第一篇：最经典的个人总结自我推荐
屈直同学参评校级优秀毕业生单行材料
屈直，女，出生于1991年12月15日，中共党员。咸阳师范学院外语系2009级本科2班学生。
思想上：该生思想积极上进，作风端正,有正确的世界观,人生观,价值观，能严格要求自己, 加强思想政治学习，认真学习党章，以及国家主要会议精神，从理论上武装和提高自己，同时也积极向党组织靠拢，正确贯彻党的方针政策，并参加有关活动,由于各方面表现突出，于2009年3月参加了第40期党校培训，2011年12月加入了中国共产党。
学习上：学习目的明确，学习认真刻苦，学习兴趣浓厚，方法灵活，学习效果明显，成绩突出，在过去的三年中均在班里名列第一。谦虚好学，不仅自己热爱学习，还乐于帮助其他同学学习，在同学中树立了良好的模范带头作用。不仅在专业知识方面成绩突出，同时也注重自身综合能力的提升。经常利用课余时间涉猎各方面的书刊，拓展自己的知识面；积极参加系上以及学校的各项活动，并取得了相应的成绩。在校三年来，通过了大学英语四六级，英语专业四级的考试，并获得了计算机一级二级，普通话二级甲等证书。在2010年获全国大学生英语竞赛三等奖，2011年获全国大学生英语竞赛二等奖及全国高师学生英语教师职业技能竞赛二级一等奖。在2009-2010年度荣获“校级一等奖学金”“优秀学生”及“外语学习先进个人” 称号，2010-2011年度荣获“国家励志奖学金”及“优秀学生”称号，2011-2012
年度荣获“国家奖学金”及“优秀学生”称号。
生活上：热爱班级，乐于为班级服务，团结同学，尊敬师长，能和老师同学们相处融洽，乐于助人，生活节俭，穿戴朴素，尤其关心生活上和思想上有困难的同学。在假期期间积极参与社会实践，能够在实践中总结经验，发现自身存在的不足之处，并锻炼自己的综合能力。
综上所述，经外语系3月11日党政联席会研究决定，推荐该生参加2013年校级优秀毕业生评选。
外 语 系
2013年3月12日
第二篇：个人自我总结
个人自我总结
20xx年上半年已经结束，回顾上半年，自我既取得了一些成绩，又存在着一定的不足，总体而言，成败参半，状况较上半年有所提高。然而，目前状况较预期目标仍有相当差距，未来形势仍然十分严峻。
回顾20xx年上半，自我在成绩，阅历，交际等方面取得了一些成绩，值得肯定。在成绩上，自我总体成绩状况较上半过有所提高，并且已按为时计划完成通过四级考试的任务；在阅历上，自我通过1 学期的兼职，不仅为自己解决了一部分生活费用，而且增长了自己的见识，增强了自己与人沟通的能力；在交际上，自我与同学建立了比较良好的关系，这较上有较在提高。
20xx年上半，自我在学习态度上较上半更认真，这点值得肯定，需要长期坚持下去。这种端正认真的精神是我们今后三年必须上具有的品质；在阅历上，自我在兼职教师的实践中，与上司建立的相互信任的关系值得今后学习。这种信任不仅吏自己能更稳固地从事这份工作，更提高了的自己的职业素养。尽管不突出，但这次成功的尝试值得吸取经验；本，尤为值得表扬的是自己坚持的“认认真真做事，踏踏实实做人”的为人信条。这半年的经历表明，自我这种态度是十分正确对待的，是十有八九有益自我发展的。这种态度，今后必须长期坚持下去。
同样，20xx年仍有一些事值得我们反思。首先，看破我在学习上的提高是不够大的。尽管处于提高状态，但我们务必认识到今后更加严峻的形势。今后务必要更加努力奋斗，更加认真，将成绩进一步提高，将自己对其它学科的涉猎面进一步拓展。其次，自我心态仍不够平和。尤其是在情感上的无意义纠缠使自己浪费了大量的时间与精力，使自己无法具有一个平和的冷静的心态，影响了自己学习（转载自好范文http://xiexiebang.com/ziwozongjie/，请保留此标记。）。然后，自我在处事上的自大态度值得警示。在处事上，自我过分高估自己，低看别人，自以为是，自高自大对自己的不良影响已经初见端倪，这值得自己深思。最后，眼高手低的问题。自我现实处事经验的不足使自己处理现实事务的能力不强，处事不妥，将事情理想化。这种实际能力的不足值得自我深思。
展望20xx年下半年，自我在以下方面要注意提高。第一，努力学习。不仅学习本学科的知识，做到成绩优异，还要努力涉猎其它学科的知识，进一步开拓自己的视野，培养自己的社会眼界，全球视野，使自己成为有社会眼界，有全球思维，有自己独立见解的现代大学生。第二，理性处理情感问题。大学职阶段要深刻认识到感情与学业的关系。不能为儿女私情影响自己未来事业的发展。第三，充实自己。大学四年，自我要有忍耐的精神，要连续不断地充实提高自己。当前大学的理论知识教授尚不完整，实践经历也与社会有很大不同。因此，自我不要急于展示自己，要花费更多时间来充实自己，积累自己的百度，在别人放松的时候，自己加倍努力。而这个进程，是大学四年的任务，是自我今后三年的内容。第四，尽量参与活动。在大学里不参与活动是错的，过我参与活动是不对的。由于自我实际处事能力不够强，因此，自我需要尽量参加活动。但是，鉴于大学与社会的差距（这种活动并不能真正锻炼我们的能力），因此，不能把它放在首位，而仍以广泛学习为重中之重。第五，坚持“认真认真做事，踏踏实实做人”的态度。
20xx年上半已经结束，成功与失败同在，笑容与泪水并存。虽然形势严峻，但我们仍乐观自信。因为我们在不断地提高自己，使自己适应了变化了的现实。我们完全相信，2010下半年将比上半年更加美好。
第三篇：个人自我总结
个人自我总结
自2013年6月5日入职公司至今，转眼已快三个月了，在工作中，我严格遵守公司的各项规章制度，尊重领导、团结同事、虚心学习，从各方面严格要求自己，最终融入这个大家庭，和同事们融洽相处、共事。现对我这段时间以来的工作进行总结。
在这段时间，主要担任XXXX公司人事行政部秘书一职，日常工作：参与公司成本分析会、部门会议并编写会议纪要，负责公司或部门签报、发文的拟写，跟进各部门各类文件、费用报销单的会签，汇总部门周例会的PPT，管理公司ＯＡ公文邮箱及公司公章，完成领导交办的其他事项。
主要工作业绩：
１、协助XXX汇总公司５、６、７月份成本分析会的资料； ２、协助XXX筹备公司７月３０日召开党的群众路线教育实践活动启动会；
３、协助XXX开展公司党的群众路线教育实践活动的各项方案。“实践是检验真理的唯一标准”，通过这段时间的工作，我深觉自己有许多不足之处，在今后的工作中，我会朝着自己的目标，做好工作计划，“在XXX的发展中实现自我增值”。
在此，十分感谢公司、部门领导的关心和指导，同事们的热心帮助。
第四篇：2010个人自我总结
2010年马上就要过去，回忆一下这一年中的得失，希望在2010年能过的充实快乐！
2010年2月迎来了新学期，已经是大学四年最后的一个学期，面临着毕业，开始忙碌于做毕业设计、写毕业论文和准备毕业答辩。好多的同学已经开始找工作了，可是我还在贪恋着这份学生时代的最后的美好时光。中间掺杂着临近离别的愁离。记得同学回来后就开始收拾自己的东西开始慢慢的带回家，看着渐渐变得空旷冷清的宿舍无了往日的生气，我总是会免不了哭一场，那离别怎么如此的忧伤……
五月毕业设计确稿，毕业论文也慢慢的进入最后的阶段。
5月12日。四川汶川发生了7.8级的特大地震。这次的地震带来了巨大的灾难，中国人民进入紧张的抗震救灾中。这让我们看见了中国的力量。让世界看见了中国的力量。让世界感动于中国力量。记得那时我们总是恨不得插翅飞到灾区去贡献一份自己的力量。我们时时关注着灾区，眼睛总是红红的，有时忍不住哭出声来。开始的时侯会愤愤的指责那些没有及时给出预报的人，为有那么多的震前警示而为引起相关部门的注意而愤懑。可是后来我们慢慢的变得理性，我们开始分析为什么那么多的可能没有被注意，也开始站在在地震刚发生时我们骂过的人的立场，为他们着想。经历了这场地震，我们发现我们在这场灾难中有所成长。
六月，开始毕业展和毕业答辩。离别的忧伤被毕业前的忙碌和琐碎的毕业手续冲淡。
七月，毕业了，拿了毕业证，我们离开了保护我们的象牙塔，开始独创天下。同学们各奔东西，我回到了故乡的小城，开始四处找工作。
同月，姥爷已被确诊为癌症晚期，我想马上找到份工作，用自己整的钱好好的孝敬他。可是我还没有找到工作他便永远的离开了……在他出殡的那天我接到了应聘公司的电话。也许是姥爷在冥冥中保佑我吧！他看不得我受苦的。可是这对我好像是一种讽刺。我在他最后的日子里总是忙着自己，却不曾好好的陪陪他。现在每每想起我总是特别的懊悔，为什么没有多去看看他，我知道他是很想我的……
八月,我开始适应了上班族的生活。
2010奥运会在北京开幕，每天数中国奖牌的数量。
十月，公司开始利用晚上的时间对我们员工培训，这是次很好的机会。
十二月，马上要过元旦了，我们的培训也即将结束。
总的来说,这一年我仿佛长大了。经历了人生的第一次生离死别。迈出了踏入社会的第一步。
我的2010是忙碌，可是却不是充实的。我有时会对我现在的状况发发牢骚，总有人会说，行呀你现在这样挺不错的，别人说不错的可是我自己也是这样认为的吗？看着同学们有的为了考研而努力，有的为了自己的创业为了自己的梦想而奋斗，总是那么有目标，我却不知我到底想要的是什么，想做的又是什么，这是多么可怕的事情呀！我的心为什么总是那么空空的……
2010，我的本命年，我要让自己充实、快乐…… 让我的 2010 牛气冲天！
第五篇：自我总结-个人总结
自我总结-个人总结 1
自我总结-个人总结
本人西南师范大学数学与应用数学本科毕业，中学二级教师。我从1996年参加工作以来，爱岗敬业，尚德求真，自律自强，务实求新，奋进不止。一直立足于教育教学工作，重视育人，认真教学。98年我调入公平中学以来，先后担任过班主任、数学教研组长、教科室主任等职务，多次被学校评为优秀班主任和校级骨干教师，先后荣获国家级、省市级和县级学科竞赛指导教师奖。主持主研了县级课题“实践—感悟—创新教学法”的研究，主持了学校新课程标准通识培训工作。此间撰写的教育教学经验论文8篇，分别选编入重庆市教育论文大系、奉节县经验交流论文集或获奖。
一、师德立足高，寓德于教。
我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的基础”。只有教师从心眼里热爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道”，进而“乐其道”。我尽力做到“在传授知识时是老师——循循善诱；关心疾苦时是慈母——无微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——无话不谈；犯错误时是医生——治病救人”。在学生生活经验、学习方法、人际关系、观察问题、分析问题上，去关怀和体贴他们，帮助他们明辨是非，远离“误区”，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。
我重视对学生加强学生思想政治教育。通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响学生的言行。对学生我从来就说到做到，培养了学生诚实守信的做人原则。无论是学生范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对学生作耐心细致的教育，关爱学生，用行动和语言去感化学生，直到与学生心灵产生共鸣为止。处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的教师行为的《六条禁令》，从不体罚和变相体罚学生，学生也尊重我，拥护我，反应良好。
在教育工作中，我常用现代教育理论去引导学生。无论是作为班主任还是作为任课教师，我常对学生讲：“我不是警察，你们也不是小偷”、“我们都是人，我们都是可以相通相融的”等人本教育思想，培养学生的自主意识和自主能力。我也对学生讲：“我这人严如师，亲如兄，爱如父”等情感教育思想，培养学生良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培养学生的爱国热情，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给学生，让他们产生强烈的爱国热情。
二、“业精于勤”，强化业务能力。
“人活到老学到老。”加强业务学习，加强进修，不断提高自身业务素养和业务水平，是我们每个教师应该树立的一个终身信念。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的机会我都积极报名参加，紧抓不放。五年来，我一共参加过学校举行现代教育技术等业务学习达20余次； XX年，我和学校领导一起参加了巫山“电子说课”听课活动；XX年，我又被派往到重庆市开明中学参加新课程标准培训；XX年5月，我主动参加了学校组织的“云中听课活动”；XX年10月，我又去参加了重庆市教育科研管理培训。在新课程改革的过程中，我还自学了《基础教育课程改革通览（通识部份）》，结合我的教学实际，为全校教师举办了题为《教师行为角色的变化》（XX年暑假）的讲座。这些学习的机会，对我来说都是难能可贵的，对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用。一是在教学基本功上了有了较大的提升；二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研管理者，我还阅读了《重庆市教育科研指南》、《中小学教育科研》和《教育实验研究指导》等书籍，对提高我的业务能力起到了很好的指导作用。
在教学之余的时间，我还挤出了大量的时间“走访”学校阅览室和图书室，查阅了大量的教育教学书籍；每年我都自费订阅了大量的教学杂志，每天定时阅读，向那些“名家”拜师学艺，对我教学水平的提高起到了重要作用。XX年3月，我还参加了西南师范大学网络教育学院数学本科学习。在此期间，我严格按照学院的要求，每天定时上网学习，查阅学习资料，了解课程信息，听网络课件。通过一年半的学习，加深了我对教育教学理念的再认识，拓宽了我的教学视野，更新了我教育教学思想。
三、立足教学研究，以研促教。
我是一个善于学习，善于钻研的人，为响应“二十一世的教师应是科研型教师”这一号召，我常在课后认真反思，细致总结，写好反思记录，这成为了我教学工作中重要的一环。在教学过程中，我始终坚持教法和学法的统一，让学生亲身感受知识的发生过程。这五年来，我教过两届毕业班，每次毕业教学成绩都位居全县前列。培养了李倩倩、蒋彬彬、刘春梅等十多名优秀学生升入奉中，有张德志、匡东梅等十二名学生参加全国及重庆市初中数学竞赛分别获得国家级和市级等级奖。尤其是在99年的“三峡杯”数学竞赛中，我指导的学生李倩倩同学以满分120（全县仅有三个）的好成绩荣获一等奖。
99年，正值“普九”高峰阶段，学生层次参差不齐，为解决这一问题，我主动承担起了校级课题“分层教学的实施”研究，收到了很好的效果，并撰写了研究论文。XX年我又主动加入了我校县级课题“实践—感悟—创新教学法”的研究，并担任主研员。无论是课题研究，还是平时的常规教研活动，我都以非常认真的态度对待，经常深入课堂，与学生交流，与老师们切磋，不耻下问，一道总结，形成经验。XX年秋，我主持申报的县级课题《班级建设对学生心理健康影响的研究》批准立项，组织部分老师正在实施研究，并取得了阶段性成果。现在我正在研究高中数学解题教学，以陕西师大罗增儒教授编著的《数学解题学引论》为纲，试图让学生掌握解题的规律和思维程序，推动我校的数学教学。
四、奖励频频，硕果累累
“功夫不负有心人”。通过我近五年的努力工作，细心总结，取得了比较可喜的成绩。
主管的教育科研工作先后被评为“教育科研先进集体”和“XX——XX教研科研工作综合考评二等奖”。
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