大学生骨干培养学校培训班管理制度

第一篇：大学生骨干培养学校培训班管理制度

******学校大学生骨干培养学校第五期

培训班管理制度

（根据******学校大学生骨干培养学校管理制度制定）

一、教学管理

（一）学员招收。******学校大学生骨干培养学校学员为校学生会主席和副主席、校学生社团联合会主席和副主席、校青年志愿者协会主席和副主席、各学院学生分会主席、各学院团总支副书记、部分学生社团主要干部。培养对象的确定须经过各学院团总支、党总支推荐，校团委、校学生会核定两个环节。

（二）培养周期。******学校大学生骨干培养学校学制一般为一年，周期从每年1月至12月，集中阶段学习结束后后，进入分散学习期。

（三）课程设置。******学校大学生骨干培养学校课程按照理论学习、社会实践、社会观察、红色教育、能力训练、交流讨论等模块设计，采取集中学习和分散学习两种方式。集中学习阶段均为必修课；分散学习阶段为选修课。

（四）过程控制。学员须通过在线提交相关资料的方式，实时记录和反映自己在集中学习和分散学习阶段的学习情况、作业完成情况和相关收获。要求学员所在高校团委为其建立或参加各类理论学习社团和兴趣小组、在本校学生中交流和宣传学习成果创造条件；有条件的高校可让学员兼任辅导员助理，更好地了解、参与社会工作。

（五）考核评价。考核成绩是否合格主要依据两个指标：一是课程（活动）的出勤率；二是本课程要求的作业是否完-1-

成。对于考评优秀的学员颁发结业证书并授予“优秀学员”荣誉称号。对于成绩不合格的学员不予发放结业证。

二、学籍管理

******学校大学生骨干培养学校学员学籍管理工作由学校办公室（校团委）统一负责。

******学校大学生骨干培养学校为每一位学员建立学籍，从所学课程、参与情况、学习态度、讨论交流发言情况、作业完成情况等方面，客观记录学员在各个培养阶段和环节的表现及成绩。一年学习期结束前，通过组织学员自评、小组鉴定、征求班委会意见等环节，形成学员鉴定表；在此基础上，由校方形成学员学习期间的综合性评语。

三、班级管理

******学校大学生骨干培养学校建立学员管理制度，培训班实行团委领导、班主任具体负责、班长管理下的组长负责制，班主任（辅导员）管理和学员自主管理相结合的方式。班主任由校团委指派，重点考虑有较高的业务素质、丰富的管理经验、清晰的培训思路、较强的事业心和责任感的人员，班主任的主要职责是制定详尽的带班计划，做好组织、协调、服务和沟通工作。设立班委会并根据人数划分若干小组，负责人由学员选举产生，真正实现自我管理、自我约束。另外，设立临时党团支部，负责开展主题党团组织生活及相关活动。

四、学员管理

（二）考勤管理。******学校大学生骨干培养学校建立严格的考勤制度。学员不得无故缺席培训班的课程和各项活动，不得迟到和早退。每次上课必须提前10分钟到达培训地点，并由班长负责考勤签到。学员确因特殊情况不能按时

参加培训课程或活动时，首先需向班长提出申请，并书写正式的请假条提前一天报班主任批准，方才生效。但原则上不允许请假。迟到两次者不予以结业，旷课一节以上者取消其培训资格。

（二）其他要求：参加培训人员着装要大方、得体。在参加正式场合时需穿正装，佩戴校徽。参加素质拓展时需穿运动装；

参加培训的学生干部必须在认真学习、提高认识的基础上，结合培训内容和自己的思想工作实际，撰写一份学习心得、要求字数在2000字以上，内容真实翔实；

各学院团总支书记原则要求集体培训阶段跟班培训学习，如有特殊原因需向校团委请假。

******学校大学生骨干培养学校

二〇一一年十一月十八日

第二篇：大学生骨干培训班管理制度

应用科技学院大学生骨干培训班管理制度

一、基本要求

1、参训人员必须准时参加院团委、学生会组织的培训。如遇特殊情况不能参加培训，须向团委书记请假。

2、参训人员应充分认识开办培训班的目的和重要性，积极参加院团委、学生会安排的各项课程。

3、培训期间，学员需佩戴校徽，以饱满的精神状态参与培训，为培训创造良好的人文环境。团队训练和实践锻炼活动时须听从指挥，服从安排，做好安全预防，确保自身与他人生命财产安全。

4、参训人员在日常生活工作中，应以《大学生日常行为规范》为标杆，维护自身形象，以身作则，在同学中起带头模范作用。

二、课堂纪律

1、遵守培训作息时间，不迟到、不早退、不旷课，如有特殊情况必须履行请假手续。

2、参训人员进入教室后需按规定签到、不得代签。

3、保持教室及周围环境的安静，严禁大声喧哗，上课时不得随意交谈，随意进出教室，保持正常的教学秩序。

4、上课期间请将手机等通讯工具关闭或调成静音状态，严禁在课堂上接打电话。

5、参训人员不得在课堂上私下讨论问题，如对课程安排或授课内容有意见或建议，可在课间与老师沟通，不得随意打断老师授课。

6、参训人员上课要认真听讲，讨论时踊跃发言，积极参加各项课程培训，完成老师安排的任务，并结合自身实际，撰写2000字以上心得体会（或学习论文），于培训结束后一周内交至院两委办公室。

三、奖惩制度

1、学员若无故旷课一次或事假病假三次，迟到早退和违反课堂纪律三次给予批评，无故旷课二次取消培训资格。

2、参训人员在培训期间受到学院行政处分的，一律取消培训资格。

3、培训期间，参训人员出勤、学习等情况，将作为评优评先和推荐入党的重要依据。

4、经考核合格，表现优秀者，颁发结业证书。

四、培训环境管理

1、爱护教室内的课桌椅、黑板等教学设施。

2、未经允许请勿动用教室内的音响、投影、电脑等教学设备。

3、教室内禁止吸烟、吃零食。

4、养成良好的公共卫生习惯，自觉维护教室和公共环境的清洁整齐。

共青团福建师范大学应用科技学院委员会

福建师范大学应用科技学院学生委员会

二○一一年五月

第三篇：大学生骨干培训班心得体会

凝神聚力 奋发图强

——大学生骨干培训班学习心得

梦想，青春这样的词汇是属于我们大学生的。大骨班的第三堂课，我们一起学习了中国梦的精神内涵以及共青团的历史。看到先辈们筚路蓝缕，践义成仁。想到如今，后人承继其志，燃灯前行。让我倍受鼓舞，让我开始反思作为一个当代青年的责任。

中国梦很大，是我们伟大祖国的复兴梦。我们曾创造灿烂古国延续千年，但1840年的炮火惊醒天朝旧梦，我们始觉昨日之弊。开眼看世界，鼓民力、开民智、新民德；变法维新开始于此；革命共和开始于此；五四呐喊开始于此；而后南湖游船上的畅想、天安门上的宣告、改革开放的号角，我们一步步接近梦想。新任中共中央总书记习近平说：“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这个梦想，凝聚着近代以来无数仁人志士的探索奋斗，蕴藏着中华民族固有的“家国天下”情怀，更包含着中国走向未来的道路自信、理论自信和制度自信，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

中国梦很小，是我们每个人现实而又具体的梦想。是每一桩生老病死，是每一升柴米油盐。每个人的梦想一步步实现，让我们更加接近我们共同梦想。我们青年人，要有一份担当。在学习了团章团史之后，我深切得感受到中国共产主义青年团经历了一段不寻常的发展历程，从成立之初到遭遇挫折再到走入正轨，到成就中华民族的伟大复兴。充分显示了中国共产主义青年团强大生命力！

青年人要具有刻苦学习的精神和勤奋工作的态度，要努力学习科学文化知识，要勤学习，勤思考，勇于创新，认真工作，关心同学的工作，学习和生活，切实为同学，为班级服务。作为学生干部要具有“以纪律己，以纪律人”的作风，要在学习，生活，工作中起到模范带头作用，虚心向他人学习，团结同学，助人为乐，热心帮助他人进步，开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结，顾全大局，诚实谦虚，在青年中起到表率作用。

第四篇：大学生骨干培训班感想

大学生骨干培训感想

作为班长，我非常荣幸的参加了由信息工程学院学生会组织的第六期骨干培训班。对于学院给予我这么一个宝贵的机会，我十分珍惜和感谢。虽然只有短暂的几节课，但是我从些课程中一定能学会很多。因为3小时的理论培训已经让我收获巨大，所以，我相信接下来的实践课定能让我收获更多。

在培训班开幕仪式上院学生会邹主席一番精辟的讲话让我深受感悟。校学生会路主席以平易近人的说话态度分享了她在井冈山培训班的宝贵经验。她们团队齐心协力，互相帮助登上井冈山，通宵达旦的写结业论文、准备要表演的节目，第二天坚持继续工作的经历，对树立我们这些学员要具有团队意识和艰苦奋斗精神起重要作用，我相信我们一定会朝着这个方向努力。校学生会刘主席回忆了他参加了三届骨干培训班的经历：从大一的学员到大二的骨干培训班的负责人再到现在的嘉宾，期间过程所付出的努力与汗水让我心生敬意。激励这我们这些有志青年要不断努力奋斗，让我在内心做出了以他为自己的目标和榜样的决定。我要努力向刘主席学习，争取自己能取得这样的成绩并不断拼搏超越。培训班负责人代表铿锵有力的发言让我看到了学长学姐们认真负责的做事态度，这是值得我们每个学员为之学习的宝贵财富。他们对老师、学员的承诺让我们有了一个公平公正的竞争环境，这更能激励我为进入校学生会骨干培训班而努力。我也相信，有这样的承诺，第六届骨干培训一定不会辜负领导的期望、圆满完成，让院方满意，让学员受益。学员代表发表的讲话代表我们所有学员的心声及承诺，我相信我们许下的承诺一定会兑现，一定不会辜负领导对我们的重视，一定会让本期培训班抒写辉煌的一页。

何宇东老师亲切生动的讲课让我印象深刻，他首先通过表扬本届学生会认真负责的特点，是最成功的一届学生会，并通过分析他们之所以有这么成功的原因：他们这一团队分工明细，团结合作。让我明白了一个团队要取得成功需要组织吸引力、凝聚力、战斗力。只有这样的团队才有爆发力；只有这样的团队才能完成各种看似难以完成的任务；也只有这样的团队才能取得成功。这对于我管理班级有重要启发。作为班长的我，面对班级参与学校活动不活跃的现象，我要怎样才能让班级更活跃，让班级在学院更优秀便成了我经常思考的问题。经过大骨班的培训，我知道我该怎么做了，那便是通过一系列活动、方法把班上所有同学团结在一起，创建一个班级大家庭，让班上所有同学树立集体荣誉感和团队意识，并让同学们养成互相帮组的习惯，我相信，当一个班级能够做到这些，那样的班级一定是活跃的、成功的集体。我也会朝着这一目标，通过这样的方法和同学们共同管理好班级，让班级更活跃，成为学校优秀的班集体。何老师强调的团队的发展与个人的发展要相协调，这更进一步的为我要如何更有效的管理班级拨开云雾。启示我要让班委密切关注同学们的个人发展，协调好个人与班级的发展，让每一位同学都全面发展，只有所有同学们都全面发展了，整个班级才能更加协调，才能共同进步、取得成功。

老师说：“你们现在所进行的是一种社会锻炼，当进入社会后我们便可以慢慢将其转化为社会阅历。”听完此话我内心便多了一份动力，当今大学生都具有高学历，面对残酷的就业压力，如何才能脱颖而出便成了大学生所该思考的问题，而拥有丰富的社会阅历的求职者非常受面试官的亲睐。鉴于此，我更要把握骨干培训和管理班级的工作，只有不断的锻炼自己，将来毕业之后步入社会才能更快拥有社会阅历，才能走在他人面前。我觉得当我为工作而心烦意乱、而累时，这句话定能不断激励我继续努力完成工作。

培训课上老师向我们提出了三个问题：什么是青年马克思主义？如何协调好学习与工作？如何做人与取得成功？他依次回答了这三个问题。从这三个问题的回答解释中我学会了很多，也感悟了很多。他给我们将讲了个故事：有一个人他知道了明天升迁，但今晚他的领导管他要30万？问同学要不要给。问题一出，众说云云，有人说要，有人说不能给，是原

则问题，最后有人站起来了回答，说道：你给，我给，大家给，那国家怎么办？通过这一故事讲述更通俗的阐释了青年马克思主义的精髓，让我受益匪浅，这也为我以后可能遇到类似的情况该如何做指明了道路。每一个中国人都要有爱国思想，以国家利益为重，做任何事情都要心系国家。我们必须用青年马克思主义武装自己的头脑，这样才能正其心，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。西点军校著名的军规：军人只有荣誉和责任，让崇拜军人这一职业的我更加坚定了自己对责任两字的见解：我们生活在这个复杂的世界，无时无刻不与责任接触，你的一句话，一个小举动，都会产生相应的责任，你只有时刻把责任挂在心中，用实际行动去践行你的责任，那样你才能活的更精彩，世界也将更加和谐。

理论课上最让我难以忘记的一句话是：打开最后 一扇门的钥匙一定是坚定地意志，是的，只有坚定地意志方能克服人生路上所有的艰难险阻，开启一扇扇阻扰我们成功的“铁门”，也只有一把钥匙能开启成功之门，那便是坚定地意志。我们都知道这些道理，问题的关键便在于我们该如何拥有坚定地意志？这也是我们每个人首先必须思考的一个问题。或许，晨读晨跑已经告诉了我们答案，早上5点50多，天还没亮，寒风很无情的吹响我们，但我们还是保证了6点15集合，我们不畏寒严一起跑步、一起晨读，我相信，只要坚持晨跑晨读，我们定能拥有坚定地意志，因为晨跑晨读的环境是变换的，而如果我们一直坚持下去，克服天气条件的阻碍，成功一定属于我们，所以，我必须坚持晨跑晨读。当然，光有“钥匙”还不行，我们还需要广阔的视野和高度。正如网络游戏，你拥有比别人更远的视距，你可以看见对方，可对方却看不到你，你便能轻而易举的打败对手。同样的道理，在人生道路上的我们拥有比别人更广阔的视野，才能更准确的锁定自己的目标，寻找通往成功的捷径，比对手抢先一步。金字塔的最顶峰只有一个位置，只有拥有明确攀登路线的人才能更快登上顶峰，取得成功。我们还需要高度，只有比别人站的更高，我们才能看的更远。在管理一个团队时，管理者要比他的队员站的更高些，这样视野更远，目光才不会局限于眼前，对问题的思考才会更加深入透彻，这样的团队才能走的更高、更远，这才是一个成功的团队。我想，对于一个班级也应该如此吧。

作为个人，我们每个人都要有危机感，很多名人诸如：爱因斯坦26岁便创立了相对论，牛顿23岁就提出了牛顿三大定律，白居易18岁就已经开始写诗。可见，我们没有时间浪费，要珍惜时间。在选择是否要参加大骨班的培训时，面对大骨班学习期间会占用我很多时间，而我本可以用它来看电影、玩游戏、甚至睡觉的问题时，我最终还是选择了参加，因为我觉得做那些事是浪费时间，浪费青春的。实践证明，我的选择是正确的，在理论课上，老师肯定了我的想法，我们要珍惜时间，要有危机感，通过晨跑晨读，我深知时间的重要性。对于在大学如何学习与工作的问题解答中，我领悟了很多，大学给了我很多自由的时间，我要如何有效地利用它就成了我所思考的问题了。“要有意识的多读点书”，这是我在培训班所学到的方法，我可以利用这些自由的时间多读写课外书，增长自己的阅历。正所谓：“读万卷书，行万里路。”只有饱览群书，方可修其心，正其身。

通过培训班的团辅活动及对学员的考核制度，我更加深信团结合作对于一个团队的重要性和它所拥有的巨大爆发力，让我更迫切地希望我们的班级能凝聚在一起，团结合作。对于工作，我们应该做到简单的事情重复做，重要的事情要完善，最为重要的是：做任何事都要踏实肯干。只有如此，才能在自己的岗位上做的更出色！

太多的感想无法用语言表达，“少年强则国强”多么励志的话，大骨班的我们，加油！好好珍惜这段培训的时间共同学习，让自己变得更加强大，我们的祖国也会因我们而更加强大。

我也希望自己能不断努力，争取进入校骨干培训班学习、深造。

2012年11月17号感

第五篇：大学生骨干培训班心得体会

关于大学生骨干培训的心得体会

参加大学生骨干培训班的理论培训，感受颇多。就拿穿正装这件小事来说，就值得我们深入思考。有人说，这是形式主义。有人说，这是吹毛求疵，不就是上课嘛，为什么要求这么多。轻松随意舒适即可。但是，我们细想一下，就会发现，这并不是一件小事。细节决定成败。一个人的道德操守，专业水准，亦或是一个人的人生都和这种小事有着莫大的联系。这不仅仅是一个形式，更是你对这次培训的重视和尊重，对主讲人的尊重，更是对自己的尊重。心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”作为一名大学生骨干，并不是要求你去做轰天动地的大事，我们真正要做的，要考虑的，要协调的反而是难以计数的细小的琐事。

这种小细节的处理体现在大学生骨干培训的方方面。通过主讲人的充分准备中都可以体会到认真、严谨的重要性。下面我分别谈一下我对这些理论课程的心得体会。

记得，第一次讲课是马晓雄老师主讲的关于学生干部个人领导力自我提升建议。我对于马老师的总体印象就是：幽默风趣、认真严谨、敢于质疑、敢于挑战、敢于创新。整个讲课过程中，马老师的幽默风趣和独到的见解扫除了以往听课过程中的沉闷乏味枯燥的气氛。不时赢得同学们的阵阵掌声。关于学生干部个人领导力自我提升的建议，主要是针对大学生的教育学习问题。做学生颁布在于追求大学教育附加值（知识积累、学习成绩、个人领导力提升、应变训练和失败尝试同样重要。学生、学校、教育。课本与教材。这并不是否定知识积累，而是倡导在积累知识基础上超越知识、蔑视概念、挑战权威。要时刻记住世界是客观的，书本知识是主观的。同时，关于领导的诠释，也让我们眼前一亮。其实，有很多人抱有错误的看法，认为学生骨干是凌驾于学识之上的，当工作的过程中总是对同学颐指气使。殊不知，并不存在一个凌驾的问题，学生干部和普通同学是平等的饿，学生干部是为学生服务的。就像马老师说的个人领导力不是上级赋予权力，而是下属愿意把自己的部分权力交给你支配的自觉行为和内在愿望。

闫文浩老师的关于新时期高校共青团工作的任务和内容和鲁镇老师的关于做坚定的青年马克思主义者德主题讲座。我们要树立正确的价值观和人生观。一切行动都不是盲目的而是需要理论指导的。当代大学生往往缺乏马克思主义理论的培养和引导。我们要进一步加强学习、提升思想认识、加强作风建设，增强团学组织的服务能力。

5月6日晚上7点，我们在教学4楼，听卢洪涛老师讲的“常用应用文写作方法和技巧”。说实话在听卢老师讲课以前，我从没有关注和重视公文写作，一直以为离我们的还很远。其实，公文写作的能力正是我们大学生需要培养和掌握的能力之一，必须引起我们足够的重视。同时，听这堂课给我的最深的印象就是公文写作要保持严谨和认真的态度。关于这点印象最深的就是卢老师讲的“通知”的事例。比如“陕西师范大学关于举办公文写作培训班的通知”其中，标题要素包括：发文机关、介词、事由、助词、通知。第一要素也就是发文机关有时可以省略。但是，现在存在一种普遍的问题就是，通常一些单位，由于工作不认真，在省略第一要素的时候也把介词“关于”给省略了，导致标题的开头就是动词。这是非常不正确的。这种严谨认真，卢老师用自身的经历给予我们做榜样。比如，当发现某个公文出现问题时，要及时给予指正。卢老师的严谨认真，以及这种做人的原则和果敢非常值得我们学习。同时，除了严谨认真，还要勇于承担责任。比如说，当你作为一名秘书那一份文件找领导批示的时候，就要指出要签在哪里。如果出现了问题，不要说是别人没水平。这是作为秘书的责任。

最后一次理论培训的内容是李卫东老师主讲的“网络阅读与大学生成长”。我们进入了网络时代，网络已成为大学生生活的一部分。比如，读书、聊天、游戏、电子邮件、购物等等。我们要正确认识互联网，网络是一种人类进步的成果。据统计，搜索引擎成为网民的第一大应用。网络给我们的生活带来了难以计数的便利。但是，我们要客观理性的看待网络。我们要考虑，我们在网络上游走时，有多长时间是有用的，有多长时间是在游戏和娱乐中度过的。我们要反思一下，通过网络功能的应用时间分析表，来调整我们的上网时间、功能等等。此外，虽然这次的主题是网络阅读与大学生成长。但是，重点还是要放在读书和大学生成长上。读书是阅读悦读，还是阅读阅毒？读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。好的书籍是人类的良师益友。读好书，就是和品德高尚的人谈话。好书不仅限于中国的，国家有界，文化无疆，既不崇洋媚外，也不画地为牢。这是我们读书治学做人的一个原则。感谢李老师和我们分享自己读书治学的经验和体悟。

这次大学生骨干培训班的理论培训，虽然只有5节，但是还是收获颇多，感触颇多。授人以鱼，不如授人以渔。师父领进门修行在个人。这次培训更多的收获是这种工具方式上的收获，而不仅仅是知道了一个结果。可以说，这次理论的培训已经结束，但更是我们培养自身能力的开始，是我们的一个新的征程的起点。