南京市教育局文件

第一篇：南京市教育局文件

南京市教育局文件

宁教安［2008］ 11 号

关于进一步加强学校安全工作的通知 各区县教育局，市属高校、直属学校：月 19 日上午，溧水县第三小学发生一起恶性刑事案件。一名妇女上课期间进入学校，将该校一年级某学生多处砍伤后逃逸，这一事件再次敲响了学校安全工作的警钟。为进一步加强学校安全工作，特强调如下：

一、提高认识，高度重视学校安全工作

各区县、学校要从创建平安校园、和谐社会，珍惜当前教育发展大好环境的高度，高度重视和切实加强学校安全工作。坚持“安全第一，预防为主”，将学校安全工作列入重要议事日程。要充分吸取溧水县第三小学安全事件的教训，坚决克服学校安全工作中麻痹大意、自我满足等错误思想，提高警惕，强化意识，树立“全员参与、全程关注、全方位防范”的学校安全工作体系。要对学校安全工作逐一进行梳理，全面排查隐患和薄弱环节，认真采取有效措施，防患于未然。

二、完善制度、落实措施，确保师生安全

各区县、学校要从教育、管理、制度、技术等多方面认真思考和谋划学校安全工作，根据实际情况制定工作方案，完善制度、落实措施，确保广大师生身心安全。

（一）认真做好学校卫生防疫和食品卫生安全工作。要严格执行 《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律法规和规章制度，切实加强学校食品卫生、卫生防疫和校内食堂的管理，对食品的采购、加工、储存、1

运输和分发等关键环节进行严格控制。坚决取缔校园内无证经营食品、饮料的摊点；坚决禁止采购无固定厂址、无生产和保质期、无商品标签、无卫生许可证的各类食品；坚决禁止与炊事工作无关的人员进入食堂的厨房、操作间和仓库。要坚持成品菜点的留样制度，食堂送往班级的饭菜要有专人负责全程监管。食堂工作人员必须持有卫生部门颁发的健康证明。

（二）切实抓好消防安全工作。要严格按消防部门的要求，配备消防器材，定期进行消防检查和消防演练，做到有防火安全制度，有消防组织和人员，有灭火措施。各学校要坚决杜绝因管理工作不到位或人为原因造成火灾事故的发生，要组织师生员工认真学习消防知识，及时拆换老旧电路，严格管理校园内各种明火，做到无违章行为，无消防安全隐患。

（三）切实做好学生集体活动的安全工作。坚持“谁组织，谁负责”的原则，严格规范学校举行重大活动和集体外出活动。学校组织校内外集体活动，必须精心组织，强化管理，要有切实可行的安全工作预案和安全防范措施，并将责任落实到人，确保师生绝对安全。师生各种外出参观学习、考察、军训、冬夏令营、春游、秋游等活动，应报主管部门批准。组织学生外出，事先要对组织学生外出活动的路线、交通状况、车船安全状况、活动地点周边安全状况等进行实地考察，充分估计有可能出现的情况，拟定好外出活动安全工作预案，并将安全工作责任落实到参与外出活动组织工作的每个学校领导和教师。各学校不得组织师生参加有安全隐患的活动，不得组织学生参加商业性庆典、演出活动。

（四）加强对有毒有害和易燃易爆危险物品的管理。各学校要从采购、贮存、领用等方面加强对易燃易爆、有毒、核辐射或腐蚀性的试剂、药品、气体、液体等危险物品的管理。危险物品的采购要实行专人负责制，必须到指定地点购买质量合格产品；危险物品要经过严格的验收方能入库保管；危险物品的领取和使用要形成一套科学规范的制度。严禁将学校场地出租作为从事易燃易爆、有毒有害等危险物品的生产经营场所。

（五）采取有效措施，确保楼道安全。各学校要认真分析本校的具体情况，制定放学、晨会、课间操等学生集中上下楼时楼梯间安全制度和夜间停电应急预案，并严格执行行政领导、教师的带班、导护、值勤制度。在学生集中上下楼期间，要做到每一楼层的楼梯间等事故易发部位，都有专人负责疏导、保护和管理学生。要定期对教学楼、学生宿舍、食堂、厕所等学生容易发生拥挤的场所的楼道、楼梯设备、设施进行检查，设置必要的警示标志，对楼道梯步较高、地面防滑能力差、栏杆扶手不牢固、台阶有损坏的要及时采取补救措施，对已经损坏的照明设备和不符合要求的照明设备要立即更换。要对学生专门开展针对防止拥挤事故发生的安全专题教育，使其养成相互礼让、遵守秩序的良好习惯，不在楼梯间打闹，进一步提高安全意识和自护自救能力。

（六）切实加强校车管理，确保学生出行安全。各学校要切实加强自有校车和租用校车的管理，坚持对驾驶人员定期进行安全培训，签订安全行车责任状。加强校车的定期安全检测，严格按规定的核载标准运行。要对全体师生加强文明安全出行教育，自觉遵守各项交通法规，严格执行中小学生骑自行车的相关规定。

（七）加强日常安全的动态管理，消除各种安全隐患。各学校要加强门卫管理，对外来人员实行严格的登记、检查制度，身份不明、行为可疑的人员不得进入校园。要高度重视节假日期问的安全工作，加强教学楼、宿舍等重点部位的治安巡逻。要建立定期安全检查制度，重点对学校的锅炉房、燃气设施、供电设施、电器、仓库、围墙、壁报墙、厕所蹲位踏板以及食堂、教学楼、实验室、阅览室、图书室、计算机房、会议厅等人员集中场所的安全情况进行全面彻底的检查，要查安全责任是否落实，值班守护制度是否落实，隐患整改措施是否落实，畅通安全疏散通道是否落实，防火灭火器材是否落实，及时排除各种安全隐患。

（八）做好校园周边安全隐患的发现和报告工作。各学校要积极主动与卫生、公安、食品、消防、城管等有关部门配合，进一步加强校园周边环境的综合治理．重点清理清查校园周边的各种营业性歌舞厅、网吧、电子游戏厅等，禁止在校园周边开办、生产易燃易爆品的企业。各

学校对校园周边环境的安全隐患要善于发现，及时向有关部门报告。

（九）切实加强安全教育，做好有关记录。各学校要通过安全教育课、进行安全演练、建立安全教育基地等多种途径，开展形式多佯的安全教育，使学校安全宣传和教育经常化、制度化，把安全基本常识融入日常的教育教学活动中，增强广大师生员工的法制观念、自我防范意识与自我保护能力。要高度关注社会转型、岗位变动、工作和家庭矛盾引发的师生情绪变化和心理危机，关心教职员工切身利益，提前做好师生心理调整、矫止和援助工作，努力营造“关爱生命、关注安全”的良好氛围、调动全社会关心、支持和参与学校安全工作的积极性，形成全员参与、全员防控体系。各学校要按照安全工作的要求，建立安全工作专项档案，做好安全管理各项记录。

三、加强领导，落实责任，严格责任追究制

各单位要结合实际，进一步健全和完善学校安全工作领导负责制、工作责任制，完善和落实校长是安全第一责任人的制度，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，做到分工明确，责任具体，将安全工作细化、分解并落实到人头。要严格执行安全工作的责任追究制度，对由于责任不落实、疏于管理、有法不依、有令不行、有禁不止、检查不到位、整改不落实等原因造成的重特大学校安全事故，严肃追究有关人员的责任。

请各区县迅速将通知传达到所辖各级各类学校（含民办学校、民工子弟学校）和幼儿园。

南京市教育局2008年9月25日

第二篇：南京市教育局文件

南京市教育局文件

宁教人[2010]4号

关于做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知

各区县教育局、各直属单位：

根据《省教育厅关于认真做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知》（苏教人[2010]12号）要求，我市今年开展江苏省第十一批特级教师评选工作。按照《江苏省特级教师评选暂行办法（修订）》，结合我市情况，现就我市推荐评选第十一批特级教师工作有关事项通知如下：

一、推荐范围和对象

全市普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中小学教学研究等教育机构的在职教师。

已办退（离）休手续或至2009年12月31日前已到法定退（离）休年龄但尚未办理退（离）休手续的教师，不列入评选范围。

二、推荐条件

特级教师是国家表彰优秀中小学教师特设的体现先进性与模范性、专业性与学术性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。

（一）基本条件

1．师德高尚。热爱社会主义祖国，认真执行党的教育方针，模范遵守国家法律法规。热爱教师职业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。敬业奉献，勤恳踏实，团结协作，德高望重。曾获得过市级以上或两次县级以上优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者等综合性荣誉称号。近5年考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀。

2．倾心育人。根据学科教学特点，注重理想信念教育，积极推进素质教育，联系社会与生活，开展丰富多彩的课外活动，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。有丰富的班主任、辅导员工作经验，在减轻学生负担、指导优秀生以及转化后进生等方面成效显著。

3．教学水平高。能及时把握现代知识更新趋势和教育教学改革发展前沿，根据素质教育要求和新课程标准，更新教育理念，充实教学内容。精通业务，教学方法科学，教学手段先进，教学水平高，教学质量好。学生每学年课堂满意度在80%以上。多次在县（市、区）以上开设过高水平的公开课和示范课，被评为县（市、区）级以上学科带头人。

4．研究能力强。注重教育教学改革，推进研究性教学，在教学内容、教材教法等方面有深入研究和独到见解。近五年来第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表过3篇以上本学科专业研究论文，或正式出版过本学科专著（10万字以上），具有较高的学术价值与推广价值，对推进素质教育、提高本学科教学质量有积极指导作用。在教育教学改革中实绩特别优异者，公开发表的论文篇数可适当放宽要求。

5．具有指导中小学高级教师进行教育教学和教育研究工作的能力，积极承担指导青年教师任务，在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出突出贡献。

6．具备《教师法》规定的相应教师资格。从事教育教学工作满15年，具有中小学高级教师任职资格且受聘满3年以上。教育教学和科研业绩特别突出的教师，教育教学工作年限可放宽到12年。小学教师应具备大学专科及以上学历，中学教师应具备大学本科及以上学历。已获得教育硕士学位或其他教育类专业硕士及以上学位的，视同满足以上学历条件要求。

（二）其他条件

以下人员除具备上述基本条件外，还需具备下列条件：

1、教研员：（1）任教研员前，在教育教学第一线任教10年以上，是所教学科优秀教师。任教研员后，经常参加中小学教学、上示范课和公开课等教学活动。（2）具有先进的教育教学理念，教育教学改革思路清晰，教育教学成果丰硕，教育教学研究成果富有新意。（3）近五年来作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表有较高指导作用和应用价值的本学科专业学术论文5篇以上（含基本条件中的3篇）。主持或作为核心成员参加市级以上教科研课题并已结题。教育教学研究成果对推进素质教育、提高本学科教学质量有积极指导作用。

2．校级领导：（1）任领导职务前，在教育教学第一线任教5年以上，是所教学科的优秀骨干教师，并为所在市同行公认。（2）任领导职务后，仍从事本学科教学工作，每周任课时数不少于本学科专任教师周课时数的1/3，在所教学科仍保持较高水平。同时，及时了解本校一线教学状况，每年听课在40节以上。副校长从事本学科教学工作，平均周课时不低于专任教师周课时数3/5的，可按普通教师推荐。（3）在提高学校办学水平、加强规范科学管理等方面经验丰富，业绩突出。

三、推荐名额分配：

省第十一批特级教师评选总名额为300名，其中高中40%、初中25%、小学25%、幼儿园10%，乡镇及乡镇以下初中、小学教师占同学段推荐总数的比例不得低于10%。推荐人选中，校级领导和教育教学研究人员推荐总数不得超过总推荐名额的20%。我市严格按此比例推荐。

全市推荐名额分配为：各城区3-5名，各郊、县2-4名，直属学校（单位）可向市教育局推荐1-2名。校级领导和教育教学研究人员的推荐比例不得突破20%。

四、推荐程序

评选特级教师和职称评审不同，不实行个人申报，各区县、学校（单位）应根据条件，充分发挥民主，走群众路线，做好推荐工作。推荐工作按以下程序进行：

1、提出建议名单

各区县教育局要将本通知印发到各学校（包括辖区内厂矿企事业举办的学校和民办中小学）。各学校要组织教师认真学习，充分酝酿，在本区县范围内提出特级教师候选人建议名单。同时，还要采取上下结合的办法，由市、区县教育行政部门和教学研究部门提出特级教师候选人建议名单。

2、排出初选名单

各区县教育局汇总建议名单，组成考核推荐小组，到被提名教师所在学校和本区县同学科教师中广泛征求意见。征求意见可采取座谈、个别听取意见等多种形式，所征求意见均应详细记录。要全面衡量被提名教师的政治思想、师德修养、教学水平、工作实绩、科研能力和成果以及长期在教学第一线承担教学工作等情况。同时要在被提名教师所在学校进行民意测验。根据推荐人选具体情况，确定民意测验人员。推荐人选为专任教师的，需本校教师（教师总数80%以上）、学生代表（任教班级随机抽20人以上）和本县（市、区）同行教师代表（10人以上）参加；中小学教研员需本教研室全体人员、下一级教研室教研员代表和本学科教师代表（10人以上）参加；校级领导需本校教师（教师总数80%以上）、同类学校校级领导（5人以上）。推荐人选需在民意测验会上公开述职、展示申报材料。民意测验同意人数须在三分之二以上。

在上述工作的基础上，各区县教育局对建议名单进行筛选，确定候选人初选名单，并排出序号。入选教师的学校要写出书面推荐意见。区县教育局要对入选教师政治、业务条件全面考核的情况写出考核意见。有关材料一并报市教育局。

直属学校（单位）也按照以上要求进行工作。

3、确定上报名单

市教育局汇总初选名单，组成特级教师考核推荐小组，采取随机随堂听课、查看近三年备课笔记、分别召开师生座谈会、个别谈话、民意测验、鉴定论文论著等形式，对区县和直属学校（单位）推荐的特级教师候选人逐个进行全面考核，做出考核意见。

在严格考核的基础上，市教育局研究确定我市第十一批特级教师候选人申报名单，申报名单在市级主要新闻媒体以及候选人所在单位公示一周，没有异议后，报市政府。经市政府审核同意后，报省教育厅。

五、推荐的有关规定和要求：

1、特级教师评选的重点对象是长期在中小学第一线承担教育教学任务、在教书育人方面做出突出贡献的，并对本地区、本系统的教育教学有示范、推动和影响作用的特别优秀的教师。在推荐过程中要破除“论资排辈”思想，积极选拔优秀中青年学科带头人。

2、校级领导和教科研人员的推荐名额为各学段的20%。副校长从事本学科教学工作，平均每周课时不低于专任教师周课时数3/5的，可按普通教师推荐。

3、评选过程中，凡涉及到聘期、论文发表、获奖等时间计算，均以2009年12月31日为截止日期。

4、从外省（自治区、直辖市）引进的中小学特级教师，如需取得“江苏省特级教师”称号的，应当重新申报，不占用推荐指标。

5、市特级教师推荐小组在对候选人进行民意测验时，将根据候选人的不同情况选择不同对象进行民意测验。中小学教师将选择本校教师、学生和本区县同行教师进行民意测验，参测教师人数不少于本校教师总数的80%；中小学教研人员将选择同级及下级教研室教研员和本学科教师进行民意测验；校级领导将选择本校教职工及同类型学校的校级领导进行民意测验，参测人数不少于30人。民意测验同意票数超过2/3方予推荐。

6、凡在申报特级教师工作中弄虚作假，提供假学历、假证明、假材料的，一经发现，即取消其推荐资格，并追究其责任，今后不得再申报特级教师，并根据情节轻重，给予当事人及有关责任人相应的处分。

六、推荐工作的组织领导

1、各区县教育局和学校(单位)要加强组织领导，认真做好推荐的组织实施工作。要严格坚持标准，按照推荐程序操作，排除不正之风的干扰，做到“公开、公平、公正”。不得降格以求，不能硬凑数字，宁缺毋滥，确保推荐人选质量。

2、市、区县教育行政部门分别成立特级教师推荐小组，由教育行政部门领导、教育教学专家、特级教师等有关方面人员组成，其中教育教学专家、特级教师不少于总人数的80%。市特级教师推荐小组的人数不少于17人，区县推荐小组不少于11人。

3、在推荐过程中要加强特级教师评选工作的宣传，并选择先进典型，大力宣传他们的优秀事迹，总结推广他们教书育人的好经验、好作风，充分调动广大教师的积极性，努力为提高教育教学质量，促进基础教育事业发展作出更大贡献。

七、材料要求

每位推荐人选的材料按以下目录准备：

1、《江苏省第十一批特级教师评选呈报表》（正反打印，一式四份）；

2、区县教育局对推荐人全面考核的意见（两份）；

3、推荐人教书育人事迹及所在学校推荐意见（两份）；

4、征求推荐人所在学校教师、本地区相同学科教师意见的原始记录，民意测验的原始记录及听课记录；

5、学历、学位证书、获奖证书、教师资格证书、高级教师任职资格证书和聘书的复印件；

6、正式出版的本人代表性论文论著3篇（本）。如著述较多，请编印目录，并附刊物的封面、目录、正文、封底或著作的封面、目录、版权页等复印件；

7.除呈报表所贴照片外，每位推荐人选需另交一张同底版照片，照片背后标注学校、姓名。

每位推荐人选材料中的第⑶、⑷、⑸项材料装订成一册，第⑹项材料单独装订成一册，分别装入文书档案盒。论文、论著原件的右上角，请贴上小标签，注明：论1、论2„„，编号靠前的应为其中水平最高的。除部分原始材料和呈报表以外，打印材料、复印材料均要求用A4纸。材料中的所有复印件、原始记录等均需区县教育局加盖公章确认属实。

各区县教育局和有关直属学校（单位）需报《关于推荐特级教师的工作总结》、《江苏省第十一批特级教师评选推荐人选汇总名册》（另附Excel格式电子版名册）。

八、时间安排

5月10日前，各区县和各直属学校（单位）组织教师学习文件，酝酿提名，组织考核，确定候选人初选名单，整理材料报市教育局人事处，联系人：王磊，联系电话：83639921。电子信箱：zuozhongxue@sina.com 5月中旬开始，市特级教师推荐小组组织考核，并按照程序做好推荐工作。

附件：

一、江苏省第十一批特级教师评选推荐人选汇总名册

二、江苏省第十一批特级教师评选推荐人选材料目录

三、江苏省第十一批特级教师评选呈报表

南京市教育局

二O一O年四月十五日

第三篇：南京市江宁区教育局文件

南京市江宁区教育局文件

江宁教人“2012”4号

关于举办2012江宁区中小学教师 “阅读文化节”活动的通知 各中小学：

为进一步浓厚校园阅读文化，大力推进书香校园建设，不断提高全区中小学校园文化建设品位和广大中小学教师的人文素养，根据市教育局文件（宁教宣德“2012”4号）精神，经研究，决定举办2012江宁区中小学教师‚阅读文化节‛活动，现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨

‚2012江宁区中小学教师‘阅读文化节’活动‛，以营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园阅读文化为宗旨，通过拓展阅读内容，创新阅读方式，丰富阅读形式，激发广大的教师阅读热情，帮助广大教师开阔眼界，增长知识，夯实底蕴，提高职业素养和审美情趣，引导广大教师用独具的人格魅力和学识魅力，熏陶涵养学生，用高度的文化自觉和文化自信感召、感染学生，努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范，成为推进社会主义核心价值体系建设的中 1

坚。‚阅读文化节‛活动以培养良好阅读习惯为重点，倡导经典阅读、自主阅读，积极建构富有内涵和品质的学校阅读文化。

二、活动主题

养成读书习惯，收获魅力人生

三、活动时间

2012年4月至12月

四、活动内容

（一）开辟2012江宁区中小学教师‚阅读文化节‛活动专栏

区教育局将在江宁教育信息网‚读书节专题‛网页中，专门开辟教师‚阅读文化节‛活动专栏，介绍活动情况，刊发各校‚阅读文化节‛的活动计划、活动开展情况和教师的阅读感悟。

（二）组织各校参加2012南京市中小学教师‚阅读文化节‛启动仪式

组织各校积极参加‚2012南京市中小学教师‘阅读文化节’活动‛启动仪式，并按照要求扎实开展好各项活动。

（三）开展2012江宁区中小学教师‚阅读文化节‛读书系列活动

1.内容：邀请当代知名作家进校园开讲座，与教师交流读书心得；在中小学教师中开展‚品读经典，建设当代人民教师核心价值观‛读书征文活动；举办教师‚阅读与教书育

人‛论坛；发挥读书沙龙作用，举行读书报告会，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型。

2.时间：2012年4月至12月

3.参加对象：全区中小学教师

（四）开展2012江宁区中小学教师‚阅读文化节‛ 特色展评活动

1.内容：全区各中小学在2012江宁区中小学教师‚阅读文化节‛期间自主组织开展形式多样、内容丰富、行之有效的特色活动，并及时将本校优秀特色活动的开展情况向市、区教育主管部门及兄弟学校进行推介交流。

2.时间：2012年10月至12月

3.参加对象：全区各中小学校

（五）举办2012江宁区中小学教师‚阅读文化节‛总结表彰活动

1.内容：组织开展‚江宁区中小学‘优秀读书沙龙’‛、‚江宁区中小学‘阅读之星’‛、‚2012江宁区中小学教师‘阅读文化节’活动先进学校‛评选活动。

2.时间：2012年11月至12月

五、活动要求

（一）提高认识，加强领导

各校要进一步提高对开展中小学教师‚阅读文化节‛重要意义和现实价值的认识，针对本校教育教学和教师的实际，加强领导，因地制宜制定具体、可行的活动实施方案，确保活动扎实开展。全区各校的教师‚阅读文化节‛活动计

划或方案请于4月初上报到区教育局人事科，电子邮箱：rskxjl@sohu.com ,联系电话：52281696。

（二）精心实施，确保实效

各校要拓展渠道、拓宽思路，不拘泥于形式和方法，创新工作途径，通过开展读书征文、读书沙龙、读书论坛、演讲比赛等丰富多彩的活动方式，形成各自特色。广大教师要在阅读节活动中养成良好的阅读习惯，努力使阅读成为自身发展的需要，成为自己的生活方式。

（三）加强宣传，认真总结

各校要充分利用校园网站、板报、校会等，进行广泛的宣传，积极营造阅读氛围。要认真做好活动的总结工作，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的突出成绩等通过多种途径予以展示，同时，及时上报到区教育局，以便在江宁教育信息网专栏上刊登，促进相互间的交流学习（电子邮箱：jnjyjlgl@163.com）。活动总结（电子稿）于12月15日前报区教育局人事科。有关活动的相关文字、图片、影像等资料要注意搜集整理、妥善保管归档。

附件：2012江宁区中小学教师‚阅读文化节‛活动宣传标语

南京市江宁区区教育局

二○一二年四月一日

附件：

2012江宁区中小学教师“阅读文化节”宣传标语

1.在读书中感悟人生，在读书中学会思考。

2.让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近。

3.师生共阅读，书香润心灵。

4.多读书、读好书，让生命溢满书香。

5.阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

6.品读经典，传承文明；欣赏美文，陶冶情操。

7.浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。

8.用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。

第四篇：南京市人民政府文件（本站推荐）

南京市人民政府文件

宁政发[2004]182号

————————— 市政府批转市残联等部门《南京市残疾 人就业保障金征缴实施办法》的通知

各区县人民政府，市府各委办局，市各直属单位：

市残联、市地税局、市财政局、市劳动和社会保障局、市物价局拟定的《南京市残疾人就业保障金征缴实施办法》已经市政府批准，现转发给你们，请认真贯彻执行。

二〇〇四年九月九日

南京市残疾人就业保障金征缴实施办法

（市残疾人联合会 市地税局 市财政局

市劳动和社会保障局 市物价局 2004年8月）

为进一步推进我市按比例安排残疾人就业工作的开展，加强和规范残疾人就业保障金的征缴工作，根据省政府第78号令《江苏省按比例安排残疾人就业办法》、苏政办发„2004‟40号文件和南京市政府第200号令《南京市按比例安排残疾人就业规定》，结合实际，制定我市残疾人就业保障金征缴实施办法。

一、征缴对象

在本市行政区域内的机关、团体、企业、事业单位和城乡经济组织（含个人独资企业、合伙企业和外地驻宁单位，以下简称单位），应当按照不低于本单位上在职职工总数1.5%的比例安排残疾人就业，凡安臵残疾人就业未达到规定比例的单位，均属于保障金征缴对象。

二、征缴标准

单位安排残疾人就业未达到1.5%比例的，应当按照差额人数和市、县统计部门公布的上本地区职工年平均工资的100%缴纳残疾人就业保障金。按比例计算不足1人的部分，按照实际比例差额数缴纳残疾人就业保障金。

三、征缴机关

凡在南京市地方税务局办理税务登记的各类单位的保障金，由南京市地方税务局负责征缴；其他单位的保障金由各级残疾人就业服务机构负责征缴，各级财政部门协助征缴。

四、征缴方法

（1）审核时间：各单位必须于每年的4月30日前到所在地的区县残疾人就业服务所进行残疾人就业审核。

（2）审核时，单位需提供：（1）《江苏省单位安排残

疾人就业情况基层表》；（2）已安臵残疾职工的《中华人民共和国残疾人证》或《中华人民共和国伤残军人证》；（3）单位与残

疾职工签订的劳动合同；（4）残疾职工的社会基本保险缴纳情况。

（3）核定：区县残疾人就业服务机构负责核定各单位安臵残

疾职工人数，并以上单位在职职工人数核算应缴纳保障金数额，向单位出具“南京市按比例安排残疾人就业核定通知单”（以下简称核定通知单）。

（4）核定单位用人情况可参照劳动和社会保障、财政、地税

等部门的统计资料，有关部门应予配合。

2、征缴纳入地税部门征缴单位的保障金采取以下方式：

（1）征缴依据：南京市地方税务局以残疾人就业服务机构提

供的有关缴费单位应缴保障金的核定数据作为征缴依据。对按照规定经过审核的单位，以实际核定数额缴纳保障金；对逾期不参加审核的单位，一律按照未安臵残疾职工数全额征缴保障金。

（2）征缴时间及方式：保障金实行按年征缴，每年6月1日

至6月25日为保障金征缴期，各缴费单位在规定时间，持核定通知单到主管地税机关办理缴纳手续，由地税机关从缴费单位的涉税帐户扣缴款项。

（3）征缴票据：残疾人就业保障金的征缴票据统一使用由省

财政部门监制的专用票据。

其他未纳入地税部门征缴单位的保障金，在规定时间持核定

通知单，到单位所在地的区县残疾人就业服务机构缴纳。

3、退款：

未经年审已全额征缴上保障金的单位，在8月底以前经审核，上确已安臵残疾人就业的，由市残疾人就业服务中心予以按实退款。

五、减免和缓征残疾人就业保障金原则上不能免征；特困企业和有特殊困难需缓缴或减征的，由单位提出申请，并附上单位财务决算报表，报市财政部门和市残疾人联合会审批。

六、监督检查保障金征收机关有权对单位缴纳情况进行监督检查，缴纳单位应如实提供核定资料或财务报表。单位逾期不缴纳或不足额缴纳保障金的，除由残联或地税部门责令其限期缴纳外，按国家财政部„1995‟5号文件规定，从滞纳之日起按日加收5‰的滞纳金；滞纳金并入保障金。单位逾期拒不缴纳保障金的，由市和区、县残疾人联合会申请人民法院依法强制执行。

七、本办法自2004年10月1日起执行。江宁区、浦口区（不含原浦口区）、六合区（不含沿江开发区）、溧水县和高淳县的保障金征缴工作可参照本办法执行。

市相关部门在此之前制定下发的关于保障金征缴管理有关规定与本办法不一致的，以本办法为准。本办法由南京市残疾人联合会负责解释。

主题词： 残疾人 就业保障金

抄送：市委各部门，市人大常委会办公厅，市政协办公厅，市法院，市检查院，南京警备区。

南京市人民政府办公厅2004年9月10日印发共印300份

第五篇：教育局文件

静教发„2011‟191号

关于印发《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》的通知

各乡（镇）教育办、中学、县直各学校：

为保证全县第二届“课堂教学新秀”、“课堂教学能手”评选活动的顺利进行，在具体活动中具有可操作性，根据《关于开展全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动的通知》（静教发[2011]35号）精神，县局制定了《全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程》，现予以印发，请遵照执行。

附：全县第二届“课堂教学能手”“课堂教学新秀”评选活动规程

二〇一一年十月二十六日

全县第二届“课堂教学能手”、“课堂教学新秀”

评选活动规程

一、竞赛规程

（一）时间规定

初中复赛时间为10月下旬至11月上旬，高中决赛时间段为11月中旬至12月上旬，初中决赛时间段为11月中旬—12月上旬进行，小学决赛时间段为12月中旬。具体时间由各组负责人与承办单位提前协定，县局不作统一要求，但必须确保在规定时间内将所有活动进行完毕。

（二）赛讲程序及规则

1．赛讲时间确定后，承办单位要通知本片区（学校）评委，提前一天在承办单位召开由组长主持的评委组会议，商定评分标准及相关事宜。

2．所有参赛教师于竞赛前一天下午3点半到承办单位抽取比赛顺序号。在自己赛讲的前一天下午4点抽取赛讲内容及班级(赛讲学科由参赛者自己确定。赛讲内容：小学四五年级、初中七八年级（化学为九年级）、高中高一高二年级，具体内容以承办单位教学进度为准)，然后进行教案、课件等准备工作。原则上教案准备时间不能超过24小时。凡不能按时抽签者视为自动弃权，逾期不补抽。

3．参赛教师需准备8份教案在课前2分钟发给评委；课前进行课件等教学设施的调试。4．承办单位要全面负责活动程序的安排、活动场所及教学设施的提供、学生的调配、印制并及时发放赛讲评课表（样表见附

3、附4）等具体工作，并为每个评委提供相应的教科书（赛讲结束时当场收回）。

5．顺序号在后面的授课教师不得听前面授课教师的课；上完课的教师必须随评委一同听课，不得缺席。

6．每天赛讲结束后，评委组组长要主持开展说课评课活动。要求当天上课教师和已讲完课的参赛教师全部参加。参赛教师首先简要介绍对教材的分析处理、教学过程的安排、教学方法的选择与使用，学生学习方法的引导与培养等内容，时间控制在3分钟之内,评委可采用”2+2”评课法进行点评，但不能公布或透漏赛讲得分情况。

7．本片或本校所有赛讲课结束后，评委组组长要组织人员对参赛选手的得分情况进行详细汇总统计，在所有评委确认自己所评分数正确无误后，方可公布参赛选手得分及排名情况。

8．决赛中要严格按照县局分配的名额选出相应人员。如出现并列成绩时，必须让相关人员重新赛讲，择优选取。

9．承办单位在活动结束后的次日将活动秩序册及赛讲结果（有负责人、评委签名的成绩汇总表）送交教科所。

二、评委组成及要求

（一）评委组成。

1.初中复赛、小学决赛评委由县局抽组部分首届“能手”获得者、中心小学教导主任和骨干教师担任，并采用异地交换的形式进行，具体交换方式为：中片抽组人员担任东片评委，东片抽组人员担任南片评委，南片抽组人员担任西片评委，西片抽组人员担任北片评委，北片抽组人员担任中片评委。初中、高中决赛评委由县局抽组学校班子成员担任。

2.初中复赛、小学决赛的评委既参与“能手”也参与“新秀”的评选活动。初中、高中决赛评委只担任其中一项活动的评选工作。

（二）评委要求

1.评委必须本着对赛讲负责、对参赛选手负责、对县局负责的态度，遵守大赛的各项规定和要求，发现问题及时同评委组长或负责人联系，不得随便发表任何不利于评选活动的言论。

2.严格掌握评判标准，以真实的实力和水平作为评判的唯一依据，不打关系分，不打人情分，评委间不互相举荐和照顾选手。

3.评课要本着有利于帮助选手继续提高课堂教学水平的目的，在充分肯定教学亮点的同时，开诚布公地指出存在的问题及不足，并提出合理化建议。

4.评分要坚持客观、公正、准确的原则，坚持一把尺子量到底，保证比赛的规范性、公平性与公正性。

5.所有评委应尽量回避与参赛选手或领队的私下走动，减少不必要的猜测。在赛讲活动未完全结束前，不准透漏参赛选手的得分情况。在将评分表上交工作人员后，评委不得再修改自己评定的成绩。

6.所有评委必须全程参加评选活动（包括抽签、听课、评课、评分、成绩汇总、总结会等），活动期间不得有请假、早退或迟到现象。

三、几点说明

1.县局确定的活动负责人，要与承办单位校长或教育办副主任一起共同组织好这次活动，如人员不足，可临时抽调包乡教研员参与工作。

2．初中组复赛、小学组决赛的评委食宿由承办单位负责安排，经费由评委所在单位共同承担。初中组、高中组决赛评委的食宿由县局负责安排。参赛教师食宿均由本单位自行解决。

3、各承办单位、评委组均要安排专人对本次活动的开展情况进行总结，并形成内容翔实的总结材料上交教科所。

附1：评选活动主要负责人 附2：普通高中课堂教学评价表

附3：初中、小学课堂教学听（评）课表 附4：初赛初选人员花名册