已完成岗位设置的学校[精选多篇]

第一篇：已完成岗位设置的学校

已完成岗位设置的单位

青山学校花园小学峨嵋学校早校 491学校亚东小学九源小学一幼 肇陈中学洪岭学校洪下学校流庄中学 武山学校高丰中学武蛟中学南义中学 职业中专一中二中南阳小学 洪一学校

上述已完成岗位设置的学校，可到工资福利科领取相关调资表格，办理增资手续。请相互转告！

审批岗位工资时，携带《事业单位岗位聘任审核备案表》，晋级人员（如助理晋升到中级）需另携带专业技术资格证书。

第二篇：岗位设置完成报告

***人民医院

关于岗位设置管理实施工作完成情况的报告

***卫生局：

为深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《***人力资源和社会保障局关于事业单位岗位设置管理实施工作有关事项的通知》等文件精神，结合我院实际情况，统筹安排，科学制定了医院岗位设置实施方案，顺利完成医院的岗位设置工作，现将有关情况报告如下：

一、基本情况

我院按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”原则，结合医院实际，科学合理地制定了《***人民医院岗位设置实施方案》，经***人社局核准后的岗位设置分类及聘用情况如下：

（一）、核准岗位情况：我院核准备编制490名，按在编在职核准岗位设置407个，其中管理岗位4个、专业技术357个、工勤技能岗位46个。管理岗位：一般管理九级岗位4个（含保留七级待遇1个）；专业技术岗位： 高级六级岗位18个，中级八级岗位40个、九级岗位51个、初级十一级岗位89个、十二级岗位159个，工勤技能岗位：二级岗位2个、三级岗位9个，四级岗位16个、五级岗位岗位16个。

（二）、聘用情况：拟聘岗位设置407个，其中管理岗位4个、专业技术357个、工勤技能岗位46个。管理岗位：一般管理九级岗位4个（含保留七级待遇1个）；专业技术岗位： 高级六级岗位18个，中级八级岗位40个、九级岗位51个、初级十一级岗位93个、十二级岗位127个（超岗位聘用52个）；十三级12个，待遇16个。工勤技能岗位：二级岗位3个（超岗位聘用1个）、三级岗位28个（超岗位聘用19个），四级岗位6个、普工岗位10个（超岗位聘10个）。我院实际聘用跟上级部门核准的岗位数基本相符。

二、基本做法

我院按照***人社局和卫生局有关岗位设置的要求，领导高度重视，成立了领导小组，统一思想，明确目标,我们的基本做法是：

1、根据上级有关文件精神，结合医院实际情况，科学制定了《***人民医院岗位设置管理工作实施方案》，并经过职代会的讨论、广泛听取职工对实施方案的意见，对实施方案进行修改、补充和完善后，报市人力资源和社会保障局批准实施。

2、公布岗位。公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。

3、个人申请。个人向医院岗位聘用工作领导小组提出书面应聘申请，明确应聘岗位，并交验各种证书、材料的原件、复印件。

4、资格审核。由医院各专业组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。

5、编写岗位说明书。领导小组办公室根据岗位职责任务和具体任职条件编写岗位说明书，并由各科主任审核、修改。

6、组织竞聘。领导小组按照医院人员类别及所在岗位，分为：医疗、医技、护理、工勤、其他专业技术五个专业组，分别由一名院班子成员担任组长，并组织实施岗位竞聘工作。为了各组操作，领导小组根据实际制作了《岗位设置评分表》统一发放到各组使用。通过对职工德、能、勤、绩、量化考核，竞争上岗，坚持公开、公平、公正、平等、和谐的原则，按照各级岗位数，结合职工申报情况，根据专业组考核综合分由高到低确定了各级岗位人选。

7、研究决定。医院领导小组讨论通过拟聘用人员名单。

8、结果公示。将拟聘用岗位名称和数量及拟聘人员名单在医院内网平台进行公示，公示时间为十天。

9、岗位聘用。医院按照核准的岗位设置方案，在核准的岗位总数、结构比例和等级限额内具体到各级岗位，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与单位签定聘用合同。

10、报主管部门审核、认定。

总之，我院岗位设置工作在市人力资源和社会保障局、卫生局的直接指导下，在医院领导班子的高度重视下，在全体职工的支持下，按照公开、公平、公正的原则，已经顺利完成。现将我院岗位设置情况上报给你们，请予审核。特此报告

二〇一一年五月二十六日

第三篇：学校岗位设置材料

凯里市湾水小学岗位设置方案等

公示结果

根据《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》（黔人发

[2007]9号）、《贵州省事业单位专业技术职务结构比例和最高职务档次设置方案》（黔人通[2002]38号和《关于印发〈贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案〉的通知》（黔人通[2007]274号）《关于印发凯里市事业单位岗位设置管理实施方案的通知》（凯人劳通[2009]36号）《关于凯里市湾水镇中心学校岗位设置的批复》（凯编办复[2009]267号）等文件精神，结合本校的实际情况，我校将凯里市湾水小学岗位设置方案、职工竞聘上岗实施方案、全员聘用制实施方案、未聘人员管理安置暂行办法、事业单位岗位说明书以及岗位等级设置进行公示，公示时间为：2009年11月28日—12月4日为七天，在公示期间内，岗位设置方案、全员聘用制实施方案、未聘人员管理安置暂行办法、事业单位岗位说明书，全体教师无异议；职工竞聘上岗方案，有廖建军、杨启国两位同志不同意，其余教师无异议。

湾水小学人事改革领导小组

2009年12月5日

第四篇：事业单位年内完成岗位设置

事业单位年内完成岗位设置

我省事业单位人事制度改革正式启动，省人保厅解答四大问题

昨天，记者从省人力资源和社会保障厅获悉，江苏省事业单位人事制度改革将正式启动。作为改革的一部分，事业单位将首先完成岗位设置。大部分单位应在年底前完成。

我省现有事业单位4万多家，从业人员140多万人。长期以来，事业单位人事管理一直沿用管理党政机关工作人员的办法，存在着人事管理方式行政化、用人机制不灵活、实际上的身份终身制等问题。而事业单位岗位设置工作是事业单位人事制度改革的重要部分，通过岗位设置，事业单位人事管理将彻底改变现行的身份管理模式，工资将依照岗位等级来确定，单位正式聘用的所谓“编外人员”也将与在编职工逐步实现同岗同酬。关于岗位设置中的问题，省人保厅也给出了具体解决方案。

“特殊”单位如何处理？

参照公务员法管理的和已改制为企业的单位不参加本次设置

本次参加岗位设置的事业单位类别包括主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位、主要承担社会事务管理职责的事业单位和主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位。对部分未定类别及主体岗位的单位，可由事业单位主管部门提出意见，按职能分工，分别报党委组织部门或政府人事部门核准。

事业单位数量大，性质和职能各不相同，一些较为“特殊”的单位参不参加本次岗位设置，也是社会关心的问题。根据规定，参照公务员法管理的事业单位和事业单位已经转企改制为企业的，均不列入岗位设置管理的实施范围。拟参公管理但尚未获准的事业单位，原则上先进行岗位设置，待参公后再参照公务员法管理。已批准列入转企改制名单、尚未实施转企改制的事业单位，不在岗位设置管理之列。党校除已实施参照公务员法管理的人员外，其他人员应纳入事业单位岗位设置管理。

另外，按照省委省政府的工作安排，2009年将全面推开乡镇综合配套改革。此次改革，乡镇现有的“七站八所”将根据新的职能分工重新布局。为规范事业单位岗位设置，且适应乡镇综合配套改革的进程，乡镇事业单位岗位设置管理可视乡镇综合配套改革进程择机而动。对苏州市、宿迁市及部分已完成乡镇综合配套改革试点的乡镇事业单位可先行实施岗位设置管理。

“编外人员”如何安置？

超过编制可按“现有在册的正式工作人员”设岗

省人保厅解释，按照规定，经费来源主要由财政拨款的事业单位必须在编制员额范围内设岗。经费来源部分由财政支持或经费自理的事业单位，如确因事业发展需要，现有人员超过编制员额的，可按“现有在册的正式工作人员”设岗。“现有在册的正式工作人员”须同时符合以下条件：一是有正式的用人关系，事业单位与职工之间签订了聘用合同；二是有正式的工资关系，事业单位按照国家和省有关事业单位收入分配制度改革的相关规定，明确了职工的工资待遇；三是经由同级组织人事部门认可。

在首次开展岗位设置和岗位聘用工作中，对事业单位现有在册的正式工作人员，要按照现聘职务或岗位进入相应的岗位。因此，如果现有在册的正式工作人员结构比例超过了核准的岗位结构比例的，可先超比例聘用，并通过自然减员、交流、低聘或解聘等办法，逐步达到规定的结构比例。首次岗位聘用时，超过核准比例的专业技术人员，只能进入相应层次专业技术岗位的最低等级。在达到核准的结构比例之前，原则上不得晋升更高等级岗位。对少数超比例严重的单位，为避免现有人员结构的不合理影响未来人才的成长，可采取“退二进一”办法实施调整，逐步达到规定的结构比例。

因“事”设岗如何操作？

管理岗分10等、专业技术岗分13等

按照岗位设置管理制度设定，事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。管理岗位分10等，分别对应现行的部级正职到办事员10个级别；专业技术岗位分13等；工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级。

此外，专业技术正高级岗位中二级、三级、四级岗位之间的比例为1∶3∶6，其任职条件，由事业单位主管部门和事业单位按照国家、省对专业技术各等级岗位规定的基本条件和最低标准上，结合本行业、本单位岗位需要、职责任务和专业技术水平要求等因素综合确定。其中专业技术二级岗位是省重点设置的专任岗位，主要用于培养、引进国家级和省重点学科学术技术带头人，原则上在省属事业单位中设置，设区的市、县（市、区）属事业单位中确需设置二级岗位的，须按规定的程序报省核准；如专业技术二级岗位空缺的，可将空缺岗位数累加至专业技术三级岗位。

特设岗位是因事业发展急需，经特别程序批准，为引进高层次人才等特殊需要而专门设置的非常设岗位，首次开展岗位设置工作时，暂不设置。教育、科研、卫生等专业性比较强的事业单位，领导人员需一定的专业技术背景，确实需要管理、技术“双肩挑”的，须按人事管理权限审批，严格控制数量。

岗位工资何时兑现？

备案认定后次月开始兑现

在本次实施岗位设置管理工作之前已实行聘用制的单位，应处理好新旧聘用合同在有关内容上的衔接问题。原订立的聘用合同，如格式和内容规范，且聘用时间、聘用岗位等合同内容不需调整的，可继续使用；如格式和内容不够规范，或合同内容需作调整的，应变更相关内容。尚未实行聘用制的事业单位，应在岗位设置后，组织岗位聘用，签订聘用合同。

按规定，事业单位只有按照核准的岗位设置方案进行岗位设置和岗位聘用，并报经组织人事部门备案认定后，才能按新聘岗位兑现岗位工资。新的岗位工资从备案认定后的下月开始兑现。根据“以岗定薪，岗变薪变”的要求，原是工人身份的工勤人员聘用到管理岗位或专业技术岗位后（需报人事部门备案），将按照新聘岗位执行新的岗位工资。对2006年7月1日工资制度改革后至岗位设置管理实施到位期间已办理退休手续且执行专业技术工资的人员，可比照本单位同等条件人员在核准的岗位设置范围内确定岗位等级（其工龄和任职年限计算到退休时，退休时间不变），重新计算退休费，并从本单位完成首次岗位设置和岗位聘用之下月起执行。

至于事业单位现有人员晋升问题，岗位设置期间，跨岗位类型聘用和破格聘用（任职）等，原则上暂停办理，待单位岗位设置工作完成（即岗位设置方案经核准并完成首次岗位聘用）后再按照事业单位岗位设置管理和人员聘用的相关规定执行。

第五篇：学校岗位设置实施方案

学校岗位设置实施方案

为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《中牟县教育系统岗位设置管理工作实施方案》《官渡镇镇中心校岗位设置实施方案》等有关文件精神，结合和我单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。

一、实施范围和原则

１、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

２、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

二、岗位类别和岗位等级设置

本单位设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。其中专业技术人员专业技术岗位13名，占岗位总量的100％；

（一）专业技术岗位等级

根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位9个，中级岗位4个，初级岗位0个。

三、岗位任职条件

两类岗位的任职基本条件，严格按照《中牟县教育系统岗位设置管理工作实施方案》和《官渡镇中心校岗位设置实施方案》有关规定执行。

（一）、专业技术岗位基本条件（1）基本任职条件

1、拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法、法律，行为举止符合教师职业道德，遵守学校制度；

2、具有良好的品行及师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；

3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、具有适应岗位要求的身体条件；

5、具有相应的专业技术职务任职资格；

6、具有相应的教师资格；

7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，考核均达到“合格”及以上等次；

8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；

9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。（2）任职年限要求

聘用专业技术各等级岗位的任职年限原则上不少于5年，且连续考核在合格以上，符合直接聘用条件的可放宽至三年以上；各个岗位内部不同级别等级岗位的任职年限原则上不少于3年。

（二）、工勤技能岗位基本条件

1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教师专业技术岗位高一级岗位

1.师德考核不合格的； 2.专业技术考核不合格的； 3.弄虚作假、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的；

4.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失的； 5.有严重失职、失误行为，造成安全责任事故的；

6.拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务，情节严重的；

7.长期在编不在岗或擅自离岗，拒绝参加竞聘的； 8.旷工或请假超过国家规定天数的； 9.不承担教育教学工作的。

四、岗位聘用方法

（一）总体原则与实施方法

１、首次按岗位设置聘用时，保证是我校所属单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

2、本次岗位设置实行三条原则：不减员、不减岗、不减薪。

3、本次岗位聘期一般为2年，对到期的人员，需重新竞聘岗位，竞聘到岗位才会得到相应的岗位。

4、今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。

5、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。

6、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，只有被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。

（二）具体细则与操作过程

1、首先核算职称年限和教龄，具体计算公式＝职称年限×2分＋教龄×1分，然后按积分由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。

2、如果上述第1项出现积分并列情况，则参考最近两年四个学期的四次期末中心校教学评价，荣获一次中心校教学成绩证书记1分，然后由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。

3、如果上述第2项出现积分并列情况，担任班主任工作者优先；若均担任班主任工作，取最近五年内担任班主任年数多者优先。

（三）实施步骤和安排

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：2013年10月前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下五个步骤实施： 1、2013年10月10日，传达中心校岗位设置实施方案会议精神，并公布各个等级岗位的岗位说明书。2、2013年10月11日——2013年10月13日，组织教师在认真学习中心校及上级有关政策、方案的情况下，成立学校岗位设置工作领导小组，制定本校详细的岗位设置实施方案（草案）并公布，广泛征询全体教职工对实施方案的意见或建议，由学校岗位设置工作领导小组修订审议形成定案，交由学校教职工代表大会集体表决通过。3、2013年10月14日——2013年10月20日，学校岗位设置工作领导小组负责实施落实竞聘岗位的具体工作，确定具体竞聘的岗位，填写表册上交中心校，签订聘用合同。4、2013年10月21日——2013年10月31日，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报中牟县人力资源社会保障局认定。

五、组织领导

为做好岗位设置管理工作，成立岗位设置工作小组 组 长：秦可 副组长：韩翠红

成 员：刘承训、张艳艳

学校岗位设置工作领导小组成员要加强思想政治工作，要充分认识到岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，慎重对待实施过程中的各种矛盾和问题，认真做好政策解释，及时化解各种矛盾，保持职工队伍稳定，确保岗位设置管理工作的顺利进行。

魏寨小学 2013.9