2013-2014学年度第一学期第四联合学区工作计划

第一篇：2013-2014学年度第一学期第四联合学区工作计划

第四联合学区2013—2014学年度第一学期工作计划

一、指导思想

为了加快推进实施“联合学区管理制”工作，进一步提升教育品质，创建教育强区，努力实现教育均衡发展，本学期联合学区将科学整合和利用各成员校教育资源，充分发挥校际间的优势互补，有计划，有组织，有侧重点的开展学区内各项教育教学活动。以联校教研为抓手，以素质教育活动为主阵地，以学科教师交流为突破口，促进学区内各校教育教学的不断提升。

二、工作目标

1.有重点的开展联合学区教研活动，促进教师专业化成长。

2.有秩序的开展学生的素质教育活动。

3.通过学科教师交流深化联合学区一体化思想。

三、联合区管理的主要工作

1.按照本学区管理制度每月召开一次校长联席会议。

2.学区片分别制定本学期工作计划及工作安排表。

3.多措并举，提高课堂教学质量。

4.以课题研究为主线，提升教师科研能力。

5.多种形式开展教师培训活动，促进教师专业化发展。

6.以学生活动为突破口，开展适宜的素质教育活动。

7.统一质量检测，进行质量分析、对比。

四、具体工作措施

1．学期联合学区各校主要领导开碰头会，研究学区工

作的推进方案和本学期工作计划。每月坚持召开一次校长联席会议。

2．各校互相通报教育教学、教研工作计划，把学区主

要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作。

3．通过学区办公网下达学区内各种教育教学活动的通

知和发布各种教研信息，达到资源共享。

4．统一学区内课程计划、教学进度。建立学区质量监

测体系和评价体系，及时召开学情分析会，确保学区内各校教学质量提高。

5．定期开展教学研究工作，本学期以《班班通》课题

研究为主要工作内容开展教研活动。

6.以牵头学校为主办校开展丰富的教研和教师培训活

动。牵头分别以高效课堂研讨会、一人一课教学观摩及优课观摩等开展活动。

7.开展适宜的学生素质教育活动。各成员校统一每月的素质教育主题，开展丰富的学生体验活动。

8.主动与教育局领导、进校领导和教研室教研员沟通，争取有力的指导和帮助。不断的吸取其它学区内好的经验和做法，改进本学区的工作。

9.学期末召开学区工作总结会，由学区领导小组成员总结本学期各项工作，提出改进意见，畅谈新学期的工作打算。

蓟县实验小学

2013年9月

第二篇：藉口学区2016—2017学第一学期校本教研工作计划

2016—2017学第一学期高效课堂建设

暨校本教研工作计划

藉口中心小学 2016年8月

一、指导思想

紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，将“教学是学校第一要务，教研是学校第一生产力，教师是学校第一资源”的思想落实到具体行动中，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，坚持教学教研一齐抓，积极营造教研氛围，遵循教研为提高教学质量服务的原则，促进教师专业成长，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、教学工作目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、校本教研形式

以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、工作措施

（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。

（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采用手写备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体讨论＋形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

（2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。

（3）“听课”关。根据学校要求，积极鼓励教师跨学科、跨年段，互相听课，青年教师每学期听课不得少于20节。每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。

（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，教师要确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用，科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。

（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。教师还应特别注重“辅差”，学期

开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

（6）“督查”关。本学期继续实行年级组教学质量包级督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的知识薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别安排时间统一进行。调研卷子组织批改后，及时进行分析，了解学生在某个知识点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采用备课组重点检查及教导处抽查的形式，期末集中检查。

（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效

1．严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及放学上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。

2.创新课堂教学模式，营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学

科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升教师课堂教学水平。积极参与联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。

另外，组织教师认真积极地参加上级部门与学校安排的各种培训、学习、讲座等活动，在活动后能积极的进行反思，并将反思成果实际应用于课堂教学中。在我们学校创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师优质课的评比工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极组织开展教师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动。

3.着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本研究，丰富教研活动的手段，积极开展活动，开展好各片联校教研活动（语、数、英公开课），落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。各教研组制定好教研计划，制定公开课上课安排表，采取“同课异构”的方式，要求每一位教师上一节公开课，英语教研组教师每人两节公开课（后附上课安排表）。切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

4.强化教研主题，创新教研范式。要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。

5.扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高老师的科研能力，必须做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的研究，不同于专家学者的理论研究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的研究，研究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高。因此，只有把课堂作为实验的基地，才能把课堂的经验转化为指导课堂的理论，从而实现教师的“教”与“研”的能力相长。同时，鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

6.构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、能力为重” 的课堂教学要求。各学科要继续推进评价制度的落实，加强教师之间的交流和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善学生评价制度，全面建立

“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习情绪变化的监控制度。另外，每位教师爱护要每一个学生，不歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。

7.做好新课标的研读工作。组织教师认真研读新课标，领会新课标理念，将新的理念能运用于实际教学中，通过教材研讨来改善以往旧的教学模式，重点做好六年级数学、英语教材教法研讨工作。同时培养新上岗的教师，督促他们多学习教育理论知识，提高自己的业务水平和专业素养，尽快是他们能站稳讲台，为他们今后能成为一名优秀的小学教师夯实基础，面对此项工作，教导处要做好新教师过关课活动工作。本学期还要求每一位教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课的教后反思。每教师个人撰写相关论文1篇，心得体会1篇，优秀篇目推荐发表。

8.现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，能使信息技术有效地与课堂教学整合。充分发挥骨干教师、中青年教师在使用现代教育技术方面的优势，通过“学、帮、带”等形式，促进教师教育技能力的提高。

（三）多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1.兴趣小组活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的 各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

2.体育活动。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，继续开展“阳光体育”活动，开展校园大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3.学科竞赛。本学期校内继续开展年级组学科竞赛，结合教体局的安排，结合学校“体育节”“校园文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动，围绕各年级推荐书目，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

五、完善教研机构，充分发挥学科教研组的作用

学校各教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定各学科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。

七、教研工作计划安排 八月下旬

1．制订教研、各学科工作计划；

2．召开教师会议，了解本计划内容；

3．召开教研组长会议。九月、十月

1.各校、教研组组织学习新课程标准（2011版）； 2.学区各片组织联校教研活动（语、数、英公开课）； 3.学区各片组织联校教研活动； 4.承办开展秦州区西川片联校教研活动； 5.组织好考试命题工作，做好期中阶段性检测。

十一月

1.六年级数学、英语教材教法研讨； 2.新教师过关课活动。

十二月

1.一年级数学、三年级英语、作文学科竞赛活动； 2.总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划。元月

期末质量监测考试

第三篇：石油中片大学区2013—2014学第一学期工作计划

中片大学区2013—2014学第一学期工作计划 本学期，中片大学区将在金台区教体局“大学区管理制”改革工作领导小组的领导下，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神和金台区教体局关于在全区推行“大学区管理制”改革的指示精神为指导，依据金台区教研室《2013—2014学第一学期教研工作要点》和《中片大学区实施方案》，立足三校实际和学期特点，稳步启动工作，扎实推进工作，积极探索实践，争取最大收效，努力使学区各校在更多的方面得到一定的发展和提升。

一、主要工作

（一）基础工作

1．完善并落实大学区管理考核评价制度。规范和促进学区的建设和发展，督促和激励各校的主动发展和快速提升。

2．建立并开通大学区专栏。搭建网上学习、研究、交流、宣传及资源积累平台。

3．建立并实施大学区联合教研制度。实行各校在教学、科研部门及学科组层面的对口交流与联合教研，发挥其在教师发展、教学改革、课程开发、课题研究、质量提升等方面的重要作用。

4．建立并实施“三校一体”常态开放制度。互通信息，为对方提供交流条件和保证。

（1）常态开放学校课堂。涉及观摩学习听课、指导督导听课等。

（2）常态开放学校资源。涉及网上资源、校刊、校报、考试试题等。

（3）常态开放教研活动。涉及学校、教研组、备课组等组织的各项教研活动。

（4）常态开放学校大型活动。涉及“体育节”、“艺术节”、“科技节”、语文课本剧、英语风采大赛、校园歌手大赛等。

（二）重点工作

1、开展学校领导培训及管理研讨交流。通过举办学术报告、深入学校调研督导、开展研讨交流等形式，促进领导专业的发展和管理能力的提高，促进学校管理水平的提升和管理效益的增长。

2、开展教师培训及教学、科研交流。通过举办学术报告、互派教师上课、开展自由听课、开展联合教研、组织学区联考等工作，促进教师的业务提升和专业发展，促进学校教学水平、科研水平和教学质量的提升。

3、开展学生学习、培养活动交流。通过联合举办学生体育、艺术及主题教育和学习等集体活动，促进各校学生之间的学习交流和学生的成长发展。

4、开展针对各校发展的调研督导。通过深入学校课堂、教师、学生和家长进行调研了解，发现问题，敦促改进，促进发展。

5、组织大学区工作开展情况的阶段性总结与研讨。

二、具体安排

（一）认真准备，做好相关基础工作（2013年9月26日前完成以下任务）。

1．完善并确定《中片大学区实施方案》、《中片大学区2012—2013学第二学期工作计划》；

2．完善并落实大学区管理考核评价制度；

3．建好三校大学区网上交流平台，开学第一周网上资源全面向对方开放；

4．完成大学区联合教研制度、机制的建立。

（二）加强管理，开展学区调研指导。

开展一次调研指导活动。对各校进行有针对性的考察调研，通过调研分析，指出存在问题，指明发展方向，督促学校改进，力促学校发展。

（三）立足常态，开展学区联合教研。

1．每月举行一次学区联合教研活动。组织三校教研组长交流学校教学、科研情况。

2．三校各学科组，根据实际情况，积极开展业务交流。

（四）精心策划，开展学区统一活动。

1．开展一次学区“同课异构活动”，确立主题，明确目标，加强组织、交流、研讨和总结。

2．举行一次学区“高三考试”检测，结合试题分析和成绩分析，组织考试之后的高考研讨交流。

3．举办一次学区“学生模联活动”，选好主题，设置主会场、分会场，让更多学生参与进来。

（五）及时总结，不断提升学区工作。

举行一次学区工作开展情况的阶段性总结与研讨，全面总结工作，认真研讨问题，不断改进工作。

三、总体要求

1．学区全体成员要积极树立“大学区”意识、“办学共同体”意识和“学区人”意识，针对学区工作，高度重视，认真对待，热情投入，争取获得最大的发展增量。

2．学区长学校要积极发挥示范、引领和带动作用，毫无保留输出资源，积极主动提供支持，同时，虚心学习各成员学校的优势和特色，不断提高自身的发展，全力促进学区建设和各成员校发展。

3．各成员校要密切配合学区工作安排，主动输出优质资源，积极吸纳其它学校的先进经验，为学区建设和各自学校的发展做出应有的贡献。

4．所有工作，力求“高起点设计，高目标要求，高质量落实”，力戒形式，务求实效。

中片大学区工作领导小组

2013年9月

第四篇：XX—2018学年第一学期第四周学校工作计划

XX—2018学年第一学期第四周学校工作

计划

XX—2018学年第一学期第四周学校工作计划

XX—2018学年第一学期第四周学校工作计划 定期工作 时间 主要内容 职能部门 9月18日

劳动班级：四（3）班

国旗下讲话：孙晨曦 政教处 1 收集、整理新教师的个人档案，收集新教师学历证书，社保缴费明细及劳动合同，为新教师准备档案盒 办公室 2 继续更新相关教师信息，为相关教师办理入职手续 3 完善资料，做好迎接“蚌埠市创建全国文明城市”及“国家县区域义务教育均衡发展督导”的检查工作 4 完成“讲重作”专题警示教育整改任务书 5 制定《二实小教师职称聘任工作实施方案》，着手相关人员的岗位晋升、聘任工作 6 调整指纹打刻系统，为相关老师录指纹信息 7 9月16日上午八点半在校门口设普通话宣传站，相关人员及大屏幕已安排到位 教科室 8 见习教师的继续教育审验上报教师进修学校 9 发放上学期全员培训合格证书 10 师徒听课继续 11 孙倩茜继续准备省级英语说课比赛 12 配合国检各项准备工作 13 小黑板展出年级小黑板展出年级：二、四、六年级，毛笔字：一、三、五年级 教导处 14 周六、周日做好姚洁老师道德与法制录像课，并剪辑 15 骨干教师展示课全面开始 16 董群老师做好参加参加美术基本功比赛 17 体育组积极备战全市、全区小学生运动会 18 做好国检工作 19 带读核心价值观、校训、文明校园活动 政教处 20 升旗仪式后三（1）、三（2）开展签名仪式 21 周三中午及下午开展“小学生推荐优秀影片”展播活动，拟定三年级7--10班，播放节目 22 周一班会课分楼层检查核心价值观背诵及文明校园知晓情况 23 继续做好学校资产的排查工作 总务处 24 做好2018年预算的计划 25 做好校园卫生管理工作，准备迎接国检，本周重点：清理综合楼 26 拟定固定资产管理制度、核销清理固定资产程序，准备做展板上墙 27 继续进行一年级新生的计免查验登记工作 28 做好新的学生医保的宣传、培训、采集、核对工作，定个时间进行医保的宣传培训会议 29 梳理东校区XX预算情况使用，已实施的工程准备相关材料，待实施的工程及采购项目抓紧实施

第五篇：灵台县邵寨学区2007—2008第一学期德育工作计划(青

一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，结合本校（区）实际情况，继续以行为习惯养成教育为重点，以弘扬爱国主义精神和民族精神为教育主旋律，以“学会做人灵台县邵寨学区2007—2008第一学期德育工作计划(青梅煮酒的BLOG)

一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十六大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，结合本校（区）实际情况，继续以行为习惯养成教育为重点，以弘扬爱国主义精神和民族精神为教育主旋律，以“学会做人”为基本目标，全面学习、贯彻新修订的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。强化学生的责任感和使命感，努力培养学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往能力。在学校教育教学的每个领域开展“全面参与、全过程实施、全方位提高、注重实效”的德育工作。

二、目标与任务(一)增强创建意识，优化德育环境。各学校要根据学校的特点，科学规划，合理布局，努力营造校园环境的独特文化风格。要重视校容校貌、景点布置、建筑装饰、绿化美化，使校园充满书卷气，提高文化品味。要注重校园人文景观建设，通过醒目的标语、优美的画廊，使师生在潜移默化中受到文化熏陶。要加强专题校园文化载体建设，做到主题鲜明、内容丰富。使学校的“三风”、“三化”建设内化为每一所学校独具风格的特色标志或精神支柱。(二)以活动为载体，营造师德师风建设的良好氛围。

2、宣传新课程改革精神，继续组织教师认真学习课改理念，并落实在课堂教学中。

3、积极参加到加强和改进未成年人思想道德建设问题大讨论中去，并认真总结经验，撰写心得体会。(三)发挥群团组织的作用，打造德育合力。

1、共青团员要率先实践“三个代表”，营造爱岗敬业，无私奉献的浓厚氛围。

2、加强少先队的阵地建设，深化活动内容，寓思想道德教育于活动之中。校内开展以“祖国在我心”、“崇尚科学，反对邪教”等主题的中队活动。

3、以学校特色教育为依托，充分发挥德育基地的教育功能。

三、工作思路：

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质、高水平的德育工作队伍。

2、求新： 注重学生全面发展，从学生的实际需要出发，丰富校园文化，联系社会和家庭，积极开展丰富多彩、形式多样的特色体验活动。

3、求真：抓好班会、品德与社会以及其它学科的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯。

四、工作措施：(1)深入开展社会主义荣辱观教育。继续深入开展“知荣辱，树新风，争当文明学生”和“迎奥运、讲文明、树新风“主题教育实践活动，帮助学生了解奥运精神，树立和谐理念。把工作的着眼点放在建设良好的校风、教风、学风上，放在把《守则》、《规范》的要求，落实在学生的行为上，努力养成学生良好的行为习惯，不断提高思想道德素质。(3)构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络，形成教育合力。要加强学校德育工作队伍尤其是班主任队伍的建设，切实抓好业务培训，本学期组织教师开展德育案例征集和班主任工作研讨会。要建立健全家长委员会、家长学校、关心下一代工作委员会和团队组织中的校外教育队伍，注意加强联系和沟通，扬长避短，加强家长学校的建设与管理。(4)注重心理疏导，有效提高学生心理健康水平。要针对新形势下学生成长的特点，遵循青少年心理发展的规律，加强心理健康教育，每周至少要开设一节心理健康教育课，认真编写教案，注重调研，努力培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强适应社会生活的能力。中心小学应开设心理咨询室，要选派具有心理学专业知识的教师担任心理健康咨询活动。要利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。(5)充分发挥课堂教学主渠道的作用。品德与生活、品德与社会课是学校德育工作的主渠道，承担着对学生进行系统思想品德教育的主要任务，要倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辩析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素参与的道德学习过程。教师要转变角色，提高专业素养，成为倾听者、指导者、支持者、合作者，激发学生内在的道德需要，引导学生自主探索学习，使道德学习成为自身内在的需要。五(5)充分发挥课堂教学主渠道的作用。品德与生活、品德与社会课是学校德育工作的主渠道，承担着对学生进行系统思想品德教育的主要任务，要倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辩析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素参与的道德学习过程。教师要转变角色，提高专业素养，成为倾听者、指导者、支持者、合作者，激发学生内在的道德需要，引导学生自主探索学习，使道德学习成为自身内在的需要。

五、具体活动安排 见《2007年秋季邵寨学区德育工作安排一览表》 附：“活力邵寨迎奥运，道德新风伴我行”主题活动“五个一”、“五小”活动内涵。“五个一”活动：即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。“五小”活动：即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

2007年秋季邵寨学区德育工作一览表

周次

起讫时间

主 要 活 动

备注

29.3-9.91、行为规范养成教育;

2、新生入学教育；

3、校园环境整治，德育、文化环境建设。

39.10-9.161、布置教室，主办板报，营造良好的学习氛围；

2、开展“感念师恩”为主题的尊师重教系列活动；

41、德育阵地环境布置(教室、橱窗、黑板报)；

2、新学期教师读书学习再动员；

3、做好“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育活动订书工作

59.24-9.301、各班开展“崇尚文明、培养良好习惯”主题班队活动

610．1-10.71、开展以“感受新变化、迎接十七大”为主题的形势教育和专题系列活动

710.8-10.141、队庆活动，开展队史、队的知识和优秀队员先进事迹学习活动；

2、“国歌、队歌”比赛

81、重阳节尊老敬老主题活动；

2、做好“知荣明耻师为范”为主题的师德师风教育活动对照检查、整改工作。

91、继续强化学生文明礼仪和养成教育

10.29-11.41、组织学生参加爱国爱乡社会实践活动

111.5-11.111、“活力邵寨迎奥运，道德新风伴我行”主题“五个一”活动

121、“活力邵寨迎奥运，道德新风伴我行”主题“五小”活动

131、“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育活动

141、少先队主题活动观摩（学校待定）

512.3-12.91、“今天，我们应当这样当教师”主题师德演讲活动

161、“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育系列活动-——“我和好书交朋友”

171、开展“祖国在我心中”主题队会

12.24-12.301、“知荣明耻师为范”为主题的师德师风教育活动总结

12.31-1.61、举办校园文化艺术节活动

1.7-1.131、温书迎考教育及考试心理辅导

开展寒假生活文明和安全教育

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