2011春季沙县高桥中心小学“三风”建设计划

第一篇：2011春季沙县高桥中心小学“三风”建设计划

2011秋沙县高桥中心小学“三风”建设计划

加强和改进学生学风、教师教风和学校校风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风”建设，以提高学校教育教学质量。根据上级会议精神，结合我校教育实际，特制订本方案。

一、学校“三风”建设指导思想

以科学发展观的重要思想为指导，树立和落实“以人为本、全面、协调、可持续发展”的科学发展观，大力实施“科教兴区”和“人才强教”战略，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建特色学校、打造优质教育品牌为重点，以学科素质教育为主线，以机制创新为保障，努力把学校“三风”建设提高到一个新的水平。

二、学校三风建设目标：

形成“文明诚信、团结守纪、勤学爱校”的校风，“严勤、务实、创新、争先”的教风和“勤学、守纪、善思、进取”的学风。

校风：通过教育和训练，每一个学生都能自觉遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规基本要求》，达到学生素质基本要求。每一个学生都能学会做人，学会求知，学会健体，学会办事，学会创造。做到：在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好公民。形成“文明诚信、团结守纪、勤学爱校”的校风。

教风：通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，做到：①爱校，树立敬业意识。立足本职，争先创优。努力追求：今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。②爱岗，增强忧患意识。勤奋工作，无私奉献。经常想到：今天工作不努力，明天努力找工作。③爱生，培养师爱意识。热爱学生，以身作则。真正做到：一切为学生着想，一切对学生负责。

学风：认真、刻苦学习文化知识，努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做，开了头的事认真做完，对挫折和失败不灰心，想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。

初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节，作风朴实，刻苦踏实，注重效率，讲求质量。

有自己的目标、爱好，兴趣广泛。把学习当作需要，有良好的学习习惯。自定计划，独立按时完成学习等任务。掌握学习方法，珍惜、合理使用学习时间，争取更大进步。

多思：会动脑，爱思考，善观察。学习中能提出疑问，考虑学习方法，主动阅读课外书籍。喜爱小制作、小科技，善于动脑动手动口，勇于实践，有创新精神和实践能力。

三、加强“三风”建设的具体措施

加强“三风”建设是学校改革和发展中的永恒主题。优良的教风、学风和校风对学校发展具有重要意义。具体措施如下：

（一）强化师德师风建设，形成良好的教风

教师在校园文化建设中起主导作用，良好的教风可以激励教师忠于职守，调节校内外人际关系和促进社会道德水平的提高。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和青年学生的健康成长。

1、抓职业道德建设。以 “三个代表”和科学发展观为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，应从战略的高度重视和加强学风建设。要在加强学习、提高思想认识的基础上，增强教师自身的主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手，在学校教师中形成认真学习的风气、积极探索的风气和求真务实的风气。

学校要定期组织教师政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。政治业务学习每周不得少于一次。要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。全面落实《师德建设》考核机制，坚持每学年对教师进行师德考核，并与年度考核、绩效工资、教师职务聘任、评优评先相挂钩。

2、抓教师管理工作。学校要加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师上下班考勤签到制度、坐班制度、巡课制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩效考评机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。

3、抓班主任工作。学校要把班主任工作摆在重要位臵，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，每学期不少于2次，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。

4、抓教学行为规范。教师要自觉遵守国家各级政府和学校制定的关于教学管理等方面的规定和要求，凡违犯教学纪律或出现教学事故者要按照有关规定严肃处理。学校积极实施素质教育，严格执行省颁课程标准，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课，严禁教师体罚和变相体罚学生。学校要进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《中小学教学常规》要求，抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。

5、抓工作作风。坚持教师坐班制度，健全教师办公制度以保证教师办公时间和办公质量，要实行教师集体办公，即分年段或分科组办公，空堂教师必须坚持在校办公。严格执行 “五要”“六不准”规定，即“五要”为：要加强素养，以高尚人格魅力影响学生；要敬业爱生，用爱心激发学生主动学习；要严谨治学，潜心钻研业务，认真上好每一堂课；要因材施教，注重教学反馈，提高教育教学质量；要乐于奉献，工作踏实肯干，努力提升育人水平。“六不准”为：不准在教室内吸烟；不准在工作时间上网娱乐；不准在上课时间接听或拨打手机；不准在工作日午间严饮酒；不准在校外组织有偿辅导班，从事职业化家教；不准利用职务之便强行要求学生购买教辅资料。工作日时间一律禁止教师玩麻将、扑克，一经查实，将严肃处理。

（二）强化学生管理，形成良好的学风

学风建设不仅仅是一个教学问题，它对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。

1、加强思想教育。

学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起。针对许多新生的传统思想，自新生入学开始，就把学风建设放在首位，通过形式多样、内容丰富的活动，引导 学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育，促使每一位学生树立远大理想，明确学习目的，形成勤奋好学、团结互助，你追我赶的优良学风。

2、抓德育实效。学校要突出德育首位，坚持育人为本，全面加强学生德育工作，实行德育工作校长负总责，分管副校长个体抓，形成各教师齐抓共管的德育工作机制，定期举行法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、文

明礼仪教育、集体主义教育、前途理想教育等专题教育活动，法制专题教育每学期不少于1次，各班主任要坚持备好上好班会课和主题班会课，要充分发挥班集体育人阵地作用，积极开展有益的集体活动和第二课堂活动，让学生进的来、留得住、学得好。

3、抓“三结合”教育。学校要成立家长委员会，每学期至少召开一次学生家长会。每学期组织教师对学生进行普访，做好家访记录并由家长或学生签名。加强学校与村委会的沟通和联系，增强教育合力。要不断拓宽德育渠道，创新德育模式，整合学校、家庭、社会教育资源，形成教育合力，提高德育工作的实效性。

4、抓学生安全管理。切实抓好学生课堂考勤，科任教师必须亲自负责学生课堂考勤，不得由学生代替。学生请假须由班主任批准并将请假条放在点名册内以供科任教师参阅。发现学生无故旷课时要第一时间向班主任汇报，班主任要第一时间与学生家长或监护人联系。

5、抓后进生转化。学校要高度重视后进生转化工作，采取切实有效的措施，耐心、细致地做好后进生的转化工作。要切实加强对后进生的心理辅导和思想引导，特别要深入掌握学生的思想动态，加强思想引导和心理辅导。发现学生之间有矛盾的，要采取有效措施及时化解，消除摩擦，并进行情况跟踪，避免矛盾升级。

6、抓规范养成教育。学校应对学生注重日常行为习惯养成教育，针对我校薄弱环节，继续倡导并落实“学习、纪律、卫生、劳动、礼仪”五种行为习惯养成教育，切实做到 “五要”和“六不要”。

即“五要”为：要诚实守信，礼貌待人；要遵规守纪，文明健康上网；要刻苦学习，积极向上；要专心听讲，勤于思考；要注重学习环节，做到乐学善学。“六不要”为：不要顶撞长辈言而无信；不要盲目攀比吃穿玩乐；不要抄袭作业考试作弊；不要携带手机进入校园；不要浏览不良网站信息；不要奇装异服佩戴首饰。

7、发挥学生主体作用。

学风建设需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育、自我管理。要求学习优秀的学生与学习有困难学生结成 “一帮一”的对子，主动关心同学的思想、生活和学习，增强集体凝聚力，充分发挥学生干部的先锋模范作用，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用，形成浓厚的学习氛围，逐渐形成 “健康、文明、上进”的班风，以良

好的班风促进学风建设。

8、严格课堂出勤和考场纪律，提高学习质量

学风是学生学习目的观的基本体现，正确的学习目的观需要多方面的努力来培养。班主任教师要经常与任课教师交流，了解学生意见和建议，适时开展师生座谈等活动。通过齐抓共管，逐渐提高课堂学习效果。

9、关心弱势群体，激发学习热情

建立新型的师生关系，人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生，在积极的情感激励中逐步形成并巩固良好的学风。积极帮助解决经济困难学生的生活和思想负担，经常与学习成绩差和有心理障碍的困难学生交流，帮助他们树立信心，调整心态，改善学习方法，逐步提高学习成绩与综合素质。建立重点学生档案和问题学生档案，经常与学生谈心，帮助学生找原因，定目标，鼓士气，充分调动学习的积极性和主动性；对个别问题严重的学生，随时与家长取得联系，通过双方的共同努力，帮助学生健康成长。

（三）加强综合管理，形成良好校风

1、依法治校、依法治教。要全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行《教育法》、《教师法》等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，大力维护正常的教育教学秩序，促进教育大局稳定。

2、落实校长责任制。学校要全面加强“三风”建设工作的领导，校长负总责，制定科学的工作方案并狠抓落实。学校要建立完善的管理机制，实行有效地层级管理，明确各部门工作职责，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。要建立和落实学校领导带班，师生值日制度，认真填写校务日志，学校主要领导要坚持每日查阅。

3、建设安全文明校园。学校要把建设安全文明校园作为常规工作来抓，要加强交通安全、消防安全、食品卫生安全，校舍安全、运动设施安全排查和整改。邀请派出所民警来校举办消防和交通安全常识讲座，定期开展法纪安全专题教育和紧急疏散逃生演练，大力营造文明向上的校园文化氛围，创建平安校园。

4、完善学校领导请假制度。学校领导要坚守工作岗位，凡是中层以上学校领导外出（除参加上级会议外）半天以上的，须向校长请假。

5、做好学校周边环境整治工作。学校要及时了解影响正常教育教学秩序的学校周边环境，并主动争取当地党政、有关部门支持，加大对学校周边网吧、游戏室的查处力度，消除不利教育教学的周边因素，为师生营造一个良

好的学习生活环境。

6、教师之间要互敬互勉，团结合作要虚心学习，取长补短；在思想上要互相帮助，业务上要互相学习，工作上要互相配合，人格上要互相尊重，共同形成一个团结向上的集体。师生之间要多交流，多沟通，互相尊重，教学相长。对学生要关怀激励，严格管理，耐心教导，鼓励学生大胆探索，不断进取。

四、落实学校“三风”建设的几点要求

1、各班级及全体教职工要高度重视并积极参与学校“三风”建设活动，要充分认识加强学校“三风”建设的意义，要通过活动的开展，确保学校“三风”建设达到预期目的。学校以此为契机，积极开展校园文化建设。做到思想认识要到位，行动要统一，使校园“三风”建设寓于学校教学和管理活动中，使师生员工在工作、学习中自然而然地参与三风建设，受到教育。从而达到润物无声、潜移默化的效果。

2、丰富三风建设的内容，开展形式多样、针对性强的活动，促进“三风”建设的落实。通过制定校园文明行为准则、成立校园“三风建设督察团”、开展学风状况问卷调查等活动，倡议摈除陋习、文明修身、健康成才，将学风、教风、校风的要求落实到全校师生的一言一行之中。

3、围绕“三风”建设任务，各分管领导要统筹规划、精心安排，强化措施分步抓好落实。具体要抓好以下几个阶段的工作：一是宣传发动工作，要通过召开各类会议，广泛宣传“三风”建设的意义，新学年学校“三风”建设的目标要求、指导思想和工作措施等，引起全体参与人员对学校“三风”建设的高度重视；二是建设方案的实施工作，要严格落实“三风”建设的各项措施，认真查纠领导作风、教风、学风中存在的各种问题，整顿学校“三风”中的各种不良之风，大张旗鼓的弘扬正气，积极倡导“诚实、文明、务实、创新”的新校风；三是要认真总结本次“三风”建设活动的经验和教训，大力表彰活动中成绩突出的人和事，使活动收到最佳成效。

4、活动要遵循以下原则：一是要紧密联系全体师生员工的思想实际、工作和学习实际来开展教育活动；二是要做到整顿不良作风与倡导树立新作风相结合；最终达到形成好校风、教风、学风的目的。三以教风的转变带动学风的转变，从而实现校风的根本转变。

沙县高桥中心小学

2011年9月5日

第二篇：右水中心小学“三风”建设实施方案

会昌县右水中心小学“三风”建设年

活动实施方案

学校的校风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，根据《会昌县中小学校（幼儿园）“三风”建设主题年活动实施方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

加强和改进学生学风、教师教风和学校校风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风”建设，以提高学校教育教学质量。

二、工作目标

2012年是我县“三风”建设主题年，我乡将以法制教育、爱心教育、责任教育为重点，大抓校风建设，形成文明、守纪、活泼、奉献、奋进的校风；以抓教师思想道德建设、教学常规落实、教师培养提高为重点，大抓教风建设，形成敬业、爱生、乐教、创新的教风；以抓学生品德形成、习惯养成、心理健康教育为重点，大抓学风建设，形成勤思、乐学、向上的学风。我乡将通过开展一系列的“三风”建设年主题活动，形成“学生勤奋乐学、教师敬业乐教、文明守纪爱心”的良好风尚。切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，全面提高我校的教育教学质量。

三、具体措施：

（一）率先垂范，努力培育务实领导作风

1、抓好学习提高，提高创新力。要埋头苦干，更要抬头看路。领导班子应善于学习先进管理经验，提高科学管理学校的能力。要破除习惯思维，善于发现问题、分析问题、解决问题；要破除守旧思维，敢于创新，勇于实践，不甘落后；要破除单一思维，全面思考，统筹安排、协调发展。

2、抓好工作落实，提高执行力。校长要以身作则，俯下身子，抓好细节，认真贯彻各项政策法规，认真执行上级各部门布置各项要求，增强大局意识，效率意识和争先意识，保质保量按时完成各项工作。校长要带头落实学校的规章制度，想方设法推动各项措施的执行，努力把平凡的事做好，把常规的事做精。

3、抓好校务公开，提高凝聚力。学校重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定。涉及教职工重大利益、学校长远发展的必须经教职工代表大会通过。教师职称评定、考核表彰的过程要公开透明。做好财务公开，及时公布学校财务收支情况，主动接受教职工的监督。

4、抓好以身作则，提高带动力。校长需按要求任课，坚持在教育一线，努力成为业务骨干。提倡“走动式”管理，做到每天与学生见面，与教师见面，每学年与教师至少一次谈心。班子成员切实做好蹲级挂班带科，全面了解教师的教学现状，有针对地提出改进措施。严禁校长脱岗、酗酒、赌博。

（二）强化师德师风建设，形成良好的教风

1、抓好教师思想道德的教育。要高度重视和切实加强教师职业道德教育，把师德教育纳入学校校本培训计划。学校的师德教育要把师德要求与鲜活的教育案例相结合；要把师德教育与提高师能相结合；要把教德要求让教师来说；要多用表扬的方法来强化优良风气；要防患于未然，从细节抓好起，从常规抓起。

2、抓好教师生活的改善。要切实维护教职工的正当权利，积极改善教师办公条件，想方设法办好教工食堂，提供必要的文体活动场所，开展有益身心的交流活动。要充分发挥工会的作用，及时了解教师的思想和困难，想方设法予以帮助。

3、抓好榜样示范作用的发挥。要通过举办师德论坛、表彰先进、宣传模范、树立典型等活动，弘扬正气，倡导奉献精神；发现教师中的先进典型，大力宣传，通过榜样的示范，引领教师敬业乐教，不断创新。

4、抓好教育教学常规的落实。要加强教学常规的管理，严格细致地抓好教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节，倡导先学后讲，讲练结合，当堂过关。认真落实集体备课，做到思想到位、人员到位、安排到位、时间到位。认真落实坐班制和候课制，保证备课和批改作业的充足时间，校园内做到有学生的地方的就有老师，要求学生做到的老师首先做到。

5、抓好教师的培养提高。要通过校本教研、自主学习、继续教育和外出进修培训等方式，努力提高教师的专业知识水平，增强驾驭课堂教学的能力。要鼓励教师积极投身于教育教学的改革之中，投身于教育科研之中，努力形成教学特色和模式。按上级要求选派教师参训，并且认真检查培训效果，以期达到“以点带面”的辐射效果。

6、抓班主任工作。学校把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。

7、抓教学行为规范。积极实施素质教育，严格执行《义务教育学校教学规范》，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课。进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《会昌县中小学教学常规》要求抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。夯实每周一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。

8、抓教师素质提升。充分发挥教导处、教研处的作用，坚持研管结合、研训结合、研改结合，加大多元视导、业务培训、调研科研工作力度，通过开展有效教研，建设高效课堂，打牢基础教育。教研处要加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、课堂技能等项目比赛活动，每学期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。

9、抓好典型违纪事件的惩治。按规定及时辞退师德师风表现差、社会影响较大的教职工，坚决查处考试作弊、体罚学生、编造传播谣言中伤他人、赌博等违反背师德师风的行为。

（三）强化学生管理，形成良好的学风

1、抓好素质教育。要坚持德育为先，切实加强爱国主义教育、社会主义核心价值教育、理想信念教育和感恩教育，要积极开展志愿服务活动，推进学习雷锋活动常态化。开展好“每天锻炼一小时”校园阳光体育活动，培育健康体魄，注意学生心理健康。严格执行国家课程标准，开足开齐课程，决不增加学习时间，不随意增加难度，上好每周一节的书法课和小学阶段每天的自习课。积极开展社会实践，培养动力实践和创新能力。积极开展教学改革，打造智慧课堂、幸福课堂，抓好双基过关，降低考试难度，改革评价方式，让每个孩子经常感受成功，积极尝试成功。

2、抓好班级管理。班级是学校教育的基本单位，要充分发挥班主任的主动性，调动积极性，加强班主任工作的考核，开展文明班级评比，使班集体形成一种让人精神振奋、心情舒畅、团结友爱、激励向上的氛围。要根据不同年龄段学生的特点，精心设计各种有效的班集体活动，创新活动模式，增强德育的有效性，以知识充实人，以情感打动人，以哲理启迪人，以班风熏陶人。

3、抓好习惯养成。各学校必须把学生的行为养成教育放在首位，认真落实《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》，重点培养卫生、休息、锻炼等生活习惯，写字、作业、上课等学习习惯和待人、接物等文明礼貌习惯。要抓反复、反复抓，加强各项行为规范的检查评比，开展有效的德育评价，促进文明、守纪、活泼、向上学风的形成。

4、抓好关爱学生。每学期开好家长会，建立家校互动制度，成立家长委员会，办好家长学校，最大程度和家长形成合力，共同教育学生。对于留守学生、家庭困难、身体疾病等特殊学生的学习、生活、心理健康要特别关爱，建立特殊学生档案，实行校内家长制，设立亲情热线，关心他们的教育和心身健康。

5、抓好考风考纪。开展形式多样的考风考纪宣传教育活动，教育学生端正考试态度。明确考务人员职责，规范组织考试流程，严肃考风考纪。鼓励和支持广大师生对考风考纪进行监督与举报，对违纪现象严肃处理。

（四）加强综合管理，形成良好校风

1、依法治校、依法治教。要全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行《江西省义务教育条例》、《赣州市中小学教师职业道德“七项严禁”》等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，大力维护正常的教育教学秩序，促进教育大局稳定。

2、抓好校园环境的美化。科学规划学校建设，完善图书馆、阅览室，设立宣传栏、广播站，因地制宜搞好校园绿化，恰当地布置名人画像、格言警句，营造书香、宁静的育人氛围。精心管理学校，爱护公共财物，杜绝践踏草坪、乱图乱画、乱扔乱吐现现象，爱护校园卫生，做到窗明几净、空气清新、干净整洁。

4、抓好办学理念的实践。要坚持依法治校、民主治校，确立成功教育、爱心教育、幸福教育等办学理念，并运用到学校环境布置、教师培养、学校管理的方方面面，转化为学校的各项制度，最终成为全县师生的精神品质和行为习惯，成为学校的文化经久不息、薪火相传。

5、抓好管理机制的优化。努力打造精简高效的扁平化管理机制，严格控制管理层级与管理机构，处理好年级组和各处室的管理职责，加强年级组和教研组管理，构建立体、交错、高效管理网络，推行一线工作法，营造工作上严格严谨，生活上宽容宽松的和谐氛围。

6、抓好争优创特的氛围。要抓好工作落实，做到精细管理，责任到人，执行有力。建立合作为主、适度竞争的绩效考评制度，真正做到奖优罚劣，奖勤罚懒，尊重教师劳动的创造性，重视教师专业发展的内在需求，强调精神立身，爱生为本，形成先进更先进、后进赶先进的良好风气。

四、实施步骤

1、宣传动员。2012年3月，召开全乡小学“三风”建设主题年活动动员大会，让广大教职员工充分认识学校“三风”建设主题年活动的重要性和紧迫性，充分认识学校“三风”建设的常规性和长期性。学校“三风”是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校师生精神面貌的重要标志。中心小学及各村小要以“三风”建设主题年活动为契机和抓手，整改学校“三风”的突出问题，凝聚发展合力，提高育人水平，形成内涵发展机制，为夯实基础年级教学质量作保障。

2、自查互评。2012年4月，全面开展“三风”自查互评活动。中心小学和各村小分层分组召开“三风”建设主题民主生活会，每位教职员工对自身师德师风师能等方面进行剖析，对“三风”建设坦诚交流。各学校要邀请家长代表、挂点领导召开座谈会，分析学校“三风”现状和整改方向，专业人员进行诊断分析，建言献策。每个班级召开科任教师、学生代表座谈，找到班风的症结，提出努力的方向。各学校要把个人和班级的整改重点和措施进行汇总、公示，由学校督促整改，各学校的整改重点、措施和活动方案上报中心小学，由中心小学组织督促检查。

3、整改提高。2012年4月下旬开始，各校按照中心小学制定的实施方案，全面实施学校“三风”建设、整改和提升，突出长效机制、常规管理和活动实效，坚持集中与自主的原则，各学校、处室、教研组、年级组、班级开展针对性地活动，抓“三风”促和谐，抓“三风”促创新，抓“三风”促发展，促进教育教学质量稳步提高。每季度组织一次学校“三风”建设的全面督查活动。

4、总结评比。学校和个人评先评优与“三风”结合起来，认真评选学校“三风”建设主题年活动中涌现的为人师表、教书育人、无私奉献、成绩突出的先进典型，全乡将表彰一批“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“师德标兵”和“教坛新秀”。针对违反师德师风的教师严肃、及时按相关法律法规处理，针对整改不力，“三风”群众意见大的学校，追究校长责任。

5、常态长效。学校“三风”建设是一项长期的、复杂的常规工作。要以学期为周期全面总结回顾学校“三风”建设活动情况，对已经开展的工作进行“回头看”，分析研判活动开展以来所取得工作成效，梳理归纳存在问题与不足，制定切实可行的整改方案，进一步巩固活动效果。要特别重视“三风”建设规律的总结，特别重视制工作机制的完善，特别重视后备班干部和名优教师的培养效果。让学校“三风”建设一学期一个台阶，一年一个新面貌，不断提升学校发展水平，办好人民满意的教育。

五、保障措施

1、加强领导。为确保“三风”建设主题年活动的顺利进行，切实加强对“三风”建设活动的组织领导。中心小学成立右水乡小学“三风”建设领导小组：

组 长：刘仁良 副组长：王荣生、刘旭东

成 员：各村完小校长、中心小学行政人员

2、加强监督。各村小挂点领导要加强对所蹲点学校“三风”建设的监督，学年末各学校开展校长述职活动，邀请挂点领导、家长和学生代表评议、监督。

3、加强宣传。坚持以正面激励为主思想政治工作方法，要经常发现教师和学生中的闪光点，及时给予鼓励，每周利用例会、板报、升旗仪式、短信等多种适当形式正面宣传，弘扬正气，每月向县教育局推荐月度优秀教师。

4、加强考核。把学校“三风”建设成效列入各校管理考核的重要内容，作为衡量校长工作能力和业绩的主要标准。把师德师风列入教师考核重要内容，记入教师业务档案，作为评优评先的主要依据。要创新教学质量评价办法，坚持素质教育方向，要创新学生思想品德评价办法，坚持德育为先，能力并重，评价促学生全面发展。

狠抓“三风”建设，是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进我乡教育教学质量的进一步提高，努力创建人民满意的学校。

附：教风建设活动安排 三月份：

1、语文教师“创新·阅读”课堂教学比赛

2、数学教师教学设计大赛 四月份：

1、青年教师“我奉献、我快乐”主题演讲比赛

2、英语优质课展评活动 五月份：

1、数学教师示范课教学观摩活动 2、1—6年级语文优秀试题评选 六月份：

1、评选优秀教育教学论文

2、青年教师特长才艺展示 七月份：

1、收集资料

2、阶段小结 九月份：

教师多媒体课件制作比赛 十月份：

教师读书笔记评比、展示 十一月份：

1、教学公开日

2、教学基本功比赛 十二月份：

1、评选优秀教案

2、活动总结

学风建设活动安排： 三月： 1.学生动员会

2.教师与学生结对帮扶，学生与学生结对帮扶 3.制定学习计划学生一日常规讲座 四月：

1召开“我是这样学习的”，“我的学习目标”“我是学习的主人”等主题活动我为学习方法献一计 开展周星评比（闪亮星，进步星，文明星，守纪星，）五月： 学生手抄报比赛 学生写字比赛，四五六年级英文书写比赛开展优秀作业比赛 4 分年级学生算术比赛 六月： 书香阅读体验（朗诵比赛，经典古诗词朗诵比赛）2 开展“考试舞弊之危害”“作弊---可耻”班队会作文比赛 七 八月：

1.书香暑假读书活动（读整本书，并做读书笔记）

九月：

1、养成良好的学习习惯，落实“学习常规”：①勤于上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事要请假。②每天来到学校自觉进入课室读书、学习，听从老师和小组长的安排指导，禁止随便串位说话。③上课前做好充分准备，静候老师的到来。④课堂上按课堂常规严格要求自己，不走神，不随意说话，认真听讲，积极举手回答问题，做到:书认认真真地读，字端端正正地写，数仔仔细细地算。⑤合理安排自己的时间，认真按作业格式要求做好作业，并自觉进行复习，高效率完成自己的学习任务。⑥认真预习，按要求用专门的预习本预习，做好质疑记录。

2、减轻学生过重课业负担，精讲精练。要大力开展读书、读报活动，培养阅读兴趣。

十月、健全家长学校制度，发挥家长学校的作用，力争做到新生入学，家长入学，实现家校教育的一致性，通过家庭教育的力量促进学生学风的转变。十一月 1认真开展兵教兵，兵考兵活动，2、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生态环境教育等专题教育活动，将学风建设与学校德育建设有机结合起来，以提升学生综合素质 十二月 组织开展好学习竞赛学习标兵表彰活动。

第三篇：南坝中心小学三风建设制度

南坝中心小学三风建设制度

南坝中心小学党风政风行风建设若干规定

1、学校党政、工会、政教、教导、总务等各部门负责人，应加强政治学习，不断提高思想觉悟，提升自身素质，保持廉洁自律，拒绝形形色色的腐败行为。

2、学校各部门负责人应认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，忠于职守，依法办事。学校全体共产党员要在党风政风行风建设活动中起到先锋模范作用。

3、学校各部门及其负责人应拒绝家长馈赠的一切现金、代币与礼物，更不能以任何方式向家长索取贿赂，一经发现，学校定予严肃处理。

4、因我校教育教学需要而发生商贸行为，如遇到交易单位或个人向我校部门或负责人进行商业贿赂时，当事人要婉言谢绝，并作适当解释。如遇到自己不便处理或不能妥善解决的情况时，应及时上报校长室，经学校讨论决定后按照合法程序妥善处理。

5、学校总务部门在为学校采购各类学具、教学器材、购置设施时，务必坚持程序合法，采购透明，帐目清楚，财务公开，严防腐败行为。

6、教导处在为学生订购书籍和作业本时，要从学生切身利益考虑，节约为先，秉公办事，杜绝行贿受贿行为。

南坝中心小学中层以上干部廉政建设条例 为推进党风廉政建设，营造和谐文明的育人环境和校园文化，学校中层以上干部要以身作则，坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，勤政廉政，严格遵守以下廉洁自律条例：

1、学校中层以上干部在自身素质、思想觉悟、业务能力等方面要高于一般教职工，在学习和工作上都理应成为教职员工的表率。

2、坚持民主集中制，做到集体领导与个人分工负责相结合。

3、坚持密切联系群众，深入了解部门教职工的思想和情绪，为教职员工多办实事、好事。

4、坚持民主生活制度，光明磊落，胸襟坦荡，勇于开展批评与自我批评。

5、不经商，不从事有偿中介活动，不在各类经济实体中兼职。

6、不在各类公务活动中收受礼金和各种代价礼券，如有回扣等悉数上缴学校；对一些不入帐的回扣学校一经发现，要坚决予以查清，学校相关的中层以上干部责任人要认真写出书面报告，接受上级处罚。

7、带头严格执行学校各项规章制度，不利用职权谋取个人私利。

8、爱护学校公物，不动用公物办个人私事。

9、加强团结，保持领导班子的思想统一，不搞小团体或为小团体维权。

南坝中心小学学校民主议事制度

为认真贯彻落实永昌县教育局党工委要求，积极推进决策制度化、民主化、科学化，执行 “三重一大”（即涉及我校发展与改革的重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用）议事规则，特制定本制度：

1.民主议事要坚持党的民主集中制原则。2.民主议事制度还必须坚持集体领导制。

3.凡涉及学校发展规划、教师培训、课程开发等与学校发展方向有关的事项按照议事程序教代会等方式讨论，方可实施。

4.凡有涉及干部任免、入党、财务收支、基建工程、教师分配、招生、评先选优、教师晋级、考核、聘用；涉及教职工切身利益及个人问题；有关全局等大事，必须提交班子集体讨论，取得多数成员的同意，方能通过。

5.民主议事过程中，不允许一把手说了算。对于一把手的提议，班子成员要甄别对待，敢于提出异议。

6.民主议事应允许保留不同意见，对此不应向其他人扩散传播，不允许搞打击报复，要从团结稳定的大局出发，做好保密工作。

第四篇：三风建设计划

“三风建设”主题班会

活动计划

主办： 校学生教学信息员中心组

校学生会学习部

承办： 化学化工学院教学信息员小组

化学化工学院学习部

协办：化学化工学院10级9支部 2011年11月24日

前言：

“三风”建设是与我们每个人息息相关的问题，本次主题班会活动能够使同学们都明白自己在这次建设中承担的角色,认识到诚实守信是我们学习和生活上必不可少的优良品质。尤其是严格的考风，让同学们树立起诚信参考的意识，认识到考试不能投机取巧而要以平和、诚实的心态去应考，并努力学习、不断进取！

活动目的：

“三风”即校风、学风和考风。“三风建设”是学校基本建设的重要组成内容。校风是一所学校全体师生员工的思想道德行为规范的体现，是一种无形的道德品质和行为准则；学风能折射出学生的世界观、人生观和价值观，良好的学风能使同学们树立远大而坚定的理想；而考风，是学生思想道德品质和精神面貌的直接体现。

活动时间:2011年11月24日晚7:00 活动地点:一期教学楼418教室 活动准备：

1.申请教室，邀请嘉宾及主持人。2.准备好活动所需物品。

3.策划活动内容，检查活动的准备情况。4.安排人员布置会场。

活动流程：

1.主持人宣布主题班会活动正式开始,并介绍“三风”的具体含义及“三风”建设的重要性。

2.由班长对本次活动讲话，旨在强调三风建设的重要性，鼓励同学们要从自身做起，在学习上要不甘落后、激励进取，同时要养成良好的学习习惯和考试作风，在临近期末要好好复习和总结 3.学生代表发言:由学生代表谈谈自己的学习经历和感受，以及在考试时应注意的一些要点，表示诚实守信是应试者必备的素质。4.主持人宣布本次活动圆满结束。

展望: 本次活动的展开让同学们了解到“三风”之间的联系,让同学们明白“三风建设”对于我们学习的重要性,因此在同学们之中形成一股良好的学习作风。并激励同学们好好学习,为期末考试做好准备。

主办： 校学生教学信息员中心组

校学生会学习部

承办： 化学化工学院教学信息员小组

化学化工学院学习部

协办：化学化工学院10级9支部 2011年11月24日

第五篇：三风建设

三风建设

高等职业教育担负着为生产、管理和服务一线培养高等技术应用性人才的重任，我们要在激烈的市场竞争中创出一片天地，树立自身的品牌，走可持续发展之路。目前，我院的校风、教风、学风建设还有待提高，教风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学 风建设的重要性。根据学院的实际，抓好校风、教风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。教风建设：

教风是校风的一部分，主要是指教师严谨治学，从严治教的作风。拥有一批具有一流师德师风的高水平师资队伍是提高教学质量的根本保证，教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生，起到潜移默化的示范作用。全体教师要树立良好的职业道德形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教育教学观念，树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证保证质量。深入学习课程标准，积极推进课改，通过实践—反思同伴互助、课例研究、课程开放、信息技术与学校整合等校本研修形式，积极形成踏实、创新的教风。

具体措施：

1、在仔细调查摸底、搞清学校教师教育教学现状的基础上，认真制定教师培养计划，采取务实有效的方法途径，对不同层次教师进行分层培训、分类指导，为形成良好的教风奠定基础。

2、关注市场经济和多元文化背景下功利化价值趋向对教师队伍建设所带来的负面影响，以新课改的精神实质和本质要求，通过宣传、培训重新建构教师的职业道德和行为规范框架。

3、发挥骨干教师优良教风的示范引领作用，凝结和提炼校本优势教学资源，放大其示范辐射功能。

4、认真落实教育工作会议精神，规范学校办学行为，开展“轻负担，高质量”要求的策略研讨行动研究，努力向“低耗高效”的目标前进。

5、以发展性评价为基点，改革教师评价体制，营造一种以评价促发展的人文环境，针对不同的学科特点，设计不同类别具有共性与个性相统一的评价标准，促进学校教风的优化。学风建设：

注重学生的学法指导，关注学生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培训，促进学生个性充分而和谐地主动发展，为学生的多元智能开发，多种学力的提升，丰富学生的学习经历和精神世界，提升生命质量，从而创建规范、活泼的学风。

具体措施：

1、研究学生的学习规律，有效开展学法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高他们的学习主动性和学习有效性。

2、减轻学生过重课业负担，做到精讲、精练，让学生有更多的空余时间自主发展。

3、坚持一月一重点的行为规范训练，按要求评选行为规范示范员、行为规范示范班，以通过检查评比提高学校良好学风的形成。

4、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等专题教育活动，以提升学生生命质量。

5、健全家长学校制度，定期开展家校联系，通过家庭教育的力量促进学生学风的提高。

赵农