右水中心小学“三风”建设经验介绍

第一篇：右水中心小学“三风”建设经验介绍

凝心聚力抓“三风”抖擞精神提质量

右水中心小学“三风”建设经验介绍

右水中心小学刘仁良

2012年是贯彻落实县教育工作大会精神和《会昌县教育发展五年（2011—2015）工作规划》的关键年，就在这生机盎然的三月，县教育局印发了《会昌县教育系统“三风”建设主题年活动实施方案》，为落实好《活动实施方案》，促使学校的校风校貌进一步改观，教师爱岗敬业精神进一步增强，学生良好习惯进一步养成，我校积极开展了一系列的“三风”建设主题活动，现将开展的工作汇报如下：

一、领导的高度重视是工作开展的重要保障。

为贯彻县教育局“三风”建设工作精神，学校领导高度重视这项工作。在上级文件精神指导下，中心小学立即成立了以校长为组长的“三风”建设工作领导小组，并召开班子成员会议，就开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。在此基础上，“三风”建设工作领导小组决定，在全体师生中开展“三风”建设活动：一是要统一思想，把“三风”建设的重要性深入到师生的心中；二是要大力宣传，把好学习关，通过组织师生学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；三是把好方案制定关，组织全体教师学习县教育系统“三风”建设主题年活动实施方案和乡“三风”建设主题年活动实施方案（征求意见稿），广听

言路，群策群力，为制定实施方案（正式稿）打下了坚实基础。四是要认真负责，把好活动关。开展“三风”建设，关键在于扎实开展好各项工作，在活动中提高师生的素质，发挥教师的榜样作用，做出让学校全体师生摸得着、看得见的“三风”环境，为再创中心小学辉煌业绩做出应有的贡献。

二、切实可行的工作方案是工作开展的重要前提。我校在3月中旬，学校组织全体教师学习和讨论右水中心小学“三风”建设主题年活动实施方案（征求意见稿）。3月下旬，中心小学按照县局“三风”建设主题年活动实施方案，组织各村（完）小校长和中心小学行政人员学习讨论，确定中心小学工作思路，谋划工作方案。4月上旬，中心小学召开了“三风”建设动员大会。在动员大会上，校长亲自宣读《活动实施方案》，传达了教育局召开的“三风”建设动员大会会议精神，并在会上作了动员讲话和 “三风”建设活动的安排部署。结合“三风”建设的主要内容和学校开展的各项活动，要求全体师生应深入扎实地开展好“三风”建设活动，增强师生的凝聚力、创造力和战斗力，不断提升教育形象。动员大会的召开和《活动实施方案》的制定，极大地推进了我校开展“三风”建设活动的进程，为后期主题活动的开展提供了重要保证。

三、扎扎实实、认真负责的精神是工作取得成绩的根本途径。

4月至5月上旬，本着扎扎实实、认真负责的工作精神，我校相继开展了以下几方面的工作，在校内外产生了广泛的影响。

（一）以加强师德师风建设和提高教学水平为抓手，深化教风建设：

1.在全乡小学推行教师学习《新课程标准》活动，让教师与教育发展接轨，提高教师业务素养。

2.在全乡各小学开展教师送教活动，促进教师的成长，努力为年轻教师创造更多的锻炼机会。

3.加强对各校教师的教学常规管理，规范教师的教学行为。

4.加强名师培养。积极实施教师培养成长计划，发挥骨干教师在教育教学方面的引领、示范、带动作用。

5.开展校际教师优质课比赛活动，推动教学模式创新，构建自主、合作、探究的课堂。

6.开展了教师基本技能（钢笔字、粉笔字）大比武活动。

7.抓住青年教师和骨干教师的培养，加强青年教师鼓励教师参加学历进修和业务培训。

8.教师间开展结对帮扶活动，徒弟学习师傅的教学经验，师傅学习徒弟的新教学理念，互帮互学，互相促进，提高全校教师的整体水平。

9.结合本校实际，开展校本教研和校本培训活动。我校

制定了校本培训计划。活动内容包括：组内学习新理论；反思教育教学活动；集体备课、上同头课；学习与观摩优秀课；互听互评课活动等。学校设立了语文教研组、数学教研组，英语教研组各1个，精心挑选业务能力较强、责任心较强，有一定组织与协调能力，有一定的教研与创新意识的骨干教师作为学科教研组长。组长负责制定教研活动计划，活动中召集组织并做好记录。

（二）以加强行为规范培养和提高学习能力为抓手，深化学风建设：

⒈开展主题教育，强化学生日常行为规范养成教育。通过利用宣传栏、板报、校园广播等形式，结合“三八”、“五四”、“清明”、“母亲节”等节日及“雷锋日”开展多种形式的活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

⒉充分发挥学生的榜样作用。通过“月检”、“期中检”、“文明班评比”、“文明寝室评比”、“知识墙报评比”等活动，各班广泛开展了“守法之星”“纪律之星”、“学习之星”、“进步之星”、“文明之星”等校园之星评选活动，在学生中掀起“学习先进，争当先进，赶超先进”的热潮，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，促进了良好学风的形成。

⒊重视培优补差。强化对“优秀生”、“学困生”和“特殊生”的动态化、个性化管理。要本着“低起点、慢起步、重习惯”的原则，做好学困生的转化工作。开展“结对子”、“一帮一”、“多帮一”等活动，开展谈心、家访活动。

（三）以加强学校班子队伍建设和规范办学行为为抓手，深化校风建设：

1.提升服务水平。一是中心小学领导深入校本部和各村（完）小学校，调研研究解决学校的实际困难和教职工反映强烈的热点、难点问题。二是严格执行工作负责制，确保了问题的高效落实。三是强化学校、家庭、社会三位一体的教育功能。

⒉加强作风建设，规范办学行为。一是规范了校长和学校中层领导请假制度。二是按照国家和省颁课程标准开齐开足课程，规范了课程设臵。三是规范收费行为，严格执行收费政策，所有收费项目必须公示，未经公示的收费项目一律不得向学生收取。

3.推进学校文化建设。一是根据实际及时修订、完善、补充了各项规章制度，形成了具有学校特色的规范有效的管理系统和制度体系。二是各校充分利用校园的每一个角落，对校园人文环境进行精心设计，充分利用黑板报、宣传橱窗、文化长廊、墙壁等一切可以利用的媒介体现学校的教育理念，发挥校园广播的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，营造育人的良好环境和氛围。三是积极推进“书香校园”建设，坚持每学期开展“读书节”活动。

4.树模范、榜样，以点带面促进师生教与学的积极性。学校在每次的“月检”、“期中检”结束后，迅速评选“模范教师”和“榜样学生”并召开表彰会，让他们在会上谈经验、讲方法，使得全体师生受益，从而起到以点带面的促进作用，在师生中，营造起人人争先进的学习氛围。

四、实事求是进行自查活动是工作提高的高效捷径。中心小学把加强“三风”建设作为学校工作的重要内容，积极把握有利时机，狠抓“三风”建设。校本部、各村（完）小、各班、各年级组邀请乡人大代表、行政领导、老教师代表、家长代表等相继召开了“三风建设”民主生活会，会上学校领导、教师、学生都认真剖析自身存在的问题和缺点，并根据这些问题提出了整改措施。对存在的问题和缺点学校办公室专门进行了汇总，并安排挂点领导进行督促，已达到整改提高的效果。

开展“三风”建设主题年活动以来，我校教师更加爱岗敬业，学生行为习惯和各班的学风明显好转，文明新风在校内外逐步形成。当然，我们知道，“三风”建设是一个长久的话题和工作，很多已经取得的成果甚至还有可能出现反复，对此我们有着清醒的认识，只要我们全体教育工作者共同努力，持之以恒地做下去，右水的教育必将更加美好。

第二篇：右水中心小学“三风”建设实施方案

会昌县右水中心小学“三风”建设年

活动实施方案

学校的校风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，根据《会昌县中小学校（幼儿园）“三风”建设主题年活动实施方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

加强和改进学生学风、教师教风和学校校风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力抓好学校“三风”建设，以提高学校教育教学质量。

二、工作目标

2012年是我县“三风”建设主题年，我乡将以法制教育、爱心教育、责任教育为重点，大抓校风建设，形成文明、守纪、活泼、奉献、奋进的校风；以抓教师思想道德建设、教学常规落实、教师培养提高为重点，大抓教风建设，形成敬业、爱生、乐教、创新的教风；以抓学生品德形成、习惯养成、心理健康教育为重点，大抓学风建设，形成勤思、乐学、向上的学风。我乡将通过开展一系列的“三风”建设年主题活动，形成“学生勤奋乐学、教师敬业乐教、文明守纪爱心”的良好风尚。切实做到以领导作风带教风，以教风促学风，以良好的作风、教风、学风兴校风，全面提高我校的教育教学质量。

三、具体措施：

（一）率先垂范，努力培育务实领导作风

1、抓好学习提高，提高创新力。要埋头苦干，更要抬头看路。领导班子应善于学习先进管理经验，提高科学管理学校的能力。要破除习惯思维，善于发现问题、分析问题、解决问题；要破除守旧思维，敢于创新，勇于实践，不甘落后；要破除单一思维，全面思考，统筹安排、协调发展。

2、抓好工作落实，提高执行力。校长要以身作则，俯下身子，抓好细节，认真贯彻各项政策法规，认真执行上级各部门布置各项要求，增强大局意识，效率意识和争先意识，保质保量按时完成各项工作。校长要带头落实学校的规章制度，想方设法推动各项措施的执行，努力把平凡的事做好，把常规的事做精。

3、抓好校务公开，提高凝聚力。学校重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定。涉及教职工重大利益、学校长远发展的必须经教职工代表大会通过。教师职称评定、考核表彰的过程要公开透明。做好财务公开，及时公布学校财务收支情况，主动接受教职工的监督。

4、抓好以身作则，提高带动力。校长需按要求任课，坚持在教育一线，努力成为业务骨干。提倡“走动式”管理，做到每天与学生见面，与教师见面，每学年与教师至少一次谈心。班子成员切实做好蹲级挂班带科，全面了解教师的教学现状，有针对地提出改进措施。严禁校长脱岗、酗酒、赌博。

（二）强化师德师风建设，形成良好的教风

1、抓好教师思想道德的教育。要高度重视和切实加强教师职业道德教育，把师德教育纳入学校校本培训计划。学校的师德教育要把师德要求与鲜活的教育案例相结合；要把师德教育与提高师能相结合；要把教德要求让教师来说；要多用表扬的方法来强化优良风气；要防患于未然，从细节抓好起，从常规抓起。

2、抓好教师生活的改善。要切实维护教职工的正当权利，积极改善教师办公条件，想方设法办好教工食堂，提供必要的文体活动场所，开展有益身心的交流活动。要充分发挥工会的作用，及时了解教师的思想和困难，想方设法予以帮助。

3、抓好榜样示范作用的发挥。要通过举办师德论坛、表彰先进、宣传模范、树立典型等活动，弘扬正气，倡导奉献精神；发现教师中的先进典型，大力宣传，通过榜样的示范，引领教师敬业乐教，不断创新。

4、抓好教育教学常规的落实。要加强教学常规的管理，严格细致地抓好教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节，倡导先学后讲，讲练结合，当堂过关。认真落实集体备课，做到思想到位、人员到位、安排到位、时间到位。认真落实坐班制和候课制，保证备课和批改作业的充足时间，校园内做到有学生的地方的就有老师，要求学生做到的老师首先做到。

5、抓好教师的培养提高。要通过校本教研、自主学习、继续教育和外出进修培训等方式，努力提高教师的专业知识水平，增强驾驭课堂教学的能力。要鼓励教师积极投身于教育教学的改革之中，投身于教育科研之中，努力形成教学特色和模式。按上级要求选派教师参训，并且认真检查培训效果，以期达到“以点带面”的辐射效果。

6、抓班主任工作。学校把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。

7、抓教学行为规范。积极实施素质教育，严格执行《义务教育学校教学规范》，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课。进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作，按照《会昌县中小学教学常规》要求抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。夯实每周一次的教研活动，互相交流，达到教学相长的目的。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。

8、抓教师素质提升。充分发挥教导处、教研处的作用，坚持研管结合、研训结合、研改结合，加大多元视导、业务培训、调研科研工作力度，通过开展有效教研，建设高效课堂，打牢基础教育。教研处要加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。积极开展教师竞技活动，促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、课堂技能等项目比赛活动，每学期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动，通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。

9、抓好典型违纪事件的惩治。按规定及时辞退师德师风表现差、社会影响较大的教职工，坚决查处考试作弊、体罚学生、编造传播谣言中伤他人、赌博等违反背师德师风的行为。

（三）强化学生管理，形成良好的学风

1、抓好素质教育。要坚持德育为先，切实加强爱国主义教育、社会主义核心价值教育、理想信念教育和感恩教育，要积极开展志愿服务活动，推进学习雷锋活动常态化。开展好“每天锻炼一小时”校园阳光体育活动，培育健康体魄，注意学生心理健康。严格执行国家课程标准，开足开齐课程，决不增加学习时间，不随意增加难度，上好每周一节的书法课和小学阶段每天的自习课。积极开展社会实践，培养动力实践和创新能力。积极开展教学改革，打造智慧课堂、幸福课堂，抓好双基过关，降低考试难度，改革评价方式，让每个孩子经常感受成功，积极尝试成功。

2、抓好班级管理。班级是学校教育的基本单位，要充分发挥班主任的主动性，调动积极性，加强班主任工作的考核，开展文明班级评比，使班集体形成一种让人精神振奋、心情舒畅、团结友爱、激励向上的氛围。要根据不同年龄段学生的特点，精心设计各种有效的班集体活动，创新活动模式，增强德育的有效性，以知识充实人，以情感打动人，以哲理启迪人，以班风熏陶人。

3、抓好习惯养成。各学校必须把学生的行为养成教育放在首位，认真落实《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》，重点培养卫生、休息、锻炼等生活习惯，写字、作业、上课等学习习惯和待人、接物等文明礼貌习惯。要抓反复、反复抓，加强各项行为规范的检查评比，开展有效的德育评价，促进文明、守纪、活泼、向上学风的形成。

4、抓好关爱学生。每学期开好家长会，建立家校互动制度，成立家长委员会，办好家长学校，最大程度和家长形成合力，共同教育学生。对于留守学生、家庭困难、身体疾病等特殊学生的学习、生活、心理健康要特别关爱，建立特殊学生档案，实行校内家长制，设立亲情热线，关心他们的教育和心身健康。

5、抓好考风考纪。开展形式多样的考风考纪宣传教育活动，教育学生端正考试态度。明确考务人员职责，规范组织考试流程，严肃考风考纪。鼓励和支持广大师生对考风考纪进行监督与举报，对违纪现象严肃处理。

（四）加强综合管理，形成良好校风

1、依法治校、依法治教。要全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行《江西省义务教育条例》、《赣州市中小学教师职业道德“七项严禁”》等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，大力维护正常的教育教学秩序，促进教育大局稳定。

2、抓好校园环境的美化。科学规划学校建设，完善图书馆、阅览室，设立宣传栏、广播站，因地制宜搞好校园绿化，恰当地布置名人画像、格言警句，营造书香、宁静的育人氛围。精心管理学校，爱护公共财物，杜绝践踏草坪、乱图乱画、乱扔乱吐现现象，爱护校园卫生，做到窗明几净、空气清新、干净整洁。

4、抓好办学理念的实践。要坚持依法治校、民主治校，确立成功教育、爱心教育、幸福教育等办学理念，并运用到学校环境布置、教师培养、学校管理的方方面面，转化为学校的各项制度，最终成为全县师生的精神品质和行为习惯，成为学校的文化经久不息、薪火相传。

5、抓好管理机制的优化。努力打造精简高效的扁平化管理机制，严格控制管理层级与管理机构，处理好年级组和各处室的管理职责，加强年级组和教研组管理，构建立体、交错、高效管理网络，推行一线工作法，营造工作上严格严谨，生活上宽容宽松的和谐氛围。

6、抓好争优创特的氛围。要抓好工作落实，做到精细管理，责任到人，执行有力。建立合作为主、适度竞争的绩效考评制度，真正做到奖优罚劣，奖勤罚懒，尊重教师劳动的创造性，重视教师专业发展的内在需求，强调精神立身，爱生为本，形成先进更先进、后进赶先进的良好风气。

四、实施步骤

1、宣传动员。2012年3月，召开全乡小学“三风”建设主题年活动动员大会，让广大教职员工充分认识学校“三风”建设主题年活动的重要性和紧迫性，充分认识学校“三风”建设的常规性和长期性。学校“三风”是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校师生精神面貌的重要标志。中心小学及各村小要以“三风”建设主题年活动为契机和抓手，整改学校“三风”的突出问题，凝聚发展合力，提高育人水平，形成内涵发展机制，为夯实基础年级教学质量作保障。

2、自查互评。2012年4月，全面开展“三风”自查互评活动。中心小学和各村小分层分组召开“三风”建设主题民主生活会，每位教职员工对自身师德师风师能等方面进行剖析，对“三风”建设坦诚交流。各学校要邀请家长代表、挂点领导召开座谈会，分析学校“三风”现状和整改方向，专业人员进行诊断分析，建言献策。每个班级召开科任教师、学生代表座谈，找到班风的症结，提出努力的方向。各学校要把个人和班级的整改重点和措施进行汇总、公示，由学校督促整改，各学校的整改重点、措施和活动方案上报中心小学，由中心小学组织督促检查。

3、整改提高。2012年4月下旬开始，各校按照中心小学制定的实施方案，全面实施学校“三风”建设、整改和提升，突出长效机制、常规管理和活动实效，坚持集中与自主的原则，各学校、处室、教研组、年级组、班级开展针对性地活动，抓“三风”促和谐，抓“三风”促创新，抓“三风”促发展，促进教育教学质量稳步提高。每季度组织一次学校“三风”建设的全面督查活动。

4、总结评比。学校和个人评先评优与“三风”结合起来，认真评选学校“三风”建设主题年活动中涌现的为人师表、教书育人、无私奉献、成绩突出的先进典型，全乡将表彰一批“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“师德标兵”和“教坛新秀”。针对违反师德师风的教师严肃、及时按相关法律法规处理，针对整改不力，“三风”群众意见大的学校，追究校长责任。

5、常态长效。学校“三风”建设是一项长期的、复杂的常规工作。要以学期为周期全面总结回顾学校“三风”建设活动情况，对已经开展的工作进行“回头看”，分析研判活动开展以来所取得工作成效，梳理归纳存在问题与不足，制定切实可行的整改方案，进一步巩固活动效果。要特别重视“三风”建设规律的总结，特别重视制工作机制的完善，特别重视后备班干部和名优教师的培养效果。让学校“三风”建设一学期一个台阶，一年一个新面貌，不断提升学校发展水平，办好人民满意的教育。

五、保障措施

1、加强领导。为确保“三风”建设主题年活动的顺利进行，切实加强对“三风”建设活动的组织领导。中心小学成立右水乡小学“三风”建设领导小组：

组 长：刘仁良 副组长：王荣生、刘旭东

成 员：各村完小校长、中心小学行政人员

2、加强监督。各村小挂点领导要加强对所蹲点学校“三风”建设的监督，学年末各学校开展校长述职活动，邀请挂点领导、家长和学生代表评议、监督。

3、加强宣传。坚持以正面激励为主思想政治工作方法，要经常发现教师和学生中的闪光点，及时给予鼓励，每周利用例会、板报、升旗仪式、短信等多种适当形式正面宣传，弘扬正气，每月向县教育局推荐月度优秀教师。

4、加强考核。把学校“三风”建设成效列入各校管理考核的重要内容，作为衡量校长工作能力和业绩的主要标准。把师德师风列入教师考核重要内容，记入教师业务档案，作为评优评先的主要依据。要创新教学质量评价办法，坚持素质教育方向，要创新学生思想品德评价办法，坚持德育为先，能力并重，评价促学生全面发展。

狠抓“三风”建设，是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进我乡教育教学质量的进一步提高，努力创建人民满意的学校。

附：教风建设活动安排 三月份：

1、语文教师“创新·阅读”课堂教学比赛

2、数学教师教学设计大赛 四月份：

1、青年教师“我奉献、我快乐”主题演讲比赛

2、英语优质课展评活动 五月份：

1、数学教师示范课教学观摩活动 2、1—6年级语文优秀试题评选 六月份：

1、评选优秀教育教学论文

2、青年教师特长才艺展示 七月份：

1、收集资料

2、阶段小结 九月份：

教师多媒体课件制作比赛 十月份：

教师读书笔记评比、展示 十一月份：

1、教学公开日

2、教学基本功比赛 十二月份：

1、评选优秀教案

2、活动总结

学风建设活动安排： 三月： 1.学生动员会

2.教师与学生结对帮扶，学生与学生结对帮扶 3.制定学习计划学生一日常规讲座 四月：

1召开“我是这样学习的”，“我的学习目标”“我是学习的主人”等主题活动我为学习方法献一计 开展周星评比（闪亮星，进步星，文明星，守纪星，）五月： 学生手抄报比赛 学生写字比赛，四五六年级英文书写比赛开展优秀作业比赛 4 分年级学生算术比赛 六月： 书香阅读体验（朗诵比赛，经典古诗词朗诵比赛）2 开展“考试舞弊之危害”“作弊---可耻”班队会作文比赛 七 八月：

1.书香暑假读书活动（读整本书，并做读书笔记）

九月：

1、养成良好的学习习惯，落实“学习常规”：①勤于上学，不迟到，不早退，不旷课，有病有事要请假。②每天来到学校自觉进入课室读书、学习，听从老师和小组长的安排指导，禁止随便串位说话。③上课前做好充分准备，静候老师的到来。④课堂上按课堂常规严格要求自己，不走神，不随意说话，认真听讲，积极举手回答问题，做到:书认认真真地读，字端端正正地写，数仔仔细细地算。⑤合理安排自己的时间，认真按作业格式要求做好作业，并自觉进行复习，高效率完成自己的学习任务。⑥认真预习，按要求用专门的预习本预习，做好质疑记录。

2、减轻学生过重课业负担，精讲精练。要大力开展读书、读报活动，培养阅读兴趣。

十月、健全家长学校制度，发挥家长学校的作用，力争做到新生入学，家长入学，实现家校教育的一致性，通过家庭教育的力量促进学生学风的转变。十一月 1认真开展兵教兵，兵考兵活动，2、开展丰富多彩的校园文化活动和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育、生态环境教育等专题教育活动，将学风建设与学校德育建设有机结合起来，以提升学生综合素质 十二月 组织开展好学习竞赛学习标兵表彰活动。

第三篇：右水中心小学英语教研组工作总结

右水中心小学英语教研组工作总结

我们学校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。

以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：

一、教研组建设方面

1、加强理论学习，不断更新教学观念

学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

2、注重群教群研，发扬团结协作精神。

我校英语教研组共有7名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

二、本学期主要完成了以下工作：

1、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展，追求课堂实效”。从认真准备（学习、思考）——实践（实践探索）——研讨（研讨、交流）——总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。

2、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念： 充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。以 “关注学生发展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。

四、对未来的展望

所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路

上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。

2012年元月4日

英语教研组

第四篇：右美经验分享

艾贝宁的一些临床经验

（已临床使用医院经验汇总）

1、在麻醉科全麻中应用艾贝宁通常有三种，插管前给药、插管后、拔管前给药。

（1）插管前

一般如果病人入室很紧张，可先给艾贝宁1-1.5μg/kg/h（普通体重病人15ml/h）剂量，一直维持到手术结束前一小时，或病人给予艾贝宁总剂量已达15-20ml，就可以停药。这样在插管时，病人身体指标平稳，几乎没有波动，对气管耐受性良好。对于整个麻醉过程病人各项指标平稳，很舒适。在拔管时不会出现呛咳、烦燥等。

（2）插管后

一些医院手术较多，插管时间较短来不及给艾贝宁，也等不到艾贝宁起效再插管。可以在插管结束后，病人各项相对平稳时给艾贝宁，一般0.4—0.6μg/kg/h剂量维持，到手术结束前30—45min前停药，就可以保证在术中血压、心率平稳，在拔管时不会出现呛咳、烦燥等

（3）拔管前

一般在拔管前30-45min给一个负荷剂量0.5μg/kg/10min,可以减少拔管的应激反应。总之，不论什么时候开始应用。剂量一定要小，速度要慢。

2、局麻中应用，最早可以在病人入室后即给药，一般以1-1.5μg/kg/h的剂量维持即可。效果非常好，可以使病人很安静、舒适，血压、心率各项指标都很平稳。一些需要病人配合的手术，可以达到很好的效果。例、甲状腺手术。

如果在用艾贝宁后出现一些问题，血压、心率下降，需要调整药物剂量时，可以分析。

（1）如果是因为用了艾贝宁后其他药的用量没有掌握好，导致药物相互叠加引起麻醉过深所致，建议调整七氟烷、瑞芬、丙泊酚的剂量，因为这些药物较艾贝宁半衰期短，调整起效快。

（2）如果是因为艾贝宁这种药物的抗交感作用引起，那再调整艾贝宁的用量。

3、腹腔镜手术，艾贝宁和氯胺酮组合效果很好。

4、艾贝宁也可以，静脉镇痛泵中尝试使用，一般可以配合诺扬、凯纷一起加到泵内。

有一些应用非常容易看到效果的手术，脊柱外科、鼻科手术、甲状腺手术、神经外科开颅手术、口腔外科需气切的手术、留气管插管的手术等，应用效果很好，很容易得到认可。

第五篇：煤矿防治水经验介绍

煤矿水害防治新技术和典型经验材料

矿井防治水经验介绍

一、矿井概况

××煤矿位于××县西约6km的××村南。行政划属××管辖，隶属主体×××公司，原为×××集体制企业。始建于1984年9月，1991年投产，原设计生产能力为21万吨/年，2004年山西省煤炭工业厅以晋煤行发（2004）985号文件核定生产能力30万吨。目前本矿已完成采煤机械化改造任务，实行长壁分层综采采煤法。

二、矿井水文地质情况

本矿地理坐标为：东经142°21′39″—118°21′31″，北纬35°32′31″—35°33′25″。井田面积2.5418km2，矿区位于太行山脉西部沁水盆地西南缘，为低山丘陵地带，地势西北高、东南低。地层倾角一般小于10度，无岩浆活动。最高点在矿区西北部王杨岭北段，海拨高程872m，最低点在矿区东南部。海拨高程712m，相对高差160m。根据区域地层及井田钻孔所揭露的资料表明，和矿井充水因素分析：

1、3号煤层以顶板砂岩充水为主，其次为开采过程中产生的塌陷裂隙带，在井田南部浅部地带裂隙发育接受大气降水补给，构成巷道的充水水源。

2、井田3号煤层赋存标高为580m，奥灰水位约525m左右，高于奥灰水位55 m，故奥灰水对3号煤层一般不会造成底板突水现象。

3、地表水体对井巷充水影响。由于井田内无大的地表河源和水体，雨季爆之后有短时的洪水出现，由于井田内沟谷发育，坡降较大，排水条件好，不会发生洪水溃入事故。

4、由于矿区位置高于当地最低排水基准面，充水水源只有降水渗入补给，沟谷发育坡降较大的地形有利于自然排水，因此对矿井涌水量影响一般不大。

三、本矿矿井防治水经验

根据地质报告资料以及本矿多年开采经验资料表明，矿井水文地质结构简单，煤层富水性差，正常涌水量1.7m3/h，最大涌水量5m3/h。正常生产时的防尘供水还需外援水补充。但由于我矿开采历史较长，加强了对井田内及周边小窑的开采情况摸底调查，收集周边小窑的采掘资料、定时对周边小窑的采掘变化情况及时掌握。对已形成的采空区的积水进行观察调查掌握。我矿在开采过程中始终坚持贯彻落实防治水“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的原则，认真落实“防、堵、疏、排、截”等综合治理措施，严格实施探放水措施，加强对探放水工作的监督管理，严防弄虚作假，加大处罚力度。使防治水工作取得了成就。就防治水经验工作中的一些有效作法呈述一二。

一、我矿始终将矿井防治水工作列入矿井灾害防治工作重要议事日程，严格按照《煤矿防治水规定》要求，结合本矿实际，编制防治水工作计划，明确岗位领导责任，配备防治水专业技术人员于探放水设备队伍，以及机构设置，建立有水害防治岗位责任制，水害防治技术管理制度，水害预测预报制度如水害隐患排查治理制度。防治水资金保障制度等。认真

编制本单位的防治水中长期规划和计划，并组织实施。

二、做好防治水工作，不仅要有人力、物力、资金的大力支持和企业主要负责人正确指挥，技术及时指导，以及工作制度化，规范化的约束。还需要在实际工作中认真落实，多年来我矿坚持一切从实际出发，讲究实际、实用、实效。按照采掘计划，由矿地测防治水管理机构人员，对每个工作面开采前都进行勘测，编写地质情况说明，超前探放水设计，对每个生产过程中的工作面，水文地质情况坚持预测预报，运用先进的水害预测预报理论和方法，对矿井水害做出科学的分析判断和评价，历年来我矿都是回采上山工作面，距原巷道采空区留设20米的保安煤柱。在回采前对采空区的积水及时了解，由技术科提出切实可行的方案，利用地理优势及时进行排放水，摸清本矿区地质情况，科学指导水害防治工作。

三、将“有疑必探”进深为“有掘必探”，这既是山西省煤炭主管部门，对煤矿防治水工作要求，也是我矿防治水工作始终坚持的原则。2006年前，我矿使用YB100L2—4×2型探水钻。以超前钻探60米，允许掘进30米的规定，认真组织在每个掘进工作面进行超前钻探。具体操作为：超前钻探专业队伍人员，在矿总工程师的技术指导下，在每个掘进面足头全断面中部以左2度一个钻眼，中90度一个钻眼，右2度一个钻眼共三个钻眼以不少于60米深度要求钻探。值机人员每次操作都要严格按照作业流程，认真操作，真实记录钻探情况及时准确填写公布牌板，安全管理人员认真监督检查核实督促工作，并按规定在记录及牌板上签名确定。如遇掘进工作面有挂红、挂汗、空气变冷、有雾气、顶板有淋水、涌水量增大

等透水预兆，矿地测防治水科室技术人员立即进行现场勘测，分析原因，制定探放水安全措施，组织实施探放水。在实际工作中，钻孔一次就将积水体打透的情况极少，多数是探放水钻孔和掘进巷道相结合，探后再掘、掘后再探的进行作业，即探水——掘进——再探水——再掘进，在这一过程中，探放水钻孔的终孔位置始终保持超前一定距离，60米的超前钻探距离，我矿规定允许掘进30米。左、右斜钻孔的终点帮距，我矿大多采用20m的规定。（帮距是指左、右侧斜孔所控制的范围）另外探放水钻孔的布置方式，我矿一般以巷道类型，煤层厚度与产状走向来决定，上分层我矿多以顺煤层钻眼，下分层我们多以煤层厚度与产状来决定钻眼方向，结合透水预兆的日常观察，我们在发现预兆时，有意识地对有疑方位增加钻孔以保证安全。

本矿3000采区3006工作面掘进时，就成功实施探放水，避免了一次透水事故。当时3006掘进面进风顺槽掘进时，根据地测防治水科掌握的采掘动态情况和采空区调查资料显示，3006掘进面为上山掘进工作面。根据工作面四邻关系，该工作面东部为南皮带运输大巷，南部为3008工作面未开采区，西部为1991年高落式回采采空区，北部为3004工作面未开采区。由于该工作面西部原巷道进行高落式回采时，沿底板进行回采，与3006上分层回采面比较地势较低，回采结束后封闭时间过久，多年来地面水经过地面裂缝渗入采空区形成积水区，依据采空区面积和采空区垮落充填情况，预计其积水量大约在17000m3左右。经矿委会研究决定派一名副矿长专职负责3006掘进工作面探放水工作，加强领导责任制同探放水人

员现场钻探，现场验收严防弄虚作假。至距停掘线30米距离时，探水人员发现钻眼有水渗出，立即向当班井下跟班矿长汇报情况，并电话向矿调度室报告。同时，停止钻探，加固钻机，由矿总工亲自指挥按《煤矿防治水规定》进行排放水。此次有水源征兆是我矿预料中的事，3006掘进面工作超前钻探设计，对该工作面的四邻情况就阐述的情楚。设计的学习与贯彻，使超前钻探人员心中有了准备，使排放水工作提前做好了准备工作，按照设计：（1）为了保证探水地点巷道顶板稳固、支架完好，避免水压大时发生冒顶和片帮事故，我们事先都加强钻场附近的巷道支护，并在工作面迎头打好坚固的立柱和拦板。（2）为了保证钻探透积水体后，水流能够沿着水沟流走，我们事先就已停止了掘进，撤出了工作面作业人员，清理巷道，挖好排水沟。探水钻孔位于巷道低洼处，根据矿井排水量，在钻孔内安装2.5寸钢管，利用阀门控制出水量进行排水。（3）现场人员根据调度会和班前会要求在水情危急时及时报告矿调度室，以便采取紧急措施。

（4）为了探放水施工更好地达到设计要求，顺利地将水放出来，测量和探放水人员必须亲临现场，依据设计确定主要探水孔位置时，由测量人员进行标定。负责探放水的副矿长亲临现场，共同确定钻孔方位、倾角、钻孔布置数目和钻进的深度。（5）为了保证水情紧急时作业人员的安全，不许有煤炭、木料、煤车等物件阻塞，要确保安全通路畅通无阻，并准备有排水泵2台，选择管路铺设安装，确定排水情况，预算排水时间，促进了排水工作顺利进行。事实证明只要坚持“预测预报、有掘必探、先探后采、先治后采”的防治水原则，严格执行《煤矿防治水规定》，人人都能认真

负责，增强责任，把各项工作做到实处，彻底清除麻痹侥幸心理，杜绝违章指挥、违章操作，弄虚作假作为，煤矿透水事故就不会发生。

如今，我矿随着机械化开采程度的不断提高，也相应购进了ZLJ350A型大功率探水钻。按规定超前探水距离不小于200米，允许掘进160米，目前钻探技术还在逐步摸索中，相信只要充分利用新工艺、新技术一定能够更加提高防治水工作水平，确保矿井不受水害威胁。促进安全生产平稳快速发展。

2010年8月