城乡环境综合治理进校园再推进工作现场会解说词

第一篇：城乡环境综合治理进校园再推进工作现场会解说词

尊敬的各位领导：

上午好！

欢迎您们莅临金华镇中。

几年来，学校紧紧围绕“提升教师、塑造学生、影响家庭、文明邻里、和谐社会” 这一办学核心理念，狠抓学生养成教育，有效规范了学生言行。同时，我们还努力营造了良好的校园文化氛围，力争让每一个年轻的生命都能在校园这片芬芳的沃土上姹紫嫣红地生长。

“以大课程观为引领，盘活各种教育教学资源，为学生未来奠基”一直是我们有效推进课程改革的重要教育思想。我们深知，开展“城乡环境综合治理进学校”活动，是全面开展城乡环境综合治理工作的重要组成部分，是培养爱环境、讲卫生、讲文明的社会新人和提高民族素质的基本要求。为此，我校及时将“城乡环境综合治理进校园活动”作为了我们的又一课程资源，以“做文明师生，建美好校园”为主题，在全校师生中扎实开展了文明卫生教育和美好校园创建活动，并以此为契机，进一步推进校园文化建设。因此，不仅校园环境综合治理工作已初见成效，如校园环境明显改观，师生文明意识进一步增强，良好卫生习惯进一步养成，而且我们的育人环境更优雅，校园文化氛围更浓郁。

学生宿舍

领导们请看，这是男生宿舍。学生宿舍规范整洁、温馨典雅。学校一直重视学生内务整理，这是规范学生行为，培养学生生活自理能力的一条有效途径。床上用品的叠放和整理都尽量做到整洁规范，洗漱用品的摆放，毛巾的悬挂，鞋子的摆放，都要求整齐划一。洁净是整个寝室卫生的最基本的要求，本期以来，我们更是以“城乡环境综合治理进校园活动”为契机，进一步提高要求，在细节上下功夫，力争做到窗明几净、一尘不染。同学们正是在积极的参与中认识到了优美的生活环境的重要性，也无形中增强了他们的环卫意识和珍惜劳动成果的观念。当然，学校既注重以完善的管理制度规范宿舍管理，也非常重视寝室文化建设，各寝室紧扣学校发展主旋律和学生需要，本着“一室一策、各具特色”的原则，组织学生用自己的才智和巧手进行寝室文化建设，男生寝室以运动竞技等动感图案为主题，着力体现男生的青春活力、阳刚之美；女生寝室，则花鸟草木等静态图案为主题，表现了女生对大自然的热爱、对美的追求。每个寝室的命名，既寓意深刻、又富有诗情画意,如“枫华园”、“清风榭” 等，“让生命诗意的栖息”，是我们寝室文化建设追求的理想境界。

校园文化墙

让墙壁也“说话”是我们校园文化建设的又一举措。学校始终围绕“先进的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想，积极有效的营造了良好校园文化氛围。请看，学生宿舍楼外围墙上和宿舍楼东墙上的的校园文化背景图，都是以我校师生校园生活情境为背景，当然，还有我们待会儿在教学区看到的墙画和部分名言牌，都是把师生在各类活动中的精彩瞬间抢拍下来，配上相应的文字，展现在师生面前，这样既美化了校园，又能使师生产生荣耀感和成就感，更能凝聚师生力量，鼓舞师生斗志，真正让师生精神得到充实，感情受到熏陶，人格得到升华。

同时，我们的校园文化建设还非常重视中华传统美德的宣扬和传承，学校操场东面的围墙内侧制作的“公民道德规范”教育系列墙画，有热爱祖国篇、社会公德篇、职业道德篇、家庭美德篇和个人修养内容共五个篇章，文字琅琅上口、易记易诵，配图画面优美、意境深远，孩子能在玩耍、嬉戏或漫步中就能记下公民道德规范，并内化成自己的操守。本期以来，我们结合“城乡环境综合治理进校园活动”，充分利用这上面的社会公德篇中的诗文，在全校师生中开展了“诵社会公德歌，当环境美化师”的活动，如今，“卫生成习惯，清洁保安康”“环境需保护，污染必遭殃”“创建得民心，美化遍城乡。市容村貌改，焕发新容光”这些诗句不仅早已烙在师生们的心坎上，更化为他们的具体行动，一个个都差不多成了专业的环境美化师。要不，校园的今天怎会如此整洁美丽！

操场西面的围墙则是“二十四孝图说”，文言文、诗歌、英语三结合，可谓中西合璧，这既是诗的长廊，又是画的长卷，为学生的成长营造了浓厚的文化氛围,让学生在潜移默化中接受中华传统美德的熏陶，学校针对这些墙画开展了 “二十四孝”、“文明礼仪伴我行”为主题的系列教育活动，特别是上学期举行的“感恩”主题演讲，取得了很好地效果，家长们纷纷打电话给学校，高兴地讲诉着自己孩子的变化。

当然，寓教育于形象，寓教育于细节是我们校园文化建设的出发点之一，所以，洗碗池上方“水是生命之源，节约用水，从点滴做起”的温馨提示，垃圾桶上“镇中是我家，美化靠大家”的宣传语，以及寝室里和教室里的精美警示语，时时濡染着师生，似乎有一种无声的语言在时刻提醒着师生，爱护清洁，规范行为，和睦他人……

总之，镇中的每个角落都充满着文化气息，每一处细节都承载着浓浓的育人氛围。就包括我们的校园背景音乐的选择，也注重了人文关怀和情感熏陶。我们的校园背景音乐，既有《和谐中国》之类的民族歌曲，也有《说句心里话》等军旅歌曲，既有《友谊地久天长》之类的外国歌曲，也有《隐形的翅膀》等流行音乐，既有《明天更美好》之类的经典老歌，也有《梁祝》等高雅的轻音乐，既有我们《三家店》等国粹戏曲，也有声情并茂的古诗词朗诵。清晨，军歌嘹亮，同学们在雄壮的乐曲声中精神抖擞地迎来了新的一天，伴随着归学假的铃声，那富有感染力的一周祝福语又和着悦耳的乐曲在耳畔响起。晨曦中，夕晖下，学子们徜徉在美丽的校园中，沐浴在美妙的乐曲中，年轻的心灵变得更轻盈、更纯洁！就是这样的主旋律与多元化相融合，让师生们在不同色调的音乐文化氛围中体验信仰的崇高，民族的威严，亲情的伟大，宽容的力量，友情的珍贵，诚信的 ，青春的绚丽，理想的美好……

手抄报和展板概览

这是同学们办的各种手抄报，形式美观，内容丰富，有关于环境与卫生、生命与健康、环境与文明、法制与安全、自我保护等方面的内容。学校98%的学生来自农村，绝大多数是高完中筛选后的第三、四梯队学生，问题学生、单亲家庭和留守学生都几乎集中在我校，学生学习基础差、行为习惯差，管理稍不到位，就有可能让这些孩子误入歧途。为了让德育更有针对性和实效性，学校结合实际，按照我校“以人为本，五育并举，德育为先”的育人理念，将养成教育序列化，从“自尊自爱

，注重仪表”“真诚友爱，礼貌待人”“遵纪守法，勤奋学习”“勤劳简朴，孝敬父母”四个维度展开，按照循序渐进的原则，具化成120个养成训练点，每个年级40个点，由易到难，由浅入深的展开扎实的训练。学校以日常行为规范训练及法制教育为主线，弘扬民族精神为重点，着力于礼仪、诚信、平安生态的校园文化建设，努力营造教师儒雅、学生文雅、学校高雅的文明风范。同时，我们还注重学生的自主管理，不管是七年级新生入学第一年红领巾、学生证的佩戴，还是值日班长制、值周班长制、文明礼仪岗等的建立，都是让广大学生自主参与。学校还积极开展“中学生行为十不准”整治活动和“文明礼仪伴我行”系列活动，整顿学生仪容仪表，把理发师请进校园，规范学生发型；把学生吃饭、嬉戏、服饰、发型不符合规范，乱丢、乱倒、乱扔等不文明现象录下来，制作成光盘给学生反复播放，让学生对照检查自己的言行。因此，1500多个学生中，无一位奇装异服者、无一个男生染发和留长发、无一个女生戴首饰留长指甲。

也正是在每学期至少两次的各种形式的手抄报中，学生们因为积极参与，在资料的收集、内容的选择、版面的设计、插图的搭配过程中，都充分发挥他们的自主性，让他们在体验反思中学会做人，再加之有与家长的互动，做到了既外引内化，又“影响家庭、文明邻里、和谐社会”，其效果和社会影响力是难以估量的。省教育厅基教处杨处长来我校视察工作时，对我校学生办的各种手抄报予以了高度评价。

这些是学校精心设计的展板，共分三个专题，包括宣传城乡环境综合治理进校园活动和甲流感预防知识以及党员教师学习科学发展观等内容，可谓图文并茂，既注重实效，又寓教于乐。展板内容做到了常换常新，与时俱进，这已经成了师生们了解相关知识的窗口。

绿色班级

绿色文化是人类与自然环境协同发展、和谐共进，并能使人类可持续发展的文化。在实施现代化素质教育的同时，我们将崭新的“绿色教育”的理念引入到班级文化建设中。这也算是我们将校园环境治理向更深层次推进的一种尝试吧！

近期，我们在全校开展了争创绿色班级的活动，“让绿色和谐校园 用文明感动未来”是我们的活动主题，各班级为此对教室进行了一系列地创新与改造。同学们为了让教室充满绿色的生机，带来了小盆的植物。教室里的同学们也因为这一点绿色而感到充满活力，绿色使者们每天的细心照料也使得这些植物能够茁壮成长。

来看看初 班的绿色足迹吧！讲台上的绿色枝叶，正唱着生命的赞歌；看，在教室后面还有一盆充满生机的苏铁。走进教室，让人无不感到一阵清爽舒适的感觉。

其实，初 班的教室也一点都不逊色。电视机下方摆的是什么？正是茁壮成长的芦荟，淡淡清新迎面而来。窗台上怒放的菊花，不正像孩子们美丽的笑颜吗？

这些绿色植物不仅更美化了我们的教室，而且吸收了教室中的废气，释放氧气，让教室空气永远新鲜，变成了有声有色的大自然。同时，我们还组织各种环保竞赛活动。比如环保图画展，环保讲故事比赛，环保手抄报比赛，环保演讲比赛，环保作文竞赛等。陶行知说：“生活即教育。”小活动折射大世界，在这些活动中，同学的环保激情得以释放，环保的理念深深扎根与同学的心中，同时在活动中还收获了爱与责任。

“春色满校园草木皆育人”，这不又是一种美妙的育人境界吗？

惟愿绿色永在教室，永在人间。

楼道文化

每个楼道布置有温馨提示语和名言警句，一条条温馨提示语时时提醒着同学们上下楼道要注意安全，一句句名言警句是精神的磁场，整个楼道书香四溢。在教学楼走廊外墙上还设有“行规篇”、“健康篇”、“领袖名人坊”、“格言篇”等名言警句栏。镇中的每个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，都营造了安全、文明、健康、积极、向上的“校园文化”。怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰、交相辉映，使徜徉其中的学子在潜移默化中升华了思想境界。整个楼道布置阅读心语和名言，一条条阅读心语闪烁着师生心灵的火花，一句句名言警句是精神的磁场，整个楼道书香四溢（可选读乌申斯基和车尔尼雪夫斯基的名言）。在教学楼走廊外墙上还设有“行规篇”、“健康篇”、“领袖名人坊”、“格言篇”等名言警句栏。

成果展示（荣誉室）

只要行动，就有收获。学校先后被评为省“实施国家体育锻炼标准先进集体”，市“校风示范学校”、“德育工作先进集体”、县首批“示范学校”、“课程改革先进学校”、“课程改革基点校”。这是我校养成教育阶段性成果展示，这里有学校编撰的校本课程教材《中学生日常行为规范读本》、《中学生自我保护200问》、《中学生法制教育读本》、《礼仪》、《师生法制道德情感读本》等；还有学校德育处主办的《法制月报》，学校坚持每学月免费为每个学生发放，让学生了解国家法律法规，并从深动地案例中懂得知法守法的重要意义；这里有学生们的《安全在我心中》的征文，安全知识竞赛试卷，记录着学生们学法后的收获；还有我校各类依法制校的配套软件资料。

当然，按照相关要求，到2011年底，通过全面深入开展城乡环境综合治理“进学校”活动，应该让校园卫生环境得到根本治理，基础设施得到明显改善，育人环境得到全面优化，师生文明素养得到较大提高，示范引领功能得到充分发挥，要对城乡居民文明素质的提高和生活习俗、行为方式的转变产生积极的推动作用。对照此要求，我们的很多方面都还需要下大工夫，还恳请各位领导多多指导，多提宝贵意见。

xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】

第二篇：达州市城乡环境综合治理“进学校”现场会解说词

达州市城乡环境综合治理“进学校”现场会解说词

（渠县鹤林乡中心学校现场点）

解说员

李江红 尊敬的各位领导、各位来宾：

您们好！

欢迎您们莅临我校指导工作。渠县鹤林乡中心学校兴建于1953年，已有57年的办学历史。学校占地约26000平方米，现有教师88人，在校学生2248人，是渠县目前仅有的一所市级示范九年制学校。在城乡环境综合治理进学校活动中，学校立足现实，规划未来，治理重布置，强宣传，狠抓落实，取得了显著成效。

城乡环境综合治理是一项民心工程、德政工程，学校按照上级领导的重要指示和相关会议精神，认真开展了城乡环境综合治理进学校工作，这是学校的宣传橱窗。为了扩大宣传面，增大宣传效果，我们把市、县、乡领导的指示要求在这里进行了摘要登载，使师生知晓率达100%，并进一步增强了他们对城乡环境综合治理重要性和必要性的认识。

为扎实、有序、有效开展好城乡环境综合治理工作，学校成立了专门的工作领导小组，制定了《城乡环境综合治理进学校实施方案》，建立了五级责任体系。校长为一级责任人，负责全校的城乡环境综合治理工作；副校长为二级责任人，负责分管区域的保洁工作；中层干部为三级责任人，负

责主管年级责任区的保洁工作； 班主任为四级责任人，负责该班区域的保洁工作；科任教师为五级责任人，负责具体责任区的保洁工作；每个党员也有专门的示范责任区。这就是我校五级责任区的分布图，这样每一责任区域都有五人定时、定位管理，确保了责任区的干净、整洁、规范、有序。

各位领导，我们现在看到的是2009年秋季建成并投入使用的塑胶运动场。本运动场建有四道100米和四道250米环行跑道田径场一个，标准的塑胶篮球场2个。我校以前的跑道是三合土，球场是水泥地板，坑洼不平，既影响学生活动，也十分不美观，还埋下安全隐患。在开展城乡环境综合治理中，学校投入30余万元改造师生运动场，既美化了校园环境，又方便师生进行多种体育活动，同时办学品位得到了进一步提高，并深得各级领导和人民群众的赞誉。各位领导，前面是我校综合大楼，右边是主教学区，左边是附教学区。

各位领导，请跟我来。

我校环境整治分两步走：第一步：师生深入到学校每个角落，对存在的“脏、乱、差”进行全面排查。第二步：根据排查情况克服重重困难（主要是资金困难）强力进行整治，学校采取了“三抓”。一抓宣传发动，先后多次召开城乡环境综合治理的师生大会及家长会。二抓责任落实，层层签订责任书，建立五级责任制。三抓全面整治，组织师生对校内

外清洁卫生进行彻底大扫除，重点抓好墙壁的翻新、车道硬化、线路改造、运动场塑胶铺设、校园绿化、美化、亮化、师生文明化建设工作。

各位领导请跟我来。

我校城乡环境综合治理工作倍受各级领导的亲切关怀，各级领导既对学校环境综合治理提出了具体要求，又亲临我校指导具体工作。领导的亲切关怀和鼓舞进一步增强了全体师生开展好环境综合治理的信心和决心并为我校指明了环境综合治理前进的方向。为了全面扎实、有序、有效的开展好环境综合治理工作，学校主要从三个方面作手。一是强宣传：学校举行了城乡环境综合治理“进学校”启动仪式，并召开了班主任会、教师会、学生会、团队会和家长会等。二是重布置：学校制定了一系列措施和方案，并层层签订责任书。三是狠抓落实：领导带头师生共同参与到城乡环境综合治理的热潮之中。经过全体师生共同努力，我校环境综合治理取得了明显成效。校园变得更绿了、更美了、更干净、整洁、规范有序了、师生言行更文明化了，特别是“三礼”教育也更上了一个新台阶。这一系列奖牌的获得就是上级各级领导的认可和一个有力的见证。

各位领导，现在展现在我们面前的是我校的宣传墙，它主要有两个功能。一是：养成教育学习墙；二是；：行为偏差反思墙。养成教育学习墙的功能主要体现在，学校团队利

用周会、班队会等时间，分支部、中队组织学生到这里学习，朗诵相关准则，并要求学生根据这些要求去实现自我约束，规范自己的言行。行为偏差反思墙是学生言行的一面镜子，让学生到这面镜子前“照一照”，查找一下自己的缺点和不足，进行自我反思，自我教育，并对照要求去纠正自己的“偏差”。

通过宣传墙的学习，学生消除了陋习，树立了新风，特别是“三乱”现象得到了进一步整治，“三礼”教育得到了进一步增强，从而养成了学生良好地行为习惯。

各位领导，请跟我来。

这是前鹤林乡中心学校的老校园，总面积就这么几百平方米，学生不过数百人。在城乡环境综合治理前，屋脊断裂，墙壁破烂，地板坑洼，雨天漏水，热天透光，曾被鉴定为C级危房，整改中政府投入10万元进行了加固处理，学校也投入了数万元进行绿化、美化，目前老校区旧貌换新颜。这幢新楼是2009年3月建成并投入使用的初中校舍改造工程。正在施工的是幼儿园。它占地570平方米，属校安工程，中央资金69万，是按照省级示范幼儿园标准设计的，有幼儿活动室、储存室和卫生间等。学校幼儿园共10个班，在园幼儿近400人。

各位领导：

映入我们眼帘的是学校综合大楼。楼内设有留守学生之

家、远程教育接收室、计算机网络教室、理、化、生实验室、美术、音乐室、多媒体演播室等。

各位领导请跟我来。

开展环境综合治理工作是一项复杂的、长期性的系统工程，为扎实开展好此项工作，我校各级领导和全体师生都倾注了大量心血。这里所摆放的档案资料就是我们辛勤工作的一个见证，荣誉奖牌的获得也是各级领导对我校环境综合治理工作的认可。这是文明劝导员、卫生监督员、安全小黄帽的佩戴标志，这边是学校收集的城乡环境综合治理的文字资料，周围是学校近几年获得上级的各种荣誉奖牌。通过全校师生的共同努力，我校城乡环境综合治理进学校工作已取得明显成效。校园绿树成荫、花香四溢、干净整齐、规范有序、师生文明、言行规范。曾被市、县评为“农村示范学校”、“绿化示范学校”、“文明卫生单位”、“环保模范学校”等。

各位领导，城乡环境综合治理进学校活动是一项长期工程，是落实科学发展观，构建和谐校园的重大举措，是优化育人环境，提升师生文明素养，提高教育质量的惠民工程，我们将进一步引导广大师生把思想和行动统一到省、市、县的要求上来，站在“抓环境就是抓发展”的高度，大力推动城乡环境综合治理“进学校”工作，充分发挥学校引领作用，为建设开放、文明、繁荣、和谐新渠县做出新的更大的贡献！

各位领导，感谢你们的光临指导！你们的到来，是对我

们的一次鞭策和鼓励，必将推动我校城乡环境综合治理工作再上新台阶！

衷心祝愿各位领导身体健康，工作愉快！再见！

第三篇：城乡环境综合治理“进校园”方案

达川区江阳乡中心学校 城乡环境综合治理活动实施方案

为了认真贯彻落实上级有关文件精神，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，进一步促进校园“绿化、净化、美化、亮化”，结合我校实际制定如下方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，全面贯彻上级对城级环境治理的精神，紧密围绕区委、区政府对城乡环境综合治理的总体要求，按照区教育局关于开展校园环境综合治理工作的安排部署，扎实开展校园环境综合治理，切实搞好校园人文环境，不断提升学校形象，进一步增强师生的文明卫生意识，规范文明卫生行为，掀起城乡环境综合治理的热潮。

二、总体目标：

按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的评价体系标准，以全面提高全校师生健康素质、创造卫生环境、倡导卫生行为、有效控制预防疾病为重点，以开展建文明校园、卫生校园、绿色校园活动为载体，以解决全校师生最关心、最直接、最现实的利益问题为出发点，进一步完善和提高校园公共服务职能，建立长效监管机制，加大整治宣传力度，切实改善校园环境，不断提高师生综合素质，净化育人环境，为达川区经济和教育发展做出应用的贡献。

三、加强领导、明确责任：

（一）组织机构：

为切实开展我校城乡环境综合治理“进学校”活动，确保实现治理目标，成立江阳中心学校城乡环境综合治理工作领导小组，负责全校城乡环境综合治理“进学校”活动组织、协调、督查等工作。领导小组成员如下：

组

长：刘心顺

副组长：张安平

冯佰超

成员：陈代雄

邓洪 黄太建

刘勇 冯文杰 城乡环境综合治理办公室设在学校政教处办公室。

（二）职责分工：

办公室具体负责宣传报道工作，安全办公室负责学生食堂卫生安全管理、食品卫生、学校安全管理和学生的安全教育、传染病防治等工作，总务处负责学校校园环境卫生设施建设改造、校园绿化美化等工作，教务处负责学生健康教育、环保教育等工作，政教处、团支、大队委负责学校宿舍管理、礼仪教育、行为习惯养成教育等工作。部门之间相互配合完成校园及周边环境整治的各项工作，班主任负责带领本班学生搞好学校指定区域的校园环境治理工作。

四、活动内容：

（一）开展校园环境治理：

1、创建整洁优美校园。

实现洁净卫生。保持校园清洁，确保无卫生死角，避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核等其他垃圾。加强校园环境管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

做到整齐规范。杜绝杂物乱放、标语横幅乱挂、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。达到优美宜人。学校制定、落实校园绿化方案，文明建设规划，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园。

弘扬生态文明、共建绿色校园，为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。节约能源资源。学校宣传机构要引导师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，更换耗能灯具，制订节能工作的实施办法，降低能耗、资源消耗。

保护校园环境。发挥志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，增强师生员工的环保意识，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创建文明和谐校园。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，做到责任到人，无安全责任事故。提升文明素养。调动学生的积极性，倡导“八荣八耻”，树立文明新风，增强道德观念、法制观念和文明卫生意识。

营造和谐氛围。贯彻学校办学理念和宗旨，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

（二）发挥学校引领作用：

１、加大宣传力度。开展“小手拉大手”活动，扩大“城乡环境综合治理”的社会影 响。通过学生自办手抄小报、校园宣传栏和黑板报，开展主题班（团）会等各种形式，营造人人关心、参与和支持城乡环境综合整治的良好氛围。

２、加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融于教育教学活动之中，开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训，转变观念，养成良好的生活习惯。

３、开展城乡环境综合整治主题教育。组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除活动；组织学生志愿者服务队，在校门外、街道、社区、家庭开展文明劝导活动。

五、主要措施：

1、充实组织，完善制度。进一步调整、充实工作领导小组（见附件），完善各项管理制度，落实教学区、生活区卫生责任制和师生卫生习惯培养、监管责任制，确保整治工作有组织、较规范地有序开展。

2、加大宣传力度，提高整治意识。通过开展动员会、发放倡议书、召开班队主题队会等形式，利用红领巾广播站、橱窗、黑板报等媒体途径，加大对全校师生的整治宣传。

3、整治校园环境卫生。继续加强校园卫生打扫、保洁工作，积极开展“卫生、纪律、两操”周评比活动，强化卫生死角的清理，确保校园绿化、净化、美化、亮化。

4、绿化、美化校园。根据学校现有绿化、美化实际，按照学校发展规划，进一步完善绿化工作，加强校园美化，为创建特色学校做好前期环境建设。

5、培养师生良好的行为习惯。加大师生文明卫生意识和素质的培养，重视革除不良的卫生陋习，积极投入到城乡环境综合整治的活动中，通过正确引导、规范言行，促进师生养成良好行为习惯，广泛形成爱护公共卫生，爱护花草树木，爱护公共财物的良好风尚。

6、加强健康教育，提高健康知识。加大对健康知识、预防疾病知识等的学习宣传，并通过知识竞赛等形式提高师生知晓率。

7、切实保障经费。学校将根据实际需要，切实保障环境综合整治的各项经费，保障完善设施、死角清楚、卫生保洁等各项费用的按时足额到位。

8、加强监督。加强值周检查监督力度，充分利用好“纪律、卫生评比”栏；强化每周一次大扫除，每天一大扫（下午放学）两清查（早上、中午）制度；重视的先进事迹、典型事例的表彰，形成全校师生广泛参与、互相监督的良好氛围

六、时间安排：

1、宣传动员（2016年3-4月）。召开师生动员在会，发放倡议书，召开班队主题会，主，调整工作领导小组，制定切实可行的工作方案。

2、集中整治（2016年5月-9月）。集中整治校园内、外环境卫生，彻底清理教学楼阴沟、墙壁、校园周边的卫生死角；完善校园橱窗、醒目标志、垃圾箱等设施，有力引导师生文明行为；提升师生文明素养和健康知识水平；培养师生良好的行为习惯，切实实现校园“绿化、净化、美化、亮化”和人文素养文明化。

3、全面达标（2016年10月-12月）。通过师生意识的提高、知识的普及、习惯的培养、设施的完善、集中的整治等系列活动，形成师生文明行为、校园于整洁美观、管理规划有序、校园环境特色明显的新局面。

达川区江阳乡中心学校

2016年3月

第四篇：城乡环境综合治理推进工作

在全区城乡环境综合治理推进会上的讲话

区委书记、区人大常委会主任

（2009年8月30日）

同志们：

今天，区委、区政府在周末将大家请回来召开会议，目的就是就是要再敲警钟、再鼓干劲、再添措施，再掀城乡环境综合治理新高潮，强力推动我区城乡环境面貌实现大改观、大变化。刚才，XX同志分别就城乡环境治理、市场环境治理和乡镇街道排位情况作了通报，XX同志安排部署了下一阶段工作任务，我完全赞同，请认真抓好贯彻落实。下面，我再强调三点意见。

一、提高思想认识，增强工作紧迫感

对于开展城乡环境综合治理的重要意义，我们已在多种场合反复讲过。省委、省政府于8月12日发出《关于开展城乡环境综合治理的决定》，省市近段时间多次召开会议，对开展城乡环境综合治理作出重大部署，在全省、全市上下形成了声势和热潮。8月21日，省委书记在《人民日报》发表文章说，1

城乡环境综合治理是改善人居环境、提高生活质量的惠民工程，是创造发展优势、增强竞争能力的系统工程，是完善城镇功能、塑造品牌形象的管理工程，是坚持执政为民、检验干部队伍的作风工程，特别强调“搞不好城乡环境，谈不上称职干部”。8月25日，市委书记在XX调研时指出，XX就是XX的缩影，要求我们充分认识城乡环境综合治理工作对各级党政领导干部的利害关系，下真工夫，扎实抓好此项工作。可以说，城乡环境综合治理已经提升到一个前所未有的高度。经过大家前一阶段的艰苦努力，我区城乡面貌变化很大，在全市排位快速攀升至第三位。但是，仍有不少问题暴露出来，不断被上级单位和新闻媒体曝光，尤其是在8月28日当天，《XX日报》和《XX日报》分别对我区xx农贸市场脏乱差和xx水污染问题进行了曝光。对此，市委、市政府主要领导高度重视，当天上午便组织召开紧急会议，对我区进行了严厉批评，我区城乡环境综合治理形势严峻，不容懈怠。

全区上下一定要把思想和行动统一到省委、市委的安排部署和工作要求上来，坚决克服认识上的不坚定，工作上的松懈情绪，增强紧迫感和责任感，保持激情，集中精力，把城乡环

境综合治理作为当前压倒一切的中心工作抓紧抓实。

二、狠抓薄弱环节，实施重点突破

XX是XX的主城区，与其他县市区相比，辖区农贸市场多、大街小巷多、车辆聚集多、城乡结合部位多、城中村棚户区多。这些既是我区城乡环境与众不同的特点，也是我区工作上群众反映、媒体报道比较集中的区域和环节。当前，我们就是要主攻这些薄弱环节，着力整治“五乱”，推进“三个一工程”，力求在以下四个方面实现重点突破：

一要突出抓好城市“农村版”街道的改造。要制定方案，落实责任，推进城市“农村版”街道的整治，严格按照市上统一标准规范店招、管线、门面，务求国庆节前完成桓子河—胜利路—果城路—育英路—北湖路沿线的改造任务。

二要突出抓好风貌整治。市上从6月起，按照一月一主题开展专项治理行动，先后开展了三路治理、市场治理、交通秩序治理专项行动，9月份的主题是风貌整治。我们要严格按照市上要求，有序安排，集中整治，务见成效，特别要注意搞好212线、xx沿线农房和场镇的风貌整治，抓好年初就安排好的示范乡镇、示范村、示范社区建设，形成在全市有影响的特色

和亮点。

三要突出抓好农贸市场整治。这次《XX日报》曝光XX3个农贸市场，XX就占了2个，可见问题已十分突出。我区农贸市场现状极差，区工商、城管、街道和乡镇一定要增强紧迫感和责任感，加强协调配合，开展联合整治。当前要着力治理脏乱差，实现“清洁化、秩序化、制度化”，进而推进“规范化、标准化”，最终实现“三化一改”的目标。

四要突出抓好“五乱”治理。对垃圾乱扔、摊位乱摆、广告乱帖、车辆乱停、工地乱象问题，一方面要大力进行整治，另一方面要积极探索长效管理机制，建立常态化的工作机制。要以开展“双问”活动为载体，深入摸排了解群众反映的具体环境问题，提前介入，主动处理，将问题提前化解在媒体反映之前，解决在督查暗访组发现之前。对被上级通报和媒体曝光出来的问题要高度重视，闻风而动，迅速整改。

三、严明纪律要求，确保工作落实

非常之时当有非常之举，非常之事必用非常之策。纪律是落实的保障，在城乡环境综合治理工作中，必须严明工作纪律，严明责任，严厉查处典型，狠抓工作落实。

一要严肃明查暗访纪律，做到查真查实。各明查暗访组要带着责任，深入城乡各个部位，认真细致地开展查访。要重在查找问题，重在督促问题解决。对检查对象，要做到不带感情色彩，坚持一个标准查到底，一把尺子量到底。明查暗访组的同志要严于律己，客观公正，不能出现打人情分的现象。

二要严肃工作纪律，做到真抓实干。从现在起到国庆的这一个月时间，区上应尽可能少开会，可开可不开的会一律不开，确需开会的必须严格按程序报批。区级有关部门、乡镇、街道要停止耍双休日，组织干部全力以赴地投入环境治理中去。区级机关部门必须按要求组织干部上街，参加义务大扫除活动，要坚持好，决不允许去打一逛就应付了事。县级领导要深入各自联系点，督促落实，解决问题，推动工作。

三要严肃组织纪律，做到惩处到位。治理好周边环境，是各级干部义不容辞的责任；能否抓好环境治理，对各级干部都是重大考验。要强化问责，加强对典型人和事的查处力度，进一步优化考核评价机制，坚持按阶段打分排位，对工作不力，出现问题，排位靠后的单位责任人，要抓典型，严格按照区委《问责通知》，该诫勉的诫勉，该免职的免职，坚决处理到位。

同志们，城乡环境综合治理任务艰巨，时间紧迫，责任重大，请大家务必站在全区工作大局的高度，克服松劲、厌战情绪，进一步坚定信心，振奋精神，强化举措，努力打造整洁优美、井然有序、文明和谐的城乡环境，以优异成绩向建国六十周年献礼。

谢谢大家！

第五篇：落实城乡环境综合治理现场会情况汇报（本站推荐）

落实城乡环境综合治理现场会情况

汇报

22日县委、县政府召开了城乡环境综合治理现场会暨总结表彰大会，大会进行了城乡环境整治经验交流，表彰了“五十百千”示范村、先进个人，参观了柏树乡城乡环境综合治理的成果。副县长总结了2010年城乡环境综合整治工作，安排布置了今年的治理工作；xx副书记提出了下一步城乡环境整治意见和要求；杨书记

对各项整治工作做了进一步强调。根据大会的要求，我镇党委于22日下午召开了专题党委会传达会议精神，分析我镇工作存在的问题，安排布置下一阶段工作。现将具体情况汇报如下：

一、建立健全了领导机构。成立由

镇党委书记xx同志、镇长xx同志任组长，分管城乡环境整合整治的副镇长xx同志任副组长，各办公室中层干部、部门负责人、村支部书记为成员的领导小组，领导小组下设办公室，由xx同志任办公室主任。为城乡环境综合整治工作的开展提供了强有力的组织保障。

二、落实目标责任。将党政领导班子成员、各部门负责人、各村党支部书记作为我镇城乡环境综合整治的第一目标责任人，分片包干，对于城乡环境治理区域进行划分，责任落实到人到头，将城乡环境综合整治工作纳入与经济工作同等位置实行目标考核，签订了城乡环境综合整治目标责任书，按照责任制目标完成情况进行逗硬奖惩。

三、完善好基础设施。加大对环境综合整治的资金投入，搞好基础设施建设工作，在我镇辖区内公路沿线新建垃圾收集池110个，新建生活垃圾处理场1座，购置拖拉机1辆、购买垃圾小斗车23辆，专门用于城乡环境综合整治工作。

对我镇辖区内的重点道路中坭路、中回路、唐巴路以及七里坝等公路路段实行专人负责管理，专门聘请了24名环卫工人进行清扫，每人每天负责1公里的路段，对任务完成好的人员除工资外给予适当的奖励政策，以提高其工作的积极性。

四、广泛宣传，加气引导。组织专人负责组织大型专题宣传活动，通过悬挂宣传标语，散发宣传资料，组建文明宣传、劝导队伍，提高群众的知晓率，增加参与热情。

五、搞好场镇的环境综合整治工作

进一步落实“门前五包”责任制，落实责任人、清扫工具、劝导巡查人员，各路段的责任人每天不定时的对商户店铺进行督促检查，劝导巡查员则全天在岗，对违规的商铺进行劝导，使其遵守相关规定。

对“五乱”“三乱”问题进行治理：清理卫生死角，清理河道、沟渠，规范占道经营，劝导流动商贩，清除“牛皮癣”，拆除违章广告，治理违章停放机动车，清理工地，组建100人的宣传文明劝导小组队伍劝导不文明行为。

塑造城乡风貌：规范店铺招牌，依照法律法规拆除违章搭建建筑物。

六、严格问责制度。镇党委、政府要坚持明查与暗访相结合、定期检查与突击检查相结合，对各项治理工作实行严格的督查机制，发现问题，立即要求责任人整改。镇整治办要牵头组织相关部门对政府工作人员和各村（居）的工作进行评估考核，并将考核结果纳入目标考核。根据城乡环境综合治理工作目标考核办法，对工作不力、效能低下的严格问责。把城乡环境综合治理工作纳入目标管理的重要内容，逗硬奖惩。对检查不合格，村民在1500人以上的村分管领导、联村干部、村干部在务工中扣除1500元，村民在1500人以下的在务工中扣除1000元，扣除资金专门用于城乡环境卫生综合整治工作的目标考核，对此项工作完成好的党支部，镇党

委、政府将给予扣除金额双倍的奖励。

七、建立健全长效机制。加强对环境综合整治的领导，切实制定环境综合整治的相关制度（周五清洁大扫除制度；城乡环境综合整治巡查、督查、检查制度；垃圾的清扫搬运制度等），落实了具体的工作措施，认真做好日常的巡查、督查和检查工作，明确了镇党政领导城乡环境综合整治职责，由党政副职领导每人一天进行轮流监督、巡查和检查，以保证巩固整治成果。同时，将我镇辖区内的日常保洁管理工作委托专门队伍进行，确保效果。

通过这次大会，学习优秀单位、个人的先进经验，提高我镇的认识，深入实施城乡环境综合治理工作，对于改善村（居）民工作生活环境、提高人民群众生活质量、营造清洁优美的城乡环境和发展环境，具有十分重要的意义，增强了我镇深入实施城乡环境综合治理工作的紧迫感。