学前教育建设项目工程致家长的一封信

第一篇：学前教育建设项目工程致家长的一封信

学前教育建设项目工程致家长的一封信

各位家长：

为了全面贯彻落实国家教育发展规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，从2011至2015年，国家提出用五年的时间完成农村地区新建、改扩建及增设附设幼儿园，以满足幼儿入园的需求，并使园舍达到抗震设防和综合防灾的安全标准。

为了发展我校的学前教育，教育局把我校设为小学附属幼儿园，将对我校投入15万元进行硬件改造和设备配置。改造施工期与学生上课时间可能发生冲突。在实施改造工程期间，为尽量减少对学校正常教育教学秩序的影响，保证广大师生人身安全和校园环境稳定，我校将会采取一些切实有效的措施对施工期间的教育教学资源进行调整，如调整教学时间，周转安置教室，划分施工区和教学区，开展安全教育和防灾应急演练等。采取这些措施将会给广大学生和家长的正常学习和生活带来诸多不便，恳请家长理解、支持，并希望家长履行好监护职责，密切配合学校，共同加强孩子安全教育和监管，教育孩子不进入施工现场。遵守交通法规，注意上放学途中安全等，为孩子营造健康快乐的学习、生活环境。希望家长和学生本着“生命至上、安全第一”的理念，克服暂时困难。支持我校学前教育改造工程的实施，支持我校学前教育改造工程的胜利完成。

感谢各位家长的理解和支持！

永堌镇王山窝小学

二〇一三年四月十日

第二篇：学前教育建设工程致家长一封信

关于学前教育建设工程致家长的一封信

各位家长: 学前教育建设工程是党中央、国务院决定实施的一项重大民生工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。工程完成后，您的孩子将在一个更安全的校园内学习、成长。为了深入贯彻落实市委、市政府关于民生工程工作宣传要求，为了更好地搞好此项利国利民的大事，我校特拟此信就学前教育建设工程的若干事项和各位家长做一次交流。

学前教育建设工程与学生上课时间可能发生冲突，在实施学前教育建设工程期间，为尽量减少对学校正常教育教学秩序的影响，保证广大师生人身安全和校园环境稳定，我校将会采取一些切实有效的措施对施工期间的教育教学资源进行调整，如调整教学时间，周转安置教室，开展安全教育和防灾应急演练等。采取这些措施将会给广大学生和家长的正常学习和生活带来诸多不便，恳请家长理解、支持，并希望家长履行好监护职责，密切配合教育主管部门和学校，共同加强孩子安全教育与监管，教育孩子不进入施工场地，遵守交通法规，注意上放学途中安全等，为孩子营造健康快乐的学习、生活环境。希望家长和学生本着“生命至上、安全第一”理念，克服暂时困难，支持我校学前教育建设工程的实施，支持我校学前教育建设工程的顺利完成。

各位家长，实施学前教育建设工程是一项利国利民的好事、实事，为学生筑起一片安全的天地，把学校建成最牢固、最安全、让人民群众最放心的地方是党中央、国务院的英明决策，让我们共同努力，为学前教育建设工程的顺利实施作出自己的一份贡献吧。

谢谢您的理解和支持!

杨疃中心幼儿园

2013年4月10日

第三篇：学前教育宣传月——致家长一封信

学前教育宣传月《致家长的一封信》

各位家长：

大家好！每年5月20日—6月20日是全国学前教育宣传月，今年我园宣传主题为“游戏——点亮快乐童年”。为深入贯彻落实市教育局《关于做好2017年学前教育宣传月活动的通知》，我园广泛开展了学前教育宣传月活动。围绕主题，我们精心制定了宣传月活动方案，并认真组织实施。通过公众平台、家园联系栏、家长会等多种渠道，及时向广大家长宣传学前教育相关知识。

下面就谈谈“小学化”教育倾向和行为对孩子发展的危害性，帮助家长更新观念，促进孩子身心和谐健康发展。欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。

遵循孩子的身心发展规律，避免拔苗助长式的学习

孩子教育“小学化”是“重复型教育”，危害孩子的身心健康发展

1、孩子还未上学，就已厌学

学龄前阶段的孩子，其大脑以及身体的各个器官发育还不完善，决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规地学习，作为孩子的教育者——家长和老师，如果像对待小学生一样要求他们，这种违背规律的做法对孩子的危害可想而知。孩子在这种小学化的教育过程中，得不到快乐，得到的是消极的情绪体验，自然会认为学习是一 件痛苦的事情，于是，对学习产生恐惧和厌恶的心理，产生了厌学的情绪，这才是最糟糕的事情！

2、扼杀了孩子的天性，剥夺了孩子的快乐

孩子天性是喜爱游戏，一切活动都应该在游戏中进行。否则，就是违背了教育规律。而小学化教育不顾孩子的年龄特点，泯灭了孩子活泼好动的天性，剥夺了孩子的快乐，使孩子失去了学习、创造、探索的机会，天才被扼杀在摇篮之中。

3、不利于孩子身体的正常发育，危害孩子的身体健康

学前期的孩子正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，如果强制孩子长时间的集中注意力，会造成神经系统的伤害，使孩子变得表情呆板，过早过多地进行规范性学习，会导致孩子近视、驼背、消瘦等身体上不良症状的产生，给孩子身体健康带来严重危害。

4、不利于孩子健全人格的形成，危害孩子的心理健康

学前教育“小学化”让孩子进行强制性学**，他们“玩”的时间被剥夺了，学**的主动性、积极性、创造性无法发挥，孩子过早地背上了沉重的课业负担，活泼好动的个性受到压抑，难以形成健全的人格，严重危害了孩子的心理健康。

家园配合，顺利渡过幼小衔接

教育孩子，绝不仅是幼儿园和老师的任务，需要家庭和幼儿园配合，共同参与，分工协作。

1、鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情

家长在这个时候要积极鼓励孩子上小学，激发他们对小学生活的向往之情，让孩子对即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。家长也可以带孩子到小学的校园里让孩子提前感受和熟悉小学校园的氛围。

2、培养孩子良好的学习习惯和生活自理能力

进入小学后，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，这时候老师的主要任务是传授知识，孩子要学会集中注意力，学会自控能力。作为家长，在日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情。

3、培养孩子与人沟通的能力

相对于幼儿园，小学生活更加独立、自主和多变。所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他们顺利地展开新的校园生活有着非常重要的意义。家长们可以带孩子多出去走走，消除孩子对陌生人的畏怯心理，与不同年龄的孩子交往，增强孩子与人交往的能力。

青铜峡市第二幼儿园 二〇一七年六月十五日

第四篇：学前教育宣传月致家长一封信

学前教育宣传月——致家长一封信

尊敬的家长朋友：

您好！今年5月20日至6月20日是全国第7个学前教育宣传月，为营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好社会氛围，今年，教育部把全国学前教育宣传月的主题确定为“我是幼儿园教师”。

很多家长认为幼儿园教师的工作就像保姆，其实这是一个很大的误区。幼儿园教师除了要照看好孩子，还要将保育与教育相结合，促进幼儿身心和谐的发展。因此说幼儿教师肩负着双重任务。

幼儿园教师是专业人员，具有不可替代性，需要经过专业的学习和训练。幼儿园教师不仅要有多学科的系统知识，还要有知识转化的能力。幼儿园教师不是书本知识的搬运工，她们必需在清晰把握儿童发展的基础上，将知识进行浅显易懂的转化，让儿童在现实的情境和多样化的活动中感受知识，让儿童在探索、交往、体验和表达的过程中，在发现问题和解决问题的过程中，获得经验得到发展。

幼儿园教师的工作是艰巨而复杂的。幼儿园教育必须关注儿童健康、语言、社会、科学及艺术各个领域的协调发展。幼儿的身心发展规律和学习特点决定了他们的学习内容比中小学学生学习的内容要简单一些，但这并不意味着幼儿园教师的工作就比中小学简单。幼儿的学习是整体性、综合性的，教师的主要工作不是分门分科的知识讲授，必须努力让儿童在多样化的活动中获得有机联系的综合的经验。幼儿园教师必须将教育内容情境化、经验化和过程化，把儿童引导到亲身体验和实际操作的过程中，幼儿园教育大多需要经历观察了解儿童、确定教育目标和内容、创设活动环境、准备活动材料、支持和引导活动等多个环节。幼儿园教师要为教育活动付出大量劳动，因此幼儿园教师的劳动是艰巨的和复杂的。幼儿园教师的工作需要爱心、耐心和责任心。儿童处在身心发展的重要阶段，生活自理能力还比较弱，特别需要老师周到的照顾和呵护。幼儿园教师的工作是保育和教育相结合的，对儿童一日生活的各个环节全程照护，全面负责，幼儿园教师没有什么课间休息，时刻保持对儿童的关注，尽可能满足儿童多样化的需求，身心一直处于高度紧张的状态。一个母亲照顾一个孩子，尚感到疲惫不堪，同时科学照护三十个孩子，幼儿园教师承受的压力和付出的精力是可想而知的。这些工作都需要幼儿园教师的专业知识和专业能力，更需要教师的爱心、细心、耐心等专业态度和情感。

坚守职业，守望童年。我们因为热爱而坚守，因为热爱而执着，因为热爱而快乐和幸福！

作为一名光荣的幼儿园教师，我们郑重向您承诺：定会依法执教、爱岗敬业、潜心育人，让孩子拥有幸福的童年！

阿城区交界中心幼儿园

2018年6月5日

第五篇：学前教育宣传月 致家长一封信

南泥湾中心幼儿园学前教育宣传月

致家长一封信

尊敬的家长：

您好！为深入贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《学前教育三年行动计划》等文件精神，促进我园学前教育事业科学发展，根据上级教育部门印发《关于开展学前教育宣传月活动的通知》，我园已经开始开展学前教育宣传月活动，我们将有重点地宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。

本次宣传活动主题为“快乐生活，健康成长”。我园将根据活动方案，扎实开展活动，落实各项活动计划，并通过家长会、展板、横幅、宣传标语等各种渠道，及时向全园家长宣传科学的保教理念及“小学化”教育倾向和行为对幼儿发展的危害性，宣传科学育儿知识，帮助家长更新观念，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿身心和谐健康发展。

一、学前教育的重要性

幼儿是祖国的未来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展最基础的阶段。科学家认为，人类的大脑的基本构架，在6岁就基本完成，所以学前教育尤为重要，开发幼儿智力，培养幼儿语言表达能力，发展幼儿认识事物能力、幼儿的自制力、意志力等都在学前期培养。我们一定要把握好学前教育这个重要环节，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

二、规范办园行为，实施科学保教

自开园以来，在教育主管部门的正确领导和大力支持下，在社会各界共同关注下，全体教职工凝心聚力，为幼儿的健康成长保驾护航。我们严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，合理设置并有效实施课程，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程。坚持规范办园，科学保教。

三、科学育儿知识介绍

学前教育的真正意义，不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用成人的经验，配合孩子们的兴趣，来启发孩子学习的意向，为人父母者，不妨多留心以下几点：

1、幼儿的模仿力极强，你对孩子的期望是什么，就可稍加关注，如音乐、绘画、舞蹈、玩具、游戏……都可以提供出来，孩子们需要你从旁协助，而不要你专横独断。

2、有人说过，家是孩子的王国，温馨祥和的气氛，常是一个家庭美满的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心灵上的任何阴影。因此，家庭的和谐是会直接且深刻影响孩子的童心，是不容忽视的。

孩子——是我们生命的延续和力量；孩子——是我们的未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让我们的孩子享受优质的学前教育，身心健康，茁壮成长是全社会的期望，更是南泥湾中心幼儿园全体教职工永远的追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育迎来了新的机遇和挑战，我们将不负众望，把南泥湾中心幼儿园办成孩子喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。

尊敬的家长，让我们携起手来，迈向家园共建，同心育儿的新征程，把幼儿园办成幼儿最向往、最喜爱的成长乐园。

南泥湾中心幼儿园

2012年6月19日