第一篇：都市学堂是转化问题少年的专业教育学校
都市学堂是转化问题少年的专业教育学校
正规的办学资质——都市学堂三国青少年成长学校是湖北省唯一一所经教育主管部门批准，具有正规办学资质的学校。(省内凡是以正规学校名义招生宣传的其他同类机构均涉嫌虚假宣传，家长可到教育主管部门核实)学校首创柔性化教育方法，因材施教，及时教育，自2003年以来，使上千名学生学会生活、学会做人、自信自强、成人成才，学生遍及国内外。
良好的教学效果——新华社、中国商报、楚天都市报、楚天金报、武汉晚报、武汉晨报、长江商报等平面媒体多次报道我校的先进办学经验和为社会做出的突出贡献。湖北经视、湖北卫视、湖北教育电视台、武汉教育电视台等栏目组多次就我校的办学模式进行报道，我校目前已形成了独具一格的品牌优势。
独特的教育理念——劳动、学术、自治，都市学堂三国青少年成长学校秉承美国幽泉学院的办学宗旨：劳动、学术、自治，坚持劳动是学校的一个不可分割的组成部分的办学理念，学校首度将“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨”的古训充分运用于教学中，从对学生身体的改造过度到对其精神与思想的改造，给学生的转变带来了非同凡响的影响。
全国独家开设初高中文化教育——都市学堂三国青少年成长学校在全国首创性地开设了初、高中的全科教育，对学生从初中、高中、高考进行一站式地教学管理，聘请优秀的对口初、高中教师，一对一地对学生进行辅导，确保每位困惑学生都能考上理想的学校！
优秀敬业的师资队伍——一个学校的教学质量关键是老师，一位品质优秀、爱心细致的老师给学生的影响是深远的。在9年的办学过程中我校形成了一整套的选人用人标准，也吸引了一大批有志于从事特殊教育事业的优秀老师。吃苦耐劳，爱岗敬业，乐于奉献，正是靠着这种精神创造了一个个教育的奇迹！
优雅静心的教学环境——关爱学生，从关爱学生的生活环境做起，我校坐落于占地6000多亩的风景区内，学校景色优美，宁静舒适，硬件设施如学生公寓、食堂、活动室、训练基地等一应俱全，为学生提供了一个全方位发展的极佳环境！专业权威的认可——为了达到良好的教学效果，我校积极参与北京大学社会调查研究中心“成功的家庭教育”课题。我校为全国首批全日制MSW专业硕士教育实习基地，获国家主管部门的一致认可。
联系方式：02751817610、*** 杨老师；咨询QQ：1210040949 办公地址：湖北省武汉市武珞路442号中南国际城B2605室
第二篇：都市学堂里的问题少年对父母的真情告白
都市学堂里的问题少年对父母的真情告白
爸爸妈妈: 我来这里一个月，终于可以给你们写信了，你们一开始把我送到这里我还不知道这里是什么地方，后来我才知道这里是专门收我们这种问题青少年的学校，刚来的前几天我非常恨你们，虽然那时我的情绪可能没有其他同学那么激动，但是心里可以说是非常讨厌你们的。现在我已经适应这里的生活，现在也没有恨过你们了。记得我最讨厌的教官说过的一句话，父母都是爱我们的。只是有时爱我们的方式方法不同而已，当那个教官说完这句话我有点明白你们为什么把我送到这个学校来，你们曾经尝试过许多的方式来爱我，仿佛效果都不是很好。一个星期之前来这里时，我一点也不理解你们是怎么想的，十分恨你们，后来因为雷教官的那句话，我逐渐明白了你们的心思，就想在这里待着，搞好身体，等到满了六个月，你自然会来接我的，那时我对为什么要学习的概念还不是十分清楚，直到来这里的第28天下午，听了杨伟力老师给我上的第一节课，那时我终于对学习有了点感触。杨老师上课的题目是，你在为谁读书，那时的我明白了为什么要读书，记得你们以前也对我说过像我这样的年龄除了读书还能干什么。那时我根本不懂这些，认为读书太难了，太辛苦了，现在处在这样的环境下，静下心来，让我明白，学习应该有一个目标，制定了一个目标以后，再朝着那个目标去努力，就算在学习的过程中有很多好玩的，新鲜的事物诱惑着你，但这时你心目中的目标就会提醒你，这时你便会克制住自己。自我上初中以来一直就不怎么听话，给你们脸色看，所以想说一声，对不起！爸爸妈妈，我给你们添了许多麻烦，现在我想通了，你们是为了我好，我想回家上学，我现在已经15岁了，才读初二，已经没有太多的时间给我了，我不想这样下去了。
其实这个学校里也有许多好玩的，我们每天6：30起床，出早操，早晨活动一下身体后，就开始整理寝室里的内务，哦，对了，现在我的被子在新生班里面叠得算好的了，豆腐块，直线条，当内务整理完后，我们就开始吃早饭，上午主要是提高队列训练与体能训练，下午主要是看电影自习课。晚上就是看一下电视，上自习课写一点东西，一天就这样过去，有时自习可以静下心来想想自己的事，感觉每天都过得很充实，有时静下心来想想自己以前那些做得不对的，在这里有以前自己不理解，不明白的道理和事情，在这样的环境下，自己都明白了许多。包括自己的身体也越来越好了，现在长跑5公里一点问题也没有，最郁闷的是那个带我的教官跟我的关系还行，有时把带着搞体能，为了提高我的短跑速度与爆发力，什么深蹲，前后脚跳，蛙跳，鸭子步都猛做，来到这里的前一个星期，两条腿酸疼得不行，到了第二个星期脚比开始还酸疼些，直到第四个星期才好了许多，有一次，我和同学比冲刺的时候，加速太快，把跨股的一根筋给扭了，但是后来请中医看了，也拍了片子，但是休息了半个月后，到现在跨骨的骨头那里还是疼。对了，爸爸的生日好象就是近几个月，不知道是几号了，记得你们曾经告诉过我，但我没有认真对待，如果爸爸的生日到了，就祝他生日快乐，您辛苦了。
时间也不多了，就说到这里了，儿子会在这里好好过的，请你们放心。祝爸爸妈妈，万事如意，工作顺心。
您的儿子:XXX
第三篇：问题少年转化特训营里的那些差生们
问题少年转化特训营里的那些“差生”们
学习成绩差、不听话、擂肥、上网……在中学生这个庞大的群体中，有相当大一个群体长期生存在学校、社会和家庭的灰色地带。目前，全国出现众多以“拯救”为名的训练营，专门对这些“差生”进行“改造”，尽管为转化“差生”做了不少工作，但特训营依然存在身份难辩、收费质疑、监管难等问题。
李霞，女，17岁，新洲人，父亲是当地有名的建筑老板，她是典型的“富二代”。
与一般意义上的“差生”不同，李霞小时候成绩优异。从小学到初三，一直担任班长。
但初三开始，李霞觉得母亲对她的学习异乎寻常地关心，“很烦”。李霞开始是嘟哝，进而顶嘴，最后吵起来了。当妈妈第一次动手打她之后，她开始采取消极不抵抗策略：不和她吵架，但再也不认真学习了。
进入高中后，随着离家的距离变远，她逃课、出走、打架的频率也越来越高。“母亲很厉害，不仅打我，搞急了连父亲一块打!”一气之下，李霞拿着爸爸几个月给的几干元钱，自己在外租了间房子。白天就出去和社会上闲散人员混在一起。晚上就回到自己的“小窝”，也不和家人联系。
有一天，她收到表姐的短信，说想在一家宾馆和她见面。“起初本不想去的，但想到表姐平时是最理解自己的人，于是就去了。”结果，李霞被家人强行送到赤壁的都市学堂特训营。
第一个星期，她不想吃不想喝。朝思暮想的是外面自由散漫的生活和那些一起闲逛的朋友们。她想逃跑，但周围全是山，她想把那些讨厌的教官打一顿，但他们要么是武警专业，要么是体校散打冠军，她想绝食，但抵御不了饭菜的诱惑。最终她开始加人了“军训”的行列。很快她收到妈妈寄来的歪歪斜斜的书信—“妈妈是文盲，是弟弟教她学会了写字”。她有胃病，妈妈还托人送来了胃药。“突然觉得妈妈变好了，突然想回去读书了。”
父母的答复是：只要想读书，还可以继续读。“我再也不会像以前那样玩了”，李霞郑重地说：她未来的目标是当一名建筑设计师，“因为从小就看爸爸的施工图纸”。
第四篇：浅谈中等职业学校会计专业教育
浅谈中等职业学校会计专业教育
一、中等职业会计教育存在的问题
目前我国中等职业学校会计专业教育主要存在的问题有：一是教育目标散乱，未能形成共识；二是课程设置缺乏理论依据，课程之间存在重复现象，有些必需的教学内容则重视不够，不利于培养学生的综合素质和分析决策能力；三是教材陈旧、更新缓慢，不能有效地满足会计实践的需要；四是教师主讲的传统模式未能改变，多媒体教学、情境模拟教学、远程教学等现代化的教学手段尚未充分运用；五是学生重实务、轻理论的倾向比较严重等等，这些问题在中等职业学校会计专业教育中更为严重；六是会计教学专注于教材(课本)，忽略了知识的全面性和更新性。随着我国市场经济体制改革的不断深化，我国的财经方针、政策也在不断变更，会计制度内容不断更新、完善，这就要求财会人员掌握的财会知识和方法随之不断地改变。但是会计教材更新的速度远远滞后于制度更新的速度。
二、中等职业会计专业教育的改革
自1993年财政部颁布《企业会计准则》以来，我国会计工作就不断地向国际惯例靠拢，至今已颁布了一系列的会计准则和会计制度。随着我国加入WTO，我国经济将进一步融入世界经济大循环，对此，我国将加快完善会计制度，提高会计人员的业务水平。可以预见，中国的会计事业将面临一个大发展，而会计人力的培养在很大程度上又取决于会计专业教育水平。作为中职层次的会计专业教育必须适应这一形势，在教育目标、课程设置、教材建设、师资队伍、教学管理和考核评价等各方面都要进行有针对性的改革，使毕业生能够迅速进入会计行业，成为合格的会计人力。下面主要从教学方法和教学手段两方面来进行讨论。
1、采用现代化的教学方法——会计模拟及案例教学法
会计模拟教学，符合会计教学的系统性和综合性原则，有助于学生对所学会计专业的全面理解和掌握。会计模拟教学可分为三个阶段进行：
第一阶段，在第一学期开始《基础会计学》时，在各有关章节根据教学内容，可要求学生进行制证、记账，做一套简单而完整的账。因为这个阶段学的是会计基础知识，只要求他们了解和基本掌握整个会计基本核算程序以及简单的技能就可以了。
第二阶段，单项模拟实验阶段，也是案例教学法的最佳实施阶段。
从第二学期开始，结合《企业财务会计》课堂教学，在讲授完一定的章节内容后，运用按会计岗位分工设计的实验资料进行模拟实验，使学生进入管理“现场”，充当一个“角色”，先后进行出纳、材料、成本费用、报表等业务的实验。这样既重点突出了每个会计岗位的特点，进行针对性的仿真操作，又为下一阶段综合实验奠定了基础。同时案例教学又能够使学生巩固所学理论知识，加深对理论的理解，从而发现自己学习上的薄弱环节，采取相应的补救对策。
第三阶段，综合模拟实验阶段。这是中专生毕业实习中的校内实习部分。学生在学完全部会计课程后，应根据完整的经济业务，在模拟的环境中，以实际工作所用的凭证、账簿进行处理，人人都有动手操作的机会，使学生能将学到的知识和掌握的操作技能在实习中得到巩固和提高，同时也可以使学生进行自我检验，看是否能全面系统、熟练地掌握技能，从而为他们将来走向实际工作岗位打下坚实的基础。
2、采用现代化的教学手段——计算机及多媒体系统的运用
中等职业教育培养的是懂得相关知识并掌握一定技能的操作人员，其主要目标指向核算操作员岗位。为此，对中等职业学校的会计专业教学来说，能够了解电算化的基本常识、重点掌握某一财务软件的运用即已达到预定要求。所以，中职教学可选择以某一财务软件作为主要教学内容，通过教学使学生系统掌握这一软件的操作方法与维护技能；或者以某一财务软件为范例，系统介绍通用财务软件操作与维护的一般规范和方法。其间可对照软件结构适当提及系统开发思路。中职学生的理解接受能力较弱，其基础知识面也较窄，因此教学主要定位于财务软件运用，故形式上宜采取以多媒体演示或上机实训为主、以理论讲授为辅的教学指导思想。
现代化的技术，将为会计专业教育的创新提供更多的机会，特别是计算机和多媒体系统的应用，既有助于直观、形象化地组织教学，又有利于设计个性化的学习道路。例如过去在讲解“如何记账”时，方法是“根据审核无误的记账凭证登记”，即将记账凭证抄到账簿上，但由于受到条件的限制，无法将记账的结果列示出来，常常是老师讲完了学生仍然不知道该如何记账。现在利用会计软件及多媒体边演示边讲解，同时演示会计凭证和账簿，使学生直观地看到如何将会计凭证抄到账簿上，再将结果演示出来，使之形象化，然后让学生自己动手上机操作，这样能更好地达到预期的效果。目前各中专学校都配有计算机房并拥有一定数量的微机，有些学校的机房条件还比较先进，这为中职学校会计专业教学中应用多媒体教室进行直观教学提供了可能，也为中等职业学校的会计电算化教学及会计模拟实习电算化提供了坚实的环境条件。
应该承认，与国外发达国家相比，我国的会计专业教育差距还很大，受计划经济的影响还很深。会计专业教育界应尽早行动
起来，采取积极的应对措施，借鉴发达国家的成功经验，关注市场需求，及时调整教育目标，以市场为导向，适应市场，发展会计专业教育;产学研合作，学校的教师走出去，企业的管理者请进来，共同提高会计专业教育质量，以满足会计人才市场的需求。
第五篇：问题少年矫正学校：探索成长教育新模式
问题少年矫正学校：探索成长教育新模式
转变“问题少年”引出的成长话题
在母亲的眼里，14岁的汪武十分顽劣，染上网瘾后又和社会不良青年混在一起，每天都要向她索要50元去上网。3年前离婚的汪母经济并不宽裕，没有办法担负孩子这样的消费。
汪武不仅打骂妈妈，甚至还拿打火机烧掉家中的床铺，以致汪母将儿子称作“魔鬼”。汪母将他送到了专门矫正“问题少年”不良行为的长沙倍腾青少年启发教育学校(以下简称“倍腾学校”)。
刚入校，汪武试图以死相威胁反抗。学校先安排他理掉长发，多参加一些引入了游戏环节的训练课。在一次拔河比赛中，虽然他手上的皮搓破了，但队友们的慰问和夸奖让他非常兴奋。
学校老师趁机找汪武谈心。“你的妈妈和别的妈妈不一样，她是单亲妈妈。你知道你妈妈是做什么的吗？知道她每个月挣多少钱吗？”老师的话打动了汪武。他开始有些后悔那样对待妈妈。
汪武只是倍腾学校众多接受转化学习的学员之一。
校方称，想将“问题孩子”送进学校的人络绎不绝，生源已经排到了2008年以后。生源的火爆，折射出的是社会需求的巨大和国家择差教育的滞后。市场调节出的类似培训学校随后在长沙大量出现，但素质良莠不齐。
与此相关的一种文化现象是，以这些“问题孩子”为拍摄对象的一档青少年励志真人秀周播节目《成长辩护》收视率颇高。
但在生源火爆、高收视率的背后，有一个问题是最不能忽视的，那就是如何保护未成年人的合法权益。
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