第一篇：2011寄宿制学校管理制度学习心得
通过近期的培训学习给了我很大的帮助，2011寄宿制学校管理制度学习心得。在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生，学生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隐患(食物中毒、煤气中毒、消防安全)的前提下。
在学校近几年发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。我校把现代学校制度定义中国论文联盟www.xiexiebang.com编辑。
为以现代教育思想为指导而制定的符合学校发展需要的，以鼓励与倡导为主的，以促进教师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思考，学校近几年开始了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再认识过程，也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思考过程，管理制度《2011寄宿制学校管理制度学习心得》。怎样的制度
才是现代学校最需要的?本着“制度建设促发展”的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，讨论了学校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度?对此，展
开了有针对性的讨论和建设。不尽合理的，力求合理；力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细则…学校逐渐梳理出了《考核制度》、《学生管理制度》、《教师管理
制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》…力求做到了科学，规范，合理，所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量减少教师“必须要这么做”“不得
不这么做”的心理压力。以学校文化建设为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将教师的注意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的“软
肋”上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先；在团队建设和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。
作为管理者需要时刻思考：在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性，如何把教职工的注意力引导到以主人翁的姿态为学校
建设添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉?作为一个冷静的管理者，千万不能有“写在纸上，挂在墙上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思
想准备，更要有“如何让制度真正内化”的不懈思考与实践。用好制度，践行制度，完善制度是管理者重点要思考的问题。
当然，现代学校制度的建设没有尽头。当管理者在遇到管理问题的时候，不是一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量，解决管理
问题，深化管理，使学校走上科学的、可持续的发展的道路。
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第二篇：寄宿制学校管理制度学习心得
文 章来源 莲
山 课 件 w w w.5Y k J.c oM
寄宿制学校管理制度学习心得
通过近期的培训学习给了我很大的帮助。在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生，学生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隐患（食物中毒、煤气中毒、消防安全）的前提下。
在学校近几年发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。我校把现代学校制度定义
为以现代教育思想为指导而制定的符合学校发展需要的，以鼓励与倡导为主的，以促进教师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思考，学校近几年开始了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再认识过程，也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思考过程。怎样的制度
才是现代学校最需要的？本着“制度建设促发展”的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，讨论了学校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？对此，展
开了有针对性的讨论和建设。不尽合理的，力求合理；力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细则……学校逐渐梳理出了《考核制度》、《学生管理制度》、《教师管理
制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科学，规范，合理，所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量减少教师“必须要这么做”“不得
不这么做”的心理压力。以学校文化建设为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将教师的注意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的“软
肋”上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先；在团队建设和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。
作为管理者需要时刻思考：在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性，如何把教职工的注意力引导到以主人翁的姿态为学校
建设添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉？作为一个冷静的管理者，千万不能有“写在纸上，挂在墙上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思
想准备，更要有“如何让制度真正内化”的不懈思考与实践。用好制度，践行制度，完善制度是管理者重点要思考的问题。
当然，现代学校制度的建设没有尽头。当管理者在遇到管理问题的时候，不是一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量，解决管理
问题，深化管理，使学校走上科学的、可持续的发展的道路。
文 章来源 莲山 课 件 w w w.5Y k J.c oM
第三篇：寄宿制学校管理制度的学习心得
寄宿制学校管理制度的学习心得
通过近期的培训学习给了我很大的帮助。在寄宿制学校学生的生活、学习、心理问题、<~课件 >后勤人员的管理以及以后的制度完善给了很大的帮助。在我校有200多名寄宿学生，学生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隐患（食物中毒、煤气中毒、消防安全）的前提下。
在学校近几年发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。我校把现代学校制度定义为以现代教育思想为指导而制定的符合学校发展需要的，以鼓励与倡导为主的，以促进教师与学生的健康发展为根本目的的学校管理机制。本着这样的思考，学校近几年开始了在原有制度基础上的现代学校制度建设。梳理、修订、完善、建构的过程是对学校发展规划的再认识过程，也是对学校文化建设、思想建设、制度建设等的再思考过程。怎样的制度才是现代学校最需要的？本着“制度建设促发展”的思想，学校召开教职工座谈会，学生座谈会，职工代表会，讨论了学校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？对此，展开了有针对性的讨论和建设。不尽合理的，力求合理；力度不够的加大力度，落实各项制度，补充考核细则……学校逐渐梳理出了《考核制度》、《学生管理制度》、《教师管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科学，规范，合理，所制定的各类规章制度起到了规范与约束作用。从而尽量减少教师“必须要这么做”“不得不这么做”的心理压力。以学校文化建设为大背景，以学校办学品牌与特色打造为根本目的，将教师的注意力引导到为学校建设出力流汗和不断促进专业成长上来。在学校的“软肋”上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先；在团队建设和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。
作为管理者需要时刻思考：在发挥现代学校制度最大作用的过程中如何调动广大教职工自觉遵守各类规章制度的积极性，如何把教职工的注意力引导到以主人翁的姿态为学校建设添砖加瓦上，如何让每位教职工实现高度的文化自觉？作为一个冷静的管理者，千万不能有“写在纸上，挂在墙上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想准备，更要有“如何让制度真正内化”的不懈思考与实践。用好制度，践行制度，完善制度是管理者重点要思考的问题。
当然，现代学校制度的建设没有尽头。当管理者在遇到管理问题的时候，不是一味地发牢骚或泄气，而是从如何以更健全的制度或机制建设来规范和提高管理质量，解决管理问题，深化管理，使学校走上科学的、可持续的发展的道路。
第四篇：寄宿制学校管理制度2
安全管理
1、要认真贯彻落实国家有关教育法律、法规、学校安全工作的规定、条例，制定并健全包括校舍安全、设施安全、教学安全、饮食安全、卫生安全、住宿安全、交通安全等安全制度，制定各种突发事故的应急预案。
2、落实安全工作责任制，将安全责任分解到学校各个职能部门，落实到每一个人，制定学校工作各个环节的安全工作责任明细表。
3、要建立安全工作档案，记录日常安全教育和安全工作情况、安全责任落实情况、安全事故问题、安全隐患排查消除等情况。与家长签订安全责任书。
4、对校舍、设施、活动场所，定期检查并加强管理，及时消除隐患，预防事故发生。做好雨季和汛期防滑坡、防塌方、防泥石流等监视防护工作。
5、要严格门卫值班制度，巡逻制度和学生旷、缺课查询制度，班主任及教师上课前要清点学生人数，旷、缺课学生及时掌握去向。要安排教师夜间轮流值班，进行夜间巡查，防止意外事故发生。寄宿生未经准假不得擅自离校。
6、按规定配备灭火、消防器材，对宿舍、食堂、库房、财务室、电教室等重点区域严格防护，保证人身及校产安全。
7、学校在条件允许的情况下可为学生购买集体保险。
8、坚持在学生中开展远离毒品、珍爱生命、积极生存、自我保护的安全教育，提高学生安全防范意识；组织学生开展突发事件的安全疏散演练，提高应急逃生和自救自护能力。
卫生管理
1、学校要把卫生工作作为学校常规管理的重要内容，配备卫生工作主管领导或兼管人员，建立卫生教育、检查、评比、考核和奖励制度。
2、卫生工作的重点是校园环境卫生，教室部室卫生、宿舍、食堂卫生、厕所卫生和个人卫生等。要制定突发公共卫生事件应急预案，设立疫情管理员，执行重大疫情报告制度，做好常见病预防，传染病控制工作。
3、开设健康教育课程，进行卫生常识与保健知识和季节性传染病防治宣传教育，指导学生养成良好的卫生习惯，引导学生正确认识身心发育变化规律，大方、健康地与学生交友，自觉抵御不良行为和思想的侵害。要重视开展心理健康教育，帮助学生排除心理困惑，增强学习、生活信心，适应寄宿生活，形成乐观、坚强、上进的个性品质。
4、要上好“两课两操”，开展形式多样的体育文娱活动，培养学生良好的锻炼习惯。寄宿生每天不少于2小时的活动时间和8至9小时的睡眠时间，小学低年级要有10个小时的睡眠时间。
5、按国家卫生标准，配备必需的急救器材和药品，进行意外事故的急救和处理。
6、学校应知晓当地医院、卫生院的联系电话，并与之保持联系。
7、学校应配备良好的清洁卫生工具，建立教室、宿舍、食堂、餐厅、厕所、微机室等区域定期清扫、擦洗和消毒制度。净化育人环境，保持校园干净、整洁、卫生。
饮食管理
1、按照《学校食堂与学生集体用餐管理规定》要求，建好灶房、餐厅和贮藏室，配齐灶具、厨柜、消毒柜、冰柜、压面机、和面机、烤箱等设施，达到设施齐全，操作便利。
2、成立食堂管理领导小组，配备一名专职一名兼职食堂管理员，分工管理钱物、帐务、物资采购和饭菜供应。学校对饭菜质量、价格、炊事员培训、食品安全实行监管。
3、食堂炊事员，原则上按每50名用餐学生配备1人，炊事员必须两证（健康证、培训证）齐全，每学期到具有资质的医院体检一次，体检不合格者不得上岗。严禁有精神病史和传染病史者从事食品加工或食堂服务工作。
4、食堂工作人员应养成良好的个人卫生习惯，工作前，供餐前，处理食品原料后，便后都应洗手消毒，上岗必须穿戴清洁的工作衣、帽，并把头发置于帽内，不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品，不得在食品加工和销售场所吸烟，不对着食品打喷嚏。
5、食堂建立物资采购登记薄，采购物资由分管钱物、账务的管理员或炊事员验收、登记，验收登记满月装订保存，以备查验。采购食品必须到有卫生许可证的单位定点采购，并索取产品合格证或质量检验报告单，米、面、油、酱油、醋、肉等大类食品必须有质量安全标识。蔬菜要新鲜、干净，无污染。
6、食品贮藏必须分类、上架、隔墙、离地存放，专人保管，严禁供应变质或超过保质期食品。贮藏室禁止存放有
毒、有害物品及个人生活用品，经常开窗通风，保持干燥，杜绝一切闲杂人员进入。
7、食堂公用餐具要一餐一消毒，并做好记录。
8、食堂饭菜尽量做到营养配餐，合理搭配，周末公布下周菜谱，不断提高饭菜质量。
9、尊重少数民族寄宿学生的饮食习惯，妥善解决好他们的生活问题。
第五篇：寄宿制学校安全管理制度
大方三联实验学校安全管理制度
一、高度重视学校的食品卫生和安全管理工作。
成立食品卫生领导小组、食品卫生监督小组、安全工作领导小组和安全工作监督小组，并制定有《学校突发安全事故应急预案》。
二、严格规范食堂的管理，严抓食品卫生关。
1、严格从业标准：学校食堂领取了卫生许可证及从业人员健康证。
2、完善设施设备。食堂有纱门、纱窗、防鼠等设施，食堂内外环境好,功能区间明确，设施设备完善。
3、强化规范操作。学校食堂建立卫生制度及食堂卫生管理机构，且配备了食堂管理员，实行专人负责，严格控制食品采购索证、规范储存食品、出入库台帐等工作环节，做到校园无“三无”食品，无变质劣质食品，保证了食品质量，保证饮水卫生。
4、加强卫生管理。学校加强食堂卫生管理，加强餐具消毒保洁，保证了饮食卫生安全。食堂注意保持干净卫生整洁，按规定要求对餐具进行定时消毒和保洁，为师生提供良好的就餐环境。
三、以高度的责任感，认真落实好安全管理工作。
学校坚持“以人为本”的管理理念，在学校教育教学和其他各项管理中，始终把学生的安全教育、身心健康发展放在首位，确立“加强领导、责任到人、定期检查、消除隐患、万无一失”的安全工作方针。
1、提高认识、加强领导，规范管理，形成全员抓安全工作局面。树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，杜绝伤亡事故，是开展安全教育活动的一条基本的指导思想。
成立消防工作领导小组、交通安全工作领导小组、校园网络安全领导小组、法制教育领导小组。制定相关的工作职责、明确各领导小组的工作任务。签订了《安全工作目标责任书》，制定了校园安全责任区，明确了各责任人的职责，加大对各部门及全体教师的安全工作的考核力度，不断规范校舍管理、教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理，并实行安全事故责任追究制度，形成校园安全人人有责，时时想安全，处处抓安全的良好的安全工作局面。
2、建立健全各项规章制度，做到学校安全工作制度化。制度是落实的保证，完善规章，明确岗位，职责分明，严肃纪律，责任到人，是开展安全教育活动的一个重要体会。制订《学校安全工作制度》、《学校突发安全事故应急预案》；各年级各班制定年级和班的安全措施；
3、结合学生年龄、心理特点，做到安全教育活动形式多样化、系列化。学校安全教育也是素质教育的基本内容。以灵活多样、丰富多彩的形式，有针对性的开展安全教育活动。除了利用升旗仪式、班会、讲座、广播等形式外，还根据不同的季节、学期、节假日、特殊教育日等，设计不同的安全教育活动内容、不同的活动形式。学校开展 “讲文明，树校园新风”的竞赛活动；学生告别“网吧”、“崇尚科学，珍爱生命，拒绝邪教”倡议签名活动；开展有关安全知识教育主题班队会评比。进行学生安全知识竞赛、交通标志识别竞赛、“手抄报比赛”、“有奖征文”等系列比赛活动，组织学生参观有关法制、安全知识的图片展览，请公安干警和交警到学校作法制安全教育报告，与街道、社区及管区派出所协调配合等多种形式，进行安全教育宣传。
大方三联实验学校学生 宿舍安全管理制度
学生宿舍安全工作是整个宿管工作的第一要务，各楼层宿管老师是安全工作的第一责任人。在学校政教处的领导下，加强各种安全隐患的排查、报告与防范，禁止上课期间学生进入宿舍（有班主任老师的入舍批条外）政教处监督检查各种安全措施的落实情况。
一、水电安全
及时关水、关灯，禁止私带并使用电吹风、电炉、直发器等违规电器。发现水电故障不得私自处理，应报告宿管老师，学校派水电工维修。
二、消防安全
宿舍楼区，严禁烟火。不得将火柴、打火机等火源带入宿舍，不许抽烟、点蜡烛、烧纸物、点蚊香，坚决消除一切火灾隐患。后勤处和政教处要组织宿管老师学习消防安全知识、紧急救生常识等，必须演练掌握灭火器等消防器材的操作，定期检查更新各种消防设施。
三、财物安全
不将过多的钱物带入宿舍，贵重物品随身携带。离开宿舍必须锁好门窗。特别是一层各宿舍要及时关锁窗户，相关宿管老师要严把此关，绝无疏漏。爱护宿舍内的一切公共设施，未经允许不得私自搬动。
四、楼梯安全
在紧急集合、上下课出入等学生人流量高峰期，各楼层宿管老师必须提前敞开大门、敞通疏散通道、打开楼梯照明灯并常备手电筒和应急灯，按时站在相应的楼梯口指挥疏导，及时化解各种紧急突发事件。学生上下楼要按规定必须靠右行，严禁坐在护栏的扶手上直接滑下，保证上下楼梯的安全。同学之间要礼让三分，不得拥挤起哄，杜绝踩踏事件发生。
五、值班安全
每天宿舍楼区值班人员必须坚守岗位，认真负责，并做好值班记录。上课（含自习）期间学生不得回宿舍，特殊情况须持有班主任签字的假条，并详细登记后方可出入。外来人员不得进入宿舍。
六、生活安全
宿舍是师生们的共同家园，需要大家携手共建。教育学生要学会生活、学会与他人友好相处，要与人为善、与邻为伴，杜绝打架斗殴等恶性事件的发生。不许窜床窜宿，严禁男、女生互窜宿舍。不得在宿舍、楼道等地聚集吵闹、推嚷起哄。宿管老师要观察宿舍动态，化解矛盾，防患于未然，教育和引导大家逐步建立起积极向上、和谐健康的人际安全关系。严禁带领外来人员进入宿舍私自逗留，严禁留宿外来人员或非本宿舍人员。严禁把烟、酒、棋类、扑克、游戏牌、管制刀具等用品带入公寓，更不允许使用。未经班主任批准，不准留宿校外。不得向窗外、楼下及其他地方乱扔杂物，乱倒脏水。不能把手机、录音机、随身听、CD等带入宿舍。不能在床、门、门窗玻璃、墙壁等处乱贴乱画。熄灯后，不能在宿舍内说话，影响其他人休息。
大方三联实验学校课堂教学安全管理制度
教育教学是是学校工作的中心环节，为确保正常的教学秩序，杜绝安全事故的发生，应把教学安全放在首位，全体任课教师都要遵守学校教学安全制度。
一、室内课堂教学
1.树立“学生安全人人有责”的观念，班主任、任课老师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学管理,确保课堂教学安全。上课教师要加强课堂教学的组织工作，严禁学生在课堂上随意离开座位、追逐打闹等，以防安全事故的发生。
2.各班应安排学生专人考勤，实行点名制，严格核实学生缺勤情况，并向班主任汇报，及时填好出席登记表。
3.各任课教师应有所班级学生花名册，进班上课时先清点、记载学生到班情况，一旦发生异常缺勤情况要迅速向班主任汇报。
4.在教学过程中要对学生进行安全教育：密切观察、掌握学生在课堂上的动向；制止学生之间发生口角，杜绝学生由于打架、斗殴而产生的不安全事故；使用圆规、刀具等要注意安全。
5.教学过程中要关心学生，以平等的态度对待学生，尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；杜绝由于教育不当而导致学生出现的安全问题。
6.在教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，不发生课内意外伤害事件。因离岗而引发的学生安全事故，任课教师要负全部责任。
7.上课期间，学生因特殊情况需离开课堂任课教师要严格核实后方可批准，课后要及时向班主任通报情况。
8.下课铃响后一分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。因拖堂造成学生争先恐后上厕所拥挤而发生安全事故的，教师负全部责任。
9.调课必须通过教务处，由于私自调课造成空堂而致安全事故的，调课双方要负全部责任。
10.如因工作不力失职，在课堂发生安全事故，任课教师应负相应责任。11.上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证实验课的安全。
（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到：课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操作进
行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格按照操作规程及实验步骤进行。
12.到专用教室上课（如多媒体教室、计算机室、音乐室等），教师必须做好学生组织工作。
二、室外课堂教学
（一）体育课：.上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2.合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3.对于因身体原因不能上体育课的学生，教师要安排其在教学场地休息、旁观，并给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现象。
4.如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取以下处臵措施：
（1）迅速通知班主任和教务处。
（2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。
（3）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长。
（4）体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。学校及时组织人员进行情况调查和性质认定。
5.教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。
6.体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告总务处，总务处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。
7.对上课不及时到岗以及提早下课、提早结束教学任务然后放纵管理而造成学生伤害事故的，任课教师负全部责任。
（二）其它室外课
教师必须于上课前一天填写室外教学课申请表，经学校教导处批准后方可上室外课，并必须认真组织教学确保学生安全。寄宿生管理制度
为了使学生有一个良好的生活环境，保证学生身心健康发展，针对我校寄宿生人数多、管理难的观象，总结以往的管理经验，加强学生管理，主要工作要求如下：
一、完善寄宿生管理制度，加强寄宿学生的思想教育。
教育学生从身边的小事做起，养成良好的卫生行为习惯。要求宿舍的整理统一、规范、美观大方，为学生提供一个良好的休息环境。
二、严格要求学生遵守作息时间，培养学生养成良好的卫生生活习惯。
三、合理安排学生的宿舍床位，总结以往的经验，安排床位时以班级为单位的原则进行宿舍床位分配，更加方便管理。
四、加强宿舍巡查
1、控制休息时间，学生在宿舍及走廊追逐，大声喧哗或聚众赌博、打架斗殴，保证学生有一个安静和谐的生活环境。
2、每天晚间10：30和11：00进行查铺，禁止学生夜不归宿或留宿校外人员。
3、加强周末的巡查工作。
五、加强宿舍环境及卫生管理。
1、每天进行两打扫，一星期一次大清理，并使之保持时时干净、整洁。
2、要求学生物品摆放规范整齐、有秩序，每天进行一次检查。
3、学生统一在餐厅用餐，一律不能把水和饭端到宿舍。
六、加强宿舍公私财产安全管理。
1、要求学生爱护公物，损坏赔偿，私人物品妥善保管。贵重物品寄存老师，做到人走门锁。教育学生节约用电、用水。
2、每天一名生管人员准时在上课后十分钟后巡视宿舍，然后锁上大门，下课后十五分钟开启宿舍大门。
七、定期进行安全检查。包括用电线路、消防器材等，以及防止学生私接电源和使用电器等。
八、开展“文明宿舍”评比活动，积极组织开展丰富多彩的宿舍文化生活，为学习创造良好的氛围。
二、安全事故报告和处理
发生安全事故后，值日领导教师应立即赶赴现场进行处理，事情严重的应立即向领导小组报告，积极配合校有关部门开展安全事故调查和处理。
三、安全事故责任追究
1、责任人追究：
有下列情形之一的，由校行政部门根据有关规定，对分管领导和其他直接、间接责任人员分别给予相应的处理，情节严重的，构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。
（1）未按要求开展安全教育，因学生缺乏相应安全知识，致使事故发生且情节严重的。（2）未按有关法规要求实施校内设施建设和管理，对事故发生负有责任且情节严重的。（3）未按有关法规要求组织开展校外活动，对事故发生负有责任且情节严重的。（4）未按有关法规要求组织体育教学和课外活动，开展学校卫生工作，对事故发生负有责任且情节严重的。
（5）未按有关规定要求加强校园秩序管理，对事故发生负有责任且情节严重的。（6）对事故隐瞒不报、谎报或拖延报告的。
（7）对事故未及时组织处理或阻挠有关部门调查处理的/（8）值日教师擅自离岗，造成后果的。
2、教师过错追究：
教师违反安全工作制度规定，未按有关规程进行教育教学活动而造成事故的，体罚、变相体罚学生而造成伤、残、死亡等严重后果的，由学校或教育行政部门给予行政处分或者解聘，构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。
宿舍安全制度
一、经常参加法律普及教育学习，不断增强法制观念，加强青少年道德法制教育。
二、增强创安保卫意识，加大物防、技防、邻里联防、做好防火、防盗、防事故工作。
三、不打架斗殴，不偷公私财物。
四、加强单位、住户安全值班制度，切防意外事故发生。
五、学生必须遵守治安管理规定，不得私藏管制刀具等违禁品。
六、学生必须注意安全，不得攀越校门、围墙、窗户、栏杆等危险处，否则后果自负。
七、宿舍不得留宿外人，严禁留宿异性。
八、不得在宿舍楼焚烧废弃物，不得使用蜡烛、电炉、电热壶、电热棒等电热器。
九、学生离房要销门，如因开销门发生失窃，必须追究后离房者的责任，不得以任何借口擅自撬门破销。
十、上课期间，不得私自留在宿舍，否则发生失窃现象要负一定责任。
十一、要及时保管好自己财物，收好贵重衣物，不得在夜间将名牌衣服悬挂在走廊。
电工工作细则及考评指标
一、若违反学校规定后勤人员工作制度的，按照其中条例款项直接扣款。
二、个人职责与要求工作没有做好的，按照其中细则款项（以百分制计算）扣分折算扣款（扣分不封顶）。
1、负责学校所有电器设备的安装维修工作，主要职责范围有两大部分；一是高压闸下来经过变压器到讲师箱部分，如有损坏，一定要由电力部门维修（电力公司有规定）。学校电工在查明情况后，尽快联系或电话电力部门人员到场抢修。二是配电盘以内所有电器设备，包括线路原则上归学校电工负责。分值为20分。
2、严格遵守操作规程，注意安全生产，严防事故发生，要对学校所有线路、用电设备经常进行检查，消除事故隐患，并教育师生不要擅自不安全地接电，改装线路与偷盗用电等。分值为5分。
3、①对电器设备及电路的检修要认真负责，经常巡视、察看线路，各处用电情况。发现不安全隐患时，要及时排除。特别刮风、下雨后要全面检查电线有无刮断、触地。遇有暴风雨、台风、洪水、火灾等情况，人员要在场，随时做好切断电源工作。分值为15分。
②配合学生科及生管检查学生宿舍、班级有无偷电和不安全使用电器的情况，发现问题即时解决处理。分值为5分。
③电工最好住校，如没有住校晚上要交待可靠的人替班，做到随叫随到。各处室公共用电如有损坏，最好当天修复，不得延误工作。分值为10分。
4、建立健全材料工具的保管制度，不经领导批准不许外借。特别电工用具，包括楼梯要选择固定位置存放，并上锁（避免遇到紧急情况找不到工具）。分值为5分。
5、协助学校做好用电设备、材料的临时采购工作，因需要用什么样的材料电工本身更清楚，更内行，但要为学校尽量节省开支，能够不花钱可代替使用的旧材料要尽量使用，能维修的尽量维修使用。分值为10分。
6、做好防火、防盗等方面安全工作。全使用防火器械，并懂得一定的急救常识和对突发事件的处理。分值为5分。
7、保证学校基建、各种会议、活动的用电，并做好临时用电的安装工作。分值为5分。
8、做好用电的抄表、登记工作，并及时送学校财务科，不得误抄、漏抄各部门、个人用电的实际度数。对拖欠电费名部人员有责任向其追缴欠费。包括查看电力部门每月查抄放在计量箱内的缴费通知单及时送交学校财务科出纳收。分值为5分。
9、协助学校大中型用电设施的安装、监督管理工作，使得工程更合理，有效。人值为5分。
1、认真做好本职工作，服从学校临时工作安排。分值为10分。
学生保护公物制度
一、保护学校铁建筑设施，教学生活用品，文娱体育器材，劳动工具，花草树木，发现破坏行为，必须立即制止，并及时报告学校。
二、教室及其附设用品管理责任到班，课桌椅管理责任到人，弄脏弄坏或遗失是责任人管理不严的由个人负责赔偿。
三、损坏公物赔偿办法如下：
不慎损坏、主动承认者，从轻处罚；有意损坏，从严处罚、赔偿。
班级财产遭损坏的由班级负责赔偿，宿舍财产遭损坏的由本舍内学生共同赔偿。
事故责任追究制度
为了认真贯彻上级有关学校安全工作的通知精神，扎实做好我校的安全防范工作，特制定：
1、学校领导、各处室主要负责人、班主任要高度重视学校安全工作，认真落实上级有关安全工作的指示精神，确立“安会第一”的思想，严防和杜绝学校各类事故发生。
2、要采取多种形式，在师生中广泛开展安全教育，开展各种安全教育宣传。学校每学期开展1—2次全校性的安全教育主题活动，各年段的安全教育，每个月进行一次，班级每周进行1次。
3、学校每个月进行1次安全检查工作，及时发现问题，及时整改，重大问题要及时向领导请示汇报。
4、贯彻“谁主管、谁负责”的原则，如发生事故隐患，要及时查明原因，追究领导责任。对工作失职，造成事故的取消当年的评先评优资格，并扣发当年的职务津贴和资金，2年内不得评聘，情节严重的要追究政纪，法律责任。
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