第一篇：东岳中学积极创建文明城市加强未成年人思想道德建设
东岳中学积极创建文明城市加强未成年人思想道德建设”汇报材料
东岳中学始建于1988年，现有81个教学班，在校生4900余人，教职工258人。
泰安市创建全国文明城市以来，我校在区委、区政府和市、区教育局正确领导和大力支持下，认真落实科学发展观，我校不断加强未成年人思想道德建设，谋求学校稳步发展，乘势而上、再攀高峰。学校先后获得全国流动人口子女农村留守儿童示范家长学校、第八届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动优秀学校、山东省初中教学示范学校、山东省艺术教育先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省化学教学“先进实验单位”、省级国防教育先进基地、省级卫生工作先进单位、省校舍设施管理优秀学校、省级花园式单位、省级教育工会先进单位、省级中小学校本研究先进单位、省级交通安全示范学校、省级绿色学校、泰安市学校文化AAAA级学校、泰安市师德建设先进单位、泰安市新道德教育研究先进单位、市级教书育人先进单位、市初中教学先进单位、市级初中教育示范学校、市级文明单位、市级示范家长学校、市级红旗团委、市级课程改革先进单位、区级十佳师德建设先进单位、区级教育工作先进单位、区级政治业务双强单位等荣誉称号。
一、加强领导，建立健全组织机构
1、学校成立“未成年人思想道德建设工作”领导小组，校长、书记任组长，副校长、中层干部、班主任任成员，明确分工，严格实行责任制；
2、与市消防支队、市交警一大队、市社会福利院、东关社区、向阳社区、岱道庵社区等单位建立社区活动实践基地，建立起了完善的三位一体德育管理网络。
3、加强以班主任为主体的德育队伍建设。
学校实行校长负责的德育工作领导管理体制，由政教处、团委全面负责学校的德育工作，为做好德育工作提供了组织保障。选配优秀教师担任班主任，并制定班主任的聘任、培训、考核和评优等制度，每学期一次班主任工作经验交流会。
4、积极推进级部家委会，年级家委会和学校家委会，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，成为学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。让每位家长从教育的看客变为同盟者。家长都表现出很大的热情积极参与各项活动，目前活动正积极推进中；
二、完善制度，强化措施，深入开展学生思想道德建设活动
1、学校制定了各项规章制度，建立完善学生思想动态管理体系。
班主任实时掌握学生的思想动态，高度关注问题学生的思想波动，做到早发现、早上报、早教育、早解决。班主任每学期都要进行家访活动，就学生的思想动态及时与家长进行交流沟通，并认真填写《家访手册》，利用节假日学校还开展了“百名教师进千家活动”，鼓励每位教师要“走出校门、走进家门”。
每个学期，学生都要通过自评、小组评、教师评填写《学生综合素质发展报告书》，班主任要为每个学生写出“绿色评语”，家长填写反馈意见，这些途径加强了家校沟通，为每个学生描绘了一个立体的清晰的发展轨迹。
2、加强校园文化建设营造育人新氛围
学校拨付专项资金，加大校园文化建设，发挥环境育人的功效。现在我们的花园三季有花、四季常青，文化广场建设丰富多彩，楼梯楼道文化贴近学生，不仅悬挂科学家头像、读书格言、名言警句，更有学生自己的座右铭、学生活动掠影、身边的榜样。学校建筑粉刷一新，塑胶场地、电子屏幕不断更新，班级文化各有千秋，处处洋溢着“诚、爱、实、创”的校训
和“文明严谨、求实奋进”的校风，“学会求知，学会生存、学会做人、学会合作”的课改理念等无不激励着一批又一批的莘莘学子，为学校充满活力、催人奋进的精神文明氛围所感动。
积极开展阳光体育活动，学校足球队多次参加省比赛，田径队、篮球队等团队活动丰富，开设各类兴趣小组，舞蹈小组、书法小组、演讲与口才小组、科技小制作小组等，通过共青团、学生会等群团组织，在全校范围内全面实施了“素质培养”、“校园文化”、“环保育人”、“科技创新”、“社会实践”五项工程，成立了“东岳文学社” “七彩桥”广播站、少年团校、校篮球队、文艺队、合唱队、管乐队等学生社团组织，坚持一年一度的军训、运动会、金秋艺术节等活动，充分挖掘利用各方面的文化资源，精心建设高品位的校园文化，使学校更具活力，更有效率。
3、开设家长学校，制定家长学校工作规划及实施方案，拟定工作进度表，制定了《家长学校制度》、《家长学校校长职责》、《授课教师职责》、《家长学员纪律要求》、《学校对家庭教育的基本要求》等规章制度，为确保家长学校的有序运转保驾护航。家长学校课题已在中央教科所立项，目前正在筹备开题会
同时，充分发挥网络资源作用，完善网上家长学校，“家庭教育现代化实验专题网页”。通过家访、网上交流，开通“校讯通”，建立家校联系卡，创办《班主任心桥》，启动热线电话等方式，建立了畅通的沟通渠道，认真听取群众对未成年人工作的意见和建议。
依托《单亲离异家庭孩子的教育问题》研究课题，针对留守儿童学困问题，开展个案研究。建立单亲、无亲等问题学生教育工作小组，对特殊群体学生建立档案，并制定切合实际，行之有效的教育方法。
建立心理健康咨询室，配备心理健康教师，通过经常性的心理健康教育，及时解除学生心理障碍。减轻他们的心理负担，使之感到集体的温暖，提高其上进心激发学习热情，加强学生之间的互相沟通，在学生中形成关心和爱护他们的良好风气。
4、通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报、班会以及课外活动基地等德育系列途径，同时开展爱国主义教育月系列活动，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育。
5、大力加强学生的交通等安全教育，创建安全校园。为提高学生的守法意识和自我保护意识，我校聘任了法制副校长、每年度召开法制教育报告会，与泰安市公安局政治部宣传科联手开展 “心防文化进校园”送书活动，全面提高广大师生心理防范意识和防范能力，做好认识犯罪、远离危险、防范侵害的宣传教育工作。开展了“心防文化进家庭”活动，消防演练活动、“珍爱生命——观看交警模拟大厅”实践活动、“文明上网、远离网吧”签字等活动，通过对每位学生的教育，来带动家长的“心防文化”教育，以期达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的目的。
6、发挥课堂教学渗透德育教育主渠道作用。
课堂教学是学校加强学生思想道德建设的主渠道。政教处、学校团委按照学校加强软实力建设的要求，完善德育工作考核的具体办法，将任课教师的组织教学和课堂渗透德育教育纳入评价课堂教学。教导处严格按规定开设课程、开足时间、保证教学时间，提高教学质量，在检查教师的教案、教学过程以及计划、总结的检查中，要求体现德育渗透的相关内容。社团、刊物建设不断完善更新，从而不断积聚学校文化底蕴。以《东岳教育》、《教育简报》、《东岳教研》、《班主任心桥》为主的校报校刊，形成了东岳特色，认真抓好以探究性学习《生物、生活、生命》、《鲁迅作品选》、《我读课文》、《泰山—古代帝王心驰神往的圣地》等出版物为主的校本培训；
我校每学期都紧紧围绕“爱我泰山”这一主题，开展各种教育宣传活动，利用校本资源《文化泰山》等开发和使用，促进师生的教风、学风建设，教育学生，热爱祖国、热爱家乡的精
神。
7、强化养成教育。
认真实施《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强对学生进行良好的日常行为锻炼，培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯、劳动习惯，勤俭节约习惯等。坚持从教师抓起，从学生自己身边一点一滴的小事做起，从初一新生抓起，并常抓不懈。
通过努力，学校涌现出李明阳、杨梦帆等上百名学生先后荣获“春蕾女童”、市区优秀学生、“合格小公民”、“思想道德建设十佳学生”“十佳泰山好儿童”；学生家长杨代伟同志获泰安市“十佳泰山好家长”、《单亲离异家庭子女的教育研究与实验》课题获国家级教科研成果二等奖，并顺利结题。为此，我校在泰安市率先被教育部确定为“未成年人思想道德建设全国联系点”，并被评为全国流动人口子女农村留守儿童示范家长学校、泰安市优秀家长学校等称号。近年来，学校共获得国家级荣誉9项、省、市级荣誉50余项。
总之，未成年人思想教育是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高，它只有起点，没有终点。今后，我们要继续更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，高度关注学生思想动态，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
第二篇：未成年人思想道德建设和创建文明城市工作总结
未成年人思想道德建设和创建文明城市工作总结
2012年，是我们…市创建全国文明城市的关键年，在提升整体市民素质，提升城市文明素养方面，作为学校，有着非常关键的桥梁纽带作用。学校将创建文明城市工作的有关精神进行了传达，并就开展情况进行了部署，为进一步加强学校未成年人思想道德建设，我校开展了一系列卓有成效的活动，现总结如下：
一、提高认识，加强领导
学校成立了以校长为组长，副校长为副组长的领导班子，然后根据各处室的工作性质进行了详细分工。具体工作分配到部门，并落实到人。对文明城市创建中考察学校的项目进行了细致分工，其中测评项目分为：校园环境整洁、台账资料健全、校风教风文明、校园德育工作扎实、实施健康素质计划、加强校园管理工作、做好校园、家庭、社会三结合教育体系、做好心理辅导工作、宣传发动等。每项内容都制订了分项目及标准要求、完成时限、分管部门和负责人、分管领导。这样，工作分工明确，落实到位。
二、创建文明城市工作调度和动员会情况
学期初，学校首先进行了创城工作部署调度会。参加会议人员为校委会成员。首先，学校领导就本次创城的意义进行了详细说明，明确工作意义，增添了责任感，感到创建文明城市等是我们自己的事情，是值得自豪的，树立了主人翁意识。然后，领导就工作分工情况进行了明确和部署，同时强调这些工作平时就是学校工作的重点和中心，这就要求我们抓好日常教育教学管理等各项工作，注意搜集和完善日
常过程性材料，展现出学校有序良好的发展态势。最后，提出了要求，各部门间加强团结合作，政教处负责牵头，协调各方面的工作等，为创建文明城市做好保障。
之后，召开了全校师生创建文明城市工作动员大会。校长就创城工作强调四点：一要高度重视，精心组织，增强紧迫感、责任感，要有主人翁意识。二要抓好重点工作目标落实，配合协调其他责任目标落实。三要注意收集、采集信息资料，建立健全各项资料。四是加强督查，促进创建工作圆满完成。
三、开展的有关工作
1、在校园内营造创建文明城市的良好氛围
张贴了宣传标语“一言一行讲文明，携手共创文明城”，在教学楼多处张贴宣传语，如“培育文明新风，构建和谐校园”、“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”等。
2、用主题活动和德育常规教育培养学生良好的行为习惯，提升学生文明素养
（1）结合世界水日（3、22）开展“探水溯源”节约资源“四个一”活动。低年级围绕“节约一点水”，中年级围绕“节约一粒米”，高年级围绕“节约一张纸、节约一度电”，通过板报、手抄报、校园广播以及研究性学习报告等多种形式，引导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。
具体活动步骤:利用主题中队会的时间,低年级围绕“节约一点水”.中年级围绕“节约一粒米”，高年级围绕“节约一张纸、节约一度电”，召开主题中队会.每班上交1份中队纪实材料。
（2）组织了“童眼看陋习”和“慧眼识文明”等校园实践活动，让学生们用相机随时记录身边同学的不文明或文明的言谈举止，通过相片张贴（做过技术处理）进行曝光或表扬，深得学生的赞同。
（3）组织了情景剧表演。优秀的情景剧在学校的升旗仪式上展示。通过实景展现，来向学生大力宣扬树立良好行为习惯等的重要性。
（4）举行了春季运动会。在活跃学生校园生活，锻炼其身体素质的同时，还评选出了道德风尚和文明班级奖。
（5）在班级举行了“全校齐努力，共创文明城”的主题班队会，由少先队员代表宣读了《市民公共文明守则》，还向全体家长下发了《文明城市，我们共同的荣耀》为主题的致全区人民的倡议书。要求学生利用休息日和假期等自觉践行文明守则。
（6）5月11日，举行“小手拉大手，文明齐步走”主题升旗仪式，并进行签字承诺仪式。
3、“手拉手创文明、红领巾在行动”。
围绕我校创建全国文明城市主要存在的差距，以体验教育为基本途径，以学校、家庭和生活社区为主要活动区域，通过主题队会、书画、歌谣、征文、演讲等各种形式，搜查未成年人成长和文明城市创建的最不满意、最关心和最迫切需要解决的问题，寻找和征集解决的有效办法，大力宣传身边的文明人和文明事，使广大少先队员成长为创建全国文明城市的努力学习者、积极宣传者、勤奋实践者。
四：工作打算（继续做好如下工作）
1、“文明礼貌，从我做起”
班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容，使同学们对文明礼仪有了进一步的了解，帮助他们逐步树立正确的人生观、是非观。
2、“文明从我做起，创城人人有责”
举办“文明从我做起，创城人人有责”主题班会，老师带领全体学生认真学习，积极讨论，学生们对自己的言行举止进行了反思，时时注意自己的言行谈吐，知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会友好交往，快乐地与人相处，将文明习惯落到实处，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋，为争创全国文明城做出自己的贡献。
3、“创文明城，做文明人”
就“如何做一名文明小公民”这一问题让学生畅所欲言,用自己的小手拉起一双双大手，用自己的努力唤醒全社会的人讲文明，从小事做起，从身边事做起，引领文明风尚，争做文明学生！为临沂“创城”成功作出自己的努力和奉献。
4、“文明上网，绿色上网”宣传活动
进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度，培养未成年人文明上网意识，正确、合理使用网络资源，激发未成年人对文明、美好网络生活的向往和追求，促进未成年人绿色上网，健康成长，利用信息技术课堂倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网，认清网络善恶美丑的界限，唤起同学们对于网络道德的关注，唤醒沉迷在网络游戏中的学子,使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明学生，为“创城”做出贡献。
5、给力“创城”，卫生先行
组织全体师生开展打扫卫生活动，对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除，使学生认识到在平时的学习生活中，注意个人卫生的同时，自学注意保持公共场所的卫生，从小养成良好的卫生习惯。学生受到教育的同时，通过“小手拉大手”，使家长也受到感染，能自觉地遵守公共秩序，自觉保持公共卫生，让家长和社区的人都知道“创城”，大家都应该为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。
6、我为“创城”出谋献策活动
通过校会、国旗下讲话向全校师生发出号召，要求大家人人“争做文明人，共创幸福城。”并召开“我为‘创城’出谋献策”研讨会，进行讨论、互动活动，宣传创城主题，让全校师生明白创建全国文明城市的重要意义，人人从现在做起，从身边的小事做起，规范自己的行为，提升自身的素养，树立良好的个人形象和集体形象。
为推动活动的纵深开展，我们还将通过举办座谈会、文明行动大讨论、发放倡议书等形式，加强对广大少先队员的教育和引导，使他们真正成为创建全国文明城市宣传员和践引者，努力在全市营造“创
城我有责、人人做贡献”的浓厚氛围，为建设繁荣…、平安…、文明…做出积极的贡献。
第三篇：未成年人思想道德建设及文明城市考核表
示范区学校未成年人思想道德建设及文明城市创建工作考核表 工作项目
测评标准
考核方法
工作要求
得分
1、领导体制
和工作机制（5分）
1）召开专门会议部署，制定下发专门文件，有具体实施方案，有明确责任分工；（1分）
材料审核
考察贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神情况。提供相关材料，图片等。
2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法；（2分）
材料审核
提供“三结合”教育网络的措施办法
3）各校有常态化工作品牌或经验；（1分）
材料审核
提供常态化工作品牌或经验的有关材料、及在媒体、上级工作简报等刊发的情况的材料。
4）各校对未成年人思想道德建设工作有分工、有方案、有检查考评。（1分）
材料审核
提供对县区和市直有关单位的检查考评方案、考评标准和考评结果通报。
2、思想道德教育实践活动（20分）
1）未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”；（5分）
问卷调查
广泛传唱社会主义核心价值观歌谣或歌曲，每个中小学生会背社会主义核心价值观“24个字”。
2）组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动；（5分）
材料审核
考察利用清明节、六一、七一、十一等时间，开展网上祭英烈，学习雷锋、做美德少年，童心向党，向国旗敬礼等活动情况。
3）开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动常态化；（5分）
材料审核
提供活动方案、活动总结、信息、图片、视频等资料。
4）组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动；（5分）
材料审核 以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容，开展中华经典诵读活动。提供活动方案、总结、信息、图片、视频等资料。
3、学校教育（30分）
1）培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑；校园最显著位置有社会主义核心价值观宣传，校园有图说核心价值观宣传、教师悬挂社会主义核心价值观。（5分）
材料审核 实地考察
以当地教育行政部门提供正式材料为准，实地考察主要看校园、教室有无悬挂核心价值观“24个字”。
2）有中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况；（5分）
材料审核
以当地教育行政部门提供正式材料为准，安排和落实的材料齐备为合格，有活动安排为基本合格，两者都没有为不合格。
3）中小学校德育课、少先队活动课落实，效果好；（5分）
材料审核
中小学校100%落实德育课程计划和开设少先队活动课程为合格，≥80%为基本合格，其他情况不合格。
4）中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果；（5分）
材料审核 问卷调查 提供师德师风建设方案、活动总结、信息、图片及取得实际效果方面的资料。
5）进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好。（5分）
材料审核
提供有关文件和政策、落实情况总结和进城务工人员子女名单。
6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。（5分）
材料审核 问卷调查
包括三项内容：一是统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例。二是统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。三是统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。三项数据均为2013、城区中小学校（含中职学校）数据，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。
4、家庭教育和社会教育（10分）
1）学校配合社区家长学校建设落实，活动效果好；（5分）
材料审核 实地考察
70%的城市社区建立家长学校或家庭教育指导中心。提供社区家长学校建设总体方案、社区家长学校或家庭教育中心名单。每个社区有家长学校有标牌，有场所，有组织，有活动制度、活动计划和体现活动效果的总结、图片、资料等。
4、家庭教育和社会教育
4）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果；（5分）材料审核 实地考察
公益性文化设施包括享受财政支持的各级各类博物馆（院）、展览馆、美术馆、科技馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、名人故居、公共图书馆、学校图书馆、文化馆（站）、文化宫（工人文化宫、工人俱乐部）、体育场（馆）等。
提供爱国主义教育示范基地和公益性文化设施向未成年人免费开放的政策规定；有免费接纳未成年人的安排计划和未成年人参观学习、开展主题教育的相关材料信息、图片等材料。实地考察：未成年人进入没有被收取任何费用。在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费开放的详细情况，有针对未成年人的陈列布展方式和讲解词内容（需生动活泼、符合未成年人的身心特征）。未成年人集体参观义务讲解。
5、营造良好
社会文化环境（15分）
1）落实“五个好”要求，完成乡村学校少年宫建设任务，有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍；（有乡村学校少年宫学校另按50分计算，考核内容按省有关标准进行）
材料审核
“五个好”要求，即切实把思想认识问题解决好、严格把专项资金使用好、扎实把各类活动开展好、认真把辅导员队伍组织好、努力把长效机制建设好。
落实中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖要求，落实本中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，有领导小组、有实施方案、有任务分工、有督促检查。
开展丰富多彩的文体娱乐活动、以乐促智；开展力所能及的技能培训活动、以技促能；开展内容鲜活的道德实践活动、以德育人。
有学校教师、志愿者和对口支持单位人员等组成的辅导员队伍。
2）优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体，普遍开展；（5分）
材料审核
提供活动的安排部署、活动总结、活动信息、图片等资料。
5、营造良好 社会文化环境
4）整治中小学校周边环境常态化、效果实；（5分）
材料审核 实地考察
中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所；校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”，无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。校园周边交通秩序、治安秩序良好。
5）关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实。（5分）
材料审核 实地考察
材料审核包括关爱留守儿童（本地无留守儿童可不测，但需由上一级文明办、民政部门出具证明）、孤残儿童和救助流浪儿童情况。实地考察针对本市主要公共场所，无流浪乞讨未成年人为合格。
6、持续开展文明交通活动。（5分）
开展文明交通进学校活动。
材料审核 实地考察
市民对文明交通知识的知晓率明显提高。
7、持续开展文明餐桌活动。（5分）
学校开展文明餐桌活动。
材料审核 实地考察 在学校餐厅摆放节俭用餐提示牌，张贴“厉行节约、杜绝浪费”招贴画；
8、志愿服务（5分）
组建志愿服务队，开展志愿服务活动。
材料审核 实地考察
1）建立健全党员志愿服务队、巾帼志愿服务队、青年志愿服务队等志愿者队伍。2）在学校开展“学习雷锋爱国报国”活动。
9、诚信教育（5分）
大力开展诚信宣传教育
材料审核 实地考察
弘扬诚信文化，培育诚信理念
坚持育人为本、德育为先，把诚信贯穿于基础教育
合计总分
第四篇：创建全国文明城市未成年人思想道德建设工作小结
创建全国文明城市未成年人思想道德建设工
作进展情况小结
（2011年7月4日）
自区上“创文”工作集中专项整治活动安排以来，我局积极行动，先后四次召集城区各校校长召开未成年人思想道德建设工作专题会议，细化工作任务，落实工作责任，共同研究工作措施，及时转发了《关于在全区开展专项集中整治活动的安排意见》（宝陈创文组发„2011‟02号），要求各学校认真对照安排意见中关于未成年人思想道德建设的内容，积极开展自查和查缺补漏工作，努力做好未成年人思想道德建设工作。现就此项工作进展情况小结如下：
一、加强沟通，积极开展学校周边综合整治工作。为未成年人创设良好的成长环境是一项庞大的社会工程，需要相关部门的密切配合。城区各学校对照区创文办印发的《关于在全区开展专项集中整治活动的安排意见》（宝陈创文组发„2011‟02号），认真开展校园周边环境自查工作，共发现校园周边上学、放学时段民警或协管员执勤不到位、个别学校门前车辆乱停乱放、学校周边商店不能在醒目位置设置不向未成年人销售烟酒的标识等5大类需要相关部门协调解决的问题。我们积极与区创文办沟通，并将需要各有关部门解决的问题以书面形式通知各单位。6月21日，各相关部门在区委王书记的带领下，深入学校，在指导学校“创文”工作的同时，对学校周边综合环境进行了一次联合整治，虢镇小学等学校门前商家经营行为有所规范，陈仓初中等学校上学、放学时段学校周边民警执勤频率有所增加。
二、创新形式，积极开拓未成年人活动阵地。青少年活动中心是少年儿童校外教育的重要活动场所。为不断拓宽青少年
校外教育途径，我局在做好青少年活动中心免费向未成年人开放的同时，积极深入各镇调研，已完成八所“乡村学校少年宫”和三所青少年活动中心乒乓球训练馆的挂牌工作，目前正积极指导各镇“乡村学校少年宫”开展活动。我局指导城区各学校依托中小学网络教室建成了电子阅览室，协助社区完成了电子阅读软件的安装工作，城区学校网络教室及各社区已具备了阅读电子图书的条件。我局与各学校均建立了教师进社区制度，城区9个学校分别与各社区结成了对子，并组织教师利用节假日协助社区开展社区教育工作。
在全区各中小学校广泛开展心理咨询活动的基础上，我局为27所学校配备了心理咨询专用设备，同时各校在原有基础上不断完善心理咨询室建设，添置相关设备，健全规章制度，营造温馨氛围。充分发挥心理咨询室作用，面向学生、教师、家长积极开展心理咨询活动。
三、认真自查，进一步提升校园文化品位。学校教育是未成年人思想道德建设的主要阵地。自我局“创文”工作动员会召开以来，各学校在加强校园文化建设和整治校园周边环境方面做了大量的工作，使学校环境得到有效整治。各学校在做好校园硬件文化建设的同时，积极探索校园软文化建设途径，通过开展“做一个有道德的人”等主题活动，推动学校形成良好的学风、教风和校风，提升师生精神面貌，形成和谐的校园文化。
四、加强教育，不断提升全体师生文明素养。各学校以《创建全国文明城市未成年人思想道德建设测评体系》为纲领，以《中小学生日常行为规范》为基本要求，以《中小学生文明礼仪教育指导纲要》为依据，在全体师生当中广泛开展以遵守公共秩序、维护公共环境、讲究礼仪礼节等为主要内容的宣传教
育活动，将学生在“创文”期间的表现纳入学生综合素质评价当中，加强学生文明行为习惯养成教育，教育全体未成年人能够文明出行、规范走路、礼貌待人、讲文明语。为不断扩大宣传效果，我局面向城区全体学生及家长印发“创文”宣传资料，五、丰富载体，不断提升师生安全法制意识。为提高全体师生的安全意识和法制意识，我们组织各学校扎实开展了学校安全集中排查整治月活动和中小学安全法制教育月活动。组织城区学校在阳光广场开展了法制教育宣传活动，联合相关单位在学校举行劳教人员“现身说法”青少年法制教育报告会，受教育学生达3000余人。组织中小学开展应急疏散演练、安全知识竞赛、安全法律常识测试等活动，不断提高学生安全、法制常识的知晓率和使用率。
六、全力做好未成年人思想道德建设档案资料收集整理工作。创建全国文明城市未成年人思想道德建设需要教育体育系统收集整理的档案资料共涉及79项指标，内容庞杂，涉及面广。为确保档案资料整理任务圆满完成，我局先后召开了“创文”资料员培训会和“创文”资料现场会，并组织虢镇中学等学校参加了市教育局组织的“创文”资料现场会，共同学习规范的资料整理要求，并及时将市教育局及区创文办关于档案资料整理方面的规范和要求转发到各学校，要求学校在认真学习的基础上，安排专人承担“创文”资料的收集整理工作，对照下发的指标体系，认真查找档案资料中的不足之处，及时做好查缺补漏工作。目前，区局及各学校档案资料收集整理任务基本完成。
七、积极开展控烟工作。为积极推进“创文”工作，巩固国家卫生城市成果，充分发挥全体教师以身垂范的示范表率作用，为全体中小学生做好榜样，我局向各镇校印发了《关于在
全系统开展控烟工作的通知》（宝陈教体发„2011‟188号），向全体教职员工提出了要求，明确了控烟目标，争取年内创建无烟学校数达全区学校总数的30%，基本实现三年内各级各类学校全部创建为无烟学校的目标。
第五篇：关于创建全国文明城市和未成年人思想道德建设工作的实施方案
长葛十中关于创建河南省文明城市暨未成年人思想道德建设工作实施方案
为全面贯彻市教体局《关于创建河南省文明城市暨未成年人思想道德建设工作的实施方案的通知》（长教体字[2011]12号）精神，扎实开展创建河南省文明城市和未成年人思想道德建设工作，结合我校实际情况，制定本方案。
一、指导思想
按照市教体局以创建河南省文明城市和未成年人思想道德建设工作为契机，提高认识，明确目标，落实责任，广泛发动，全面建设文明校园，使我校全体师生的文明素质得到大幅提升，使未成年人思想道德建设工作更加扎实高效。
二、目标任务
通过形式多样、丰富多彩的创建活动，全面落实长葛市教体局《关于创建河南省文明城市和未成年人思想道德建设工作的实施方案的通知》中我校负责的各项指标，突出重点，提升亮点，克服困难，全力以赴，争取在创建工作中取得优异成绩。
1、建设文明的师资队伍。把创建工作与教职工的日常工作结合起来，加强师德建设，动员教职工以身作则，率先垂范，以饱满的热情、文明的风范投入到日常的教育教学工作中，使“做人民满意的教师”和为创建文明城市做贡献成为全体教职工的自觉意识、自觉行动。
2、树立文明的风标。细化各项文明指标，结合我校的德育教育，确立一个看得见、摸得着的文明标杆，使学生在日常的学习生活中文明做人有依据、和谐相处有标准，使“心中有文明，文明在行动”逐步成为我校全体学生的自觉理念、自觉实践。
3、创建文明的育人环境。校园周边环境的监察、校园文化的建设、校园安全的检查与保障、主题活动的开展、文明风尚的引导等各项机制形成常规化、制度化，营造一种长期的、浓厚的文明氛围，评选一批先进典型、创造一个优良环境，促进未成年人健康成长、全面发展。
三、主要措施
1、加强组织领导，构建强力工作机制。创建河南省文明城市和未成年人思想道德建设工作既是学校义不容辞的责任，也是促进学校工作发展的重要抓手。学校各部门要做到“认识到位、领导到位、措施到位、监督到位”，各部门要逐项分解任务，层层落实责任，建立事事有人负责、件件有人落实、时时有人监督的工作机制。
2、广泛宣传发动，营造全员参与氛围。学校将通过创建河南省文明城市和未成年人思想道德建设工作动员大会、全体教职工会、班主任会、主题班会、广播电视、板报宣传栏等形式大力宣传，层层部署，统一思想、提高认识，创设全员知晓、全员参与、全员支持的浓厚氛围。
3、发挥学生的主观能动性，辐射全社会。学校通过各类形式的主题活动、“十德”教育，使学生在意识上得到提高。按照“教育一名学生，带动一个家庭，文明整个社会”的要求，通过家长委员会、家长学校、《致家长一封信》、学校开放日等渠道，将创建全国文明城市和未成年人思想道德建设工作宣传到每个家庭和整个社会，提高工作的知晓率、参与率和支持率。
四、工作要求
1、提高思想认识，全员全面参与。文明城市是体现一个城市文明程度、综合实力和整体水平的最高综合性荣誉，是最有价值的无形资产和最珍贵的城市品牌。全校师生要以高度的责任心将思想统一到市委、市政府“举全市之力，集全市之智”“以志在必得的决心和只争朝夕的精神”的要求上来，务求我校在创建全国文明城市和未成年人思想道德建设工作中最扎实、最高效、最优质。
2、加强组织领导，全力全面落实。各部门要对照方案要求，将每一项任务进一步细化和具体化，落实到具体部门、个人，倒排时限，集中攻坚，尤其对工作重点和薄弱环节，做到横向到边、纵向到底，不留空当、不留死角，并着眼长远、着眼实效，建立长效工作机制。严格执行责任追究和问责制度。
3、突破难点弱点，规范档案资料。按照新的指标体系，坚持高标准、严要求，深入排查，对工作难点、弱点、薄弱环节限期整改，确保万无一失。各档案负责人对档案的收集与整理工作，按照“丰富、规范、详细、真实”的要求，确保提供的各类档案资料分类科学、内容充实、形式规范、外观大方，符合坚持要求。
长葛十中
2011年5月26日
长葛十中创建河南省文明城市暨未成年人思想道德建设领导小组
组
长：马红超副组长：王超利成员：李志平
史玉峰李超军刘向辉蔺志洁陈军伟长葛十中校长 长葛十中副校长
长葛十中副校长
长葛十中政教处主任 长葛十中教导处主任 长葛十中总务处主任 长葛十中政教处副主任 长葛十中教导处副主任
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