在杭高校饮食文化调查问卷

第一篇：在杭高校饮食文化调查问卷

关于在杭高校饮食文化的调查问卷

你好，很感谢你在百忙中抽空填写我们的问卷，以下问题请按实际情况填写你的选项。（注：本问卷不记名，请你按照真实的情况和想法作答）

学校：年级：大

1、你们学校食堂有特色餐厅吗？［］

A、有B、没有

2、如果你们学校有特色餐厅，你觉得最吸引你的是什么？

A 价格B 环境C 味道D 其他

3、如果你们学校没有特色餐厅，你希望开设吗？［］

A、希望B、无所谓C、不希望

4，你们学校有美食节吗？［］

A、有B、没有

5，据你所知，你们学校的美食节多久举办一次？

6，你希望学校的美食节多久开一次？［］

A，一个月一次B，一学期一次C一年一次D，越多越好

7，你学校有关于学生活动展开的厨艺大赛吗？［］

A、有B、没有

8，你觉得厨艺大赛是否能促进校园饮食文化的发展？［］

A、能B、一般C、能

9，如果有机会，你会参加学校举办的厨艺大赛吗？［］

A、会B、不会C、不会，但会去看看

10，您有什么对于促进校园饮食文化的好点子吗？请写下来

第二篇：高校各级领导干部工作作风情况调查问卷

高校各级领导干部工作作风情况调查问卷

一、选择题（请在对应选项上打“√”，如认为不全，请在下划线处补充）

1．您的身份是：

A．群众 B．科级干部 C．处级干部 D．校领导 2．您对我校各级干部工作作风情况的整体评价是：

A．好 B．较好 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 请您对我校科级干部进行评价（第3～4题）3．您对我校科级干部队伍作风的整体评价是：

A．好 B．较好 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 4．您认为我校科级干部作风方面的主要问题是(可多项选择)： A．服务意识淡薄 B．责任意识不强 C．创新意识不够 D．缺乏协作精神 E．进取心不足 F．综合素质不高 G． 请您对我校处级干部进行评价（第5～13题）5．您对我校处级干部队伍作风的整体评价是：

A．好 B．较好 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 6．您对我校处级干部在学校重大决策、重要工作方面的执行力评价是： A．好 B．较好 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 7．请您对我校处级干部队伍在以下五个方面存在问题的严重程度进行评价：

程度 严重 较严重 一般 较轻 无 庸()()()()()懒()()()()()散()()()()()玩()()()()()贪()()()()()8．您认为我校处级干部队伍中存在的“庸”的主要表现是(可多项选择)：

A．不敢担当，责任意识不强 B．素质不高，履职能力不强 C．议而不决，决策能力不高 D．不思进取，创新意识不强 E.9．您认为学校处级干部队伍中存在的“懒”的主要表现是(可多项选择)：

A．疏于学习思考，思路举措少 B．工作不投入，充当二传手 C．墨守成规，得过且过 D．状态不佳，效率不高 E.10．您认为学校处级干部队伍中存在的“散”的主要表现是(可多项选择)：

A．本位主义，大局意识不强 B．各自为政，团结协作不够 C．自由散漫，组织纪律性不高 D．办事拖拉，存在推诿现象 E.11．您认为学校处级干部队伍中存在的“玩”的主要表现是(可多项选择)：

A．出勤不出力，工作时间玩游戏、炒股等 B．沉溺吃喝，享乐主义 C．少数干部玩风较盛 D．参加与领导干部身份不符的其它活动 E.12．您认为我校处级干部队伍中存在的“贪”的主要表现是(可多项选择)：

A．贪财占利 B．贪吃贪喝 C．贪图权位 D．贪营关系 E.13．您认为造成部分处级干部存在“庸、懒、散、玩、贪”等问题的主要原因是(可多项选择)：

A．机构设置不尽合理，干部职数多 B．没有建立良好的干部处理退出机制

C．干部考核与监督制约机制不健全 D．上级领导干部对下级干部要求不严 E．任用个别素质不高的干部，产生负面影响 F．受社会大环境影响 G.请您对我校校级领导干部进行评价（第14～19题）14．您对校级领导干部作风的整体评价是：

A．好 B．较好 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 15．您认为校级领导班子在科学决策能力、形成班子合力等方面：

A．好 B．较好 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 16．您认为校级领导干部的大局意识、团结意识和责任意识：

A．强 B．较强 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 17．您认为校级领导干部的民主意识、主动征言纳策意识：

A．强 B．较强 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 18．您认为校级领导干部在敢于管理、严格要求下属方面：

A．好 B．较好 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解 19．您认为校级领导干部在勤政廉政、自我约束方面：

A．好 B．较好 C．一般 D．较差 E．差 F．不了解

二、问答题

1．您认为我校科级干部作风方面最需要整改的突出问题有哪些，有何建议？

2．您认为我校处级领导干部作风方面最需要整改的突出问题有哪些，有何建议？

3．您认为校级领导干部作风方面最需要整改的突出问题有哪些，有何建议？

第三篇：高校知识产权调查问卷 学生

知识产权问卷调查(学生)

填卷人信息：所属专业所在年级

1、您在此前了解有关知识产权方面的内容吗？

A、相当了解B、一般了解C、听说过D、不知道

2、您通过何种途径接触过知识产权？

A、亲身经历B、新闻报道C、报纸期刊及相关书籍（含电子版）D、身边人介绍E、老师上课讲授或提及F、学校知识产权双专业的宣传及讲座

3、下列专利的种类，您知道的有

A、发明B、实用新型C、外观设计D、其他

4、在你购买产品时，是否会注意到©这几个标记？

A、注意过，并知道含义B、注意过，但不知道含义C、似乎看到过D、没有注意过

5、您认为大学生们没有对自己的专利成果及创意进行保护的原因是什么？

A、对自己的创意没有足够的信心，不知道什么阳的成果能得到法律的保护

B、认为自己的作品可能会和他人有雷同的情况

C、不知道应该如何保护或申请专利D、怕麻烦，觉得没必要

6、您是否了解创业中知识产权的重要性？

A、不知道创业中还要涉及到知识产权B、了解一点皮毛C、大体知道D、十分了解

7、如果你想申请专利，你想向下面哪个部门申请？（单选）

A、省市专利管理机关B、国家知识产权局C、工商局D、学校或所在单位E、不知道8、9、如果您遇到知识产权纠纷，会选择什么样的解决方法？

A、与对方协商解决B、通过仲裁方式C、通过知识产权行政部门解决D、提起知识产权诉讼

10、您对知识产权保护持何种态度？

A、非常重要，这关乎到国家、企业、个人的发展及利益B、比较重要，稍微加以保护即可C、可有可无，知识是无界限的，随用随取D、没有观点

11、以下行为你认为是对知识产权侵犯的是？（可多选）

A、生产冒牌产品B、购买盗版光碟C、复制正版影碟送给朋友看D、购买正版光碟后转为MP3并供人下载E、写论文时大篇幅引用他人作品F、复印同学笔记G拷贝老师课件H、窃取他人思路搞创作

12、您认为学校或部门应采取哪些具体措施引导和促进学生知识产权意识的提高？（多选题）

A、加强知识产权保护与管理的意识：例如加大资金投入，建立健全的高校知识产权激励机制；推广教育创新，完善知识产权人才培养的规模、层次及结构；设立知识产权必修课，普及相关知识

B、增加科技、实践、学术类的比赛和活动，树立浓厚的学术气氛，形成良性的竞争环境

C、帮助和引导符合条件的学生申请专利保护

D、学校并无义务为提高学生知识产权保护意识而进行额外的工作

13、如果您所在的地方组织知识产权专题活动，您是否愿意参加

A、很愿意B、比较愿意C、一般D、不参加

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感谢您的参与，祝您学业有成，前程似锦！

第四篇：关于高校教学改革的调查问卷

学校_________ 专业________ 年级_______ 关于高校教学改革的调查研究问卷

您好：

我们是忻州师范学院教育专业的在校大学生，我们正在进行一项关于高校教学改革的调研，旨在了解高校教学的基本情况，分析当前高校教学改革的利弊，从而为进一步的教学改革提出宝贵的意见，使广大师生受益。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法，就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与，谢谢您的配合与支持。

下面是本次的调查问卷问题，请您根据自己的切身体会，回答下面的问题。

首先请您留下个人资料，我们一定为您保密。谢谢！下面请您回答下列问题：

一、当前高校教学：

1、你认为应该进行教育改革吗？（）

A应该 B不应该 C无所谓

2、你觉得现今的高校教育模式怎样？（）

A教育模式僵化，教师的教，学生的学都形成了一种固定的模式，不利于培养学生的创新意识和自主能力。

B在这种教育模式中，教室能够更好的约束与管理学生，有助于帮助学生的成长与学习。

C现今教育模式虽然有时过于僵化，但很大程度上都能适应当今的高校教学，比较符合当今的教育实际的。

3、你认为现今的高校教学模式会影响你的学习成果吗？（）

A会 B不会影响 C没有什么特别的感觉

4、您觉得现在高校教学中存在的问题（）（多选）

A灌输式的教学方法得不到根本的改变 B课程设置不系统 C管理制度不完善

D高校教育不能培养出适应社会需要的人才 E教育体制不能提高学生积极性 F教学不能发挥学生的创造性

二、对教学改革的看法:

5、您对我国的高校教育改革了解多少？（）

A基本没了解 B只听说过，但没有具体了解 C大致了解概要 D比较了解，并可以提出自己的意见

6、你觉得教学改革会带来哪些影响？（）

A能够打破原来单一的教学模式，为教学带来活力

B可能会导致现今的教学现状陷入一片混乱，不利于学生的学习C能够帮助学生激发学习的潜能，激发学生的创新能力

D激发学生的自主学习能力，使学生能够摆脱单纯简单的教才学的单一模式

7、您觉得高校教学改革的优点（）（多选）

A能调动学生的积极性 B能培养出更多实用性人

C能避免以往教学中存的一些弊端

D能给高校发展注入新鲜的活力 E能使学生更好的了解社会

8、你认为高校教学改革存在哪些问题？（）（多选）

Ａ脱离实际 B片面性 C滞后性 Ｄ可操作性差 E其它

三、对教学改革的意见：

9、你认为要进行哪些方面的教学改革？()（多选）

A改革和完善实验教学体系与课程内容 B改进和优化实验教学方法与手段

C加大实验室开放，增加开放性实验内容

D加强师资队伍建设，稳步提高实践教学质量

E建立校外实习基地，紧密联系实际，延续和深化课堂实验教学

10、你觉得高校教学改革应怎样对待高校学生?()（多选）

A以学生为主体，积极灌输学生教学改革的思想。

B在教学改革的过程中，能够及时听取学生的意见，并对教学改革进行休整

C在教学改革过程中，不需要听取学生的意见

D在进行具体的教学改革的过程中，抽样调查学生的态度以进行普及 E学生只需要学，不必参与教学改革的过程

11、改革后要怎样看待学生的成绩与能力之间的关系？（）（多选）

A不应该单纯地以学生的成绩来评价学生的能力

B以学生各方面综合能力来评价一个学生的实际能力

C虽然进行了教学改革，学生的成绩还是一个学生的重要指标 D学生成绩不应成为学生发展其它方面才能的阻碍。

E学生如果连学习都不能搞好，怎么能谈得上发展其它的才能呢？

12、如何进行高校教学改革（）

A进行教学改革试点

B让在校大学生了解改革的必要性

C大力宣传，让社会都具有这种意识 D学校加大改革力度，不要让改革只停留在表面

四、简答。（此题为开放性问题，根据个人见解回答。）

13、你认为高校教学改革应该普及吗？（）并简述原因。

A应该 Ｂ不确定

Ｃ不应该

不进行改革，中国的教育就完了，真的完了。

14、您觉得高校教学改革中有哪些阻力。（）(可多选)A师资力量 B学校管理制度 C教学模式 D 学生自身的积极程度 E社会的关注程度 F学校的学习氛围

您认为哪个最关键的，并简述原因。

15、你认为高校每学年的课时是否合理？你认为应该怎样分配？（例大一课太少）请简述。

16、如今有学校实行双学位制，你认为学校是否应该强制修双学位制还是学生自主修其他学位？请简述。

感谢您花费您宝贵的时间来填写问卷，对于您所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！

第五篇：高校DM传媒调查问卷

高校DM传媒调查问卷

您好！感谢您在百忙之中来协助完成该调查问卷。本人正在进行一项有关高校DM传媒的调查，所有数据只做分析研究之用。希望您如实地、完整地填写以下问卷。再次谢谢您的帮助与配合！

1、您的性别是：（A）

A 男B 女

2、请问您对DM传媒的了解程度如何？（DM：免费投递广告杂志）（E）

A 非常了解B 比较了解C 一般D 了解一点E 完全不了解

3、您所在的大学校园里有DM杂志或DM报刊吗？（D）

A有，很多B有，不多C没有D我不清楚

4、请问您希望您的校园里出现一本新的DM杂志吗？（C）

A很希望B比较希望C无所谓D不希望E很反感

5、若您的大学有一本新的DM杂志，您会对什么优惠信息更感兴趣（可多选）？（A）A零售信息，如与生活、学习相关的日常消费品

B电子信息，如数码相机、笔记本、手机等

C大学生兼职、全职招聘信息

D房屋租赁信息

E娱乐信息，如旅行团、KTV、溜冰场等

F饮食信息，如餐馆，咖啡屋等

G时尚信息，如品牌服饰，美容美发、化妆品等

H教育培训机构信息，如考研、公务员考试、证书过级培训等

I各种的优惠券、代金券、抵用券

6、下列哪些广告信息来源属于您愿意接收的范围（可多选）？（A）

A学校周边的商家B市中心的商家C网络购物渠道

7、平常您一般更喜欢在下列哪个时间段进行消费？（E）

A月初B月中C月末

D周六、周日E节假日F不确定

8、您希望以何种途径得到校园DM杂志？（B）

A校园内发放 B宿舍直投C专人送达D固定地点拿取

9、您认为下列因素对于DM杂志发展的影响有多大？（在括号内填+）

非常大比较大一般很小没有

杂志的版面设计或颜色（+）（+）（）（）（）杂志发放的途径（+）（）（）（）（）杂志的内容性质（+）（）（）（）（）杂志的印刷质量（+）（）（）（）（）杂志的发放是否环保（）（+）（）（）（）杂志的广告信息是否真实（+）（）（）（）（）

10、若杂志主办方欲建立一个消费者信息库，您是否愿意留下相关的个人信息（如：邮箱、联系

电话、生日等）？（E）

A非常愿意B比较愿意C无所谓D不太愿意E很反感