关于打造工商银行学习创新型银行团队的几点思考

第一篇：关于打造工商银行学习创新型银行团队的几点思考

关于打造工商银行学习创新型银行团队的几点思考

党的十六大提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。工商银行在建设国际一流现代金融企业的进程中，要在竞争日益激烈态势下立于不败之地，必须把创建学习型银行这一现代企业管理模式摆在重要战略位置，给予高度重视，以此来推动工商银行的各项改革，实现工商银行的全面、协调、可持续发展。

一、工商银行创建学习型企业的必要性

学习型企业是指以组织的共同愿景为基础,以团队学习为特征的对客户负责的扁平化横向网络系统。它强调“学习+激励”,不但使人勤奋工作,而且尤为注意使人“更聪明地工作”,它以增强企业的学习力为核心,提高群体智商,使员工活出生命意义,自我超越,不断创新,从而达到企业持续快速健康发展的目标。21世纪是强调“把人作为发展的中心”的世纪。创建学习型企业,是现代企业参与知识经济时代竞争的必然选择,也是今后摆在每一个企业面前的重要课题。运作灵活的微软之秘密是什么?创建学习型企业是其关键之一。在我国，银行业的竞争也日趋激烈。对于工商银行来说，当前正处于由商业银行向建设国际一流现代金融企业转型的重要时期，正处于加快发展和推进综合改革的紧要关头。面对新的形势、新的挑战，必须与其他企业一样要不断适应变化，顺应国内国际的发展趋势，加快创新，积极创建学习型银行。惟有此，才能保证我们在面对今后严峻而激烈的市场挑战中，审时度势，从容应对，提高应变能力，站得住，立得稳，胜得出，并得到可持续发展。

1、创建学习型银行是工商银行面对竞争态势的正确抉择。有关资料显示，美国62%的企业存活期不到5年，寿命超过20年的公司不到10%，只有2%的公司能存活50年，大多数公司名噪一时，不得不退出历史舞台。中国改革20多年来，从银行形成的不良贷款风险来看也大体如此。个中原因种种，虽多与竞争有关，但致命的是落后的组织体系和陈旧的管理理念适应不了发展的要求。全球500强企业50为学习型企业，前10名企业更是学习型企业中的表率。因此，重视企业管理理念的更新，员工素质的培训，全面提升企业整体的学习力、创新力和竞争力是关系企业长盛不衰的关键之所在。创建学习型企业已成为当今世界企业家的共识和企业发展的总趋势。当前，我国市场经济不断完善，银行业改革与发展不断推进，经济与金融的形势日新月异。工商银行只有不断地适应变化的形势，顺应国际国内的发展潮流，唯有加快创建学习型银行的步伐，才能在今后严峻而激烈的市场竞争中审时度势，从容应对，立于不败之地。

2、创建学习型银行是工商银行可持续发展的客观要求。创建学习型银行最终目标就是建立一个有利于增强整体竞争力的新型科学管理模式和机制，努力实现自身效益的最大化，为广大客户提供优质高效的金融服务，并为国民经济的可持续发展作出应有的贡献。目前工商银行正处在加快经营转轨、业务转型的关键时期，改革和发展已取得令人瞩目的成就，但与新的形势和任务相比，在经营理念、管理体制和员工素质等方面还不能完全适应现代商业银行的要求，这就需要我们通过创建学习型银行,不断用新企业价值观、经营理念来支配员工的行为，统一员工的思想，提高员工的认识，激发员工的积极性、创造性和主动性，推动广大员工更好的适应新机制、新环境的要求，教育职工正视面临的困难和问题,客观分析自身的优势,增强危机感和紧迫感,树立品牌意识,树立企业靠我发展,我靠企业生存的理念,自觉把自身利益和企业命运紧紧联系在一起,树立大局意识,振奋精神,群策群力,克服困难,知难而进,奋力拼搏,勇于取得市场竞争的主动权，增强企业的向心力和凝聚力。一是必须正视现实，更新观念，树立可持续发展观，走打造学习创新型企业，建设现代化银行的发展道路；二是必须坚持物质文明、政治文明和精神文明全面协调发展的原则；三是必须加强人力资源建设，挖掘人力资源的潜力，提升人力资源的素质，夯实企业的基础工程；四是必须坚持质量强行的科学发展思路。把优化信贷结构，降低不良资产比例，加强管理，提升银行防范风险能力，作为全行员工的职责与义务。要实现上述目标，只有创建学习型银行，培养知识型员工才能具有快速应变能力，才能较好地解决发展中出现的问题。

3、创建学习型银行是工商银行全心全意依靠员工办企业的具体体现。员工是企业主体，学习是员工素质提高的重要手段，创建学习型银行的目的是推进员工阶层知识化进程，保持和激发员工主观能动性和创造性，让广大员工的意志与工商银行的远大目标保持一致，使企业的正确决策成为员工的共识和行动。当工商银行的经营理念与员工的主流意识不能很好契合时，要倍加重视员工的思想动态和内在需要，要通过创建学习型银行教育引导员工树立终身学习的理念，帮助员工处理学习与工作相互交融的关系，培育员工“行兴我荣，行衰我耻”的团队精神。通过创建学习型组织提高员工创新学习，前瞻思考的能力，让员工的所思、所想、所为与工商银行的发展目标结合起来。只有这样，才能依靠广大员工办行兴业，才能更好地发展和壮大工商银行的各项事业。

二、如何打造工商银行学习创新型银行团队，从而有效实现工商银行战略目标

在新时期如何打造学习创新型的团队，建设学习型银行？就是通过团队学习，搞好整体搭配，降低内耗，树立共同的理想愿景，营造全面学习、终身学习的组织环境，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为，最终既使人力资源的效率全面提升，又为银行在高平台上实现跨越式发展注入新的活力和能量。

一要更新思想观念，树立终身学习的理念。学习对于社会生活中的每一个人来说，在其漫长的一生中，都是不可缺少的。人们用“知识爆炸”来形容当今社会知识的发展。据专家研究，在农业经济时代，人们只需5—14年的教育，就足以应付往后40年劳动生涯之所需；工业经济时代，求学时间延伸为7—22年；知识经济时代，人们必须把9年义务教育延长为“80年制”的终身学习。知识的更新、变化越来越快，时效性越来越强，大多数教科书变得过时，一个人拥有某种知识的优势会迅速失去，大学毕业不再是个人受教育的终结，而是另一种学习的开始。在学校教育、企业教育和社会教育的体系中，企业的教育与学习，则是人一生中时间最长，内容最丰富，难度最大的阶段。当前，我国已进入全面建设小康社会的新阶段，随着人们物质生活水平的提高，学习已不仅是为了就业和生存，实际上决定着个人的事业和自身价值。要引导每一位干部员工都要形成“活到老，学到老”的终身学习理念，努力实现从要我学习到我要学习的飞跃，生命不息，学习不止。

二要营造良好的学习氛围，构建全面学习的银行。建设学习创新型银行团队，就是要坚持以人为本，以人的全面发展为中心，关键在于全面提高员工的综合素质，进而为整个银行团队的发展来服务。首先，要在本单位积极倡导和形成一个努力学习的良好氛围。领导干部要带头学习、自觉学，做持久学、深入学的表率，成为学以致用、用有所成的模范。深刻认识学习不仅是提高全员综合素质的前提和基础，也是提高银行创造力、竞争力的一个重要途径。不仅要认真学习理论，还要学习现代经济、科技、法律和管理等方面的知识，以适应这个快速发展、激烈竞争的时代需要，为做好银行工作打下一个坚实的基础；二要制定学习计划，加强组织领导。工商银行要紧跟时代形势，根据自身业务经营发展的总体规划，精心制定全员学习及人才培养计划，层层健全学习组织体系和学习制度，学习任务细化到每个部、室、每名员工，明确每一季度、每一月、每一周要抓的具体工作和学习，并落实措施强化推

进。三要加大教育培训的力度。根据员工队伍的实际情况，合理划分培训层次，制定不同的培训重点，设计科学的教育培训体系和有效的培训机制，积极采取多渠道、多层次、多形式的教育和培训，努力提高全行人力资源存量的价值。

三要把打造学习创新型团队与业务发展紧密相结合。创新和发展，是当今时代的主旋律。学习是为了更好地工作，更好地发展。要把学习和“竞争”、“发展”相结合，大兴学习之风，始终突出人在银行管理中的主导地位，围绕员工的积极性、主动性、创造性和银行的长效发展开展学习活动，不断用最新的知识武装人力资源，培养造就大批创新人才，使银行始终保持旺盛的生命力，走在时代的前列。要大力组织各支行和各部门紧密结合我行业务发展实际进行实践，使工作与学习融合在一起，在工作中学习，在学习中工作，互相促进，把学习转化为促进发展、开拓创新的工作实践。通过学习，统一思想认识，强化企业精神和团队意识；通过学习，开阔经营思路，转变思想观念；通过学习，为各项业务和工作的顺利开展，以及不断进行创新打下坚实的基础。

四要全力发挥团队优势和创造力，强化团队精神和个人素质。因为处在社会中的每个人都不是完美的，但社会中的学习型团队却能做到完美，通过整合使团队的作用最大化，使个人的能量全面释放出来，员工个人价值得以实现，银行经营绩效得以大幅度提高。要在思路的创新上下功夫。思路决定出路。特别是在组织和人事管理体制上，尽快建立和完善一整套的推进机制，尤其在选拔任用干部方面，要公开、公平、公正，给每个员工创造一个平等竞争的机会，形成用能人、用强人的氛围和优胜劣汰的机制，使那些“不学无术”之人难以投机和生存。同时通过发挥团队的创造力，采取自上而下和自下而上的方式，发动员工献计献策，共同勾画共同愿景。要大力倡导员工苦练基本技能，坚持岗位练兵和技术比赛，有效地激发广大员工争当业务技术能手、争创一流服务的意识和热情，从而推动全行向建设现代化商业银行的目标迈进。

五要推广细节管理与标杆学习理念，努力提高经营管理水平。标杆管理（benchmarking）是全球成功企业又一个最常用和最实用的能引发新观点、激起创新的管理工具，它指的是以卓越企业作为典范，学习其作业流程和经营管理细节中任何领先的地方，并通过持续地创造性模仿来强化自身的竞争优势。标杆管理不同于一般的学习或模仿，学习的对象只要比自己企业优秀即可，而标杆管理的对象应当是某行业或某方面的佼佼者，只有这些行业中优秀的领军者才能指引行业的发展方向，最大可能的为企业提供借鉴优势。因此，我们只有瞄准行业内外的优秀者，博取众长，引导员工与团队创新地模仿标杆先进的经营管理经验，通过重新思考和改进经营实践，在学习中寻找突破和超越，创造自己的最佳实践。然后在银行内部大力倡议，广泛深入开展，才能把我行的经营管理推上新的台阶。

六要学习现代企业管理理念，建立现代企业制度。注重用学习到的先进理论来指导具体的工作实践和业务，积极通过理论研究与探索，努力找出解决各种矛盾和问题的科学方法。要善于学习汲取现代商业银行的先进管理经验，努力摈弃束缚我们前进的体制障碍，加快与国际化接轨的步伐，按照现代化市场经济运作的规律，逐步整合、理顺与完善银行内部的法人治理结构。加强产品创新，适应市场需求，建立以客户为中心的创新体系，提高市场占有率，实现收入来源的多元化。建立立体营销体制，为客户提供“一站式”服务，运用现代营销技术，为客户提供“量身订做”的金融产品及提供优质的个性化、差别化服务。学习与研究市场趋势，找准市场定位。在业务拓展中，把定位主要放到扶持那些有技术、有市场、有潜力、有信用的中小企业上。同时，进一步细分市场，根据自身实际，确定重点行业、重点

区域、重点客户，形成一批稳定的基本优质客户群，为自身的不断发展壮大奠定坚实的基础。

三、打造工商银行学习创新型银行团队应处理好的几个关系。

创建学习型银行是一项系统工程，是一个有利于工商银行发展，有利于员工素质提高，有利于社会稳定的大事。是工商银行现代化改革与发展顺应时代潮流的重大举措。因此，必须要处理好以下几个关系。

1、正确处理好党委负总责和职能部门分工负责相结合的关系。创建学习型银行，事关大局。必须加强党的领导，在党委的统一领导下进行，分步骤有计划的实施。一是由工会负责人负责每年的创建例会，通过创建学习型农行的成果展示，表彰先进单位和个人，促进工作平衡发展。二是各职能部门提出本年度专业培训及业余学习的计划。工会统一协调，合并同类，避免重复增加基层负担。三是发挥职能部门的督办作用。由上而下，形成科学运作齐抓共管的良好局面。四是要层层发动，使每一个职工明了，不学习就要掉队的道理。增强学习的紧迫感和和自觉性。

2、正确处理好创建学习型银行与服务中心工作相结合的关系。克服目前学习方向不明确，学习内容不具体，重学历教育轻职能教育的倾向。教育员工根据自身条件及成长的途径，选择适合自己专业，使学习工作化，工作学习化。二是各级行要采取多种形式给职工创造一个展示学习成果的平台，用研讨会的形式增强职工交流，用演讲会、辩论会形式增强职工的相互了解及沟通，用展览会的形式增强职工的成就感，通过多种形式，通过员工的努力，增强农行的凝聚力，向心力，亲和力。让智慧与创新充满农行的每个专业。

3、正确处理好短期的学习安排与长期学习规划相结合的关系。学习型银行的建设是一项长期的任务，其效果是工商银行的无形资产，是工商银行深层次改革的重要内容，要坚持立足当前，着眼长远，有计划，有步骤的整体推进。一是长期学习规划，服从工商银行长远的发展规划，服务于发展规划，为实现发展规划奠定基础。二是短期学习安排，要立足当前，解决现实问题，服从于长期学习规划，使员工学有内容，钻有重点，攻有方向，求学问有较大的空间余地，学有所用，学有所成。三是完善员工的长期学习规划，使每一个员工能在三——五年内除完成短期学习任务外，在学识水平，人的全面发展方面有一个大的提高。

4、正确处理好组织全员学习与重点培养特殊人才相结合的关系。创建学习型银行，涉及到每一个员工，而每个员工的文化素质，工作和生活环境不一样，对学习的需求也各不相同，学习一方面要提高员工队伍的整体素质，另一方面要加强工商银行系统人才的培养，使适应工商银行的各类专业的人才脱颖而出。这就要求分门别类的区分人才，然后根据不同情况制定相应的培训计划，对一般员工采取基础教育、自修文化教育、岗位技能教育、职工职业道德教育，把其培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的员工。对高学历高技能的人才。采取脱产培训、上下交流培训等多种岗位轮训的方式，使他们逐步成长为具有现代化管理理念，掌握科学管理知识，熟悉国际惯例，富有开拓精神的经营管理人才，掌握高新技术，善于研究开发，创新能力强的科技人才，具有较高理论素质，世界眼光，战略思维，能驾驭复杂局面的领导人才。以其才能的发挥推进工商银行的改革与发展，促其尽快地步入良性循环的快车道。总之，打造学习创新型团队，是工商银行立于不败之地的根本，只有抓住了这个根本，工商银行才能在日趋激烈的竞争中生存和发展。

第二篇：提升班组学习力 打造创新型团队

提升班组学习力 打造创新型团队

——记动力车间机电维修班“双优”班组

动力车间机电维修班组是在厂里非常有名的尖刀班组，全班现有员工27人，负责动力车间及厂里所有机械、电气设备的维护检修工作，班内分机械维修和电气维修两个班，分别由刘麟和宗井利负责小班组的管理。因为责任重大，从一开始组建就从车间调来精兵强将，其中大专以上学历22人，党员9人，技师6人，高级工18人，都是机械电气维修方面的好手。紧紧围绕“以生产为中心，以检修维护为基础，以良好的设备状况，确保生产任务顺利完成”的管理目标，以创新为目标，积极开展各类“小改小革”活动和QC技术创新活动，引导员工“创建学习型班组，争做知识型员工”，增强了班组的凝聚力，激发了员工的学习热情。具体工作如下：

1、实行民主管理，增强团队的凝聚力。

随着安徽中烟工业公司公司、厂里改革发展的不断深入，我们认识到只有坚持搞民主管理才能发挥出凝聚力和战斗力，才能不断激发班组员工的积极性和创造性，更好地、有创新地完成各项工作任务。两个班长都是有经验的老师傅，他们的核心作用显著，班组管理制度健全，班组内管理细则，绩效考核，设备奖、加班发放，奖惩决定等员工敏感的问题都是由班长和大家共同商议拟定，经班组民主生活会、班务会讨论通过。而且所有考核对

1事不对人，班组考核小组坚持做到“公平、公正、公开”，让员工觉得心里舒坦，自觉爱岗，主动求知，主动敬业，增强了班组的凝聚力，使机电维修班成为了一支有战斗力的团队。

2、优秀工作业绩，积极参与技术革新

学习型组织的核心理念就是创新，通过创建学习型班组，使勇于创新的理念不断深入人心，逐步营造出“勤奋、严谨、敬业、奉献、负责、宽容、友爱、公正”的班组文化氛围。机电维修班积极开展劳动竞赛，提高自身能力。在开展员工素质提升活动过程中，不断开展各种技术创新活动。班组积极参加小改小革、QC等技术活动，几年来，班组利用集体的技术优势、人力优势，把过去不能干的委外工程主动接下来，自己设计、自己施工，先后实施了污水处理站进水系统的改造，将原有的管道进行改道，节省了能源；完成了35KV变压器漏油的维修；螺杆空压机自动除湿系统的改造，这些技术革新既为厂部节约了大笔费用，又锻炼了机电维修班员工队伍，学习了施工、设计技术，提高了员工整体素质，为我们打造了一支技术创新团队。

3、创新学习形式，促进整体进步。

随着电气设备的不断改型换代，原来的继电器控制逐渐被更先进的PLC、变频器控制所取代，作为维修工，如果不能及时更新知识，其原有的能力和素质将会逐渐削弱。班组根据员工现有素质特点，结合生产实际采用“师带徒”、“结对子”，采用现场教学，故障解难等形式组织员工学习，提高技术。定期组织技

2术比武。每次新投产上马的设备，班组都会将图纸印发到下去，并分批组织人员到现场熟悉设备，讲解疑难；为提高PLC、变频器故障处理速度，班长、技术员将PLC、变频器故障显示代码，信号以及故障分析归纳总结打印成表格发下去或张贴于设备上。极大提高了班组整体工作水平。

4、创建学习型的创新团队

创新的思维模式和管理方式带来了创新的成果，不断的学习给机电维修班带来的不仅仅是技术、管理的创新、思想文化和行为方式的变革，更重要的是知识的积累、能力的储备，几年来，班组发扬“顾全大局，勇挑重担，拼搏实干，无私奉献”的精神，积极参与车间技术改造和技术攻关项目。我们深知设备的长周期安全经济运行，会促进企业经济效益提高，同时设备的重复检修和故障缺陷存在会带来很大浪费和损失。因此班组把“全面规范化生产维护”的理念，把“安全在于细节，成功源于细节”的理念贯彻始终。实践“节能降耗，精修细护，进取奉献，创一流业绩”精神，努力做好所管辖设备的日常维护和检修，保持了设备的零故障、零缺陷、零泄漏；同时在设备检修中，精益求精严把质量关，保安全、保工期，避免了重复检修。

另外我班组因地制宜，取员工技能所长，指定专职巡检员对变配电设备、电机实行专人巡检，维护和润滑，几年来，班组共查出安全隐患200多起，及时将事故隐患消灭在萌芽状态，变事故抢修为预防性检修和计划检修，确保了生产的正常运行。

35、科学管理班组，体现攀登文化 在做好日常工作的同时，班组不忘公益，汶川地震，玉树地震班组都积极捐款，车间空压机操作工赵文华丈夫生了重病，家里生活比较困难，班组也特意组织捐款活动，为她解决燃眉之急。班组还积极参加厂部、工会及团委组织的各项活动，组织电气维修小组参加工会组织的志愿者活动、健排舞大赛、安全小品比赛、“攀登者文化”知识竞赛、植树、去希望之家看望孤儿„„班组还利用闲暇时间自己组织丰富多彩的活动，爬山活动，班组乒乓球比赛„„，体现出丰富攀登文化、班组文化。

班组努力的工作也获得了厂里的肯定，近5年来4次获得厂先进班组，先后4个人活动东海标兵的称号，十人次获得先进生产者、优秀共产党员的称号。班组的螺杆空压机自动除湿系统的改造还获得了蚌埠市青年科技创新铜奖的荣誉。机电维修班创造了有目共睹的业绩，但是面对新的奋斗目标，班组成员决心在今后的工作中，精诚团结继续发扬能吃苦能战斗的优良作风，力争让各项工作跨上一个新的台阶。

第三篇：打造创新型人才队伍

文章标题：打造创新型人才队伍

经济要发展，人才是关健。随着社会的不断发展进步，社会对人才素质的要求也越来越高，选拔的人才符合社会事业所需素质要求，就能促进事业的进步，推动经济发展，反之，选拔的人才低于或不符合社会所需素质要求，就会使社会事业停滞不前，阻碍经济发展。因此，在选人用人时要不断创新机制，努力建设创新型人才队伍，以推

动和促进经济发展。

创新选拔机制，营造公开、公平、公正的用人环境。传统论资排辈的人才选拔模式对人才价值的充分体现有严重的阻碍。选拔机制的创新必须要着眼于两个转变。一是选人用人方式要实现从“相马”到“赛马”相结合的转变，营造有利于优秀人才脱颖而出的环境。选人用人，实行程序公开，标准统一，公开、公平、公正进行，实现全程监控，较少受外界因素的影响，提升其公信力。要坚持公开平等、竞争择优的原则，采用公开招考、招聘的方式选拔人才，让人才在竞争中得到锤炼，快速成长。二是选人观念上要打破人员身份限制，不唯学历唯能力，破除论资排辈的观念，不拘一格选人才，为真正优秀的人才施展才干提供广阔的舞台。

创新流动机制，优化人才结构。随着改革的不断深入和观念的转变，市场的资源配置作用深入到各个领域，人才流动的步伐加快，要顺应这一社会趋势，适时引导，创新人才流动机制，在人才的流动过程中优化干部队伍结构，提高干部队伍素质。一是走出去，派干部外出换脑。要根据本地人才队伍的实际，选派优秀年轻干部到经济发达地区挂职锻炼或进入其厂矿企业打工，学习他们的先进经验，开阔视野，拓宽思维，在实践中提高干部才干。二是请进来，引进外来智力。大力开展引智工作，引进专家为县域经济发展出谋划策，提供专业咨询服务，促进科学决策。三是鼓励干部自主创业，畅通人才流出渠道。通过干部创业的示范作用，促进干部解放思想，推动县域经济快速发展。

创新考核机制，为选准用好人才提供依据。实绩考核评价体系的科学与否，直接关系到能否考实评准干部的工作绩效。创新考核，要做到四个兼顾：一是兼顾定性考核与定量考核。坚持数量和质量的统一，解决干多干少和干好干坏的问题。在重视定性考核的基础上，要加大定量考核的力度，能量化考评的工作要坚持做到量化，难以量化的，则应采取群众民主测评、群众满意度等方式，将抽象变为具体。二是兼顾日常工作和重点工作。既重视日常工作完成情况的考核，又把足以反映干部工作面貌、工作实效的若干重点工作，作为考核干部实绩的重点内容。三是兼顾当前发展和长远发展。考核干部时，不能只看干部近期取得了多少成果，还要看这些成果是否有利于经济社会的长远发展，是否经得起历史的检验，是否有利于今后的发展。四是兼顾领导评价和群众评价。考察干部实绩必须走群众路线，实行领导和群众相结合，要把群众赞成不赞成、拥护不拥护、满意不满意、答应不答应作为决定干部升降去留的主要依据。

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第四篇：打造创新型团支部(大学团支部)

展现支部风采 争创魅力支部

************学院

二、创新型团支部应该具备的条件

首先，一个创新型团支部应该是一个善于学习的团支部。学习是创新的基础，没有学习，创新从何而来，所以要引导全体团员青年首先树立五种先进的学习理念：

一、学习是发展的基础，即“学习为本”的理念；

二、时时处处学习，终身接受教育，即“终身学习”的理念；

三、学习与工作一体化，即“工作学习化，学习工作化”的理念；

四、相互学习交流，即“团队学习”的理念；

五、学习重在创新，改进思维方式和习惯行为，即“创造性学习”的理念，真正从源动力上激发起全体团员青年的主动性、积极性和创造性。只有团支部拥有良好的学习氛围，团支部成员善于学习，才能为下一步的创新提供坚实的基础。

其次，一个创新型团支部必须是一个思维活跃，敢于探索的团支部。思想是行动的先导，这就对团干提出了更高的要求，需要团干部敢于打破陈规陋习的束缚，敢于和善于推陈出新，不断提出创新想法。当然，创新不仅需要语言的巨人，更需要行动的巨人。我们不需要蛮干，而要讲究一定的方法。老办法用来解决新问题是创新，新办法解决老问题或者新办法解决新问题都是创新的应有之意。有时创新是一个漫长的过程，可能不会一蹴而就，这就需要一种果敢的勇气和持久的耐性与永不知疲倦的追求精神，而浅尝辄止或者半途而废甚至行百里至九十就放弃最后的努力，最终也必然难以享受创新带来的胜利果实。

最后，一个创新型团支部应是一个有制度、重团结的团支部。没有合理的制度作为保证，一个团支部很难凝聚在一起。只有以制度为导向，适当约束团员，才不至于使团支部行为涣散。一个人的创新是有限的，一个集体的创新则是不可估量的。团结有了创新的剑则可攻无不克，勇往直前；创新有了团结的盾则可坚韧顽强，永立不败。二者紧密结合，才能让创新型团支部有不竭的凝聚力与战斗力。

三、怎样在团支部中创新

团支部的创新体现在创新活动载体、创新工作思路、创新组织体系、创新制度领域、创新服务领域等方面。而要在任何一种创新中取得成就，非付出莫大的艰辛不可，而我们并不感到孤单，因为创新本身就是一种无尽的享受。A

多元活动促亲情——创新活动载体

人与人之间的邂逅是多么的难得，值得我们去珍惜身边每一个人。我们来自

全国的兄弟姐妹能够相聚在郑大，并分在同一个班级里，又是何等的不同寻常。在缘分的天空下我们相识相知，我们将要一起在这里度过4年美妙的大学时光，如今我们不仅是一个整体，我们更是相亲相爱的一家人。为了增进我们之间的友情与亲情，在共同学习之余，我们需要更好的互相了解。而除了常规的各种交流会，创新型的活动是必不可少的，于此，在过去的时间里，我们班级曾一同去领略新郑始祖山的自然风光，在班级内部与专业之间举办篮球友谊赛，在学校美丽的夕阳广场开展户外草坪交流会。

一个人登山是一件痛苦的事情，但是一帮人登山却是一件很有意思的事情，因为那可以使人快乐而且很有成就感。在登山的过程中，同学们互相帮助，班级的凝聚力在这里也再次体现出来了。山中的美景甚多，同学们看得眼花缭乱，当然也少不了“喀嚓喀嚓”的声音，将那一刻刻变成永恒。富有激情的篮球友谊赛给热爱篮球的同学一个很好的展示自我风采的舞台，在那一刻，青年大学生的活力与激情骤然迸发出来。在风景优美的夕阳广场，时间早已记下了我们欢笑的点点滴滴，同学们热情洋溢的讲话更是提升了自己的口才能力。这些创新型的活动达到了意想不到的效果，我们需要不断开拓创新，寻找更好的创新型活动。B

绝知此事要躬行——创新工作思路

毋庸置疑，大学是人才的摇篮，而班委、团委、学生会、各种社团则是大学里培养综合型人才的重要基地。在新生开学之初，不少同学过五关、斩六将，顺利通过了各种面试，加入了班委、学生会的队伍。经过了时间的历练后，如今他们的各项水平有了明显的提升，但我们也必须面对这样一个事实：不少同学虽然努力，但并未通过各项面试，也有部分同学并不想参加活动，那么他们的综合能力就很难提升了。在这样一个事实情况下，我们要使每位同学都积极参与到活动中来，并让他们也参与到活动的策划与组织中来，亲身体验班委团委工作的重要性和艰辛性，这一方面锻炼了各位同学的工作能力，另一方面也自然而然消除了同学与班干部之间的隔阂，增进了大家的亲密性，可谓是一举两得！C

我的地盘我做主——创新组织体系

要展现出团支部的独一无二性，首先就要贴近实际，为班级量身打造一套属于自己的班级管理系统，如为每个班级确定自己的班训，班歌，班级目标，班级制度等，这不仅完善了班级管理制度，更能让全班同学凝聚在一起，富有激情。

在这学期的一次班会中，我们班委与团委把《少年中国说》中的一段文字改成了我们班的班级誓词：

少年中国者，则中国少年之责任也。故今日道桥二班之责任，不在他人，而全在我们自己。少年强则国强，我强则班强，少年进步则国进步，我进步则班进步。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我道桥二班，风雨同舟；壮哉，我道桥二班，团结如钢！

当全班同学起立大声朗诵这气势磅礴的誓词时，每一个同学都激动万分，那时我们的心都紧紧连在一起，我们都在心中暗暗发誓：我要为我们班的建设贡献自己的一份力量，为自己的生命绘色添彩。那次成功的班会之后，毋庸置疑，我们班级的凝聚力明显提高。

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有规矩方可成方圆——创新制度领域

无规矩不成方圆。制度不是故意用来约束人的，而是我们成长路上的良师益友。于是，我们制定了“09级道桥二班百分制实施细则”。每人起初100分，在以后的学习生活过程中根据个人为本班争得的荣誉或个人在各种竞赛中取得的成绩

为本人加分，凡在上课、早操以及其它集体活动中缺到、迟到的以及做事有损班级形象的视情况做相应的减分。

本制度的实施不仅得到了团委张老师的大力支持，更是得到了全班同学的热情拥护。从那一刻起，迟到早退的同学不存在了，作业也积极上交了，而且同学们再次找到了前进的动力，积极参加各种活动和竞赛，期望让自己的分数越来越高。一时的放荡不羁并不可怕，可怕的是你已经习惯了涣散的生活，而适时的约束正是打破这种习惯的最佳方式。E

新兴科技巧利用——创新服务领域

现在，越来越多的同学拥有电脑，网络已经成为人们获取信息的重要途径。我们应该积极探索校园文化建设的新方法、新载体，尝试建立“团支部博客”，将团支部的“家”安在博客上，做到新兴网络媒介与校园文化建设的有效结合。博客可设有情感绿洲、娱乐天地、生活杂谈、书籍阅读、知识学习、体育相关、实事快评、论坛相关、博客相册等板块，同学们可以在博客上热评时政大事，记录主

题团日活动，表达爱国热情，共享学习资料，调侃班级趣事，交流时尚动态，品味抒情美文等互通有无、增进情感。

这样，团支部博客就成为一个没有传统藩篱、崇尚自我和可以标新立异的“良地”，使得团支部内部成员之间突破交流的心理障碍，实现交流零距离，方便大家表达思想和吐露情感。

俱怀壮志，欲上青天揽明月

创新是一条漫长而又坎坷的道路，在这条路上，我们曾不只一次的跌倒，但总会再一次站起来，因为希望一直在我们心中，梦想一直在前方为我们导航。我们也曾有过辉煌，但曾经的辉煌是背后的灯光，照亮现在，却照不见远处的未来。现在，我们怀揣梦想，许下诺言，为之奋斗；将来，我们会实现愿望，锐意创新，迈向辉煌，打造一个属于我们自己的创新型团支部！

第五篇：对学习创新型团队的认识

对学习创新型团队的认识有以下几点

《打破陈规，勇于创新》突破陈旧的规章制度，不墨守成规，大胆创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是企业发展的根本保障。创新从认识角度来说，就是更有广度更有深度地观察和思考这个世界；从实践的角度说就是能将这种认识作为一种日常学习惯贯穿于生活，工作学习的每一个细节中，所以创新是无限的。

《要知其然，也要知其所以然》只有懂得了知识的道理，才能够在遇到新问题时举一反三，才能在需要创新的时候，灵活地将自己掌握的知识付诸实践。多问问题，才能更深理解，在单位工作就要虚心向领导请教，时时处处皆学问，从身边小事做起，从一点一滴做起，努力稳步地成长为一名合格的设计师。业余时间收集相关资料，多看多想、事事留意、不断积累，做个有心人。

《团队协作》团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。但是，团队大于各部分之和。大家都知道一根筷子轻轻被折断，但是把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行，具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神、不分彼此、共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断的分享自己的长处优点、不断地吸取其它成员的长处优点、遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。当团队的每一个人都坦诚相待、都有一份奉献精神时、取长补短、个人的能力肯定会得到大大提升，三人行，必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点、灵活运用不仅团队的力量日益强大，自己的能力，潜力也慢慢得到升华。

对学习创新团队的总体认识就是工作团队科学认识制定发展目标，突破陈旧的规章制度、不断创新。在团队中取长补短相互协作既能造就出一个好的团队。