邯邰学区中小学生艺术展演活动讲话稿[五篇材料]

第一篇：邯邰学区中小学生艺术展演活动讲话稿

邯邰学区中小学生艺术展演活动讲话稿

开幕词：王校长

各位领导、各位老师、同学们：

大家上午好！

沐浴着暖暖的春风，邯邰学区首届中小学生艺术展示汇报演出，在广大师生积极参与下，在所有学校积极谋划下，经过精心的准备，与大家见面了，这是我邯邰学区的一件大事。这次中小学生艺术展示汇报演出得到了新乐市教育局、邯邰镇政府的大力支持。在此，我代表邯邰学区，向所有支持帮助邯邰学区的教育事业、向为本次展演大力支持和帮助的所有领导、所有校长、所有老师，表示衷心的感谢。

我邯邰学区下辖个自然村的个教学点个幼儿园12个村级小学及两所初级中学，共名学生。在市教育局的领导下，在邯邰镇政府的支持下，我学区的各项工作有条不紊，教育业绩卓有成效，从基础建设到学校管理，从校长治校到老师敬业，每个环节都得到了我市各级领导的肯定。从专业层面上说，每一所学校都在引导学生成长成材上大做文章，努力提高素质教育，为学生在“阳光下成长”打造最优良的环境。这些天真烂漫的孩子们，在各位老师的精心培养下，精神饱满才华突出，成绩优秀素质合格，这昭示着我邯邰学区的教育事业蒸蒸日上。

这次中小学生艺术展演是按照市教育局的有关精神要求，结合我学区的实际情况，经过精心设计而举办的，今后，我们要形成机制，把这项活动常年的抓下去。这次展演活动共分两个部分，一是作品展示，二是才艺展示。在这里，我预祝各参演单位和个人取得优异的成绩！

最后，预祝本次展演顺利成功！

谢谢大家！

2012年5月16日

领导寄语：镇领导

各位领导、各位老师、各位同学：

大家上午好！

今天的首届中小学生艺术展示汇报演出，是我镇教育事业的一件大事，这既是我镇广大孩子们才艺的展示，更是邯邰镇学区所有学校教育成果的一次重要展示。在此，我代表邯邰镇党委、邯邰镇政府，向邯邰学区及所辖学校的各位领导各位校长、向在我镇辛勤工作的所有老师们，表示衷心的感谢！感谢你们为邯邰镇的教育事业、为邯邰人们子孙后代的发展，做出了卓越的贡献。同时，感谢新乐市教育局的各位领导，正是在你们的正确指导下，我邯邰镇的教育事业才取得了如此辉煌的成绩。

邯邰镇是新乐市重要的乡镇，有着（大棚种植、木材加工等）著多的经济

亮点，可谓是新乐市的“东方明珠”。我们的文化教育事业同样在全市有着举足轻重的地位，这归功于本辖区各位校长和广大老师的辛勤工作。今天的展演成果，正是你们敬业奉献的结晶。

百年大计，教育为本。邯邰镇要想发展，必需有合格的建设人材，而这，正得益于邯邰教育的优先发展。所以说，邯邰的未来，在很大程度上，把希望寄托在各位校长、各位老师的身上，希望你们不辜负邯邰政府和人民的重托，为邯邰的教育，打造出更蓝更美的天。

参加展演的孩子们，你们在阳光下成长，多么幸福呀，你们有着这么好的老师，有着这么漂亮的学校，你们更有着广阔的发展天地。在此，送给你们及你们所有同伴们一句话，“好好学习，壮志凌云，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业”，家乡的发展，正等着你们增砖添瓦。

最后，预祝同学们取得好的成绩，预祝本次展演圆满成功！

谢谢大家！

2012年5月16日

闭幕词：韩校长

各位领导、各位老师、同学们：

大家上午好！

邯邰学区首届中小学生艺术展示汇报演出就要闭幕了，今天的演出非常成功。在此，感谢各位校长、各位老师和同学们，是你们的积极参与，今天的活动才顺利举行。同时，感谢教育局和邯邰镇政府的各位领导，是你们的支持，我们的工作才有了今天可喜的成绩。

说句实话，搞这么大规模的活动，我确实捏了一把汗，没有先例、没有经验，我们摸着石头过河。结果呢，这次展演活动举办的如此成功，这是大家对我们工作的肯定，这也是我们学区向教育局、向邯邰镇政府的工作汇报，向邯邰人民的一个交待。

王校长经常对我们说，把邯邰的教育事业搞上去，不辜负这里人民的重托，是我们工作的出发点；为这里的每一个孩子播撒充足的阳光，让每一个孩子在阳光下茁壮成长，是我们工作的落脚点。今后，我们将更加努力，开创性的做好每一项工作。

各位老师，你们辛苦了。为了这次展演，你们付出了大量的辛劳，在时间紧任务重的情况下，你们还牺牲着自己大量的业余时间，为本次活动贡献着你们的才智和精力，在此，我深表感谢。

同学们，祝贺你们今天演出成功，祝贺你们取得了优异成绩，希望你们再接再厉，取得更大的进步。

最后，我代表邯邰学区，代表王校长，向各位领导、各位校长、各位老师表示衷心的感谢，谢谢你们，祝你们身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

2012年5月16日

评分标准：

1、作品尺寸符合要求。

摄影作品：单张或组照，组照每组不超过4幅，并标明顺序号。

绘画作品：单幅尺寸为4开手抄报纸张。

书法作品：尺寸为A4打印纸。

计分：A（3分）为符合要求、B（2分）为基本符合要求、C（1分）明显不符合要求。

2、版面工整、内容健康、能体现一定主题。

摄影作品：影像清晰、完整，主要影像位置突出。

绘画作品：画面清晰、版面内容丰富色彩搭配合理层次鲜明。

书法作品：作品整洁无涂改，字词正确，字体一致。

计分：A（3分）为符合要求、B（2分）为基本符合要求、C（分）存在明显不足。

3、主题鲜明、构思新颖，能体现出艺术特色。

摄影作品：结构能体现出一定的主题。

绘画作品：能体现出丰富的想像力，画面有美感，主题出突、醒目。书法作品：符合书法格式，如落款印章款式等。

计分：A（3分）为符合要求、B（2分）为基本符合要求、C（1分）主题不明显，不能体现出艺术特色；作品不完整（针对书法作品）。

第二篇：邯邰学区教师管理规定

邯邰学区教师管理规定

第一章 总则

第一条 为加强我学区教师队伍管理，稳定教师队伍，促进我学区教育教学工作的全面、协调、均衡、可持续发展，根据《教师法》、石家庄市人民政府《关于加强教师、校长、教育行政管理队伍建设的意见》、新乐市教育局《关于公办学校教师管理的有关规定》（新教发【2007】36号）及有关法律、法规的规定，结合我学区实际，制定本规定。

第二条 本规定适用于我辖区各有关公办学校、幼儿园（学前班）教师的管理。

第三条 邯邰学区是辖区教师管理工作的主管部门，负责本辖区教师的考核、专业技术职务评聘、人事调整与交流、培养培训、辖区学校编制管理等工作，按照干部管理权限做好辖区学校管理人员的任免、考核、培训等工作。

第四条 学区对辖区教师实行统一管理，乡镇、村和学校无权聘任教师（包括临时代课人员）。

第二章 调整与交流

第五条 教师的调整与交流，坚持有利于加强教师队伍建设，有利于合理配置教师资源，有利于充实薄弱学校和薄弱学科的原则。在确保教育教学需要的前提下，坚持师资队伍均衡发展的原则，统筹兼顾，合理调配，定期交流，使教师人尽其才，才尽其用。

第六条 学区严格按国家和省规定的编制标准配备教师。超编学校的教师符合条件的可以调入缺编学校。超编学校如确急需学科的授课教师，按出一进一的原则进行调整。

第七条 教师队伍实行编制动态平衡管理，每年学区对辖区各级各类学校核编一次，对超编单位教师要交流到缺编单位任教。

第八条 在编教师因工作需要被其他单位借调的，应按教育局借调规定履行借调手续，手续不全的按自动离岗处理。

第三章 培训与考核

第十五条 病事假审批

（一）审批权限

1、各学校校长病事假一天以上、三天以内的，向学区总校长请假；三天以上，由学区审批后报教育局请假。

2、教职工病事假三天以内的，由所在学校校长审批；三天以上七天以内的，由学区总校长审批；七天以上三个月以内的，报教育局人事科，由主管局长审批；三个月以上六个月以内的，报教育局人事科，由局长办公会议审批；六个月以上的，按病休的有关规定执行。

（二）审批手续

l、需请病事假的，由教职工本人写出书面申请，病假的要附病历和新乐市级以上医院诊断证明；需学区或教育局审批的，所在单位一把手签属意见，签名加盖公章。

2、学校审批的病事假，一是要写出具体意见，二是要填写《病事假人员登记表》。

3、病事假人员到期后，要及时到审批单位销假，如因特殊原因不能按时返校的，应及时办理续假手续。

（三）假期规定

1、符合法定结婚年龄的，结婚可请假3天；实行晚婚的可请假15天。

2、女教师正常产假为90天。一胎多子的，每多生一个婴儿可加休产假15天；难产或剖腹产可增加15天，已领取独生子女证的，可增加30天，实行晚婚晚育的，可再增加30天，产假包括法定公休假日在内。

3、本人直系亲属或配偶父母死亡的，可给3天的丧假。

（四）病事假及病休后的工资待遇

1、每学期病（重大疾病除外）事假不能超过7天。请假每学期累计超过一个月以上，不足三个月者，本人的奖励性绩效工资按60%发放；超过三个月者，停发本学期的奖励性绩效工资。

2、因重大疾病请假超过半年的，经本人申请，医院出具证明，经学区到人事科办理病休手续。

3、有下列情况之一的人员，不享受奖励性绩效工资：（1）职业道德考评或考核不合格的；

（2）以非法方式表达诉求，干扰正常的教育教学秩序、损害学校或学生利益的；

（3）因玩忽职守造成学校重大安全事故的；

（4）体罚或变相体罚学生或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；

（5）不能完成教育教学工作任务，或在工作中发生重大教学事故的；（6）拒不接受培训、交流等工作任务，情节严重的；（7）一学期病事假（大病除外）累计超过3个月的；（8）有其它严重损坏教师形象和声誉行为的；

4、经教育局批准病休人员和被教育系统以外的单位借用人员，不享受奖励性绩效工资。

5、偏远乡镇教师补贴。我学区原邯邰、南苏所属学校补贴标准为50元／月／人。每年按10个月发放。

6、班主任津贴。小学班主任费标准为60元；初中班主任费标准为130元；幼儿园可参照小学标准执行。班主任津贴每年按10个月考核发放。班主任津贴由所在单位从本单位绩效工资中划拨。

（四）、具体考核方法

绩效考核工作采取定性与定量相结合，形成性评价与阶段性评价相结合的方式，按规定的程序与考核结合进行，根据被考核对象平时工作表现及考核述职情况评分。

1、中学校长，由教育局考核，各小学校长由学区考核，副校长、教导主任和其他教职工由学校考核。

校长绩效考核优秀等次比例原则上控制在校长总数的30％以内。

2、教学一线教师绩效考核由学校组织的考核小组和年级组、学科组及学生评分，总分为100分。主要考核教师的职业道德、育人成效、专业水平、教学常规、教学效果、教学成效等方面。

3、实施公开公正的考核分配

对照学校制定的考核方案，在教职工个人自评的基础上，经年级组（教研组）复核后，报学校考核小组考核。

学校考核小组严格按照条件和程序，对教职工进行全面客观公正地考核。并及时将本单位教职工考核结果及绩效工资分配情况进行公示。考核各项得分必须有原始依据印证。

4.建立便捷畅通的复议渠道

教职工对学校考核结果有异议的，可在公示后三天内书面向学校提出复核。学校应在接到复核要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核，复核结果书面送达申请人。申请人对复核结果仍有异议的，在复核结果送达之日起三日内向学区提出书面申诉。学区责成专人会同学校相关人员组成复议组重新审核，三日内将复议最终结果书面送达申请人。

5、及时发放奖励性绩效工资

奖励性绩效工资暂定每年发放2次。根据考核结果，各学校填报《奖励性绩效工资审核表》上报学区，学区按上报程序报教育局，由财政局在下学期初划拨到教师个人工资银行帐户。

第六章 考核与奖惩

第十八条 教师在教育教学方面成绩优秀的，学区将每年给予表彰或奖励。学区大力实施“优秀教师”、“名师”评选。根据教学成绩、工作业绩、学生评价，每一年评选一次“邯邰学区优秀教师”、“ 每两年评选一次邯邰学区名师”，学区将对被评选的教师进行表彰奖励。

第十九条 学区每年开展师德师风教育月活动，评选一批“学区级师德标兵”和“师德教育先进工作者”，并择优向上级推荐，充分发挥优秀教师的先锋模范作用，调动广大教师加强师德师风修养的积极性。

第二十条 对教师的行政处分按国家有关规定分为：警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用察看和开除。

第二十一条 教师有下列情况之一的，将给予行政处分：

（一）拒不服从学校、学区或教育局的工作安排或工作调动，影响学校正

第三篇：中小学生艺术展演活动方案

一、指导思想

本次展演活动坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及。以学校为基础，积极推进素质教育，开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，充分发挥艺术教育的育人功能，通过举办中小学生艺术展演活动，培养中小学生健康的审美情趣，良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美、向上，使他们得到全面和谐的发展，让每个学生都成为艺术教育的受益者。艺术展演活动要展示学校艺术教育的成果，丰富、活跃学生文化生活，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，推进我市艺术教育的改革和发展。

二、主办单位：芜湖市教育局

三、承办单位：芜湖市少年宫

四、主题和内容

本届展演活动的主题是“阳光下成长”。艺术展演的内容要健康向上，以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、奋发向上的精神面貌，积极弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

五、参加对象和分组

各级教育行政部门批准的小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生。

本届艺术展演分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。小学甲组为普通小学的学生；小学乙组为以校外教育机构为单位组队的小学生。

中学甲组为初中、普通高中、中等职业学校（非艺术专业）的学生；中等乙组为中等职业学校艺术专业的学生、艺术专业学校的学生以及校外教育机构的中学生。

六、活动项目和要求

本届艺术展演活动项目分为艺术表演类、艺术作品类。

1、艺术表演类：

（1）声乐节目

合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（原则上应为本校教师），演唱时间不超过8分钟；

小合唱和表演唱：含伴奏不超过15人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；

重唱：含伴奏人数不超过5人，演出时间不超过5分钟；独唱：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。

（2）器乐节目

管弦乐合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟；

管乐或弦乐合奏：乐队人数不超过60人，指挥1人，演出时间不超过6分钟；

小合奏或重奏：乐队人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；

独奏：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。

（3）舞蹈节目

群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；

双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟；

独舞：演出时间不超过5分钟。

（4）校园剧（课本剧）节目

剧中形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

2、艺术作品类：

（1）绘画作品：国画，水彩和水粉，版画，其他画种：尺寸均不超过对开；

卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格16开。

（2）书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

（3）摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅的组照，需标明顺序号），摄影作品的尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。

七、推荐申报展演节目和作品的要求

1、推荐的表演艺术节目必须由同一学校或同一校外教育机构的学生演出。

2、推荐的书法、绘画作品，原则上须经市少年儿童书法绘画现场比赛初选。

3、每县、区可推荐：

（1）表演艺术类节目5个，其中：声乐3个（包括一个大合唱节目和一个小合唱节目）、舞蹈1个、器乐1个。

（2）美术类作品12件，其中：绘画3件、书法（篆刻）6件、摄影3件。

4、市属各学校（含中专、职高、厂办、民办学校）可推荐：

（1）表演艺术（声乐、舞蹈、器乐）类节目2-3个，其中至少推荐1个群体类（三人1以上）表演节目。

（2）美术（绘画、书法、篆刻、摄影）类作品3-4件。

5、职高、中专的节目和作品应尽可能突出职业教育特点。

八、活动时间安排及要求

本次艺术展演活动分三个阶段进行：

第一阶段（2010年12月至2010年6月）

1、各县、区教育局、市属各学校接本通知后，应广泛宣传动员，加强对此项活动的领导。各县、区应成立组委会，各学校应成立领导小组。确定专人负责，制定具体方案，认真组织实施。

2、各县区教育局、市属各学校的第三届艺术展演活动方案的纸质稿于12月28日前报送市艺术展演活动组委会办公室（办公地点：市少年宫教务科），电子稿发送至邮箱:chq_6@163.com。

3、艺术展演活动以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，开展形式多样、丰富多彩的学校艺术教育活动。在此学校开展活动的基础上，各县区教育局、市属各学校结合本单位实际，可采取集中或分散的形式组织艺术展演活动。4、2010年6月1日前，各县区教育局、市属各学校将参评的艺术作品、艺术教育论文及活动总结与简报等材料的纸质稿，报送按要求报送市少年宫教务科。

第二阶段（2010年2月－6月底）1、2月－5月初，基层各学校开展节目的编创活动。2、5月13日－5月15日，各参赛单位将节目报名表、创作歌曲、美术作品送至市少年宫教务科。3、5月19日上午9：00，各参赛单位派人到市少年宫多功能厅参加领队会，同时抽签。4、5月20日，美术作品评选。5、5月21日－22日，文艺节目展演评选。6、5月27日下午，对送报的少儿歌曲作品进行评奖。7、5月29日，请专家对优秀作品提出修改意见，学校派人参加。

8、6月1日－6月10日，学校对节目进行修改加工。9、6月15日，优秀节目开始录音、录像，制成光盘。10、6月30日前，将优秀节目光盘集中，准备向省厅报送。

九、奖项的设立

1、优秀组织奖：设县、区教育局、学校优秀组织奖。

2、优秀节目（声乐、器乐、舞蹈、校园剧）奖，分设一、二、三等奖项。

3、优秀作品（美术、书法、篆刻、摄影）奖，分设一、二、三等奖项。

4、指导教师奖。

5、优秀创作奖（专门为本届艺术节创作的优秀作品）。

十、组织工作

1、成立芜湖市第三届中小学生艺术展演活动组委会。

2、组委会下设办公室（办公地点：市少年宫教务科，联系人：王萍、蕙莉，联系电话：3833158—8008）。

3、各县、区教育局、市属各学校艺术活动信息稿件纸质稿请及时报市组委会办公室。

4、各县、区教育局、市属各学校艺术节活动总结的电子稿请于2010年5月26日前发至市组委会办公室，邮箱：chq_6@163.com。

十一、未尽事宜，由市组委会办公室另行通知。

第四篇：全省第三届中小学生艺术展演活动

附件5：

全省第三届中小学生艺术展演活动

教育科研论文获奖名单

市（区）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 宝鸡市 宝鸡市 宝鸡市 宝鸡市 宝鸡市 宝鸡市 宝鸡市 汉中市 汉中市

一等奖（排名不分先后）

论 文 名 称

作

者 学校艺术活动课程化的探索与实践 罗

琦

王加奇 邵国希 农村小学音乐欣赏教学的现状与对策 刘

磊 暗香浮动满堂春—普通高中美术鉴张晓明 赏课有效教学方式初探

新课程新理念下的美术课堂教学研究 殷梅青 新课程 新舞台 新角色—浅谈美术葛慧敏 教学中的师生角色互换

浅谈在音乐鉴赏课中调动学生的学茆

洁习兴趣

试论中学美术教与学中的非量比评价 程

蕊 引导渗透式教学对学生的启发 尚

旋 初中美术教学中的“解题” 段婷婷 小学美术教育对小学生素质的培养 王朝辉 恰当选择训练切入点

努力提高小石宝华 学生音乐综合素质

农村课堂美术教育走向课堂外 宫文潇 提高中学生音乐欣赏水平之我见 杨

虹

独辟一片艺术天地

塑造学生完美唐周林

杨宏刚 心灵

新课程小学音乐课堂教学中学生艺仵

瑞 术创新能力培养策略例谈

农村初级中学美术教育现状调查分孟会军 析与解决措施之我见 农村孩子的美术课堂

李晓锋 课后，让精彩依旧—浅谈音乐教育资杨

辉

源的开发与延伸

音乐欣赏课真让人头疼吗？——浅胡六一

曹

劼 谈音乐欣赏教学中学生审美能力的单

位

西安市铁一中学 西安市灞桥区四清小学 西安市灞桥区第55中学 西安市碑林区二十六中 西安市碑林区第八十五中学 西安市雁塔区第五十三中学 西安市雁塔区交大二附中 西安市未央区西航二中 西安市高新第二学校 西安工业大学附属小学 宝鸡市麟游县镇头小学 宝鸡市齐镇高级职业中学

宝鸡市陈仓区周原镇第二初级中学

宝鸡市岐山县雍川镇三佳

小学

宝鸡市麟游县镇头小学 宝鸡市凤翔糜杆桥中学 宝鸡凤翔糜杆桥镇太相寺

小学

汉中市洋县贯溪镇中心小学 汉中市西乡县北后街小学 汉中市 汉中市 汉中市 汉中市 汉中市 商洛市 商洛市 安康市 延安市 榆林市

市（区）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市

培养

高中新课标下的音乐艺术教育初探 杨国柱 小学音乐课堂中存在的问题与思考 张春妮 小学音乐课堂教学的导入课题总结 胡

静 怎样上好一节成功的高中音乐鉴赏课 夏丽娟 切实加强农村小学的美育工作 贺习友

浅谈高中美术鉴赏课堂教学中人文郝

熠

张

斌素质的养成教育

试论高中美术鉴赏教学课件设计的郝

熠 价值取向

请珍惜孩子们的每节音乐课 谢海波 实施快乐教育 激发学习兴趣 马

楠 浅谈中学音乐课学生兴趣的激发

刘绍杰

二等奖（排名不分先后）论 文 名 称

作

者 让孩子们在音乐中“疯狂”起来 金

娜 如何正确看待创新型美术教育 宋庆文 论美育对学生全面发展的意义 刘

华 农村小学音乐欣赏教学的现状与对策 刘

磊 儿童美术教育浅析

马

欣 让学生用身心感受音乐—体态律动张

敏 在小学低段音乐教学中的应用 美术教学也应该学会享受快乐 杨

帆 小学美术教学的一点思考 周莉 在美术课堂中点燃学生的创新意识 严

怡 激活思维，尽展课堂魅力—浅谈如何吉亚茹 上好中学美术欣赏课 浅谈美术教育的作用

李小婷 高中音乐欣赏曲目选择思考与实践 罗

绮 农村中小学艺术教育不可忽视 刘

锋 培养美术学习的兴趣引领学生走进张

丽 美术殿堂

对职业学校素描课教与学的思考

杨

帆

汉中市洋县中学 汉中市洋县教研室 汉中师范附属小学 汉中市勉县二中

汉中市镇巴县田坝乡中心小学

商洛市商洛中学 商洛市商洛中学 安康市平利县城关小学 延安市黄陵县桥山小学 榆林市佳县第一中学

单

位

西安市碑林区锦园实验小学 西安市碑林区锦园实验小学 西安市莲湖区红光路小学 西安市灞桥区四清小学 西安市未央区车刘村小学 西安市雁塔区鱼化小学 西安市雁塔区西影路小学 西安市雁塔区东仪路小学 西安市雁塔区大雁塔小学 西安市雁塔区第五十三中学 西安市雁塔区第七十八中学 西安市铁一中学 户县玉蝉晋侯小学 西安市莲湖区远东第一小学 西安市新城区职业中专

西安市 浅谈音乐课中的情感教育 西安市 合唱教学中的德育渗透 西安市 高中音乐鉴赏课中的综合性把握 西安市 音乐课教学中的组织与管理 宝鸡市 也谈美术教学中学生学习兴趣的培养 宝鸡市 让音乐课堂走入新天地 宝鸡市 浅谈小学书法教育中的“临帖” 宝鸡市 音乐艺术教育浅谈

宝鸡市 提高小学美术教学实效性的实践与探索

宝鸡市 农村中小学音乐课程实施之问题与出路

铜川市 聆听音乐

玩中求知

铜川市 试论中小学音乐艺术教育现状的思考与对策

延安市 新课程理念下教案备写初探 延安市 以情动情 舞在其中 延安市 高中美术鉴赏课教学之我见 延安市 浅谈“文学”在音乐教学中的作用 延安市 素描教学摭谈

汉中市 寻找美术教学金钥匙

打开美术教育百叶窗 汉中市 我这样教美术

汉中市 对当前农村中小学艺术教育的思考 汉中市 切实加强农村小学的美育工作 汉中市 美术课——剪贴画 汉中市 艺术人文，人文艺术

汉中市 小学音乐教学应注意“三个结合” 汉中市 新课程下美术课堂教学的导入 汉中市 浅谈小学生书法能力的培养 汉中市 如何快速提高学生的独立识谱能力 汉中市 放飞想象的翅膀 汉中市 音乐课中的声乐训练

刘

静 马雅妮 樊美荣 李

丁 邵

莉 安

丽 王军社

王纪平房艺红 车小荣 杨小会 叶

萍

陈

曦

杨秀萍 白保丰 郭文静 武

雁 张

虎 苏贤英 沈洁琼 张桂梅

马晓莉

李顺岚 贺习友 魏 屹 曹

玲 马光融 刘

佳 熊小元 侯小红 朱

利 梁兴章

西安市碑林区第五中学 西安市碑林区铁一中学 户县第一中学 陕西教育学院

宝鸡市金台区李家崖小学 宝鸡市陈仓区虢镇小学 宝鸡市陈仓区虢镇大众小学 宝鸡市陈仓区凤阁岭镇凤阁岭小学

宝鸡市麟游县镇头小学 宝鸡市凤翔县南指挥镇页渠中学

铜川市王益区红旗街小学

铜川市王益区桃园第二中

小学

延安市志丹县城关小学 延安子长县后桥明德小学 延安市宜川中学 延安子长县中学 延安市黄陵县桥山中学 汉中市宁强县南街小学 汉中市宁强县大安小学

汉中市镇巴县渔渡镇中心

小学

汉中市镇巴县田坝乡中心

小学

汉中市镇巴县长岭镇中心

小学

汉中市佛坪县石墩河学校 汉中市佛坪县春蕾小学 汉中经济开发区莲花寺小学 汉中市陕飞一小 汉中市陕飞一小 汉中市汉台区市一职中 汉中市汉台区汉川中学 汉中市 汉中市 汉中市 汉中市 汉中市 汉中市 汉中市 汉中市 汉中市 安康市 安康市 商洛市

市（区）西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市 西安市

浅谈新课程改革中农村初中美术课张新英 的教育教学

多媒体在音乐教学中的合理运用 陈

英 在欣赏教学中怎样调动学生兴趣 王

冲 浅谈中学水墨画教学

王海林

农村中小学艺术教育的现状、成因及对策 晏

旭 山区学校艺术教育亟待加强 陈树生 高中美术教学设想 谷

勇 浅谈民歌的欣赏教学

刘春丽 新课改下美术教学中学生创新能力母小玲 的培养

浅谈小学美术教学中的学生创造性耿建华 思维培养

高中美术鉴赏课是当代高中生全面何

涛 素质形成的重要途径

浅谈新课程实施中如何提高美术课闫

佳 堂教学效果

三等奖（排名不分先后）论 文 名 称

作

者 多媒体解决小学美术教育现实矛盾梁

艳 的实践感悟

关于儿童画的教学

闫银霞 让童心放飞在绚丽多彩的音乐课上 刘小妮 关于农村小学音乐教育现状的几点吴园园 思考

艺术课中多媒体的作用 王

斌 艺术教学中的表演

桂

萍 如何在艺术课教学中协调音乐与美张小英 术教学的关系

浅谈小学艺术教育教学改革 杨建英 浅谈农村小学生的艺术教育 韩

芸 基于信息技术环境下谈音乐课教学翁宇霜 活动中的课堂优化

美术教学中的普及教育与学生的个张姣梅 体发展

试谈高考招生对中学音乐教学的影响 陈毓敏 初中音乐教学中学生兴趣的培养

巩振先

汉中市洋县槐树关中学 汉中市西乡县第五中学 汉中市勉县二中 汉中市宁强县第三中学 汉中市镇巴县观音小学 汉中市佛坪县栗子坝学校 汉中市陕飞二中 汉中市陕飞二中 长庆未央湖学校 安康岚皋城关小学 安康中学 商洛市商洛中学

单

位

西安市新城区实验小学 西安工业大学附属小学 西安市灞桥区常家湾小学 西安市灞桥区湾子小学 西安市雁塔区白杨寨小学 西安市雁塔区白杨寨小学 西安市雁塔区白杨寨小学 西安市雁塔区科创路小学 西安市雁塔区高家堡小学 西安市雁塔区东仪路小学 西安市雁塔区第五十三中学 西安市雁塔区交大二附中 西安市雁塔区第七十八中学

西安市 以特色建教学 以活动树品牌 西安市 关于识谱教学的几点做法 西安市 让音乐的美滋润学生的心灵 西安市 信息技术带给美术课的精彩 西安市 西安铁一中特色教育之我见 西安市 浅谈中学生信息素质的培养 西安市 让艺术开启学生的智慧之花 西安市 如何培养学生对音乐的兴趣之我见 西安市 浅谈美术课与跨学科课程的互补性 西安市 农村小学艺术教育浅析 西安市 音乐情感三部曲

西安市 关于油画的基本功与自我表现素质的思考

西安市 音乐教学中的情境教学 西安市 如何快速掌握歌唱课的发声技巧 西安市 多媒体在音乐教学中的利与弊

西安市 新课改下如何提高美术课堂教学兴趣 西安市 美术作业中存在的问题及对策 西安市 社会学科融入高中音乐欣赏课的教学尝试

西安市 新课改下的校园民间美术社团初探 西安市 问渠那得清如许 为有源头活水来 西安市 认识美、发现美、创造美—舞蹈艺术教育中对学生审美能力的培养 西安市 浅谈素描教学的方法和艺术 西安市 浅谈职校美术教学策略 西安市 美术教育应加强学生的思维能力 宝鸡市 浅谈小学音乐教学中学生识谱能力的培养

宝鸡市 小学音乐教学模式研究报告 宝鸡市 农村小学艺术教育浅析 铜川市 对高中音乐课程设置的思考 渭南市 美术教学中培养学生创新能力的初探 渭南市 音乐 想像 创造

曹京梅 张甲艺 强

娟 康

彪 刘

珂 孙妮英 李晓林 王雅妮 詹宏伟 王雅萍 王亚亚 王苗苗 高卫华 陈

茜 胡力文

王永锋 马

颖 任晓宁

宋卫东

宋李婷婷 刘

欣 聂义卓 杨雅婷 段户县 刘丽霞 康建霞 祁宝兰 曾

萍 柯翠丽 白晓红

西安市高新第一小学 西安市高新第二学校 高陵县鹿苑镇北街小学 西安市新城区第四十三中学 西安市碑林区铁一中学 西安市碑林区第二中学 西安市碑林区第二中学 西安市灞桥区第55中学 西安市灞桥区西港花园学校 西安市未央区赵村小学 西安市未央区交大经发学校 西安市未央区交大经发学校 西安市未央区方新村小学 西安市未央区西航一中 西安市未央区西航二中 西安市未央区交大经发学校 西安市未央区教师进修学校 西安市高新第一中学

萍 西安市高新第一中学 西安市高陵县泾渭中学 户县第二中等职业技术学校 户县第二中等职业技术学校 户县第二中等职业技术学校 户县第二中等职业技术学校 宝鸡市陈仓区虢镇小学 宝鸡市陈仓区虢镇西堡中心小学

宝鸡市岐山县杏园逸夫小学 铜川市矿务局第一中学 渭南市华阴市岳庙初中 渭南市澄城县城关一小

汉中市 让音乐飞进孩子的心里 汉中市 品味儿童水墨画

汉中市 浅谈如何将诗歌朗诵融入音乐教学 汉中市 美术教学中如何培养学生的创新精神 汉中市 淡谈农村小学艺术教育的现状和对策 汉中市 音乐新课改教学有感 汉中市 浅谈如何上好音乐课

汉中市 注重整合人文精神财富

全面构建和谐校园文化

汉中市 美术教学中的困难与尝试

汉中市 浅谈小学美术教育中的创造力的培养 汉中市 浅谈折纸教学对学生的素质教育 汉中市 浅谈小学生美术作业的批改艺术 汉中市 普通高中美术教育之我见 汉中市 高中美术课堂的多学科教学 汉中市 音乐欣赏中学生兴趣的培养 汉中市 关于农村初中美术教育设计制作课创造能力的培养

汉中市 浅谈中学生书法艺术教育的重要性 汉中市 浅谈农村高中音乐教育 汉中市 浅谈农村学校的舞蹈教学

汉中市 浅谈如何在新课改背景下提高农村中学音乐教育水平汉中市 中学漫画教学辅导浅谈 汉中市 绘画是美的和谐 延安市 识字教育之我见 延安市 差生转化工作的三点体会

延安市 加强艺术教育力度 提高学生全面素质 延安市 教育应注重人的全面发展 延安市 新时期生态德育的重要性 延安市 音乐课程资源开发浅议

延安市 论在素质教育中音乐教育的重要性

文

艳 汉中市汉台区实验小学 王颖清 汉中市洋县洋州镇中心小学 万

鲜 汉中宁强县高寨子镇中心小学

周君玲 汉中市洋县金水镇中心小学 李永平汉中市洋县湑水镇完全小学 任亚兰 汉中市略阳县略钢子校 王

娟 汉中市略阳县城关镇中心小学

李

菲 汉中略阳县接官亭镇中心小学

王富全 汉中宁强县高寨子镇中心小学

杨新华 汉中市陕飞二小 姚

敏 汉中师范附属小学 万治国 汉中市四五学校 高小东 汉中市西乡县第二中学 杨正荣 汉中市勉县五中 关巧英 汉中市勉县二中 焦

文 汉中市勉县新铺初级中学 李清明 汉中市宁强县代家坝中学 张春艳 汉中市镇巴县中学 王

媛 汉中市留坝县中学 高

宁 汉中经济开发区鑫源中学 方

勇 汉中市陕飞一中 庞元珍 汉中市略阳县二中 李建莉 延安市志丹县城关小学 郝小梅

延安市志丹县城关小学 郝瑞瑞 延安子长县东风小学 刘向东 延安市志丹县金丁中学 杜锦阳 延安市志丹县金丁中学 李小艳 延安黄陵县隆坊中学 霍爱玲

延安市洛川县石头镇初级中学

榆林市 安康市 安康市 安康市 安康市 教学美术要有信心和鼓励 让心灵飞舞—绘画日记的教学初探

康艳莉 杜

鹃

榆林市佳县南关小学 安康市平利县城关小学

新课程改革背景下高中美术课面临裴祈斌 安康市平利县中学 的问题

给农村中小学艺术教育发展的四点吴

娟 安康市白河县中厂初级中学 建议

强化艺术教育领地，再造艺术特色校园 张完元

张鸿斌 安康市宁陕县城关初级中学 商洛市 商洛市 商洛市 商洛市

杨凌示范区 杨凌示范区 石油普教 石油普教

在小学低年级手工美术教学中如何激发学生的学习兴趣

如何上好小学低年级美术课 现代技术教育走进美术课堂

与时俱进促发展 科学教育树新观—浅谈中学美术课外活动的必要性

让音乐回归生活—小学音乐教育之我见

新课标下音乐教学的几点思考 苹果树的背后

让孩子高兴的步入音乐殿堂

李月琴

陈明彩

何祖峰 伍

萍 曹花蕊 徐丽娟 薛小波 张

荣 孙红云

商洛市商南县城关小学

商洛市商南县青山乡中心

小学

商洛市商南县城关小学 商洛市丹凤中学 杨凌区张家岗小学 杨凌区张家岗小学 长庆二中小学部 长庆七中

第五篇：邯邰学区万名教师方案

邯 邰 学 区

“万名教师访万家”活动实施方案

为了密切学校与家庭、社会的联系，促进教育改革与发展，根据《新乐市教育局委员会“万名教师访万家”活动实施方案》要求，经学区党总支研究，决定在全学区教育系统开展“万名教师访万家”活动，特制定本实施方案。

一、指导思想：以科学发展观为指导，紧紧围绕打造“人民满意教育”目标，以“访民意、解民忧、寻良谋、促发展”为主题，按照党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动我学区教育科学和谐发展，用实际行动迎接党的十八大胜利召开。

二、主要任务：

（一）深入群众，寻计问策。到群众中去，倾听民意，向群众寻计问策，收集家长对我学区教育发展改革、学校各方面工作的建议意见，力所能及地解决他们的实际困难，破解教育发展难题，以便更好地服务学生和家长，确保教育工作围绕群众需求开展，实现我学区教育的全面提升。

（二）针对学生，家校共育。深入了解学生生活环境，个性特长，在家庭和社区生活中的个性表现，介绍学生的在校情况，与家长共同商讨促进学生成长全面发展的教育方案，联络师生之间的情感。传播先进的教育方法，实现家庭教育和学校教育的完美结合，促进学生全面健康发展。

（三）加强交流，提高能力。和家长面对面的交流，从中锻炼教师人际交往的能力，了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和灵感，体会生活艰辛和不易，从而提高教师队伍整体素质和作风的转变，并以此为基础，将基层党组织打造成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。

（四）大力宣传，凝心聚力。落实“加强基层建设年”活动的要求，介绍我学区教育发展的大好形势，学校办学理念、办学特色，进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作；要和“惠在何处，惠从何来”基层宣讲活动结合起来，把党在教育方面的惠民政策和民生工程向广大家长做一介绍，使广大群众不仅实实在在享受政策，还要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，把党的温暖送进千家万户，为实现“经济强市、魅力新城、文化胜地、和谐家园”的目标凝聚力量，激发干劲，为党的十八大召开营造和谐气氛。

三、方法步骤：“万名教师访万家”活动从4月份开始启动实施，10月底结束，共分三个阶段进行。

（一）第一阶段（4月19日—4月30日）：宣传发动阶段。邯邰学区制定并下发《邯邰学区“万名教师访万家”活动实施方案》，对活动进行安排部署。各学校要结合本单位实际情况制定活动方案，召开动员会，合理确定家访对象和家访任务，让广大干部教师了解活动的重大意义和任务目标，调动大家参与的积极性。各中小学以学区为单位，务必于4月23日前将活动方案报学区办公室。

1、要确立广大党员教师在活动中的主体地位。各学校中层以上领导干部、党员教师要充分发挥示范带头作用，确立广大党员教师在活动中的主体地位，确保全员参与，充分利用双休日和寒暑假主动走进学生家庭，投入到此项活动中去。

2、各学校中层以上领导要在对本学校学生家长进行重点走访的同时，搞好与学校所服务区域基层干部、群众的交流，听取他们对学校教育教学工作的意见建议。

3、要确保家访对象有一定的代表性，有一定的覆盖面。不仅要访问优等生家庭，特长生家庭，更要访问贫困生家庭、双困生家庭、留守儿童家庭、单亲家庭、农民工子女家庭。家访学生占全校学生比例：义务阶段小学不低于50%、初中不低于40%，普通高中、职业高中不低于30%。

（二）第二阶段（5月1日—8月31日）：走访调研阶段。各学校要组织开展一次家访工作培训，明确相关走访要求，确保活动扎实深入开展。

1、教师家访前对家访学生的各科学习情况、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、孩子的性格、气质、心理特征有一个基本了解，并对孩子的学习状况的成因有一个基本判断和推论。依据了解到的学生情况，做好家访目的、家访谈话内容的准备工作；学习掌握招生、收费等事关群众切身利益的政策规定，了解本地教育基本情况，学校办学理念、办学特色等内容，以便和家长沟通，确保在家长咨询时得到严谨、准确的答复；家访前要提前和家长预约时间。

2、家访时要按照与家长的约定时间，按时家访；要注重仪表，穿着要得体大方，态度要和蔼、诚恳、不卑不亢，言谈举止要文明；反馈学生在校表现时，要注意以赏识学生、沟通家长为主，对提出的意见和建议能当场解答的要当场解答，不能解答的要及时反馈给学校；家访中不允许接受家长的宴请或礼物，不准要求家长接送。

3、家访结束后，要及时上交家访材料（家访问卷调查、家访情况记录表），由学校存档，并把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报；每名教师至少要写出一篇有分量、针对性、操作性强的调研报告（或家访日记、家访心得、纪实故事）。各学校一把手的调研报告，于8月20日下午4：00前报学区办公室；其他班子成员的调研报告在本单位活动专栏集中展示，教职工的调研报告统一在本单位存档备查。

（三）第三阶段（9月1日—10月31日）：总结提高阶段。走访结束后，将走访情况进行梳理汇总，对征求的意见和建议进行认真分析研究，制定切实可行的整改方案落实整改，明确落实要求和完成时限，限期整改提高，并依据群众意见建议进一步明确工作思路。

1、对家访问卷调查和群众建议意见要分门别类梳理，逐条逐项研究，对于能够立即解决的，抓紧落实；对暂时解决不了的，制定落实方案，明确责任人和完成时限；对条件不具备的，做好解释工作，确保群众提出的意见建议得到充分采纳。对于走访中发现的留守和家庭困难学生，学校要安排各科任教师进行结对帮扶，全方位关心其学习、生活、思想及心理变化情况。

2、各学校要及时召开家访汇报会，交流调研报告（家访日记、家访心得、纪实故事等），并对调研报告进行评比，评选最佳调研报告，促进家访活动成果转化。

3、各学校要认真总结家访工作的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，形成书面材料。各学校务必于10月19日前将总结报学区办公室

四、措施要求：

（一）加强领导，精心组织。学区成立了“万名教师访万家”领导小组，领导小组下设办公室。各学校也要成立以校长为组长的活动领导小组。要高度重视，精心组织，周密部署，制定计划，落实责任，强化措施。各学校要保证活动经费需求，落实交通、通讯等项费用。

（二）建立台帐，留存资料。为使走访过程有记录、活动成效看得见，统一编制了《“万名教师访万家”家访问卷调查》（家长、教师填写）、《“万名教师访万家”家访情况记录表》（教师填写）、《“万名教师访万家”活动统计表》（各学校汇总填写），已上传到学区邮箱或在jyjfzg317@163.com，密码：88597693）下载使用。所有学校要做到校校有台帐，教师家访次次有记录，学生、家长人人可联系。从四月开始，每月月28日前，各学校将“万名教师访万家”活动统计表报学区办公室。

（三）加强督查，确保成效。学区成立“万名教师访万家”活动督查组，随时深入各学校，对活动开展进行现场督促指导，听取活动组织、实施及效果等情况的汇报，查看活动资料与家访台帐。对家访情况进行考查评价，重点检查家访开展数量，查看家访记录和调研报告，考查家访效果，走村入户了解家访真实性等。家访活动考查结果作为对各学校年终考核的重要依据之一。

（四）总结经验，搞好宣传。要积极发现、总结和推广本学校开展活动的好做法、好经验，充分利用板报、橱窗、校园广播、网络、宣传栏等载体，搞好典型宣传和跟踪报道，积极营造浓厚的活动氛围，要以家访日记、调研文章、纪实故事、活动照片等形式将活动成果展现出来。各学校经过评选，择优上报学区家访日记、调研文章、纪实故事等不少于5篇（纸质报学区，电子版发送邮箱：hanhuifeng@163.com）。活动结束后，将对各学校上报文章情况和简报刊登情况进行统计排名和通报。

邯 邰 学 区

“万名教师访万家”活动领导小组

组长：王振奇 邯邰学区总校长 成员：韩会峰 邯邰学区普教校长

张铁拴 邯邰学区普教校长

于书军 邯邰学区成教校长

领导小组下设办公室，办公室主任由赵晓丽老师担任，具体负责此项活动的开展。

2012年4月20日

韩会峰：张铁拴：分包单位——邯邰中学、邯邰小学、路家庄小学于书军：史振锁：分包单位——渔砥小学、赤堠小学、曲都小学张红娟：赵晓丽：分包单位——小牛村小学、香城小学、东岳村小学牛丽平：邯 邰 学 区

“万名教师访万家”活动联系点名单

分包单位——大流中学、坚固小学、大流小学

分包单位——东牛林小学、西牛林小学、南苏小学

分包单位——东张村小学、西张村小学、南张村小学 分包单位——小流小学、五里甫小学、苏仙庄小学

”