关于初中美术特长班的计划书

第一篇：关于初中美术特长班的计划书

关于委托咸阳艺海书画学校

承担咸阳中学美术特长生专业课教学的计划书

一、现状分析

目前，咸阳市还没有一家正规的专门针对美术高考的专业学校，学生进入高中后，因学校课时不足或场地受限大多分散在一些学习班和教师家中，每月300-500元不等，学生普遍自觉性差，分辨力弱，加之多类学习班参差不齐，管理不正规，学习效果无法保证。进入高三后，迫于时间，又赶往西安参加学习班，每月至少800元，光考前几个月花费就六、七千元，有的甚至上万，就这样既耽误了文化课的学习，又不便于学校及家长对学生的管理，学习效果大多无法保证。

咸阳中学是陕西省重点中学，省艺术教育示范学校，而且也是咸阳最早开展美术的特长生教育高中。近几年来，美术类考生激增，但受办学机制、师资及市场经济的影响，咸阳中学在每年的高考中，美术类考生升学率一直不是很理想。每年9月份开始，就有大批美术特长生前往西安，参加各类考前强化班。由于学生缺乏足够的判断力和自制力，这样既不利于学校和家长管理，又存在着很大的安全隐患，家长还要承巨额得学费和生活费，学习效果又无法保证，升学率自然上不去。

咸阳艺海书画学校自2003年创办以来，坚持“契约服务，诚信教学”的教育理念，学校管理规范，设备齐全，师资力量强大，已为咸阳中学、渭城中学等学校输送了300多名艺术特长生，并间接为西安美院、西北纺院、西北大学、苏州丝绸工学院等全国高等院校培养了逾百名大学生。强有力的师资团队与先进科学的市场化管理是艺海书画学校不断强大并佳绩不断的根本保障。-1-

二、合作方式

借鉴咸阳彩虹中学、西橡中学、陕科大附中、八方中学等学校的成功经验，他们与校外专业书画教育机构合作，适当收取学生学费，既减轻了家长的经济压力又提高了美术类考生的升学率。咸阳艺海书画学校是一所正规的专业美术教育机构，咸阳中学委托艺海书画学校承担咸阳中学美术特长生专业课教学工作，艺海书画学校按物价局审批标准并结合咸阳中学美术特长生现在专业课学习费用状况合理收费，并向咸阳中学承诺：美术特长生专业课联考100%过线，不过线者全额退还学费！这样学生不用停文化课，便于学校管理，就近学习，既减少了学习上的花费，家长不花冤枉钱，不浪费学生学习时间，保障了学生学习专业课的效果，最终实现咸阳中学美术特长生升学率达到突破性的提升。艺海书画学校力争三年后，形成良性循环，使咸阳中学美术高考升学率达到全市第一，五年后，使咸阳中学美术特长教育成为陕西乃至全国有名的重点高中。※专业课科目安排：根据高考要求，开设素描、色彩、速写、创作、设计基础、效果图绘制；

※专业课课时安排：周内（周一到周五）共6小时，分三次，一次2小时； ※专业课师资安排：为保证学习质量和效果，艺海书画学校每月不定期聘请西安美院、陕师大、宝鸡文理学院、咸阳师院等高校艺术系教授亲自授课或讲座，平时辅导教师均为一线富有教学经验的专业资深教师和高校专业教师。※文化课安排（建议）：结合美术类考生的特点和实际，并参考美院、音院附中等全国各艺术类重点中学的经验，咸阳中学对这类学生的学习和评价要结合他们的专业课特殊对待。学生的精力是有限的，他们花了时间在专业课上、文化课的要求如果跟别的学生一样对待，就会额外增加学生的负担和压力，影响到

最后的升学率。比如：英语、数学是绝大多数艺术类考生最薄弱的科目，他们基础差，即使花大量的时间成绩仍然很难上去，而历史、地理、政治等突破性强的科目容易拉分，班主任老师和学校在学生时间安排、座位排名考核等问题上可适当照顾，把他们当做艺术类考生特殊对待，这样有利于这些学生专业课的学习，保证了这些学生的过（联考）线率，也就保证了最终的升学率。※教学地点：艺海书画学校美术专业教室，也可在咸阳中学美术教室（艺海书画学校承担水电费）※费用：

三、与西安花费及效果比较

四、总结

以上分析表明：咸阳中学委托咸阳艺海书画学校承办美术特长班可以让高

一、高二学生不花冤枉钱，到高三后水到渠成，轻松上大学；高三学生可以少花钱，不用停课，更安全，更有效得学习专业课和文化课，保证了升学率。和咸阳中学联手做好，做大并做强美术特长班，可以让艺海书画学校依托咸阳中学学校的品牌，扩大知名度，并保证每年为咸阳中学组织大批高质量的高一美术特长生，促使咸阳中学美术特长教育的良性循环发展。

2009-6-2

第二篇：美术特长班计划书

儿童没有创造力，未来哪有竞争力？

也许有人认为儿童学习绘画只是单纯的为了娱乐，不会对孩子的未来有什么实质性的帮助。而事实恰恰相反，儿童学习绘画可以锻炼孩子的动手能力，开发智力，培养观察力、想象力、创造力和审美能力，提高儿童的综合素质和艺术修养。无论我们的孩子将来从事哪一种职业，都离不开美术赋予他的创造力。儿童没有创造力，未来哪有竞争力？

教学宗旨：

重技法、重思维、重素质，让兴趣成为爱好，让爱好成为理想，让理想插上金色的翅膀，伴孩子们走向成功的殿堂。

教学方法：发散式学习方法

摒弃模拟式教学，充分利用发散性思维去学习和思考问题。就是敢于打破常规去思考问题，不满足已有的一个答案，去寻找更多答案的习惯。通过系统地学习儿童创作画是培养孩子这种方法的最佳途径。

教学内容：中国画、儿童创意绘画、线描、刮画、水粉画、漫画、儿童创意素描等

教学对象：鹤乡小学三年级、四年级学生 课程安排： 上学期：

第一周：儿童创意绘画

第二周：儿童创意绘画

第三周：线描 第四周：刮画

第五周：儿童创意绘画 第六周：儿童创意绘画 第七周：水粉画 第八周：水粉画 第九周：中国画 第十周：中国画

第十一周：儿童创意绘画 第十二周：儿童创意绘画 第十三周：儿童创意绘画 下学期：

第十四周：儿童创意绘画 第十五周：线描 第十六周：刮画 第十七周：中国画 第十八周：中国画

第一周：创意线描

第二周：创意线描

第三周：刮画

第四周：儿童创意绘画 第五周：儿童创意绘画 第六周：中国画 第七周：中国画 第八周：水粉画 第九周：水粉画 第十周：儿童创意绘画 第十一周：儿童创意绘画 第十二周：漫画 第十三周：漫画 第十四周：线描 第十五周：线描

第十六周：儿童创意素描 第十七周：儿童创意素描 第十八周儿童创意素描

第三篇：美术特长班计划书

儿童没有创造力，未来哪有竞争力？

也许有人认为儿童学习绘画只是单纯的为了娱乐，不会对孩子的未来有什么实质性的帮助。而事实恰恰相反，儿童学习绘画可以锻炼孩子的动手能力，开发智力，培养观察力、想象力、创造力和审美能力，提高儿童的综合素质和艺术修养。无论我们的孩子将来从事哪一种职业，都离不开美术赋予他的创造力。儿童没有创造力，未来哪有竞争力？

教学宗旨：

重技法、重思维、重素质，让兴趣成为爱好，让爱好成为理想，让理想插上金色的翅膀，伴孩子们走向成功的殿堂。

教学方法：发散式学习方法

摒弃模拟式教学，充分利用发散性思维去学习和思考问题。就是敢于打破常规去思考问题，不满足已有的一个答案，去寻找更多答案的习惯。通过系统地学习儿童创作画是培养孩子这种方法的最佳途径。

教学内容：中国画、儿童创意绘画、线描、刮画、水粉画、漫画、儿童创意素

描等

教学对象：鹤乡小学三年级、四年级学生

课程安排：

上学期：

第一周：儿童创意绘画

第二周：儿童创意绘画

第三周：线描

第四周：刮画

第五周：儿童创意绘画

第六周：儿童创意绘画

第七周：水粉画

第八周：水粉画

第九周：中国画

第十周：中国画

第十一周：儿童创意绘画

第十二周：儿童创意绘画

第十三周：儿童创意绘画

下学期：第十四周：儿童创意绘画 第十五周：线描 第十六周：刮画 第十七周：中国画 第十八周：中国画第一周：创意线描 第二周：创意线描 第三周：刮画 第四周：儿童创意绘画 第五周：儿童创意绘画 第六周：中国画 第七周：中国画 第八周：水粉画 第九周：水粉画 第十周：儿童创意绘画 第十一周：儿童创意绘画 第十二周：漫画 第十三周：漫画 第十四周：线描 第十五周：线描 第十六周：儿童创意素描 第十七周：儿童创意素描 第十八周儿童创意素描

第四篇：美术特长班教学计划

2014-2015学年上学期高二年级美术特长班

教学计划

课程内容：素描

授课班级：高二年级美术专业学生 授课时间：210课时 编写人：

一、课程简介

（1）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过 素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术 修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。

（2）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要 求4个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏几何、人物写生、静物写生，表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。

（3）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、（4）速写基本知识的掌握和训练，能够比较准确的表现对象。（5）课程教学总体安排

二、学时分配表

各教学环节的学时分配

三、考试方式：

考试方法：根据开设课程每月测试一次

成绩构成：构图30% 形体40% 塑造30%

二、课程教学内容及基本要求

（一）几何。静物结构素描（36课时）

1、教学目的与要求

（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。

（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

2、教学重点与难点

（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容：

（1）透视的原理认识与应用 A、平行透视 B、成角透视

C、曲线（圆形）透视（2）内结构与外结构

（3）结合几何形体的表现（4）构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现

5、作业练习：几何组合形体训练10张、曲线组合形体训练14张。

（二）静物全因素调子素描（72课时）

1、教学目的与要求：

（1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

2、教学重点与难点

（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

（2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。

4、教学内容

（1）三大面、五调子的构成与应用（2）结构线与明暗交界线

（3）观察能力训练 A、整体观察 B、局部观察 C、立体观察（4）调子与形的关系（5）画面的深入刻画

5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练4张、曲线组合形体明暗调子训练20张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生30张，静物组合默写10张。

（三）人物头像（78课时）

1、教学目的与要求：

（1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。（2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。

2、教学重点与难点：

（1）教学重点：整体形象与五官之间的关系。

（2）教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

4、教学内容：

（1）真人头骨与肌肉的关系。

（2）真人的五官结构和明暗局部训练。

（3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现）（4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现）（5）真人头像调子表现和五官塑造

（6）人物特征与表现手法（造型、特征、结构、整体感的综合训练）（7）男女青年特征区别与刻画

5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写

（四）人物速写（24课时）

1、教学目的与要求：

（1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。及人体基本结构和关系

（2）要求：能够比较准确的描绘对象和具有一定的速写感觉。

2、教学重点与难点：

（1）教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。

（2）教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。

3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

4、教学内容：（1）头、颈、；肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。（2）构图组合关系小图训练。（3）衣服纹样的概括处理与表现

5、作业要求：人物全身写生、默写

四、课程设计要求：

在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照“循序渐进”、“因材施教”的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！

2014年8月25日

第五篇：美术特长班总结（模版）

美术特长班总结

经过两个月的时间，小朋友们这个学期的进步特别大。简笔画也是一种艺术的表现形式，它的简约、概括、夸张非常值得学习。教学中可引导儿童通过对照实际物体欣赏简笔画，认识、学习物体形的归纳与概括。经过一段时间的学习孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形现总结如下：

1、简笔画（由于同学们的基础比较低，大多数的时候先让同学们照着老师的作品临摹）

2、蜡笔画和彩铅画（在同学们有了一定绘画基础以后，开始运用蜡笔和彩铅给画上颜色教给孩子们怎样正确地运用蜡笔和彩铅更好的完成绘画作品，使画面更丰富多彩）

3、儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让儿童展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。

4、长足的奋斗目标：我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。

总体来说，在这个学期的美术特长班中,学生在美术教室的时间是很快乐的，每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。