第一篇：学习之星演讲,学习演讲,学习目的
学习之星演讲稿
尊敬的各位院领导，老师好:
首先我所认为的学习是一种广义的学习,这种学习不仅仅是限制于课堂中,学习应该是一种习惯.人在一个社会中的活动是方方面的：参加一次活动，阅读一本书，听一次讲座等等，都可以算作学习的范畴。从我自己来说，我在学习的时候经常去阅读周边的书籍，去查阅相关资料，即使在期末考试最紧张复习的的时候我依然会坚持我的习惯，每周要听的财经讲座依然按时在网上听。很多课程，我并不是在课堂上学习到的，而是通过自己下载，学校精品课程，中科大，财大等学校的授课视频进行学习的。或许因为那些视屏里没有将那么多的重点，或许和考试关系也不是那么大，但是我觉得我学到了东西，因为在我的心目中，学习不是为了考试，没有什么收获的高分不是我想要的。可能有老师或者同学看过“三傻大闹宝莱坞”，这部电影给我了很大的启发，那就是你要去灵活学习你所热爱的东西，分数不代表什么，因为真正的满足来自于自己的内心。一位川大医学院90多岁德高望重的教授曾经告诉我:他大学从来不是第一名,但是他从来都是主动学习,后来成了全国少有的专家.我想起了刚过世不久的史蒂夫乔布斯，他觉得在学院学习,给父母带来了太大的负担而退学，但是这不代表他没有继续学习，他依然在学校旁听，自己学习，他在斯坦福大学演讲时候用一句:stay hungry stay foolish也就是求知若饥，虚心若愚来总结他的成功根本原因.然后来谈谈我所认为的学习的原因.我认为,一个人在社会上的价值取决于他的不可替代性,而这种不可替代性来源于学习。何为不可替代性，简单的说也就是他对所在的公司，社会乃至整个国家的奉献是无法用其他形式存在的事物所比拟的。比尔盖茨一年工作时间也许远不如一般工薪阶层的普通员工，表面上的收入与支出在这里展现出了严重的不平衡，也许会有人因此忿忿不平，也许有人因为这看似不公平的待遇而怨声载道。可回过头想想，比尔盖茨工作一小时为全人类的奉献远远超过了一普通员工一年的奉献。他的工作思维是难得的，更是无法企及的。他的不可替代性以微软的普及得到了完美的诠释。塑造自身的不可替代性，才能创造出属于你自己的价值。
我所认为的学习目的有两点:1,最终获得的结果不是知识本身,而是思维，也就是人的思考。曾经在石室中学习，我的生物和化学式非常好的，但是你如果现在问我有关问题，我真的很多不记得，但是这正体现出了学习的目的,重要的不是获得知识，而是发展思维能力。诺贝尔奖得主、德国物理学家劳厄的一句话：“重要的不是获取知识，而是发展思维能力，教育无非是一切已学过的东西都忘掉后所剩下的东西。”我觉得真的是这样的.朋友做工程师的父母告诉朋友学了那么多年的化学只记得个H2O,但是这并不是说学习没用,学习过程中的思维,接受新事物,学习的能力内化了,这才是学习的真谛.有人曾问爱因斯坦声音的速度是多少,但他说不记得,要翻书,他的伟大不是他记得多少,而是他的思考能力.同样,孔子在那个年代,读的书可能还没有我们一个中学生多,但是他留下的论语以及留下的思想,成为了我们的永远财富.2.带来永恒的快乐:知识会陪着你会给你力量.书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。
读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。书真的让我告别了平庸。
我喜欢读书，因为读书给我带来了许多的欢笑，也给我带来了许多的精神食粮，它能给
我们带来知识，带来幸福和快乐。读书也给我带来了忙碌，但是我并不觉得忙碌是一种痛苦，反而觉得它是一种更大的快乐。所以我喜欢畅游在书的海洋里，尽情的去享受书中的快乐！
学习的态度: 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。并不是每一个人都是天才，也并不是每一个人一生都会有不错的境遇。可是在先天无法给予我们更多的时候，后天所赋予的背景也不充分的情况下，我想，只有对学习的坚贞，始终对学习抱着高涨的热情，勤勤恳恳，为之努力，为之奋斗。至少作为大学生这是我们的义务，更是我们为了实现我们的梦想而必须走的路。勤能补拙，在大学里的勤勉学习让我在已经过去的两年多时间收获不少，也为我心中的理想奠定了基础。就因为这孜孜不倦的学习，它回馈了我学习的快乐，知识的收获，思维的拓展。就因为这勤勤恳恳的学习，我得到了来之不易的认可，自身能力的提升。我们精神的先驱马克思也是大量研究文献，研究了康德，黑格尔等等文献，马克思还是个中学生时，就非常喜爱读书，在柏林大学时，读书达到了疯狂的地步。他可以整日闭门不出，在学生宿舍里废寝忘食地从早到晚地读书。
无论是巴黎、曼彻斯特、伦敦„„马克思总是见图书馆就钻。伦敦的大英博物馆图书阅览室里，至今保留着一个当年马克思每天去看书的“专座”。成功很少有偶然，看似偶然的背后是长期的努力。
现在在大学阶段的学习我认为就是在合适的时间做合适的事情.大学很可能是我们一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我们最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是我们最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我们最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。
借用《钢铁是怎样炼成的》里的一句话：一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。
第二篇：学习之星演讲2
学习之星演讲稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！
我是705班的陈湘云，听到这个名字，如果你看过《红楼梦》，你就会知道的，没错，我就是那个与金陵十二钗中的史湘云同名的陈湘云。
轻松愉快的小学生活象一抹云彩已飘然远去，我捧起了金色的朝阳，踏着青春的步伐，跨入了山腰中学的大门，这也预示着我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱负，有雄心壮志的青少年了。今天我很高兴能站在这个台上，参与“学习之星”的竞选。同时我也知道，在学习的道路上，我还有很多不足，但前方的荆棘不能阻挡我的脚步，那正是雕琢我成为一块美玉的刻刀。记得升入初中的第一次考试。我出乎意料的排到了年段的36名！在小学里的那种优越感荡然无存，那种失望如冰冷的海水冲击着我，老师的微笑变成了催泪弹，同学们的安慰也只能让我的心情更加沉重。你们曾有过那种感觉吗？ 相比于其他优秀同学的成绩，我彻底清醒了，我问自己：你比别人聪明吗？不！你比别人勤奋吗？不！这两样学习必备的条件我都不具备，我又拿什么与别人竞争？于是我改变了许多。课堂上再也看不到我沉默不欲昏昏欲睡的姿态，楼道中再也看不到我在铃响时率先冲出教室的身影，自习课上再也看不到我与别人聊天说笑的情景。相反，课堂上多了我积极配合老师的声音。自习课上，常见的是我专注于作业的神情。
皇天不负有心人，我的付出终于得到回报了！在期中考中，我得到了年段第十六名的成绩；但我并不满足，继续奋斗，终于在这次月考中，我取得了年段第六的成绩。磨砺宝剑，直取楼兰！当我把奖状递到妈妈手上时，妈妈像孩子般灿烂的笑了，我终于没有让家人失望，没有让自己失望！我做到了！
莫斯科不相信眼泪，彼岸花只相信追求！我相信没有比脚更长的路，没有比人更高的山！前方何所惧，只待朝阳开！
因为我知道，父亲那几丝银发是为谁而白，母亲那几滴眼泪是为谁而流，明天的太阳为谁而升……
所以我要乘风破浪，跨越一切阻挡，飞向梦想中的地方！所以勤奋与努力是我坚韧的翅膀，自信与乐观是我永远的导航。
我真心希望您能为我再添一星，那就是在座各位眼中的“学星”。面对满怀殷切期盼的我，您还在等什么呢？请拿起手中的笔，在那张象征着公平公正的选票上写下我的名字！
第三篇：十佳学习之星演讲
尊敬的各位老师，各位同学，你们好！
我是文学艺术系09级广告学专业的罗骏华。我的演讲主题是：在大学里我学到的。主要概述我在这三年时间里学到的东西，和大家分享我的一些体会。
我在这三年时间里，学到的最重要的东西，不是什么知识，也不是技能，而是这两样东西：
身心合一的态度
从内到外的性格改变
首先讲第一个，一种态度，我之所以叫它身心合一，是因为前些天看了一本书，就叫身心合一。我很赞同它的观点，可以说是不谋而合。
生活中很多人都是身心不合一的。我们可以很容易的看到，在公交内、街道上。很多人表面上他们的身体都赶着要去上班, 但是只要你留意他们的表情，你便会知道其实他们内心并不想甚至抗拒上班。
很多人在做一件事情之前, 并没有搞清楚这件事情对自己有什么重要和价值。只是知道应该要去做。因此，在他们做这件事情的过程，并没有发挥他们最大的能力, 甚至敷衍了事, 这就是身心不合一的状态，效果当然不会理想。
因此，在你决定做任何事情之前, 你必先要搞清楚这件事情对你有什么价值, 有什么重要。如果表面上没有什么价值, 但是要逼著去做的话, 你最好为自己製造一个价值出来。这样，至少在做的过程你会感受到多一份的推动力, 你亦会开心一些。
拿自习来说，身心不合一的时候自习是这样的，身心合一的时候自习是这样的。这个是吉林大学的自习哥，以前我是当做笑话看。我以前听说有人早上六点就去操场读英语，有人每天自习到深夜，有人怎样怎样刻苦，我就会想，他们这么辛苦，不会累？不会烦？不会想去玩？他们是不是读书读傻了？
但是现在我理解他们。只要你觉得这个事情对你有价值，你就会全力以赴，并且会乐在其中，那些起早摸黑的人，其实很快乐。要有一个态度，要身心合一，这才是学习的动力所在，这也是其他所有事情的动力。在豆瓣上有一句话这样讲：有梦想的人不用睡觉，累了窝一下就好。有梦想的人是不会累的。
最后简单讲下从内到外的性格改变，这说起来很简单，却很重要。
以前我是一个很内向的人，小学的时候班主任会在期末给学生写评语，沉默寡言这四个字经常是写给我的。在大学这三年里我接触了很多人，学会了开朗。大概是这样一个历程。
我的部门是红会培训部，有亲切的学长学姐，可爱的同事，这里我开始学会和人交往。09广告2班和整个广告专业，我在这个可爱的班级里潜移默化，感染了开朗这种东西。一次旅行，在路上不断的接触陌生人，和他们聊天，听他们的故事，原来沟通其实很简单。
学会和人沟通，学会开朗，性格的由内到外，这是我在大学里最重要的收获，感谢我的部门，我的班级，感谢所有我遇到的人，也谢谢你们，你们的耐心聆听。
谢谢！！
第四篇：学习演讲
学习心得体会演讲
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天非常荣幸与大家一起交流学习心得。在小学3年多的学习中，老师们的耐心教导和同学们的帮助，使我不断进步、不断成长，学到了很多知识和做人的道理，取得了较好的成绩。我真诚地感谢老师和同学们。现在，我简要地谈一谈自己的学习心得。
明确学习目的。我们为什么要学习呢？古人说“玉不琢不成器”。我们正处在长身体、长知识的时期，只有认真学习，将来才能成为有知识、有能力的人，为祖国和社会做更大的贡献。《论语》上有这样一个故事：子路说：“南山有一种竹子，不须加工就笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西不必经过学习就能成才”孔子听了说：“把竹子削尖就是加工，如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，不是能射得更深更远吗？”我们的学习就像把竹子加工成箭一样。
要有吃苦精神。我最近读了一本书《苦儿流浪记》，书中的主人公卢米家里很贫困，没有上学。后来跟师傅流浪江湖卖艺为生，在挨饿、受冻，漂泊不定的生活中，他跟师傅
学会了认字、读书和弹竖琴，培养了顽强的意志，成为一个不怕困苦的成功人士和知恩图报的人。我们有很好的学习环境，老师尽心尽力地教育我们，培养我们，我们没有理由不勤奋学习呀。学习虽然苦，但是苦中有乐，很多人都把学习当成一种乐趣。孔子就说过：“学而时习之，不亦乐乎？”讲究学习方法。要想学习好，方法很重要。人们常说“方法得当，事半功倍”。老师经常对我们讲：“课前认真预习、课堂专心听讲、课后及时复习”，这是最重要的学习方法，我每天放学回家，第一件事就是独立完成作业，然后预习第二天的功课，不懂的地方记下来，上课时特别用心地听讲，课堂上始终紧跟老师讲课的思路，老师讲的做到当堂理解消化。学好了课本知识，还要尽量拓展自己的知识面，多读课外读物。我经常跟爸爸到书店去买我喜欢的各种书籍，特别是中外名著，做完作业看一小会动画片，大部分时间读这些书。这些书不仅使我学到了文学知识，也学到了历史、地理等方面的知识。我还经常跟爸爸出去旅游，去过蓬莱、威海、杭州西湖、上海世博会、南京总统府和黄山等地，开阔了视野，学到了书本上学不到的知识。
同学们，我们在一起学习3年多了，少的也一个学期了，我觉得同学们都很优秀，有很多值得我学习的地方，有的功课好，有的书写好，有的体育好，我很羡慕你们，愿我们大
家互相学习，取长补短，争取我们每个同学都更优秀，更突出，做最好的小学生，创最好的班级！
谢谢大家
第五篇：演讲口才学习
演讲口才学习：预讲练习法
更重要的是多讲多练，积累成功的经验。讲一次不行，讲十次，三十次，五十次，肯定会越来越能够把握自己。
预讲练习有两种方式：
第一种，为了纠正语音，锻炼遣词造句能力，训练形体语言，演讲者可以自撰一个演讲题，或模仿名家的演讲，在僻静处独自演练。著名演讲家，美国第十六任总统林肯，青年时代就经常模仿律师、传教士的演讲，独自一个人对着森林和玉米地反复练习。
第二种，为了参加正式的演讲比赛或在规格较高的会议上发表演讲，有必要进行试讲。这种试讲最好邀请一些亲朋好友充当听众，一则可以模拟现场气氛，二则可以听取亲朋好友的意见和建议。
我本人也经常在早晚散步的时候练习演讲，更多的时候在正式演讲之前，我会在办公室里对着一面大镜子练习。这样能够更好地调整面部表情、手势等肢体语言。
大量的预讲练习可以帮助演讲者建立充分的自信，而且还便于自己更好地去发挥，避免因准
备不充分或不适应演讲环境而引起的惊慌失措。中国有句古语叫熟能生巧，就是这个道理。
演讲口才学习：专注所说法
专注自己的说话，就是把注意力全部专注在你要演讲的内容上，而不是放在听众怎么评价我，对我形成什么样的印象上。其实演讲的最高境界就是忘了自己，面向听众，专注所说。专注自己的说话，其实也是注意力转移的一种方法。我们常常是面对听众会紧张，但自己说话不会紧张，所以将注意力全部放在讲话本身上，而无暇顾及听众的反应，无暇关注听众，自然就会减轻紧张程度。
演讲口才学习：调节动作法
你在台上紧张的时候，会发现你的浑身肌肉紧缩着，绷得紧紧的，这个时候你换个动作，换个姿势，会直接减轻你的紧张程度。或者是握紧双拳，握得不能再紧之后放松，这样反复练习，多做几下身体就会慢慢放松下来。
演讲口才学习：呼吸调节法
适度的深呼吸有助于缓解紧张、焦躁、烦闷的情绪。演讲者在临场发生怯场时，可以运用深呼吸法进行心理和生理调节：演讲者全身呈放松状态，目光转移到远方景物，做缓慢的腹式深呼吸，根据情况做五到十次，甚至更多次。很多运动员、歌星、主持人，他们在上场时也做深呼吸来调节自己的情绪。其实，这在心理学上叫注意力转移法。原来把注意力放在担心上，现在不过是把注意力转移到深呼吸上，以此来让自己放松平静下来。
演讲口才学习：目光训练法
初学演讲者往往害怕与听众进行眼神的交流，于是出现了低头、抬头、侧身等影响演讲效果的不正确的姿势。演讲者正视演讲对象，这不仅是出于演讲者的礼貌，更重要的是演讲者与听众全方位互动交流的需要。初学演讲者不妨按以下方法来训练：找人与自己对视，并且在此过程中不要讲话。或者也可以像我在初学演讲时一样，我经常在早上散步的时候，故意从那些参加晨练扭秧歌的大妈面前走过，我用眼神与她们对视交流，想象在对她们进行演讲。每次在坐地铁的时候，人群往上走我就看着他们的眼睛往下走，想象如果在对他们发表演讲，我应该用一种什么样的眼神与他们交流。在“中国公众演说特训营”的培训班上我也都要求学员做目光对视训练。平时在底下养成习惯了，上台看听众也就非常自然了。
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