煤矿安全培训论文煤矿安全文关于提高煤矿生产安全培训中的教与学的调研报告

第一篇：煤矿安全培训论文煤矿安全文关于提高煤矿生产安全培训中的教与学的调研报告

调研报告：

关于提高煤矿生产安全培训中的教与学

前言： 煤炭是国民经济和社会发展的基础。煤炭在我国一次能源生产和消费结构中始终占70％左右。在今后相当常的时期内煤炭仍将是我国的主要能源。改革开放以来，全国原煤产量由改革开放初期的6亿t左右，提高到“九五”期间的13亿t以上，成为世界第一产煤大国。因此，煤矿职工的安全技术培训工作就显得十分重要。根据自己多年的工作经验，主要针对如何提高煤矿生产安全培训在教学中的应用进行分析讨论，仅供参考。

关键词：教学质量；安全培训；管理

通辽市安全技术培训中心，是国家煤矿三级安全培训机构，安全培训中的教与学是教师永恒的探讨课题。事物的发展，都是内因和外因共同作用的结果，外因是事物发展的外部条件，内因是事物发展的决定因素，但事物发展的根本动力是事物的内因，外因只有通过内因才起作用。职工安全技术素质的提高是内因和外因共同作用的结果，即是教师的教(外因)与学员的学(内因)的结果。因此要提高学员的安全技术素质，就必须理顺教与学的辩证关系。

1提高教师的教学质量

要有一支高素质的教师队伍。不但要求有较高的理论水平，而且要求教师要有一定的实践经验。煤矿安全技术培训，其实践性很强，要讲解怎样操作是正确的，怎样操作是错误的，为什么不能这样操作，为什么职工容易出现这些问题等，都要讲清楚如：在运行的刮板输送

机上一个人放长木料及取料的方法：为什么要在刮板输送机运行状态放长木料为什么要先放木料一端到前进方向一侧，后放木料的另一端到另一侧?钢丝绳直径的检测方法为什么这样测量是正确的，为什么哪样测量就是错误的?理论指导实践，实践检验理论。没有理论指导的实践，是盲目的实践，而没有被实践检验的理论是空洞的理论。人常说：打铁须得自身硬。作为一名教师，就要对教学工作充满热情，爱岗敬业，要爱护学员，不能鄙视学员，要勤奋钻研业务，不断充实自己，不断完善自己的知识结构，由于煤矿机电运输工种多达20多个，要想20多个工种的每个工种都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不断深入矿山，认真搞好调查研究工作，摸清采煤、掘进、通风方式，了解机电设备发展的新方向、新技术及其应用，做到讲课时有的放矢。

我中心管理机构也要有计划、分期分批地安排教师进行专业技术进修或培训，为教师提供学习新知识、新技术、新的教学理论和教学方法的机会。各教研室要经常开展教学研讨活动，探讨学术中的问题，交流教学经验和方法，达到不断提高、不断进步的目的。

要认真备好每一节课。尤其是现场培训，现场培训与教室授课略有不同，教室授课是各矿的学员都有，各矿的情况又不完全相同，所以，各种机电设备及采掘方式都要讲。而现场培训是在某一确定的煤矿上课，只需讲解该矿的采掘、通风、机电、运输设备即可，这样针对性就非常强。由于安全技术培训的时间短，教学任务重，所以就要认真备好每节课，充分利用好每节课，真正把问题讲清，讲透。

板书是教学工作的重要组成部分，教学过程中，教师在黑板上不要写的太多，力求简单明了。学员若没有教材，要求学员必须掌握的内容，则可在黑板上详写；学员如有教材，则可在黑板上简写，这样就能在有限的时间内讲更多的内容，并可把一些内容讲细、讲透。讲课过程中，力求生动，学习气氛即严肃又要宽松。例如讲接地保护时，接地极的制作材料、尺寸、电气设备外壳构件与地下接地极的连接，人体触摸带电体设备外壳，黑板上画个图，既简单又明了，一目了然，从而使接地电流通过接地极流人大地，大大降低了人身触电电流侵害的原理就容易讲清楚。又如：电气开关电缆进出线装置与密封圈之间的间隙、密封圈与电缆之间的间隙及检测，防爆对密封圈和挡板的尺寸的要求，画出图示即直观，又易理解。当涉及一些较深理论时，可举一些我们日常生活中常见的例子，使他们便予理解和接受。例如在讲工作面刮板输送机链条张紧力对刮板输送机安全运行的关系的时候，可与自行车链条类比，链条过于松弛时易掉链子，链条过紧时会造成链条和齿轮的磨损及过负荷。

利用现代多媒体教学。把计算机请进教室。通过电脑的操作进行教学内容的讲授，使学员感觉既新颖又生动；利用投影机播放发生过的重大灾害事故案例，使学员如临其境，认识深刻。还可以制作课件，利用投影仪对机械电气设备的原理、结构进行讲解，既节省了时间又减轻了老师的劳动，同时又提高了学员学习的积极性，课堂讲解中，要不断与学员沟通，了解学员的疑问，且在课堂最后至少留5min时间，以便学员有疑问请教老师。坚决摒弃一言堂和满堂灌的填鸭式教

学模式。

第二篇：我对提高煤矿生产安全培训中的教与学

我对提高煤矿生产安全培训中的教与学

我从一九八二年至现在从事煤矿职工培训工作已超过31个年头了，对煤矿职工的安全培训和技能培训工作的组织管理及教学有一定的熟悉和了解。国人都知道煤炭是国民经济和.发展的基础。煤炭在我国一次能源的生产和消费结构中约占70％~80左右。就如今的发展也可预料在相当长的时期内煤炭仍将是我国的主要能源，因此，煤矿职工的安全技术培训工作就显得十分重要。本人就根据自己多年的培训工作管理及教学的一点体会，就主要针对如何提高煤矿生产安全培训工作管理和教学中的应用进行分析讨论，仅供同仁参考。

教学质量；安全培训；管理

我是天府矿业公司安全技术培训中心的教师，现今培训中心是国家煤矿三级安全培训基地。安全培训中的教与学是教师永恒的探讨课题。事物的发展，都是内因和外因共同作用的结果，外因是事物发展的外部条件，内因是事物发展的决定因素，但事物发展的根本动力是事物的内因，外因只有通过内因才起作用。职工安全技术素质的提高是内因和外因共同作用的结果，即教师的教(外因)与学员的学(内因)的结果。因此要提高学员的安全技术素质，就必须理顺教与学的辩证关系。

首先要有一支高素质的教师队伍，不仅要求教师要有较好的理论水平，而且要求教师要有一定的实践经验，特别是要了解煤矿井下的实际工况和参与实际工作的经验。煤矿安全技术培训，其实践性很强，要讲解怎样操作是正确的，怎样操作是错误的，为什么不能这样操作，为什么员工容易出现这样或那样的问题等，都要讲清楚；如为什么井下电气设备的接地极一定要置潮湿地方？再如提升钢丝绳直径的检测方法为什么这样测量是正确的，为什么哪样测量就是错误的?理论指导实践，实践检验理论。没有理论指导的实践，是盲目的实践，而没有被实践检验的理论是空洞的理论。人们常说：打铁须得自身硬。作为一名员工的培训教师，一要对培训教学工作充满热情，爱岗敬业、二要勤奋钻研业务，不断充实自己理论知识和实践经验，不断完善自己的知识结构，特别是要深入煤矿基层。比如担任煤矿机电运输课的教师，由于煤矿机电运输工种多达十多个，要想把十多个工种的每个工种都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不断深入煤矿井下，认真搞好调查研究，要了解采煤、掘进、通风方式，熟悉机电设备使用现状和发展的新方向、新技术及其应用，做到讲课时有的放矢。

培训管理机构及有关部门也要有计划、分期分批地安排教师到生产企业和煤矿井下熟悉了解员工的工作情况和存在的问题，针对性的安排教师进行专业技术进修或培训，为教师提供新知识、新技术、新的教学理论和教学方法的机会。各培训机构和部门要经常开展教学研讨活动，探讨培训工作中的问题，交流教学中的经验和方法，达到不断提高、不断进步的目的。

培训教师要认真备好每一节课，煤矿员工的安全培训最好是现场培训；现场培训与校内培训略有不同，校内培训是各矿的学员都有，学员素质参差不齐，各矿的情况又不完全相同，所以，各种机电设备及不同型号的设备都要讲。而现场培训是在某一确定的矿井上课，只需讲解该矿的机电、运输设备和存在的安全问题即可，这样针对性就非常强。由于安全技术培训的时间短，教学任务重，所以就要认真备好每节课，充分利用好培训时间，真正把问题讲清，讲透。

第三篇：我对提高煤矿生产安全培训中的教与学

我对提高煤矿生产安全培训中的教与学

我从一九八二年至现在从事煤矿职工培训工作已超过31个年头了，对煤矿职工的安全培训和技能培训工作的组织管理及教学有一定的熟悉和了解。国人都知道煤炭是国民经济和社会发展的基础。煤炭在我国一次能源的生产和消费结构中约占70％~80左右。就如今的发展也可预料在相当长的时期内煤炭仍将是我国的主要能源，因此，煤矿职工的安全技术培训工作就显得十分重要。本人就根据自己多年的培训工作管理及教学的一点体会，就主要针对如何提高煤矿生产安全培训工作管理和教学中的应用进行分析讨论，仅供同仁参考。

教学质量；安全培训；管理

我是天府矿业公司安全技术培训中心的教师，现今培训中心是国家煤矿三级安全培训基地。安全培训中的教与学是教师永恒的探讨课题。事物的发展，都是内因和外因共同作用的结果，外因是事物发展的外部条件，内因是事物发展的决定因素，但事物发展的根本动力是事物的内因，外因只有通过内因才起作用。职工安全技术素质的提高是内因和外因共同作用的结果，即教师的教(外因)与学员的学(内因)的结果。因此要提高学员的安全技术素质，就必须理顺教与学的辩证关系。

首先要有一支高素质的教师队伍，不仅要求教师要有较好的理论水平，而且要求教师要有一定的实践经验，特别是要了解煤矿井下的实际工况和参与实际工作的经验。煤矿安全技术培训，其实践性很强，要讲解怎样操作是正确的，怎样操作是错误的，为什么不能这样操作，为什么员工容易出现这样或那样的问题等，都要讲清楚；如为什么井下电气设备的接地极一定要置潮湿地方？再如提升钢丝绳直径的检测方法为什么这样测量是正确的，为什么哪样测量就是错误的?理论指导实践，实践检验理论。没有理论指导的实践，是盲目的实践，而没有被实践检验的理论是空洞的理论。人们常说：打铁须得自身硬。作为一名员工的培训教师，一要对培训教学工作充满热情，爱岗敬业、二要勤奋钻研业务，不断充实自己理论知识和实践经验，不断完善自己的知识结构，特别是要深入煤矿基层。比如担任煤矿机电运输课的教师，由于煤矿机电运输工种多达十多个，要想把十多个工种的每个工种都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不断深入煤矿井下，认真搞好调查研究，要了解采煤、掘进、通风方式，熟悉机电设备使用现状和发展的新方向、新技术及其应用，做到讲课时有的放矢。

培训管理机构及有关部门也要有计划、分期分批地安排教师到生产企业和煤矿井下熟悉了解员工的工作情况和存在的问题，针对性的安排教师进行专业技术进修或培训，为

教师提供学习新知识、新技术、新的教学理论和教学方法的机会。各培训机构和部门要经常开展教学研讨活动，探讨培训工作中的问题，交流教学中的经验和方法，达到不断提高、不断进步的目的。

培训教师要认真备好每一节课，煤矿员工的安全培训最好是现场培训；现场培训与校内培训略有不同，校内培训是各矿的学员都有，学员素质参差不齐，各矿的情况又不完全相同，所以，各种机电设备及不同型号的设备都要讲。而现场培训是在某一确定的矿井上课，只需讲解该矿的机电、运输设备和存在的安全问题即可，这样针对性就非常强。由于安全技术培训的时间短，教学任务重，所以就要认真备好每节课，充分利用好培训时间，真正把问题讲清，讲透。

板书是教学工作的重要组成部分，教学过程中，教师在黑板上不要写的太多，力求简单明了。学员若没有教材，要求学员必须掌握的内容，则可在黑板上详写；学员如有教材，则可在黑板上简写，这样就能在有限的时间内讲更多的内容，并可把一些内容讲细、讲透。讲课过程中，力求生动，学习气氛既严肃又要宽松。如果上课时，教师在台上兢兢业业的讲课，而学员趴在桌子上睡觉，聊天。作为教师就要改变这种现象，要及时调整自己的教学方法。要针对不同层次的培训学员，在知识传授的广度和深度上要有所不同。另外要讲究授课方式，利用设问、提问、针对性的事故案例等方

法，让学员的思维活跃起来，充分调动学员听课的积极性，特别对事故案例，让学员分析事故的原因及应采取的正确预防措施，教师再做补充分析。讲课能吸引住学员，这节课就是一次成功的授课。授课时要图文并茂，多打比方、多举实例，才能起到事半功倍的效果。例如讲接地保护时，接地极的制作材料、尺寸、电气设备外壳构件与地下接地极的连接，人体触摸带电体设备外壳，黑板上画个图，既简单又明了，一目了然，从而使接地电流通过接地极流人大地，大大降低了人身触电电流侵害的原理就容易讲清楚。又如电气开关电缆进出线装置与密封圈之间的间隙、密封圈与电缆之间的间隙及检测，防爆对密封圈和挡板的尺寸的要求，画出图示即直观，又易理解。当涉及一些较深理论时，可举一些我们日常生活中常见的例子，使他们便于理解和接受。又如在讲工作面刮板输送机链条张紧力对刮板输送机安全运行的关系的时候，可与自行车链条类比，链条过于松弛时易掉链子，链条过紧时会造成链条和齿轮的磨损及过负荷。

充分利用现代多媒体教学，使自己的教学内容更加丰富图文更加生动；利用投影仪播放发生过的重大灾害事故案例，使学员如临其境，认识深刻。还可以制作课件，利用投影仪对机械电气设备的原理、结构进行讲解，既节省了时间又减轻了自己的劳动，同时又提高了学员学习的积极性，课堂讲解中，要不断与学员沟通，了解学员的疑问，且在课堂

最后至少留10分钟左右时间，以便学员有疑问与之交流。坚决摒弃一言堂和满堂灌和只讲理论不讲实际的“填空”式的教学。

2严格学员管理

生产企业领导要重视和支持安全培训工作。人们常说：磨刀不误砍柴工。煤矿各级领导要牢固树立安全就是效益，对职工进行安全培训就是提高煤矿企业的经济效益的思想，不能把它当成一句空话、假话。把职工的安全培训放在煤矿生产和发展的优先地位，处理好生产与安全培训的关系，要把职工安全培训当作发展生产，促进生产的大事来抓。要让真正在岗的员工给予时间参加培训，坚决杜绝冒名顶替和培训“专业户”等现象．有些煤矿企业对安全技术培训重视不够，总是借口劳动力紧张，生产骨干及在岗人员工作忙而不能参加培训，常让伤病员、无关紧要的人员及不在岗的人员来顶替。由于不能学有所用，所以这些学员学习的积极性不高，直接影响教学效果，导致内因不起作用。而现今大多煤矿企业员工技术素质偏低、年龄偏大，安全意识不高。真正要搞好煤矿的安全生产一定要让思想觉悟高，具有一定文化水平的人员来担任重要岗位和技术性较强的工作。对于像瓦斯检查员、放炮员、主提升机司机、变配电工、电钳工、防爆检查员、综掘司机、采煤机司机、安检员、主要通风机司机、空气压缩机司机等人员，要让安全意识高，有一定文化的人员(初中以上文化程度)担任，并进行安全技术培训，学以致用，这样外因才能通过内因而起作用，才能达到安全技术培训的预期效果。

要建立鼓励学员积极、认真学习的激励机制。考试要闭卷网考。在授课前，就让学员知道，考试要闭卷，给学员在思想上有一种压力。对考试不及格的学员必须重新培训。这样就杜绝了旷课、不认真听课等不良现象。学员如有疑问，一定要大胆地随时随地与老师交流。要求学员最好能预习一下老师要讲的内容。带着问题听课，满载收获而归。教学工作要做到有始有终，对学习中不缺课、能认真听讲、学习好的学员要进行一定的物质奖励，以提高学员学习安全技术的积极性。同时，也是对学员遵守学习纪律，敬业爱岗的一种肯定，这无疑也弘扬了一种正气，打击了邪气，为学员走上工作岗位，能够积极肯干，遵守劳动纪律，按章操作都是一种正确的引导。

以上是我多年参与培训教学工作的一点体会，不对之处感望同仁、领导批评指正。

第四篇：关于提高煤矿生产安全培训中的教与学（写写帮整理）

关于提高煤矿生产安全培训中的教与学

煤炭是国民经济和社会发展的基础。煤炭在我国一次能源生产和消费结构中始终占70％左右。在今后相当常的时期内煤炭仍将是我国的主要能源。改革开放以来，全国原煤产量由改革开放初期的6亿t左右，提高到“九五”期间的13亿t以上，成为世界第一产煤大国。因此，煤矿职工的安全技术培训工作就显得十分重要。笔者根据自己多年的工作经验，主要针对如何提高煤矿生产安全培训在教学中的应用进行分析讨论，仅供参考。

煤矿安全技术培训中心，是国家煤矿二级安全培训基地，安全培训中的教与学是教师永恒的探讨课题。事物的发展，都是内因和外因共同作用的结果，外因是事物发展的外部条件，内因是事物发展的决定因素，但事物发展的根本动力是事物的内因，外因只有通过内因才起作用。职工安全技术素质的提高是内因和外因共同作用的结果，即是教师的教(外因)与学员的学(内因)的结果。因此要提高学员的安全技术素质，就必须理顺教与学的辩证关系。

1提高教师的教学质量

要有一支高素质的教师队伍。不但要求有较高的理论水平，而且要求教师要有一定的实践经验。煤矿安全技术培训，其实践性很强，要讲解怎样操作是正确的，怎样操作是错误

为什么不能这样操作，为什么职工容易出现这些问题等，都要讲清楚如：在运行的刮板输送机上一个人放长木料及取料的方法：为什么要在刮板输送机运行状态放长木料为什么要先放木料一端到前进方向一侧，后放木料的另一端到另一侧?钢丝绳直径的检测方法为什么这样测量是正确的，为什么哪样测量就是错误的?理论指导实践，实践检验理论。没有理论指导的实践，是盲目的实践，而没有被实践检验的理论是空洞的理论。人常说：打铁须得自身硬。作为一名教师，就要对教学工作充满热情，爱岗敬业，要爱护学员，不能鄙视学员，要勤奋钻研业务，不断充实自己，不断完善自己的知识结构，特别是担任煤矿机电运输课的教师，由于煤矿机电运输工种多达20多个，要想20多个工种的每个工种都搞的清清楚楚，非下一番苦功不可，要不断深入矿山，认真搞好调查研究工作，摸清采煤、掘进、通风方式，了解机电设备发展的新方向、新技术及其应用，做到讲课时有的放矢。

学校管理机构也要有计划、分期分批地安排教师进行专业技术进修或培训，为教师提供学习新知识、新技术、新的教学理论和教学方法的机会。各教研室要经常开展教学研讨活动，探讨学术中的问题，交流教学经验和方法，达到不断提高、不断进步的目的。

要认真备好每一节课。尤其是现场培训，现场培训与校

又不完全相同，所以，各种机电设备及采掘方式都要讲。而现场培训是在某一确定的煤矿上课，只需讲解该矿的采掘、通风、机电、运输设备即可，这样针对性就非常强。由于安全技术培训的时间短，教学任务重，所以就要认真备好每节课，充分利用好每节课，真正把问题讲清，讲透。

板书是教学工作的重要组成部分，教学过程中，教师在黑板上不要写的太多，力求简单明了。学员若没有教材，要求学员必须掌握的内容，则可在黑板上详写；学员如有教材，则可在黑板上简写，这样就能在有限的时间内讲更多的内容，并可把一些内容讲细、讲透。讲课过程中，力求生动，学习气氛即严肃又要宽松。如果上课时，教师在台上兢兢业业的讲课，而学员有的趴在桌子上睡觉，有的看报纸、小说。作为教师就要批评这种现象，不能熟视无睹，任其发展。要针对不同层次的培训学员，在知识传授的广度和深度上有不同的要求。另外要讲究授课方法，利用设问、提问、事故案例等方法，让学员的思维活跃起来，充分调动学员听课的积极性，特别对事故案例，让学员分析事故的原因及应采取的预防措施，教师再做补充分析。讲课能吸引住学员，这节课就是一次成功的授课。授课时要图文并茂，才能起到事半功倍的效果。例如讲接地保护时，接地极的制作材料、尺寸、电气设备外壳构件与地下接地极的连接，人体触摸带电体设备外壳，黑板上画个图，既简单又明了，一目了然，从而使接地电流通过接地极流人大地，大大降低了人身触电电流侵害的原理就容易讲清楚。又如：电气开关电缆进出线装置与密封圈之间的间隙、密封圈与电缆之间的间隙及检测，防爆对密封圈和挡板的尺寸的要求，画出图示即直观，又易理解。当涉及一些较深理论时，可举一些我们日常生活中常见的例子，使他们便予理解和接受。例如在讲工作面刮板输送机链条张紧力对刮板输送机安全运行的关系的时候，可与自行车链条类比，链条过于松弛时易掉链子，链条过紧时会造成链条和齿轮的磨损及过负荷。

利用现代多媒体教学。把计算机请进教室。通过电脑的操作进行教学内容的讲授，使学员感觉既新颖又生动；利用投影机播放发生过的重大灾害事故案例，使学员如临其境，认识深刻。还可以制作课件，利用投影仪对机械电气设备的原理、结构进行讲解，既节省了时间又减轻了老师的劳动，同时又提高了学员学习的积极性，课堂讲解中，要不断与学员沟通，了解学员的疑问，且在课堂最后至少留5min时间，以便学员有疑问请教老师。坚决摒弃一言堂和满堂灌的填鸭式教学模式。

2严格学员管理

柴工。煤矿各级领导要牢固树立安全就是效益，对职工进行安全培训就是提高煤矿企业的经济效益的思想，把职工的安全培训放在煤矿生产和发展的优先地位，处理好生产与安全培训的关系，要把职工安全培训当作发展生产，促进生产的大事来抓。要让真正在岗的人员参加培训，坚决杜绝冒名顶替和培训“专业户”等现象．有些煤矿对安全培训重视不够，总是借口劳动力紧张，生产骨干及在岗人员工作忙而不能参加培训，常让伤病员、无关紧要的人员及不在岗的人员来顶替。由于不能学有所用，所以这些学员学习的积极性不高，直接影响教学效果，导致内因不起作用。要让思想觉悟高，具有一定文化水平的人员来担任重要岗位和技术性较强的工作。对于像瓦斯检查员、放炮员、主提升机司机、变配电工、电钳工、防爆检查员、综掘司机、采煤机司机、安检员、主要通风机司机、空气压缩机司机等人员，要让思想好，有文化的人员(初中以上文化程度)担任，并进行安全技术培训，学以致用，这样外因才能通过内因而起作用，才能达到安全技术培训的预期效果。

建立健全学员安全培训管理制度。包括学员学籍管理、违纪处分、请假制度、闭卷考试制度、发证制度等，设置专门的学员管理人员对学员全面考核和管理。

卷。在授课前，就让学员知道，考试要闭卷，给学员在思想上有一种压力。对考试不及格的学员必须重新培训。这样就杜绝了旷课、不认真听课等不良现象。学员如有疑问，一定要大胆地随时随地的问老师。最好能预习一下老师要讲的内容。带着问题听课，满载知识凯旋。教学工作要做到有始有终，对学习中不缺课、能认真听讲、学习好的学员要进行一定的物质奖励，以提高学员学习安全技术的积极性。同时，也是对学员遵守学习纪律，敬业爱岗的一种肯定，这无疑也弘扬了一种正气，打击了邪气，为学员走上工作岗位，能够积极肯干，遵守劳动纪律，按章操作都是一种正确的引导。

搞好学员的生活、娱乐后勤工作，为学员创造良好的学习生活环境。培训中心不但要抓学员的学习，而且要抓学员的吃和住，使学员到了培训中心就像到了自己的家一样，感到亲切和舒畅。

参考文献

[1]吉忠堂.煤矿安全培训与本质安全化矿井建设研究，科技情报开发与经济，2008-05.[2]史光辉.煤矿安全培训之我见，科技情报开发与经济，2009-03.

第五篇：煤矿如何提高煤矿安全培训质量

煤矿安全学习培训重要性

安全培训工作是煤矿企业必须进行的一项长期工作，安全培训质量的好坏直接影响到煤矿的安全生产及经济效益，因此，应立足长远，从制度建设入手，采取灵活多样的培训方式，提高培训质量，促进煤矿企业的安全生产及经济效益提高。在生产发展不平衡的煤炭生产行业，生产工艺和管理工作是一个企业发展的标志，我们裕兴煤矿深刻认识到要真正做到在安全生产管理工作中取得进步，在安全生产管理工作上逐步缩小同生产工艺先进、管理科学的大型煤炭生产企业的差距，必须坚持装备、管理、培训相并重的原则，在三个并重当中，装备是前提，管理是基础，培训最重要。

就针对我们自己而言，近几年来，裕兴煤矿随着煤矿开采技术的不断提高，一些新设备，新工艺的应用，对煤矿职工安全技术素质的要求也越来越高，因而职工安全技术培训工作更显得重要。所有的实践都在证明企业的发展需要先进的设备，先进的设备需要超前的技术，超前的技术需要一批高素质的员工，高素质的员工需要不断学习和培训，因而培训学习的重要性再一次的显现出来。

如何加强职工的培训学习需要我们根据自己的实际情况有针对性的去制定自己的规划，这一点小到一个工区对一个职工的培训。

（1）建立健全煤矿安全培训责任人制度。安全培训工作是煤矿安全生产的基础，搞好培训工作直接关系到煤矿企业的安全生产，关系到职工的生命安全。因此，建立健全煤矿安全培训责任人制度，才能引起各级领导对培训工作的重视，使培训工作做到有章可循，使培训

工作形成有效的压力传递，保证培训工作的有序进行，特别是在8月份月度例会中，路总提出的，以盯岗责任人为学习负责人的学习培训制度，可以更加有针对性的对本班薄弱职工进行学习培训，达到更好的学习效果。

（2）建立健全培训机构。安全培训工作是一项复杂的系统工程，没有完善的机构或没有一套有效的组织体系，就很难保证培训工作的有效开展。因此，必须建立健全培训机构，明确专人负责，在安监处及各专业下发的各项学习规划中也作出了明确的责任分工，例如：技术员及专业科室提供学习资料，各盯岗责任人为学习负责人，强化责任意识，安监处及专业科室不定期的进行检查、抽查，对员工的培训学习起到了积极的推进作用。

（3）提高安全培训质量要做好三个结合。一是培训计划的制订和培训内容的安排要与现场条件和职工队伍素质状况的实际相结合。安全培训计划和目标，必须以岗位应知应会为根本，以提高现场操作技能为核心，在较短的时间内，使受训职工掌握现场岗位操作的基本要领和对突发情况的应变能力。二是知识教育与思想教育、专业性培训与综合性培训相结合。要克服过去单一的、僵化的重数量轻质量的做法，综合考虑培训内容，充分利用培训时间，突出重点，兼容其它，注重提高职工素质。以专题业务培训为主线，职工道德规范及举例子等内容穿插其中，通过短期培训，使职工思想观念明显转变，主人翁意识明显增强，业务技能明显提高。三是安全理论培训与事故案例相结合。从以往发生的各种案件事故教训来看，职工安全技术水平低、自保意识差和违章作业是发生事故的主要原因。因此，搞好案例讲解是理论联系实际的好方法，通过生动的案例分析，变罐输式学习为启发式学习，使学员能够记的牢用的上，达到理论联系实际，学以致用的目的，从而起到强化培训的作用。

（4）制定一套严格的培训考核制度。职工培训教育不能流于形式，走过场，只求数量，不求质量。要真正让受训职工达到安全培训的目的，培训责任人在制定详细的培训计划的同时，要制定出严格的考核制度，坚决杜绝“宽进宽出、高分低能”的不良现象。即使是平时贯彻的文件、规程也要进行考核，真正使每个职工学深、学透、学会。这是安全培训最重要的环节，要真正落实好。

无论煤矿生产的设备如何先进，没有科学的管理方法，没有高素质的从业人员进行操作，就不能发挥出巨大的生产力，更谈不上实现安全生产。任何新技术、新装备在研发生产过程中都投入了相当多的人力物力，没有高素质的管理和操作人员，新技术、新装备就难于发挥其巨大的潜力，就不能转化为先进的生产力，在装备到位的基础上，只要强化对人员的培训，使其掌握操作技能和生产安全相关知识，就能够驾驭新装备，做到正确处好人与人、人与物的关系，为安全生产工作打下坚实的基础，增加作业过程中的自主保安和相互保安意识，显现出煤矿安全学习培训工作的重要性。