班级管理职责

第一篇：班级管理职责

国培计划“培训管理者”培训班级管理条例

1、各班根据实际情况选定临时班委会成员，组建临时班委会。

2、临时班委会协助班主任，做好学员培训期间的各项管理工作，起到联系学员和班主任的桥梁纽带作用。

3、积极主动开展各种活动，使学员安心、主动、创造性地学习。

4、协助学校开展学员思想政治工作，关心学员，主动做好经常性思想工作和个别学员工作，促进学员身心健康，保证培训任务的完成。

5、临时班委会具体分工如下：

(1)班长：负责制定和实施班级工作计划，全面协调班委会各成员工作，负责培训结束时班组鉴定工作。

(2)书记：协助班主任做好思想政治及安全工作。

(3)学习委员：保证教师、学员及教学管理部门之问信息畅通，以促进教学相长；协助教学管理部门抓好听课、自学、研讨、考察、考核、论文撰写，以达到预期教学效果。

(4)生活委员：保证学员与后勤部门信息畅通，参与伙食民主管理，不断改善和提高学员生活质量：关心学员身体健康，协助做好安全保卫工作。

(5)宣传委员：组织学员撰写稿件，宣传报道先进事迹、典型人物及学员学习、生活等情况，反映学员心声，开展各种健康向上的宣传活动。

(6)文体委员：组织实施文体活动计划，开展健康的群体活动，丰富学员的课余生活，并起到加强集体观念、增强凝聚力的作用。

6、临时班委会成员应严格要求自己，以身作则，热忱为同学服务，带头完成好培训任务。

第二篇：班主任职责和班级常规管理

班主任职责和班级常规管理

一、班主任的地位和作用

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在学生素质全面、均衡发展过程中起着导师作用，并负有协调本班各科的教师和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

二、班主任的工作职责

1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保证学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质。要教育学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育学生要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。培养学生社会主义的民主和法制观念。

2、教育学生努力完成学习任务。会同各科任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，不断提高学生的学习成绩。

3、组织、开展健康向上，丰富多彩的班级文化活动。通过指导学生办好黑板报，开展各种读书活动、科技活动、社会实践活动等，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育，培养学生的兴趣、爱好、特长，健全学生的人格。

4、教育、指导学生积极参加学校规定的各种劳动及社会公益劳动、技能劳动，培养学生的劳动观念，使学生养成良好的劳动习惯，提高劳动技能。

5、协助学校贯彻实施《体育卫生条例》，指导学生坚持进行体育锻炼，上好“两课两操”，让学生养成良好的卫生习惯，增强学生体质。

6、组织开展后进生的教育工作，建立教育组织，落实到人，落实教育计划，使后进生在政治、思想、道德、学习成绩、心理健康上有较大的进步。切不可歧视后进生，多给他们些关怀、温暖，做好过细的思想工作。

7、建立班干、团干等骨干队伍，指导团支部、班委会干部开展工作，进行班级的日常管理。建立班级常规管理制度，提高学生的自我管理能力，增强班集体的凝聚力，把班级建立成为奋发向上，团结友爱的集体，同时还要协助学校做好培养和发展团员的工作，培养学生干部。

8、协调各任课教师进行教育、教学工作，充分发挥各任课教师参与德育 工作的积极性。负责联系和组织各任课教师商讨本班的教育工作和教学工作，互通情报，协调各种活动和课业负担。

9、协调家庭、社会参与学校的教育、教学工作。联系本班学生家长、争取家长和社会有关的密切配合，根据学校的要求定期召开学生家长会，向家长通报学生情况。并随时与家长取得联系，以取得家长的支持和谅解。

10、做好评定本班学生品德和学生素质等方面评价，协助教导处完善学生学籍档案，对学生进行奖惩，对照班级的工作目标和学校的工作计划，与好班级的工作计划和学期结束时工作总结。

三、班主任工作的原则和方法

1、班主任在管理班级工作中要注意调查研究，全面了解学生。对本班学生的思想、家庭情况，学生的个性及特点，学习情况和学生生活习惯有一个全面的了解，要从学生的特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。切不可简单粗暴，凭自己意志去处理班级的工作。

2、班主任对学生要正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要做过细的工作，要循循善诱，以理服人，以情感人。要体现教育，要充满爱心，做工作要有耐心，生活上体现关心，以平等的态度去对待，切不可把学生推到对立面。要引导学生进行自我教育，发扬学生的热情主动和创造精神。

3、班主任要热爱班级工作，热爱本班的学生，尊重本班的学生，对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要积极做好后进生的转化工作。工作中要严禁体罚、变相体罚和侮辱学生的人格，要依法执教，依法管理，切不可随意性，要注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质，使学生健康的发展。

4、班主任要严格要求自己，处处起表率作用，以身作则，言传身教。说话要有分寸，处理问题有尺度。平时要衣着整洁、仪表端庄，在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率、榜样的力量是无穷的。

四、班级工作的常规管理

1、入学教育。学期初，班主任对学生进行以行为规范教育为主的入学教育，主要学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯，为学期各项工作打好基础开好头。

2、班集体建设。建立健全班级组织，选拨培养学生干部，发挥班委会，团队组织作用。就是班主任首先成立班委会，团支部、选好班长、团支部书 记。教育和鼓励学生参与班级的民主管理。开展文明班级及各种活动，培养学生集体荣誉感，以形成健康、积极、向上的集体舆论，进而树立优良学风和班风，使班级成为和谐的集体。

3、开好班会。班主任要坚持每周召开一次班会，每月开一次主题班会。每次班会要明班会的主题，要精心设计班会讲什么，达到什么目的，全体参与，充分发挥班会的育人作用。

4、健康教育。班主任平时要抓好“两课两操”，特别是两操（课间操和保健操）。有组织、有计划地开展好班外活动，引导学生积极锻炼身体，增强体质，优化心理，保持身心健康。

5、实践教育。班主任通过各种途径组织指导学生自我服务，净化环境公益劳动（如教室、卫生区、宿舍的卫生大扫除）家务劳动和力所能及生产劳动。通过参观、访问、社会调查等形式，去指导学生积极参与社会实践，去培养他们的适应社会和社会实践能力，以适应社会发展的需要和要求。

6.个别教育。个别教育就是个别学生在非集体场合进行的特别教育，要求班主任要详细了解学生、掌握一些情况，要求对不同的学生要因材施教，对症下药。也就是班主任要善于发现问题，经常通过个别教育方式进行后进生的转化。在不同的场合处理的方式不同，对不同的学生教育的方法不同。对考试有焦虑、学习困难、行为异常等问题的学生要进行心理行为的疏导和行为的矫正。平时要善于发现班学生特长，正确引导他们去优化学生的个性，培养特长学生，提高学生的全面素质。

7.班级文化建设。根据学校的要求去指导学生美化教室环境，办好黑板报，出好学习园地、团队园地，形成一个好班级文化氛围。开展丰富多彩的班级文化活动，形成班级的特色。班主任只需去指导，千万不要包干代替。

8.学生评价。在班级管理工作中班主任会在班级中讲话做些经常性评价，我对班工作做阶段性的评价，对某项工作，某项活动做总结性的评价，不管做什么评价，班主任都要做到全面、客观、公正。特别学期结束时学生品德的评定更要客观公正，要对学生负责。在奖惩学生时，要起到激励和教育作用，把握分寸，掌握尺度。

9.协调作用。班主任要做好协调本班各任课教师的工作。要让各任课教师对本班学生的教育及教学工作起到积极的配合作用。同时要经常从各科教师那里收集班级学生的情况，同时又要做到向任课教师转达学生对任课教师的教学意见和建议。班主任配合学校各部门、各科室开展工作，优化班级工作的外部环境。

10.家庭教育的指导。班主任要对本班学生进行家庭情况的登记，联系方 式。经常家访或电话联系，或定期公开家长会，一方面及时将学生的有关情况通报给家长，另一方面对家庭教育给予指导，要尊重家长。以便更好地做好家长、学校、社会教育的有机联系与结合。在与家长联系时，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合，不得训斥、指责学生家长。当与家长在某些问题有冲突时，要大度、要忍、切不可语言过急，说一些过头的话，把矛盾激化，不利于问题的解决。

五、班主任要做到十不准。不准无目的无计划去开班会；

不准带有个人成见去处理班级和学生问题； 不准打击、报复给自己提意见的学生； 不准歧视、驱赶后进生； 不准体罚和变相体罚学生； 不准辱骂、殴打学生；

不准在班级乱收费、乱罚款；

不准让学生或家长为自己谋私利，办私事； 不准在班级吸烟、影响班级环境；

不准在工作期间酗酒，影响自己的形象。

六、班主任要做到十要 要热爱班集体及本职工作。要学会班级管理的经验。

要学期初有班级工作目标与计划。要学期末有班级工作总结。要有与家长的联系记录。要有后进生转化工作的记录。要有班级奖惩记录。

要有主题班会记录与班会小结。要有班级工作记录。

要有班级管理的个人心得体会。以上如有不妥之处，敬请批评指正。

第三篇：班级管理 班干职责

一，八（10）班班委委人员及职现（暂定）

班长 A：班级的代表人。上下课时喊起立。教室钥匙管理，负责发现班级

不安全隐患，对学生进行安全教育；管好班级门窗和公物。

副 班长 B：管理男生的纪律，在组长不在时，代行组长职责工作。负责文科

（语文，外语，政治，历史，地理）及体育作业的收发统计

学习委员 C：负责理科（数学，物理，化学，生物，）及美术，音乐作业的收

发统计。

体育委员 D：负责课间操、眼操、体育课的安排和监督。

劳动委员 E：负责每天三扫的清洁。

宣传委员 F：协调组织办好黑板报。

文娱委员 G：负责文娱活动及图书角的管理。

生活委员 S：负责食堂饭卡和班级经费的管理；

组长负责收发本组本子和各种费用。

D：

三，值日班干：由指定的班委轮流担任。值日班干负责安排察黑板人员，每人一日，轮流。负责班级日记的保管和填写，有权禁止任何同学观看。于下自习后，上交班主任老师。

四，班委值日表

五，未尽事宜，另行商议。

2013/3/30

第四篇：高中班级管理成员职责

班(团)委会成员职责 班长：保证班委会与班主任信息交流沟通；向班委会提出改进方案，保证班委会稳定运行 副班长：积极配合班长；协调班委会各成员管理班级事务 学习委员；保持与各科科代表、科任老师的信息交流沟通 纪律委员：协调值日班长，值日干部管理班级纪律 劳动委员：监督、管理各组卫生事务 生活委员：管理班级财务;保证班级桶装水，空调电的正常供应;班级座椅、电器等故障报修 体育委员：组织、管理班级体育活动 文娱委员：组织班级文娱活动 报刊节能：保证班级用电器及时被关闭，不造成浪费；整理班级报纸 团支书； 宣传委员： 组织委员： 科代表：收发作业;与科任老师，学习委员联系，沟通 寝室长： 组长：为组内第一负责人，管理组内所有事务

值日班长职责

1.维持讲台【湿抹布擦拭】，黑板【先用黑板刷，再用湿抹布】，讲桌【扫把打扫，拖把擦拭】

2.下将日志交至科任老师做课堂评价：A（优），B（较差）

C（差），并询问任课老师违纪情况，违纪同学，如实记录

3.自习课坐上讲台，维持纪律，记录违纪情况和典型同学

4.记录任课老师在课堂上提出的加减分情况

值日干部职责

1.培训当天的值日生（参照值日生职责）

2.核实当天班级日志，并签名

午休值日生职责

1.维持在校午休走读生的纪律

2.12:40清查人数；写明应到、实到人数；迟到，未到同学，并记录

第五篇：班级管理委员会职责-2-

班级管理委员会职责

1、常务部长 ：

班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习以及课下时段的纪律。

2、团支部书记：

负责团委的工作和团费的收缴，负责宣传板报、小组组建、教室室内布置、评价结果展示宣传、影相资料采集及学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等

3、学习部长：

学习部长应协助常务部长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

协调各科代表完成各科教师布置的任务，要使各科代表做到腿勤、手勤，并做好与各科教师的沟通交流，及时反映同学的学习困难。

4、体育部长：

负责体育课领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛和各种集会。

5、卫生部长：

负责平日及周五大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫

6、生活部长：

负责本班班级的空调使用，督促每日值日和空调管理员的工作。督促各寝室长管理好宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境。

7、纪检评价监察委员会（纪律班长）：

负责班级各个自习时段的纪律和学生的到位出勤，做好记录及协调督查工作。做好每天每周每月小组得分登记核查、汇总，监督过程及结果的公布工作。

（1）督促各小组统计员，每天统计各小组得分；（2）督促安排统计长汇总每周、每月合计各组得分；（3）督促值日班长负责张贴、并记载；（4）每周评比：利用班会公布个小组排名。①评为星级小组 ②评选本周最佳值日班长 ③对本周得分最低的小组予以惩罚（5）每月评比： ①评选班级之星 ②评选本月冠军小组

附：本条例最终解释权归班委会和班主任