万山镇明德小学安全防范长效机制

第一篇：万山镇明德小学安全防范长效机制

万山镇明德小学安全防范长效机制

“没有安全，就没有教育”。学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定、推进素质教育的关键因素。我校高度重视学校安全工作，始终站在讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，充分认识到学校安全工作的极端重要性，牢固树立安全第一的思想，切实增强责任感、压力感和紧迫感，将其作为一项严肃的政治任务来抓，确保了广大师生生命财产安全。

一、加强组织领导，提高安全意识

1、成立领导小组，明确工作职责。校长作为学校的法定代表人，对外代表学校，对内主持学校全面工作，对学校安全工作负有全面领导责任。学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，全面贯彻落实各项法规和政策，及时召集有关人员学习安全管理的文件和材料，制定和修正有关安全管理方面的制度和规定，及时向有关人员和全体教职工通报学校安全管理方面的情况，定期组织对学校各部位进行安全检查，落实师生应对突发事件的预案。发现隐患要及时采取措施疏解，确保安全，保持对安全工作的高度敏感性。领导小组下设职能机构，对安全工作进行层层分解，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，保证安全工作万无一失，杜绝一切意外事故。

2、完善责任目标，提高安全意识。学校实行全员“一岗双责”制，为明确安全工作职责，真正把安全工作抓实抓细，杜绝安全责任事故的发生，学校与教职员工签订了《学校安全工作责任状》。明确

班主任、任课教师及职工在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工都能承担起校园安全管理和教育的责任，把履行安全工作职责纳入年度考核和责任追究的依据，实行全员奖惩制度。定期组织教职员工学习有关法律法规，聘请法制专家来校讲法，教职员工的安全防范意识和安全责任意识明显加强，学生自救自护的能力和教师应变能力不断提高。

二、坚持预防为主，强化防范措施。

安全工作牵涉到学校的方方面面，可以说无处不在，无时不在，必须调动全体教职员工的积极性，全力以赴，齐抓共管，突出预防，将问题和隐患消灭在萌芽状态。

1、重视硬件建设，保障前提条件。安全工作，硬件是前提，没有充分的硬件设施，难以保证学校安全。我们舍得在安全上花钱，花钱买安全。领导小组定期检查、及时更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。按照规定，配备了充足的消防标志、应急灯、灭火器，有效的保证了学校的安全。

2、加强安全检查，及时整改隐患。每年春、秋开学前，学校都要对校舍、围墙、大门、厕所、旗杆、门窗玻璃等教育教学设施进行全面检查，及时排查、消除校内存在的安全隐患，为学生提供一个安全舒适的学习环境。学校安全工作领导小组不定期组织开展安全检查，重点对校舍、消防器材、实验室、食堂、图书室、阅览室以及少年宫各室等进行检查，检查人员签名负责，记录详细，对检查的问题和隐患，制定整改措施和期限，定期督查。积极争取上级主管部门的支持，筹措资金，对检查出的问题和隐患进行整改，保证了学校安全，师生平安。

3、举行安全演练，提高救护能力。安全演练是提高学生逃生自救技能的重要措施，我们每学期都要组织一次大规模的应急演练，各班级也组织一定规模的演练。组织了多次逃生演练。每次演练结束，我们都要组织学生谈体会、写感受，出黑板报，巩固演练成果。通过组织开展演练，使学生学会了逃生的本领，提高了师生应对突发事件的能力，增强了广大师生的逃生技能。

4、加强监控措施，保证措施到位。门卫是校园安全的第一道防线，本学期配置保卫人员。全天值班，学生在校活动期间，门卫关闭大门，一人值班，发现异常，及时采取有效措施。学生在校时间，坚守值班，严格门卫管理，外来人员严格登记。禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒有害物品、动物和管制器具等危险物品带入校园，严禁外来人员进入教室或宿舍，将学生私自带出。

三、加强安全教育，提高安全意识。

1、提升校园文化，营造安全氛围。学校安全工作是一种文化。安全文化，也是安全教育的有效途径。我们充分利用黑板报、宣传栏等阵地，潜移默化的影响学生，营造安全教育氛围。学生一进校园，就更感受到安全方面的教育，从环境的布置到设施的添置，无不渗透着安全教育。从用电安全到普及家用电器的正确使用操作方法，从发生火灾险情时的自救到如何应对“不测风云”，从责任的落实到及时的反馈，从有形实体的影响到思想意识的根植„„，无一不围绕学校安全文化建设的进行。

2、借助外部优势，强化安全意识。学校教育只能让学生了解书本知识，只有借助外部优势来巩固安全意识，才能更好地教育学生。学校聘请交通、公安、消防、卫生等部门的人员对学生进行专题教育，定期组织学生观看安全碟片，全方位教育学生，提高学生的安全意识和防范能力。

3、规范细节管理，巩固安全意识。学校充分利用宣传橱窗等阵地，利用国旗下的讲话、班会、专题讲座等形式，对师生进行经常性的安全教育，学期初、期中、放假前以及安全教育日、安全教育月等时机，对学生进行集中教育，同时将安全教育渗透到教育教学、社会实践、日常生活、及大型活动之中，开设安全教育和心理健康教育课程，安排专门教师，落实安全教材，系统学习安全知识，提高学生知识和能力。

总之，学校安全工作是一项长期、复杂的系统工程，只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣。今后，我们将进一步加大工作力度，超前消除安全隐患，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，构建我校安全长效机制。以对学校、对学生、对社会高度负责的态度，牢固树立安全责任重于泰山的意识，确保学校安全稳定，保持教育事业的快速健康发展，为教育事业发展做出我们新的更大的贡献。

第二篇：万山镇明德小学校园安全工作领导组

万山镇明德小学校园安全工作领导组

组长：吕友兵（负责校园安全全盘工作）

副组长：潘祖春（具体分管路队、文明岗哨）

吴申宏（具体分管教育教学及课间突发事件的处理工作）

成员：各班班主任（具体负责本班的各项安全工作）

万山镇明德小学2013-2-28

第三篇：庐江县万山镇明德小学图书室安全防范措施

庐江县万山镇明德小学图书室安全防范措施为了确保学校图书室各种图书资料安全，管理人员要严格“四防”与“一保”工作。

一、防火：禁止任何人把易燃易爆物品带入图书室；经常检查照明线路、电器，发现隐患及时排除；及时清扫各种易燃杂物、垃圾；配置灭火器或其他必要灭火设施，定时检查调试，并保持长期有效。

二、防盗（遗失）：严格执行借阅手续和要求，任何师生都不得将书包、皮包、物品袋等带入图书室；下班要关好门窗，确保安全才离开；及时追缴超期图书；定期清点图书，及时查清不明图书去向。

三、防虫：图书室的图书要坚持定期灭虫杀菌，按时在书库、书柜中投放灭虫剂与鼠药，防止虫害与鼠害等发生，及时灭虫杀菌灭鼠。

四、防霉（腐）：禁止任何人把饮水、饮料、其他液体物品带入图书室；保证书库、资料室、借书室排水通畅，并禁止各种非必要性用水；要经常开放门窗，使空气流通，保持室内的干燥，防止图书发霉、腐烂。

五、保洁：及时认真做好图书室的卫生、保洁工作，而且书柜、地面、门窗等清扫、清擦均保持干扫、干擦；图书（书籍）除尘要做到科学、合理，轻灵、有效。

六、履行图书安全及保护需要注意的其他事项。

第四篇：万山镇明德小学一日行为规范要求

万山镇明德小学一日行为规范要求

一、上学规范：

1、穿戴干净整洁，整齐用品高高兴兴上学去；

2、按时上学，做到不迟到、不早退、不旷课；

3、上学路上不玩耍和东游西逛；

4、进校园有秩序，有礼貌，见到师生主动问好。

二、上课规范：

1、学习用品课前准备放桌旁；

2、上课铃响安静坐好，唱儿歌；

3、师生问好恭敬起立讲礼仪；

4、专心听讲积极思考，勤质疑；

5、举手发言站姿正确声音响亮；

6、学习小组互帮互助共进步；

7、完成作业及时、细心，作业本整洁；

8、朗读课文声音响亮有情感。

三、课间规范：

1、上下楼梯靠右走不喧哗；

2、走廊、操场上不追逐、不奔跑；

3、小声说话不讲粗言脏话；

4、不做不健康危险游戏；

5、爱护环境注意安全不丢物；

6、同学之间交谈用普通话；

7、保护绿化不摘花草美校园。四、三操一课规范：

1、乐声奏响排队有序进场不乱套；

2、出操做到快、齐、静；队形好；

3、细听节奏，动作到位，精神饱满；

4、眼保健操动作到位，穴位正确；

5、体育课上活动丰富，精神饱满；

6、积极参加各种体育活动；

7、解散时不争抢不吵嚷进教室。

五、升旗规范：

1、国歌奏响凝神静听心要专；

2、高唱国歌声音嘹亮抒豪情；

3、国旗升起肃然敬礼表敬意；

4、国旗下面立正庄严行队礼；

5、国旗下面教育话语记心中；

6、何时何地升国旗要肃立。

六、班务规范：

1、地面整洁窗明桌净尘不染；

2、讲台黑板洁净无尘常擦抹；

3、桌凳摆放整齐有序不乱套；

4、墙壁无污不乱涂画环境美；

5、班刊美观，园地布置有特色；

6、图书摆放有秩序常添加更新；

7、宣传版报设计富有个性特色；

七、文明礼仪规范：

1、着装整洁大方领巾佩戴仪容美；

2、遇见老师接待客人要问好；

3、同学朋友之间相处以礼相待；

4、尊老爱幼尊敬师长孝父母；

5、言行举止待人处事讲礼仪；

6、不讲别人闲言和打断别人话语。

八、就餐规范：

1、排队取饭先后有序不拥挤；

2、静声就餐不言不笑守规矩；

3、饭菜掉落马上清扫不逃避；

4、残剩饭菜不乱倒讲卫生；

5、多余饭菜助别人不浪费；

6、从小养成节约粮食好品德。

九、卫生规范：

1、每日刷牙洗脸，勤洗手讲个人卫生；

2、教室厕所等处墙上无污渍泥巴；

3、书桌摆放整齐有序讲卫生；

4、寝室地面干净，衣物床褥常洗晒；

5、不随地乱扔果皮纸屑重保洁；

6、不吃脏、烂、霉、坏东西，保健康；

7、公共场所不丢废物、不吐痰；

8、拒绝零食，良好习惯养成益终身；

9、干净、整洁环境靠保持。

十、课外活动规范：

1、积极开展健康有意义的活动；

2、游戏时不大声喧哗影响别人；

3、在活动中体验受教育的快乐；

4、安全时刻记心中。

十一、放学规范：

1、放学铃响整队迅速无声响；

2、齐出校门不拥挤懂谦让；

3、经过马路左右看和靠右行；

4、靠边行走文明让路不推撞；

5、离校回家不追打嬉戏逛街；

6、时刻谨记父母接送之辛苦。

十二、就寝规范：

1、按时睡觉与起床；

2、经常开窗透气无异味；

3、室内物品摆放要成线；

4、安静休息不吵闹；

5、同室互帮互助成知己；

6、养足精神好学习。

第五篇：春季万山镇明德小学少先队工作总结

万山镇明德小学少先队工作总结

2012年春

一学期来，中心小学的少先队工作能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》及《学校德育工作计划》、《少先队辅导员纲要》，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争当四个好少年”的要求，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把少先队工作推上一个新的台阶。现将一学期的工作总结如下：

（一）、抓好队员的思想道德教育，继续加强行为规范的养成教育。

1、努力探索各种有效方式，深入开展争当“四个好少年”活动。各校少先队组织都能充分发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，开展符合不同年龄段少年儿童特点的、丰富多彩的争当“四个好少年”活动。善于运用感情、信任、友谊等因素和情感、艺术、时尚的元素，鼓励和引导少年儿童自觉争当“四个好少年”。做到：（1）能将“四个好少年”的具体内容置于校园内醒目位置。（2）能将“四个好少年”的具体内容置于中队角、黑板报等教室内醒目位置。（3）能组织一次升旗仪式，通过国旗下的讲话等方式，向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求。（4）能召开一次主题中队会。通过学习讨论等方式，让少先队员知道争当“四个好少年”的具体内容，了解党、团、队的特殊关系，明确自身的努力方向。（5）开展一次争当“四个好少年”歌曲、童谣传唱活动。组织全体少先队员学唱各级少工委制作、推广的相关歌曲、童谣或与“四个好少年”要求相符的其他作品。

2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《少先队辅导员纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，对队员进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小事着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，通过全面落实新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养队员爱生活、爱学习、爱集体、爱他人、爱家乡，从小争做好公民。

3、强化行为习惯养成教育。以“一日常规检查评比”为抓手，以红领巾志愿者检查和教师检查为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比”人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，每日检查，每天公布，每周小结，引导全校队员养成良好的行为习惯。

4、加强队员基础文明教育。能利用晨会课、班队课和日常的课堂教学对队员的礼仪、生活、学习的日常行为进行教育，使之形成良好的行为习惯。让队员能向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；保持地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

（二）、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。积极鼓励各校辅导员参加省少工委组织的少先队辅导员网络培训。

2、加强校园文化建设，结合本学期的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

3、扎实推进少先队基础设施建设，促使自身建设上新台阶。坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育的同时，基础建设得到切实加强。（1）规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。（2）各校继续开展“文明班级评比”活动，成立红领巾志愿者，课间十分钟和中午12：00——13：30检查督促队员的一言一行，在学习区（教室、走廊、楼梯、操场等）检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。（3）、继续开展“中队板报”活动。学校统一规定主题，由队员自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到宣传教育作用，更培养队员的能力。让板报、队角布置成为各校少先队工作的一道亮丽的风景线。（4）继续开展“主题队会观摩” 活动。主题队会是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。（5）发挥红领巾广播的指导教育作用，提高节目的品味、质量。本学期每周早晨各校基本都能开展主题性红领巾广播，充分发挥媒体窗口的实效。

4、积极开展专题教育活动，本学期开展作文、写话、数学、讲故事、卡拉OK比赛，六一儿童节少先队大队吸收一年级46多名学生加入少先队组织，还举行大合唱、小组唱、个人唱。清明节组织高年段少先队员祭扫烈士墓，把爱国主义教育与爱家乡紧密结合起来。

（三）取得成绩

一学期来，在全体师生的共同努力下，五年二班被庐江县评为先进集体，王艾荣老师被评为巢湖市优秀辅导员，何田田同学被庐江县评为优秀学生，江智炫同学被评为庐江县优秀少先队员，有一位老师被评为巢湖市优秀教师，在县里举行小学生各种竞赛中我校有3人次获得好成绩，有2位老师参加县级各种比赛获得奖励。

总之，一个学期以来，中心小学少先队工作在上级领导的关心和支持下，做了不少的工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。