阆中市三庙乡中心学校2013年度学校亮点工作总结

第一篇：阆中市三庙乡中心学校2013年度学校亮点工作总结

阆中市三庙乡中心学校

2013年度学校亮点工作总结

本年度，在上级主管部门的指导下，我校圆满顺利完成了各项工作，取得了一些成效，形成了学校特色，很多亮点工作让人耳目一新，推动了学校可持续发展。

一、学校周转房及其附属工程建设如期顺利完工。根据工程进度，我校预计于2013年12月1日周转房及其附属工程全面竣工并入住。在此之前，我们与施工方紧密配合，多方督促，周转房室内装修终于于11月底竣工，前后堡坎、排水沟、梯坎、地坪等附属设施也都如期完工，于12月1日老师们高高兴兴的搬进了新居，住宿条件得到了彻底改善。

二、校园文化建设再上台阶。我们完成了一园一廊一梯文化建设。在校门外长达47米的梯坎两边画了20余幅图画，大多是三庙的名胜古迹；在教学楼后长30多米的走廊两边做上了文化，左边安装了8个巴壁书架、下边安置了板凳，把学校图书室的很多书籍请了出来，学生课余时间坐在这里休息、读书，很是惬意，右边是五十余平米的石墙，我们粉刷装修后做成师生的才艺展示墙，很有气势。此廊命名为“三行廊”；我们把教师宿舍后边一个废弃的荒园开辟出来，中间做了一个茅屋顶的亭子，亭子周边安置了座椅，亭子四周开辟了八块园地，里面种植了油菜、胡豆、沙参等作物，围墙顶盖了茅草，粉刷了围墙边墙壁，在墙壁上画了十多幅关于农耕的粉笔画，安装了4个书架，里面摆放的是关于农耕的书籍，园的开阔处我们摆放了车轮椅子和桌子，安装了秋千，此园命名为“三乐园”，学生课余时间来到这里荡荡秋千，给农作物浇浇水、捉捉虫，读读书，身心愉悦。一园一廊一梯文化建设完工后，学校的育人氛围再上台阶。

三、我们改革了学生伙食团操作流程，学生不洗碗，由学校聘请工人洗碗，学生将碗筷收进厨房后，就彻底的打扫好食堂。这样既保证了碗筷的干净卫生，又使食堂周边的环境更加整洁干净，也培养了学生热爱劳动的好习惯。

四、重新规划了教师办公室，购置了崭新的办公桌椅，我们征求老师的意见，办公桌既可以办公、又能摆放图书和电脑，一桌多用，非常舒适。开设了几个工作室：书法室、美工室、棋牌室等，对培养学生特长大有好处。

五、改革了颁奖方式。以往颁奖词都是老师包办，现在我们进行了改革，教师给学生写颁奖词，学生给教师写颁奖词，这样对教师的工作也是一种很好的促进。

二0一四年一月七日

第二篇：阆中市解元乡中心学校管理制度

阆中市解元乡中心学校管理制度

一、工作制度

（一）实行分级负责制。校长主持学校全面工作；副校长协助校长分管有关方面的工作，对校长负责；中层领导负责本职工作，对分管领导和校长负责。

（二）坚持民主集中制。学校作出的有关工作调整、工程项目、大额经费开支以及向上级请示事项等重大决策，坚持领导班子集体讨论决定和民主集中制原则。

（三）严肃工作纪律。令行禁止，政令畅通；坚持原则，秉公办事；服从领导，顾全大局；履职尽责，主动作为；求真务实，办事高效；互通信息，加强沟通；严格作息，上班认真。

二、会议制度

（一）行政办公会议

1.行政会议根据工作需要召开，由校长召集并主 持，与议题有关的人员参加。

2.研究提请上级和班子决定的重要请示、报告、表彰 意见等重大问题。

3.研究学校人事调整、项目及学校建设、职称、经 费等行政重大事项。

4.研究解决工作中遇到的复杂、重要问题。5.办公室主任负责会议记录和会务准备。

（二）职工会议

1.职工会原则上每两周一次，或根据工作需要临时召 开，由校领导召集并主持，全体职工参加。

2.负责通报情况，安排布置工作。3.开展政治学习和业务学习。

4.办公室同志负责会议记录和会务准备。

三、学习制度

（一）职工学习原则上每月进行一次，主要开展政治学习和业务学习。由校领导主持，分管领导做好有关准备，学习可与安排工作或总结工作一并进行。

（二）学习上级和各部门所发文件、资料，有关教育、科技、体育方面的业务知识，报刊上登载的需要学习的有关文章等。

（三）坚持以自学为主，集中学与分散学相结合的办法。学习时要做好笔记。集中学习时，日常工作停止进行，因故缺席者由所在分管人作好传达和补课。

四、公务外出制度

（一）干部职工出差实行公务派遣制度，由领导明确外 出办事人员、任务、时限和去向，先填写出差单，后凭票报销。

（二）公务外出期间，外出人员必须保持通讯畅通，便 于工作联系。

（三）经批准执行的公务外出活动要本着高效、节俭的 原则进行，不得擅自延长在外时间或改变正常的行程路线，不得参加与公务无关的活动。

五、财经管理制度

（一）收入管理

1.所有的资金收入，严格实行统收、统管的办法，由总务后勤统一管理。所有经费收入必须进入财政专户，不允许建立小金库。

2.属收费许可证上所列的收费项目及标准，按规定执行；收费许可证上未列的项目，由学校研究根据发改等部门申报、批准后执行。任何费用必须进入学校账务。

（二）支出管理

1.差旅费报销所需资料：出差审批单。报销凭证，发票，会议通知或培训通知，公务卡刷卡清单和刷卡小票等。原则上每周报账一次。

2.购买办公用品所需报销资料：报销凭证，发票，清单，办公用品采购审批表等。

3.印刷费报销所需资料：报销凭证，发票，审批表，清单 等。

5.给予补助所需资料：发票，申请或报告，有关佐证材 料等。6.经费一般审批程序：经办人准备凭证、附件等报账材 料→报账员审核→分管领导审签→主要领导审签→内审小组设计→出纳报账。

7.凡属公务活动，一律使用公务卡。特殊情况不能使用 公务卡，需经主要领导同意。

（三）财产物资管理

1.加强固定资产管理，做到固定资产收支有账，账物相 符。

2.房屋、设备设施需要维修、采购的，由分管副校长统 一安排实施。

3．教职工要爱护公物，若人为损坏应按价赔偿。4．经分管领导检验，个别设备或办公用品等已不能维修使用的，由总务造册，使用者签名，分管领导审签，主要领导批准后，可以作报损处理。

六、公文处理制度

（一）来文处理程序：党政网、OA系统下发的文件，会上带回的文件，其他纸质文件，明传电报，公函、来信来访件等统一归办公室造册登记→校长批示→分管领导阅处→相关人员承办→传回办公室归档。主要领导外出或有急事，文件在办公室造册登记后，先送分管领导或相关人员办理，事后反馈主要领导。

（二）发文处理程序：学校相关人员起草文件（附发文稿纸）→办公室审核→分管领导审签→主要领导签发→办公室制文→执行。

七、档案管理制度

（一）办公室负责文书档案管理，包括文本、电子文档、图表、声像、实物等。

（二）每年 2月底前，各分管领导和部门须将上办结的一切文件、资料按规范要求整理好，送交办公室办理移交手续并由档案室立卷归档。对确无保存价值的文件、资料，由档案室按照程序统一进行销毁，任何部门和个人不得将文件资料据为己有、散失或擅自处理。

（三）干部职工调动、退休、轮换岗位时，要及时移交档案和文件资料，确保不遗失。

（四）本单位职工查、借阅档案时要认真履行手续，按 期归还；外单位查阅档案必须是党员干部两人，持所在单位 介绍信，经分管领导批准，方可在指定地方查阅。

（五）切实做好档案室安全工作。要做好防盗、防火、防光、防潮、防高温、防虫、防尘、防鼠等工作，发现安全 隐患，要及时报告和处理。因工作失误而造成档案损失、泄 密等事故，要依法追究档案管理人员的责任。

（六）积极开展档案史料的编研工作。认真编写机构沿 革、大事记，认真做好典型事例、基础数字、专题文件等具 有价值资料的汇编工作。

八、校务信息公开制度

（一）学校分管校长应根据工作职能，确定校务信息公开的内容和项目，编制信息公开目录。

（二）信息公开采用设立公示栏、标志牌和文件、资料、会议、报刊、网站、公众号等方式进行。

（三）应该主动公开的信息，经分管领导和主要领 导签批后，根据信息公开选项，选择恰当的公开方式，及时 主动公开。

（四）需申请公开信息由申请人提出申请，经分管领导 和主要领导签批后向申请人公开。

（五）信息公开要在严格遵守党和国家的有关保密制度的前提下进行，对于尚处于保密期限的内容和项目，不得借故予以公开，否则将承担相应法纪责任。

九、印章管理和使用制度

（一）单位印章由办公室管理，其他业务印章由分管部门负责人管理。

（二）除办理证件、填写介绍信等不需请示报告的常规 性用章外，印章使用必须经校领导批准同意后方可使用，涉 及人事、经费、许可等重大事项，必须有主要领导和分管领 导的签字认可，未经许可不准使用。

（三）要严格用印逐项登记制度。

（四）单位印章原则上不外带，特殊情况需外带的，需 经校长同意。

十、文明建设制度

（一）全体教职工必须加强精神文明建设，争创文明单位，加强学习，构建学习型机关，提高自身工作能力和综合素质。

（二）要严肃衣容风纪，做到仪表端庄、语言文明、行为礼貌，在任何场所注重单位和个人形象。

（三）不利于团结的话不说，影响单位形象的事不做。

（四）构建优美、舒畅、和谐的工作环境，搞好绿化、美化、净化工作。

（五）模范遵守党纪国法，见义勇为，坚 持正义，同违法乱纪行为作斗争。

（六）讲究职业道德、家庭美德和社会公德。

十一、信访维稳工作制度

（一）分管副校长负责日常信访工作，负责牵头揽总和综合协调。要注意按要求办理好信访工作软件资料。

（二）信访维稳工作实行一岗双责制，管工作必须管信 访维稳，不得推诿扯皮，造成不良后果。

（三）信访维稳工作实行首问责任制，首问人要认真做 好接待和引领工作。

（四）要把握时间节奏，善始善终做好信访维稳工作，做到件件有着落，事事有记载。

十二、环境卫生管理制度

（一）学校卫生分班级负责，各室原则上有自己负责。

（二）值周领导每天负责督查考核，记录到班级和人头。

（三）教职工的办公室和各处要经常保持整洁，室内办 公用品和文件等有序摆放，随时清扫室内灰尘和杂物。要爱 护公共卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑、烟头、果皮、瓜壳 等杂物。

（四）定期或不定期搞好、厕所、食堂、寝室等活动场院的消毒、灭“四害”等工作。

（五）统一安排组织的社会公益劳动和清洁卫生活动，定期或不定期对职工进行卫生教育，向职工宣传卫生和疾病防治有关知识。

第三篇：三官庙乡中心学校校本研修工作总结（精选）

三官庙乡中心学校 校本研修工作总结

2011年，我镇校本研修人员18人，均为我镇教学中的骨干人员，这些人学历层次高、教学经验教为丰富，且本多次参加培训、多次进行全乡观摩课、公开课展示，且各具教学特色，取得了显著的成绩。现就我镇校本研修工作总结如下：

一、确立了明确的研修目标

随着课改的进一步开展，2011，我镇校本研修人员以提高教学能力为出发点，拓展课堂教学，提高教学效益，倡导“研修目标人本化、层次化”，制定了具体的研修目标：

1、适应教育对教师提出的新要求，鼓励研修人员积极参与校本研修，认真学习，积极探讨，互动交流，每人每年应达到六个“一”要求（即每学年读教学专著一本以上，写出读书心得；订阅专业杂志一本以上；每课教学后有教后记，每学期整理出反思文章一篇以上；每学期参与校外举行的研讨活动一次以上；每讲公开课一堂；每学年写出教育教学论文、案例、教育叙事或教学随笔一篇以上。

2、积极承担课题，营造良好的课题研修氛围，为我校课堂教学服务。

二、建立了完整的管理机制

1、完善组织机构

我镇成立了“中心学校校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、各校长为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，召开了全体中青年教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。

2、规范管理制度

一是建立研修档案资料。与研修考评制度相结合，为教师考核提供依据。我们将本项研修活动资料装订成册，便于审核和管理。

二是严格研修项目实施。我们认真检查教师的研修过程，对教师的参与率、目标达成率等作了严格的记录及考评;认真记录每次研修内容，并及时总结;认真开展动员、阶段性总结及全面总结，以提高研修效率。

三是建立研修奖惩制度。我们把研修成绩记入教师业务档案，作为评优和考核的必备条件，对教师研修学习的出勤率、学习态度、学习成绩等与学校的月考、考核直接挂钩。

三、制定了充实的研修内容

针对本研修项目，我们制定了详尽的研修内容，要求每个研修人员根据学校的研修方案选择各学科研修内容，并作相应的记录，认真分析自己的实际情况，明确自己的研修目标，并能以实际行动朝着这个方向努力，使目标真正起到了导向作用。根据培训计划给每位研修人员配备相应学习资料，一本学习笔记本，要求教师每次学习作好笔记，自己安排自主学习内容。

四、采用了灵活的研修形式

1、积极开展高效课堂的评优活动。

学校组织研修人员进行高效观摩、公开课、评优课等，从而激发了教师的兴趣，有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性。

2、理论与实践相结合

研修中，我们注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论，围绕高效课堂活动，由大规模的集中培训，到小组内的讨论交流，再到与同事间的共同切磋。全体研修人员在一次次的校本研修中，在一次次的自发学习中，在一次次的课堂实际中，有效地探讨高效课堂新模式，课堂教学效果越来越好。

3、课题驱动

我校的课题研究与校本研修紧密结合，相互促进，高坪小学也组织人员参加了县级课题研究。

4、教学研讨

教师的工作是教学，校本研修的目的是为了促进教学，因此，我们创设机会让他们进行实践。为了提高教师高效课堂教学能力，我们开展了多种形式的实践研修活动：推出学科带头人引领课，让教师们学习;采用教研组公开课，让教师们探索;通过教师个人研讨课，让教师们实践……教师能有针对性地，根据其自身发展需要，围绕各自目标进行研究，满足了不同成长阶段教师的发展需求。并派3人赴西安参加语文、数学、音乐培训。

五、研修成果

有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展，提高了教师的专业化发展水平，也推进了学校的可持续发展。今年，全镇收集课件8件，教研室上报3件，教学论文16篇，优秀案例15篇，教学反思12篇，其中杨莎同志的教学反思详实，针对性强，得到全乡的通报表彰。参加“中国教育名家报告会”1次；赴三里镇中心小学、北关小学、县进修学校附小高效课堂听课34人次；公开观摩课1次；课题3个，县级一等奖3个。

今后，我们将继续根植于这块沃土，不断地去激发和唤醒教师研究和发展的欲望，使校本研修成为教师发展的最佳选择。

二0一一年十二月二十日

第四篇：2016年高庙中心学校工作总结

高庙乡中心学校工作总结

宛城区高庙乡中心学校 2016年12月30日

高庙乡中心学校工作总结

2016年，高庙各校高举科学发展观旗帜，坚持党的教育路线方针不动摇，积极学习十八届五中、六中全会精神，学习习总书记重要讲话，务实创新，开拓进取，撸起袖子加油干，在区教体局、乡党委政府和各级领导的大力支持，通过广大教职员工的艰苦努力，各项工作都达到了预期的目标，一年来，我乡各校在中心校的带领下共获得“省级家长学校示范校”“市级依法治校示范校”“区级调研考试先进单位”“区级校园管理先进单位”“区级规范办学先进单位”“区级文明单位”“区级中学男子篮球比赛二等奖” “区级中学女子篮球比赛二等奖”等38项荣誉称号。

一、着意提高教育质量

中考成绩稳步提升,两所初中平衡发展。今年中考，两人被南阳市一中录取，15人超过南阳市五中分数线，一、五、二、八中过线人数与去年相比提升150%，在中招考试九门学科中（含体育、理化生），我乡6课成绩均在全区前列。

加强了同科教师间的学习与交流。出台了《高庙乡中小学工作综合评价方案》，使学校管理工作制度化、规范化、经常化。积极召开联片教研，通过交流，使教师视野更宽广，心胸更豁达，知识更广博，人格更高尚，这些活动使教师参与更广泛的信息交流，不断丰富发展教师的精神世界。

教研教改高潮迭起。开学伊始，乡中心校具体部署各校教研教改工作，各学校教务处具体制定本校教研活动方案，及早部署，全乡老师人人过关。要求教师完成“三个一”：一篇优秀教案(含课件)、一篇优秀教学论文、一篇教学反思。为了全面贯彻教育方针，切实培养学生创新精神和实践能力，在高庙小学召开了小学综合实践活动现场会。组织了春季小学组优质课竞赛，秋季举行了教研月活动。开展了中小学教师的教学大比武，广大教师踊跃参与，提交论文、教案、课件400多篇件，展示优质课58节，84人获得中心学校奖励，25人获得教学论文、课件制作宛城区级一、二等奖。为教师专业成长提供了机会和舞台，发现和培养了一批教坛新秀。

二、有效熏染教师品德

树立师德标兵。今年暑期教师集训时在全区评选师德师风先进个人的基础上以高庙乡党委、政府的名义，表彰一批师德标兵。这些师德标兵是对照中小学教师职业道德规范的要求，通过量化考核后再经民主评选产生的，他们的照片和事迹被中心学校统一制作成巨幅宣传画，张挂于各中小学。正是由于师德标兵们的示范和引领，高庙教育一步步稳步前进。

组织师德报告，举行师德论坛。师德师风是教师队伍建设的灵魂。学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到民族的兴衰和祖国的未来。为此，我乡十分注重塑造教师健康的人格、完善的师表。通过举办师德演讲活动，让原谢营小学崔德胜老师、老薛营小学韩学岑等身边的典型现身说法，引导教师树立正确的价值观、人生观、幸福观。积极参与教育局组织的师德征文、师德论坛。教体局领导对我校的师德建设的做法给予了高度评价。

积极参加市局组织的骨干教师培训、农村中小学素质提高培训。组织严密，安排周全，得到培训院校的好评。

三、精心打造平安校园

为确保我乡教育系统的安全稳定，中心校多次组织全乡中小学校长及安全专干召开安全培训会、安全工作专题会，在会议上学习了有关法规，提高了安全意识，明确了安全职责，强化了安全管理，增大了安全投入，完善了安全设施，加强了护校值班力量，延长了就寝巡逻时间，提高安全防护级别。

开展了黄金法则的宣讲背诵活动，所有的学校都开展了应急疏散演练，中学演练方案科学周密，活动组织得法，1000名师生从发出警报到疏散集合清点人数完毕，都能控制在3分钟以内。

配合其他职能部门取缔了学校周边的网吧和赌博机，查处了学校周边商店的劣质过期食品，净化了环境，维护了学生的利益。多次参与接送学生车辆的联合整治行动，有效控制了超员超速，杜绝了安全事故的发生。

广大教职工夜以继日，殚精竭虑，根据学校实际开展了一系列富有创造性的工作，用生命呵护生命，确保了一方平安。

四、加大硬件建设，促进教育优质均衡

大刘庄小学综合楼、赵桥小学综合楼、郭厂小学办公楼相继投入使用，有效改善了教师、学生的学习工作环境；孙楼、司庄、郭厂、新建了水冲式厕所，有效改善了校园环境；黄池陂、大石碑学校在硬化、绿化上均有较大投入，学校面貌焕然一新。

各校在教师集体办公室创建和集体办公室设备更新上能够高标准，高起点，加大投入力度，改善办公环境，一年来一中、西张营小学、邰庄小学、小石碑小学等学校在办公设备更新上共投入90多万。

五、稳步实施依法治校

学习了党的十八届五中、六中全会精神，学习了总书记的系列重要讲话和党章，主办了专题培训学习讲座，提交了学习心得。党风廉政建设得到了加强。各中小学校都成功召开了工会教代会，教师的主人翁地位进一步显现，民主治校观念深入人心，教师的权益得到有效维护，福利待遇又有新的提高。组织了对中心学校和两个中学、六个中心小学干部的民主测评工作，掌握了教师思想动态，进一步沟通了干部与教师之间的感情。

六、严肃财政纪律、让惠民政策落到实处

严格执行校财局管新机制。培训了财会人员，规范了票据送审程序，帐目日清月结、准确及时、合法合规、公开透明。严肃财经纪律，制止滥发钱物。及时发放教师工资特别是调资部分，让教师及时感受到国家政策的温暖，保证了教师正常生活和学校正常运转。

阳光操作对困难生的帮扶补助工资。公开寄宿生生活补助评定标准，受助学生实行公示，公开集中发放，全乡200多万元生活补助全部按时发放到位，无一差错，无一上访，受到学生家长好评。过去的一年，我们克难奋进，取得了一定的成绩。在新的一年里我们面临的困难还有很多。一是各校发展不均衡，偏远小学无论软硬件都相对较差。二是中心小学的生活用房紧，不少学校还有危房存在。三是教师编制奇缺，素质较低。五是各校还聘有一些民办教师，对这部分教师管理难、稳定难。但是困难再大，我们也要挺过去，路再难，我们也要走下去，因为高庙教育承载了太多的希望，面对人民，我们别无选择，面对未来，我们也充满信心!

第五篇：2010庙沟乡中心学校教研汇报材料

庙沟乡中心学校

关于小学2010学教学教研工作考评的

自 查 报 告

威信县教育局教研室：

教育科研是提高学校教学质量的重要保证，而教学质量是学校教学工作的生命线。2010学庙沟乡中心学校在县教育局主管部门的领导下，根据威教通【2011】13号文件精神，结合全乡小学工作实际，以提高教学质量为目的，开展了形式多样的教研活动，取得了良好的效果。现就将我乡2010学小学教学教研自查自评工作做如下汇报。

一、健全制度 加强领导

庙沟乡中心学校历年来高度重视教育科研工作，建立健全教研组织机构，完善规章制度，始终把教育办学目标与科研工作有机地结合起来，努力实施科研兴校。我们的具体做法是：

1.进一步加强教育科研工作领导。2010年秋季期初，乡中心学校对学校行政领导班子进行了调整充实，切实做到领导分工明确，各负其责。

2.为使教育科研工作落到实处，目前全乡五所村中心完小成立了教研组，金融希望小学还设立了一名教科室主任，具体负责本村小学各学科的教学研究和教学指导工作。3.为调动广大教师教书育人的工作积极性，提高我乡小学的教育教学质量。乡中心学校制定了《庙沟乡小学教职工绩效工资奖励办法》、《庙沟乡小学教育科研奖励办法》等制度，特别是对全乡薄弱学校的教学，乡中心学校还制订了【2011】4号文件《关于在全乡小学教师中开展边远地区学校助教活动的意见》，鼓励中青年教师到边远地区学校任教，改变山区的教学现状，帮助山区教师提高教学业务水平。

二、强化教学常规 注重课后反思

教学常规是广大教育工作者在长期的教学实践工作中沿袭下来的一种规矩，在落实新课程改革的今天，我们仍然还需认真抓好教学常规，加强课堂教学后的反思，使之促进教师教学工作的开展。主要体现在以下几个方面：

1.强化教学过程管理。在备、做、辅、改、考、思等环节上，狠抓规范，力求落到实处。（1）、在备课上，要求教师必须依标扣本，结合学生年龄结构特点，写出规范的教学设计，切实做到科科有计划，课课有教案，杜绝教师上无准备之课。教研组和乡中心学校坚持每月检查一次，对未写好教案上课的教师给予批评指导，将检查情况纳入年终考核。（2）、上课是学校教师教学的主要环节，要求学校严格按《课程方案》安排课程，把握好教学进度，充分采用现代教学手段，积极探索教学新途径，尊重学生个性，激发全体学生的学习积极性，切实做到在“学中乐、乐中学”。（3）、注重对“潜能生”的辅导。每期开学伊始，中心校要求班主任教师根据上期成绩的不同，确定本班的潜能生，建立名册，寻找其各学生的薄弱环节，定时对他们进行辅导，使他们感觉到老师对他们的爱，从而逐步提高他们的学习成绩。（4）、作业批改是教师通过教学后而了解和掌握学生学习情况的主渠道，学生的学习情况，只有通过批改作业才能掌握，也才能将学生没有掌握的知识进行讲解、弥补。乡中小学校规定，要求学生在校所做作业批改面达百分之百，批改情况并纳入年终考核。这样，各校教师有条不紊的开展教育教学工作，为我乡教育教学质量的提高起到了极大的推动作用。（5）、认真抓好期中、期末质量抽测及课后反思工作。

2.深入基层，开展研究。为进一步抓好教育科研工作，乡中心学校认真组织开展“三个一”教学活动。“三个一”教学活动的具体内容是：听好一节课、评好一节课、召开一次专题会议。从2010年秋季学期起，我乡办公室工作人员，分别挂点各村学校，对全乡11所小学的老师进行听课指导。同时，中心校工作人员分别联系重点指导好一个年级的各科教学工作，注重加强教法、学法的指导研究，让老师们在平时的家常课中不断进步，在经验与反思中逐渐成熟。乡中心学校校长作为一名教育工作管理者，带头负责指导全乡小学六年级的各科教学工作，长期坚持深入基层听课、评课、指导作课活动，他把主要精力放在了教育科研上，然而，他所指导的六年级教学成绩，在今年的县统测中有了较大的提高。

3.加强沟通，促进反思。在课堂教学中教师力求与学生进行相互平等沟通，识学生为课堂教学的主体，以求达到师生共同提高。在授完每节课后教师首先反思课堂教学得失，然后在课后的教学工作中逐步加以完善改进，从而提高课堂效率。在专题会议中，我们的教研方式提倡的是一种伙伴结对，就是教育科研管理者与教师建立一种平等互助的合作伙伴关系。在评价中，我们力求没有统一的价值标准，有不同的观点和思考，有民主的互动气息，让教师们在反思中获得经验，逐步成长。

三、开展活动 促进提高

为使中青年教师成为我乡小学教育科研的学科带头人，乡中心学校长期以来，立足实际，开展活动，培养青年教师，促进了学校工作的全面开展。

1.开展丰富多彩的教学活动，开阔学生视野。一年来，我乡认真组织开展了森林防火作文竞赛，演讲比赛，禁毒作文竞赛等活动。

2.开展教学研讨活动，培养青年骨干教师和学科带头人。从2010年秋季学期起，乡中心学校十分重视教育科研工作，尽管工作在忙，经费在紧张，始终把学校的教学教研工作列入学校工作的议事日程，一如既往的开展教学研讨活动。在过去的一年我们成功的举办了31届、32届教学研讨活动，分别以备、说、做、评、专题讲座的形式开展活动，大大的提高了青年教师教学业务水平。

3.为强化教师理论与实践相结合，除学校每周组织教师认真学习现代教育理论和一些名人教育教学经验外，庙沟乡中心学校每期组织一次教学论文评选活动，鼓励教师积极将所学知识与实践相结合，撰写教学经验理论文章，增长教师知识和才干。

4.积极采取走出去，请进来的方法，提高教师教学业务素质。2010年7月选派了一名教师到昆明参加培训； 2011年3月，我乡八所完小毕业班教师参加了县组织的毕业班复习研讨会活动；2011年5月我乡选派了五名教师参加了逸夫小学的开放周活动。

5.严格落实九年义务教育课程计划，开齐开足各门课程。学年初学校按课程计划设置各年级课程，切实做到课程不增不减，无论是国家课程还是地方课程都严格落实，要求教师按教学进度上好每节课。切实减轻学生课业负担，严禁订阅《云南省教学用书目录》以外的教学用书。

6.一分辛劳，一分收获。（1）经过全乡广大教师的共同努力，我乡小学在2011年春教育教学质量抽测中，有7科高于上年本乡平均分，教学质量较上年的基础上有了较大提高。（2）狠抓教育科研，注重课题管理。对原来已立项规划的四个课题，大塘、宗家、马河、中心校正在收集整理材料之中，庙沟乡金融希望小学申报已结题的市级教育科研研究课题《目标教学融情境教学的实验与应用研究》现正在全乡推广应用。（3）注重现代教学媒体在课堂教学中的运用，在我乡组织的课堂教学竞赛活动中，始终把课件制作作为教研的“重头戏”，提高作课教师的实战能力，激发做课教师和电教管理人员的工作积极性。在2010年庙沟乡马河道红小学金先贵老师所撰写的《注重课堂教学“三步曲”》发表于《威信教育》2010年第三期。

总之，我乡的教育科研工作，在县教育局的领导、县教育局教研室的指导下，经过全乡广大教师辛勤的努力，取得了良好的成绩。但是我们还有着更多的思考与追求，新课程改革对我们教师本身的素质要求越来越高，我们的理论水平还需要不断提升，还需不断加强理论学习，谱写庙沟教育新的篇章，再创庙沟教育辉煌。

庙沟乡中心学校 二0一一年九月十五日