学校不应该禁止学生叫外卖!

第一篇：学校不应该禁止学生叫外卖!

大家好，今天我方的观点是学校不应该禁止学生叫外卖！

首先，我必须强调的是，我方认为学校不应禁止学生叫外卖并不代表我方支持学生叫外卖，也并不代表学校不允许限制学生叫外卖。下面我将从公民权利，学校管理，学校经营三个方面进行论述我方的观点。

首先，在法律意义上，学生作为消费者有权利选择在学校饭堂就餐或叫外卖。在我国，学生起码具备除自身以外的两个价值实体，即公民和消费者。现实中，很少有观点认为学生是消费者，而认为学生是学校管理中的被管理者，这就为学生的权益保护造成了很大的障碍。我国《消费者权益保护法》对消费者自主选择权有明确的规定，自主选择提供商品和服务的经营者。自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。在自主选择商品或服务时，有权进行比较、鉴别和挑选等。学校为了确保食品安全禁止学生叫外卖，看似合情合理，实际是对学生的消费自主权的侵犯。

其次是学校作为管理者，其管理理念理应随着社会的发展而发展。以前学生无条件服从学校安排，没有发言权，今天则应向民主，学校与学生之间相互理解和协商的管理方式转变。良好的学校形象是通过高质量的教学水平、良好的后勤服务体现出来的。学校与其对外卖严防死守，还不如把时间和精力用于加强食堂饮食的管理，提高饭菜质量，在合理范围内降低成本与价格，塑造一个和谐、欢乐的校园。另一方面如何对待学生的不满与投诉，也在考验学校领导的管理能力。若今天的学校管理仅仅只会使用禁止和处分两个词，这不是中国教育的悲哀吗？ 其次是学校作为经营者，其经营理念也应符合市场经济规律。这是市场经济时代，命令式的禁止有违市场规则，如果仅仅从价格的角度来衡量，学校食堂在价格上是有优势的，优势缘何变成了劣势。学校的学生来自五湖四海，小小一个食堂绝不可能满足所有学生的口味，这就是学生舍近求远叫外卖的一个重要原因。饭堂迎合了大部分学生的口味，那么其他的小部分学生呢？请问他们的口味谁来迎合呢？一刀切禁止外卖，试问学校食堂哪有提高服务质量的动力？要防止学生饮食出问题，一方面学校食堂需要反思，需要走出去请进来的去学习外卖经营理念和餐饮制作方式。另一方面，可以对外卖作适当规定，允许有资质的餐厅入校送外卖，同时禁止洋快餐等垃圾食品入内。倘若外面食品真的不好，自然会有工商管理部门来管。况且对于高中生，相对来说都比较成熟和自立了，他们有能力清晰地比较出食品的优劣，选择性价比最高的食品，以保证自身的身体健康。综上所述，我方认为学校不应禁止学生叫外卖。

校方认为外面食物不可靠，寄宿学校责任重；防止学生误食不合格、不卫生食品等造成意外后果；外卖食品营养价值不均衡，学校主食、副食种类很多，搭配合理。寄宿制学校不是监狱，没理由总是把学生关在校园内，不让其出门，也不让外卖进校园。如果学校真的为了学生饮食安全的好，首先要提高食堂饭菜质量才是王道，让人心服“口服”才是最好的规定。

法律意义上的消费者指的是个人以生活消费为目的购买或使用商品和接受服务的社会成员。

法律

中华人民共和国卫生部中华人民共和国教育部

第一条 为加强学校食品卫生管理，预防学校食物中毒事故发生，落实管理责任，保护学校师生身体健康和生命安全，第四条本规定中的学校食物中毒事故，是指由学校主办或管理的校内供餐单位以及学校负责组织提供的集体用餐导致的学校师生食物中毒事故。

人性化教育洛克说过，教育上的错误比别的错误更不可轻犯。禁止学生叫外卖，是权力的“霸王餐”，是利益博弈下的苦果，它损害的是学生的切身利益。

俗话说，没有规矩不能成方圆。学校有学校的规定，但任何的规定都应合法合情合理。如果学校真的为了学生饮食安全的好，首先要提高食堂饭菜质量才是王道，让人心服“口服”才是最好的规定。俗话说：“情不通，则理不达”。一纸规定容易，让人信服难。一次可能引起学生的逆反心理，形成对立情绪，那样只能是事与愿违，让人吃出不是个滋味。

寄宿制学校不是监狱，没理由总是把学生关在校园内，不让其出门，也不让外卖进校园。要防止学生饮食出问题，可以对外卖作适当规定，允许有资质的餐厅入校送外卖，同时禁止洋快餐等垃圾食品入内。新闻报道中的学校，其食堂属于B级卫生标准，可学校附近多家餐厅同样是B级卫生标准，凭什么说人家的卫生不达标？别说中学生，就算小学生，也有自主选择消费的权利，学校根本无权干涉，更不能强买强卖、强迫消费。

良好的学校形象是通过高质量的教学水平、良好的后勤服务体现出来的。学校与其对外卖严防死守，还不如把时间和精力用于提高饭菜质量，在合理范围内降低成本与价格。要是食堂的饭菜受欢迎，学生怎么会舍近求远叫外卖？一刀切禁止外卖，学校食堂哪有提高服务质量的动力？如何对待学生的不满与投诉，也在考验学校领导的管理能力。校长和其他校领导应多去学生食堂吃饭，实地了解学生对食堂饭菜的抱怨，改善饭菜口味与质量。（社会在发展促使我们的管理理念也要升级。习近平主席就说，改革是社会的一种倒逼机制，只有出现问题了，才会用改革的方法去解决，同时又在发展中提升。学校作为社会的一部分，其管理理念理应随着社会的发展而发展。从以前学生无条件服从学校安排的，没有发言权的传统，向更民主，学校与学生之间相互理解和协商的管理方式转变。

学校和学生的餐饮大战已经屡见不鲜。前段时间有学生集体罢餐，砸碎食堂的餐桌等新闻见诸报端。一方面学生抱怨食堂饭难吃；菜价有贵；饭菜供应不足；打饭窗口少浪费时间。另一方面校方认为外面食物不可靠，寄宿学校责任重；防止学生误食不合格、不卫生食品等造成意外后果；外卖食品营养价值不均衡，学校主食、副食种类很多，搭配合理。就这样公说公有理，婆说婆有理，才让矛盾产生，进而演变成餐饮大战。

内因对事物的发展起决定性的作用，学校要想真的为学生负责，就应从改变自身着手。我们相信学校对学生餐饮负责的态度很正确，但是学校无法满足寄宿学生的饮食需要，高中生处于长身体的阶段，对食物的要求是很高的，学校有义务去改善饮食服务，而不是一味的去禁止外卖。如果外面食品不好，自然有工商管理部门来管。如果学校本身没满足学生的饮

食需要，又不允许人家叫外卖，那就不是保证学生饮食安全的问题了，有些学校后勤和学校的利益是挂钩的，因为这个原因不允许叫外卖，这确实是有点过分了。学校的餐饮问题这不仅关系到学校的有效管理，更关系到了学生对学校的归属感和对老师的信任度。对于高中生相对来说都比较成熟和自立了，他们已经能清晰地比较出食品的优劣，他们一定会选择性价比最高的。对外卖的管理不应该一刀切，要从实际从发，在根本上解决学生的饮食问题。学校应该试着做些改变，加强食堂饮食的管理，提升食品的质量，这样才能塑造一个和谐、欢乐的校园。

从学生叫外卖被砸看教育产业化之弊郭元鹏：学校食堂要有和外卖一较高低的勇气

近日，民大附中在学校贴出禁止学生购买外卖的通告，引发不少学生热议。对于这一禁令，民大附中官方通知中的缘由解释是，“防止学生误食不合格、不卫生食品等造成意外后果”。而学生们纷纷表示自有苦衷，“去哪里吃东西是我们的自由，而且学校食堂的饭实在太难吃了。”（11月6日《北京青年报》）禁止叫外卖，禁的住吗？答案是否定的，不仅仅没有禁止住，孩子们还搞了个小“创新”，采用了“栏杆接法”——先与送外卖人通过电话约好位置，里外“遥”相呼应。一边是学校严令禁止，一边是孩子触及雷区，这是为什么呢？这需要面壁思过的不是孩子，而是学校。

当然，学校的说法不无道理，禁止叫外卖主要是为了确保食品安全，为校园食品安全扎紧篱笆。其实，这样的举动是无可厚非的。但是，作为学校要想管住孩子往外跑的腿，首先要做到的不是禁止，而是如何吸引孩子嘴的问题。

这是市场经济时代，命令式的禁止不仅仅有违市场规则，更侵犯了孩子的选择权。而食品安全事故多发的现实之下，学校禁止孩子叫外卖的举动也是一种无奈，任何一所学校都承担不起丝毫的闪失。既要确保安全，还要不违反市场法则，还要不侵犯权益，这样看来，好像这成了无解之题。实际不然只看你如何去破解。

首先需要考虑一个问题：孩子为什么放着身边的饭菜不去吃，偏偏要去叫外卖？如果仅仅从价格的角度来衡量，学校食堂在价格上是有优势的，优势缘何变成了劣势。这说明一个问题，学校食堂的饭菜在口味上没有优势。在女人们中流传这这样一句话：要想收住男人的心，请先降服他们的胃。这句话放在学校来说也是合适的：想要管住孩子爬上栏杆的腿，请先吸引孩子的嘴。

这需要学校食堂不能不思进取，要向外卖好好学习。现在的孩子在口味上和上代人是有着不同的，他们更喜欢时尚食品，外卖就适应了他们的需求，可以选择的食品不仅种类齐全，而且口味更贴近孩子。学校食堂需要反思，需要走出去请进来的去学习外卖经营理念和餐饮制作方式。可以组织食堂的师傅们到外卖公司去学习餐饮制作方式，还需要食堂管理方也提供方便的购买方式。

一者，需要变换花样，不能老是传统的馒头、米饭、菜和汤，还要有孩子们喜欢的食物种类；二者，在就餐的时间上也需要放宽，有的孩子喜欢早点就餐，有的孩子想晚点就餐，外卖时间的宽松，也是大家选择的一个原因；三者，需要减少排队现象，孩子们缘何愿意多花钱叫外卖，这也是原因之一，因为外卖

永远不需要拥挤的排队。

总之，确保饮食安全是必要的，但是强令之下的禁止是不对的，正确的做法则是，学校食堂要有和外卖在食品质量、口味、价格、服务上一较高低的勇气。

管住孩子的腿，请先吸引孩子的嘴。

学校餐饮管理问题关系到其信任度学校食堂这个垄断买卖，因为“深居”校内，不愁没市场、不怕有监管。道理很简单，如果校方与食堂本身就是“利益合体”的格局，学生餐饮权益从何保障？当然，办法也不是没有，一是学校可以成立以学生为主体的物价监管委员会，学生能力不够的、还可以考虑家长成员组成；二是打破校园食堂垄断格局，要么允许学生叫外卖，要么建立竞争有序的校内餐饮市场。至于所谓“担心校外就餐吃坏肚子”的幌子—如果地方市场监管部门对学校周边的餐饮行业上点心，“担心”又何至于成为垄断的借口？

校内做不出物美价廉的饭菜，逼着孩子玩“佛跳墙”，于是，乖巧的忍耐一下了事、忍不住的迟早要激化成各色矛盾冲突。只是，教会孩子选择安全的饭菜，本就是“教会生活”的题中之义，果真如是，何苦劳烦校方越俎代庖地画地为牢、为校内餐饮垄断张目？

第二篇：中学生不应该禁止网络潮语

从网络潮语说开去

“人生就像一张茶几，上面摆满了 杯具 和 餐具，而我们每个人都在期待着 洗具 ”这是近日在某部队局域网上被许多人转载的帖子。“90后”新战士使用“神马”、“浮云”、“给力”等网络潮语，让习惯于喊“稍息、立正、起立”的班排长们有些找不着北。一些领导干部和带兵骨干对此褒贬不一，各有见解。

什么是网络潮语？顾名思义，网络潮语就是网络上流行的语言，它产生并流行于网络，有着一定的环境和背景，可以说是时事热点的孵化词。例如：电影《让子弹飞》热播后，“让某某飞”成为一个火爆的流行词；曹操墓被发现后，“只要埋下去，再挖出来，就是古董。”这句话成为众多网民的个性签名。诸如 “某某门”、“某某哥”、“鸭梨”（压力）、“围脖”（微博）等流行词更是数不胜数，都是网络与当前热点紧密结合的产物。

对于网络潮语，我们要端正对它的认识。一些干部把网络潮语当做洪水猛兽，认为这是一种不良思想倾向，一律防堵封杀，严密防范。在这一点上，我们还须解放思想，突破藩篱，认识到网络潮语虽然不是正统语言，但却是大众文化，反映的是大众的需求，不仅不应该禁止，还应当采取包容的态度。既然网络潮语可以现身2011年春晚，为何在警营却处处要被“墙壁”（枪毙）？

网络潮语是新鲜事物的代表，借助它，我们可以深入了解新战士的特点。“90后”新兵在入伍前可以说是“宅男”、“网生”一代，与网络潮语有着密切关联。要想真实了解官兵，除了要了解他们的生活环境外，更要熟悉他们在这种环境下产生的语言特色。网络潮语反映了“90”后新兵追求时尚、善于接受新事物、喜欢标新立异、性情爱好多变，近似于喜新厌旧的特点。诚如一名新战士所说：当你老把无语挂在嘴边，我只能对你的“out”感到无语了，如果你还在使用“out”，说明你已经“out”了。

对于新战士们使用网络潮语，我们还须合理引导，通过教育让新战士注意网络潮语使用的时机和场合，规避其消极作用，发挥网络潮语活跃基层战士文化生活的积极作用。并以此为契机，开展诸如“学军语、用军语”知识竞赛、“军语对部队作战指挥重要性”探讨等活动，推进新战士对军语的学习和掌握，进一步提高新兵的日常规范养成。除此之外，还可以向新战士介绍“烛之武退秦师”、“诸葛亮舌战群儒”等运用军事语言实现不战而胜之目标的战争典范，组织观看近期流行的优秀军旅题材影视，运用军语的魅力来征服新战士，让军语在新战士中“潮”起来。

网络语言该禁止吗？放“PK”们一条生路

源于网络游戏的“PK”一词，意为“单挑”，因为风靡一时的“超级女声”而流行开来，样样都要PK，事事都想单挑。联想起近年来层出不穷五花八门的网络语言不断冲击着眼球，一些语言学家对此深表担忧，认为现行的语言规范正在面临着“礼崩乐坏”的威胁，必须对网络语言进行立法禁止。

然而，与一些正统语言专家回避甚至鄙视网络语言形成鲜明对比的是，这些新鲜词语，却为众多网民所熟悉和喜爱。什么“偶”(我)、“顶”(支持)、“白骨精”(白领、骨干、精英)„„在这个键盘日渐代替纸笔的时代，网友们努力寻找着、制造着另一种能够表达自己的语言。他们特有的激情、时尚、追求新奇的心理决定了必须创新自我表达的方式，这使得以年轻人为主体的网友不仅主动地使用网络语言，而且积极创作网语，这也是网络语言生命力旺盛的原因。

事实上，网络语言经过这几年的发展，不断地去伪存真、去粗取精，一些特点鲜明、生动传神、意趣盎然、简洁准确的语言逐渐成为网语的主流，比如以“酷”表示有个性，以“美眉”(MM)来称呼女子，以“恐龙”、“青蛙”来表示某人相貌不佳。目前风头最健的“PK”，由最初的网游术语演变成参与竞争、自强不息的代名词，人的一生从升学就业到结婚生子，处处充满竞争——人生何处不PK。难怪有人说“生命不息，PK不止”，细细想想，还是蛮

有道理的。

毕竟，语言是生活中产生的，不是语言学家制造出来的。有一句话说得好，“语竞网择，适者生存”，放PK们一条生路，让网络语言自身去接受历史和公众的检验。

读稿者说

网络语言肯定有它的生命力，一些网语也会经过时间的淘洗成为大众语言。但是，还有相当数量的人不懂网语，不喜欢使用网语。即使喜欢网语的人也未必能读懂所有网语，因为一个人也可以发明一两个“新词”，也许一两天就自生自灭了。

大众传媒、公共读物在使用网语时还是应该有所选择，有所节制，要看自己的受众的阅读取向和年龄层次等。一概封杀网语或网语万能都是不理性的。

“潮语”绝不是洪水猛兽

滥用繁体字、乱造简体字、企业取“洋名”和“洋字号”、网络语言满天飞„„在吉林省，随着有关部门着手制订规范管理国家通用语言文字的法规，这些情况将不再出现，不规范地乱用语言文字有可能违法。

企业用语当然需要规范，但重点应该放在纠正诸如“雄心壮‘痔’”、“‘咳’不容缓”等胡乱篡改成语，以及故意使用错别字等方面。至于企业取“洋名”和“洋字号”，其实完全没必要大动干戈，毕竟“洋名”用的还是中国汉字。最让笔者不能苟同的，是把“网络语言满天飞”也当成了语言祸害，迫不及待地要立法禁用。对此，笔者不禁要问，网络语言真的是洪水猛兽吗？

纵观历史，人类的每一次技术进步和社会进步，都会带来一批新词汇。而网络的诞生，无疑也是这样的技术进步和社会进步。诚然，网络语言中也有一些不健康甚至是暴力的成分，但这并不能否定网络语言整体健康活泼富有生命力的实质。因为网络语言中有不健康的内容，就立法全面禁止，这就有些“一竿子打翻一船人”的意味了，是犯了以偏概全的错误。事实上，我们所谓非网络性质的主流语言，不也有很多骂人的等等不健康的成分吗？

2005年7月22日，中国网民首次超过1亿，如此众多的网民其中绝大多数是会使用网络语言的，如果网络语言是“语言垃圾”、是“不健康的”、是“黑话”、是“污染了汉语”，那么这样的判断要置众多网民于何地？难道众多网民都是喜欢说“黑话”，且以“污染汉语”为乐的妄人？

20世纪初，新文化运动促使一批新词新语出现，繁荣了汉语，补充了语言血液，也增强了汉语的生命力。刘半农创造的“她”字，可以说是汉语中使用最广泛的字之一，而林语堂先生翻译确定的“幽默”一词，可谓准确而精当。这些语言我们一直用到今天，而在21世纪的网络时代，应该是一个更为开放，更具包容精神的时代，为何一些部门却容忍不下“美眉”、“斑竹”等等这样一些网络语言，将它们视之为洪水猛兽呢？

要知道，语言是需要随着时间的推移和社会的进步而不断丰富和发展的。一些好的网络语言是对汉语的一种改进和发展，在一定程度上增强了汉语的表现力和生命力。至于一些垃圾网络语言，不用禁止，也会自然而然被网民们所淘汰。

网络语言绝不是洪水猛兽。其实，国家语委早就就网络语言有过表态：“是否规范网络语言并不是非常重要，关键看它是否具有生命力，如果那些充满活力的网络语言能经得起时间的考验，约定成俗后，我们就可以接受。”应该说，国家语委的态度是积极、客观而且公正的。而反观某些部门，对网络语言的某些规定，就明显存在着偏见。

网络热词：迎新潮语

迎新潮语指的是在大学开学季，新生入学时学校各院系挂出的欢迎创意标语。吉林大学南岭校区大学生广播站拉出了两条迎接新生的红色条幅，因标语太潮，条幅的照片被上传到网上，引发了无数网友的竞相转发和评论。

迎新潮语社会争议

吉林大学南岭校区拉出了两条迎接新生的红色条幅，没曾想竟引来了数人热议。条幅的照片被上传到网上，紧接着就是无数网友的竞相转发和评论。网络上的条幅照片显示：“小妖精们，你们终于来了。”落款是吉林大学大学生广播站。该贴一经爆出，引来近130家网站争相转载。根据网友们的评论，在网络上若隐若现浮出了“两大派”，一派是新潮派；另一派是家长派。两派网友们各自发表言论，在网上进行了“条幅战”。“新潮派”的网友们纷纷表示，条幅里的“小妖精”是年轻人使用较为频繁的网络词语。代表“家长派”的网友们表示，学生要以学习为本，要严格遵守校规，严正校风。

迎新潮语-代表潮语

华南师范大学、广东外语外贸大学和广东药学院三所高校迎来2011级新生报到，迎新人数接近两万人。90后学生迎新创意天马行空，刚刚风靡网络的“hold住体”也出现了，华师某社团打出大横幅提醒师弟师妹：广外商英学院则打出标语：“亲爱的爸爸妈妈辛苦了！请孩子们自己提行李！”

华师石牌校区图书馆一层挂起：“仰望星空，脚踏实地，敦品励学，追求卓越”。而更多横幅则融入网络潮语，广外大学城校区就有：“亲们，欢迎你加入财院大家庭哦！”在华师石牌校区，白玉兰树上则挂着西一西二往这边走哦亲～”的招牌，标语后还附上了兔子笑脸。“至于你加不加入，反正我加入！”一些社团宣传招新熟练运用起“高铁体”。《华南师大报》则温馨提示师弟师妹：“亲们，军训要hold住哦！”

在广外相思河畔这一条横幅格外醒目———“亲爱的爸爸妈妈辛苦了！请孩子们自己提行李”。这条由商英学院迎新工作小组创作的宣传标语。

第三篇：“家长查看未成年子女信息不应该禁止”辩论稿

各位评委、对方辩友、各位观众，大家好！

今天对方辩友犯的错误实在太多，下面我将一一进行说明。

首先，对方辩友歪曲概念,戴了有色眼镜看待“查看”这个词，还有就是对“未成年人及监护人”的定义和权力没有搞懂。…… ***** ***** 其次，对方辩友盲目夸大了“查看”的副作用，以为“查看”就是“偷窥”，以为“查看”就是侵犯了未成年子女的隐私权。***** ***** 最后，对方辩友又说********，对此我方就不能理解了。我方认为******* ***** ***** 综上所述，大家可以清楚地看到这一点，反方三位辩友的立论是错误的，论据是荒唐无稽的，逻辑是混乱的，言词是苍白的，这也进一步论证了我方的观点的正确性：

“家长查看未成年子女信息不应该禁止”。

第一，第二，家长可从日常生活中的观察来了解孩子的状况，在必要时，选择以不被孩子知道的方式翻阅孩子信息。

信息不直接等同于隐私，信息大于隐私。对于“家长可查看未成年子女信息”这个话题，我们不提倡，但是不禁止。特别是在特殊情况下，如孩子行为有异时，可以通过私下查看的方式了解孩子的动向。

第三，父母查看孩子的信息，尽管有的时候不是子女所愿，但他们的目的是关心保护子女。如果禁止父母查看未成年子女的信息，那孩子将会用法律武器来对抗关爱他们的家长，这将是怎样的价值导向？同学们，想想你们的父母，于心何忍？

第四，父母对未成年之子女有保护及教养的权利义务，让子女有安全的生活和成长环境，防止子女身心受到创伤。未成年人是无民事行为能力或者是限制民事行为能力人，如果违法，家长也要负责。正所谓权利和义务是对等的，没有无条件的权利，也没有无条件的义务，如果家长只是有义务保护孩子，并在孩子违法时受罚，却没有权利了解孩子信息以更好的保护关爱孩子，这样子，法律的公平性何以体现？

第五，《未成年人保护法》中指出：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。由此可见，只有披露未成年人隐私才为法律所禁止，那如果只是父母查看，而没有披露出去的话，父母无罪。

最后，我方认为，家长通过查看未成年子女信息来管教还未具备民事行为能力的子女，未失为一种有效的途径，所以不该禁止。谢谢大家！

第四篇：关于禁止学生骑摩托车

关于禁止学生骑摩托车、电动车上学

致家长的一封信

各位家长：

您好！

在景阳新集镇附近的公路上，经常能遇上三三两两的“学生摩托车族”，他们并排开着，边聊天边骑车，还不时相互打闹嬉戏，丝毫不顾及路上的车水马龙。有的则不停地赶超前面的自行车和摩托车，车速不低于每小时40公里，险象环生，发生交通事故的频率也越来越高。走在大街上，我们也亲眼目睹了一些让人触目惊心的摩托车撞车事件，有些甚至也造成了非常严重的后果。这些活生生的例子不得不引起学校和家长的高度重视。

未成年人骑摩托车、电动车上学是违反交通法规的行为。中学生一般都没有十八周岁，没有驾照，他们绝大多数不戴安全头盔，骑车速度也比较快。因此特别提醒家长：教育子女严格遵守交通规则，在上学放学返家途中，要主动安全避让行驶车辆。提醒家长提高安全意识和监护人责任意识，不要让学生骑摩托车、电动车上学。周六、周日是学校安全管理的盲区，家长要切实履行学生监管责任，任何学生均不得骑乘摩托在外“兜风”。

学生安全责任重于泰山，这需要你我的共同维护。我校坚决执行上级有关部门的指示，也曾在学校集会上、班会上三令五申：禁止学生骑摩托车、电动车上学、离校。同时在家长会上、《致家长的一封信》中，也多次呼吁家长们提高安全意识和监护人责任意识，千万不要让子女骑摩托车、电动车上学。可是，时至今日，学生骑摩托车、电动车上学这一违法且极不安全的行为非但没有禁止，反而愈演愈烈。尤以周六、周日学生三五成群“飙车”最为突出。

为了保障广大师生和市民的安全，景阳交通管理部门和我校一致决定，将对学生骑摩托车、电动车上学、飙车现象进行综合治理。请家长提高监护意识，尽监护人责任，千万不要让您的孩子骑摩托车和电动车上学、飙车，学生因违法行为所带来的一切后果将由家长完全负责。特予告知。同时，请家长们密切家校联系，时刻关注子女身心、学习、人格等全面发展。

祝愿家长和同学们：遵纪守法，健康幸福！

家长承诺并签字：

学生承诺并签字：

景阳清江中学

2015年5月20日

第五篇：禁止学生进网吧责任书

禁止学生进网吧责任书

为加大对学生进网吧的治理力度，引导学生远离“黑网吧”，在学校与班主任签定制止学生进网吧责任书的基础上，按照上级要求，各班主任与本班同学签定本责任书。

一、责任目标：

确保所有同学不进入网吧，没有一名学生因迷恋网吧而影响学习。

二、主要措施：

1、实行班主任负责、任课教师帮扶制度。

2、班主任要发动任课教师共同做好学生管理工作，要利用主题班会等形式，对学生进行网络相关知识教育，引导学生正确认识网络的作用和沉迷网络的危害。

3、班任要通过信息技术课，满足学生对上网的正当需求，利用好学校微机教室，培养学生熟悉微机操作和接受网络信息。

4、加强与家长的沟通，发放好学生家庭联系卡，每月落实一次学生上网情况。

5、动员学生、教师、家庭、社会各方面对学生上网进行监督，特别要组织好本班学生相互监督，鼓励学生、教师、社会对学生上网进行举报。

6、全体同学要严格遵守学校有关要求，自觉远离网吧。

三、奖惩办法：

违反规定，上网吧一次，班内检查并通知家长，缓发毕业证书半年，是特困生的取消所有减免和优惠待遇；上网吧二次，在全体师生会上检讨，住宿生停宿，由家长接送，缓发毕业证书一年；上网吧三次，劝其转学或回家反省，取消住宿资格，缓发毕业证书两年；上网吧三次以上者，按思想、行为表现不合格处理，扣发毕业证书，记入学生个人档案，对自觉遵守学校纪律远离网吧或能检举他人上网的，在各种评选活动中予以适当照顾。

本责任书自签发之日起生效。

班主任：200级班责任人（签字）：

禁止学生进网吧责任书

为加大对学生进网吧的治理力度，引导学生远离“黑网吧”，在学校与班主任签定制止学生进网吧责任书的基础上，按照上级要求，各班主任与本班同学签定本责任书。

一、责任目标：

确保所有同学不进入网吧，没有一名学生因迷恋网吧而影响学习。

二、主要措施：

1、实行班主任负责、任课教师帮扶制度。

2、班主任要发动任课教师共同做好学生管理工作，要利用主题班会等形式，对学生进行网络相关知识教育，引导学生正确认识网络的作用和沉迷网络的危害。

3、班任要通过信息技术课，满足学生对上网的正当需求，利用好学校微机教室，培养学生熟悉微机操作和接受网络信息。

4、加强与家长的沟通，发放好学生家庭联系卡，每月落实一次学生上网情况。

5、动员学生、教师、家庭、社会各方面对学生上网进行监督，特别要组织好本班学生相互监督，鼓励学生、教师、社会对学生上网进行举报。

6、全体同学要严格遵守学校有关要求，自觉远离网吧。

三、奖惩办法：

违反规定，上网吧一次，班内检查并通知家长，缓发毕业证书半年，是特困生的取消所有减免和优惠待遇；上网吧二次，在全体师生会上检讨，住宿生停宿，由家长接送，缓发毕业证书一年；上网吧三次，劝其转学或回家反省，取消住宿资格，缓发毕业证书两年；上网吧三次以上者，按思想、行为表现不合格处理，扣发毕业证书，记入学生个人档案，对自觉遵守学校纪律远离网吧或能检举他人上网的，在各种评选活动中予以适当照顾。

本责任书自签发之日起生效。

班主任：200级班责任人（签字）：