新化上梅中学2014年度工会工作计划

第一篇：新化上梅中学2014年度工会工作计划

新化上梅中学2014年度工会工作计划

一、指导思想

新年伊始，万象更新，乘着“十八大的强劲东风，以强化“四风”为统领，以解放思想为先导，以发展和谐校园，理顺劳动关系为主线。本年度将继续推进工会组织建设，全力维护工会合法权益，着力构建和谐环境，提升全校教师生活指数，努力为广大教职工办实事，做好事，解难事，为我校的教育改革，为学校的教学质量的提升，为学校的新发展，做出新的努力和贡献。

二、工作思路

1、打铁还需本身硬，为了搞好工会工作，本年度的第一桩大事，就是强化工会组织，健全工会机构。学校工会组织是学校工会工作的载体。一切工会工作都要靠各工会委员去落实、实施、组织一个健全的有战斗力、团结向上的工作团体，是极为重要的，要借用学校主要领导对工会工作的支持，组织一支工会工作的战斗队伍，为更好地开展工作打好基础。

2、坚持以履行“民主决策，民主管理，民主监督”为基本职责，致力于学校民主环境的营造，进一步完善以教代会为形式的学校民主管理制度，不断提高教代会工作水平，切实保障教师在教育改革发展中享有知情权，参与权，决策权和监督权。以利于维护职工利益，发挥教职工的积极性、主动性。共谋学校的发展大计。

3、健全完善“党政齐抓共管，行政主体到位，工会积极配合，教工群众积极参与”的校务公开领导体制和工作机制，对学校的评优，评先、晋级、评职等与教师的切身利益有关的事情，提前预告规则与

制度，及时公开内容与结果，真正作到公开、公正、透明。

4、积极开展师德师风建设活动，作到以活动促工作，以活动促生产，结合上级的中心工作和传统的各种节日，适当的开展各项群众群体活动，既让教师们在活动中得到素质，技能的提高，又让教师在活动中得到体魄的锻炼，并增强学校的凝聚力。

5、不断完善帮扶工作，对有病教师、家庭贫困的教师要主动把温暖送上门，对患病住院的教师要及时慰问，对重病、大病的教职工，及时探望，及时上报，争取上级有关部门的支持与援助，努力减轻其心理和生活负担。

三、实施计划

1、“三八妇女节”组织一次女职工联谊会。

2、五月份争取与医保局取得联系，对教职工进行一次全面身体普查。

3、六月份搞好端午节慰问活动。

4、七月份争取上级有关部门的支持，开好教代会筹备会。

5、十月份举行一次职工运动会。

6、十一月搞好重阳节老同志座谈会。

7、十二月份搞好教职工元旦慰问工作。

8、落实学校的各项工作精神，开展好工会的常规工作。配合学校抓好“三个确保”，九项任务的完成。

新化上梅中学工会

2014年2月16日

第二篇：新化上梅中学课时绩效发放方案(讨论稿)

新化上梅中学课时绩效发放方案（试行）

（本方案于2013年11月21日行政会议原则通过）

一、上梅中学非教学人员津补贴发放如下: 1.上班时间9个月计（以前的月津贴+60+900）*9= 注：上述60元为浮动津贴，与出勤工作表现挂钩。2.寒暑假3个月计900*3=2700元 3.年终发放第十三月财政工资

二、上梅中学教学人员津补贴发放如下：

1.（课时津贴+900）* 9 = 2.寒暑假3个月计900*3=2700元 3.年终发放第十三月财政工资 4.课时津贴发放方法：

（1）上课11元/节，超课时27元/节（2）早自习9元/节，晚自习11元/节（3）双休日60元/节

三、上梅中学行政人员津补贴发放如下：

1.（行政津贴+900）*9= 2.寒暑假3个月计900*3=2700元 3.年终发放第十三月财政工资 4.行政津贴发放方法：

（1）、校长每月津贴取周一至周五高三语、数两科担任了两个班的教师的平均值

（2）、副校长每月津贴为校长的85%（3）、主任每月津贴为校长的75%（4）、副主任每月津贴为校长的65%（5）、既当班主任又是领导的双休日计1.5节/天

（6）、行政人员上课必须填满工作量后，超出的课时才按超课时计算（7）、行政人员每周超课时不得超过7课时，超过7课时后的部分按超课时的50%计算

四、班主任津贴发放办法：

1.学生基数定为50人，每超1人加2元

2.月假学生回家、返校算双休日1节课 3.基本津贴200元/月

4.具体见《上梅中学班主任津贴发放办法》（试行稿）

五、其它：

1.教研组长按1.5个标准课时计超课时津贴 2.少先队辅导员按文件执行

3.本期职位或岗位有调整的人员的津贴，由行政会议另行研究决定。4.周一至周五各处室原则上取消各种加班补助，特殊情况确需加班须经分管领导审核并报校长同意后方可

5.双休日及平时加班60元/天，寒暑假80元/天。夜班1：00前每晚60元，1：00后每晚80元

本方案从2013年10月开始执行

2013年11月18日

第三篇：新化县上梅中学食品安全领导小组

新化县上梅中学食品安全领导小组

组 长：罗贵雄

副组长：杨贵华、罗拥军（常务）、袁

立、王国周、曾绍斌 组 员：王雄飞、伍治平、魏晓明、唐湘兰、章湘辉、吴宝中

吴朝晖、魏谋建、曾友莲、方一初、李志飞、刘玉庭

邹一贞、罗显雄、邹志权、李彬林 领导小组下设办公室 主 任：伍治平副主任：吴宝中

成 员：伍友高（组长、总质检员、总验收员、总卫检查员）

李星月（质检员、卫生检查员）

杨

威（验收员、卫生检查员）各班班主任

第四篇：新化中学校本培训工作计划

新化中学校本培训工作计划

一、指导思想

以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。

二、培训目标

1、师德方面

加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。

2、业务培训 总体培训目标：

通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。具体培训目标：

（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。（3）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。（4）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。（5）通过培训，提升在职教师的学历层次。

（6）通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区研究活动”，提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。重点培训目标：

（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

（3）注重骨干教师管理，实行动态管理，启用骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。

三、培训内容

1、师德培训

（一）创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合，个人思考与座谈交流相结合，讲课辅导与集体讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法，促进教师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务能力。

（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解读，辅导重点难点；个人自学，规范学习笔记；讨论交流，举办论坛演讲”三个环节，要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教育活动的针对性和实效性。

2、业务培训

第一，加强教育理论学习。

加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。第二，实施“强师战略”。

以“教研培训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师专业化水平和能力。

（1）提高教学行为“六种能力”。

一是提高教学设计能力；二是提高知识加工能力；三是提高教学组织能力；四是提高实践反思能力；五是提高现代教育技术应用能力；六是提高教学质量的监控能力。（2）注重两种培训。一是教育科研能力的培训：注重研究过程的积累，强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。二是“双新”工程培训，以备课组和学科教研组为主阵地，加强《基础教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读；加强新课程理念下教师角色及教学方式、学生的学习方式的转变，教学策略、评价制度的改革的学习培训。第三、锤炼师功。（1）、教师基本功培训 培训内容包括：

一般教学基本功，有三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等；

学科教学基本功，如掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣；

专业特长基本功，主要指教师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段，如计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。（2）、自我反思能力培训

教师在先进的教育理论指导下，要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思。一是反思教育教学理念；二是反思教育教学行为。

四、本学期培训专题

1、提高教师利用多媒体手段教学的能力；

2、提高教师课堂教学水平，打造有效课堂；

3、提高教师教学反思能力，能从教育理论高度反思教学行为。

五、培训形式

根据我校实际，集中培训采取学校、学科组、备课组“三维培训模式”，落实校本培训计划；分散自学落实教师个人自培计划。

新化中学 2014年9月

第五篇：新化中学2009-2010学教务处工作计划

新化中学教务处2009—2010学工作计划

一、指导思想：

本学期我校教学工作将在校长室的领导下，继续以科学发展观为指导，以新课改理念为导向，以科研为抓手，以课堂质量工程和课堂教学提高计划、新基础教育研究方案等工作为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、工作目标：

１、2010届中考有新亮点、新突破。重点中学上线人数要保持上升势头，尖子班级录取人数突破5人，锦中中学录取突破40人。其它高中录取突破30人。在中考成绩上，力争超过同级同类兄弟学校。

2、非毕业班的教育教学质量稳中有升，期末参加全县统测科目人均分进入参评学校前二名以内。

3、精心组织实施初中新课程教学与管理模式，做好2010届中考模式下九年级教与学、学与考的备考工作，七、八年级针对期末考试进行的教学探讨。

4、要大兴教学研究之风，提高全员的课改意识，努力实施新课程改革，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好新课题的立项工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织，并做好课改实施阶段性的总结，进一步总结巩固课改成果。

5强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

6、加强体艺卫工作，加大社会实践活动课开展探究的力度，激活学生自主学习、自主探究的潜能，培养全面发展的人才。

三、具体措施

(一)、加强教师队伍建设，提高教师业务水平。

1、在以课堂教学为中心，加大课堂教学改革力度，建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式，重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时，重视学风管理，充分落实学生的主体地位，避免人为加重学生课业负担等不良现象，形成良好的学习风气。要切实改变只教不管、教管分离的观念，以管促教。

2、进一步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对全校教师进行推门听课，对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。定期开展教师作汇报课活动、大练基本功活动。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。要求青年教师能多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。

4、加强教研工作，研究学生的实际，研究新形式下教学的基本方向，研究中考动向，加强对中考试题和考纲的研究，研究复习方法。九年级教师要切实加强对中考试题、对《考试纲要》的深入研究，特别注重对近三年全州中考试题的研究，密切关注考试改革的动态，研究题型、题量、题目的难易程度以及题目的命题技巧与命题趋势。各学科要认真研究九年级复习课的课型及其教学模式，增强中考备考的针对性和复习课的有效性。确保实现70名学生能升入高中的奋斗目标。

5、为了提高业务素质，提高业务水平，加强听评课活动，重点研究教学实际问题，积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。要求老师都要有听课学习、评课活动，严格教师听课节数，要求教龄在3年(含3年)内的青年教师不少于18节，学校领导、教研组长、不少于18节，其他教师不少于15节。开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台。

（二）以备战中考为核心，加强毕业年级管理。

1、各教研组要树立全员备考的意识，协助九年级毕业班各学科备课小组认真研究、分析新课程新中考模式下本学科中考的考纲和试题，制定出措施具体、安排得当的分阶段备考计划，并保证有效实施。

2、继续抓好培尖培优、分类教学，分层推进，力保完成学校学年工作计划中制定的中考目标。

3、加强对学生的正确人生观、价值观的教育和心理疏导，让学生在中考的备考中，特别是在最后冲刺阶段，能保持一种敢于拼搏、奋发进取的良好状态。

4、组织教师外出学习、取经交流，保持与外校的友好交流，拓展教学信息交流渠道。

（三）严格教学常规落实，提高教学质量

1、加强教学质量监督检查。各教研组长要把主要精力用于抓教学，抓教育质量的提高，深入教学第一线，深入课堂听课，把握教学的主动权。值周行政每天巡堂一至二次，检查教学常规执行和教师组织教学的情况，纠正教育教学过程中的不良行为。教务处组织人员，进行定期和不定期的检查和听课调研，通过问卷、座谈等多种形式进行调研，检查教学质量。及时调控学校教学。

2、强调备课：教师要认真备课，深入钻研教材。严禁无教案上课，教学经历不满5年的教师必须要写详案，学科组长和指导教师要把好关。教导处将定期检查和不定期抽查教师的教案书写情况。教师备课要求做到：①教学目标的确定变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点∶即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式的指导上；把改的重点放在对学生分层次要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考(作业、测验)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要贯彻落实四精、四点：备课精、讲课精、选题精、改作业精；难点、重点、落实指导点、留给旁通点。④要运用启发自学、交流互动讨论、精讲精练、归纳反思四段程式来组织学科教学。

3、转变教学模式 提高教学效率

随着新课程改革的不断深入，探索符合学校发展实情的课堂教学模式，强化教师队伍建设，促进教师专业化发展，培养富有创新精神和实践能力的高素质人才，已成为新课程实施中的重要课题。教师应根据学科特点及自身特长逐步探索出课堂教学模式，进一步提高教学质量。

（四）加强对教务处职能部门的管理，使之更好地服务于学校教育教学工作

1、图书室：本学期图书室的工作有三个重点：一是图书及其它资料的编目、上架、借阅。普通类图书及教学用资料的借阅必须遵循严格的图书管理制度。二是将各学科课程所包含的教材种类、各门课程分册数目、各学段所用教材及教参等，制成简明的教材及教参等教学用资料的征订数据。三是做好图书室的卫生工作，坚决不留死角。

2、实验室：高度重视实验室的卫生安全工作，实验员与实验教师要对实验过程及实验学生、实验设施高度负责。充分发挥实验室的作用，保证实验开出率。

3、微机室及多媒体室：负责教师要及时对学生微机室进行全面维护，改善教学环境。机房工作的重点：一是微机设备的管理与维护要到位，二是学生微机课程的管理要到位，三是微机课程安全工作要到位，四是要注意微机室及多媒体室的卫生工作要到位，保证微机室及多媒体室的卫生环境及教学环境。

（五）搞好课外活动

大力开展课外活动，有利于促进素质教育，丰富学生生活，激发学生学习兴趣，减少学生流失。为此，学校将开展课外兴趣小组活动，积极组织丰富多彩的课外活动。要以包括体育、音乐、美术、文学、科技、计算机等学科为龙头的活动小组。确定教师，确定地点，学生可以根据自己的爱好自由选择一个组，参加该组的活动。学校还将利用重要节日举行庆祝活动，举行文艺演出、演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵等。

四、分月工作安排

九月：

1． 做好开学准备工作；

2． 新教师业务培训；

3． 布置制订并收缴各类教学工作计划；

4． 召开教师节和开学典礼在会；

5． 开展听评课活动；

6． 第一次业务大检查。

十月：

1． 庆祝国庆节，加强爱国主义教育；

2． 第一次业务大检查分析会；

3． 七年级英语、数学公开课，八年级英语公开课。

4． 新教师座谈会、学生代表座谈会；

5． 七、八年级分别举行队行队列比赛和广播操比赛；

6． “学规范，用规范”演讲比赛；

7． 抽查各科教学进度；

8． 举行安全报告会。

十一月：

1． 举行期中考试并召开质量分析会；

2． 开展评教评学活动；

3． 毕业班工作研讨会；

4． 八年级物理公开课、语文优质课评选；

5． 八年级作文比赛；

十二月：

1． 第二次月考；

2． 第二次月考质量分析会；

3． 英语、数学优质课评选；

4． 七年级政、史、地、生公开课；

5． 毕业班工作会议。

元月：

1． 庆祝元旦，全校新年文艺会演；

2． 八年级政、史、地、生公开课；

3． 第二次业务大检查；

4． 开展”诚信考试”为主题的教育活动；

5． 班主任起草学生操行评语，撰写教学工作小结；

6． 开展评教评学活动。

二月：

1． 举行期末考试；

2． 评选优秀教师；

3． 收缴各类工作小结；

4． 安排假期工作。

三月：

1． 做好开学准备工作；

2． 新教师业务培训；

3． 布置制订并收缴各类教学工作计划；

4． 召开开学典礼；

5． 开展听评课活动；

6． 举行第一次月考；

8． 第一次业务大检查。