学院关于学年论文及社会实践的教学工作安排

第一篇：学院关于学年论文及社会实践的教学工作安排

山东建筑大学·商学院

二O一一年六月三十日<第7期教学简报>

商学院关于学年论文及社会实践的教学工作安排

各教研室、实验室：

根据学院的近期教学工作安排，现将有关学年论文及社会实践的教学工作安排工作安排如下：

1、各部门根据本专业的教学工作安排布置学年论文I和学年论文II，社会实践I和社会实践II工作，应于7月6日前布置完毕；

2、各专业班级应在下学期开学一周内将书面材料上报各教研室，各教研室组织相关教师在2周内上报成绩。

3、社会实践I（2010级）、学年论文I及社会实践II（2009级）、学年论文II（2008级）。

附件：学年论文及社会实践报告格式要求

商学院教学工作办公室2011-6-30

说明：此通知已发送至高校师生网（商学院论坛）。

第二篇：学院—学年第二学期期末教学工作安排

学院2018—2019学年第二学期期末教学工作安排

一、教学及课程考核

（一）主修专业

1．教学与课程考核日程安排

（1）考试课程的授课任务最晚在第17周完成。

（2）考查课由任课教师随堂考查或院部统一组织考查。

（3）公修课和部分专业基础课的考试时间由教务处确定如下：

时间

上午（8:30-10:20）

下午（15:30-17:20）

2019年6月24日（周一）

大学英语2

大学英语4

2019年6月25日（周二）

高等数学、微积分、概率

2019年6月26日（周三）

心理学基础、教育学

线性代数

2019年6月27日（周四）

大学物理

（4）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课在第17周由课程承担单位统一安排。

（5）专业课和专业基础课考试，由学生所在学院于2019年6月24日至28日在不与以上统一安排的课程考试冲突的情况下，自行确定具体时间。原则上每个专业每天只能安排一门课程考试。

（6）重（补）修课程的考核与正常期末考试时间冲突的，正常考核课程可申请缓考。

2．期末考试安排

（1）诚信考场

继续设立诚信考场。各学院要严格把关，推荐学风好、没有违纪作弊行为的班级参加诚信考试。以班级为单位自愿提出申请，经所在学院初审同意后，报教务处备案。诚信考场统计表见附件1。

（2）混合考场

提倡各学院继续实施混合考场编排，并严格保证混合考场秩序。混合考场需在教务处备案，统计表见附件2。

（3）对调监考

继续实施学院之间互相对调选派监考教师，对调院系之间互相协调，请于6月5日前确定本学院外派到对方学院监考教师和监考科目,互相对调学院名单见附件3。

（4）期末考试安排表

各院部在学校统一规定的时间内进行本院部的期末考试编排。为了实现期末考试编排工作的效率与规范，本学期继续采用教务系统编排考场，具体操作见附件4。同时，各院部的期末考试安排表请于2019年6月14日（周五）前加盖公章后报教务处及课程承担单位（纸质和电子各一份）。

3．期末考试试卷命题、考试组织及试卷评阅

（1）期末考试试卷的命题、考试组织及试卷评阅严格执行《xx学院学业考核管理规定（修订）》（院教字〔2017〕13号）。

（2）鼓励各教学单位开展考试命题改革，积极探索非标准答案考试模式，注重检查学生独立思考、灵活应用知识分析和解决实际问题的能力。

（3）所有课程的试卷由课程承担院部统一印制、装订、分发。

（4）进一步严肃考风考纪，要求学生必须带学生证参加考试，严防考试违纪和舞弊现象的发生。如有违纪或作弊的学生，学生所在学院务必在第一时间如实报送教务处及学生处，学校将按照相关管理制度进行处理。

4．学生成绩

（1）学生成绩综合比例构成设置

学生成绩综合比例构成由各课程承担单位按照《xx学院课程教学大纲的制定原则及管理办法》（院教字〔2017〕9号）要求，请在2019年6月14日前登录教务管理系统设置课程的平时成绩与期末成绩比例,具体操作见附件4。

（2）学生成绩登载与转送

试卷评阅结束后，做好成绩的登载与转送工作。各任课教师需在2019年7月5日前将成绩录入教务管理系统，并将打印签字的“有效成绩单”送交课程所在院部和学生所在学院各一份。此外，将填写完整的《xx学院学生成绩记录单》交课程所在院部存档。

5.期末考试总结

期末考试结束后，各院部做好本单位的期末考试总结，并将期末考试总结报告电子版发送至教务科公共邮箱（xxxyjwk@163.com），纸质版加盖公章后送至教务科。

（二）双学位专业

1.考查课结课后即可安排考核。

2.考试课统一安排在本学期第17周周六、周日（6月22日、23日）考核，具体安排由双学位专业开设学院制订。

3.各双学位专业期末考试安排表（包括考查课及考试课）请于教学第17周周二（6月18日）前报教务处（电子版及纸质版盖章各一份）。

4.试卷命题、考试组织及试卷评阅要求与主修专业课程一致。

5.试卷由双学位专业开设学院保存；

各任课教师需在第19周周五（2019年7月5日）前将成绩录入教务管理系统，并将打印签字的“有效成绩单”一式两份送交双学位专业开设学院，其中一份学院留存，另一份收齐后以院为单位统一送交教务处。

二、课表编排

（一）主修专业排课具体事宜见《xx学院2019-2020学年第一学期排课通知》，请严格核对班级课表与教学计划的一致性。

（二）双学位专业排课

双学位专业排课与主修专业排课同时进行，相关学院需严格按照制定的双学位专业人才培养方案进行排课，选派优秀教师担任教学工作。

（三）选课

体育选课、专业选课、公共选课、重补修选课等事宜均见相关具体通知。

三、实验教学工作

（一）各教学单位认真学习教育部、省教育厅关于实验室安全建设的相关文件及《xx学院实验室安全管理办法》文件，组织好实验室安全教育和检查整改工作，确保实验室安全运行。

（二）认真进行实验教学工作总结，做好本学期实验室及实验设备运行使用记录等材料的归档工作。结合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合实验实习实训平台建设，着手论证、开发创新性实验教学项目，在实验教学中增加应用性、设计性、探索性综合内容的比例，并送交相应计划。

（三）请各学院在下学期开学第二周以前，将本单位2019-2020学年第一学期的《实验教学进度表》交到教务处实践科（纸质版由主管实验教学副院长签字并加盖学院公章，电子版发送到xx），并在本单位存档备案。

四、实习实训工作

（一）各学院组织学习《xx学院大学生校外实践教学和社会实践活动安全管理办法（试行）》文件，督促参加校外实践活动的学生主动签订“xx学院大学生校外实践教学（社会实践活动）安全承诺书”，并做好相应安全教育及培训等工作。

（二）本学期参加实习的学院，指导教师根据学生的实习表现、实习单位评价、实习报告（总结）等，及时评定并录入学生的实习成绩。

（三）教育实习于2019-2020学年第一学期进行，各有师范专业的学院领导、实习指导教师宜在本学期提前准备，并提前选拔培训第17届河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛参赛学生。专业实习按人才培养方案时间要求进行。实习具体时间段将在教务管理系统中体现，并请严格执行。

需报送内容：

1.本学期实习工作总结。

2.下学期《实习计划》、《实习指导书》。

以上报送内容所需表格均可在“教务处网站-下载中心-下载”，请于6月28日（教学第18周周五）之前，将经学院相关领导审核、签字并盖章的纸质版材料报送至教务处实践科，电子版以压缩包形式发送至邮箱xx。

五、毕业作品工作

（一）管理工作

按照《xx学院毕业作品工作条例》（校教字〔2016〕41号）文件规定，加强毕业作品工作的管理。

按照学校毕业生工作安排，各学院应于2019年5月23日前完成毕业作品成绩评定及录入系统等收尾工作；

根据文件要求，按不超过各专业应届毕业生人数5%的比例向学校推荐优秀毕业作品。

2019届毕业作品归档材料提交相关要求详见《xx学院关于2019届毕业生毕业作品中、后期管理及论文检测工作的通知》（见教务处网站），提交时间为2019年6月7日之前。

（二）校内抽检工作

按照各专业本科毕业生人数3%的比例抽查毕业作品。现将具体抽检名单公布如下（见附件5），请各教学单位于6月6日（星期四）9:00前，将名单中涉及学生的毕业作品档案袋（内附该生所有毕业作品相关材料）送交教务处实践科（xx房间），同时携带送交材料清单。

六、实践育人工作

教务管理系统的实践育人端口长期开放，各学院随时可组织学生进行网上申请，请各学院相关岗位及时进行审核，在本学期结束前，会对各学院申请和审核情况作统计。

七、其它工作

（一）2019年6月15日组织2019年上半年大学英语四、六级考试。

（二）各院部要做好本学期教学工作总结和下学期上课准备工作。

（三）各院部要在放假前做好各种教学运行材料的收集、整理和归档工作。

第三篇：主要教学工作安排

学 校 教 学 工 作 安 排

（2015-2016第二学期）

二月份：

1.落实各年级教师的分配、任课等各项开学准备工作。(教师任课表、课程表、作息时间表、课外活动一览表、发放师生教学用书及各类表格等。)2.教导处制定学校教学、教导处、校本教研、教科研等各类计划。3.教研组长、年级组长、备课组长会。（包括上学期六认真反馈存在问题及改进措施。）

4.各年级组、教研组、备课组制定相关的活动计划。5.各年级、各学科教师研讨设计课程纲要。

6.各教研组活动。(分学科专题教研语文-单元整体教学与阅读；数学-解读教学新密码、课题组研讨；英语-拓展阅读、南京英语学习心得；综合社团活动回头看与新规划；体育-如何进行小学不同学段的足球教学)7.集体备课。

8.上学期期末教学质量分析。

9.教师交流、培训。（教学经验交流、班主任经验交流）。10.教学常规检查。11.学生常规训练。

12.上级部门、兄弟学校专题学习培训。三月份：

1.教学常规检查。

2.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）

3.中层及以上领导听课、评课。

4.教导处收集检查上交各项工作计划并统计。5.参加区教研室相关培训。6.各教研组活动。

7.教学反思、作业设计、精彩片段、案例研讨展评活动。8.教师培训。（教师教材培训、贺泽峰-硬笔书法培训、李春江-交互式白板多元交互、信息技术使用等）四月份：

1.常规检查。

2.教师高效课堂教学系列活动---学科课改课 3.教研组活动。

4.校级学生学科竞赛、展演。

5.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）6.听课、评课。7.学科阶段测试。

8.家长开放日活动。

9.教师教学技能培训、展示（普通话，钢笔字，粉笔字）。10.教师好课例、好学案、好试卷评比。

11.研讨学科课程建设，修正、完善课程体系和考核评价标准。五月份：

1.教学常规检查。

2.听课、说课、评课、案例研讨。

3.教师高效课堂教学---党员、学科骨干示范课（名师工程）4.期中检测并进行质量分析。

5.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）6.各年级召开家长会。

7.检查教案、学生作业、阅读并进行展评。8.结对共建活动---校际间交流课 9.梳理学科课改路程，形成阶段性材料。六月份：

1.教师业务学习检查（听课记录、学习笔记）。2.学生作品展示（优秀作业、学科作品等）

3.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）4.学生读书汇报活动、拓展阅读抽查。5.教师高效课堂教学---青年教师成长课 6.六认真资料检查准备。7.校本、教科研、课题会及培训。

8.组织教师参加自制教具、课件、论文评比活动。9.制定期末考试复习计划。10.课题汇报实验课。七月份：

1.教师业务学习检查（听课记录、读书笔记、教案）。2.听课、评课。

3.做好期末复习检查工作。4.期末检测、质量分析。

5.做好学期工作总结、各教学、课题资料的收集归档工作。6.再研讨完善学科课程体系。

一机三小 2016年2月

第四篇：教学工作安排

2017—2018学年第一学期教导工作思路

上学期学校教学工作在校长室的领导下，以规范常规教学流程、有效开展教学研究、提升师生素养为目标，重点开展了如下工作：

一、为进一步规范教师教学常规流程，使学校教学常规趋于规范化，向精细化迈进，本学期进一步加强的教学常规管理与考核。

1、认真落实教学常规检查制度，本学期针对教师备课、学生作业、教学反思、听课学习、教师读书、基本功训练等进行了三次常规检查指导，每次检查后都认真总结、反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。着重改变教师备课不充分、教学目标不明确、教案书写不规范等问题；让师生明确作业的目的，提升学生作业质量，做到清晰整洁，格式规范。教师作业留批及时规范，激励性评语使用得当。及时收集信息，辅导改正。

2、加强随堂听课，督促教师按时按表上课。课堂教学中关注学生学习目标达成度、教学环节有效性。校长室和教导处听推门课对课堂教学中出现的问题及时纠正并提出改正措施。教导处听课67节。

3、规范早自习、晨读、午诵、晚自习的辅导。要求教师有效利用好每个时间段，科学制定计划，细化到每一节课。

4、要求教师对教学工作进行反思，分别对课堂教学情况进行每课一次教后反思，对教育教学工作的思考进行每周一次的工作思考。教导处跟踪指导，纳入教师评价。

5、做好考试工作。教导处集中组织了期中测试，同时要求教师有计划的进行单元或阶段测试。对各类测试进行客观分析，总结了阶段教学效果，指导了教学思路。

二、为提升教师课堂教学水平和业务水平，使课堂教学与教学业务的研究成系统有实效，积极组织系列教研活动。

1、教导处将课堂教学研究梳理成学期初学科组内交流研讨课、教师每人一节公开课、课堂教学竞赛三个交流研讨平台。引导教师积极参与，在活动中展示、锻炼、提升了老师们的课堂教学水平。

2、规范教研组工作。提出备、议、讲、评的教研活动流程，要求教研组在活动中分析组内学科教师课堂，发扬并学习优点，改正不足。学科教师平均听课34节。

3、发挥教研组职能，让教研组根据学科特点及教师现状制定合理的教研组活动和小课题研究，已解决教学中出现的问题为出发点，拉近教师间课堂教学水平的差距。

4、积极开展教学研究，本学期在校长室的引领下，为了提升一二年级学生的言语能力，开展了学生“画中有话”训练的研究，老师们在研究中总结了一些经验，提升了学生的能力；为了提升学生的阅读能力素养，对教师进行了高效阅读教学培训指导，同时督促教师深入实践，训练学生的阅读能力；同时，对教师进行了思维导图、康奈尔笔记法的培训指导，并落实对学生的训练。

5、初步开展学科建设工作，教导处出台了学科建设方案，本学期，以完善学科教学常规为重点，为学科建设的进一步开展奠定了基础。

6、邀请教研中心专家来校指导9人次，外派教师培训38人次，其中旗外7人次。

三、为了提升教师专业素养和执教能力，积极开展教师基本功训练活动。

1、本学期，教师做到了每月读一本书籍、每周一篇教学反思、每天一行粉笔字、每天30个钢笔字的基本功训练，以及对朗读等个人能力进行了训练。并组织了教师书法、朗读等教师基本功竞赛活动。

2、组织了教师电教能力培训。

四、关注培养学生能力素养，1、扎实开展学生读书活动。本学期，根据教育局提供的《阅读书目》，在教师的指导下为学生制定读书计划，建立读书档案袋。保证每周5课时阅读时间。开展书香班级评比、读书汇报评比、阅读之星等多种评比活动促进读书工作的开展。同时开展图书室进走廊、班级图书漂流新华书店校园售书等活动，倡导学生每学期购买一本书，保证了学生读书书源。

2、本学期在全体教师的参与下，学校开设了花样跳绳、空竹、足球、电子琴、黑白线素描、剪纸、毛笔书法、吉他、乒乓球、轮滑10门校本课程。推动了学生个性特长的发展。

3、组织开展了学生书法、讲故事、朗读比赛活动，展现并提升了学生能力。

根据上学期工作，总结以下值得继续发扬的工作和仍需改进的问题：

一、突出工作：

1、教师备、讲、辅、批、考、研、学常规教学流程较上一学期有很大改进，老师们能正确认识常规工作的重要性，并积极改进。

2、学生读书工作扎实开展。

3、有效开展了学期初教研组内研讨课、每人一节研究课、课堂教学竞赛等系列教研活动。

4、扎实开展了一二年级“画中有话”“看图写话”训练研究。开展了学生高效阅读、康奈尔笔记法、思维导图训练的尝试。

二、存在不足：

1、课堂教学研究与提高只停留在活动组织与问题弥补上，没有有效的引导措施以及让老师们为之改进的目标。

2、学科建设工作只停留在理论方面，没有深入开展。

3、教学常规仍有漏洞。

4、教研组职能没有充分发挥。

5、教师电化教学能力有待提高，培训力度不足。

6、校本课程建设长远规划不足，层次较低。

本学期工作思路：

1、持续不断抓教学常规工作，向教学常规精细化迈进。

继续加强教学流程，备、讲、辅、批、考、研、学的检查、评价，本学期将更多的侧重反馈指导及改进效果方面。

2、致力于课堂教学水平的提升，完善研训体系，向课堂要质量。

教导处将课堂教学作为本学期工作重点中的重点。在上学期教导处组织学期初研讨课、每人一节公开课、课堂教学竞赛课的基础上，加大对常态课的关注，每天都有推门课。

加强教研组建设，细化常规教研活动、集体备课活动，教导处深入教研组并参与上研究课，关注课堂实效性，理顺学校各学科教学的主导思路。

班子成员带学科教研组。

增加学习先进理念和方法的机会，外出学习、请进来。同时，鼓励并帮助参与竞赛及晋级等活动。

3、深入开展学科建设工作，提升教师学科素养。

物质条件：学科办公室、教室。

掌握本学科脉络，先进学科教学理念。

4、切实进行课题实践研究，继续 语文高效阅读、各学科思维导图使用（师生，教师备课）、康奈尔笔记法的使用、一二年级“看图写话”“画中有话”等专题的研究。目的是让老师和学生共同掌握学科学习的规律和方法。

5、合理规划校本课程，提升层次，有精品意识。

以原有13门课程为基础，从培养学生兴趣、素质为出发点。完成教材编写、课程层次（效果）提升，邀请专长的社会人士参与。

6、提升教师业务能力和基本素养，在校本培训的基础上，提升外出培训的层次和效果。

基本功，反思。

外出培训。

7、继续做好师生读书工作。

保证书源；图书角建设；阅读指导；阅读记录袋使用；组织评比等活动。

教师每月精批1本书籍。

教学常规：

1、按时到岗（上班、上课、值自习、开会），及时签到，履行请假手续。

2、制定计划，熟悉学生，分析学生情况（成绩、习惯等），掌握教材知识体系，理清脉络，做到思路清晰，有措施。合理分配进度。

3、合理利用课下时间，保证备课时间，做到书面教案与课堂相符。

4、保证早自习、晨读、午诵、阅读、晚自习辅导效果，有计划、有内容、有检查。值多个班级要巡视，全面照顾。

5、书面作业留批有质量，用好练习册。作业、练习册全批全改，批阅规范。

6、分析命题，学会自己命题，做好阶段测试，对教学效果进行分析、总结。

7、

第五篇：2013月度教学工作安排

2012-2013学第二学期

月度教学工作安排

二月份：

1、制定学校教学教研计划，教研组活动计划，学科教学计划;

2、学习中心小学教学常规；

三月份：

1、组织教师参加街道教师基本功比赛；

2、组织开展语、数同课异构集体教研活动，常识、艺体组普听课活动；

3、组织参加春季田径运动会；

4、周作业、周备课、月度教学常规检查；

四月份：

1、我的读书心得比赛；

2、期中检测；

3、期中业务检查；

五月份：

1、各学科组比赛活动；

2、庆六一文艺汇演；

六月份：

1、制定复习计划，学困生指导方法交流。

七月份：

1、期末考试。

2、上交：全册教案及课件、试卷及分析、成绩册、听课记录、教研组活动记录、教研组活动总结。