2018年下半年教学工作安排+

第一篇：2018年下半年教学工作安排+

2018年下半年教学工作安排

落实8月21日在47中召开的全系统领导干部会议精神，教育要成为服务经济社会发展的排头兵和全市教育改革发展的领头雁，就要在总结经验教训的同时，不断转变思维方式、管理方式和工作方式，全面贯彻落实好教育规划纲要，以育人为本、改革创新、提高质量、突出重点、统筹推进，全力促进教育事业又好又快发展。

一、上半年主要工作和成绩如下：

2018年上半年，教育科各学段紧紧围绕毕业班和招生工作两个重点环节开展，严把招生入口关，做到秩序招生、纪律招生，提高教学质量出口关,做到质量升学、品质升学。

1、扎实稳步推进各学段入学工作：

今年四月份开始小学一年级招生外地生登记工作，共登记居住证持有人随迁子女近1800人。由于今年社保局不再为个人补缴上一年度保险，造成部分外地家长无法补齐一年保险而不具备在津就读条件，对此我们做了很多政策解释工作,包括来人来电、政民零距离、8890便民热线等。到五月份，正式开始本地招生工作，全区共计完成招生5300余人。由于办学资源和外地生分布不均衡，我们对双街地区、小淀地区、瑞景地区等多所小学登记的约200多名外地生进行了调剂。小一招生工作是北辰教育工作中压力重大、非常敏感的一项重点工作，今年因学校容量问题，我区面临很大的困难，在此期间，部分学校积极配合教育局分流生源密集学校的外地学生、因拆迁的人户分离学生以及北辰公租房的学生,这些学校为教育局的一年级招生 工作做出了重大的贡献，在今年千分考核中，我们为这些学校给予了加分，同时，我们还为承办全区教学现场会的学校进行了加分。

六月份我们完成了六升七考试工作，完成六年级对口入学约4200余人。由于瑞景中学办学容量问题，瑞景地区两所小学外地生调配至北仓二中。

2、全力以赴做好初、高三毕业班工作：

毕业班工作是我们向社会展示教育成果的窗口，是我们各项工作中的重中之重。上学期我们组织各学校共同努力，安排了多轮复习、多次模拟、统考统阅、从局域网网阅到远程网阅、数据分析等工作，秉承我区“团队协作、拼搏奉献”的毕业班工作精神，确保了我区多年来在全市中考、高考的领先水平，也为北辰教育赢得了众多荣誉。高水平地完成了中考、高考考务工作，实现了平安中高考、质量中高考的目标。

今年全区中考学生共3244人（比去年减少278人），包括招办直接报名外地回津考生20人，外地户籍考生464人。全区中考平均分429.26，高分段500分以上919人，继续保持了在全市同类地区的较大优势。

我区应届高中毕业生实际参加秋季普通高考1699人，比2017年减少69人。本科上线人数为1346人，本科上线率为79.22%，高出全市本科平均上线率5个百分点，比2017年提高0.62个百分点。600分以上共218人，比2017年增加58人，连续几年我区600分以上高分人数相当甚至多于环城其他三区的总和。其中理工类最高692分, 文史类最高分674分，这两名学生分别被清华大学和北京大学录取。确保了北辰区在同类地区、四十七中在同类学校的较大领先优势和我区初中的群体优势。

3、我区两所中专在春季高考中也取得了优异成绩，春季高考专科上线率均达100%，共有171名学生超过本科录取分数线，其中4人被天津大学本科录取，北辰职专张岳同学以606分的成绩列全市第一名。

同时，两所中专学校积极参加天津市职业院校技能大赛，2018年获得5个二等奖、14个三等奖，2018年参加“第二届‘京津冀宁’技能文化节”获得2个三等奖和11个优秀奖的好成绩。

4、我区各级各类科技活动广泛开展，成绩喜人。我区高度重视科技教育，各校广泛开展了科技社团活动，2018年5月我们组织召开了首届“北极星”杯北辰区青少年机器人大赛，且多次在市级组织的车模、海模比赛中屡获佳绩。配合全国科普日活动及第32届北辰科技活动周活动，组织全区中、小学校开展了丰富多彩的科普教育活动，举办了2018年青少年“馆校共建，科学成长”冬令营、“AR体感秀”科技夏令营等科普活动，为在青少年中普及科学知识，丰富课余生活，陶冶情操做出了大量的工作。在2018年的全市各类比赛活动中，100多人次获市级奖励。集贤里小学获得天津市第八届“科技传播之星”荣誉称号。

今后我们将逐步完善科技教育工作考核机制，鼓励、督促广大学校积极开展科技教育活动。

5、教育科同时作为北辰区语委办，我们积极协助市语委开展北辰区语言文字达标建设验收工作。上学期我们已经对学校语言文字达标建设验收工作进行了部署，共有25所学校进行了申报，我们已经通知各学校对照《天津市中小学语言文字工作评分标准》，组织力量逐条逐项进行自查自评工作，针对自身薄弱环节，采取有力措施，认真加以整改，梳理档案目录，整理档案内容。

6、特殊教育实验区工作进展顺利，特殊需求服务指导中心作用日益明显，小一入学转介服务已经进入正轨，融合教育日益被更多学校和幼儿园所接受，北辰特教在全国同行中享有越来越高的声誉。

今年3月份天津市特殊教育督导评估工作试评现场会在我区圆满召开。本次会议以我区特殊教育工作为载体，通过我区特殊教育支持服务体系、区特需中心建设、随班就读工作等方面展示了特殊教育督导评估流程及督导方式，为全市特殊教育督导评估工作起到了引领和示范作用。在此次活动中，督导组随机抽选了我区辰昌路小学作为随班就读督导校进行评估督导。各位专家对辰昌路小学的随班就读工作的推进、资源教室建设、随班就读教师教育教学方式等细致而有效的工作给予了高度的肯定和评价。同时，北辰区特教工作以“务实有效、热情祥和”的工作作风赢得与会领导和同行的高度赞赏。通过试评现场会，北辰特殊教育大格局观更加清晰和明确，为北辰特殊教育工作的开展指引了前进的方向！

二、下半年重点工作

牢固树立均衡普惠，轻负高质，特色鲜明，人民满意的北辰教育 追求，坚定走内涵发展、质量立校之路，一心一意抓质量，聚精会神谋发展。

（一）强化建章立制，规范管理，向管理要质量

1、加强常规管理

抓住千分评估这条主线，下大力气规范教学常规管理，树立规矩意识，包括认真执行课程设置、落实减负要求、开展听课巡课和教学讲评、严格学籍管理、推进校本教研等，尤其是素质拓展、课后托管两项带专项资金的新任务。建立健全课后服务制度，各校根据学生身心发展特点和家长需求，实行弹性离校时间，提供丰富多样的课后服务。

强化电子学籍管理，学籍管理工作是我们的常规管理工作，各学段可分别召开培训，确保学籍信息准确、无误、安全。尤其义务教育，要以学籍管理为基础，做好控辍保学工作。继续完善义务教育入学平台建设。严禁空挂学籍或者借读现象，真正做到籍随人走。

2、聚焦课堂

教学改革的重中之重在课堂教学，要引导广大教师深入研究学科教学的本质，加强学生核心素养和学科核心素养的研究，并与课堂教学、信息技术深度融合，指导我们教学的方向性，提升我们教学的品位和品质。

本学期将启动第四轮星级课认定和第十届双优课评选活动，预计明年5月份前各校完成校内认定和评选工作。另外，本学期我区将继续开展跨地区交流活动，我们将与唐山、正宁、兴隆等地进行教学交 流活动，走出去、请进来，促进我区教师教学水平的快速提高。

3、加强队伍建设

继续强化两支队伍建设，首先我们要加强教学管理人员培训和学习，开阔工作思路，引领全区发展。我们还要加强教师培养，创造机会参加各类教学大赛和培训，锻炼提升师资队伍。要不断强化师德建设，管理干部要敢于担当，敢于进取，敢于创新，教师要爱岗敬业，钻研教学。

我们还应加强师资队伍建设的中坚力量培养：年级主任（组长）、班主任，与此平行的学科组长、备课组长，这两支德育和教学骨干队伍的建设要高度重视。

我们计划于本学期11月份后（期中考试后）组织35岁以下教师（含35岁）参加中小学青年教师技能大赛，科目为语数外三个学科。并于1月份召开教学工作总结表彰会，除了表彰各类教学活动获奖教师外，我们仍然要对各校的教务工作先进个人和集体，中高考毕业班先进个人和集体以及优秀学科组长和备课组长的评选和表彰，请各校提前做好安排。

4、控辍保学工作重新提上议事日程

为切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，严格控制义务教育阶段学生辍学，各中小学要高度重视控辍工作，我们要充分认识新形势下控辍保学工作的重要性，增强责任感和使命感。要切实把控辍保学工作作为一项重要的任务，作为推进义务教育均衡发展的一件大事来抓，开拓工作思路，创新工作方法。请各校建立健全控辍保学工 作机制，各中小学校要制定一份切实可行的学校控缀保学实施方案，确保中小学生“进得来、留得住、学得好”。尤其是特殊问题学生要随时关注，建立问题学生月报、季报制度，并保留台账。

（二）强化学段定位，推进义务教育优质均衡发展

继续强化学段定位意识。我区各学段的基本定位为：小学慢下来，初中稳下来，高一活起来，高二动起来，高三冲起来，中专练起来。这样，我们的教育、我们的改革都要落脚到一切为了学生的全面发展服务，我们的学校才能真正成为学生的乐园，我们的教育才能为学生接受，为家长接受，为全社会接受，我们才真正能够做到办好人民满意的教育。

1、强化小学教育“健康的身心，良好的习惯，广泛的兴趣，快乐的童年”的定位。本年度初，我们就已经提出这个定位。小学适应教育成果不断进行积累与整理，形成配套的体现学校特色的适应教育体系，并逐年完善，为幼小衔接打好基础。适应期教育课程内容强调综合性和活动性相结合，应围绕“人际交往与社会适应”“安全意识与自我保护”“行为规范与良好习惯”“生活自理与独立意识”“思维发展与听说能力”五个维度进行活动设计。

本学期，按照市教委的工作部署，幼小衔接、小一入学适应教育工作将作为我市小学教学工作的重点内容。幼小衔接工作不是阶段性的，它将贯穿于小学低年级教育活动的全过程。针对个别小学“零起点”教学落实不到位的现象，市教委小学处提出：科学开展幼小衔接工作，是尊重儿童身心发展规律的必然要求，各小学适应教育要利用 开学后一周的时间内组织实施。适应教育的内容和活动要具有鲜明的学校的特色，立足学生全面发展，重在逐渐过渡、顺利衔接。

我们已将《实施小学一年级新生入学适应教育的指导意见》文件下发给大家，请各校根据意见的要求制定本校的适应教育方案。我们计划和幼教科共同组织开展幼小衔接工作现场会，届时将由此项工作开展得有特色的学校进行经验介绍，请各校安排好此项工作。

同时，小学教学质量意识需要重新提上议事日程，这几年六升七免试就近入学以后，对小学缺乏教学质量检测和反馈，尽管特色建设有声有色，但不能以此掩盖课堂教学质量的缺失。通过四、六年级的语数外三科学业水平质量调查，发现各校的成绩差距较大，反映出平时教学中还是有很多问题的，比如学生学习习惯的养成还有欠缺、学科基础知识还需要进一步抓实、学科能力和素养还需要进一步提升等等。因此，我们各小学要强化课堂教学质量，继续加强我区特色的教学质量检测机制。适时对不同年级加以抽测，对六年级开展常规的毕业检测并对学校进行反馈。各义务教育学校要高度重视市级、国家级质量监测，这个监测的成绩直接会在全市层面予以公布，并会通过市政府反馈到区政府。同时，继续实施把教学质量检测成绩纳入千分评估机制和对末几位次的学校校长进行约谈的机制。

2、强化初中是全区基础教育的脊梁，初中阶段在基础教育中起着承上启下的作用，既辐射对口小学，引导小学健康发展，又要为我区高中阶段教育输送优质生源。请各初中学校主动与上下级学校对接，依托三个学区片积极开展横向交流，不断巩固和提升我区优质初 中建设的成果，不断扩大我区初中教育的群体优势和在全市的领先水平。

3、强化高质量普及高中阶段教育，普通高中定位在努力完成冲刺高考任务，职业学校定位在技能型人才培养和春季高考，为高校输送优质生源。

（三）特殊教育再上新水平

融合教育的思想需要进一步普及和深入，促进教育公平。完善区特殊需求服务指导中心建设，作为全区的资源中心承担特殊教育的研究、指导、服务、提升、评价等职能，整合资源，创设接纳融合的教育生活环境,逐步形成以区特需中心为引领、以特教学校为主阵地、以随班就读为主要方式、以送教上门为辅助的特教新格局，确保落实残疾儿童“一人一案”。建设一支高水平的专兼职结合的融合教师专业队伍,加大科研能力,评选融合教育先进单位和个人,全面提升特殊教育水平。

（四）深入推进新课程改革

面对普通高中课程改革的进一步深化和天津市新高考改革，积极谋划提升全区普通高中学校综合办学实力。继续组织和开展市、区、校三级培训,高中新课程标准和课程设置的培训，从思想、管理和教师队伍上做好准备，8月23号在教研室的领导下，我区全体高中教师进行了通识培训和学科培训。挖掘学科资源，积极参与全市普通高中学科特色课程建设项目。

计划于10月中旬召开新高考改革中期现场推动会。请各高中校 做好汇报准备。

（五）全力抓好毕业班工作，确保全市领先水平

本学期开学前，各高中校均已召开了2019届高三启动会，新一届的高三工作已经正式开始。各高中校要继续落实好导师制，确保本科上线人数上线率、高分段600分以上上线人数、清华北大上线人数等在同类地区保持较大优势领先水平。请四十七中学从高三一开始就制定好高分段学生的培养方案，更要适时圈定清华北大入围人选，全程做好辅助工作。11月份要进行高三年级第一次联考，远程网阅，高一高二年级是新高考改革年级，为了适应改革年级选考特点及加强横向比较效果，实现新高考、新改革、新举措，在大数据背景下我们计划这两个年级的考试工作将参与老五县共同体联考，具体安排教研室会另行通知。

（六）职业教育创新发展

两所中专继续以千分评估作为开展工作准绳，重点关注春季高考、就业率、技能大赛获奖情况等。学校办学逐步从规模型转向效益型发展，坚持以就业为导向，探索双元制培养模式，着力培养学生的工匠精神，职业道德，职业技能和就业创业能力。

（七）推进信息技术与素质教育深度融合

探索信息技术支持的教学与学习方式的深刻变革，充分利用现有技术手段和大数据服务学校管理，推动教师专业化发展，支撑学生学习。

10月13日至15日，组织部分教师参加第十六届全国初中信息技 术与教学融合优质课大赛（成都）。11月10日至12日，组织部分教师参加第十六届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛（深圳）。12月1日至3日，组织部分教师参加第十六届全国高中信息技术与教学融合优质课大赛（郑州）。

以上三项赛事，初中和小学参赛教师名单已经在教育网公布，高中组参赛教师也已经由各学校推荐完毕。待组委会审核后最终确定参赛名单。

11月中旬，将组织参加天津市小学信息技术与课程整合优秀课评比、全国中小学新媒体新技术优秀课例评比两项活动的区级评比推荐工作，请各中小学提前做好准备。

（八）全面开展学校语言文字达标建设验收工作，市里要求三年时间全部完成，包括幼儿园、中等职业教育，到2020年各年度进度分别为30%、60%、10%。我区计划在2019年完成全区所有学校的语言文字工作达标建设。我区南仓中学在09年被命名为国家级语言文字规范化示范校，我区被命名为天津市语言文字规范化示范校有：北仓小学、辛侯庄小学、大张庄小学、瑞景小学、青光中学。以上几所学校已经达标。本学期我们将对申报的15所小学、6所中学、4所幼儿园进行全过程评估。上学期5月份，我们对小学的语言文字档案进行了检查，由于有中高考任务，6所中学的语言文字验收工作没有上交档案目录，计划9月份我们将组建督察组下校进行语言文字达标建设验收工作，10月份市里将对已申报的25所学校进行抽查。无论是已申报的学校还是正在准备申报的学校，都要提高重视，科学做好计 划。

另外，做好全国推普周工作。每年的九月份第三周是全国推广普通话宣传周。推普周工作也是我们的常规工作之一，请各校及时撰写方案，根据学校实际，采取多种方式进行普通话的宣传工作，做到科学开展，特色开展。随后，我们会下发关于推普周工作的通知，请各校按照要求完成此项工作。

（九）重视教育科研，充分发挥科研的引领作用，使北辰教育走稳内涵发展之路。教科室计划与西青区教育学会联合举办“第一届青辰杯青年教师学术论坛”活动，各级各类的十三五课题开始进入结题阶段，希望各校做好课题结题的准备工作，继续进行天津市教育学会教育创新论文的评选工作，希望各校积极参与。

（十）积极开展民族团结教育工作，尤其新疆内职班、内高班，要在做好安全稳定工作前提下，积极提升办学质量，希望内高班注重名牌大学学生的培养，内职班办出亮点，扩大办学知名度。

纵观近几年的工作，请各学校仍需强化确立“教学为中心”的基本工作思路，毕业班工作是教学这个中心的中心，是我们向社会集中展示教育成果的窗口，必须加以高度重视，一心一意、聚精会神抓好教学工作，抓好毕业班工作。全体教育人要始终把提高教育质量做为第一要务，任何时候、任何情况下，都要做到理念不动摇、步伐不放慢、力度不减弱，务必真正做到一心一意抓质量，聚精会神谋发展。考试安排：

1、期中考试：时间11月6、7日（十一周 周二、周三）。考试年级为小学四年级（语、数、外质量检测）初中7---9年级。

2、期末考试：时间2019年1月9、10日（二十周 周三、周四）。考试年级为小学4--6年级（语、数、外质量检测）、初中7---9年级。

3、高

一、高二随老五县共同体联考，远程网阅，时间待定。

4、高三第一次联考时间11月1、2日（十周 周四、周五），3日远程网阅

高三第二次联考时间2019年1月9、10日（二十周 周三、周四），11日远程网阅

教育科

2018-8-29

第二篇：主要教学工作安排

学 校 教 学 工 作 安 排

（2015-2016第二学期）

二月份：

1.落实各年级教师的分配、任课等各项开学准备工作。(教师任课表、课程表、作息时间表、课外活动一览表、发放师生教学用书及各类表格等。)2.教导处制定学校教学、教导处、校本教研、教科研等各类计划。3.教研组长、年级组长、备课组长会。（包括上学期六认真反馈存在问题及改进措施。）

4.各年级组、教研组、备课组制定相关的活动计划。5.各年级、各学科教师研讨设计课程纲要。

6.各教研组活动。(分学科专题教研语文-单元整体教学与阅读；数学-解读教学新密码、课题组研讨；英语-拓展阅读、南京英语学习心得；综合社团活动回头看与新规划；体育-如何进行小学不同学段的足球教学)7.集体备课。

8.上学期期末教学质量分析。

9.教师交流、培训。（教学经验交流、班主任经验交流）。10.教学常规检查。11.学生常规训练。

12.上级部门、兄弟学校专题学习培训。三月份：

1.教学常规检查。

2.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）

3.中层及以上领导听课、评课。

4.教导处收集检查上交各项工作计划并统计。5.参加区教研室相关培训。6.各教研组活动。

7.教学反思、作业设计、精彩片段、案例研讨展评活动。8.教师培训。（教师教材培训、贺泽峰-硬笔书法培训、李春江-交互式白板多元交互、信息技术使用等）四月份：

1.常规检查。

2.教师高效课堂教学系列活动---学科课改课 3.教研组活动。

4.校级学生学科竞赛、展演。

5.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）6.听课、评课。7.学科阶段测试。

8.家长开放日活动。

9.教师教学技能培训、展示（普通话，钢笔字，粉笔字）。10.教师好课例、好学案、好试卷评比。

11.研讨学科课程建设，修正、完善课程体系和考核评价标准。五月份：

1.教学常规检查。

2.听课、说课、评课、案例研讨。

3.教师高效课堂教学---党员、学科骨干示范课（名师工程）4.期中检测并进行质量分析。

5.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）6.各年级召开家长会。

7.检查教案、学生作业、阅读并进行展评。8.结对共建活动---校际间交流课 9.梳理学科课改路程，形成阶段性材料。六月份：

1.教师业务学习检查（听课记录、学习笔记）。2.学生作品展示（优秀作业、学科作品等）

3.各备课组集体备课。（中层及以上领导包组参与）4.学生读书汇报活动、拓展阅读抽查。5.教师高效课堂教学---青年教师成长课 6.六认真资料检查准备。7.校本、教科研、课题会及培训。

8.组织教师参加自制教具、课件、论文评比活动。9.制定期末考试复习计划。10.课题汇报实验课。七月份：

1.教师业务学习检查（听课记录、读书笔记、教案）。2.听课、评课。

3.做好期末复习检查工作。4.期末检测、质量分析。

5.做好学期工作总结、各教学、课题资料的收集归档工作。6.再研讨完善学科课程体系。

一机三小 2016年2月

第三篇：教学工作安排

2017—2018学年第一学期教导工作思路

上学期学校教学工作在校长室的领导下，以规范常规教学流程、有效开展教学研究、提升师生素养为目标，重点开展了如下工作：

一、为进一步规范教师教学常规流程，使学校教学常规趋于规范化，向精细化迈进，本学期进一步加强的教学常规管理与考核。

1、认真落实教学常规检查制度，本学期针对教师备课、学生作业、教学反思、听课学习、教师读书、基本功训练等进行了三次常规检查指导，每次检查后都认真总结、反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。着重改变教师备课不充分、教学目标不明确、教案书写不规范等问题；让师生明确作业的目的，提升学生作业质量，做到清晰整洁，格式规范。教师作业留批及时规范，激励性评语使用得当。及时收集信息，辅导改正。

2、加强随堂听课，督促教师按时按表上课。课堂教学中关注学生学习目标达成度、教学环节有效性。校长室和教导处听推门课对课堂教学中出现的问题及时纠正并提出改正措施。教导处听课67节。

3、规范早自习、晨读、午诵、晚自习的辅导。要求教师有效利用好每个时间段，科学制定计划，细化到每一节课。

4、要求教师对教学工作进行反思，分别对课堂教学情况进行每课一次教后反思，对教育教学工作的思考进行每周一次的工作思考。教导处跟踪指导，纳入教师评价。

5、做好考试工作。教导处集中组织了期中测试，同时要求教师有计划的进行单元或阶段测试。对各类测试进行客观分析，总结了阶段教学效果，指导了教学思路。

二、为提升教师课堂教学水平和业务水平，使课堂教学与教学业务的研究成系统有实效，积极组织系列教研活动。

1、教导处将课堂教学研究梳理成学期初学科组内交流研讨课、教师每人一节公开课、课堂教学竞赛三个交流研讨平台。引导教师积极参与，在活动中展示、锻炼、提升了老师们的课堂教学水平。

2、规范教研组工作。提出备、议、讲、评的教研活动流程，要求教研组在活动中分析组内学科教师课堂，发扬并学习优点，改正不足。学科教师平均听课34节。

3、发挥教研组职能，让教研组根据学科特点及教师现状制定合理的教研组活动和小课题研究，已解决教学中出现的问题为出发点，拉近教师间课堂教学水平的差距。

4、积极开展教学研究，本学期在校长室的引领下，为了提升一二年级学生的言语能力，开展了学生“画中有话”训练的研究，老师们在研究中总结了一些经验，提升了学生的能力；为了提升学生的阅读能力素养，对教师进行了高效阅读教学培训指导，同时督促教师深入实践，训练学生的阅读能力；同时，对教师进行了思维导图、康奈尔笔记法的培训指导，并落实对学生的训练。

5、初步开展学科建设工作，教导处出台了学科建设方案，本学期，以完善学科教学常规为重点，为学科建设的进一步开展奠定了基础。

6、邀请教研中心专家来校指导9人次，外派教师培训38人次，其中旗外7人次。

三、为了提升教师专业素养和执教能力，积极开展教师基本功训练活动。

1、本学期，教师做到了每月读一本书籍、每周一篇教学反思、每天一行粉笔字、每天30个钢笔字的基本功训练，以及对朗读等个人能力进行了训练。并组织了教师书法、朗读等教师基本功竞赛活动。

2、组织了教师电教能力培训。

四、关注培养学生能力素养，1、扎实开展学生读书活动。本学期，根据教育局提供的《阅读书目》，在教师的指导下为学生制定读书计划，建立读书档案袋。保证每周5课时阅读时间。开展书香班级评比、读书汇报评比、阅读之星等多种评比活动促进读书工作的开展。同时开展图书室进走廊、班级图书漂流新华书店校园售书等活动，倡导学生每学期购买一本书，保证了学生读书书源。

2、本学期在全体教师的参与下，学校开设了花样跳绳、空竹、足球、电子琴、黑白线素描、剪纸、毛笔书法、吉他、乒乓球、轮滑10门校本课程。推动了学生个性特长的发展。

3、组织开展了学生书法、讲故事、朗读比赛活动，展现并提升了学生能力。

根据上学期工作，总结以下值得继续发扬的工作和仍需改进的问题：

一、突出工作：

1、教师备、讲、辅、批、考、研、学常规教学流程较上一学期有很大改进，老师们能正确认识常规工作的重要性，并积极改进。

2、学生读书工作扎实开展。

3、有效开展了学期初教研组内研讨课、每人一节研究课、课堂教学竞赛等系列教研活动。

4、扎实开展了一二年级“画中有话”“看图写话”训练研究。开展了学生高效阅读、康奈尔笔记法、思维导图训练的尝试。

二、存在不足：

1、课堂教学研究与提高只停留在活动组织与问题弥补上，没有有效的引导措施以及让老师们为之改进的目标。

2、学科建设工作只停留在理论方面，没有深入开展。

3、教学常规仍有漏洞。

4、教研组职能没有充分发挥。

5、教师电化教学能力有待提高，培训力度不足。

6、校本课程建设长远规划不足，层次较低。

本学期工作思路：

1、持续不断抓教学常规工作，向教学常规精细化迈进。

继续加强教学流程，备、讲、辅、批、考、研、学的检查、评价，本学期将更多的侧重反馈指导及改进效果方面。

2、致力于课堂教学水平的提升，完善研训体系，向课堂要质量。

教导处将课堂教学作为本学期工作重点中的重点。在上学期教导处组织学期初研讨课、每人一节公开课、课堂教学竞赛课的基础上，加大对常态课的关注，每天都有推门课。

加强教研组建设，细化常规教研活动、集体备课活动，教导处深入教研组并参与上研究课，关注课堂实效性，理顺学校各学科教学的主导思路。

班子成员带学科教研组。

增加学习先进理念和方法的机会，外出学习、请进来。同时，鼓励并帮助参与竞赛及晋级等活动。

3、深入开展学科建设工作，提升教师学科素养。

物质条件：学科办公室、教室。

掌握本学科脉络，先进学科教学理念。

4、切实进行课题实践研究，继续 语文高效阅读、各学科思维导图使用（师生，教师备课）、康奈尔笔记法的使用、一二年级“看图写话”“画中有话”等专题的研究。目的是让老师和学生共同掌握学科学习的规律和方法。

5、合理规划校本课程，提升层次，有精品意识。

以原有13门课程为基础，从培养学生兴趣、素质为出发点。完成教材编写、课程层次（效果）提升，邀请专长的社会人士参与。

6、提升教师业务能力和基本素养，在校本培训的基础上，提升外出培训的层次和效果。

基本功，反思。

外出培训。

7、继续做好师生读书工作。

保证书源；图书角建设；阅读指导；阅读记录袋使用；组织评比等活动。

教师每月精批1本书籍。

教学常规：

1、按时到岗（上班、上课、值自习、开会），及时签到，履行请假手续。

2、制定计划，熟悉学生，分析学生情况（成绩、习惯等），掌握教材知识体系，理清脉络，做到思路清晰，有措施。合理分配进度。

3、合理利用课下时间，保证备课时间，做到书面教案与课堂相符。

4、保证早自习、晨读、午诵、阅读、晚自习辅导效果，有计划、有内容、有检查。值多个班级要巡视，全面照顾。

5、书面作业留批有质量，用好练习册。作业、练习册全批全改，批阅规范。

6、分析命题，学会自己命题，做好阶段测试，对教学效果进行分析、总结。

7、

第四篇：2013月度教学工作安排

2012-2013学第二学期

月度教学工作安排

二月份：

1、制定学校教学教研计划，教研组活动计划，学科教学计划;

2、学习中心小学教学常规；

三月份：

1、组织教师参加街道教师基本功比赛；

2、组织开展语、数同课异构集体教研活动，常识、艺体组普听课活动；

3、组织参加春季田径运动会；

4、周作业、周备课、月度教学常规检查；

四月份：

1、我的读书心得比赛；

2、期中检测；

3、期中业务检查；

五月份：

1、各学科组比赛活动；

2、庆六一文艺汇演；

六月份：

1、制定复习计划，学困生指导方法交流。

七月份：

1、期末考试。

2、上交：全册教案及课件、试卷及分析、成绩册、听课记录、教研组活动记录、教研组活动总结。

第五篇：教学工作安排计划

教学工作安排计划

一、教材的撰写及修改（作品的分类整理、扫描、文字图片的收集及排版）以陈泽敏为负责

1、教材内容有三大板块：一是基础训练，包括线稿基础和写生，以黑白的书本教材为主，计算机图片为辅；

二是马克笔课程训练，以彩色的PPT为主，一些比较优秀的手绘书籍为辅

三是快题设计，以文字和图片为主是，视频为辅。

2、作品的分类整理、扫描、及文字图片的收集及排版）

3、教材的封面设计

二、课程的编排

以戚观志为负责人

1、标准班的课程（基础训练，写生、马克笔表现）

2、提高班的课程（马克笔表现、快题表现）

3、假日班的课程（基础训练，写生、马克笔表现）

4、个人进度班的课程（基础训练，写生、马克笔表现）

5、工业班的课程