2011年高校建设学习型党组织心得体会

第一篇：2011年高校建设学习型党组织心得体会

党的十七届四中全会强调，要“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”。高等学校各级党组织是党的基层组织的重要组成部分，同时高校又是以学习为主要任务和显着特征的教育教学阵地。因此，在推进学习型党组织建设过程中，高校各级党组织必须以高度的责任感和使命感，切实走在全社会的前列。

一、科学理论武装。按照科学理论武装的要求推进高校学习型党组织建设，就要坚持用中国特色社会主义理论体系武装高校党员师生头脑、指导实践。要通过党委理论中心组学习、干部培训等形式，推动党员领导干部大力弘扬理论联系实际的学风，自觉用这一理论体系指导客观世界和主观世界的改造，提高运用科学理论解决实际问题的能力，努力做到学以致用、用以促学。要通过加强基层党组织学习制度、党员教育体系建设，引导广大党员努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，做到对中国特色社会主义理论体系真学、真懂、真信、真用。当前特别是要深入总结科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”工作的经验，综合运用课堂教学、课外活动、社会实践等形式，把科学发展观“三进”工作不断引向深入。

二、具有世界眼光。

改革开放的不断深入带来了高等教育的大发展，同时也使我国高等教育国际地位不断攀升。在新的起点上深化高等教育的改革发展，也必须具备国际视野，广泛吸收世界先进教育成果。在推进高校学习型党组织建设中，必须树立开放的理念、包容的心胸、开拓的视野，认真学习借鉴世界各国先进的教育思想和成熟的管理方式，参与国际间的教育交流与合作，不断提高国际化办学水平。

三、善于把握规律。建设学习型高校党组织，一方面要适应高校办学方式、管理模式以及师生生活方式的变化，创新党组织设置形式，创新党组织活动方式，创新党员管理教育模式，在学习中不断深化对高校党组织建设规律的认识。另一方面要求我们要着眼于促进高校又好又快发展、办有特色高水平的大学，在学习中不断加深对高等教育事业改革发展规律的认识和把握。

四、富有创新精神。建设学习型高校党组织，要求广大党员干部要不断解放思想，坚持用时代发展的要求审视自己，以改革的精神加强和完善自己，使党的建设更好地体现时代性，更好地反映经济社会发展的要求。如通过实施党建创新工程，开www.xiexiebang.com展形式多样、富有特色的主题实践活动，通过网络技术开展党员教育、干部培训、入党积极分子培训、党建论坛等，不断扩大党建工作覆盖面，切实增强党的建设工作的吸引力、凝聚力。与此同时，还要在实践基础上不断推进理论创新，深入探讨新形势下高等教育事业发展和高校党建工作全局性、前瞻性、战略性问题，及时总结高校党的建设实践中创造的新经验、新办法，为高校改革发展和加强党的建设提供坚实的理论支撑。

建设高校学习型党组织应注意以下几个问题：

其一，树立与时代发展相适应的学习理念。高校作为高知识群体和高水平知识创新活动密集的领域，是知识创新、传播和应用的重要基地，但面对知识更新大大加快的新形势，如果不加强学习，同样也会落后于时代。因此，高校在建设学习型党组织过程中，首先要使广大党员干部牢固树立“本领恐慌”意识，切实增强学习的紧迫感和自觉性，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。具体来说，就是要倡导广大党员干部树立全员学习、自觉学习的理念，始终把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式;树立团队学习、相互学习的理念，充分调动党员干部融入团队学习的积极性创造性，把党组织的政治优势和组织优势转化为学习优势、智能优势;树立学思结合、学用结合的理念，以兴趣领着学，带着问题学，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力以及解决实际问题的能力。

其二，探索与组织特征相适应的学习方式。与其他领域相比，高校的党员构成和党组织设置方式有着自身的鲜明特色。主要表现为党员队伍受教育程度较高，思维活跃，思想开放，党组织设置较为灵活多样，这就内在要求高校在建设学习型党组织中，对传统学习方式进行改造，形成与基层党组织和党员特征相适应的学习方式。如开展“研究性学习”，充分利用讲坛、论坛等阵地，营造深入思考、相互探讨的氛围;推行“开放式学习”，运用信息网络技术等手段，充分发挥数字技术、网络技术等在学习中的作用;倡导“全面性学习”，既抓住学习重点又注意拓展学习领域，在掌握马克思主义世界观和方法论，加强党性修养锻炼的基础上，广泛学习哲学、历史、优秀传统文化，学习本专业和本职工作所必须的新知识、新技能。

其三，建立与目标要求相适应的学习制度。近年来，高校在先进性教育、学习实践活动中积累了许多好的经验做法，形成了许多好的制度。在推进学习型党组织建设中，要在深入总结的基础上，将实践证明行之有效的创新做法长效化、规范化。同时还要进一步加大对学习过程的管理及督查，把对学习的考核结果纳入党员、领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，作为考核领导班子、选拔任用领导干部、民主评议党员的重要依据，形成符合高校党组织特点和党员实际的学习考核机制，从而确保学习型党组织的各项要求落到实处。

第二篇：高校学习型党组织建设思路初探（范文）

高校学习型学生党支部建设思路初探

［摘 要］ 党的十七大提出了建设学习型政党的任务，十七届四中全会进一步明确提出建设学习型党组织的总要求。学生党支部作为高校最基层的党组织，加强学习型党支部建设必然成为高校党建工作在新时期的首要任务。本文阐述了建设高校学习型学生党支部的意义、学生党支部新时期建设现状，分析了建设高校学习型学生党支部的有利条件和不利因素，提出了建设创建高校学习型党支部基本途径。

［关键词］ 高等院校；学习型党组织；学生党支部；建设

党的十七届四中全会提出：要把建设马克思主义学习型政党作为新时期党的建设的重要任务。高校学生党支部作为党的基层组织，是重要的基石与堡垒，加强和改进大学生党支部建设，创建学习型学生党支部，是充分发挥党的政治优势和组织优势、做好大学生思想政治教育工作、培养和造就高素质人才的迫切需要。

一、高校建设学习型学生党支部是新时期高校党组织建设的必然选择

按照“学习型组织”理论，所谓学习型学生党支部，是指党支部全体成员在共同目标的指引下注重学习、传播和创新知识，具有持续创新能力并且能够不断创造未来的党组织。高校学生党支部建设是高校学生工作的重要内容，高校建设学习型学生党支部，既是时代的需要，也是夯实党的执政基础的必然选择，更是党的基层组织和学生党员自我成长的内在要求。

(一)高校建设学习型学生党支部是适应社会发展和夯实党的执政基础的必然要求

随着社会的发展，努力学习，善于学习，学习掌握新知识、新文化、新思路、新理念，是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定因素。党的十七届四中全会提出要建设马克思主义学习型政党，这是党适应新时期社会发展、推动社会主义现代化建设和夯实党的执政基础的必然要求。高校学生党支部是党在高校基层的组织形式，是高校党组织的基本单元，在高校建设学习型学生党支部是建设学习型政党的重要组成部分，也是适应社会发展，保持和发展党的先进性，夯实党的执政基础的必然要求。

(二)高校建设学习型学生党支部是加强和改进党建工作及学生党员成长的内在要求

在高校党建工作中普遍存在“重发展轻教育”的情况，建设学习型学生党支部可以营造良好的学习氛围，提高党员的学习意识、政治意识和创新思维，使大学生党员能不断完善自身素养，调整自身知识结构，掌握新知识，使之肩负起建设社会主义现代化的重任。因此，在高校建设学习型学生党支部是建设党的组织的内在要求。同时大学生党员作为大学生中的进步力量，优秀分子，在大学生党支部进行学习型党支部建设，对促进学生党员树立崇高理想，坚定共产主义信念，为大学生迈入社会奠定良好的思想基础，打下扎实的理论水平，具有关键作用，这也是学生党员成长的内在要求。

(三)高校建设学习型学生党支部是高校德育政治工作的重要内容

高校党建工作担负着培养合格建设者和党的接班人的历史使命，促进大学生健康成长和全面发展是党建工作的出发点和落脚点。高校培养的人才应该是德才兼备的具有社会主义核心价值观的人才，高校德育政治工作正是人才培养的关键所在，因而高校建设学习型学生党支部作为高校德育政治工作的重要内容至关重要。

二、高校学生党支部建设现状

2005 年《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》中进一步明确了高校学生党支部建设的基本要求，这对于高校学生党建工作起到了很大的推动作用。高校通过积极而慎重地做好党员发展工作，使学生党员队伍的数量大幅提高，质量也得到保障；通过加强学生党支部的思想建设、组织建设和作风建设，学生党支部的创造力、战斗力和凝聚力都明显增强。

(一)学生党员队伍现状

学生党支部作用的发挥主要取决于学生党员队伍的整体素质。当前学生党员队伍的主流是好的，他们拥有远大的志向，支持党和政府在重大事件上的决策，能够理智地看待社会问题。在高校党组织把好发展关的前提下，做到党员的质量与数量相统一，而且队伍结构日趋合理。但是，我们仍然不能忽视少数学生虽在组织上入了党，但是思想上并未真正入党以及党员教育方面的缺失等问题。

（二）学生党支部建设现状

学生党支部是党在高校最基层的组织，它负责贯彻执行党的路线、方针、政策，培养党在高校的社会主义事业的建设者和接班人，完成党在学校的思想教育及其组织管理工作。学生党支部不仅注重政治理论学习，在做好发展党员等日常工作的基础上还开展丰富多彩的社会实践活动。高校党组织对于学生支部班子的选拔任用更加严格，而且更加重视入党积极分子的培养。

三、建设高校学习型学生党支部条件分析

（一）建设高校学习型学生党支部的有利条件

1.高校学生思想政治教育的新形势推动学习型学生党支部建设

近些年，中共中央对加强和改进高校学生思想政治教育工作的力度不断加大，更加重视辅导员队伍的建设和学生党支部活动与素质教育的结合。在学生党支部开展的各项活动中，越来

越凸显出素质教育的融入。高校学生素质拓展活动的普及，“三下乡”等社会实践活动的开展，校园文明建设活动的完善等都更加丰富了学习型学生党支部活动的内容和形式，增强了支部的学习力和凝聚力。

2.党建科学化水平的提高促进学习型学生党支部建设

自党的十七届四中全会公报提出“努力在以科学理论指导党的建设，以科学的制度保障党的建设，以科学的方法推进党的建设上见到成效，不断提高党的建设的科学化水平”以来，我党以改革创新的精神加强党的建设，解放思想，与时俱进，党建的科学化水平不断提高。尤其是在学习型政党的建设中，我党结合自身存在的问题，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，营造出浓厚的学习氛围，加强了理论与实践的结合，提高了党员们的开拓创新和解决实际问题的能力。这些方针政策要求高校党建工作应按照建设马克思主义学习型政党建设的要求，坚持用中国特色的社会主义理论体系武装学生党员，深入开展社会主义核心价值体系学习，充分发挥高校在理论研究、校园文化、网络媒体平台上的优势，这都在一定程度上促进了高校学习型学生党支部的建设。

（二）建设高校学习型学生党支部的不利因素

1.高校对学习型学生党支部建设重视不够

长期以来，高校普遍存在对学生党支部建设重视不够的现象，学习型政党建设落实到学生党支部中没有达到理想的效果。学校基层党务管理人员配备不足，这对于学习型支部活动的开展是十分不利的。此外，对于学生党员的教育形式依然单一。许多高校没有改变听讲座、开讨论会的方式，没有将学习型政党建设的内涵融入其中，不能改变其固定的思维模式，一味强化理论灌输让学生党员更加反感，同时也给后续的思想政治教育埋下隐患。

2.学生党员自身的政治素质参差不齐影响学习型学生党支部建设

当代大学生处于相对安逸的环境中，容易受到多元文化的影响，个人主义比较严重，政治敏锐度不高。学生党员中不同程度地存在着功利思想与享乐主义，价值观向利益化方向倾斜，奋斗目标不明确等问题，这为学习型党建工作的贯彻落实增加了难度。

3.发展党员的不均衡性制约学习型学生党支部发展

高校学生党员发展工作长期以来形成了向高年级发展的趋势，低年级的学生党员数量较少。而在党支部占多数的高年级学生党员却往往在就业的压力下，更加倾向于为自己找工作或者考研升学等方面的努力，这给学生党支部系列工作带来困难，为数不多的低年级学生党员不能很好地团结和带动其他同学，导致学生支部组织活动难、发挥作用难。这在某种程度上降低了学生党支部在同学们心目中的威信，而学习型学生党支部的建设仅靠少数学生党员的努力是

不够的，它需要全体学生党员的共同努力。

四、创建高校学习型党支部基本途径

（一）建章立制，整体推进

规章制度建设是学习型大学生党支部建设的根本保证。在创建学习型大学生党支部过程中需要加强建立领导责任制、学习制度、学习激励机制和内部沟通机制。学生支部书记和支部委员应明确自身的职责，身体力行，起到表率作用。贴近大学生党员的学习实际，使学习做到制度化、经常化和规范化。通过一系列科学的学习、考核标准的制度，建立相应的学习激励机制，可以鼓励先进、鞭策后进。沟通是学习型大学生党支部的联系纽带，建立和谐的交流平台和交流制度，可以培养和增强支部成员之间、大学生党员和群众同学之间内外和谐一致的先进集体和优良团队。

（二）加强队伍建设

队伍建设是搞好学习型大学生党支部建设的组织保障。学习型大学生党支部建设要重点关注三支核心队伍，即支部的支部委员、支部全体党员和入党积极分子队伍。党支部的支部委员作为大学生党支部的领头羊，在支部工作中处处发挥标杆和示范作用。党员是党支部的主体，不仅在广大青年学生中起到带头作用，而且要广泛联系广大青年学生，所以党员素质高低也决定了党支部战斗力的强弱。入党积极分子来自于青年团员，他们是党组织的坚强后备力量。只有通过不断地学习，提升这三支队伍的综合素质，大学生党支部才能充分发挥其战斗堡垒作用。

（三）完善组织结构建设

大学生党支部成员可能来自不同班级和专业，为了更好地开展支部工作，发挥大学生党员的先锋模范作用，根据大学生党员的兴趣特长以及支部的建设目标，在支部内建立既有分工又相互协作的党小组，如以党章、党史学习为任务的学习小组，以开展活动为中心的支部活动小组，以宣传党建工作的宣传小组等，这种立体式、网格化的组织结构，不仅扩大了信息的容量，而且能组建起高度共享的信息资源库，从而提高了党支部的战斗力。

（四）转变学习方式，树立新的学习理念

首先，要树立新的学习理念，确立终身学习、全员学习、团队学习和全方位学习的理念。通过构建终身教育体系，为党员持续学习、不断地实现自我超越提供平台，使学习贯穿于人生的各个阶段。只有在全体大学生党员中营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，增强创新能力，才能使大学生党员认识到学习对于实现自身价值的重要性。团队学习是学习型组织的重要特征，是凝聚力量的主要源泉。通过团队学习，能最大限度地凝聚支部成员的智慧，最大限度地发挥个体的潜能，提升党组织的凝聚力和战斗

力。

其次，要转变学习方式。随着时代发展和党的执政环境的变化，信息多元化、载体多样化、教育技术日益先进、学习资源丰富多彩，需要大学生党支部改变原有的学习内容、方法、机制，探索符合时代特点和大学生党员发展的学习活动载体和手段，增强学习的针对性和实效性，提高党员素质。

再次，要拓宽组织学习领域。一方面是要加强政治理论学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以马克思主义的科学理论来武装头脑，加强党性修养，增强党员意识；另一方面，由于大学生党员都有专业学习的背景和专业实践的需要，所以，应以专业学习为依托，拓展视野，积极参加社会实践，做到理论与实践相结合，将大学生党员培养成走在时代前列的复合型人才。

（五）与时俱进，丰富组织生活

支部组织生活是创建学习型大学生党支部的重要途径。支部通过开展丰富的组织生活，能激发大学生党员的学习动力和创造力，营造良好的学习氛围，提升大学生党支部的学习能力。而当代大学生是思想活跃、充满激情、时代气息浓厚的一代，所以，开展组织生活不能简单地读读书、开开会，而要充分利用学习活动载体和手段，开展符合时代特点、灵活多样的组织生活，如通过个人学习、团队学习、专题学习、社会调研、考察实践、搭建互动平台、树立典型等组织活动形式。

（六）建立适宜的激励约束机制

学生党支部要以开展“争先创优”活动为契机，建立适宜的激励和约束机制。如以实现共同愿景为目标，建立学习评价指标体系，完善考评机制，体现约束激励。并能正确使用评价结果，将评价结果作为“评优评先”的重要依据，在学生党支部内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。

参考文献

[1]张艳.高校学生党支部的建设[J].山西大同大学学报(社会科学版),2008(4).[2]常晗.论高校学生党支部工作的有效管理[J].湖南第一师范学报,2008(3).[4] 李淑艳.高校学习型基层党组织建设途径的思考 [J].中国林业教育,2009,(3)

[3]崔峰.关于加强高校党支部建设的几点思考[J].河北广播电视大学学报,2009（4）

[4]陈茵茵.试论高校学习型学生党支部建设［J］.科教导刊，2010（10）.

第三篇：高校基层学习型党组织建设心得体会

在高校创建学习型党组织，对于推进学习型政党建设、推动学校事业发展、促进党员全面发展具有十分重要的作用。

创建高校基层学习型党组织是建设学习型政党的必然要求。高校是人才的汇聚之地，是各种思想文化的集散之地，也是新思想新观念的发源之地。在高校推进学习型党组织建设，积极探索创建学习型党组织建设的有效做法和长效机制，使高校党组织永葆蓬勃生机和旺盛活力，对其他各类党的基层党组织具有示范和引领作用。

创建高校基层学习型党组织是适应高等教育改革发展的重要举措。改革开放以来，我国高等教育事业发展取得了巨大成就，但办出水平办出特色，建设高水平大学的任务还十分艰巨；高等教育大规模扩招后，教学基本条件建设明显滞后；建立以市场为导向、适应经济社会发展需要的人才培养体系，不断提高教育教学质量任重道远，这些都对高校党建工作提出了新的要求。创建高校基层学习型党组织，有助于高校在深入调查研究的基础上，以新的举措应对面临的挑战，以新的思维解决崭新的课题，从而推动学校科学发展、和谐发展。

创建高校基层学习型党组织是促进高校党员全面发展的内在需求。实现人的全面发展是马克思主义理论的一项重要内容，建设学习型党组织是实现党员全面发展的重要手段。建设学习型党组织，可以促使广大党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵制非无产阶级思想的侵蚀，筑起思想上的钢铁长城；可以促使广大党员自觉做到在学习中研究，在研究中工作，不断促进自身全面发展，努力实现自己的人生价值；可以促使广大党员充分发挥先锋模范作用，以强烈的事业心和责任感，以奋发有为、求真务实的精神状态，投入到教育改革的大潮和办人民满意的教育事业中。

高校基层学习型党组织建设的思路

倡导先进学习理念，不断增强广大党员的学习动力，是高校基层学习型党组织建设的核心。正确的理念是自觉行动的价值基础，高校基层学习型党组织建设的核心是倡导先进学习理念，鼓励党员自我超越，不断提高自学能力，实现广大党员个体素质和党组织团体能力的提高。一要树立终身学习理念，努力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，推动广大党员把读书学习作为一种生活态度、工作责任、精神追求和人生境界。二要树立全员学习理念，要求党组织的各级领导干部和普通党员都要以学习为己任，全身心投入学习，创造学习条件，营造学习氛围。三要树立全过程学习理念，把学习作为立身之本、时时学习，处处学习，使学习工作化、工作学习化，做到知行合一，实现理论务虚和实践务实的内在统一。四要树立团队学习理念，使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，促进党员在组织学习中不断交流和碰撞，产生高于个体的集体智慧，形成整体共识，提高党的整体执政能力。

科学规划学习内容，不断提升广大党员的创新能力，是高校基层学习型党组织建设的重点。创新是一个国家和一个民族的灵魂，也是中国共产党不断与时俱进的动力和源泉。在学习和创新之间，学习是创新的基础，创新是学习的升华。高校基层学习型党组织建设的重点应是通过科学规划学习内容，优化广大党员的知识结构，为不断提升广大党员的创新能力奠定良好的基础。一要加强中国特色社会主义理论体系的学习。深刻领会中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，在对党的理论创新成果的认识上达到新高度，不断增强运用马克思主义立场、观点、方法指导工作的自觉性和主动性。二要加强当代社会发展新知识的学习。及时了解和掌握当代经济、政治、文化、科技等各领域的新进展，用人类创造的优秀文明成果丰富自身知识储备，确保始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。三要加强岗位业务知识的学习。结合岗位实际，带头钻研业务，更新知识，更新观念，不断扩大知识面，提高教学、科研和管理水平。

创新考评激励机制，不断增进学习实效，是高校基层学习型党组织建设的保障。一是建立和完善明确的领导机制。实行第一责任人问责制，把创建学习型党组织作为学校各总支工作的一项重点内容，把抓好本单位学习创建成效与责任人政绩挂钩，与其它工作同步部署、同步落实、互相促进、共同提高，形成一级抓一级，一级带一级的工作格局。二是建立和完善科学的督学机制。按照“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，完善各项考核指标体系和细则，把学习考核与党员干部平时考核、考核和党员民主评议结合起来，严格做到真学、真懂、真用，以良好的运行机制保证党组织和党员个人学习的连续性、持久性、有效性。三是建立和完善有效的激励机制。把建设学习型党组织与争先创优结合起来，作为职称晋升、提拔使用、评比先进的重要依据，通过深入开展学习型领导班子创建、学习型党支部创建和先进党员评选等活动，树立典型，广泛宣传，最大限度地激发个体和团体的潜能，大力营造崇尚学习、善于学习、学以致用的浓厚氛围。

第四篇：建设学习型党组织心得体会（推荐）

建设学习型党组织心得体会

石嘴山工业园区管委会信息中心 姜有刚

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》：

一、加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性；

二、总结运用和丰富发展执政党建设基本经验，第一，坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，第二，坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心，第三，坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列，第四，坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系，第五，坚持改革创新，增强党的生机活力，第六，坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平；

三、建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平(一)推进马克思主义中国化、时代化、大众化。坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，紧密结合我国国情 和时代特征大力推进理论创新，在实践中检验真理、发展真理，用发展着的马克思主义指导新的实践，是建设马克思主义学习型政党的首要任务。(二)用中国特色社会主义理论体系武装全党。(三)开展社会 主义核心价值体系学习教育。(四)建设学习型党组织；

四、坚持和健全民主集中制，积极发展党内民主；

五、深化干部人事制度改革，建设善于推动科学发展、促进社会和谐的高素质干部队伍

六、做好抓基层打基础工作，夯实党执政的组织基础

七、弘扬党的优良作风，保持党同人民群众的血肉联系；

八、加快推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败斗争。我们每一位人员特别是党员干部，都必须认识学习和贯彻落实党的这一重大战略部署，必须 深刻领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。

首先，建设学习型政党是我党在新的历史条件下不断提高执政能力的根本要求。正像《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》所说，当今世界正处在一个大发展、大变革、大调整的时期。国际风云变幻莫测，金融危机全球蔓延，科技进步日新月异，综合国力竞争激烈。世界格局发了新的变化，国际对比出现了新的态势，全球思想文化交流、交融、交锋呈现出新的特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多。与此同时，我国的改革开放和社会主义建设也进入了关键期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深 刻调整，思想观念深刻变化，“ 三农”问题（农民问题、农村问题、农业问题）、就业问题、贫富差距问题、社会秩序与公共安全问题、民族团结问题等等，各种问题和矛盾盘根错节，异常复杂，党的队伍和结构也发生了巨大变化，从严治党和保持党的先进性和生命力的问题显得异常迫切和重要。置身于这个时代和这样的形势，我党要始终代表先进生产力的发展要求，实现社会的全面协调可持续发展，就必须得学习新和广泛吸收世界一切国家和执政力量的优秀文明成果，学习和掌握应对国际国内各种新情况、新问题的思路、办法和措施，从而不断提高党在新形势下的执政水平。也就是说，提高我党制定正确的执政纲领、路线、方针和政策的能力是我党建设学习型政党的根本要求。执政党只有认真学习研究，科学分析形势和任务，才有可能把当今世界上最先进、最能反映时代要求和人民愿望的先进思想和实践经验，体现在自己的纲领、路线、方针、政策中来；才能统筹城乡和区域协调发展、经济与社会协调发展、人与自然协调发展；才能用好法律，行使好职权，使党的执政更加科学化、制度化、规范化、民主化、法治化。

其次，改进学风是建设学习型政党的关键。学习型政党这一概念的提出，在我看来源于受学习型组织的启发。学习型组织作为一种企业理论，产生于上世纪80年代的西方。应该说，学习型组织概念中的学习指的是一种学习能力，是组织对外界变化自我调适的能力，是组织的基本生存能力。从我党将近90年的发展历史来看，我党本身就是是一个很有学习能力的政党。在每一个重大历史转折关头，党都因为善于从错误中吸取经验教训，而避免和克服了自身的危机。党受 西方企业管理理论中学习型组织的启发，提出建设学习型政党的战略部署，这本身也表明了我党具有很有的学习能力和学习意识。在建设实习型党组织的实践活动中，首要的是要转变学风，要创新学习方式方法，强化学习效果。为此，要坚持理论联系实际，着眼于对现实问 题的思考和解答；要密切联系群众，善于向群众学习；要把知识和技能学习与党性修养与提高道德情操相结合，实现学习内容和目的的综合性。只有不断创新学习的方法，内容和理念，才能使学习内化为党组织的一大重要属性，才能把我党打造成一个优秀的学习型政党，从而才能使我党永葆先进性和不断提高执政能力和水平。

再次，以高度负责的精神积极致力于学院和学校学习型党组织建设。建设学习型党组织是建设学习型政党的组织基础和重要保证。按 照十七届四中全会精神要求，建设学习型党组织是各级党组织当面面临的一个紧迫任务和今后长时期面临的一个重要任务。本人虽然不是党员，但是在新形势下要积极配合领导建立起建设学习型党组织的有效机制。对自己来说，进一步把学习作为一种习惯，通过不断地加强学习，切实提高自己的战略思维、创新思维、辩证思维能力和解决实际问题的能力；通过学习，把感性认识上升为理性认识，把零散经验 综合为系统经验，把书本知识转化为实践知识，不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。

最后，建设学习型党组织就是要改善心智模式，提高我们自身有效应对各种风险挑战的能力。学习的目的不仅包括汲取知识、获得信息，而且包括转变思想观念、改善心智模式，提高有效应对各种风险 挑战的能力。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。这就要求各级党组织和广大党员干部切实加强学习，通过学习创新理念、转变观念，科学分析新机遇新挑战，全面认识新形势新任务，深刻把握新课题新矛盾，使各项工作体现时代 性、把握规律性、富于创造性。

第五篇：建设学习型党组织心得体会

建设学习型党组织，是提高党组织领导科学发展能力的客观要求，是不断提高党员干部综合素质的紧迫需要，是实现**区现代化建设奋斗目标的重要保证。要坚持围绕中心、服务大局，紧密联系**经济社会发展实际，把学习型党组织建设作为党建工作和理论武装工作的一项长期任务，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，在广大党员干部中形成多层次、多形式，生动活泼的学习局面。

一、建设学习型党组织，基础在各级党组织和党员。党组织是党全部工作顺利推进、落实生效的坚实基础，要切实履行职责，不断创造更好的学习氛围和条件，把学习作为组织生活的有机组成部分，组织每一个党员向书本学习、向实践学习、向群众学习，把坚持学习作为干好工作的重要前提。持之以恒，多学一点，学深一层，把党组织建设成党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，学习新知识、增长新本领的大学校。

二、建设学习型党组织，要突出领导干部这个主体。领导干部担负着贯彻落实党的路线方针政策的重任，是带领群众全面建设小康社会的责任人。领导干部要有强烈的危机感和责任意识，深刻认识学习对提高工作能力和领导水平的重要性，把学习作为一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求。自觉养成勤于学习、善于学习的良好习惯，使学习工作化、工作学习化。