(简)2011年刘营初中学校“两基”汇报材料

第一篇：(简)2011年刘营初中学校“两基”汇报材料

强化内部管理，巩固“两基”成果，提高整体办学水平

——三台县刘营镇初中“两基”工作汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

一、学校基本情况：

学校服务区域：刘营镇刘营办事处、转江办事处和争胜乡。学校占地面积16800m2，总建筑面积10926m2。在校学生1082人，男生576人，女生506人，住校生881人。共设置21/18个教学班，每个年级7个班。教职工72人，专任教师69人，学历合格率100%。

学校特色：建立成功文化核心基地，对学生提出三个分步走的成功教育目标。

二、主要工作

（一）学校自筹资金34万元，努力改善办学条件。

（二）严把三关，切实抓好“保学控辍”工作

1、把好入学关；

2、抓好巩固关；

3、严把教育教学关。

（三）加强师资建设，提高教师整体素质

1、开展教师职业道德教育；

2、开展业务培训；

3、严格教师考核。

（四）狠抓学生管理，努力塑造良好的校风形象

1、实行“两个规范”，着力培养学生养成良好的行为习惯；

2、加大班风、校风建设力度，实行“三三督查”制度；

3、开展丰富多彩的活动培养学生良好的品行。

（五）坚持质量立校，狠抓教学管理

1、抓好教学常规管理工作，实行“三查”、“七到位”的常规要求；

2、抓好教研教改工作，实行“一研、二改、三交流”的教研教改制度；

3、抓好毕业班工作，采取“三优”、“四到位”的管理措施。

（六）关爱留守儿童，促和谐社会发展

1、实行“留守儿童”信息登记制度；

2、营造健康向上的校园文化氛围 ；

3、积极开展家校联系工作；

4、充分调动“代理家长”对留守儿童教育管理工作的积极性。

（七）我校少年宫开设了舞蹈、书法、绘画等8个活动项目，努力丰富学生课余文化生活。

（八）注重安全工作，努力创建平安校园

三、存在的问题及今后努力的方向

学校还存在的问题：

1、灾后重建后校园文化建设还有大量工作，亟待资金解决。

2、学校维修维护费用增加，设备设施添置，公用经费不能满足现有维修维护。

3、物价上涨，人工费上涨，学校公用经费不能满足学校正常支出。

今后努力的方向：

进一步加强师德教育，学校将努力打造一支师德高尚、业务精良、乐于奉献的教师队伍。用我们的智慧和双手，一定能够创造刘营初中更加美好的明天!

三台县刘营镇初级中学

2011年11月8日

第二篇：学校两基汇报材料

工作汇报材料

孙扎齐牛录乡中心校是由一所锡汉双语授课的九年一贯制学校和一个维语教学点组成，均属双语教学的学校。包括锡伯、汉、哈、维、蒙等民族，学校占地面积107亩，在校生440名，其中初中在校生128名，现在有教职工70名，其中小学专任教师41名，初中专任教师13名。

1998年孙扎齐牛录乡中心校顺利通过自治区“两基”工作验收后，继续抓紧“两基”工作不放松，以“两基”促“两全”，在巩固“两基”成果上狠下功夫，取得了一定的成绩。

为了进一步巩固和提高“两基”工作的成果，一年多以来，我们主要做了以下工作：

一、普及程度

经过这几年的努力孙扎齐牛录乡中心校九年义务教育普及程度得到了巩固和提高。在2005—2006、2006—2007和2007—2008这三个学中，7-12周岁小学适龄儿童入学率平均达100%（农村标准为98%），在校生巩固率达100%（农村标准为98%），适龄残疾儿童、少年入学率为100%（农牧区标准为60%以上），小学生辍学率为0%。（农牧区标准为1.5%以下），初中生辍学率0%，15周岁人口初等教育完成率达100%（农牧区标准为95%以上），13---15周岁初中学龄少年入学率达100%（农牧区标准为95%），年巩固率达100%，17周岁初中学龄教育完成率达98.03%（农牧区标准为80%以上），15周岁人口中文盲率为0%。

二、师资水平

孙扎齐牛录乡师资水平经过这几年培训力度的加大有了进一步提高。在13名初中专任教师中，学历合格人数达13名，合格率达100%，在41名小学专任教师中，学历合格人数达41名，合格率达100%。

三、办学条件

进一步加大了对办学条件的投入力度，积极开展勤工俭学活动，办学条件得到了进一步改善，校园文化建设有了新的起色。特别是在2008年在帮扶领导李部长的努力和亲自指导下，帮扶单位投资近19万元硬化了篮排球场、购置了两付篮球架、八付室外乒乓球台和六付健身器材，并且还帮助扩建了自行车棚等。学校也在资金非常困难的情况下投资20多万元修建了文化长廊、和谐厅、值班室和文化橱窗等，极大地改善了校园文化。了

四、教育经费

孙扎齐牛录乡中心校严格按照“两基”要求进行经费管理，从未发生乱收费情况，严格执行两免一补政策，乡财政对“两基”，的投入逐年提高，保证了“两基”工作的顺利进行。

五、管理与质量

1、领导重视

这几年来，我县把“普九”工作放在重中之重的地位，县领导定期下乡了解和掌握全县的“普九”工作，乡领导不断改善管理制度、评价制度、优化制度，加大对教育教学的投入，按计划培养教师队伍，加强家长学校的管理，并发挥学校、家庭、社会共同教育的作用，不断提高教育质量而努力。

2、学校管理

在上级部门的大力支持下，这学年我乡学校领导班子具备了年轻化强化的条件，进一步完善了各项规章制度，并且坚持做到了制度有落实、有检查、有考核。拿出创建精神文明建设达标单位规划和实施方案，结合本乡实际，大力开展素质教育。

这学年，我乡学校对各部门人员进行了调整，明确了责任，严格按照管理制度，并坚持学校后勤部门主动为教学服务的原则，加大投入力度，校园文化方面比上几年有了很大的变化，得到了全部教职工和全体学生的认可。

3、教师管理

近年来，我乡特别重视教师队伍建设，不断加强对教师的理论和业务学习从而我校教师树立了正确的教育观、质量关、人才观。全乡72.2%的教师已有电脑培训证书，民族教师汉语水平考试达标率83%，这三年，我乡有数名年轻骨干教师到外地学习和交流经验，提高了我乡教师的教育教学能力。

4、教育教学

近三年来，我乡特别重视学校德育工作，建立了德育工作管理的有效机制。“教书育人”与“环境育人”结合在一起，校内不断开展形式多样、内容丰富的各项教育活动，全乡99%以上学生的行为达到《中小学生行为规范》的要求，提高了学生对国家、集体、他人的责任感。为创造文明的公民，我们学生不仅在校内，还是在校外都有一定的积极的模范行为。

全面推进素质教育方面，我乡不断对教师开展素质教育理论和有关文件的学习，坚持“面向全体，全面育人”的原则，结合本乡实际，确定了办学目标，及实施步骤方法。课堂教学中基本体现出教为主导，学为主题，教给方法，促使学生在实践中学会学习。2004年我乡中心校配置了模式三的远程教育设施，丰富了课堂教学的内容。2007年中心校初三毕业班中有一名学生考入“内高班”，2008年又有四名同学考入了“内高班”。

5、学生管理

我乡开齐、开足课程计划规定的全部课程，并要求各任课教师制定培养学生整体素质的“内差异”的计划，要有成效、有总结。学校学生近视率和体育成绩合格率已达到自治区标准，各教研组每学年都开展一定的具有教育意义的第二课堂教学活动，使学生学得轻松、学得愉快。

六、扫除青壮年文盲

我乡是个以农业为主，农牧民结合的乡，位于本县大河灌区，经济发展处于各乡、镇（场）中上水平，全乡有五个行政村，总人口 人，其中民族 人，青壮年人口为 人，劳动力为 人。我们根据“新疆维吾尔自治区基本扫除青壮年文盲评估验收指标体系”对我乡青壮年扫盲情况进行了认真总结。扫盲工作达标率为 ％。我乡有农牧民文化技术学校一所，经学校工作的正常开展，全乡农牧民文化技术素质和科学技术水平不断提高，同时有力地促进了全乡经济的发展，办学面为100％。现有成人教育专干数为四名，其中一名为文化技术学校校长，三名为业教干事，专兼职教师数8名，已达到合格标准。2007年我用于农村成人教育总投入14964元。

七、存在的问题和努力的方向

本乡“普九”工作，虽然得到了一定的成绩，但还存在着几点问题和不足。

1、各项规章制度还要进一步提高和完善。

2、师资队伍的业务水平和教学能力还得提高。

3、因学校资金短缺对办学条件投入达不到自治区标准。今后，我们以“十七大”会议精神为指导，积极推进素质教育，以“面向全体，全面育人”的原则，全面贯穿“八荣八耻”教育，树立正确的教育观、人才观和质量观。学校工作重点放在以下几点，从而为我县教育事业的发展而努力：

1、进一步建立健全种类规章制度，并加以落实。

2、把思想政治工作和德育工作仍然放在首位，努力提高师生的思想品德素质。

3、一方面靠自身能力，另一方面加大招银力度，不断改善办学条件。

4、有计划地培养教师队伍，努力提高师资队伍的业务和运用现代教育技术的能力。、通过多种渠道增强学校财力。

2008年5月

孙扎齐牛录乡 2008年8月25日

孙扎齐牛录乡中心校“两基”迎国检

“普九”工作自查自评报告

第三篇：学校两基验收汇报材料

黑城学校“两基”巩固提高工作

自查报告

一、基本情况

黑城九年一贯制学校坐落在牙什尕镇北部，服务区为上滩、城车、宗尕塘三个行政村，总人口3893 人。学校现有一年级在校生44人，女18人；二年级54人，女35人；三年级54人，女30人；四年级74人，女31人；五年级60人，女26人； 六年级50人，女22人；总计336人，女162人。共有教职工16人，女8人。

二、“两基”各项指标达标情况：

（一）普及程度

1、适龄儿童入学率：

372/ 374×100％＝99.5%

2、女童入学率：

183/ 183×100%=100%

3.初中阶段入学率：

228/229×100%=99.6% 4.残疾儿童少年入学率：

1/ 1×100%=100% 5.小学在校生辍学率： 2 /450×100%=0.04% 6.初中在校辍学率： 3/187×100%=1.6% 7.16周岁人口中初等教育完成率： 56/56×100%=100% 8.18周岁人口中初级中等教育完成率： 47/51 ×=92%

（二）师资水平

1.小学教师学历符合规定要求的比例： 15/15×100%=100% 2.初中教师学历符合规定要求的比例： 13/13×100%=100% 3.2001年后补充小学教师学历符合国家规定的比例：8/ 54×100%=100% 4.2001年后补充初中教师学历符合国家规定的比例：7/7×100%=100% 5.校长岗位培训的比例： 1/1×100%=100%

（三）办学条件

1.生均图书册数: 3052 / 628 = 4.9 册

2.教学仪器设备配齐率: 1/1×100%=100%

3、校舍危房率: 0 / 70183824×100%=0

（四）教育质量

1.小学毕业班毕业率: 76/76 ×100%=100% 2.初中毕业班学生毕业率: 27/27 ×100%=100% 3.小学毕业年级体育合格率: 76/76 ×100%=100% 4.初中毕业年级体育合格率: 27 /27 ×100%=100% 5.小学各年级行为规范合格率: 404/404×100%=100% 6.初中各年级行为规范合格率: 224/224×100%=100%(五)扫盲情况

1.15—50周岁青壮年人口非文盲率: 1733/ 1789 ×100%=97% 2.15—24周岁人口非文盲率: 517/517×100%=100% 3.近三年脱盲人员巩固率: 0/0×100%=0% 4.乡镇(村)农民文化技术学校办学面:1/1×100%=100% 三 所做的工作

1、巩固“两基”成果，狠抓控辍保学工作。

2011年是“两基”国检验收年，根据教育局的安排，我校于8月20日提前开学，为国检验收开好头，起好步，早安排，精心部署了新学期的工作。但近一段时间的学生报到情况来看，形势不容乐观，小升初阶段学生流失严重，入学工作面临的形势十分严峻，针对这一情况，我校及时上报镇党委、政府及镇教委。在上级部门的领导下，首先加强了辍学学生的动态管理，摸清底数，掌握学生动态，将辍学学生落实到每个教师的身上，实行承包动员，直到入学。再是加大宣传力度，把宣传“两基”教育与农村义务教育经费保障机制有机结合起来，通过宣传使群众对“两基”教育的深远意义和“两免一补”这一惠及千家百户的“德政工程”“民心工程”深入人心，做到家喻户晓。悬挂横幅，刷新永久性标语，散发小册子等形式，加大了宣传力度。三是坚持实行零收费的保障体系，主动接受家长和社会的监督，认真贯彻中央一号文件，切实减轻农民负担。四是发放了《限期入学通知书》，督促其子女尽快返校学习。五是优化了教学环境，努力做到使学生“进得来，留得住，学得好”，以环境育人以质量吸引人，为“两基”巩固提高工作提供质量保障。

2、加强教师队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质 教师是教育的主体，搞好教育的关键是要有一支忠诚于教育事业的高素质的教师队伍，近年来我们始终把教师队伍建设作为重要工作来抓，在召开庆祝教师节大会时表彰一部分优秀教师，充分肯定他们在“两基”攻坚和教育教学中所作出的贡献，从而调动广大教师在“两基”攻坚和教学工作中的积极性。

3、抓制度建设，坚持以人为本，营造和谐氛围，向管理高峰攀登。我们根据《牙什尕中心学校教师管理办法》，逐步完善了学校的各种规章制度，包括校长、主任、教师工作职责，学生的日常要求，师生员工的奖励办法等，从而强化了教师的工作纪律和学生的学习纪律，严格了学校的常规管理。

4、堵扫并举、注重实效切实巩固了扫盲成果

在狠抓“普九”工作的同时，不松懈扫盲工作。在扫盲工作中，我们坚持了“一堵二扫三提高”的方针，农闲集中学习，农忙分散学习，加强了村农民文化技术学校的建设，大力发展扫盲后的继续教育，提高了人民的文化素质，增强他们运用科学技术的能力。四．存在的问题

因“拉面经济”的拉动，随着我镇劳务输出覆盖面的不断扩大，举家外迁的农户越来越多，在外就读的学生不断的增加，大部分学生在外省沿海地区就读，索要回执一定的难度。

“两基”工作是一项长期而艰巨的任务，要达到高标准的国检验收要求，还要做大量的工作，这是我们义不容辞的责任。在今后的工作中，我们以人民高度责任的态度，对教育事业极端投入的热情，振奋精神，积极进取，扎实工作，为全面巩固“两基”成果，为我镇未来教育的发展注入新的生机与活力。

总之，在今后的工作中，我们将以全新的工作理念，投入到“两基”巩固工作中去，在上级部门的领导下，力争使我校“两基”工作再上一个新台阶。

第四篇：201409年学校两基汇报材料

精河县八家户农场小学 “两基”巩固提高工作

情 况 汇 报

尊敬的各位领导、督学、专家：

大家好！首先，我代表八家户农场小学对各位领导、各位督学、专家莅临我校检查、指导“两基”工作表示热烈的欢迎！

我校于2009年通过了九年义务教育工作验收，几年来，根据精河县人民政府、精河县教育局、八家户农场“两基”办有关“两基”攻坚工作指示精神，我校将“两基”工作列入重要议事日程，紧紧围绕“两基”常抓不懈，为了准确实事求是地反映我校“两基”工作的实际情况，本着“两基攻坚、人人有责”的原则，专门成立了由校长任组长的“两基”工作自查自评领导小组，尽量准确定级，使我校既看到成绩，也找出差距。下面，就我校开展“两基”巩固提高工作的具体情况做如下汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、学校概况

八家户农场小学是公办六年制民汉合并的小学。2013年9月八家户农场小学有25个小学教学班，其中有五个双语教学班。在校生总数747人，(其中哈语言学生18人)；现有专任教师58人。

二、达标情况

（一）普及程度

2013—2014学年，小学适龄儿童766人，已入学人数796人，入学率为100%。辍学率均为0。15周岁153人，完成初等教育人数153人。完成率为100%.（2）师资水平

我校有专任教师58人，专任教师任职条件达标率为100%;专任教师学历合格率分别为100%。新任教师27人, 学历合格率为100%。校长2人，岗位培训率为100%。

（3）办学条件

我校校舍总面积平8217.05方米，生均11平方米，达标率100%。绿地总面积7734.05平方米，生均10.35平方米，达标率100%。学校无危房。有学农基地655.99亩，班均达标率100%。开设了信息技术教育课，配备了远程教育“模式二”资源应用设备。

展精河县第一小学和我校合作、互动教学，创设一个教师间群体交流合作的平台，实施联校教研模式，促进课改发展，合作分享，共同成长。

（2）狠抓校本课程，突出特色教学。为开设具有我校特色的校本课程，我校全体教师在校领导和教务处的带领下，积极参与校本教材的编写，从而促进教师专业化水平的提高。我校校本教材的编写坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，低段一至三年级以写好中国方块字为目标，编写了各年级的写字教材；四至六年级，结合学校民汉合校的实际情况，突出民族团结教育，编写了一套融哈萨克经典舞蹈动作与现代韵律操为一体的特色舞蹈教材。特色舞蹈现已成型，正在学校全面推广；PHE国际儿童书画大赛红红火火；连续十年的手抄报比赛突显素质教育成果。

（3）开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。在改革大潮的挑战和考验面前，我校全体师生崇尚知识、公平竞争观念普遍强化，学习新知识、新技能，提高自身素质的愿望强烈和迫切。我校美术教师许志锋利用课余时间和周末休息时间辅导学生画画，并积极组织参加“PHE”国际幼儿美术书法大赛,至今连续九年取得优异成绩;我校学生设计手抄报质量较高、手工小作品花样繁多，多次获得州、县奖励，手抄报已成为我校亮点；口算速算竞赛开发了学生潜能，英语口语竞赛营造了浓厚的学英语氛围，现场作文比赛，搭建了学生展示自我的平台，兴趣小组丰富了学生课余生活，少儿百科知识竞赛拓展了学生知识面，每天一小时的阳光体育活动和专项体育比赛，既锻炼了学生的意志，又培养了学生的体能……所有这些既陶冶了学生的情操，又为孩子们创设了轻松、愉悦的学习氛围,使得素质教育在我校开展得红红火火.（4）“特色舞”、“腰鼓方阵”成了我校一大亮丽风景，崇尚运动，热爱集体的班风、校风蔚然成风。同时校本研发极大地调动了师生学习积极性，使学校充满了欢歌笑语，学校的文化氛围浓，有利于学校整体素质的提升。

（5）加强教师自身建设，提高教师专业素质。

在深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要活动中，强化教育教学管理过程过，针对我校教师队伍建设，强素质，树形象，采取多种手段，努力提高教师素质，使我校教师的教育教学水平得到较大提高。

一是加强业务学习，提高教师理论水平。在坚持组织全校教职工按规定参加各种政治业务学习基础上，积极开展各种学习活动，引导教师每学期阅读教育教学类书籍，撰写教学论文。

二是强化教研活动，提高教师教学水平。我校以抓教学研究为突破点，要求教研活动做到人人都参与，次次有主题，针对学校实际，开展校本教研，并采用“走出去，请进来”的方式，积极组织教师参加联校学习培训活动，着力提高教师驾驭教材和课堂的水平。

划纲要》各相关信息，深刻理解《教育规划纲要》提出的二十四字教育方针和战略目标。通过分组讨论，集中座谈，撰写一万字的学习笔记、心得体会等，进一步增强了全体教师对教育工作的紧迫感和责任感。

（六）充分利用校园文化阵地，强化校园文化建设

为充分发挥环境育人作用，我校下大力气做好校园绿化、净化、美化、文化工作。我们努力打造特色学校，提倡特色主题活动。凸显每层教学楼不同文化特色，营造校园石头文化等……漫步校园，到处都可看到标语，每一面墙都在说话，德育渗透无处不在。教学楼一楼张贴伟大祖国图片（爱国层），二楼张贴美丽新疆图片（爱疆层），三楼是民族团结图片欣赏（团结层），四楼是安全教育层（安全层），这些教师和学生共同打造的校园文化，宛如一位长者在耳边絮语，让人生出一份爱心、一份自强。

开展“国学经典”诵读活动，营造艺术校园，整体推动素质教育，提高学生综合素质和人文素养，培养具有深厚文化内涵的一代新人。每天早晨全校师生同背《弟子规》，由政教处负责每天巡查，今年我校举行了背诵《弟子规》比赛，许多学生获优秀奖。

自2000年，我们持之以恒，坚持每学期举办一次手抄报比赛，至今已有十一年，在州、县级手抄报比赛中均获得优异成绩，手抄报已成为我校一大亮点。我们为学生创造一个个展示平台，以培养学生德智体美劳全面发展。连续八年，我校组织学生四百余人次参加PHE国际儿童书画大赛，并获得先进集体的称号。

为了培养学生的民族精神，充分展示我校师生良好的精神风貌及爱国主义情怀，营造浓厚的校园文化氛围，提升班级凝聚力，学校各中队围绕 “热爱伟大祖国、建设美好家园”这一主题开展了系列教育活动。通过举办“唱响红歌，爱我中华”大合唱比赛及“爱我中华”黑板报评比活动，即强化了学生的“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，又提高了教师的思想政治素质，为实施素质教育奠定了坚实的政治理论基础。

四、存在的问题

在区、州、县教育行政部门、政府督导部门的关心指导和大力支持下，我校的各项工作得以稳步有序开展，“两基”成果进一步巩固提高。但是我们也清楚的认识到，工作中还存在一些问题：

一是课堂教学改革、素质教育推进力度需进一步加大，教师课堂教学质量尚未达到优质课的标准。

二是美术、音乐、体育专业教师极其匮乏。阻碍了素质教育的推进。

五、今后努力的方向

（一）进一步加大课改力度，改变教学模式，打造高效课堂，积极推进

第五篇：两基汇报材料

学校关于“两基”的汇报材料

“普九”验收团：

我校地处铁铺乡部，辖个行政村，总人口人。我校有一所不完全小学和一个教学点，小学有个教学班，在校生人，教职工人；教学点有个教学班，教师人。现将我校普及九年义务教育工作情况汇报如下：

一、普及程度：

全学区6——11周岁儿童人全部在校就读，入学率100%；6——15周岁残疾儿童人，全部随普通班就读，入学率100%；上学年初在校生人，辍学率为0；15周岁

人口人，初等教育完成率为100%，该年龄人口文盲率为0；今年小学毕业班人全部毕业。

二、基本办学条件：

1、校舍：学校校舍建筑总面积平方米，生均平方米，消除了危房，危房率为0。

2、教学仪器：理科教学仪器达到类标准。

3、音美电教器材：达到类标准。

4、体育、劳动器材：有常用的体育、劳动器材。

5、图书：学校有图书册，生均达到册。

三、师资状况：

学校名专任教师均达到了任职要求，学历达标率为100%，实施义务教育后新补充教师学历合格率为100%，校长人，岗位培训合格率为100%。

四、教育经费情况：