第一篇：神经生物学博士科学学位培养方案
神经生物学博士科学学位培养方案
一、培养目标
见总则。
二、本学科简介
本学科主要研究神经系统特别是人脑的复杂结构、功能、病变和修复相关的基础理论和应用基础问题。重点研究领域包括中枢神经系统衰老及退行性疾病(特别是帕金森病和阿尔茨海默病)在细胞和分子水平的遗传、病理和诊治的基础研究；脑的缺氧和抗缺氧机制；有关药物(特别是中草药)的研究和开发；修复神经损伤的组织工程技术和理论；中枢神经系统有关运动控制机制的神经环路结构、功能及病变等。
三、研究方向
1.帕金森病的发病机制与干预研究； 2.神经损伤的干细胞和组织工程修复； 3.抑郁症发病机制和早期诊断和干预； 4.脑卒中机制与药物干预靶分子研究； 5.慢性疼痛机制与干预研究。
四、学习年限及时间安排
见总则。
五、课程学习要求
研究生课程学习实行学分制，科学学位博士生课程学习学分要求为7.0学分。⒈公共必修课共5.0学分中国马克思主义与当代36学时2.0学分外语（英语）72学时3.0学分
⒉必选课至少2门至少2.0学分 生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：
细胞生物学研究进展18学时医学免疫学研究进展18学时分子生物学研究进展18学时神经科学研究进展18学时
向，从以下几门课程中选择：
高级神经科学试验技术-分子生物学技术进阶28学时1.5学分
1.0学分1.0学分1.0学分1.0学分
实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方
高级神经生物学54学时2.5学分
情绪与心智/认知脑科学50学时2.5学分
六、实践培养
1.教学实践要求：
要求参加本学科的本科生教学实践，包括理论课和实验课的学习，掌握神经生物学的基本理论和实验教学技能；并承担本科生的实验教学工作，锻炼教学实验能力，累计学时不少于10学时。
2.科研实践要求：
博士研究生在实验室工作不少于2.5年，结合课题，需要掌握本学科的基本研究方法，熟悉相关学科的技术与方法，包括分子生物学技术和细胞培养以及动物实验等；通过三年的训练，培养能够独立思考，解决科研中所遇到的问题以及英文科研论文的写作等能力，达到基本能够独立从事科研工作的培养目标。
七、学位论文要求
见总则。
八、学位评定与授予
见总则。
九、培养方式与要求
见总则。
神经生物学硕士科学学位培养方案
一、培养目标
见总则。
二、本学科简介
同前，略。
三、研究方向
1.帕金森病的发病机制与干预研究；
2.神经损伤的干细胞和组织工程修复；
3.抑郁症发病机制和早期诊断和干预；
4.脑卒中机制与药物干预靶分子研究；
5.慢性疼痛机制与干预研究。
四、学习年限及时间安排
见总则。
五、课程学习和学分要求
研究生课程学习实行学分制，科学学位硕士生课程学习学分要求为18.0学分。
1、公共必修课共7.0学分
外语（英语）90学时4.0 学分
自然辩证法概论18学时1.0学分
中国特色社会主义理论与实践36学时2.0学分
2、必选课至少4门至少7.0学分
医学科研中的统计学方法65学时3.0学分
医学科研方法学（科学型）36学时2.0学分
生命科学理论课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：
神经科学研究进展18学时1.0学分
细胞生物学研究进展18学时1.0学分
医学免疫学研究进展18学时1.0学分
分子生物学研究进展18学时1.0学分
实验技术课程或专业基础课程一门，至少1.0学分，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：
高级神经科学实验技术-分子生物学技术进阶28学时1.0学分
高级神经生物学54学时2.5学分
情绪与心智/认知脑科学50学时2.5学分
⒊ 选修课4.0学分(从选课表中选择)
选修课为本专业不同研究方向的硕士生所选修的课程，由导师根据研究方向和研究生具体情况在培养计划中注明。
六、实践培养
1.教学实践要求：
要求参加本学科本科生的教学实践，包括理论课和实验课的学习，掌握神经生物学的基本理论和实验教学技能；并协助指导本科生的实验教学工作，锻炼教学实验能力，累计学时不少于10学时。
2.科研实践要求：
在实验室工作不少于2年，结合课题，需要掌握本学科的基本研究方法，熟悉相关学科的技术与方法，包括分子生物学技术和细胞培养以及动物实验等；通过三年的训练，培养能够独立思考，解决科研中所遇到的问题，达到基本能够独立从事科研工作的培养目标。
七、学位论文要求
见总则。
八、学位评定与授予
见总则。
九、培养方式与要求
见总则。
第二篇：药物化学学博士科学学位培养方案
首都医科大学
药物化学博士科学学位研究生培养方案
一、培养目标
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握有关学科坚实、宽广的基础理论和系统的专门知识，对本学科的最新进展和发展趋势有深入的理解，熟悉并了解相关学科的重要理论和技术。
3.具有独立从事科学研究工作的能力，能创造性地研究和解决本学科中的有关理论和实际问题。在科学或专门技术上做出创造性的成果。
4.胜任本学科高校讲师和研究所助理研究员所承担的教学及科研任务。
5.熟练掌握和运用一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
二、学科简介
本学科主要研究药物化学学科是化学和生物学科相互渗透的综合性学科，是药学领域的龙头学科。本学科针对肿瘤、血栓、脑血栓、骨质疏松、重金属中毒、炎症和疼痛等疾病，进行活性化合物的设计、合成、结构鉴定、质量分析和活性评价。学科注重学术队伍建设，努力提高学术队伍的品德素质、学历层次和科研水平，优化学术队伍的职称、年龄、学历、专业和学缘结构，提高团结协作能力，积极引进和培养高层次青年学术骨干。
三、学科方向
1.以内源性物质为先导化合物的药物设计
2.天然产物及其类似物的合成 3.药物构效关系及药物设计
4.药物的载体合成及新剂型设计
四、学习年限及安排
博士生学习年限一般为三年。二年时间内完成课程学习；入学后直接进入学系（教研室）、科室进行科研能力训练及学位论文工作；安排一个学期的教学或临床训练工作。
第一学年末（第二学期）之前进行开题报告与开题考核。
五、学习过程学分要求
研究生学习实行学分制，为使博士生确实能够掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，博士生应加强课程学习，博士生课程学习学分要求为7.0学分；学位论文答辩前应修满25.0学分。
开题报告与开题考核：2.0学分
学术讲座：至少10.0学分
其中本人作报告至少占4.0学分，包括学位论文中期汇报1.0学分
学术讲座具体规定见《首都医科大学关于加强研究生学术讲座的实施意见》。
研究生凡是参加学术讲座或作学术报告，均应将学术讲座或学术报告题目及时间填入《论文工作进展表》中的《首都医科大学研究生学术活动登记表》中，并由主办单位或主讲人签字或盖章证明，或有相应学术会议的邀请函，在答辩前交各学院（研究所）研究生管理部门审核，认可学分。
教学工作或临床工作：1.0学分
科研训练与考核：5.0学分（其中包括医学研究中的生物安全防护学习与考核0.5学分）
六、课程学习
研究生所选修课程，均应参加考试，考试成绩以百分制评定。必修课及必选课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课：共5.0学分
中国马克思主义与当代：36学时，2.0学分
外语（英语）：72学时，3.0学分
2.必选课：至少2门，至少2.0学分
生命科学理论课程一门：1.0学分
选课表选择课程一门：1.0学时
3.选修课：不要求
生命科学理论课程，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：
细胞生物学研究进展
18学时
1.0学分
分子生物学研究进展
18学时
1.0学分
神经科学研究进展
18学时
1.0学分
医学免疫学研究进展
18学时
1.0学分
实验技术课程或专业基础课由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：
实验动物学（实验）——动物实验基本技术
18学时
1.0学分
高等药物化学（实验）
54学时
2.0学分
高等药物化学
108学时
4.5学分
多肽药物化学
54学时
2.0学分
现代仪器在药物研发中的应用
108学时
4.5学分
药物生物分析
144学时
4.5学分
新药研究进展
18学时
1.0学分
预防药学
72学时
3.5学分
高等有机合成18学时
1.0学分
药物研究新方法和新技术
36学时
2.0学分
七、实践培养
1.校本部各基础学科的研究生要安排一定时间的教学工作，各学系（教研室）按低年讲师的要求安排一轮教学任务。学时数（10-30学时）可根据具体情况自行安排。
2.各临床学科的博士研究生应结合本人的科研课题安排半年左右的临床实践工作。
1、教学实践要求：博士生应参加教学工作，使博士生对大学本科的教学实践有直接的初步的体会，锻炼表达能力。参加教学实践的形式可以是试讲、辅导、领导课堂讨论、指导实验等等。
2、科研实践要求：科学实践是培养博士研究生科研能力和创新能力的重要环节。博士生一般从第二学年第一学期正式开始学位论文工作。但第一学年中上课以外的时间应进入实验室接受科学训练，并进行预实验，为选题做准备。研究生在学位论文中必须具有严谨的治学态度和良好的科学作风。
八、学术培养
1.论文要求
学位论文工作是博士科学学位研究生的主要学习任务，是培养博士生科研能力和创新能力的重要环节。博士生在学位论文工作中必须具有严谨的治学态度和良好的科学作风。
博士学位论文应在社会主义现代化建设上具有重要的实用价值和理论意义，应表明作者具有独立从事科学研究工作的能力；应在科学或专门技术上做出创造性的成果；应能反映作者在相关学科上掌握了坚实、宽广的基础理论与深入系统的专门知识。
2.论文工作过程管理
开展学位论文工作前，首先需完成“医学研究中的生物安全防护”课程的学习，并参加考核，成绩合格后方可进入实验室进行学位论文工作。为保证学位论文质量，加强论文工作过程管理，严格执行开题、中期及课题结题报告制度，在论文工作中，各学院（研究所）研究生管理部门、系（教研室）、科室、导师应从以下几个方面把关。
（1）选题
博士生入学后，应在导师指导下明确科研方向，收集资料，进行调查研究，确定研究课题。
（2）开题报告与开题考核
研究生确定研究课题后，写出开题报告和文献综述，并于第二学期末之前进行开题考核。考核专家小组就研究课题的创新性、科学性、可行性以及是否具有重要的实用价值和理论意义等方面进行评议，同时指出研究课题中的不足之处或有待完善的部分，研究生听取意见后，进一步补充修改。进行开题考核时应有详细记录，并填写相应表格。开题考核及开题报告内容的具体要求见“首都医科大学关于研究生开题考核及加强博士研究生学位论文答辩管理的实施办法”、“首都医科大学关于规范研究生开题报告内容的通知”。
（3）论文工作的中期汇报检查
博士科学学位研究生应在课题研究完成某一阶段后，应在学校范围内汇报本阶段课题工作情况，存在问题及下一步计划等，与会者提出相应意见或建议，以利于论文研究工作顺利进行。此项工作应有详细记录。
（4）论文工作结题报告
课题工作完成，在撰写论文之前，应向所在学系（教研室）、研究室、科室汇报本课题完成的基本情况，与会者应对本课题研究结果的可靠性、完整性、科学性、创新性进行评议，提出是否需要进一步补充与完善等意见，对论文的撰写等提出建议，以保证论文的质量。所有这些都应有详细记录。
（5）实验记录
课题研究的实验记录按《首都医科大学研究生学位论文研究记录》中的要求认真进行填写。
以上论文工作过程管理中各阶段报告均应填写在《首都医科大学研究生论文工作进展表》中。在申请学位论文答辩前，经各学院（研究所）研究生管理部门审查合格后，方可进行论文答辩。
3.学位论文的撰写
学位论文应在导师指导下，由博士生本人独立完成。如果博士生学习阶段的科研工作系本人在硕士学位学习阶段科研工作的继续和深入，其硕士学位论文的成果可在博士学位论文中引用，但应在此阶段有创造性成果。
博士学位论文应是一篇（或由一组论文组成的一篇）系统的完整的学术论文。论文完成后要进行同行专家评议，评议通过后，再进行论文答辩。论文字数要求5万字左右，中英文摘要1000字（词）左右。学位论文撰写的具体要求见“首都医科大学关于博士、硕士学位论文撰写与印制的有关规定”。
4.发表论文要求
发表论文的具体要求参见《首都医科大学关于研究生发表论文的规定（修订）》。
5.科研能力考核
导师指导小组成员或考核小组从学位论文中期汇报、结题报告、实验数据记录、独立完成科研工作的能力等方面进行评价考核。
九、学位评定与授予
医学（理学、工学）博士科学学位研究生在完成全部培养要求，即课程考试合格，科研能力考核合格，修满全部学分，完成学位论文后，可向所在学院（研究所）研究生管理部门提出申请，经导师、本单位研究生管理部门审核批准后，可进行学位论文答辩。
学位论文答辩的具体要求见“首都医科大学关于博士、硕士学位论文评阅及答辩的规定”。
十、培养方式与方法
医学（理学、工学）博士科学学位的研究生以科学研究工作为主，培养独立从事科学研究工作的能力并结合课题需要学习有关课程（见课程学习部分）以提高其基础理论及实验水平。
入学二年内完成课程学习，入学四个月内由导师根据培养方案的要求，结合博士生本人的特点，制定其培养计划。培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期目标及进度、教学或临床实践等做出安排。培养计划需经学系（教研室）、科室审批后执行。
入学后直接入学系（教研室）、科室进行科研能力训练及学位论文研究工作，同时在导师指导下完成专业与专业外语的学习。
指导方式：采取导师指导为主，导师与导师指导小组集体培养相结合的方式。
导师指导小组成员可聘请副教授或相当职称以上的专家3－5名组成。具体要求见“首都医科大学关于聘请导师及导师指导小组成员的暂行规定”。
研究生的培养方式要灵活多样，充分发挥指导教师，指导小组及学生的积极性，不断加强对研究生的自学能力、动手能力、表达能力、分析能力和写作能力的培养，更适应新形势下对人才的需求。
首都医科大学
药物化学硕士科学学位研究生培养方案
一、培养目标
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有良好的医德医风，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握有关学科宽广的基础理论和系统的专门知识。了解本专业中的新进展和前沿研究课题。
3.具有从事科学研究工作，或独立担负某些专门技术工作的能力，能着手研究和解决本学科中的某些理论和实际问题。
4.具有担负本学科相当助教或助研的教学能力和科研能力。
5.能较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
二、学科简介
本学科主要研究药物化学学科是化学和生物学科相互渗透的综合性学科，是药学领域的龙头学科。本学科针对肿瘤、血栓、脑血栓、骨质疏松、重金属中毒、炎症和疼痛等疾病，进行活性化合物的设计、合成、结构鉴定、质量分析和活性评价。学科注重学术队伍建设，努力提高学术队伍的品德素质、学历层次和科研水平，优化学术队伍的职称、年龄、学历、专业和学缘结构，提高团结协作能力，积极引进和培养高层次青年学术骨干。
药物分析学主要是利用物理学、化学、物理化学及生物学的方法与技术，研究和发展化学药物、天然药物以及生物制品的质量控制规律与方法，对药物从研发、生产、储存、流通到临床应用等环节进行全面质量控制。学科涉及到分析化学、临床医学、临床药学、药动学和生物药剂学等多门学科，是药学领域的重点学科。它对临床合理用药和新药开发研究及评价有着一定的指导作用，现已成为药学前沿最活跃的领域之一。本学科针对内源性物质、天然产物及其代谢产物运用现代的大型仪器和先进的分析技术，进行先到结构的研究、结构鉴定、质量分析和活性评价。学科注重学术队伍建设，努力提高学术队伍的品德素质、学历层次和科研水平，优化学术队伍的职称、年龄、学历、专业和学缘结构，提高团结协作能力，积极引进和培养高层次青年学术骨干。
三、学科方向
1.以内源性物质为先导化合物的药物设计
2.天然产物及其类似物的合成 3.药物构效关系及药物设计
4.药物的载体合成及新剂型设计
四、学习年限及安排
硕士生学习年限一般为三年。二年时间内完成课程学习；入学后直接进入学系（教研室）、科室进行科研能力训练及学位论文工作；安排一个学期的教学或临床训练工作。
第二学年（第三学期）末之前进行开题报告与开题考核。
五、学习过程学分要求
研究生学习实行学分制，硕士科学学位研究生课程学习学分要求为18.0学分；学位论文答辩前应修满28.0学分。
开题报告与开题考核：2.0学分
学术讲座：至少4.0学分
包括学位论文中期汇报1.0学分
学术讲座具体规定见《首都医科大学关于加强研究生学术讲座的实施意见》。
研究生凡是参加学术讲座或作学术报告，均应将学术讲座或学术报告题目及时间填入《论文工作进展表》中的《首都医科大学研究生学术活动登记表》中，并由主办单位或主讲人签字或盖章证明，或有相应学术会议的邀请函，在答辩前交各学院（研究所）研究生管理部门审核，认可学分。
教学工作或临床工作：1.0学分
科研训练与考核：3.0学分（其中包括医学研究中的生物安全防护学习与考核0.5学分）
六、课程学习
研究生所选修课程，均应参加考试，考试成绩以百分制评定。必修课及必选课70分及格，选修课60分及格。
为进一步拓宽研究生知识面，取长补短，有些学科可派研究生到教育部所属院校学习部分课程，成绩合格，所获学分我校予以承认。具体要求见《首都医科大学关于研究生教学工作的暂行规定》。
1.公共必修课：共7.0学分
中国特色社会主义理论与实践：36学时，2.0学分
自然辩证法概论：18学时，1.0学分
外语（英语）：90学时，4.0学分
2.必选课：至少4门，至少7.0学分
医学科研中的统计学方法：65学时，3.0学分
医学科研方法学（科研型）：36学时，2.0学分
生命科学理论课程一门：1.0学分
选课表选择课程一门：1.0学时
（此课程适合医学、生物学科专业的研究生）
3.选修课：4.0学分（从选课表中选择）
实验技术课程或专业基础课程：
超分子药物化学方法 学时：36 学分2.0
生命科学理论课程，由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：
细胞生物学研究进展
18学时
1.0学分
分子生物学研究进展
18学时
1.0学分
神经科学研究进展
18学时
1.0学分
医学免疫学研究进展
18学时
1.0学分
实验技术课程或专业基础课由导师与研究生根据研究方向，从以下几门课程中选择：
实验动物学（实验）——动物实验基本技术
18学时
1.0学分
高等有机化学与实验
108学时
4.5学分
高等药物分析
36学时
2.0学分
高等药物化学（实验）
54学时
2.0学分
高等有机化学（实验）
54学时
2.0学分
波谱解析中的新技术
54学时
2.5学分
高等药物化学
108学时
4.5学分
多肽药物化学
54学时
2.0学分
现代仪器在药物研发中的应用
108学时
4.5学分
药物生物分析
144学时
4.5学分
新药研究进展
18学时
1.0学分
预防药学
72学时
3.5学分
高等有机合成18学时
1.0学分
药物研究新方法和新技术
36学时
2.0学分
七、实践培养
1.校本部各学科专业的硕士科学学位研究生要安排一定时间的教学工作，各学系（教研室）按同年资助教要求安排一轮教学工作。教学实践可以是讲课、辅导、领导课堂讨论或带领本科生的实习课等等，学时数（10-30学时）可根据具体情况自行安排。凡参加教学工作均应填写教学工作情况表。
2.临床学科的硕士科学学位研究生要结合本人的科研课题安排半年左右的临床实践工作。参加门诊和病房工作。
1.教学实践要求：硕士生应参加教学工作，使硕士生对大学本科的教学实践有直接的初步的体会，锻炼表达能力。参加教学实践的形式可以是试讲、辅导、领导课堂讨论、指导实验等等。参见教学实践的时间为一个学期。凡参加教学工作应填写教学情况表。2.科研实践要求：研究生的科学训练工作是对研究生进行科学研究和专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能能力、综合利用所学知识发现问题，分析问题和解决问题的关键环节。研究生一般从第二学年开始科学实践工作，时间一般为1.5至2年。
八、学术培养
1.研究生学位论文工作是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题，分析问题和解决问题能力的重要环节。开展学位论文工作前，首先需完成“医学研究中的生物安全防护”课程的学习，并参加考核，成绩合格后方可进入实验室进行学位论文工作。
（1）选题
硕士学位论文在导师指导下确定论文题目，学位论文的选题应是从某一科学领域提出，具有一定的实用价值或理论意义，论文的研究工作应与本学科专业的研究方向或导师的专长相结合，可适当考虑研究生原有的基础和个人志趣。
（2）开题报告与开题考核
研究生应在导师指导下，阅读文献资料，结合实际情况，参加科研工作，确定选题，并经学系（教研室）、研究室、科室审核批准后，尽快拟定论文工作计划，写出开题报告和文献综述。于第三学期末之前在学院内进行开题报告与开题考核，考核专家小组就研究课题的创新性、科学性、可行性以及是否具有重要的实用价值和理论意义等方面进行评议，同时指出研究课题中的不足之处或有待完善的部分，研究生听取意见后，进一步补充修改。
进行开题考核时应有详细记录，并填写相应表格。开题考核及开题报告内容的具体要求见“首都医科大学关于研究生开题考核及加强博士研究生学位论文答辩管理的实施办法”、“首都医科大学关于规范研究生开题报告内容的通知”。
（3）论文中期汇报检查
研究生进入课题研究阶段后，在导师指导下严格进行科研能力的训练，并在课题研究到一个阶段时在学院报告论文中期课题进展情况，存在问题，解决办法等，并有详细记录。
（4）论文工作结题报告
课题研究已经完成，撰写论文前在学系（教研室）、研究室、科室汇报研究结果及有关情况，与会者就结果的可靠性、科学性、完整性进行评议，并是否进一步补充和完善提出建议。
（5）实验记录
课题研究的实验记录按《首都医科大学研究生学位论文研究记录》中的要求认真进行填写。
以上论文工作过程管理中各阶段报告均应填写在《首都医科大学研究生论文工作进展表》中。在申请学位论文答辩前，经各学院（研究所）研究生管理部门审查合格后，方可进行论文答辩。
2.学位论文的撰写：
学位论文应是在导师指导下由研究生独立进行的科研实践及科研资料的整理，论文中应对本人研究成果做出详细的阐述。
论文字数要求3万字左右，中英文摘要700－1000字（词）左右。
3.发表论文要求
发表论文的具体要求参见《首都医科大学关于研究生发表论文的规定（修订）》。
4.科研能力考核
导师指导小组成员或考核小组从学位论文中期汇报、结题报告、实验数据记录、独立完成科研工作的能力等方面进行评价考核。
九、学位评定与授予
医学（理学、工学等）硕士科学学位完成学位课程的学习，成绩合格，修满学分；完成科研训练并考核合格；完成学位论文后，可向所在学院（研究所）研究生管理部门提出申请，经导师、本单位研究生管理部门审核批准后，可进行学位论文答辩。
学位论文答辩的具体要求见“首都医科大学关于博士、硕士学位论文评阅及答辩的规定”。
十、培养方式与方法
硕士生采取理论学习与科学研究工作相结合的办法，既要使研究生深入掌握基础理论与专门知识，又要使其掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究的能力。
入学二年时间内完成课程学习，入学后直接进入学系（教研室）、科室进行科研能力训练及学位论文工作；入学八个月内由导师根据培养方案的要求，结合硕士生本人的特点，确定硕士生培养计划。培养计划应对课程学习、文献阅读、科学研究、学位论文工作的预期目标及进度、教学等做出安排。培养计划需经学系（教研室）、科室审批后执行。
指导方法：指导教师负责，导师指导小组集体培养相结合的方法。
指导教师由学术水平较高，在研究工作中有成就的教授、副教授担任，导师指导小组可请有相当学术水平的讲师（主治医师）以上职称的教师2－3人组成。具体要求见“首都医科大学关于聘请导师及导师指导小组成员的暂行规定”。
研究生的培养方式要灵活多样，充分发挥指导教师、指导小组及学生的积极性，不断加强对研究生的自学能力、动手能力、表达能力、分析能力和写作能力的培养，更适应新形式下对人才的需求，同时完成专业和专业外语的学习。
第三篇：《山西医科大学博士研究生(科学学位
《山西医科大学博士研究生（科学学位）指导教师遴选办法》
（山医大校学位字[2010]8号）
为促进我校学位与研究生教育的健康发展，不断提高博士生培养质量，根据国务院学位委员会“关于进一步下放博士生指导教师审批权的通知”（学位[1999]9号文件）和《山西医科大学研究生指导教师工作条例》的有关规定，结合学校实际，对我校博士生指导教师遴选办法修订如下：
一、指导思想
博士生指导教师是指导、培养博士生的重要工作岗位，而不是教授系列中的一个固定层次和荣誉称号。博士生指导教师的遴选工作应有利于我校学科学位建设的健康发展，有利于培养适应社会经济发展和人们健康需要的高层次医学人才。
二、基本原则
1、严格执行国务院学位办关于博士生导师遴选的有关规定，充分发挥学科专家的作用，坚持标准，保证质量。
2、自愿申请，多次评审，严格程序，公正合理，择优遴选。
3、以博士学位授权学科为主，同时充分发挥其平台和引领支撑作用，支持相邻、相近、相关学科带头人和学术骨干的培养。
三、学科范围
我校经国务院学位委员会批准的具有博士学位授予权的学科专业。
四、遴选对象 我校正式注册的教授，直属附属医院的主任医师以及非隶属附属医院和教学基地的兼职教授。
五、基本条件
1、热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育的政策法规，能团结协作，教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度。能认真履行导师职责，并有足够的时间、精力指导和培养博士生。
2、具有博士学位和教授(或相当)专业技术职务，目前在博士点所属二级学科内从事教学、科研和/或临床工作，年龄不超过57周岁，身体健康，能担负起实际指导责任。
3、承担并完成本科生和研究生教学任务。
4、具有丰富的科研或临床工作经验，有稳定的研究方向和较高的学术水平，研究工作有重要的理论意义或实际应用价值。具体条件如下：
（1）从事基础研究的，须同时具备下列条件：
①近5年以第一作者或通讯作者在SCI刊物上发表与本人研究方向一致的论著3篇及以上；或在国内本专业核心期刊（CSCD，CSTPCD，CSSCI）上发表与本人研究方向一致的论著8篇及以上。
②近5年主持有与本人研究方向一致的国家级或省部级科研项目，可支配科研经费（科研经费指提交的科研立项任务书上第一负责人，核定的计划时间内、任务书上标明的上级下达经费数额，不包括配套经费，本校申请人以校科技处备案材料为准，校外申请人以提供的科研立项任务书并经核查为准）15万元以上。
（2）从事临床医学工作的，须同时具备下列条件： ①近5年以第一作者或通讯作者在SCI刊物上发表与本人研究方向一致的论著2篇及以上；或在国内本专业核心期刊（CSCD，CSTPCD，CSSCI）上发表与本人研究方向一致的论著6篇及以上，同时以第一完成人获与本人研究方向一致的省级科技进步二等奖以上奖励。
②近5年主持有与本人研究方向一致的国家级或省部级重大科研项目，可支配科研经费（科研经费指提交的科研立项任务书上第一负责人，核定的计划时间内、任务书上标明的上级下达经费数额，不包括配套经费，本校申请人以校科研处备案材料为准，校外申请人以提供的科研立项任务书并经核查为准）10万元以上。
5、有培养硕士研究生的经历，至少独立、完整地培养过三届硕士研究生，培养质量较好。
6、有协助本人指导博士生的学术队伍。
六、破格条件
对我校临床、教学和科研能力强且成果突出的具有博士学位的副教授（至少独立、完整地培养过一届硕士研究生），或无博士学位的教授，或虽超过57周岁但学科专业发展需要延（返）聘的教授，必需满足以下条件之二项，可破格申请博导资格。
1、正在主持与本人研究方向一致的国家级科研项目（面上），科研经费20万元以上；或与本人研究方向一致的省部级科研项目，科研经费30万元以上；不含配套经费。
2、近5年来以第一作者或通讯作者在SCI刊物（影响因子在本学科Ⅰ区之内）发表与本人研究方向一致的论著2篇及以上；
3、近5年来以第一完成人获与本人研究方向一致的省部级科技成果奖励一等奖1项或二等奖2项。
七、遴选程序
1、本人申请并填写《山西医科大学博士研究生指导教师资格审批表》一式五份和相关旁证材料一份（原件及复印件）。
2、由博士学位授予权学科组织有关专家对申请人的基本情况、培养博士生的能力及科研方向等进行认定，并向校学位评定分委员会推荐。
3、校学位评定分委员会根据本办法对每位申请者进行初评（投票表决，同意票达到与会委员人数三分之二方可推荐）。
4、校学位评定委员会办公室组织校内专家组对申请人提供的申请材料进行学术评审（投票表决，同意票须达到与会专家人数三分之二）。
5、校学位评定委员会办公室聘请校外专家对申请人提供的申请材料进行学术复审（聘请三位同行专家，同意票须在两票以上）。
6、校学位评定委员会就申请者是否具备博士生导师资格进行学术终评（投票表决，同意票须达到与会委员人数三分之二）并做出决议。
7、提交学校党政会议研究通过。
八、非隶属附属医院人员及教学基地人员申请博士生导师资格，须首先取得我校兼职教授资格，并由教务处对其教学工作完成情况进行审定，其它程序参照本办法执行。
九、博士生导师遴选工作每两年进行一次。
十、本办法由校学位评定委员会办公室负责解释。
十一、本办法自印发之日起施行。《山西医科大学研究生指导教师遴选办法》（山医大校学位字[2004]1号）中有关规定和《山西医科大学关于遴选博士生指导教师实施细则》（山医大校学位字[2000]12号）文件同时废止。
第四篇：广东医学院科学学位硕士研究生培养方案
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广东医学院科学学位硕士研究生培养方案
生物化学与分子生物学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学事业，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2.掌握本学科的基础理论和系统的专业知识，了解本专业的发展趋势；具有一定的开拓精神和分析问题，解决问题的能力，能独立完成本专业科研的工作，具有初步教学工作能力。
3.掌握一门外国语，可熟练地阅读本专业外文文献, 并具有一定的外文写作能力。
4.身心健康。
二、研究方向
1.细胞凋亡与药物开发
研究鼻咽癌细胞凋亡机理和凋亡影响因素，同时利用反义核酸和RNA干扰等现代分子生物学技术，选择性封闭或阻抑肿瘤细胞凋亡抑制基因（如bcl-xl基因），诱导肿瘤细胞的凋亡，开发出治疗鼻咽癌的可行性方案和有效药物。
2.蛋白激酶的分子生物学与生化药理
通过建立一整套分子克隆表达方法，研究蛋白激酶CK2的结构与功能、CK2作为药理靶点的一系列生化药理学反应、以及CK2抑制剂对细胞增殖与凋亡、细胞内CK2活性的影响。
3.端粒保护蛋白的分子生物学研究
研究人端粒保护蛋白（hPOT1）的分子结构、生理特性和功能，进行端粒单链DNA结合蛋白的分离与鉴定。
三、学习年限
学习年限为3年。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间进行科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。在第四学期中段进行中期水平考核，内容包括思想品德、业务素质、科研进展和教学实践等。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
四、学位论文
研究生在导师指导下，通过阅读文献资料、调查研究及预备实验，撰写学位论文开题报告。论文选题应具有一定的理论意义或应用价值，内容要有新见解。经讨论研究后进行科研工作，按时完成科研和硕士学位论文。论文书写要求格式规范、资料详实、论证有据、结果可靠、逻辑严谨、语言精炼、文字流畅。
研究生必须通过所有学位课程考试，修满规定的学分，并在正式学术刊物上发表至少1篇科研论文，才能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
第三学期开始安排研究生参加本科生实验教学工作，一般不少于30学时。参加校内外学术活动，每一学期不得少于2次。在导师指导下完成专业课、专业外语的学习。
六、培养方式
采取导师负责制，研究生导师的确定实行导师与研究生双向选择，充分发挥导师和研究生积极性。在培养过程中，注重科研能力和方法的训练，强调自学和对话式、讨论式教学，并特别注意科学道德、严谨求实的学风和敬业精神的培养。
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生理学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学事业，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2.掌握本学科系统的专业和专业基础知识, 具有从事生理学研究、教学或担任本专业实际技术工作的能力。
3.掌握一门外国语，可熟练地阅读本专业外文文献, 并具有一定的外文写作能力。
4.身心健康。
二、研究方向
1.细胞膜离子通道与细胞增殖、迁移的关系
主要研究内容有：①鼻咽癌细胞膜生理特性的研究，探讨鼻咽癌细胞膜电位形成的离子机制、以及K+、膜电位与鼻咽癌细胞生长、增殖的关系；②外分泌细胞第二信使与离子通道活动的关系；③细胞膜Cl-通道、细胞容积调节、细胞增殖、迁移及其相关基因。
2.神经内分泌免疫调控网络与骨代谢的关系
探讨中枢神经系统、内分泌系统和免疫调节因子系统调控骨代谢、影响骨质疏松的机制。
3.胚胎干细胞的应用基础
研究胚胎干细胞定向分化为胰岛β细胞的机制和可行性，并进行糖尿病小鼠干预试验。
4.心血管生理与病理生理学
主要研究内容包括：①L-精氨酸/一氧化氮通路在心肌缺血－再灌注损伤中的作用及机制；②红细胞L-精氨酸转运体与高血压靶器官损伤的关系；③微循环内皮屏障功能的调节。
5.针刺为主的联合作用对单纯性肥胖作用的研究
探讨肥胖对机体物质代谢、心血管功能、神经内分泌、生殖功能等影响，并研究针刺减肥的疗效及其作用机制。
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三、学习年限
学习年限为3年, 在职攻读硕士学位的学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间独立完成硕士学位论文并通过答辩。
四、学位论文
研究生在导师指导下, 通过阅读文献资料及预实验, 撰写学位论文开题报告。学位论文选题应有一定的理论意义或应用价值, 内容应有一定的新见解。论文要求格式规范、立论正确、论据充分、结果可靠、语言精炼、文字流畅。
研究生必须通过所有学位课程考试，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请论文答辩。
五、其他学习安排
在第三或第四学期, 安排研究生参加本科生实验课教学、辅导答疑和批改作业等教学实践活动, 时间一般不少于30学时, 教学实践活动的考核由指导老师评议。从第二学年开始，在导师指导下进行专业课、专业外语学习。
六、培养方式
采取导师负责制, 研究生导师的确定实行导师与研究生双向选择。各研究方向可根据具体情况成立指导小组, 充分发挥学术群体的集体作用。
培养方法采取理论学习与科学研究相结合、知识传授与素质教育相结合、基本训练与能力培养相结合。充分发挥研究生的主动性和自觉性, 培养研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力, 并特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养。
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药理学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学事业，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2.掌握本学科系统的专业知识，具有坚实的基础药理学、临床药理学的理论基础，具有独立从事药理学研究、教学或担任本专业实际技术工作的能力。
3.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业文献资料, 并具有一定的写作能力。4.身心健康。
二、研究方向 1.抗骨质疏松药理
建立骨质疏松动物模型，研究骨质疏松发病机制，探讨中药防治骨质疏松药效学机制，开发防治骨质疏松的新药。
2.皮肤药理
建立药物透皮吸收的实验模型，研究及探讨药物透皮吸收促进剂，开发系列的皮肤外用药制剂。建立皮肤衰老的实验动物模型，研究影响皮肤衰老的相关因素，探讨防治皮肤衰老的药物及方法。
3.抗肿瘤药理
建立多种肿瘤动物模型，筛选具有抗癌活性的植物，从中分离出有效成分，开发抗癌新药；寻找可增强化疗药物疗效并减少不良反应的中药，并进行有效成分提取，为中西医结合治疗癌症提供新的药物并探讨其作用机制。
三、学习年限
学习年限为3年, 在职攻读硕士学位者学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间进行科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。在第四学期中段进行中期水平考核，内容包括思想品德、业务素质、科研进展和教学实践等。
四、学位论文
在导师指导下，研究生查阅文献，撰写学位论文开题报告。学位论文选题应有一定的理论意义或应用价值，结果要有一定的新见解或方法有一定的创新。论文要求格式规范、立论正确、论据充分、结果可靠、语言精炼、文字流畅。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
研究生必须通过所有学位课程考试，修满规定的学分，并有1篇研究论文在国内外正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
在第三或第四学期，安排研究生参加专科生理论、本科生实验课教学、辅导答疑和批改作业等教学实践活动，时间不少于20学时，教学实践活动的考核由指导老师评议。
从第二学年开始，在导师指导下完成专业课、专业外语的学习。
酌情安排研究生参加一定的科研实践, 包括参加导师的科研与科技开发工作、参加学术活动、外出调研等。
六、培养方式
采取导师负责制，研究生导师的确定实行导师与研究生双向选择。各研究方向可根据具体情况成立研究生指导小组，充分发挥学科的集体力量。
培养方法采取理论学习与科学研究相结合、知识传授与素质教育相结合、基本训练与能力培养相结合。充分发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力，并特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养。
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病原生物学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学事业，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2.具有坚实的病原生物学、分子生物学和免疫学的理论基础, 掌握本学科系统的专业知识, 具有独立从事病原生物学的科学研究、教学或担任本专业实际技术工作的能力。
3.掌握一门外国语, 能熟练地阅读本专业外文资料, 并具有一定的外文写作能力。
4.身心健康。
二、研究方向
1.细菌耐药的分子机制研究
主要利用分子生物学的方法对临床常见病原菌的耐药现状进行监测，并对其产生耐药的基因进行检测分析，深入探讨细菌耐药性产生的机制，掌握和揭示细菌产生耐药性的原因，并研究细菌耐药基因消除的方法，为治疗和控制感染性疾病提供理论依据。
2.免疫调节机制的研究
主要研究CD3单抗诱导幼龄小鼠胸腺细胞凋亡和海洛因依赖者免疫功能的变化。
3.寄生虫的生理活性蛋白资源研究
主要以人和犬钩虫抗凝肽、家蝇抗菌肽为主要研究内容，对人和犬钩虫中抗凝肽、家蝇（及蟑螂）抗菌肽基因进行克隆、表达和功能研究。
4.分子寄生虫学
主要研究日本血吸虫thioredoxin全长基因的筛选、克隆、表达与功能分析。
三、学习年限
学习年限为3年, 在职攻读硕士学位的学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间独立完成硕士学位论文并通过答辩。本专业实行中期水平考核分流制度, 一般在二年级下学期中期阶段由考核小组主持进行一次包括思想品德和业务素质全面衡量的考核。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
四、学位论文
研究生在导师指导下, 通过阅读文献资料及预实验, 撰写学位论文开题报告。学位论文选题应有一定的理论意义或应用价值, 内容应有一定的新见解或新内容。论文要求格式规范、立论正确、论据充分、结果可靠、语言精炼、文字流畅。
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇科研论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
在第三或第四学期, 安排研究生参加本科生实验课教学、辅导答疑和批改作业等教学实践活动, 时间一般不少于30学时, 教学实践活动的考核由指导老师评议。在导师指导下完成专业课、专业外语学习并通过学校组织的统一考试。
六、培养方式
采取导师负责制, 研究生导师的确定实行导师与研究生双向选择。各研究方向可根据具体情况成立指导小组, 充分发挥学术群体的集体作用。
培养方法采取理论学习与科学研究相结合；知识传授与素质教育相结合；基本训练与能力培养相结合。充分发挥研究生的主动性和自觉性, 培养研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力, 并特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
病理学与病理生理学
一、培养目标
1.热爱祖国，热爱医学事业，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。具有良好的医德医风，遵循医学伦理原则，遵守“执业医师法”，团结协作，愿为医学科学研究而献身。
2.具有坚实的病理学和病理生理学理论基础, 掌握本学科系统的专业知识, 具有独立从事病理学和病理生理学的科学研究、教学或担任病理临床诊断工作的能力。
3.掌握英语，能熟练地阅读本专业英文资料, 并具有一定的英文写作能力和学术交流能力。
4.身心健康。
二、研究方向
1.鼻咽癌的病因学研究
主要研究鼻咽癌与EB病毒的关系及其EB病毒的致瘤机理、癌基因与抑癌基因的改变；鼻咽癌细胞克隆的异质性及其临床的分子生物学分型。
2.鼻咽癌血清学诊断、非化学药物治疗
主要从事鼻咽癌血清学诊断，利用非化学药物治疗如热疗、基因治疗、中草药及海洋药物、放射增敏等方面的研究，以期提高治疗效果
3.癌前病变演变为浸润癌和癌转移复发的分子机制
主要研究宫颈癌和鼻咽癌的病毒感染、分型、病毒癌基因表达和突变、细胞癌基因突变或扩增、抑癌基因突变、甲基化或丢失、关键基因的功能改变。
4.鼻咽癌转移及其分子调控机制、转移干预研究
主要研究人鼻咽癌裸鼠体内自发性高淋巴道转移癌细胞的筛选及相关生物学特性研究；利用姜黄素等对鼻咽癌转移的影响。
5.肿瘤转移机制及预后研究
主要研究胃癌及其淋巴结转移灶中相关基因的表达及意义。6.鼻咽癌的发病学及其防治研究
主要研究应用基因重组、基因转染技术将EBV-LMP1基因质粒导入EB病毒阴性的鼻咽癌细胞株，在细胞与分子水平上观察该细胞的生物学特性变化；将海 内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
洋生物开发成为抗鼻咽癌新药进行深入研究。
三、学习年限
学习年限为三年, 在职攻读硕士学位的学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。病理学研究生在第二学年内完成教学能力和临床病理诊断基本技能的培养，并要通过考核。应有一年半或二年时间独立完成硕士学位论文并通过答辩。本专业实行中期水平考核分流制度, 一般在二年级下学期中期阶段由考核小组主持进行一次包括思想品德和业务素质全面衡量的考核。
四、学位论文
研究生在导师指导下, 在导师的研究领域，通过阅读文献资料及预实验, 提出学位论文开题报告。学位论文选题应有一定的理论意义或应用价值, 内容应有一定的新见解或新发现。论文要求格式规范、立论正确、论据充分、结果可靠、语言精炼、文字流畅。
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
在第三或第四学期, 安排研究生参加本科生实验课教学、辅导答疑和批改作业等教学实践活动, 时间一般不少于30学时, 教学实践活动的考核由指导老师评议。附属医院病理科实习至少3个月，攻读临床病理者实习时间延长到1年。
在导师指导下完成专业课、专业外语的学习并通过学校组织的统一考试。
六、培养方式
采取导师负责制, 研究生导师的确定实行导师与研究生双向选择。各研究方向可根据具体情况成立指导小组, 充分发挥学术群体的集体作用。
培养方法采取理论学习与科学研究相结合；知识传授与素质教育相结合；基本训练与能力培养相结合。充分发挥研究生的主动性和自觉性, 培养研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力, 并特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
内科学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。具有良好的医德医风，遵循医学伦理原则，遵守“执业医师法”。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、临床医疗和教学工作的能力。
3.掌握英语，能熟练阅读本专业英文资料，具有一定的英语写作能力。4.身心健康。
二、研究方向 1.呼吸系统疾病
主要研究内容有：慢性阻塞性肺病的临床研究，哮喘的防治，肺癌的诊断与综合治疗，肿瘤疾病的基础与临床，气管内介入诊断和治疗，呼吸衰竭的早期诊治，中西医结合治疗呼吸系统疾病。
2.心血管疾病
主要研究内容有：心血管介入诊断和治疗，心血管药物临床研究，房颤与血栓、心血管动脉粥样硬化疾病的中西医结合防治研究，细胞因子与心血管疾病的关系。
3.肾脏疾病
主要研究内容有：肾脏内分泌学，肾小球疾病，肾病综合征，肾小球疾病免疫病理学，肾小管间质纤维化，中西医结合肾脏病。
4.消化系统疾病
主要研究内容有：消化系统肿瘤，消化系统内镜诊断与治疗，胃肠道营养，消化系统影像学诊断，中西医结合治疗消化系统疾病。
5.内分泌与代谢性疾病
主要研究内容有：甲状腺疾病，糖尿病及胰岛细胞移植。6.血液系统疾病
主要研究内容有：血栓与止血的临床诊断与治疗，造血干细胞移植的基础和临床研究。
7.传染性疾病 内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
主要研究内容有：病毒性肝炎、肝硬化的发病机制、诊断与治疗。
三、学习年限
学习年限为3年, 在职攻读硕士学位的学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间独立完成硕士学位论文并通过答辩。在二年级下学期中期阶段由本专业考核小组主持进行一次包括思想品德和业务全面衡量的水平考核。
四、学位论文
在第三学期，研究生在导师指导下, 通过阅读文献资料及预实验，提出论文选题，课题设计，进行开题报告，经讨论、确定后在一年时间完成。学位论文选题应有一定的理论意义或应用价值，内容应有一定的新见解或新内容。论文要求格式规范、资料翔实，立论正确、论据充分、结果可靠、语言精炼、文字流畅。
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
在导师的指导下参加本科室的大查房、专家门诊等临床工作，同时完成专业课和专业外语的学习。安排研究生参加本科生实验课和见习课带教、辅导答疑和批改作业等教学实践活动，时间一般不少于20学时，教学实践活动的考核由指导老师评议。
六、培养方式
以导师为中心组成集体领导小组，重视科研思维和动手能力的培训。采用启发式、研讨式的教学模式，发挥导师和研究生的双方的积极性和创造性。
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外科学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。具有良好的医德医风，遵循医学伦理原则，遵守“执业医师法”。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、临床医疗和教学工作的能力。
3.掌握英语，能熟练阅读本专业英文资料，具有一定的英语写作能力。4.身心健康。
二、研究方向
1.病理性瘢痕的基础与临床研究
在基因水平探讨病理性瘢痕的发病机制，寻找病理性瘢痕的防治方法；根据颜面部烧伤畸形的特点，探讨烧伤晚期瘢痕及其畸形的有效治疗方法。
2.阻塞性黄疸的中西医结合防治研究
建立阻塞性黄疸的动物模型，探讨L-精氨酸、加味大柴胡汤、丹参等对阻塞性黄疸血浆内毒素、肝细胞能量代谢、小肠粘膜功能等的影响。
3.原发性肝癌的基础研究
主要研究原发性肝癌的细胞凋亡、RNA干扰技术、基因治疗。4.主动脉瘤的基础研究
建立大鼠动脉粥样硬化模型，观察有关基因转染对血管平滑肌细胞增殖抑制和凋亡促进作用、对血管壁及血管周围炎症因子的抑制作用、对新生血管生成的促进作用。
5.膀胱癌的诊断与治疗
探讨膀胱癌端粒酶活性、多种癌基因表达，寻找可用于膀胱癌病理诊断、预后和复发评估的标志物；检测MBT-2小鼠膀胱肿瘤细胞的生物学特性，并观察大蒜素的治疗效果。
三、学习年限
学习年限为3年, 在职攻读硕士学位的学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间独立完成硕士学位论文并通过答辩。在二年级下学期中期阶段由本专业考核小组主持进行一次包 13 内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
括思想品德和业务全面衡量的水平考核。
四、学位论文
在第三学期，研究生在导师指导下, 通过阅读文献资料及预实验，提出论文选题，课题设计，进行开题报告，经讨论、确定后在一年时间完成。学位论文选题应有一定的理论意义或应用价值，内容应有一定的新见解或新内容。论文要求格式规范、资料翔实，立论正确、论据充分、结果可靠、语言精炼、文字流畅。
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
在导师的指导下参加本科室的大查房、专家门诊等临床工作，同时完成专业课和专业外语的学习。安排研究生参加本科生实验课和见习课带教、辅导答疑和批改作业等教学实践活动，时间一般不少于20学时，教学实践活动的考核由指导老师评议。
六、培养方式
采取导师负责制，研究生导师的确定实行导师与研究生双向选择。各研究方向可根据具体情况成立指导小组, 充分发挥学术群体的集体作用。
培养方法采取理论学习、科学研究与临床实践相结合，知识传授与素质教育相结合，基本训练与能力培养相结合。充分发挥研究生的主动性和自觉性, 培养研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力, 做好研究生的思想政治工作，帮助研究生树立正确的世界观和人生观，加强素质教育，使研究生能在德、智、体、美等方面全面发展。并特别注意培养研究生的科学道德、医风医德以及严谨求实的学风与敬业精神。
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儿科学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。具有良好的医德医风，遵循医学伦理原则，遵守“执业医师法”。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、临床医疗或教学工作的能力。
3.掌握英语，能熟练阅读本专业英文资料，具有一定的英语写作能力。4.身心健康。
二、研究方向 1.小儿心血管病
心肌损伤和心肌肥厚的作用机制及心律失常的临床研究，川崎病的临床基础研究。
2.小儿血液病
儿童骨髓增生异常综合征（MDS）和急性白血病发病机理研究。3.新生儿疾病
新生儿缺氧缺血性脑病的干预、新生儿肺透明膜病的诊治研究。
三、学习年限
学习年限为3年。第一学年内修满规定课程并通过考试，一般在第二学年进行课题设计、开题并完成实验，第三学年参加临床工作并做好答辩前各项准备。
四、学位论文
在第三学期确定论文计划，在导师的指导下提出论文选题，课题设计，进行开题报告，经讨论、确定后以一年时间完成研究和写作工作，由导师推荐提交答辩。学位论文应具有一定的理论或临床应用价值，具有一定的新见解和新内容。
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
在导师的指导下参加本科室临床工作，时间为6～9个月，并在相关科室轮转2～3个月（心血管专业轮转心电图、心动超声科，血液专业轮转血液研究室，新生儿专业轮转产科、放射科）。临床工作结束前组织临床专业技能考核。毕业 内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
前参加学校组织的专业课和专业外语的统一考试。
六、培养方式
以导师为中心组成集体领导小组，重视科研思维和动手能力的培训。采用启发式、研讨式的教学模式，发挥导师和研究生双方的积极性和创造性。
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妇产科学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。具有良好的医德医风，遵循医学伦理原则，遵守“执业医师法”。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、临床医疗和教学工作的能力。
3.掌握英语，能熟练阅读本专业英文资料，具有一定的英语写作能力。4.身心健康。
二、研究方向
1.妇科肿瘤的基础与临床研究
主要研究内容有：外阴肿瘤、宫颈癌、子宫肌瘤、子宫内膜癌、卵巢肿瘤、输卵管肿瘤、妊娠滋养细胞疾病的基础与临床研究。
2.生殖内分泌与不孕症
主要研究内容有：功能失调性子宫出血、闭经、多囊卵巢综合征、痛经等生殖内分泌疾病和不孕症的基础与临床研究；促排卵药物的使用、卵子受精能力的预测、女性内分泌状况对移植胚胎容受性的影响等。
3.围产医学
主要研究内容有：胚胎发育、胎儿生理与病理、早期新生儿和孕产妇疾病的诊断和防治；遗传咨询、遗传筛查、和产前诊断等。
三、学习年限
学习年限为3年, 在职攻读硕士学位的学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间独立完成硕士学位论文并通过答辩。在二年级下学期中期阶段由本专业考核小组主持进行一次包括思想品德和业务全面衡量的水平考核。
四、学位论文
在第三学期，研究生在导师指导下, 通过阅读文献资料及预实验，提出论文选题，课题设计，进行开题报告，经讨论、确定后在一年时间完成。学位论文选题应有一定的理论意义或应用价值，内容应有一定的新见解或新内容。论文要求格式规范、资料翔实，立论正确、论据充分、结果可靠、语言精炼、文字流畅。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
在导师的指导下参加本科室的大查房、专家门诊等临床工作，同时完成专业课和专业外语的学习。安排研究生参加本科生实验课和见习课带教、辅导答疑和批改作业等教学实践活动，时间一般不少于20学时，教学实践活动的考核由指导老师评议。
六、培养方式
采取导师负责制, 研究生导师的确定实行导师与研究生双向选择。各研究方向可根据具体情况成立指导小组, 充分发挥学术群体的集体作用。
培养方法采取科学研究与临床操作相结合、知识传授与素质教育相结合、基本训练与能力培养相结合。重视科研思维和动手能力的培训，采用启发式、研讨式的教学模式，充分发挥导师和研究生的双方的积极性和创造性，培养研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力，并特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养。
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神经病学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。具有良好的医德医风，遵循医学伦理原则，遵守“执业医师法”。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、临床医疗或教学工作的能力。
3.掌握英语，能熟练阅读本专业的英文文献资料，具有一定的英语写作能力。4.身心健康。
二、研究方向
1.脑血管病的基础与临床研究
主要研究脑血管病的病因、发病机制、综合治疗等，重点是凝血因子的作用、其基因多态性与脑血管病的相关性、神经干细胞的治疗价值等。
2.痴呆的基础与临床研究
建立痴呆动物模型、查找治疗有效药物，痴呆的发病机制，痴呆的危险因素，特别是其易感基因的研究等。
3.癫痫的基础与临床研究
.癫痫的发病机制、诊断和治疗等。4.运动障碍性疾病
运动障碍性疾病（如帕金森病）发病机制、早期诊断与治疗等的研究。5.神经系统变性病
神经系统变性病的发病机制、早期诊断与治疗等的研究，重点是其遗传学方面的研究。
三、学习年限
学习年限为3年。第一学年主要用于课程学习，第二、三学年主要用于临床实践和学位论文工作，其中至少有1年的临床实习经历，并结合本人的科研课题参加门诊和病房工作。在二年级下学期中期阶段由本专业考核小组主持进行一次包括思想品德和业务全面衡量的水平考核。
四、学位论文
学位论文应具有一定的理论或临床应用价值。在第三学期确定论文计划，在 内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
导师的指导下提出论文选题，课题设计，进行开题报告，经讨论、确定后以一年时间完成研究和写作工作，由导师推荐提交答辩。学位论文必须资料翔实、立论有据、逻辑严谨，具有一定的新见解和新内容。
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
在导师的指导下参加本科室的大查房、专家门诊等临床工作。在导师的指导下完成专业课和专业外语的学习。
六、培养方式
以导师为中心组成集体领导小组，重视科研思维和动手能力的培训。采用启发式、研讨式的教学模式，发挥导师和研究生的双方的积极性和创造性。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
耳鼻咽喉科学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。具有良好的医德医风，遵循医学伦理原则，遵守“执业医师法”。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、临床医疗或教学工作的能力。
3.掌握英语，能熟练阅读本专业英文资料，具有一定的英语写作能力。4.身心健康。
二、研究方向
1.头颈肿瘤的基础与临床
主要研究内容有：①鼻咽分泌物中肿瘤标志物及细胞因子的检测及临床意义；②基因转移技术治疗鼻咽癌的动物模型；③鼻咽癌发病机制；④鼻咽癌防治。
2.变应性鼻炎的基础与临床研究
主要研究内容有：①变应性鼻炎发病机制；②探讨脱敏、免疫耐受诱导和中药克鼻敏汤治疗变应性鼻炎的疗效及其作用机制。
3.听力学
主要研究内容有：①鼓室成形术；②耳声反射在婴幼儿听力筛查中的应用。
三、学习年限
学习年限为3年, 在职攻读硕士学位的学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间独立完成硕士学位论文并通过答辩。一般在二年级下学期中期阶段由考核小组主持进行一次包括思想品德和业务素质全面衡量的考核。
四、学位论文
在第三学期确定论文计划，在导师的指导下提出论文选题，课题设计，进行开题报告，经讨论、确定后以一年时间完成科学研究和论文写作。学位论文应具有一定的理论或临床应用价值，具有一定的新见解和新内容。论文书写要求格式规范，资料翔实，论证有据，结果可靠，逻辑严谨，语言精炼，文字流畅。
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
五、其他学习安排
在第三或第四学期，安排研究生进入临床学习，包括门诊2个月、病房6个月或更长时间。安排研究生参加本科生实验课和见习课带教、辅导答疑和批改作业等教学实践活动，时间一般不少于20学时，教学实践活动的考核由指导老师评议。
七、培养方式
采取导师负责制，研究生导师的确定实行导师与研究生双向选择。各研究方向可根据具体情况成立指导小组，充分发挥学术群体的集体作用。
培养方法采取理论学习与科学研究相结合、知识传授与素质教育相结合、基本训练与能力培养相结合。在临床工作期间，积累资料，总结以临床经验为主的病例综合分析或临床实验研究。充分发挥研究生的主动性和自觉性，培养研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力，并特别注意发挥导师和研究生的双向积极性和创造性。
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皮肤病与性病学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法。具有良好的医德医风，遵循医学伦理原则，遵守“执业医师法”。
2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学研究、临床医疗和教学工作的能力。
3.掌握英语，能熟练阅读本专业英文资料，具有一定的英语写作能力。4.身心健康。
二、研究方向 1.性传播疾病
梅毒﹑尖锐湿疣﹑非淋菌性尿道炎病因、发病机制、诊断及治疗。
2.增生性皮肤病
银屑病和皮肤恶性肿瘤的发病机制、诊断及治疗。
3.大疱性皮肤病
天疱疮﹑类天疱疮﹑疱疹样皮炎等的发病机制、诊断及治疗。
4.结缔组织病
红斑狼疮﹑皮肌炎﹑硬皮病等的发病机制、诊断及治疗。5.皮肤瘙痒
皮肤瘙痒的神经生理学，瘙痒性皮肤病的发病机制及其治疗。
三、学习年限
学习年限为3年, 在职攻读硕士学位的学习年限可适当延长。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间独立完成硕士学位论文并通过答辩。在第二学年下学期中期阶段由本专业考核小组主持，进行一次包括思想品德和业务方面的全面考核。
四、学位论文
学位论文应具有一定的理论或临床应用价值。在第三学期确定论文计划，在导师的指导下提出论文选题、课题设计，进行开题报告，争取在1.5年时间内完成课题研究和硕士学位论文写作。学位论文要求资料翔实，立论有据，写作流畅，逻辑性强，具有一定的新见解和新内容。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
研究生必须通过所有学位课程，修满规定的学分，并有1篇研究论文在正式学术刊物上发表，方能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
研究生应在导师的指导下参加皮肤科的门诊、病房医疗工作；参与实习生、进修生的带教工作，带教时间一般不少于20学时，教学实践活动的考核由指导老师评议。在导师的指导下完成专业课和专业外语的学习，并在学位论文答辩之前参加学校组织的专业课和专业外语统一考试。
六、培养方式
成立导师指导小组，采用启发式、研讨式的教学模式，重视硕士生科研思维、意识创新和动手能力的培养，以提高其独立进行科研的能力。定期为硕士生进行学术讲座，并让他们自行组织专题汇报会。
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临床检验诊断学
一、培养目标
1.坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱医学事业，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2.掌握临床检验诊断学的基础理论和系统的专业知识及实验操作技能，具有独立从事科研、教学及临床实验操作工作的能力，对所从事研究方向的发展趋势有较深入的了解。
3.掌握一门外语，能熟练地阅读本专业文献资料, 并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4.身心健康。
二、研究方向 1.临床生物化学检验
主要研究内容：①细胞凋亡与药物开发；②蛋白激酶的分子生物学与生化药理的研究方。
2.临床免疫学检验
主要研究内容：①慢性乙型肝炎的T细胞活化机制及其免疫调节剂；②特发性血小板减少性紫癜的免疫学发病机制。
3.病原生物学检验
主要研究内容：①细菌耐药的分子机制；②常见病原寄生虫分子诊断、寄生虫活性蛋白资源基础与应用。
三、学习年限
学习年限为3年。研究生必须在第一学年内修满规定课程并通过考试。应有2年或2年以上时间进行科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。在第四学期中段进行中期水平考核，内容包括思想品德、业务素质、科研进展和教学实践等。
四、学位论文
研究生在导师指导下，通过阅读文献资料、调查研究及预备实验，撰写学位论文开题报告。论文选题应具有一定的理论意义或应用价值，内容要有新见解。经讨论研究后进行科研工作，按时完成科研和硕士学位论文。论文书写要求格式规范、资料详实、论证有据、结果可靠、逻辑严谨、语言精炼、文字流畅。内容由石家庄尖锐湿疣医院http://www.xiexiebang.com搜集整理，感谢您的阅读
研究生必须通过所有学位课程考试，修满规定的学分，并在正式学术刊物上发表至少1篇科研论文，才能申请硕士学位论文答辩。
五、其他学习安排
第三学期开始安排研究生参加本科生实验教学工作，一般不少于30学时。参加校内外学术活动，每一学期不得少于2次。在导师指导下完成专业课、专业外语的学习。
六、培养方式
采取导师负责制，既充分发挥导师教书育人的作用，又重视发挥整个学科的集体指导作用。在培养过程中，鼓励研究生发挥学习积极性、主动性、创造性，培养其独立工作能力，加强基本功训练，贯彻理论联系实际的原则；采取系统的课程学习与科学研究相结合等多种培养方式，严格考核制度，确保培养质量。
第五篇：专业学位博士研究生培养方案
兰州大学全日制临床医学专业学位博士研究生培养方案（2014版）
适用于2015级及以后
兰州大学临床医学专业学位博士研究生培养体系
一.学科概况
临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现，从整体出发研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过治疗和预防以最大程度上消除、控制或延缓疾病，恢复病人健康，减轻病人痛苦，提高病人生活质量，保护劳动力。
临床医学是一门历史悠久的科学。早期的临床医学仅仅是对疾病现象的观察和尝试性治疗的总结，即天然和本能的经验医学。而后人们将物理学的原理用于体格检查，设计出如听诊器等简单工具，并形成了西医体格检查之望、触、叩、听等方法。随着解剖学研究的深入，血液循环系统的发现，特别是显微镜、X射线用于临床诊断等，使临床医学在疾病认识和研究等方面不断取得突破。以青霉素的发现和磺胺等抗菌药物化学合成为代表的生物学、化学研究的突破以及工业化时代的到来，使疾病治疗效果得到显著提升；无菌概念的形成和发展，麻醉药品的研发与使用为手术治疗奠定了基础，外科学从此得到长足发展。现代临床医学的理论知识体系框架形成于18世纪。迄今，临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。譬如内科学、儿科学、老年病学、神经病学、精神病与精神卫生学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、临床检验诊断学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉-头颈外科学、肿瘤学、康复医学与理疗学、运动医学、麻醉学、急诊医学和疼痛医学等。近年来，重症医学、疼痛医学、再生医学、器官移植学等新兴研究方向也越来越得到重视。
随着人类文明的不断进步和经济社会的迅猛发展，现代医学模式不断发生着显著变革。20世纪70年代以后，“生物-心理-社会医学模式”（bio-psycho-social medical model）逐步取代传统生物医学模式，从生物、心理、社会全面结合的角度理解人的生命、疾病和健康，更加重视人的社会生存状态。20世纪90年代，循证医学带来了临床医学的又一次新的变革，其核心思想是有证可循，有据乃行，在医疗决策中遵循客观的临床科学研究产生的最佳证据，将临床证据、个人经验与患者的实际状况和意愿三者紧密结合，从而制定出科学的防治策略，以达到治疗疾病，促进健康和提高生命质量的目的。
随着对人类生命与健康规律的认识趋向整体，对疾病控制策略的建构趋向系统，临床医学呈现出新的发展趋势，即走向“4P”（预防性Preventive、预测性Predictive、个体化 Personalized、参与性Participatory）医学模式。这将为解决长期困扰人类的很多重大疾病，如恶性肿瘤、糖尿病、高血压、神经和精神疾病等的早期诊断、早期治疗开辟新途径。此外，传统的临床实践与基础研究被一系列的障碍分割，而转化医学努力在其间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的转化，为临床医学的快速发展提供新的科技动力。
二.培养目标 临床医学博士专业学位研究生是以培养具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决临床问题的能力，熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，并能对下级医师进行业务指导，达到低年资主治医师水平的专科医生。
三.学习年限
博士研究生在校学习年限为三至五年,其中临床能力训练不少于两年，最长在校年限为六年，女性研究生因生育可延长到七年。
四.培养环节
包括学位课程学习、临床能力训练、科研能力训练及学位论文工作。
（一）学位课程学习
专业型博士生学位课程学习实行学分制，总学分不少于15学分。学位课程包括公共必修课（政治、英语）、专业课和方向选修课。课程学习主要利用周六、周日进行，上课可采用集中授课、网络教学或业余自学等方式进行，考核可采取笔试、口试、读书报告等多种方式进行。
1.公共课
（1）中国马克思主义与当代（36学时，2学分）
（2）第一外国语（英语）按照研究生外语分级教学执行，最终获得 5学分。
2.专业课
（1）临床内科学（54学时，3学分）
（2）临床外科学（54学时，3学分）（3）各二级学科（专业）前沿进展（36学时，2学分），包括内科、外科、儿科、全科医学科、神经内科、精神科、皮肤科、医学影像科、医学检验科、妇产科、眼科、耳鼻咽喉科、康复医学科、急诊科、麻醉科、临床病理科、老年病学科和小儿外科18个普通专科。
（4）专业选修课（36学时，2学分）：现代影像技术、疾病分子诊断学、外科疾病围手术处理、临床药理学、微创手术学
（5）科研能力选修课（36学时，2学分）：循证医学、临床研究设计、实验动物学、医用统计、科学论文撰写与课题申报管理、医学伦理学
3.方向选修课
各三级学科新进展专题讲座(54学时，记3学分), 包括18个普通专科和16个亚专科（心血管内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、肾脏内科、风湿免疫科、传染科、普通外科、骨科、泌尿外科、胸外科、心血管外科、神经外科、整形外科和烧伤外科）。
（二）临床能力训练
临床能力训练以提高临床实践能力为主，在国家认定的专科医师规范化培训基地进行不少于24月科室轮转培训。
按照卫计委颁布的《专科医师范规范化培训标准》进行，参加培训基地的相关普通专科轮转（1年）和亚专科（1年）的临床诊治工作，接受临床高级技能训练，亚专科培训期间担任总住院医师时间8个月，同时学习相关专业理论知识。
在临床轮转期间，博士生要积极参加各种学术活动（包括病例讨论、大会诊、讲座、读书报告、学术会议等），其中病例讨论和读书报告要求在本学科本人至少组织完成各1次，每年不少于20次。
（三）科研能力训练及学位论文工作
博士生在导师指导下，在临床工作中，进行严格的科研训练，并以临床医疗、实践理论或新技术研究为课题，利用已有的研究手段进行临床应用、临床应用基础的研究，从中学会临床医学科学研究方法，具备从事临床医学科学研究能力，紧密结合临床实践，作为第一作者，至少有1篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录刊物或作为前2名获得发明专利1项（第一名必须是导师），或作为排名前两名一篇论文发表在SCI一区收录刊物。且完成博士学位论文的撰写和答辩工作。
专业型博士生学位论文要求：
1、论文选题紧密结合临床实际。
2、研究结果对临床工作具有一定的应用价值。
3、论文表明申请人具有运用所学知识解决临床实际问题和从事临床科学研究的能力。
4、学位论文应符合学术规范要求。学位论文的评阅与答辩要求：
1、论文由2位副教授以上专家评阅，其中至少有一位是外单位专家。
2、论文评阅无异议后，方可组织论文答辩。答辩委员会由5位副教授以上专家组成，其中博士生导师不少于3位，外单位专家不少于2位。
五.考核
(一)学位课程考核
主要考核申请人是否掌握相关学科基础理论知识，由授课单位组织考核。
(二)临床能力考核
主要考核申请人是否具有较高的临床操作和独立处理本学科常见病和某些疑难病症的能力。严格按照专科医师规范化培训的要求进行公共科目考试、日常考核、轮转出科考核、毕业综合考核。
1、公共科目考试：对专科医师培养标准中要求的公共科目进行考试，考试内容和形式由甘肃省统一确定。博士生应在专科医师规范化培训阶段通过公共科目考试。
2、日常考核：由培训指导教师负责。对培训人员日常的临床工作量、收治病种及例数、技能操作、病历书写、医德医风、劳动纪律等方面进行考核，并将考核结果记录在《专科医师规范化培训手册》及《临床医学博士专业学位研究生培养手册》中。
3、轮转出科考核：包括理论考试和临床技能考核。完成规定的三级学科轮转培训后，由轮转科室主任、带教教师、护士长、科室党支部成员等组成3-5人考核小组，对临床轮转进行日常综合测评和出科考核。轮转考核时应通知导师列席。转科考核成绩作为临床技能培训平时成绩的依据。考核不合格者应适当延长轮转时间并进行补考。
考核内容应包括：
(1)对研究生的政治思想、基本理论、专业知识、临床能力和工作表现等进行考核。
(2)对研究生进行严格的临床综合能力和技能考核。主要考核规范的临床操作技能和独立处理本学科常见病和某些疑难病症的能力以及胜任总住院医师的能力。
4、毕业综合考核：专科医师规范化培训结束后，按照甘肃省的统一要求组织毕业综合考核，包括专业理论考试和临床技能考核。
临床技能考核由各医院具体组织，按照三级学科成立考核委员会负责具体实施工作，集中进行临床能力和技能考核。考核委员会组成：考核委员由5-7位本学科副主任医师以上职称的临床专家组成，其中至少2名博士生导师，组长应具备博士生导师资格和主任医师。考核委员会中至少1名将作为考生论文答辩委员会的成员。考核委员会成员名单报医学院备案。
考核委员会主要考察博士学位申请人是否掌握本学科基础理论和专业知识，是否具有相应的临床分析和思维能力，能否独立处理本学科的常见病和某些疑难病症，达到主治医师的临床水平。主要以临床操作技能考核、病例答辩、病例评估等方式，对研究生的临床能力和技能进行考核。
临床技能考核采用客观结构化临床技能考核(OSCE)的方式考核临床工作能力和技能，考核结果作为取得专科医师规范化培训合格证书的依据。
六．学位申请与学位授予
(一)申请学位的基本条件
1、完成临床医学博士专业学位研究生(规培专科医师)课程学习，成绩合格，取得规定的学分;
2、取得《专科医师规范化培训合格证书》;
3、作为第一作者，至少有1篇与学位论文有关的学术论文公开发表在SCI收录刊物或作为前2名获得发明专利1项（第一名必须是导师），或作为排名前两名一篇论文发表在SCI一区收录刊物；
4、完成学位论文并通过答辩。(二)学位授予
博士生完成培养方案要求的培养环节，取得相应学分、考试考核合格，且通过学位论文答辩后，经博士生个人申请，导师、医学院、研究生院审核，学校学位评定委员会批准，授予临床医学博士专业学位。
七.分流
凡因各种原因不适宜作为临床医学专业博士学位培养者，包括在学期间未获得《专科医师规范化培训合格证书》者，可选择转读学术型或退学和结业处理。
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