强化寄宿制学校管理 创建平安和谐校园

第一篇：强化寄宿制学校管理 创建平安和谐校园

强化寄宿制学校管理 创建平安和谐校园

洺州完小组建于2009年9月，现有12个教学班，在校生400余人，其中住宿生200人，教职工35人，学校占地20000平方米，教学设施齐全，环境优美，育人氛围深厚。

建校以来，洺州完小牢牢把握“以人为本，育人为本”的办学理念，把“以人为本，以德治校”作为学校办学思想，信守“公平、公正、科学、民主、竞先”的办学原则，把“面向全体，全面发展，科学施教，科研兴校”作为办学方向，始终坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”作为办学宗旨，遵循教育规律，科学管理、民主决策。强化寄宿制学校内部管理，作为创建平安和谐校园的重要方面，创造性地开展各项工作，使管理科学化、规范化、人文化，没有发生任何问题，确保了学生的安全，让家长放心、学校放心、社会放心。

寄宿制学校是集中办学的重要举措，是满足广大人民群众日益增长的文化需求的需要，更是优质教育资源惠及农村孩子的具体措施。为认真贯彻落实“集中办学规模，共享教育资源”的精神，我校充分发挥自身办学优势，统一教职工思想，明确今后办学方向，提出“生源就是学校生存保障，质量就是生源流向方向”的主导思想，要求全体教职工充分认识办好寄宿制学校的政治意义和现实意义，从而为办好寄宿制学校打下了思想基础。

科学管理会使有限的资源得到进一步优化，建章立制，让规章制度发挥应有的作用会使管理更科学，“无情的制度，有情的管理”在洺州完小发挥得淋沥尽致。学校通过对学校各项日常工作进行量化、记

录，每周一评比、每月一总结、每学期一汇总，文明班级、文明宿舍、文明寄宿生就因量化而产生。对寄宿生学校重点落实五个管理：即寄宿生生活管理、学生安全管理、公共卫生管理、生活物资管理、作息时间管理；同时对寄宿生坚持四个评比，即文明宿舍评比、文明餐桌评比、个人卫生评比、优秀住宿生评比。提出了“四自”管理目标，即自理，培养学生自理能力，自立，要具备独立生活的能力，自律，要有自我约束的能力，自信，要对美好理想充满信心。从而大大激发了师生工作、学习积极性，“比先进、创一流”的氛围逐步形成。特别是针对寄宿生逐步增强多的情况，学校实行严格封闭式全程跟踪管理，每周一到校至周六回家，不允许学生外出，所需办理事务通过电话解决。与此同时，离、返校实行严格签字制度，学校配备免费电话，始终与家长保持联系，共同掌握学生行踪，同时，学校对寄宿生住宿、卫生、饮食、安全等各方面均有相应规定，从而使学生在制度下形成习惯，在规范中约束自己的行为，这为孩子终身发展奠定基础。

寄宿生安全工作牵动着千家万户，关系到学校在社会中的地位，这就要求我们必须时时牢记安全，事事做到安全，人人讲究安全，处处注意安全。首先，学校对一切设施实行定期排查，发现问题及时解决，特别是基础设施，水、电的安全学校特别重视。另外，通过层层签定责任书的形式提高后勤人员责任意识，特别是生活老师的责任特别大，应及时掌握学生去向，善于发现孩子思想动态，并做好耐心细致工作，因此，我们制定的生活老师责任书特别详实，内容特别多。再者，做好饮食安全是寄宿制学校关键环节，我们从卫生防疫、职工

健康体检，、入库食品检验登记等各方面进行全面检查，杜绝任何隐患发生，切实保障每位寄宿生健康快乐地成长。

学校定期开展丰富多彩校园文化活动，为每一名孩子健康成长搭造一个施展个人才华、张扬其个性的舞台，是我校办学特色。为让寄宿的孩子们感受到家的快乐，学校努力营造健康向上的校园文化，从文化墙的设置，到体育运动设施的筹建；从教室文化氛围的营造到宿舍手抄报的制作；从课堂教学到校园各项文体活动。学校均从学生综合素质发展来营造良好文化育人氛围。

第二篇：强化校园安全管理创建和谐平安校园

强化校园安全管理创建和谐平安校园

各位领导，各位老师：大家好。

今天在这里，我受中心学校领导安排，给大家作学校安全管理方面的经验交流报告，首先声明，我下面讲的经验谈不上，只是我在十几年学校安全管理中积累的几点做法而已，仅供大家参考，我谈的主题是《强化校园安全管理创建平安和谐校园》。

前国务院副总理李岚清同志曾说过“安全不保，谈何教育。”一语道出了学校安全的重要性，在多年的学校管理工作中，我始终坚持把安全放在工作的首位，始终把安全摆在学校日常工作的重中之重来抓的，扪心而论，总感觉肩上担子非常沉重，因为有无数个家庭把孩子交给了我们，我们的责任是让他们在学校快乐学习，健康生活，平安成长。说实话快乐学习我不敢说，最起码让他们平安成长，这一点我们只要认真的去做是可以做到的。如果这一点做为我们教师都做不到的话，那就丧失了做教师的身份，就会愧对社会，家庭，愧对教师职业，愧对党和国家对教育的重视。学校安全从理论上讲我认为不管再好的法律，制度及管理规定，他都是一个框框条条，可以挂在墙上，放在办工桌上。关键在人，关键在扎扎实实的去做，今天借此机会我把它归纳为我的校园安全观“一、二、三、四”，即一个重点，二个重视，三个心，四个要。下面我就我的不成熟的观点与大家一起分享：

一，一个重点，就是始终把学校安全工作做为重点来抓。要牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，始终把安全工作摆在学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作中突出安全，切实把“安全无小事”落实到到具体工作中，落实到实际行动中，做到警钟长鸣，常抓不懈。

二，二个重视，就是领导重视，全员重视。领导重视是关键，学校校长是学校安全工作的第一责任人，对安全负总责，必须要高度重视学校安全工作。要详细了解学校的基本情况，直接参与制定学校的各项安全管理制度，掌握各项制度的落实情况。在具体安全事务上要事必躬亲，时时刻刻把师生安全，校园安全装在心里，要有学校大安全观。在安全上要舍得投入。全员重视是重点，学校安全是在校长领导下全体教职员工共同参与管理的一件大事，同时要发动全社会齐抓共管，群防群治，要社会，学校，家庭的密切配合。

三，三个心，就是爱心，细心，责任心。首先在安全管理上要有爱心。在安全管理中注入一份爱心，能是家长少一分担心，社会多一份放心，学校少一份揪心。是我这么多年在安全管理中的切身体会。很多学生在学校学习，生活中有许多不顺心的事，比如学习跟不上，同学之间有矛盾，玩不好，吃不好等等问题都是看不见的安全隐患，都容易引发安全事故的发生，每位教职员工都要用慈母般的爱去了解学生，和学生谈心，帮助他们去除烦恼，引导他们快乐学习，生活。培养积极乐观，健康向上的生活方式。在不经意中其实你化解了很多安全隐患因素。前几年在我区几所学校所发生的几起学生伤亡事故，我反思探究事故发生的原因就有以上原因。如果我们的安全管理上多一份人性化，多一份爱心，也许可以避免。其次在安全上多一点细心。我认为在学校安全管理上没有空洞的豪言壮语多说，也没有许多花架子可摆，要做的就是一份细心。学校好多安全事故都是发生在学校的设施、管理和各项活动中，因为我们往往对这些是不在意的，我们可能都只注意了事物的表明，不善于去预见和发现问题，抱有侥幸心理，是很多事故发生的根本原因。我举一个小例子，曾经我们学校一个窗子玻璃损坏了，导

致玻璃残缺不整，而老师把它当着一件很普通的事没有在意他的发生，结果一个学生在檫玻璃时把手划伤了。导致了一件安全事故的发生，虽然很小，体现的是安全工作的麻痹大意。学校安全无小事，我们要善于从一个小小的门扣，一块玻璃，一张损坏的课桌中去发现安全隐患，去解决，排除隐患。学校全体教职员工要以主人翁的精神，经常深入到学校的各个角落去观察发现问题，并处理问题。再次是在安全管理上多一份责任心。安全工作是学校各项工作的基础，没有安全就没有教学，没有质量。一个学校安全工作的好坏，取决与全体教职员工的安全责任心，要齐抓共管，群防群治，不要认为校长是第一责任人，分管和班主任是具体责任人，与我无关，高高挂起，袖手旁观。那是抓不好学校安全的，也不能确保校园安全。要引导全体员工树立高度的安全责任心，人人有想安全，抓安全，管安全的意识。我校教师在这一点上做得是非常好的，比如学生生病了。。。，恶劣天气，学校各项活动等情况教师都能尽职尽责（具体例举）。

四，四个要，就是思想要重视，制度要健全，工作要前瞻，手段要创新。思想重视就是要引导全体师生树立牢固的安全意识，深刻认识安全的重要性，要加强安全知识的教育，学会珍爱生命。在安全上不能麻痹大意，抱有任何侥幸心理。全体师生有了高度的安全意识，才能打造一个平安和谐的校园。安全制度健全是保障学校各项工作有条不紊进行的基础。一是建立健安全工作领导小组，人员分工合理，各负其责。向全校教职工明确落实校长为学校安全的第一责任人，部门分管领导为直接责任人；班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人；寝管教师为学校住宿生安全的直接责任人等责任界限。提高全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。将安全工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究责任。二是层层签订责任书。学校要和班主任、后勤、门卫等签订责任书，明确各自职责。学校还要与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。三是将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，重大安全事故实行一票否决制度。做到“谁主管，谁负责”的原则，职责明确，责任到人。四是不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校各项安全预案，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班等规章制度。五是加强节假日值班值宿工作，作到领导带班、人员落实、制度上墙。六是定期强化检查，及时整改。定期做好自查，及时填写安全工作记录，发现问题及时解决，不能解决的及时上报上级主管部门，力求做到有安全隐患及时排除，使学校安全真正做到未雨绸缪、防患于未然。工作要前瞻就是对安全工作的预见性，学校领导和全体员工要有居安思危的意识，要对学校的每一项即将开展的工作都要预见可能发生的安全隐患做一定的风险评估，制定可行的预案。（具体列举实例加以说明）。手段

要创新，就是学校安全管理要科学合理，形式新颖，不要光靠死板的制度，枯燥的说教来教育师生树立安全意识，这往往是起不到好大作用的，要以丰富多彩的活动来开展安全教育，以此来增强师生安全防护意识，构建和谐平安校园。具体做法一是要求班级利用每周星期五班队会进行安全、法制、卫生健康及心理健康专题教育，从交通、食品卫生、电、水、火、传染病等方面进行宣传教育，有效地增强了学生的安全防范意识。二是学校利用宣传专栏、黑板报、广播等形式进行广泛宣传，营造浓厚的安全教育氛围。三是以大课的方式集中组织全体师生采取多种形式来促进学校安全工作的进一步开展。如每学期开学初期召开安全专题会议，根据安全会议要求，学校组织专门人员组成安全检查小组，对学校消防设施、体育设施、各种仪器设施安全状况及学校用电、交通、安全保卫和学校周边进行了安全大检查。安全检查重点：教室用电、器材室、图书室、微机室、厕所及各种教育教学设施、学生活动器械、场地及学校周边等安全状况。组织学生认真看《开学第一课》，通过观看，全体师生树立“生命高于一切”的观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。把每学期的第一周做为安全教育周，利用活动把安全教育引向深入。寒暑假、五一、十一等长假，学校领导带头值班，有效地保证了学校财产的安全。四是为了防止在学校内发生紧急情况时，能最大程度地确保全校师生的安全，我校特制定了防火灾演练方案和防地震演练方案，每学期都实际演练,让学生学到有关的安全防护知识，达到了有事不慌、沉着应对、自我保护的目的。五是十一月是学校的法制教育为主题的教育月，学校根据实际，安排各班级开展观看法制教育光盘活动，使全校师生掌握了很多的法制常识，增强了法制观念，提高了法制意识。

总之，在学校安全管理中我们要牢记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”坚决克服麻痹大意的思想，时刻绷紧安全这根弦，要让学生平安，教师平安，学校平安，以高度的责任心为构建宋洛乡平安和谐的安全校园，办人民满意的教育做出应有的贡献。

谢谢大家 2011 年8月17日

第三篇：强化学校管理创建和谐校园

强化学校管理 创建和谐校园

指导思想

认真学习贯彻党的十七大和县教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以提升教育品牌为重点，以全面提高教育质量为中心，以办好让家长满意的教育为目标，按照“为学生全面发展负责，为学生终生幸福奠基”的工作理念，以培养“四种意识”（感恩意识，责任意识，诚信意识，律己意识）和开展“三个有效”（有效管理、有效教学、有效学习）为抓手，坚持教育创新，深化教育改革，优化育人环境，改善办学条件，积极构建文明校园、书香校园、艺术校园、和谐乐园，促进教师专业发展、学生全面发展。

具体工作

一、坚持德育为首，提高德育实效。

1、深入开展全国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，认真学习抗震救灾英雄少年的感人事迹，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人。利用板报、广播、网络等宣传阵地，广泛宣传 “抗震救灾英雄少年”事迹，通过组织班队会、演讲比赛、征文比赛等活动，弘扬抗震救灾精神，运用绘画、音乐、舞蹈等丰富多彩的文艺形式，歌颂英雄少年的优秀品质。使学生认识到在抗震救灾英雄少年身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。同时要围绕北京奥运会成功举办和纪念改革开放30周年，开展各种类型的教育活动，让广大学生了解成功举办北京奥运会的重要意义，全面感受改革开放30周年来中国社会取得的巨大进步，珍惜来之不易的幸福生活。

2、深入开展“四种意识”教育，把“感恩意识，责任意识，诚信意识，律己意识”作为德育工作的主要内容，以培养“四种意识”为抓手，切实提高德育工作的实效。我们要制定切实可行的活动方案，以“四种意识”为主题，通过举办讲座、座谈会、班队会、知识竞赛、征文比赛和演讲比赛等多种形式，利用板报、广播、校园网等各种宣传阵地，积极开展“主题月”活动，把“四种意识”融进师生的生活中，使宣传教育活动贴近生活、贴近实际、贴近师生。本学期重点开展开“四种意识”之“律己意识”教育。

3、狠抓学生日常行为规范养成教育。加强常规工作的检查落实，一要把学生学习、生活、行为、做人习惯的培养当作德育工作的永恒主题。二要抓细节落实，精细化管理。突出一个中心（做人教育），两个习惯（学习习惯、生活习惯），三个有礼（礼节、礼貌、礼仪），四种意识（自学、自管、创新、成才），五项比赛（比谁最文明尊师，比谁最爱校园、比谁不断进步，比谁成绩最突出，比谁学有特长），六大活动（信念教育、诚信教育、宽容教育、感恩教育、审美情趣教育、创新品质教育）来落实德育目标，提高德育实效。要积极投身创建“全国文明城市”活动，认真开展和深化“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动、“人人是形象，礼仪助成长”主题教育，加强小学生文明礼仪教育，全面提升广大师生的精神文明素质。各班要制定出切实可行的班级管理常规，要通过班队会、板报、手抄报等形式，加强宣传。学校将安排两次大的黑板报检查评比（9月，12月）。

4、加强少先队组织建设和常规工作。本期将改选大队委，通过竞选、演讲、投票等形式产生新一届大队委。要结合基础教育课程改革的新要求，完善体验教育的内容与形式。组织学生开展送温暖、献爱心“三个一”活动，通过写一封慰问信和爱心卡、增一件玩具、寄一本好书等形式，为灾区的少年儿童提供帮助，送去关怀和祝福。继续开展城乡手拉手活动，定期组织师生去帮扶学校进行教学交流和学习交流。学校将在建队节接收新队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员。

5、巩固家庭教育成果，进一步办好家长学校。各班要成立家长委员会，定期召开会议，虚心听取家长对学校工作的意见和建议。通过举办家庭教育知识讲座、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，构建学校、社会、家庭“三位一体”的育人网络，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

二、深化教学科研，强化质量管理。

1、落实教学常规，确保质量提升

（1）认真学习贯彻落实《小学教学常规管理》，坚持质量监控“三重”（重过程、重课堂、重自我）的原则，全面落实教学工作的“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。使教学过程各环节真正做到“全、严、细、实”。

（2）加强教学常规检查力度。学校每月进行一次教学检查，并加强平时的抽查。学校领导实行年级组包抓制，坚持听课制度。领导组每两周检查一次教案并签名，年级组长坚持每周听一节组内老师的课。教研组要组织好单元过关检测，对质量实施过程监控。要加强学生作业检查，促进教师规范批改、学生书写整齐美观；各学科老师要对学生作业进行登记，每月进行一次评比，杜绝不按时完成作业的行为。本学期要求领导听课不少于50节，教师听课不少于20节。

（3）切实提高课堂教学效率。本学期应该注重课堂教学改革的“主导性、激励性、时效性”原则，推行“注重双基、落实主体、精讲多练、当堂作业”的课堂教学模式，按学校教学常规的要求，规范教学过程和细节的落实。教师要当好指挥员和导演，上课要做到“三个到位”和“五要”。“三个到位”即对学生的学习时间和学习内容实行全过程的有效指导到位，高密度的科学训练到位，适当的强化训练，夯实基础到位。“五要”即一要组织好课堂教学；二要限时；三要多记、多练；四要互动；五要讲求效率。继续搞好教学开放日活动，让家长关注教学活动，提高学校办学的社会效益。

2、深化课题研究，提高教科研水平。

（1）加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。校本教研要突出两个立足、三个原则，即立足树立课改理念，立足解决教育教学中的实际问题，教研要遵循科学性、实用性、实效性原则。以教育科研为龙头，以教研组互动为平台，开展“五课两评”（公开课、观摩课、研讨课、示范课、点评课；评优秀教学案例、评优秀教学论文）活动，坚持教学反思，促使教师走专业化、学者型之路。做好教研组的规范和管理工作，指导开展教研活动，确立教研主题，改进教研方式，切实提高教研实效。各教研组要改进研讨形式，找准教研专题，围绕教研专题有目的、有计划地安排好教研活动。

（2）扎实推进课题研究工作。继续抓好“快乐作文理论与实践探索”、“小学生阅读习惯和阅读能力培养研究” 以及“改善学生数学学习方式研究”等课题研究活动，深化课程改革，增强教科研的科学性与实效性。各小组必须制定切实可行的活动计划，确定本学期研究重点和研究措施，每月举行一次主题教研活动，结合学科教学、教研组活动，开展切实的研究。要积极探索“大班额”环境下如何有效教学，提高课堂效果。重视后进生的转化，要树立转化一个后进生和培养一名尖子生一样光荣的思想，认真分析后进生的原因，制定转差计划，加强后进生辅导工作，实施分层分类教学，以爱动其心，以理服其人，以智导其行，不断提高教育教学质量。

3、积极开展岗位练兵和学科竞赛活动。本期将举行教学能手、高级教师示范课观摩活动，讲课教师要高度重视，钻研教材，精心备课，创新教法，深入反思，教研组应及时组织教师评课交流。进一步加强学生书写和语言文字训练，宣传语言文字法规，增强广大师生提高对规范使用语言文字的认识，积极倡导师生使用规范字。本期将举行经典诵读比赛、演讲比赛、英语朗读比赛、数学基本功比赛等，以次促进教学质量的全面提升。

4、扎实做好“普九”工作，迎接上级的评估验收。我们要高度重视，大力宣传，强化措施，精心完善各种档案资料，继续增添相关教学设施，积极充实部室内部配置，争取各项指标全部达标。

三、加强体卫艺工作，促进学生全面健康发展。

1、积极开展“阳光体育运动”，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼，全面推广校园集体舞，严格落实“两课两操活动”的要求，提高体育课和课外活动的质量，认真组织实施《学生体质健康标准》，健全学生体质健康检测网络。

2、切实加强学生心理健康教育、积极开展季节性传染病、常见病、地方病的宣传、预防。建立流行性疾病预警机制，发现问题，立即上报。加强学生心理健康教育，各任课教师特别是班主任教师要密切关注学生情绪变化，多与学生交心谈心，研究对出现心理问题的学生进行心理疏导的办法。

3、坚持全面发展，深化学校艺术教育。有针对性地探讨艺术教育的途径和方法，提高艺术教育教学质量。本期要继续抓好合唱队、舞蹈队、书画小组、科技小组、田径队人员的组建训练工作，确保训练实效。

4、体育教研组要继续抓好校园舞、课间操、眼保健操的学习，确保学生动作规范、整齐，同时，利用体育课，加强学生基本体育技能的学习指导，学校将举行广播操及队形队列比赛。

5、健全完善学校安全管理机制，做好学校安全稳定工作。要进一步健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制，建立健全安全预警机制，制定防险救灾应急预案。通过主题班队会、红领巾广播站，加强学生交通安全、食品卫生、消防安全、活动安全、设施安全、网络安全、校园安全以及各类自然灾害和日常生活安全等方面的教育，培养学生的安全意识，增强自护能力。任课教师也应加强教学过程的安全教育，确保教育教学活动正常开展，要做好学校的校舍、消防、卫生、交通等安全隐患排查和专项检查。积极配合综治、公安、文化、工商、卫生、环保等有关部门抓好学校周边环境的治理，积极开展创建“平安校园”、“和谐校园”活动，努力为学生创造一个良好、安全的受教育环境。

四、打造高素质的教师队伍，确保学校持续发展。

1、加强师德建设，提高政治素质。认真学习《义务教育法》，贯彻《中小学教师职业道德行为规范》、《教师行为十不准》，增强教师依法执教的自觉性。开展以“倡师德、铸师魂、塑形象”为主题的系列教育活动，进一步完善师德建设保障机制，严肃查处违反师德规范的行为。要求教师做到“两情”和“五心”，即工作上充满激情，生活上充满热情；与学生交往有诚心，了解学生有细心，教育学生有耐心，帮助学生有真心，服务学生有热心，不断增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

2、加强业务学习，提高业务水平。认真学习业务知识、人文知识、社会知识，丰富知识结构，提高知识水平，完善自己人格。要立足学校实际，重视过程管理，开展教学技能竞赛和岗位练兵活动，把业务学习与学校教育教学、教研实践紧密结合，把理论学习与反思研讨有机地结合起来。继续坚持教学札记写作，在各学科教师中继续开展“五个一”活动，即：参与一项课题研究、提供一个优秀的教学设计、上一节公开课、撰写一篇有价值的教学反思或论文、拟订一份题型新颖的试题。

3、加强教师专业成长，建设学习型教师队伍。在教师培训提高方面，学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力，加大教研、教改的指导、帮助力度，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高。邀请知名专家到校指导、讲座，帮助教师拟订成长计划，逐步在教师中树立“终生学习，快乐学习”的良好学风。积极组织教师参加全员赛教活动，并做好教学能手、新秀以及名师、学科带头人参评工作，推进名师工程，走强师兴教之路，努力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、数量充足的骨干教师队伍，为教育教学工作提供良好的人力资源。

4、修订完善教师考评体系，将把家长、学生评价纳入评价教师的考评范围，使评价内容更充实，体系更完善。

规范办学行为，有效实施课程，提高教育教学质量，任重而道远。面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教师将振奋精神，团结拼搏，开拓进取，与时俱进，踏实工作，真心搞教育、潜心搞改革、静心搞学问，全心抓落实，为更加辉煌的南关而努力奋斗。

八月份：

1、研讨新学期工作计划、开学前工作安排。

2、召开全体教师会，解读学校工作计划并布置新学期开学准备事宜。

3、做好学生报名、转进转出等学籍管理工作，核实学生人数。

4、净化、美化校园，各班整理好班级内务，如板报、卫生等。

5、做好开学的各项准备工作及各种教学用品，迎接上级开学检查。

九月份：

1、第一次升旗仪式暨开学典礼。

2、制定并上交学校、德育、教学、教科研、少先队、体卫、总务、学科、教研组、班队等各类计划。

3、领导深入课堂听课，检查“三案”落实情况。

4、组织师生庆祝教师节。

5、组织落实市“安全教育周”活动。

6、成立一年级家长学校并第一次上课。

7、成立音、体、美兴趣小组和训练队并开展活动。

8、班主任例会，学习教育部颁布的《中小学班主任工作规定》。第一次班主任月考核。

9、制定并启动庆祝建国60周年活动方案。

十月份：

1、师生庆祝国庆节并安排假期值日事宜。

2、月总结及反馈常规检查情况。

3、组织庆祝建队60周年活动并发展新队员。

3、对学生进行秋季卫生知识讲座。

4、班主任例会及月考核。

5、组织安排教师参加上级教研活动。

十一月份：

1、核实进度，组织好期中评价监控和质量分析会。

2、召开家长会和毕业班学生会。

3、班主任例会，进行班级管理及文化建设研讨交流会。

4、迎接区期中教学评价监控。

5、组织家长开放周活动。

6、月教学常规检查。

7、安排四、五年级学生到基地进行综合实践活动。

十二至元月份：

1、反馈教学常规检查情况。

2、阅读成果展示、兴趣小组成果展示。

3、组织师生过圣诞、迎元旦活动。

4、第二次教学评价监控，教研组研讨。

5、开展冬季锻练活动，并举行跳绳、踢毽和长跑比赛。

7、认真组织好期末复习、检测、质量分析及上报工作。

7、班主任例会，期终班主任考核。

8、安排好期末结束各项工作。

9、完成各项总结，布置好寒假活动安排。

10、教师工作考核、目标兑现。

第四篇：加强学校管理创建平安和谐校园

加强学校安全管理 创建平安和谐校园

张宝金

摘要： 创建平安和谐校园是创建平安和谐社会的重要组成部分，也是维护社会稳定的重要前提前提。创建平安和谐校园主要从交通安全和溺水、食品安全、网络安全、学生心理安全、师生矛盾等方面入手。社会、学校、家庭必须根据实际情况制定有效的措施，提高学生的安全意识和自我保护能力。

关键词： 安全 和谐 心理健康

平安是福,和谐是美。创建平安和谐校园对社会主义和谐社会建设起着基础性、先导性的作用。它是一项系统的、艰巨的工程，需要社会、学校、家庭不断地摸索和付出艰辛的汗水。

一、创建平安和谐校园的重要性和紧迫性

“平安和谐校园”的建设就是将构建社会主义和谐社会的战略任务落实到学校的系统工程，为构建“和谐社会”与社会各项事业的和谐发展创造安全稳定的环境。校园是整个社会的影子，是读书育人的地方。百年大计，教育为本，国家的兴衰系于教育。校园是否平安和谐，关系到整个社会的稳定，关系到千家万户的幸福，关系到社会主义和谐社会的建设，关系到中华民族的伟大复兴。“平安和谐校园”的建设对社会主义建设有重要意义。

“平安和谐校园”的建设刻不容缓。近年来，发生在学生身上的各种案件层出不穷。从整体上看，2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，61.61%发生在校外，主要以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年各类事故总数的50.89%，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60%。其中，交通事故导致受伤人数最多，占全年受伤总人数的45.74%。面对如此惊人的数字，平安校园的建设迫在眉睫，刻不容缓。

二、建设平安和谐校园面临的主要问题

1.交通安全和溺水事故。近年来，学生发生的交通事故不断增加。虽然发生在学生身上的交通事故大多发生在校外，但终究这种事故已经严重威胁到学生的安全，必须提高警惕，加强防范意识。据统计，在2006年时，在全国的校园安全事故当中，交通事故占全年受伤总人数的45.74%。事故的主要原因是学生交通安全意识比较薄弱。在 1988、1989年两年中，太原共发生涉及小学生上下学的交通事故242起，死亡36人，致伤181人，即每天就有一起交通事故发生，每20天就有二名小学生在交通事故中丧生。1998年6月18日，不幸又发生了，8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。显然道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。此外，学生溺水事故接连不断，屡禁不止，每年都有不少学生溺水死亡。这一例例令人惨痛的例子不得不让我们的老师、家长吸取教训，加强防范。

2.食品安全。2008年湖南省出现了因劣质奶粉导致的“大头娃娃”4例，连续发生了3起学校食物中毒事件、2起学校甲型肝炎流行和1起学校副伤寒流行事件。4月29日，常德市桃园县寺坪乡中学有93名学生发生食物中毒；4月30日，张家界市温塘镇中学有77名学生发生食物中毒；4月26日至5月18日，常宁县官岭镇富贵完小发生甲肝39例；5月8日至18日，韶山市职业中专报告甲肝17例。据流行病学调查，甲肝流行都与学校饮水饮食有关。首先很多学校周边环境复杂，各种零食遍地都是，他们大多数没有卫生部门的许可证，卖的各种食品存在各种安全隐患。其次，不少学校的食堂，饮水都存在严重问题。再次，很多同学没有一个良好个人卫生习惯，吃饭前不洗手，吃生瓜果不洗净，随便吃零食，这些都是导致卫生安全事故的重要原因，也是创建平安、和谐校园的主要困难之一。

3.网络安全。随着人们生活水平的提高，网络迅猛发展。中小学生也开始接触和使用计算机。电脑的使用，极大开阔了学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。但同时也应看到由网络引起的一系列的校园安全事故。据统计，目前我国各类网站已有15万多个，网民1.23亿。其中，学生占上网总人数的20%以上，而中学生上网的人60.7%在玩游戏，34.1%的人找朋友聊天。可见，中小学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友，由此引发的一系列负面影响，这不能不引起学校和家长的思考。现在网吧遍地都是，不少的中小学生因沉迷网吧游戏而旷课、打架、绑架，杀人等。14岁的六年级学生小龚与同学小彭，可见模仿网吧中玩网络游戏“魔兽世界“的打斗场面，嫌使用笤帚板凳不过瘾，小龚拿来了私自在街头小贩那里购买的弹簧刀，在对打的过程中不慎刺死了小彭。有些学生因观看黄色网站而影响自身身心健康，有的利用网络犯罪，更有甚者猝死于网吧。青少年时期既是人生最重要的发展期，也是人生一个最为脆弱和危险的时期。我们更需要充分利用网络的特点，及时教会学生选择，教会学生约束自己的行为，用健康的信息感染熏陶学生，用有趣的学习方式吸引学生，让学生在学习中体会成就感和人生的快乐。

4.学生心理安全。近年来，中小学生心理障碍问题发生率逐年上升，由于心理异常而引起的心理疾病现象，如强迫症、抑郁症、疑病症、神经衰弱、青春期精神分裂症，校园暴力现象，均呈逐年上升趋势。学生心理安全已经成为构建平安、和谐校园的重要困难。长沙宁乡县一个15岁的初三学生因不堪父母的长期吵架，在留下一封遗书后投河自杀。孩子在遗书中说：“我的心碎了”。红网3月27日讯“又一个年轻的生命消逝了，我感到很难过”。在听说长沙市某中学高三学生李西亮自杀身亡的消息后，电话那头的“知心姐姐”卢勤不无惋惜地说道。还有常德市的黄晓萍为了让孩子有良好的学习环境，特意将孩子送到桃源县某重点中学读高中。谁知在上周四的晚上，孩子独自一人跑回了家，原因是老师当着同学的面批评了自己，双方产生了对立情绪。与此同时，多起中学生不堪忍受来自学习、家庭等方面的压力而离家出走，甚至轻生。关注孩子的心理安全问题已经迫在眉睫。

5.师生矛盾。教师是知识的传授者，学生是知识的接受者，两者在一定意义上讲是对立的，是矛盾的。师生关系是影响学生健康发展的重要因素，也是现阶段影响平安、和谐校园建设的重要因素。相信大家都应该记得令人痛心的“杨不管”事件，管学生，有可能手指教学生割掉；不管学生，又造成一个学生死亡。一个姓刘的学生用菜刀砍断了其班主任的4根手指。原因是该上学经常迟到，班主任要让其家长来说明原因，第二天，那名学生却拿着砍刀出现在老师面前，如果不是老师用手挡一下，他的脑袋就会被劈成两半。我认为大多数师生间的矛盾主要是教师的长期传统的教学方式，陈旧的教育观念，缺乏与学生的交流沟通造成。

三、创建平安和谐校园的主要措施

１.提高自我保护意识。人最宝贵的东西是生命，生命对每个人只有一次。“生命诚可贵，自保价更高”。许多交通事故、溺水、食品中毒事件的校园安全事故是由于学生的安全意识和自我保护意识浅薄造成的。学校、教师、家长必须加强对孩子的自我保护意识和安全意识的训练。学校可以通过班会、国旗下讲话、手抄报、校园广播对学生进行交通安全、溺水、防病、防盗、防骗、防电、防食物中毒、防煤气中毒等安全知识和技能教育，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

2.整治校园周边环境，营造良好的育人氛围。很多校园周围环境污染严重，网吧泛滥，零食满天飞，给学校的教育带来了严重的影响，同时也严重影响了学生的身心健康发展，造成了校园平安和谐的重要原因。为了孩子们的身心健康，为了校园的平安和谐必须对学校周边的摊点、文化市场、网吧进行清理、整顿，以维护学校周边环境，还孩子一个良好的学习环境。

3.开展心理健康教育。学校、社会、家庭应重视学生的心理健康教育。学校应成立心理咨询室,及时了解学生的心理健康状况,了解他们的喜怒哀乐和思想动态，了解学生当中的矛盾与冲突,并及时做好疏导工作，帮助学生解决心理健康方面的问题。此外老师、家长要在充分尊重学生人格的同时，与学生多交流、多沟通，及时发现问题。对后进生、有性格障碍的学生、父母离异的学生定期开展心理健康教育，使他们始终保持健康、乐观的学习和生活心态，促进学生身心全面和谐发展，减少矛盾和冲突，促进校园的平安和谐。

4.加强安全制度管理，提高安全管理水平。学校要根据实际情况，制定相应的安全制度。例如:《学校食品卫生制度》，《学校值班制度》，《学校安全隐患排查制度》等.此外学校领导必须重视安全管理，落实相关责任人和责任目标，严格落实责任制。要按照“谁主管、谁负责”的原则，学校与主要负责人签订安全责任书，每个人各负其责，各尽其职；要建立严格的监督考核机制、重大情况报告制度和责任追究制；要完善安全防范机制，落实安全管理制度和措施。

5.加强校园文化建设。加强校园文化建设，这是创建平安和谐校园的基本途径。校园文化的发展和繁荣是平安和谐校园的一个重要特征。良好的校园环境，学校的校容校貌，校园建筑特色，校园绿化美化程度，教科研水平等对于促进平安和谐校园的形成具有不可替代的作用。我们要建设平安和谐的校园文化，就要必须用良好校园文化去熏陶和塑造学生的灵魂，使他们有一个健康，文明的校园文化，使他们的身心健康发展。

总之，创建平安和谐的校园是社会、学校、家庭的共同愿望，需要三者的紧密配合。但是现在仍有相当部分中小学生和家长对生命安全依然没有足够的重视，总是抱着一种侥幸心理，认为危险离他们很远。这种思想令人担忧。平安是福，衷心祝愿每一个学生都健康快乐的成长，祝愿每一个家庭都幸福美满。一句话，平安和谐的校园的建设任重而道远，需要大家的齐心协力，精诚合作。参考文献

[1] 临沭县教育局.中小学公共安全教育[M].临沭县教育局出版社.[2] 2006年全国中小学安全事故总体形势分析报告[R].北京.2007 [3]洪建杨 阎璐.创建平安校园的几点见解[N].沈阳师范大学学报.2007.3 [4]邹绍宁.创建平安和谐校园[N].天津教育.2007.1 [5]罗志康.加强学校安全管理建设平安和谐校园[N].基础教育参考.2007.12 [6]冯永光 尹旭晶谈平安和谐校园的建设[N].教育与人才.2008.10

第五篇：强化学校安全管理 创建平安和谐校园工作实施方案

本文作者：王俊库 好范文原创投稿

强化学校安全管理 创建平安和谐校园工作实施方案

近期严重影响学校安全的事件时有发生，已引起各级政府和教育行政部门的高度重视。这也充分暴漏了部分学校安全管理存在漏洞，作为学校领导要始终绷紧学校安全管理这根弦，始终坚持将学校安全工作作为头等大事来抓。增强学校安全防范意识加强管理，强化措施，努力构建平安和谐的新校园。笔者认为学校安全应抓住以下几点：

一、广泛宣传，全面动员，做大做强安全教育这张网，为着力构建平安校园营造造良好氛围。

1、为创建平安校园良好氛围，学校加大安全宣传力度，利用板报、橱窗、安全条、宣传条幅向师生、社区、乡村干部、家长广泛宣传。

2、聘请司法干警和关工委同志为师生做法制安全教育和预防学生人身安全技能技巧报告会各1次。

二、狠抓制度建设，夯实安全责任，确保校园安全落实到位。

学校要结合新学期、新特点及时修订了门卫制度、学校安全制度、学校安全预案等一系列安全制度，并与班主任、代课教师、辅导员、学生家长，层层签订安全目标责任书，责任到人。做到学校与教师、教师与家长权责分清，责任到人

三、强化管理措施，変被动为主动，定态为常态，努力构建学校安全管理长效机制。

1、加强门卫管理制度，严把学校安全第一关。

学校实行封闭管理，门卫每天上午下午准时开锁校门，家长接送学生一律在校门口，外人不得入内。门卫做到校内外全天候，安检排查，不许学生带危险品入校，门卫每天上午放学准时开锁校门，站好岗，接送学生与家长衔接。

2、加强食品安全管理，确保师生饮食健康。

食品管理工作由专人负责，从接货、贮藏、加工、分发实行全程跟踪监控，确保各个环节无纰漏。教师食堂由专人负责，主管食物采购、灶夫烹制等各个环节的安全。

3、做好每天的安检工作，确保校园内部环境安全。

门卫和班主任每天要做好2次安检工作，确保学生无危险品入内。护校人员24小时排查学校危墙、体育器材、校产等安全。

4、做好安全预案演练工作。

5、创新载体、拓展安全教育新途径。

学校利用网络、电视、自编小品等形式广泛宣传，寓教于乐，使校园安全推向深入。

总之，校园安全任重而道远，关系到师生的生命与健康，涉及千家万户，影响深远。学校要牢固树立安全无小事，时时事事处处抓安全的思想，广泛动员社会、家庭等一切力量形成强大合力，齐抓共管打造平安校园的铜墙铁壁，给广大师生营造一个平安和谐的良好校园氛围。