参加师德推进会暨感动学校人物事迹报告会有感（定稿）

第一篇：参加师德推进会暨感动学校人物事迹报告会有感（定稿）

参加师德推进会暨感动学校人物事迹报告会有感

今天上午中心校在xx大酒店召开了学区暑期师德教育推进会暨感动学校人物事迹报告会，又给我上了一堂生动的思想教育课。

xx校长的动员报告高瞻远瞩，政治敏锐性强，对教育，对教师分析的深，分析的透，从一个教育管理者的角度强调了师德的重要性，要求学区教师要自觉学习，加强修养，不辱使命。

xx老师的事迹淳朴、敬业，平凡的心态干出了不平凡的业绩，是一位淡薄名利，乐于奉献，爱生如子的好老师。

xx先生是一位热心教育，无私奉献的民办教育工作者，为人坦诚，硕果累累。

最让我感动的是xx老师的事迹，一个远离他乡刚刚毕业的大学生，在一个偏僻的农村小学这样的执着，这样的奋进，孤临临地生活着，抱着一腔热血，满怀着对教育事业的热情，任劳任怨，认真负责，不论分内分外，不分课内课外，给学生传授知识，教学生唱歌跳舞，是一棵教坛上的好苗子。

xx老师患病多年，但她从未因病影响工作，从教三十多年来一直默默无闻，辛勤工作，特别关心爱护学困生和留守儿童，在学区家长中有口皆碑。

县教育局xx局长对我们学区的工作给了充分的肯定，彰显了我们学区全体教师在中心校的正确领导下，团结奋进，勇于探索教育教学新的方法措施，不断提升自我，敢为人先，圆满地完成了各项工作任

第二篇：感动十三师人物事迹报告会

2012年4月10日下午，红星二场学校组织党员教师召开了向第二届“感动农十三师人物”学习的座谈会。学校相关部门，学校团总支书记、青年代表参加了座谈会。座谈会上“感动十三师人物”王书记讲述了基层工作楷模孙景山的经历，让我们明白孙景山作为一名普通的公安干警，却做出了很多不平凡的事情，在大家在感到自豪的同时，也体会到了他身上所显现出来的道德光辉，那是一种让人赞叹、震撼的力量。与会人员纷纷畅所欲言，各自结合自己的实际情况谈体会。

学校党支部要求全校要掀起学习感动十三师人物的热潮。要把学习“感动十三师”人物与群众性精神文明创建活动结合起来，多种渠道，广泛传播“感动十三师”人物的感人事迹和崇高精神，让更多教师、学生受到教育和激励。为推进社会主义核心价值体系、兵团核心价值观建设，推动公民道德建设深入开展，提升红星二场学校文明水平作出新贡献。并要求场团委要把学习“感动十三师”人物与加强青少年思想道德建设结合起来，通过多种形式的活动，让先进事迹在青少年中广为传颂。同时，要善于发现和树立各行各业的先进典型，为广大干部职工群众加强道德建设当好示范、作出表率。要坚持群众路线，褒奖群众身边看得见、学得到的“平民英雄”，推崇在基层涌现的凡人善举，树立可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，形成学先进、赶先进、当先进的良好社会氛围。

第三篇：武安感动教育人物 事迹报告会 听后感

“感动武安教育人物”事迹报告会观后感

富强小学李晓凯

3月9日上午，我校全体教师在武安市第一中学听取了武安市首届“感动武安教育人物”代表教师的精彩汇报。四位感动人物的感人事迹如同一场春雨，滋润了我干枯的心田；亦如一缕阳光，照亮了我前行的道路。

他们和我们一样，只是广大教师队伍里的普通教育工作者，手执三寸粉笔奋斗在这三尺讲台上，一年又一年。他们又和我们不一样，他们用超凡的毅力和炽热的情怀，在这平凡的岗位上上演了不平凡的感人一幕幕，让人为之振奋，为之感叹！兰村小学的野便霞校长，她从教22年，与孩子们同吃同住，被孩子们亲切地称为“校长妈妈”；磁山镇天井学校的老教师张海林，33年未离开大山，接送孩子上学，为学生义务做饭，把一批批高学历人才送出大山，受到了邯郸市委领导的慰问表彰；伯延中心小学的程永娟老师，初出茅庐，用自己的爱心和坚持创造了一年级学生一年认会2500个汉字的神话；阳邑镇北西井学校的臧大汉老师，远离自己的家乡，扎根武安西部山区，身染重病，还要利用生命的最后阶段去站好最后一班岗。

其中，最让我动容的还属张海林老师，他身材高大却微微驼背，黝黑的皮肤与手中雪白的演讲稿形成鲜明对比，头顶上的一片光亮好像演说着边远大山里乡村教师的辛酸与不易。朴素的着装，外加质朴的语言，让人不由得心头一震，鼻子一酸。他的开场白我更是记忆犹新：“大家好，我是一名普通的数学老师，一名普通到连普通话都讲不好的普通数学老师”。的确，他没有操着标准流利的普通话，也没有抑扬顿挫激情洋溢的演讲，然而，那略带方言的口音并不能影响他传道、授业、解惑，那平直的语调也丝毫不减他数学课上的精彩分析。在这个追求物质生活的时代，很少有人甘愿一辈子扎根山区搞教育，也很少有人愿意不计个人得失一心为学生，他干一行爱一行，多讲奉献少谈回报的高尚情操值得我们每一个人学习。

作为一名年轻教师，我倍受鼓舞，我为自己是个老师而感到自豪，同时也深知自己肩上的责任有多重，看似平凡的工作承载的是无数学生充满希冀的目光，更是背后无数个家庭殷切的希望。我会以此为契机，向优秀教师们学习，不断提升自己的思想水平和业务能力，决不负老师这一光荣的名字.

第四篇：学校举办师德标兵事迹报告会

六安小学举办师德标兵事迹报告会

5月28日下午，六安学校在学校会议室举行师德标兵事迹报告会，宣传优秀教师的先进事迹，弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的精神。副校长殷中华主持报告会，市级师德标兵代表施群芬师作了先进事迹报告。

师德标兵先进事迹报告会现场

校长殷中华主持师德标兵先进事迹报告会

市师德标兵施群芬老师发言

为宣传优秀教师的先进事迹，弘扬人民教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、无私奉献的精神，倡导热心爱教、优质施教、廉洁从教、文明执教的高尚师德风尚，进一步推动我校师德建设的深入开展。5月28日下午，六安学校举行师德标兵事迹报告会。校长殷中华主持报告会，市师德标兵代表施群芬老师作先进事迹报告，全校教师参加了报告会。

报告会上，施群芬老师就创新教学、关爱学生，赞美学生，宽容、接纳学生，给予孩子爱的同时，培养孩子爱的能力。同时要建立班级管理制度，多方合作，加强管理，凝聚班集体，各尽其职，职能明确，考核规范。在平凡岗位上表现出的对教育事业的执着与奉献精神，以人为本的教育理念和强烈的敬业精神，都给大家留下了深刻印象，与会人员深受教益。

校长殷中华在听取师德标兵的事迹报告后发表了讲话。他说，一位优秀教师要有“一颗心、一身正气、一手硬功夫”；一位优秀教师就是一个品牌，一面旗帜，在工作中要力求做到求是；要从培养学生德、智、体、美、劳全面发展，从培养“三能”人才出发，争当表率，做到德高为师，身正为范。最后，校长殷中华代表学校对学校师德建设提出了二点希望和要求：

一是全体教师要以这次师德标兵事迹报告会为契机，以师德标兵为典范，开展向身边的优秀教师学习的活动，要将此项活动与学校建博增硕工作相结合，对照优秀教师的先进事迹认真查找自身存在的不足，确定个人提高师德素养的目标，并将其落实到日常实施教育教学的行为之中，努力做到身正为范、教书育人，当好学生健康成长的引路人；爱岗敬业、关爱学生，当好人类灵魂的工程师；加强学习、勇于创新，当好教育科学发展的推动者；矢志奉献、淡泊名利，当好提升民族素质的生力军

二是全校要认真总结本次师德建设活动的成功经验，表彰先进，鼓舞士气，营造氛围，弘扬高尚师德，促进优良师风的形成，并以优良的师风带动校风、学风全面建设。进一步完

善师德建设的规章制度，加大对教师师德师风的考核，创新师德建设机制，努力营造师德建设的良好环境，进一步推动我校师德建设再上新台阶。

第五篇：班主任座谈会暨师德事迹报告会活动总结

班主任座谈会暨师德事迹报告会活动总结

长春市一五六中学

2009年7月

班主任座谈会暨师德事迹报告会活动总结为了深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，落实区教育局下发的《关于师德建设年活动实施方案》，依据区教育局下发《关于在全区分层次、分阶段开展班主任座谈会暨师德事迹报告会活动的通知》文件精神，培育良好的师德、师风，建设一支政治思想强、工作作风正、教学业务精、综合素质高的班主任队伍，弘扬先进教师的典型事迹，发挥先进和模范的促进作用，我校举办了班主任师德事迹报告会，现将具体活动情况总结如下：

活动准备：

为了开展好本次师德报告会，学校在收到关于举办师

德事迹报告会的文件通知后，就召开了班子会，并依据局里的活动方案制定了学校的班主任师德事迹报告会活动方案。并召开了全体班主任会议，在会上公布了教育局和学校制定的活动方案。要求班主任高度重视，把这项活动即看成是对自己从事班主任工作的一个全面反思，也要把这项活动看做是一个锻炼和提高的过程。

活动过程：

1、为了使本次班主任师德事迹报告会开得精彩和圆满，让班主任管理班级的意识和能力在这次报告会中得到锻炼和提高，以这次活动为契机培养班主任学习意识，把自己平时的事迹和先进的教育理论结合起来。学校派团委书记到长

春为班主任购买了李镇西的《如何做最好的班主任》、《如何做最好的教师》、《班主任工作规范手册》、《走进理想的教育》等书籍提供给班主任阅读。

2、学校于6月17日举办了校内的第一轮班主任师德事迹报告会，学校15名班主任全部参加。组成了由学校领导、教师代表、家长代表、学生代表的评委小组。学校全体教师和每个班级的十名学生代表共计200人参加了报告会。经过评选，兰海英、王忠东、张冬梅、范丽华、李刚等五名教师进入了最后一轮的演讲比赛。7月10日下午进行了第二轮比赛。最后按照演讲分数，学校确定推荐兰海英老师代表学校参加区里的师德演讲比赛。

活动效果：

本次师德报告会的举办，增强了班主任责任意识和使命感，使爱岗敬业、无私奉献成为班主任们努力最求的精神境界，营造了积极健康向上的师德建设氛围，为努力办好人民满意教育打下了扎实人力基础。同时，通过这一活动的开展，也提高了班主任队伍的学习意识，增强了使命感和责任感。

长春市一五六中学

2009年7月