九龙湖中心学校2010年学校安全

第一篇：九龙湖中心学校2010年学校安全

九龙湖中心学校2010年学校安全、综治、信访工作计划

一、2010年学校安全工作指导思想：

2010年学校安全、综治、信访工作，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的基本方针，进一步夯实安全工作基础，努力把问题及学校安全工作隐患化解在萌芽状态，进一步破解安全工作难点，全面提升学校安全工作水平，进一步增强安全工作实效。进一步树立“以人为本，安全和谐发展”的理念，坚持以法办学、依法治教、依法治校，层层落实学校安全稳定工作领导责任制，深化“平安校园”创建活动，夯实安全稳定基石，为学校可持续发展奠定扎实的基础。

二、工作目标：

1、认真落实2010年《镇海区学校安全、综治、信访工作责任书》的各项工作，明确责任目标，保证学校安全稳定。

2、贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”方针，大力推进“和谐校园”建设，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发群体性事件，减少各类事故的发生。

3、健全和完善安全管理责任机制和事故预防预警机制，进一步规范安全考核与监管行为，加强安全基础建设，使学校安全工作基础更加牢固，安全教育更加有效，安全制度更加健全，努力办好人民满意的学校。

4、推进教育安全稳定规范化管理工作，切实抓好安全演练的针对性，扎实有效开展生存教育，创新安全稳定工作的途径和手段，为和谐社会建设创造安全稳定的教育环境。

5、积极利用镇海区学校安全教育读本，创造性地开展学校安全教育活动。

6、全面落实上级布置的各项专项安全综治整治工作，开展经常性的安全隐患排查，及时消除隐患。积极开展针对性的安全演练，增强师生安全意识和处理危机的能力。

三、主要工作要点：

（一）提高安全理念。将学校安全教育理念从“预防事故”提升到“生命教育”的高度，帮助学生树立“珍爱生命、学会生存”的意识，养成时时、处处讲安全的行为习惯，增强自防自护能力。围绕工作目标，突出重点，强化责任落实，强化专项整治，强化基础工作，强化教育宣传。

（二）创新校外安全管理机制。一是超前预警，增强规避危险意识。上半年各校在充分调研的基础上，绘制“校外周边危险点示意图”，在危险点设立安全警示标志等形式，做到超前预警，超前防范。二是落实责任，健全监督防范体系，与交警、社区、家长合力做好学校安全教育与管理工作，通过与家长、学生签订《我的承诺书》形式，强化安全监管责任，提高安全防范意识。

（三）高度重视，切实维护学校安全稳定。深入学习实践科学发展观，进一步提高对学校安全工作重要性的认识，明确安全是发展的基础、前提和保障，坚持以人为本，全面协调可持续发展，安全和谐发展。认识贯彻上级安全工作的指示和文件精神，牢固树立安全稳定压倒一切的思想，坚持抓早抓实、工作靠前、预防为主的原则，切实加强领导，落实责任，强化措施，全面做好学校安全稳定工作。

（四）落实责任，健全安全管理机制，推进教育安全的规范化管理。完善学校安全工作的各项制度，建立学校安全工作的长效机制，认真做好学校安全稳定工作的日常检查、定期排查、集中整治及相关资料的搜集、整理、归档工作。建立健全安全稳定责任追究、考核奖惩、信息上报、部门联动、排查分析和应急处理等机制。注重教育活动各环节的安全规范化管理，对学生出操、集会安全、体育设施安全、课间午间安全、学生私出校门、学生游戏安全、学生接送车安全、车辆停放安全、学生到课检查等方面的安全规范认真加以落实，着力抓好。

（五）加强专项整治，积极排查解决重点难点问题。根据上级安全管理部门的安排，积极做好安全专项整治，及时排查、化解和消除学校安全隐患，建立和完善学生心理危机预警和干

预工作预案，健全心理健康教育工作网络，做好特殊学生的心理辅导工作。坚持以人为本，关心教职工学习、工作、生活，定期分析教职工思想动态，解决好教职工关注的热点难点问题。协调有关部门加强对学校周边治安、交通和经营秩序的管理，为学校和谐稳定提供保障。

（六）创新安全教育形式与方法，加强法制教育。积极开展生存教育，发挥学校生存课题研究对提高学生生存意识和能力的作用，积极利用镇海区学校安全教育读本，创造性地开展学校安全教育活动，利用各种教育途径对学生进行安全教育，重点加强对交通安全和游泳安全教育，制定并完善各种应急预案，有针对性开展有效的安全演练，提高安全防范意识，提高学生自救、互救能力和施救技能，掌握正确的避险方法。

加强对学生的法制教育，保证学生法制教育按规定完成课时量，注重教育方法的创新，发挥法制副校长的作用，开展形式多样的法制教育，讲究法制教育的实效。

（七）积极做好中小学校安工程、建设项目和新一轮学校布局调整的相关安全稳定工作。根据上级有关校安工程的工作部署，积极配合做好相关工作。在资料收集，方案制定，施工监理，安全管理各环节认真加以落实。学校在有关设备安装调试、基建工程施工、校舍维护过程中加强安全管理，确保师生安全。面对教育资源的新一轮整合和学校的布局调整，积极做好相关的宣传和思想工作，确保学校稳定

（八）切实加强学校食品安全和学校卫生工作。认真落实学校卫生工作的具体措施，建立健全学校突发公共卫生事件工作制度和预警机制，重点做好食物中毒、传染病等突发公共卫生事件的防控。抓好学生“五常法”管理工作，进一步提高学校食堂食品卫生的信誉度。

四、各月学校安全、综治、信访主要工作及活动安排：

二、三月份

1、开学初的学校安全工作自查及巡查；

2、学校食堂安全、卫生工作专项检查；

3、春季常发病（卫生）知识宣传教育；

4、学校年度安全工作会议，总结2009年学校安全、综治工作，布置2010年学校安全、综治工作，签订学校安全、综治、信访工作责任状，落实责任分工；

5、学生接送专项检查、管理；

6、学生赴社会实践基地，全镇五年级学生开展一次逃生及消防专项安全演习；

7、与学生及家长签订《我的承诺书》。

四、五月份：

1、法制教育讲座，开展专题法制教育，对各年级安全教育读本教育情况进行专门督查；

2、清明春游期间专项交通安全知识教育和集体外出活动的专项检查，五一长假校外安全教育；

3、食品安全专项检查；

4、期中学校安全检查；

5、游泳安全专项教育活动，进行游泳安全专项演练；

6、教师思想状况专题分析会；

7、基于生存需求下学校特色体育项目开发与实施研讨。六、七、八月份：

1、学校安全工作例会，总结上半年学校安全工作；

2、法制教育专项检查；

3、学校安全工作档案、台账检查；

4、学校校舍安全检查，做好灾害天气的安全防范工作；

5、学校校舍、安全设施维护；

6、学生假期安全教育（重点：交通安全和游泳安全教育，防止交通事故和溺水事故的发生）

九月份：

1、新学年学校开学初安全巡查及学校校舍设备维修情况检查；

2、学校安全工作例会，对学期初学生安全意识进行集体干预；

3、学校安全责任制落实情况座谈，对学校安全形势进行分析，整改安全工作存在的问题；

4、对学生接送车安全进行专题调研；

5、校园周边环境检查及整治。

十、十一月份：

1、学生法制教育讲座；

2、十一长假校外安全教育；

3、师生交通安全教育活动。（1）学生交通安全讲座（2）教师私家车安全专题讲座

4、学生体育运动安全专题教育；

5、学校安全演练。

十二月、11年一月份：

1、召开第四季度学校安全工作例会；

2、学校消防安全检查；

3、做好2010年区市治安安全单位考核工作；

4、对签订责任状的部门和个人进行安全、综治、信访工作责任状考核；

5、做好中心学校2010年学校安全、综治、信访工作总结工作。

第二篇：九龙湖中心学校2006学年第一学期教科室计划

九龙湖中心学校2006学年第一学期教科室计划

一、指导思想

根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。

二、具体工作：

1、规范学习制度，强化理论学习。

抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。

我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。

2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。

课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。

3、积极参加培训，壮大科研队伍。

本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。

在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。

4、写作形成习惯，提升论文质量。

本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：

（1）鼓励教师撰写教育教学随笔。

（2）利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

（3）教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。

5、规范教科管理，运用评估激励机制。

根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。

6、认真做好心理健康教育工作。

学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果；另一方面要加快标准化的心理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，严格遵守心理健康教育方面的规定。

7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动研究，加强学校德育工作的实效。

三、本学期工作要点安排如下：

1、制定教科室计划。（9月）2、2005学年教师优秀论文的编印。（9月）

3、综合实践校本教材编写、印刷。（9月、10月）

4、《九龙风采》（镇教科研刊物）一期。（10月）

5、出版校刊第六期。（10月）

6、“构建爱心校园、和谐校园”的德育课题的申报、开题并进行相关的实践活动。（9月开始）

7、语文课题(“创设情景对话，提高口语能力”)的申报、开题并进行相关的实践活动。（9月开始）

8、心理辅导室的布置、经常性地开展心理辅导的工作。（9月开始）

9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干教师教科研能力的培训。

10、不定期地选送学生的习作、老师的论文等向有关刊物投稿。

11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。（11月、12月）

12、市级课题相关资料的整理。（1月）

13、本学期教科室工作总结。（1月）

2006年9月

第三篇：2014年2月九龙湖学校教学计划

九龙湖学校2013-2014年第二学期教育教学

工作计划

坚持以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。

一、以养成教育为侧重点，奠定德育特色基础

构建“知--情--意--行”系列养成教育模式。少先队大队部将组织学生学习行为习惯规定，利用知识竞赛等各种形式，并通过案例生动形象地说明小学生哪些应该做和不应该做，达到“知”；其次，充分利用宣传手段、树立模范、表扬进步等方式，采取了正反两方面教育相结合方法，推动形成良好的个人行为情感，形成良好的学校和班级舆论，达到“情”；第三，反复开展实践活动和分析调查，并以任务培养学生的“意”；最后，大力开展实践体验教育活动。以学生的主动行为、自觉抵制、相互鼓励、检查评比等方示，强化保持“行”。一方面深入推进“绅士淑女”行动计划，进行校家联合，实施学生家庭行为每周一次教育和评价活动，并建立学生行为习惯档案；另一方面，我校积极申报省级课题“小学生文明习惯养成教育策略研究”研究，实现养成教育从实践行动到理论研究的飞跃。

二、以师资培训为侧重点，不断提高教育教学能力

1、积极组织教师参加全国、省、市、区组织的各类教学竞赛和

展示活动，例如“滕王阁之春”“教师素养大赛”“园丁杯”“红谷杯”等，提高教师自身素质。

2、组织教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。

3、每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”勤学课；勤听课；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一”：每两周进行一次教研活动；每月向学校提供一个典型案例；每学期上一节校级公开课、研讨课详案；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每学期上交一次成型的经验总结。

4、加强做好新教师、年轻教师、骨干教师、学科带头人的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。在活动中强调“三心”（诚心、虚心、上进心），即老教师诚心诚意地教，年轻教师虚心诚意地学，大家都有积极向上的上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围。

三、以有效教学为支撑点，全面提高教学质量

1、执行教育教学法规，认真落实课程计划。学校遵照省教育厅有关要求，严格落实课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量，一、二年级每周26节，三至六年级每周30节。体育、美术、音乐、除了开齐上足外，均配备了专业教师上课，保证了这些课的授课质量。同时，全体教师认真实施各科教学计划，严格执行按表上课的规定，按时按质完成教学任务。认真上好科学、音乐、美术、体育、品德与生活（社会）等规定性课程，同时认真开展综合实践活动课的教学。未经教导处同意和安排，任何班级的任课教师不得随意调课，私自挤占、挪用非本学科的课时。

2、加强日常教学管理，构建有效教学课堂。进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级组组长要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；同时继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量；对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。继续按常规组织检查：第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况。期间，将不定期组织交流活动。总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学工作的扎实开展。

3、坚持以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是规范教师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作；五是组织学生参加“艺术节”等教育管理中心组织的相关竞赛活动。

4、抓英语特色发展，引领校本课程建设。校本课程多样化是为

学生个性化发展提供多样化的校本课程选择。根据全区英语学科较弱的局面，我校将加大英语学科的建设，完成英语由弱向强的转变，在全区范围内实现英语学科的率先跨越。

四、以教育科研为着力点，大力建设教师队伍

1、教学教研一体化。本学期，我们改以往的每学期教师人人上一节公开课为组内集体教研，校长、主任与教者一同进行教研、教育一体化，理论与实践紧密结合，从而提高教师的综合素养。具体作法是：先组内共同分析教材，找出重点、难点，共同探讨解决的最佳途径，然后每位同年组的教者进行各自的个性化备课，接着每位教师按照自己的教案上课，组内的其他教者共同听课，在大家共同评课，教者进行教后反思，最后再完善教案用异生重新上课。（说课—备课—讲课—听课—评课—反思—完善—再上课）每位教师经历这样一个教研活动的全过程，实质上对他自身来讲就是一次很有实效的培训，能真正达到研培一体化，理论与实践紧密相连不脱节。

2.教育科研实践化。

1、集体课题引领学科课堂改革。围绕即将立项的省级课题《小学生文明习惯养成教育策略研究》认真开展好研究。引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。

2、细化个人课题过程管理。上半年是市级个人课题结题和申报的时间，每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式，严禁出现不结题的现象；三是教务处建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效；四是适时开

展一次校级个人课题展示活动，为教师提供交流平台。

3、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平时的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。二是邀请教研室专家来校指导，安排教师参与校、区、市级科研培训；特别鼓励中老年教师勤动笔，积极参与各级成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。

我们坚信：在上级教育主管部门的领导下，在我们全体师生的共同努力下，我们一定能完成各项指标和任务，一定能取得优异的成绩，教育教学工作一定会再上一个新的台阶。

第四篇：中心学校安全工作总结

河东乡中心学校安全工作总结

（2020—2021）学第一学期

学校安全工作直接关系着师生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。做好学校安全工作，创造一个安全的校园环境十分重要。我校把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，落实领导责任制，成了创建领导小组，形成了由校长总负责、分管校领导具体抓、其他领导配合抓、落实人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全工作格局，切实做好职责范围的安全工作，巩固“平安校园”创建成果,正真营造了一个和谐平安的校园环境。

一、完善制度，落实责任

我校结合实际，坚持学习制度。及时学习上级有关指示精神，把握内涵，领会实质，增强工作的主动性和自觉性。制定并完善了针对性和操作性比较强的应急处理预案，并将相应安全制度的执行责任一一落实到校长和全体教职工，形成人人有责任、人人有担子的安全管理体系，平时利用主题班会、校会、电视等途径，做好宣传，并根据学校具体情况开展多种形式的安全活动。

为了使全体教师确立“人人都是安全工作者”的观念，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，学校在与全体教职工签订《创建“平安校园”目标管理责任书》的同时，制定了安全工作责任追究制度，明确各类人员的安全责任，特别突出执行安全责任的奖惩措施，做到制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证学校安全管理无一真空、无一漏洞。

二、配套硬件，完善设施

学校按上级教育、卫生部门要求，成立了校园警务室，配置了警用器材，添置了多个灭火器，设置了安全警示标语等。

三、加强检查，排除隐患

我校学生大多来自农村，针对学校安全的薄弱环节，我们加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查，及时发现隐患，确保万无一失。

1.开学前一周，学校安全工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施等逐一进行全面检查，确认无安全隐患，并经相关检查人员签字后，方可在开学时投入使用。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，确保开学时正常使用。

2.加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。建立并严格执行“各班学生每天晨检观察制度”，并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。

3.每学期结束及重要的节假日等，学校安保处都要组织专门巡查，及时发现在使用过程中损坏或有隐患的设施和器械，并立随时进行维护，假日中安排专人进行值班巡查，切实预防校园安全故事的发生。

四、安全教育，常抓不懈。在狠抓安全管理的同时，我校针对农村学生安全意识差的问题，将安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为习惯的养成，从根本上防止人为安全事故的发生。

1.通过周一班会和每日晨会、黑板报、校园宣传栏、法律知识及交通法规讲座、消防安全逃生演练，每日“放学前一分钟安全教育”等，对学生进行《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育，提高学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

2.加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。对学生实行在校时间的监控和上学、放学时间的监控，加强学校与学生家长的沟通和联系，共同做好如传染病防治教育和管理等，与学生家长进行及时的沟通，向家长及监护人宣传学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

3.强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，我校结合校本课程《生命 生存 生活》，持之以恒地在全体学生中开展三生教育活动，重点抓了交通安全教育、学生走廊行走“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育(不追、不跑、不打、不闹)、放学路上“八不”教育(不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家)等，并做到周周有安排、有重点、有检查、有评比、有总结，严格训练，反复要求。

通过努力，我校实现了校风校纪明显好转学生遵纪守法;学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件，无一例安全责任事故发生。为建设“和谐校园”“平安校园”，确保教育的稳定提供了有力保障。

第五篇：中心学校安全工作总结

上马中心校安全工作总结

安全重于泰山，安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全，依据上级有关安全文件精神，我校持之以恒地开展平安学校工作。一学期来，我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，经过安全教育及演练，增强学生的安全意识和自我防护本事;经过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。现将本学期安全工作总结如下：

一、具体工作

（一）2月28日，学校召开班子会议，分析学校安全稳定工作形势和存在的问题，制订切合学校实际的安全工作计划，并开展了校园安全大检查。

负责安全的刘军副校长和各校（园）负责后勤的、安全的老师，走遍了校园的每个角落，细致地检查了校园的安全环境。他们尝试开启消防栓龙头，看看是否有水;检验各个卫生间水糟的水龙头是否好用;巡查各个教室、办公室及功能教室的照明设备和电器开关是否完好;并调试直饮水机装置，好让学生马上就可以喝上安全健康清洁的饮用水。在食堂，他们提醒食堂主任把好食品安全关，并召开了食堂从业人员会议，进行了食品安全的专题培训，要求大家高度重视食品卫生，严格按照五常法规范操作。在门卫室，他们进行了三防等方面的检查，并对保安员开展了消防、校园安保专题培训，认真做好来访人员的询问登记以及教师在校期间外出的出入情况登记，并强调保安员要做到时刻保持警惕，随时防止、防范意外发生。

（二）建立安全保卫工作领导职责制和职责追究制。由校长负责，严格执行职责追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究直接责任人。

（三）签订职任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的责任，学校还与学生及学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应尽的职责，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要资料，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，职责到人。

（四）不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

（五）建立学校安全应急工作预案及疏散预案。学校建立安全应急领导小组，制订了安全应急工作预案及疏散预案。

（六）齐抓共管，群防群治。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工作，需要社会、学校、家庭的密切配合，我们积极与派出所、上马医院、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德法制教育活动，取得了良好的教育效果。

（七）加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如(六一等各种大型活动的安全预案)等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

（八）开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透、黑板报、手抄报等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的疫情防控、防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

（九）、加强食堂安全工作

学校认真贯彻落实食堂管理的相关规定，进一步加强对食堂的监督管理。每月，刘军副校长组织食堂管理人员和工作人员学习新《安全生产法》、《食品安全法》、《食堂从业人员工作职责》等相关安全生产法律法规、学校安全制度，以切实提高食堂从业人员的安全意识。随后，学校开展了食堂卫生大扫除，并进行了全面检查，消除食堂卫生安全隐患，确保师生健康安全。学校不定期对食堂进行安全隐患排查。

二、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，可是学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

学校安全工作的难度不断增加：一是中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多而缺乏生活经验；二是留守儿童、单亲家庭的孩子越来越多，他们在心理上存在缺陷。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范潜力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

襄垣县上马中心校

2021年6月28日