五台县实验小学安全责任书

第一篇：五台县实验小学安全责任书

五台县实验小学安全责任书

为认真贯彻 “安全第一,预防为主”的方针,牢固树立 “隐患自查、风险自提、责任自负”的安全管理理念，切实加强对学校安全工作的监督，杜绝学校重大安全责任事故的发生，维护正常的教学秩序，保障公共财产和师生人身安全落实学校安全工作目标责任制，经研究，特特定本责任书。

一、责任对象

各班的全体学生

二、主要任务

宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策，对学生实施安全防范教育，不断增强安全防范意识，及时排除不安全隐患，防止事故发生，确保全校师生人身安全和公共财产不受损失。

三、原则

排除隐患，预防为主，常抓不懈，责任到人，确保安全。

四、管理工作目标

1、全校教师牢固树立安全第一的思想观念，将安全工作摆到教育教学管理工作中的重要地位，掌握和自学遵守现行的各类安全法律、规定和行业安全规程、规定，定期对学校安全进行检查，常抓不懈。班级安全工作坚持做到“一日一小查、一周一大查、一月一汇报”。

2、健全班级安全工作管理机制，设立班级安全管理机构。完善安全管理制度，建立“建立一日安全常规”及安全工作检查，考核，报告制度，上、下午最后一节课，科任教师在放学时说一句有关安全教育的话。对学生教育教学工作中各环节有明确具体的安全要求、并认真给予落实。

3、坚持开展安全教育。通过安全教育让学生树立安全第一的思想，通过学校安全知识教育和安全技能的训练，提高学生防范事故的能力和在紧急状态下自救、互救的能力。安全教育的内容包括正确的人生观、世界观、价值观教育，安全防范教育（交通、消防、社会治安、食品卫生、传染病预防、自然灾害、预防触电、预防溺水和煤气中毒，校内外等等活动）

4、严格执行大型活动审批制度。学校各部门或班级组织的大型校外集体活动必须报学校的主管部门审批，审批请示附安全管理措施和责任人，提前排查不安全因素，提出预防的措施和应急方案，进行相应的安全教育。严禁组织学生参加扑救山火，森林火灾和防汛、防洪活动。

5、重视消防安全工作，处理好防火与防盗的关系。要根据《消防法》的规定，配合消防部门定期对学校设施进行排查。

6、加强校园治安秩序管理，值周、值日及所有教职工要对重大滋扰校园治安的事件立即向校领导或公安部门报告，并积极配合学校领导或公安部门予以制止和处理。

7、要加强对体育设施合格率活动和学校卫生工作管理。体育活动器械应符合体育活动安全要求。全体教师要关心学生身心健康。

8、加强交通安全教育。

11、加强饮食卫生的安全管理、要严格学生把零食带入学校。

13、学校教职工要自觉遵守社会公德，职业道德。严禁体罚或变相体罚学生对造成学生致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。

14、发生安全事故要立即上报，并采取有效措施控制事故的发生，查明事故的原因和责任人，不得谎报、瞒报、漏报。

六、奖惩办法

学校对认真履行职责，在安全管理工作中做出显著成绩的学校和个人给予表彰奖励；对未认真履行职责，导致安全责任事故的，实行安全工作“一票否决”，并给予通报批评和相应的处罚；对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的要贪污严肃查处。

校长（章）：班主任签字：

二零一一年九月四日

第二篇：实验小学冬季安全责任书

实验小学冬季安全责任书

尊敬的家长：您好！

为了保证学生在冬季中的人身安全，望家长同志协助学校教育好学生。请严格要求学生并做到如下几点：

1、教育学生自觉遵守交通规则，不要在公路上跑闹、玩耍，不随意横穿马路；严禁不满12周岁的学生骑自行车；严禁学生乘坐无牌、无证车辆；严禁坐超载车辆。

2、教育学生不到水库、河、塘等危险的地方玩耍、滑冰，以防溺水事故的发生；教育学生不攀爬大树或其他存在安全隐患的建筑物。

3、教育学生不要燃放烟花爆竹；注意不要让学生在家中或户外玩火；禁止学生玩各种具有危险性的玩具，以防造成学生的伤害事故。

4、教育学生要注意饮食安全和传染病预防。根据天气变化，随时增添衣服, 防止学生着凉感冒，要督促学生加强锻炼，增强机体的免疫力和抵抗力。

5、重视提高学生防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗的意识，教育学生未经大人同意不擅自外出，不走僻静小路，不随便搭乘便车，不随便与陌生人交往。

6、要高度重视燃煤取暖安全，预防煤气中毒事故的发生，要保持家庭内空气流通，做到经常开窗通风，家庭保持清洁；同时要注意家中用电线路安全，消除一切用电不安全隐患。

7、教育学生坚决不进营业性网吧、游戏厅、录像室、台球室。严格禁止学生玩游戏机、看不健康书刊或录像。

8、学生要按学校规定和要求做到按时到校，走读生家长教育学生一律不准提前到校。

安全责任重于泰山，如果因学生不遵守学校规定而引发的安全事故，家长将承担全部责任。

家长签字： 学生签字：

班主任签字： 2013年11月

第三篇：朝阳区实验小学暑假安全责任书

暑假安全责任书

家长您好：

为确保暑假期间学生安全，学校已经对学生进行了安全教育，请家长在假期中做好孩子日常安全教育管理和全面安全监护，家长做到以下几点，以确保平安愉快度过假期：

一、高度关注孩子的身体健康状况，积极采取措施，预防各种传染病，注意个人卫生，做好自我防护；教育和管好孩子不到人员聚集场所，避免接触传染病病人；教育孩子如果身体不适立即告诉家长，并及时去正规医院就医。

二、密切关注孩子的思想动态，管理好孩子上网，不浏览不健康的网上内容。管好孩子不擅自离家玩耍或外出。假期不要让孩子单独出门串亲友或逛商场，如外出游玩一定要有家长带领并加强安全防范。

三、教育孩子严格遵守交通法律法规、乘车、走路时遵守交通标志、标线和交通信号，不在道路上玩耍打闹或从事有碍安全的活动，12岁以下儿童不骑车上路。

四、教会孩子安全自护自救的方法，教育孩子不玩易发生伤害的玩具和游戏；不玩火；不随便动用电器、电线、插头、煤气、锐器、刀剪等，预防各类意外伤害事故的发生。严禁学生到危险水域游泳或到坑、塘、河、沟边、工地等有危险的地方玩耍或逗留，以防溺水和受到伤害。孩子游泳必须到正规场馆并有家长陪同。

五、注意饮食卫生，预防食物中毒。严格把好食品饮料卫生关，不食用过期、腐烂、发霉、变质和没有卫生合格证的食品和饮料，勤洗手，自觉养成良好的卫生习惯。

六、教育孩子遵纪守法，遵守社会公德及各项法律法规，服从学校、家庭和社区管理，不对自己及他人实施人身伤害，不损坏公物，不扰乱社会秩序，不逗惹宠物以防咬伤。

朝阳区实验小学2010 年6月25日

家长安全责任书回执

我的孩子是年级班学生，姓名阅读了给家长的《暑假安全责任书》，我保证做好对孩子的日常安全教育管理和全面安全保护，积极采取措施防控传染病，遵守交通法律法规，注意饮食卫生，确保各方面的安全。家长签字：2010 年月日

第四篇：实验小学18-19安全工作责任书

襄州区实验小学2018-2019学安全工作责任书

根据国家、省、市、区关于学校安全工作的有关规定，进一步强化学校管理，消除安全隐患，遏制重特大安全事故的发生，保障学校财产和师生生命安全，打造平安校园，构建和谐教育。按照“谁主管、谁负责"的原则，经学校研究，特与全体教职工签订学校安全工作责任书。

一、责任对象 学校全体教职工

二、责任目标

增强安全防范意识，及时排除安全隐患，防止安全事故发生，确保学校无重大治安案件和重大安全事故发生。

三、目标责任

（一）、健全组织，落实职责。

成立学校安全工作领导小组，校长为组长，分管负责人为副组长，其他校委会成员和班主任为成员。领导小组负责全校师生人身安全和财产保护的领导工作，做好宣传、教育、检查、督促和保护等工作。各值日领导、值日教师、班主任、课任教师要各司其职，管好自己的面，管好自己的线，管好自己的班。学校安全由校长负总责，是第一责任人，承担领导责任。分管领导为第二责任人，承担管理责任，具体执行人是直接责任人。根据过错行为的性质和错误责任的大小，承担相应责任。

(二)、履行职责，切实开展工作。

学校实行安全工作目标责任制，层层签订安全工作责任书。从学生上学、放学、上课、下课、课间活动、上下楼梯等方面，做到处处有人管，事事有人抓。坚持做到“一日一检查、一周一汇总、一月一汇报”。

l、值班领导、老师要早上班、迟下班，经常在课间巡视各班情况，及时阻止学生之间可能发生的吵闹与争端，密切关注校外人员进入及其动向，消除不安全因素。

2、各班主任每天要及时对学生加强安全教育，牢固树立安全第一的思想。要利用班队会等有效时间举办各种形式的宣传、教育活动，提高学生的自我安全防范意识。

3、班主任、辅导员应加强学生日常行为规范教育，负责学生上课前、放学后学生安全，任课教师负责本节课和本节课课间休息及活动安全。课堂教学中要适时渗透食品卫生、交通安全、消防安全、法制等教育内容，特别要做好心理障碍生、后进生、特困生的思想工作，教育工作要持之以恒。严禁学生在校内追逐打闹，不做危险性游戏，不跨越栏杆，不爬围墙，不私自在健身器材区等处游玩，上下楼梯不拥挤，集体活动时一切行动听指挥。教育学生要严格遵守交通规则，不准骑自行车、踩滑板车上下学，禁止学生乘座或租用“三无”车辆上下学。教育学生遵守作息时间，按学校要求时间到校，不提前到校。学生在上学或放学途中，应督促他们准时到校或回家，不准在途中玩耍。不与陌生人交往，不跟陌生人外出。教育学生不吃三无食品，上学、放学途中不在游动摊点乱买零食，不随意捡吃食品。严禁学生擅自到沟塘、水库、江河游泳。

4、学校开展校内外集体活动时，全体教职工都应加强安全管理，随时跟班，不得随意离开现场。

5、班主任、辅导员和科任教师应加强预防流行病知识教育。发现学生患病或其它意外伤害事故时，要迅速送往医院救治，并及时报告家长或学校。

6、班主任、辅导员应加强消防安全教育。随时检查教室电路电器以及门窗的安全，发现问题要及时处理和报告。严禁学生玩火、玩电、玩鞭炮。、玩锐刃钝器物等。

7、学校教学安全由教务处负责，学生上、下学路队安全及校园内活动安全由政教处负责。房屋、设施、设备、器材安全由总务处负责；学生乘车及门卫安全管理由办公室负责。

8、少先队大队部要切实加强学校安全检查，详实做好检查记录。加强学生行为规范教育，强调“九个不准”：不准带小刀及其他锐、刃、钝器具来校，不准课间做剧烈活动，不准吵架，不准擅自游泳，不准与校外闲散人员勾结欺辱本校同学，不准毁损公物，不准敲诈同学，不准爬围墙、校门，不准攀高显能。加强警校挂钩，坚决打击侵犯人身安全和损坏财物的违法现象。

9、学校门卫管理工作人员要严格门卫值班管理制度，勤关大门，课间禁止社会车辆进入校园。加强学生出入校门管理，课间禁止学生私自外出。请假的学生须由教师护送到学校大门口并等待家长到校大门口接到后方可让学生离校，外来人员须做好登记后与校内人员电话或其他方式联系，有校内人员到校大门口迎接后方可进校，但在上课期间拒绝来访。对滞留校门口及学校周围的校外闲杂人员要密切注意，劝其离开，有重大问题及时告知学校校长和分管领导。对来校检查指导工作的领导及为学校服务的人员如邮递员等要热情接待并及时开关门。要严禁校外闲杂人员及狗、猪等动物进校园。还要严禁校外闲杂人员如田家炳中学、六中学生等混进校园，并从我校出校门。

10、实行偶发事件首见责任制。校内发生的偶发事件或者发现学生的危险行为，每个教师都有责任承担起阻止、汇报、救护的责任。不论何班学生、有否任课、是否分管，发现学生的危险、错误行为或有害于学校的人和事，首见老师都应迅速处置，马上汇报，召集人员解决，学校教师都不应推诿、视而不见、漠不关心。如果发生因没有尽职的事故，要追究首见教师的责任。

11、实行重大安全事故和重大安全隐患报告制度，各分管负责人和首见者在第一时问内应及时上报相关情况，不得瞒报、谎报。

四、奖惩办法

l、对在安全管理工作中做出显著成绩的班级和个人给予表彰奖励。

2、对因管理不善、教育不当、工作不力、措施不到位等人为因素而出现的安全事故和检查中未能及时发现的不安全问题(指造成上级批评、扣分，或者学校经济损失5000元以上等)，有关责任人除了按上级有关规定处理外，学校实行“一票否决制”（扣除责任人本学期绩效工资），并追究相关责任人的责任。

3、对因违反上级有关师德行为的规定，且造成不良后果(指造成上级批评、扣分、家长闹事，或者学校经济损失500元以上等)，有关责任人除了按上级有关规定处理外，学校实行“一票否决制”，并追究相关责任人的责任。

4、对未认真履行职责，导致安全责任事故的，实行安全工作“一票否决”，并给予通报批评和相应的处罚。

5、对因玩忽职守，失职、渎职而造成重大事故的，要依法严肃查处。

五、本责任书有效期一年(从2018年8月30日起至2019年8月30日止)。

学校校长（签字）： 教师（签字）： 2019年8月30日

第五篇：石门镇五台小学名校材料

规范办学狠抓目标管理

特色教育创建品牌名校

----石门镇五台小学创建名校工作单行材料

五台小学地处石门镇王桥村一组。近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校全面贯彻教育方针，坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，感恩文化、校本剪纸如今已成为学校阳光普照的靓丽风景，激励着师生精神与生命共同成长。学校立足于“目标管理谋发展，规范办学抓质量，特色创建上品位”，使学生综合能力、学校教学质量不断提高，整体发展水平迈上新台阶。学校连续多年被镇党委、政府评为先进教育集体。先后荣获教育科研、安全工作、后勤管理、校园文化建设示范学校、平安校园、体育艺术等一系列荣誉称号。2012年在全县小学期末质量检测中名列第14名，被县教体局评为教学工作先进集体。省市县各级领导、督导团、人大等组织先后多次深入学校检查教育教学、安全、后勤管理等工作，均对学校的各项工作给予了表扬和充分地肯定。如今，已成为石门镇乃至全县教育系统的窗口学校。

目标管理谋发展

目标是人们行动的先导，是学校发展的蓝图。几年来，五台小学以创建特色学校为目标，持之以恒，一步一个脚印，扎实有效实施目标管理，使学校面貌得到彻底改观，办学效

益得到显著提高。

自创建名校工作以来，学校抢抓机遇谋发展，在省、市、县教育主管部门和各级领导的关怀和大力支持下，政府投入及学校自筹资金177.2万余元用于改善办学条件。其中2010 年教学楼改造39.8万元，前院运动场改造工程43.8万元，校园文化建设工程22万元,食堂改造工程20万元，新添置科学、数学、仪器达12.6万元，为计算机教室配置电脑及多媒体设备23.2万余元，新添音、体、美器材8.5万元,教室及功能部室安装空调7.2万元。另外拟报建塑胶运动场、围墙改造、演艺台翻修等32万元。

随着办学条件的不断改善，学校内部设施也不断优化更新，学校现有会议室、少队部、仪器室、实验室、图书室、阅览室、卫星收视室、光盘播放室、微机室、多媒体室、电子备课室、体育器材室、卫生保健室等13个部室，各部室教学仪器等硬件配备均达省颁标准，使用经常。

喜看今日之校园，不仅有美丽的外观，更有先进的教学设备，宜人的绿化环境，专门的运动场地。学校面貌焕然一新,成为石门教育一道最亮丽的风景线。

规范办学抓质量

规范办学行为，是不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需要，也是落实科学发展观，维护人民群 众利益的实际需要。我们认为谁先规范办学行为，谁就先得

到发展之机，因此，学校围绕规范办学行为努力做好了以下工作：

1、加强制度建设，强化责任意识。学校强化了管理，实行校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。一是强化德育工作，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题队会活动落实德育教育工作。二是完善教职工激励制度，以人为本，建立教职工岗位责任制度，健全教职工业务考核制度。三是成立以财务人员为核心的预算编制管理小组；规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施等方面的管理制度并由专人负责。四是建立健全安全管理制度和安全应急机制，加强校园治安巡逻，节假日安排专人值班护校。学校近十多年来未发生一起安全事故和违法犯罪事件，安全事故和违法犯罪率为零，确保了校园一方平安，2012年创建为镇县级平安校园。

2、面向全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力。学校立足学生的全面发展，遵循教育教学规律，严格按新课程标准开课设节，不挤占、不挪用活动课时间。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；对学生考试成绩不公布、不排队； 学籍管理规范,学生异动手续齐全。

针对农村留守儿童较多的实际，学校每学期对留守儿童 进行一次摸底调查登记，完善家校联系制度，落实管理责任，以“三个优先” 为前提（即政策上优先考虑与倾斜、学习上优先辅导与督促、生活上优先关心和照顾），为其童 年健康成长提供保障。

3、加强“三师”建设，形成一支思想坚定，技术过硬的师资队伍。我校现有教师11人,结构合理，其中高级教师4人，本科学历5人,专科学历4人，中师学历2人，教师学历达标率为100%。为了打造一支高素质的教师队伍，学校以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德，强师能，铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来，使师资队伍面貌焕然一新。学校制定了《关于开展教师教学系列达标活动的实施方案》，加强对教师“三字一话一画”的培训辅导，重视教师继续教育学习及各类培训，深入开展“四个一”活动，坚持教师集体备课、办公制度，严格按照“四定”，即定时间，定内容，定地点，定中心发言人；“五统一”即统一教学思想，统一重点难点，统一双基能力的具体内容和要求，统一达标题目和考核要求，统一课时安排并提出改进教学方法的意见，广泛开展备课、讲课、说课、评课四课型达标活动，从教学基本功到学科基本功各项达标活动都开展得井然有序，扎扎实实。今年我校开展了“我的教育理想”、“我的职

业幸福感”为主题的教师演讲活动，收效显著。学校与每位教职工签订《教师师德师风承诺书》，并张榜在校门口公示。我校教师始终恪守着教育部《中小学教师职业道德规范》，几年来，学校教职工违纪犯罪率为零。学校重视教科研工作，以教研组为单位，教研教改工作开展得有声有色，打造高效课堂，大大提高了课堂教学质量，取得了丰硕的成果。

学校先后涌现出市县名校长1人，全县两基工作先进个人1人，县级教学能手2人，县教研室英语兼职教研员1人，县级教学管理、教学工作先进个人5人，镇级模范教师8人，申报县级教研课题5个，已完成结题3个。先后有教学论文、教学课件等40多项成果在县级以上刊物发表获奖。目前陈霞同志正在申报县级名师。

特色创建上品位

特色是学校品位之灵魂。以创建特色学校推进素质教育，是我校实现个性化办学的又一重大举措。几年来，我们在提高办学整体水平的基础上，针对县情校情，着力抓好了两方面的工作：

（一）特色文化氛围的营造

富有鲜明特色的校园文化是创建特色学校的外在表现。在校园文化建设方面我们加大投资，积极开发隐性课程。按照“与经典同行，与圣贤为友”的思路，打造校园文化长廊40多幅，更换了综合楼、教学楼标语100多块。设置了学生

行为规范、师德师风建设、洛南红色名人等文化专栏，布置了警示牌，悬挂了名人画像，设立了文化石，设置了“感恩励志”大型喷绘10多幅，定期更换学习专栏和公示栏。充分利用广播室及网络报道学校的各项工作。每学年还有大型全校性的综合文体活动。如校运会，广播体操比赛，教职工文体活动，六一文艺汇演或专题演讲赛和主题征文比赛等，极大地活跃了师生的课外生活，营造了丰富的校园文化氛围。

（二）特色课程的开发

1、通过丰富多彩的体育艺术活动，提升了学生的思想素质和文化素养，增强了学生社会责任感和集体荣誉感。过去的一年，学校以“养成教育”为抓手，打造文明礼仪主教育模式，实施全员参与，全程育人、全方位育人。学校开展了 “感恩励志”、“好习惯是幸福之源”为主题的养成教育活动，狠抓学生日常行为规范教育，引导学生积极主动接受管理，参与管理，突出学生的主体性发挥，突出“抓近、抓小、抓实”，目的使学生在生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律。推行“学校为主战场，教师为主力军，课堂为主渠道”三为校训为载体，有针对性地开展爱祖国、爱社会、爱学校、爱家庭教育。着重做到：每周一次的升旗仪式活动；每周一次班队会；每学期一次家长会。在学校不懈努力下，2012年被评为“文明校园”。

2、注重体育艺术工作，提升办学品位。

学校始终坚持健康第一的指导思想，以体育艺术课、大课间活动、第二课堂活动为载体，落实好一校一品牌，一生双爱好工程和特长生培养工程。

五年级学生雷朝阳在洛南县讲故事比赛中获得一等奖。三年级学生自编自演的课本剧《狮子和老虎》荣获洛南县中小学艺术展演二等奖。张驰、齐梦瑶等三十余名学生在省市县中小学生文学创作大赛、科技制作、绘画、书信活动、征文等活动中获奖。

3、开展剪纸校本研究，弘扬民族传统文化。注重校本课程的开发，把原来美术课中的一节改成了剪纸课，一至六年级每班每周开设一节剪纸课，美术老师自己动手编撰教材。“庆六一”、“庆元旦”书画展时，学生的剪纸作品如“金猴拜寿”、“十二生肖图”“喜鹊登枝”等等，色彩各异，精彩纷呈。通过摸索与实践，学校教师积累了宝贵的第一手资料，学生也在动手中得到了锻炼和提高。

学校美术教师对学校校本课程《剪纸》进行教材编写。编写中，学校聘请陕西省非物质文化遗产传承人、洛南县民间剪纸艺人汪淑芳对教师进行教材编写做讲座，进行编著培训。该书按年级编写，注重学生动手操作能力、创造思维的训练，突出学生的实践主体，充分发挥学生的创造力和想象力。通过《剪纸》校本教材的开发，为学校校本特色的滚动

发展掀开崭新的一页。

总之，实施名校战略，是五台小学全体教师的责任和使命。全体教师定能一如既往地与时俱进，开拓创新，抓住机遇，迎接挑战，在学校办学思想的引导下，以出色的师生群体、规范化的学校管理、个性化的学校文化，沿着“无愧人生”这面旗帜指引的方向，五台小学的名校之路定会延伸得更远、更远……