小学2014年学校工作思路

第一篇：小学2014年学校工作思路

三家子学校2013—2014学年度

第二学期学校工作计划

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实党的教育方针政策，认真执行教育法律法规，紧紧围绕“为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路”的办学宗旨，牢固树立“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”的办学方向，坚持“用责任和智慧奠基未来”的办学理念，以教育教学质量为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，力促教师专业成长，深入课程改革实验，加强校园文化建设，丰富师生校园文化生活，注重内涵发展，提升学校品位，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作目标

（一）继续加强两支队伍建设。

1、继续带领学校管理人员牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力。管理人员在工作中要多深入课堂、多深入学校工作一线、多深入工作实际，真正做到集中精力抓课堂，围绕质量抓服务。

2、针对学校教师老龄化严重，年轻教师经验不足，个别教师责任心不强、工作积极性不高等这一，制定切实可行的各项考核细则，加大“老带新，新新互学”的教研力度，带领全体职工以树师表形象

为重点，廉洁从教、文明施教，努力打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

3、加强教师各级各类培训力度，积极组织“星级教师”评选活动，加强校际交流，通过“请进来、送出去”等活动的开展，不断提升教师专业理论和业务素质。

（二）进一步强化学校常规管理工作。

在学校管理中，继续实施“精细化”和“流程化”管理模式，着力把常规化管理内化为常态化管理，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展；以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位；以高度的事业心和责任感对待每项工作；充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，使学校规范深入人心。

（三）深化素质教育，全面提高教学质量。

1、坚持以教学质量为中心，狠抓课堂教学，认真做好教育质量反馈与指导工作，并不定期对各学科进行学生能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促进学校整体教育教学质量的提升。

2、充分利用现有师资条件，合理调配教师，认真执行国家规定的课程计划，开齐课程、开足课时 严格控制周活动总量和学科教学学时，不随意增减课时，不安排早晚自习，不增加学生课业负担，杜绝挤占、挪用学生活动时间，不断促进学生全面发展。

3、紧紧围绕“以生为本、实效课堂”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课

堂教学途径，由传统的课堂模式向活动式课堂模式转型，营造轻松愉快地学习氛围，使学生真正成为学习的主人。

4、大兴教研之风，推进以赛代培校本培训机制，力求做到备课要深、讲课要清，作业要精，辅导要勤，引导教师抓住学生主体地位。课堂教学以学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐气氛，创新能力培养的侧重点。

5、开展优质课大比武活动，不仅要求年轻教师积极承担优质课、公开课、研究课的任务，还要要求他们在课后积极总结，积极发言在经验丰富的同行帮助启迪下提高自身教学、实践能力，促进青年教师教学反思。逐年增加外送人员培训的数量与次数或请专家到校讲学授课。

6、继续坚持“集体研究—— 一人执教——互相观摩——评课交流——反思修改——再次执教”的“六步骤”教研模式，彰显集体备课的时效性。

7、组织形式多样的学科活动和竞赛活动，真正达到“以活促教、以活促研、以活促学”的目的。

8、跟随重要节假日开展丰富多彩的活动。（四)注重德育工作实效,丰富学生课余文化生活。

针对寄宿制学校师生在校时间长，可与文化生活枯燥的现状，2014年学校德育工作重点开展以下活动：

1、强化学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，继续以养成教育和感恩教育为主线，以特色班级建设和特色班队活为平

台，创新德育工作方式，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性。

2、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围，让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，针对农村寄宿制学校学校的教育现状，认真研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

3、继续组织师生开展“阳光体育活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心；继续组织开展“大课间”活动和继续开发适合儿童年龄特点的年纪韵律操、健身操；将学生课外体育活动纳入教学计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动。

4、针对音美艺术教师师资力量薄弱的现状，请专业人士对其他专业教师培训，并参与到学生活动中去，便于加大学校声乐、器乐、舞蹈彩绘、根雕、粘贴画等兴趣小组活动力度，继续开发美术校本教材和环境保护教材，筹备编写适合地区特点和儿童年龄特点的劳动技术教材，达到全面育人、全员育人的目的。

5、认真筹备第校园文体艺术节和校园歌唱会、简笔画比赛墙裙展，举办首届学生石头彩绘比赛，使学生特长得以发挥，个性得以张扬。

6、学生在封闭式的学校管理中接受外界新鲜事物；合理安排学生宿舍文艺活动和学生的自理能力培养，把宿舍变成孩子活动的第二课堂。

（五）充分开发利用资源，全面改善办学条件。

1、在现有标准300米运动场的基础上规划篮球场、小足球场、乒乓场等场地，保证学生的游戏、运动场地。

2、尽快配齐学生洗漱室的配套设施，为学生的在校卫生提供保障。

3、完善幼儿园工作制度，保证幼儿的上课、活动场所，配置适合幼儿活动、游戏的装备，努力打造标准的幼儿园。

4、积极申请薄弱校改造项目，规划学生阅览室、微机室、实验室，多媒体教室，加强教师现代化教学手段的培训工作，尽快使学生享受现代化教育。

5、开春做好校园硬化，美化、绿化校园，合理规划种植、绿化带区域，完成各类树种、灌木的移植、补栽工作，营造优美、和谐的育人环境。

（六）牢固树立安全意识，确保学校安全。

继续完善安保活动制度，全面落实有关安全工作精神，层层签订责任状，定期召开安全专项会、安全演练活动和安全班队会，上好每一节安全课，充分发挥安全小卫士的作用和安全标兵的榜样力量，抓好带班和值班工作，认真排查学校安全问题，及时整治安全隐患，强化各种安全防范措施，确保师生的人身安全和校产安全。

（七）规范后勤管理，做好服务保障工作。

1、严格财会管理和财务公开制度，开源节流，学校要深挖内潜，精打细算，做到花小钱，办大事，继续开展厉行节约活动，把有限的经费用到改善办学条件上。

2、充分利用学校各种资源优势，科学、合理安排蔬菜的种植和肉猪的养殖，坚持蔬菜不使用化肥、农药、仔猪不使用添加剂的做法，保证师生无公害肉菜的正常供给。

3、严格执行上级规定中小学生伙食标准，善师生伙食标准加强对生活教师、食堂工勤人员培训力度，牢固树立“为了孩子一切，一切为了孩子，为了一切孩子”的服务意识，全面提高宿舍管理水平和学生伙食质量，为全体学生营造温馨、舒适的家园式生活环境。

三家子学校

2014年2月25日

第二篇：小学2014年学校工作思路

小学2014年学校工作思路

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实党的教育方针政策，认真执行教育法律法规，紧紧围绕“为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路”的办学宗旨，牢固树立“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”的办学方向，坚持“用责任和智慧奠基未来”的办学理念，以教育教学质量为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，丰富师生校园文化生活，注重内涵发展，提升学校品位，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、工作思路及目标

（一）继续加强两支队伍建设。

1、继续带领学校管理人员牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力。管理人员在工作中要多深入课堂、多深入学校工作一线、多深入工作实际，真正做到集中精力抓课堂，围绕质量抓服务。

2、针对学校教师老龄化严重，年轻教师经验不足，个别教师责任心不强、工作积极性不高等这一，制定切实可行的教师队伍中长期发展规划，加大“老带新，新新互学”的教研力度，带领全体职工以树师表形象为重点，廉洁从教、文明施教，努力打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

3、加强教师各级各类培训力度，积极组织“星级教师”评选活动，加强校际交流，通过“请进来、送出去”等活动的开展，不断提升教师专业理论和业务素质。

（二）进一步强化学校常规管理工作。

在学校管理中，继续实施“精细化”和“流程化”管理模式，着力把常规化管理内化为常态化管理，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展；以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位；以高度的事业心和责任感对待每项工作；充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，使学校规范深入人心。

（三）深化素质教育，全面提高教学质量。

1、坚持以教学质量为中心，狠抓课堂教学，认真做好教育质量反馈与指导工作，并不定期对各学科进行学生能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促进学校整体教育教学质量的提升。

2、充分利用现有师资条件，合理调配教师，认真执行国家规定的课程计划，开齐课程、开足课时 严格控制周活动总量和学科教学学时，不随意增减课时，不安排早晚自习，不增加学生课业负担，杜绝挤占、挪用学生活动时间，不断促进学生全面发展。

3、紧紧围绕“以生为本、实效课堂”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径，由传统的课堂模式向活动式课堂模式转型，营造轻松愉快地学习氛围，使学生真正成为学习的主人。

4、大兴教研之风，推进以赛代培校本培训机制，力求做到备课要深、讲课要清，作业要精，辅导要勤，引导教师抓住学生主体地位。课堂教学以学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂和谐气氛，创新能力培养的侧重点。

5、开展优质课大比武活动，不仅要求年轻教师积极承担优质课、公开课、研究课的任务，还要要求他们在课后积极总结，积极发言在经验丰富的同行帮助启迪下提高自身教学、实践能力，促进青年教师教学反思。逐年增加外送人员培训的数量与次数或请专家到校讲学授课。

6、加大研究性学习、综合实践活动、劳动技术、信息技术等薄弱学科兼职教师的专业培训力度，在现有条件下，尽最大努力保证学生的全面发展。

7、继续坚持“集体研究—— 一人执教——互相观摩——评课交流——反思修改——再次执教”的“六步骤”教研模式，彰显集体备课的时效性。

8、组织形式多样的学科活动和竞赛活动，真正达到“以活促教、以活促研、以活促学”的目的。

（四)注重德育工作实效,丰富学生课余文化生活。

针对寄宿制学校师生在校时间长，可与文化生活枯燥的现状，2014年学校德育工作重点开展以下活动：

1、强化学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，继续以养成教育和感恩教育为主线，以特色班级建设和特色班队活为平台，创新德育工作方式，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性。

2、不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围，让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，针对农村寄宿制学校学校的教育现状，认真研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。

3、继续组织师生开展“阳光体育活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心；继续组织开展“大课间”活动和继续开发适合儿童年龄特点的年纪韵律操、健身操；将学生课外体育活动纳入教学计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动。

4、针对音美艺术教师师资力量薄弱的现状，请专业人士对其他专业教师培训，并参与到学生活动中去，便于加大学校声乐、器乐、舞蹈彩绘、根雕、粘贴画等兴趣小组活动力度，继续开发美术校本教材和环境保护教材，筹备编写适合地区特点和儿童年龄特点的劳动技术教材，达到全面育人、全员育人的目的。

5、认真筹备第九届校园文体艺术节和第二届校园歌唱会、简笔画比赛墙裙展，举办首届学生石头彩绘比赛，使学生特长得以发挥，个性得以张扬。

6、保证宿舍内的一小时电视娱乐时间，使学生在封闭式的学校管理中接受外界新鲜事物；合理安排学生宿舍文艺活动和学生的自理能力培养，把宿舍变成孩子活动的第二课堂。

（五）充分开发利用资源，全面改善办学条件。

1、在现有标准200米标准运动场的基础上规划篮球场、小足球场、羽毛球场等场地，保证学生的游戏、运动场地。

2、尽快配齐学生浴室的配套设施，定期组织学生洗热水澡，为学生的在校卫生提供保障。

3、完成幼儿园搬迁工作，保证幼儿的上课、活动场所，配置适合幼儿活动、游戏的装备，努力打造标准的幼儿园。

4、积极申请薄弱校改造项目，规划学生阅览室、微机室、实验室，多媒体教室，加强教师现代化教学手段的培训工作，尽快使学生享受现代化教育。

5、继续加大美化、绿化校园力度，合理规划种植、养殖、绿化带区域，完成各类树种、灌木的移植、补栽工作，营造优美、和谐的育人环境。

（六）牢固树立安全意识，确保学校安全。

继续完善安保活动制度，全面落实有关安全工作精神，层层签订责任状，定期召开安全专项会、安全演练活动和安全班队会，上好每一节安全课，充分发挥安全小卫士的作用和安全标兵的榜样力量，抓好带班和值班工作，认真排查学校安全问题，及时整治安全隐患，强化各种安全防范措施，确保师生的人身安全和校产安全。

（七）规范后勤管理，做好服务保障工作。

1、严格财会管理和财务公开制度，开源节流，学校要深挖内潜，精打细算，做到花小钱，办大事，继续开展厉行节约活动，把有限的经费用到改善办学条件上。

2、充分利用学校种养殖资源优势，科学、合理安排蔬菜的种植和肉猪的养殖，坚持蔬菜不使用化肥、农药、仔猪不使用添加剂的做法，保证师生无公害肉菜的正常供给。

3、精心对三处果园进行维护，使师生早日吃上自产的水果，坚持果园套种蔬菜的种植方式，同时保证冬储菜的足额供应。

4、加强对生活教师、食堂工勤人员培训力度，牢固树立“为了孩子一切，一切为了孩子，为了一切孩子”的服务意识，全面提高宿舍管理水平和学生伙食质量，为全体学生营造温馨、舒适的家园式生活环境。

第三篇：天龙小学2014学校工作思路

阜康市天龙小学2014年工作要点

2014年天小即将翻开新的一页，为了办好家门口的学校，紧紧围绕教学质量“稳中有升”，德育工作“活中有进”，后勤工作“安全第一”，标准化建设“条件达标”，均衡化发展“特色办学”的发展思路开展工作。

一、2014年总体思路： 一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保。一个坚持是：坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。两个全面是：全面提升教学质量；全面实施素质教育。三个着力是：着力转变师德师风，着力打造高效课堂、着力加强队伍建设。一个确保是：确保学校安全稳定。

二、工作要点及措施

1、继续“办好家门口的学校”。以天小精神呈现“教师充满朝气、精神饱满，勤勉敬业、务实苦干，热爱学生、乐于奉献；学生健康向上、积极进取，自主学习、自主管理，文明诚信、尚美求真；学校风清气正，和谐发展；班级呈现班风正、学风浓、竞争强的良好发展态势。

【具体措施】广泛征集我校的“三风一训”“校徽”。坚持每学期一次的“班级文化”评比。抓好“五个一”活动：即上好一堂法制课，召开一次家长会，搞好一次校园文化艺术节，举办一次体育比赛，组织一次养成教育展览。

2、继续打造“学习型、创新型、研究型教师队伍”。

【具体措施】学校中层领导班子带头学习管理，通过竞聘上岗，激励班子成员能干事、会干事、干实事、干成事。管理上责任上

移，教学上重心下移。采取“请进来，走出去”的培训方式，优化教学模式，提高教学效率。继续赢在执行力。

3、紧紧围绕“聚焦课堂抓质量”的原则，通过构建高效课堂教学模式和改变教学方式实现提质增效；以提高教师教育教学能力为主攻方向，促进教学质量的提高。力争达到2014年教育教学质量稳中有升。

【具体措施】完善《教师量化考核方案》、《绩效考核方案》、《班级考核方案》，并严格按照制度进行考评，及时通报考评信息。将教育教学质量放在重要位置，充分调动教师抓质量的积极性。骨干教师、教研组长、新教师上讨论课、展示课、精品课，以生动的课例引领全校“关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学”活动。坚持月检制度，以检促学，以检促教，以检促管。

4、继续塑造本土校园文化特色。开展经典诵读，打造书香校园，创办校园文化长廊，荣誉长廊，艺术长廊，建立完善一个校园图书广场。构建良好的教育教学氛围。

【具体措施】以“三生、四进、五教育”活动为抓手，(“三生”即：生命、生存、生活；“四进”即：规范书写进课堂，普通话进校园，经典诵读进教材，文明礼仪进餐桌；“五教育”即：养成教育、爱国教育、感恩教育、诚信教育、赏识教育)。开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。开展各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

5、继续营造以爱育爱的“第二个家”。食宿管理，确保学生吃得好、睡得香，努力提高学校寄宿管理水平。

【具体措施】抓好食品卫生工作。每天对食堂、宿舍进行检查，对从业人员提出严格要求，严禁“三无产品”进校，严禁将过期、变质的物品卖给学生，严禁向学生销售隔夜饭菜。坚持进货验收登记制度，坚持饭菜留样检查制度。确保食堂内外环境整洁，确保不因食品问题而使师生受到伤害。抓好防病防疫。定期对厕所、阴沟、学生寝室、教室杀菌消毒，加强对学生的防病防疫教育。对于学生偶发疾病或偶发事故，班主任必在第一时间内做出反应，一方面向分管安全的领导报告，一方面组织人员将发病学生送到医院救治，若因班主任处理不及时，延续治疗造成后果，将追究其相应的责任。

6、确保学校安全稳定。

【具体措施】抓好安全保卫工作坚持重点时间校内巡查制；每半月必查一次，记录要齐全。发现问题应及时采取措施，绝不能麻痹松懈。维护校园及周边秩序。校园周边环境的好坏直接影响到学校的教育教学管理和教学秩序，保卫人员要认真落、维护好校园及周边秩序。

7、高标准严要求完成本标准化、均衡化工作。

【具体措施】选派精兵强将负责标准化的各项工作，强化培训熟悉创建教育强县市的指标体系，每学期督查档案资料归类。重点突出功能室的管理与运用。

第四篇：龙驹小学2011年学校工作思路

龙驹小学2011年学校工作思路

一、指导思想：

以培养德智体美劳全面发展的一代新人为根本宗旨，紧紧围绕“实施素质教育，提高教学质量，办好满意学校”的这个中心。以德治校，依法理校；以人为本，科研兴校；以校为本，民主管校。立足新起点，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势。

二、工作重点：

1、加强学生的德育工作、行为养成教育。继续抓好班主任的建设与管理，切实推进“德育导师制”工作。重实践、重落实、重转变，进而提高德育工作。

2、进一步加强教师继续教育工作。校本研修有针对性地扎实开展，并做好有关资料的收集和整理。通过教师继续教育让教师可持续发展。

3、以绩效管理为重点，明确各部门职责，完善各项制度。实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。4.提高课堂效益，追求课堂高效。

三、具体工作：

1、坚持思想理念先导，提升队伍整体素质

一是健全学习研讨机制。认真组织政治学习、业务学习，把握教育发展的方向，注重教育质量的提高。二是重视教师队伍建设。以思想理念为先导，高度重视教师的专业素质，要以校本研训为主渠道来切实帮助教师提高业务素质。三是加强领导班子建设。要以能力建设为核心，以作风建

设为重点，着力加强团队建设。进一步优化干部队伍，提高以理服人的民主管理和以能带人的科学管理的能力。

2、深化教育教学改革，促进学生全面发展

一是切实改进德育工作。充分挖掘德育的丰富资源，以学生文明礼仪、养成教育为突破口，提高德育教育的实效性，从而不断提高学校育人品位。二是优化教学教研科研管理。以教科研为龙头，以加强教学常规管理为抓手，以提高教师教学能力为根本，以学生的全面发展为宗旨，全面实施素质教育，力求教科研工作一体化，教师专业化，学校素质化。三是培育学生综合素质。开齐开足教学课程，切实保障学生每天一小时体育活动时间，重视学校卫生工作。

3、营造和谐校园环境，促进学校稳定发展

一是坚持依法治校原则。建立和完善学校各项制度、岗位职责和运作机制。进一步做好教育收费工作，坚决执行义务教育保障机制、严格执行政府采购规定。二是加强综治安全工作。落实校园安全工作责任制和维稳工作，落实学校各项安全制度和校园突发事件应急预案等各类应急预案，并定期开展安全隐患排查活动和逃生演练等。

我们坚信,在上级领导的关心支持下，全校教师将同心同德、奋力拼搏，努力使各项工作再上一个新台阶，为树立学校新形象做出应有贡献。

龙驹小学 2011.1

第五篇：招贤小学2014年学校工作思路

招贤小学2014年学校工作思路

2014，新学期，我们将围绕县教育局工作思路，学校提出的学生“三动”、教师“四自”要求开展工作（学生“三动”要求就是心动课堂、主动学习、互动探究；教师“四自”要求就是管理自主、教学自硬、学习自觉、生活自律）。整体工作思路是：围绕“一个中心”，强化“两大建设”，突出“三大教育”，抓好“四项工作”。

一、围绕“一个中心”，提高教学质量

提高教育教学质量是我们工作的核心。我们将开展“小组合作、争鸣探究”课堂教学改革尝试；改革课堂教学结构；进行分层教学等。重点关注六年级全市学科抽测。我们力争县教学质量综合评价名次（14）有提升。

二、强化“两大建设”，提高学校品位

1．标准化学校建设

完成新综合楼建设、塑胶跑道建设；完成学校图书馆、科技馆的设计布置；完成班级50人以上学生年级分班工作；增置音体美器材；规范专用教育的管理；充实各项档案材料。配合县教育局做好教育均衡县评估、县教育督导评估。

2．美丽校园建设

提升学校办学理念研讨；布置学校新综合楼大厅；规划学校两幢教学楼间的连廓建设；完成学校旧综合楼拆除后的绿化、场景建设；完成学校科技校园整体设计布置。

三、突出“三大教育”，提高学生素质

1．养成教育。提炼“招贤学子N大好习惯”为“十条好习惯”，开展教育与评比，与班主任月考核挂勾。开展学生德育“孝文化进校园”系列活动为载体，评选“三爱”学生及优秀家长。

2．素质教育。开展“相约星期五”最后两节综合实践活动课，举办小学生摄影作品、书法作品、科技作品展，开展“六一”学生才艺展示活动等。

3．科普教育。根据学校“一馆”（科技馆）“六所”（红领巾气象研究所、小博士植物研究所、小精灵动物研究所、小卫士环保研究所、新能源使用研究所等）有计划的开展科技节、科普周、相关纪念日等科普活动。

四、抓好“四项工作”，确保学校发展

1．平安校园建设工作

坚持每日安全一提醒；每周安全教育一主题；每月安全排查与整改一到位；每季安全教育一亮点。

2．师资队伍建设工作

每日教师一随笔（每周一上交），促教师不断反思；每周行政一交流，抓实中层干部工作主动性与创新性；每月全体一夜学，促进教师不断学习；每学期共读一本名著，让先进理念深入人心。开展“三风”建设、群众路线教育。

3．信息宣传报道工作

出好每月一份工作月报；每季一份校报。做好每周一次教师工作在岗督查；每月一次教学常规检查；每学期一次教学质量检测分析。同时做好学校对外宣传工作。

4．师生评价考核工作

完善教师绩效考核方案；评选评先、职称评审、优秀教师表彰方案；工作督查、业务考试、教师流动方案；优秀学生奖励方案等。

展望2014，我们信心满怀，蓄势待发。2014，我们将凝聚智慧，开拓创新，用爱心去浇灌、用真情去感化、用智慧去启迪、用人格去熏陶、用理想去塑造我们身边那一个个充满希望与梦想的生命。2014，我们将与家长携手，共筑教育梦；与教师携手，共筑发展梦；与社会携手，共筑招贤梦；与大家携手，共筑中国梦！