作风建设年征文稿

第一篇：作风建设年征文稿

作风建设促我成长

一、善学精思，学以致用。

胡锦涛在中央纪律检查委员会第七次全体会议上的讲话中提出要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，其中就把“要勤奋好学、学以致用”摆在第一条。我们教育局也指出：有的学校领导和教师存在忽视学习的问题。因此我认为重视学习是作风建设的首要问题。只有学习，才能自觉运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，自觉树立终身学习、终身教育的观点，养成良好的学习习惯，才能提高对作风建设的认识，才能立足当前，学身边的人、学身边的事，学先进、赶先进，脚踏实地地做好每一项工作。我们要从书本知识中学习，从人民群众的生动实践中学习，只有勤奋好学、学以致用，把学习的体会和成果转化为谋划教育工作的思路、促进工作的措施，改进工作方式，做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，才能坚持与时俱进，不断真正创造性地开展工作。

记得《优秀教师的九堂必修课》中第一条指出：读书修身——读书是教育之母。朱熹的《读书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动，如今知识更新这么快，作为教师如果不读书，这水怎么活得起来？

“教师首先是读书人”。（--高万祥语），想想老师自己不爱读书怎能教出爱读书的学生？其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师

也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。

那么真正的教育应当做什么？其实教育的全部问题都在于读书上。教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的内容和前提。没有真正的阅读就没有真正的教育，对于儿童来说任何教育都不能取代阅读，少年时代是人生不可再生的黄金时代。

因此我们教师一定要培养自己的读书习惯，然后把你读过的好书推荐给你的学生，让你的学生也养成良好的读书习惯，你就是行大善、积大德、有大智慧的教师了。

另外，我在读《学校管理的艺术》后感受也颇多，其中关于环境文化的篇章，我觉得可以借鉴。文中指出，校园一景一物都会育人，其设置的初衷都必须面向着人应运而生。我校环境优美、绿树荫荫，这么好的资源不好好利用，真是浪费。每位客人来到我校都会说这里环境真好、绿化真好，那么如何发挥这个优势值得我们思考。美丽的校园是学生学习的乐园，是陶冶学生情操的理想课堂，是学生和家长放飞希望的神圣殿堂。优美、整洁的校园环境使人身心愉悦、精神焕发，应该达到“随风潜入夜，润物细无声”般的境界，陶冶着师生的情操。可以这么说，每一种植物，都有其深厚的文化内涵，让学生去寻找、去感悟。针对以上情况我向学校建议：让校园里的花草“说话”来提升文化品位。

我觉得通过学习，提高了我对总务工作的认识，也更加明白了学习的重要性。当然，要学的东西很多，我们要抓重点，要善于学习。

二、真抓实干、服务师生。

学校工作与人民群众切身利益息息相关，学校承担“解决民生、维护民利、落实民权”的公共服务职能，肩负着教育后一代，维护社会稳定，促进社会和谐的重要职责，是构建和谐社会的重要基础。学校工作的宗旨就是“以学生为本：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”。对每一个教育工作者来说，作风建设的核心就是全心全意为人民服务，履行好职责，解决好学生迫切需要解决的困难。我们都应认清自己从事的工作虽然十分普通，但它是党的整个事业不可缺少的一部分，蕴含着不平凡的意义和价值。这就要求干部作风建设要落实到忠诚于党的教育事业的行动中去。作为后勤管理人员更是要有服务意识，凡是对师生发展有利的事就应该是我们工作的目标。对师生，我们要真心诚意，要换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想，不断提高服务质量、工作效率和服务水平，树立“心系教育、服务师生”的良好风气。

三、低调做人，高调做事。

如今的社会诱惑太多，我们既然选择了这个职业就应甘于清贫，以精神财富来丰富自己的人生。我们要管好自己的口、眼、手、心，不要乱吃乱喝乱说；不流连于酒桌、牌桌，要坚守家里的饭桌、书桌；不要乱拿乱用，不要偏听偏信；要谦虚谨慎、团结协作；要一心为公，一心为民，做好自己的本职工作；要艰苦奋斗、勤俭节约；要提高认识，主动接受监督。要做低调的人。

教育无小事，细节决定成败。我们从事的事就是很普通的事，但我们就要从普通的事中做出不普通的成绩来。

作风建设既是一项长期而艰巨的任务，又是一项现实而紧迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我们身体力行，持久作战，需要我们向实践学习，向群众学习，我将利用作风建设年这一契机，积极投入到作风建设活动中去，直面缺点，完善自我，提高自我。

大陆小学张珊珊

第二篇：作风建设没有休止符(征文稿)

“党的群众路线教育实践活动基本结束了，但保持党同人民群众的血肉联系的历史进程永远不会结束”，10月8日，总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出。作为最基层的街道一级，与群众接触最多、最紧密，自当认真贯彻这一要求，继续以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入，继续紧扣辖区实际，在困境中谋求跨越，让“为民、务实、清廉”的作风真正落地生根。

一要把群众装心里，在“三时”中联系群众。为民，讲起来很大，做起来很小，始于一念一思、一言一行。平时，要多想着群众。作为街道办事处一级，“上面千条线，下面一根针”，面对各级党委、政府布置的各种工作任务，完全有理由泡在办公室处理事务，是浮在表面、脱离群众，还是主动深入、亲近群众，就体现在工作摆布上、。

不”中服务群众。干好实事为民众，说起来容易做起来难。感觉应该把握三点，一是不搞花架子。浮夸风害人，花架子害死人。踏实干事，才能百姓认可，赢得肯定。拿北蒙街道办事处来说，在对辖区实际深入调研的基础上，经过广泛讨论，我们初步确立了“一抓四围绕”的发展思路，按照这一思路，眼下，正在打造107两侧城镇化建设，具体实施中，我们既要求严格规划、统一设计，做到美观、大方，更明确提出，不搞强求，不硬性摊派，既讲进度，又讲实际，既讲时限，又讲务实，把群众的切实感受、利于日常生活放在第一位。二是不搞短期冒进。党委、政府干事，是追求政绩，还是真心为民，群众心里最清楚，看的最亮堂。作为街道办事处一级，既要落实各级党委、政府着眼全局的统一要求，更要紧扣辖区实际，使工作真正利于群众、利与长远，考量着基层的胆识，更考量着智慧。北蒙在财政异常吃紧的情况下，果断投资1670万元，搞泰祥路建设，已经作了大难，但在建设中，我们主动难上加难，不但要建好，更要建成十年路、百年路。目前的进度“慢”，更多是一种主动行为，因为修好路面、做到光鲜容易，但搞好管网建设，要顾及殷墟保护区、市政规划、建设许可等等，但我们果断提出，困难再大，也要搞好给水、排水设施，真正做到一次作难长久受益。三是不搞敷衍应付。务实，不仅要干实事，更要干到点子上，干好群众关切、关心的事。尤其是面对群众中的热点、焦点，决不能搞敷衍应付。前一阶段，我们在开展群众大走访过程中，三家庄、侯庄等村群众反映王陵路两侧的绿化，花了很多钱，投入了很大的精力，现在面临杂草丛生甚至枯死的局面，希望街道能及时修整，让这条主干道成为群众的放心路、观光路。为此，我们及时回应群众诉求，专门明确由一名党工委副书记牵头，抽调专人，负责处理这一问题，并明确必须按时整改到位。类似问题还很多，我们也还有很多工作不到位的地方，但作为班长，通过教育实践活动的开展，我更深刻地认识到，回应群众关切，扑下身子干好实事，才是最大的践行党的群众路线精神。

三要让群众真信任，在“三化”中赢得群众。作风建设，是干事之本；廉洁从政，是干事之魂。“四风”问题，归根到底是干部自身建设问题。作为班长，既要以身作则、树好标杆，更要管好班子、带好队伍。管好自身，就要以一名普通党员的身份把自己摆进去，凡事讲认真、讲原则，严格以求，尤其遇到难事、碰到大事，要以班长的标准严格要求、不搞特殊，以过硬的自身建设为全体干部树好标杆、做出表率。干大事，管好自身是前提，带好队伍是保证。结合北蒙实际，目前我们重点抓了“三化”建设。一是作风纪律常态化。针对当前人员增加、队伍扩编的实际，专门出台了《值班制度》、《考勤制度》等工作制度，明确了干部签到、日常考勤、值班巡逻等方面的工作纪律，通过硬性的制度要求、刚性的机制保障，确保人员增加、作风不减，队伍庞大、纪律不松，为干事创业打下了良好基础。二是科学管理严格化。

第三篇：关于作风建设的思考(征文稿(农机局)

纪律作风集中教育整顿月活动征文

对加强作风建设的思考

五寨县农机服务中心 曹国萍

省纪检委《关于在全省开展以“正风肃纪、创优环境”为主题的纪律作风集中教育整顿月活动的意见》要求，各级机关要转变工作作风，增强发展动力。机关作风是机关党员干部素质的反映，是机关工作效能的体现，是机关工作成效的标志。加强机关作风建设，是党员队伍建设的根本要求，是政府机关有序运转的重要保证，也是反映民心向背的衡量基础。作为机关后勤服务管理部门，工作社会性强，覆盖面广，与我县机关干部职工联系密切，作风建设尤为重要，建设廉洁高效、求真务实、开拓创新、与时俱进的机关工作作风，是我们始终思考和探索的课题。

一、加强机关作风建设，是党一以贯之的工作重点

作风建设问题是我们党的三大建设问题之一，无论是在建国立业的新民主主义时期，在全民动员的社会主义大建设时代，还是在改革开放的现代化事业建设年代，我们党一直对作风建

设予以高度重视，甚至把作风问题视为涉及党的生死存亡的原则问题。在改革开放三十多年的今天，我们党提出了坚持以人为本、构建和谐社会的要求，在本质上对作风建设提出了新要求。我们党的宗旨历来是为人民谋福祉，坚持把党风建设贯穿于学风、文风、政风建设。毛泽东同志早在1942年就提出整顿党的作风并强调：我们要完成打倒敌人的任务，必须完成这个整顿党内作风的任务。邓小平同志1943年在整风动员会上讲，我们党每次挫折或失败，都是学风、党风、文风三风不正占统治地位的领导所造成的恶果，他说：“个人把思想作风整顿好了，就可以使他担负的工作得到改进，因而党的力量也就增强了；如果我们所有的同志都把歪风去掉，那我们党不知要增加多大的力量”。江泽民同志指出：“作风不正，形象好不了，必然脱离群众，脱离实际。切不可小看了作风问题。”在建设中国特色社会主义新时期，胡锦涛总书记反复强调要加强党的作风建设，胡锦涛总书记强调要树立“忧患意识”“公仆意识”“节俭意识”，要求党员干部尤其是领导干部要努力实践，为广大人民群众起表率作用。党的历代领导人所提出的作风建设要求，既有革命斗争的历史需要，又有社会主义方向的重要保证，更是中国特色社会主义建设的时代召唤。

二、加强机关作风建设，是党风廉政建设的现实要求

党风廉政建设工作，是我们党巩固和加强执政地位的基础，是取信于民服务于民的保障，是构建和谐社会、促进社会事业良好发展的根本。党风廉政工作涉及思想道德、行为规范、遵章守纪等各方面，加强干部作风建设，同样是党风廉政建设的重要内容，关系到党的事业的发展，关系到党的目标的实现，关系到党的领导的成败。端正党风必先端正政风，端正政风必先端正作风，如果说两袖清风、清正廉洁是党员干部的约束要求，勤政为民、以人为本则是党员干部的素质体现。和谐社会建设需要机关党员干部良好的作风，党风正则干群和，干群和则社会稳，实现社会和谐稳定，一个重要前提是要有好的党风政风和社会风气，在构建社会主义和谐社会的进程中，加强机关作风建设是构建和谐社会的必然要求，同时也是重要实践、有效途径和评价标准。

三、加强机关作风建设，是优化经济发展环境的有力保证近年来，各地都在进行软环境建设，希望通过优化投资环境，招商引资，促进经济发展。良好的作风和效能，是软环境建设的重要保证，实践证明，良好的作风代表着政府的效能，优质的服务体现着政府的信誉，优化经济环境，绝不应该是空洞的说教，更不是盲目的承诺。在我县作风建设方面，一些机关仍存在着政令不畅、推诿扯皮、浮躁、懒散等作风不实的问

题。这些问题的解决，依赖于制度的完善，取决于素质的提高，决定于纪律的严明。

四、加强机关作风建设，是强化为民服务的重要手段 随着制度的推广、事业的发展，在新形势、新任务面前，我们仍然要与时俱进地抓好作风建设，以此带动管理水平的新提升。一是要作好表率，切实转变领导作风。要率先垂范，脚踏实地，善于听取群众意见，做到决策民主化、科学化，管理精细化、规范化，保证政令畅通，弘扬正气；二是要以人为本，严格端正思想作风。要强化群众意识，增强群众观念，牢固树立“一切围绕职工，一切方便职工，一切维护职工”的服务理念，真正为民办实事、办好事，秉公办事，保障后勤服务工作健康和谐发展；三是要忠于职守，不断改进工作作风。要忠于职守，爱岗敬业，勤奋工作，践行服务承诺，推行政务公开；四是要严于律己，保持严谨生活作风。做到自重、自省、自警、自励，养成文明健康的生活方式，保持严谨的生活作风，要严格执行党员干部廉洁自律的各项规定，将廉政建设的各项规章制度落实到日常生活之中，以务实的作风推进高效的政风，以优良的作风体现清廉的党风。

二○一一年十二月十四日

纪律作风集中教育整顿月活动征文

关于加强干部作风建设的思考

五寨县农机服务中心 王效文

干部特别是领导干部是党和国家的骨干力量，其作风如何，对党和人民事业发展有着极为重要的影响，它关系到党的形象，关系到人心向背，更关心到党和国家的生死存亡。胡锦涛总书记指出：要全面加强新形势下的领导干部作风建设，这是具有战略眼光和战略意义的举措。如何加强干部作风建设，提高党的执政能力成为各级各部门共同关注的一个重大课题，按照县纪检委关于纪律作风整顿月活动要求，笔者对此进行了深入思考和调查研究。

一、加强干部作风建设的重要性

要想使广大干部保持优良的作风，必须从思想上入手努力提高其对作风建设重要性的认识，使其认识到加强作风建设是现实所需、形势所迫。

（一）加强干部作风建设是贯彻落实科学发展观的要求。贯彻落实科学发展观，首先需要领导干部要有真抓实干、务求实效之风，通过实在的举措、具体的行动开展各项工作；其次在贯彻落实科学发展观过程中不可避免的会遇见一些观念上、体制上、制度上的障碍，这就要求领导干部勤奋好学、学以致用，在学习中寻求解决问题的办法；再者以人为本是科学发展观的核心，贯彻落实科学发展观要求各级领导干部彰显人文关怀，心系群众，关心群众疾苦，切实解决关系群众生产、生活的实际问题。可以说做好这些是广大干部优良作风的体现。

（二）加强干部作风建设是构建和谐社会的必然要求。构建社会主义和谐社会关键在党，领导干部是构建社会主义和谐社会的重要力量。各级领导干部只有具有良好的思想作风、工作作风、领导作风和学风，才能准确把握和谐社会的特征、科学定位和谐社会的蓝图，合理选择和谐社会的路径，从而担负起构建和谐社会的历史重任。同时，构建和谐社会的一个重要方面，就是要以党内和谐促进社会和谐。如果各级领导干部作风不端正，党内和谐只能是一种善良的愿望，社会和谐也将难以成为现实。而要实现党内和谐，必须发扬党内民主，严格党内生活，切实解决目前少数领导干部作风方面存在的问题。

（三）加强干部作风建设是提高党的执政能力、保持党的先进性的必然要求。党的执政能力与领导干部的素养密切相关，领导干部素养的高低、特别是作风素养的好坏，在很大程度上

决定了党的执政能力的高下。科学执政、民主执政、依法执政既是领导干部作风的折射和反映，又需要良好的思想作风、工作作风、领导作风、学风来保障、来支撑。同时，一个执政党是否具有先进性，必须通过其领导干部的作风来体现和检验，能否保持和发展先进性，也有赖于领导干部的作风建设。领导干部良好作风的保持和发扬，既是保持和发展党的先进性的基础，也是保持和发展党的先进性的必然要求。

（四）加强干部作风建设是开展反腐倡廉工作的必然要求。领导干部作风建设既是反腐倡廉工作的重要前提，也是反腐倡廉工作的重要途径，只有切实转变作风，真正做到为民、务实、清廉，才能从根本上解决反腐倡廉的问题。同时，反腐倡廉工作本身的开展，也需要相应的作风建设来支撑，领导干部作风是决定反腐倡廉工作能否走向深入的关键。

二、干部作风方面存在的问题及原因分析

加强作风建设必须从其存在的问题和原因分析入手，有针对性地进行。经过深入调查和总结，干部作风建设方面存在的问题主要有以下几方面：

（一）思想作风保守。少数同志思想僵化，凭经验办事，不愿动脑筋，没有独到的见解，怕风险，只会走自己走过的路，只会走别人走过的路，缺少创新的工作思路，缺乏主动性和创新性；有的同志主观臆断，骄傲自大，随意性、片面性和盲目性较大，导致决策失误多、损失大；个别同志害怕得罪人，不

讲党性，不讲原则，对待错误观点不敢驳斥，对待错误行为不敢批评等等。

（二）学习风气不正。有的干部平时不学习，固步自封，甚至以功利主义态度对待政治理论学习；有的不善于挤时间学习，不善于从理论上提高自己，照抄照搬，照本宣科，满足于一知半解，脱离稿子就不会讲话；有的人为学习而学习，不善于有的放矢、带着问题学，不善于理论联系实际和学以致用；个别年轻干部则把学历学习当作晋升的敲门砖，不实实在在学知识，满足于弄一张文凭作为要求组织提拔的资本。

（三）工作作风不实。有的人工作热情不高，敬业精神不强，作风上拖拉懒散、浑浑噩噩；有的人工作标准不高、要求不严，不图有功，但求无过；有的人工作避重就轻，避实就虚，避难就易，不求干事，但求名利；有的人不深入实际调查研究，习惯于做表面文章，工作落实不到位，缺乏具体指导，满足于开会布臵，很少督促检查；有的人对待上级的决定和指示，不结合本地、本部门的实际有针对性、创造性地开展工作等等。

（四）领导作风官僚主义。有的领导同志脱离实际，脱离群众，不深入实际调查研究，即使下基层也是蜻蜓点水、走马观花，对群众的意见不了解，对基层的工作情况不掌握，对群众和基层的需要不知道，了解不到深层次的问题，凭想当然做决策，导致上边提出的任务与下情不相符合；少数领导同志，做官当老爷，主观武断，作风粗暴，个人凌驾于组织之上，排

斥异己，不是全心全意为人民服务，而是要求群众为自己服务。

（五）生活作风不检点。个别同志生活作风不检点，情趣不健康，不重品行，做出一些违反道德操守的事；更有甚者身份地位变了，嫌“糟糠之妻”土气，寻找“洋气”与己般配；少数同志为了满足赌博、婚外情等奢侈贪婪的需求，大肆贪污受贿，挥霍国家钱财等等。

造成以上不良作风的主、客观原因很多，主要有以下几方面：

（一）对不良作风存在从众心理。在现实生活中，一些地方和一些领域长期存在一些不良风气，违反党纪国法的“潜规则”大行其道，行贿受贿打着“人情往来”的旗号大肆进行。意志不坚、原则性不强者自然容易成为不良风气的俘虏。有人认为这是一种社会历史现象，自己太清廉了，别人会说“不合群”是“另类”，甚至得罪人，于是随波逐流。还有的认为，收点回扣拿点酬谢，要点好处，是市场经济的“公平原则”，“不拿白不拿”。就是这种认同并按照所谓的“流行规则”行事，使“从众”的不良风气从被动接受到乐在其中。

（二）对不良作风的惩治存在侥幸心理。在现实生活中，有的人对自己逃脱党纪国法的制裁心存侥幸，自以为自己行为隐蔽，方法巧妙，手段高明，虽然“天知地知，你知我知”，但组织不知，群众不晓，可以高枕无忧；有的认为自己身份特殊，关系网广，铁哥们多，即使败露，也能轻易过关。对不良风气 的惩治心存侥幸，胆子就会越来越大，对法纪教育会越来越漠视，对行为后果会越来越无所顾忌，在违法乱纪的道路上会越滑越远，不良风气就会更难以消除。

（三）对不良作风的诱惑存在不平衡心理。有的人动辄与大款攀比生活享受，看到人家腰缠万贯，坐高级轿车，住豪华别墅，心理极不平衡，认为自己学历不比别人低，能力不比别人差，付出不比别人少，而收入却比别人相差甚远，享受更是不可同日而语。有的人与极个别善于投机钻营的干部相比，看到别人不学无术，作风飘浮，业绩平平，却会巴结权贵，投机钻营，职位高升，而自己能力强、业绩突出却不被组织任用。心理严重失衡，防线自然崩溃，上进心必然丧失，贪欲就会占上风，发生违法乱纪行为是迟早的事。

（四）对不良作风的监督不力。不良作风的产生，往往都与监督不力有关。有的干部大权独揽，作风霸道，对上阿谀奉承，对下压制民主，对这种人上级监督难到位，下级监督够不着，同级监督缺乏力度。有的学风不正，学用脱节，不善于总结经验，把握不准规律，但由于缺乏科学的考核和评价办法，导致大锅饭问题突出。有的生活作风不检点，情趣不健康，缺乏高追求，认为生活作风是“小节”，组织上对生活作风问题强调得不够，加之管理难度大，致使极少数人不把生活作风问题当回事。

三、加强干部作风建设对策

加强干部作风建设是一项长期的艰巨任务，要树立长期作战的思想，掌握特性，探索规律，研究方法，常抓不懈，有针对性的解决作风建设中存在的突出问题。

（一）领导带头。抓干部作风建设，必须从领导机关、领导干部抓起。领导干部要树立“我的形象就是机关形象”的意识，从领导做起，从现在做起，以民为本，率先垂范，清正廉洁，脚踏实地，公道正派，多做实事，加强党同人民群众的血肉联系。

（二）明确目标。抓干部作风建设，必须找准存在问题，剖析根源，确定思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设的目标，明确任务，采取有力措施，认真抓好落实。

（三）加强监督。抓干部作风建设，必须加强监督，严明党纪政纪。纪检监察机关是党委和政府专门的监督机关，肩负着协助党委加强领导干部作风建设的重任，要在党委统一领导下，认真履行组织协调和监督检查职责，对不良风气要及时进行批评教育，对违反规定的要通报批评，对严重违反纪律的要严肃查处，给予党纪政纪处分。

（四）落实责任。各级党政领导和各部门“一把手”要增强抓干部作风建设的自觉性和主动性，切实担负起抓好职责范围内作风建设的重任。领导干部对不良风气不批评教育，不制止，不查处的，或者对严重违纪违法问题隐瞒不报、压制不查的，要按照党风廉政建设责任制相关规定严肃追究责任。

（五）强化教育。发挥教育的基础性作用，抓好领导干部作风教育，增强党员干部廉洁自律和法纪意识。教育内容要切合实际，紧扣党员干部作风建设方面存在的问题，分层次施教。教育方法力求形式多样，可以采取经常性教育、正反典型教育、廉政谈话、诫勉谈话等多种形式，不断提高教育的针对性和实效性。

（六）健全制度。要把防范干部作风容易出现漏洞和产生问题的关键点作为制度建设的重点。要针对存在问题进一步完善决策程序、决策评价、民主监督、党务公开、政务公开、选人用人、财政管理等制度，推进决策的科学化和民主化，防范人、财、物管理中以权谋私、权钱交易等问题的发生。

（七）齐抓共管。不良作风虽然只是发生在极少数领导干部身上，但对整个社会带来的负面影响极大。产生不良作风的原因较为复杂，因此，消除不良风气不能仅靠监督机关的力量，必须全党动手，各负其责，发挥党内监督、行政监督、司法监督、民主监督、舆论监督等方面的作用，上下结合，标本兼治，综合治理，努力建立起全社会齐抓共管的长效机制。

总之，加强新形势下干部作风建设至关重要，各级各部门要把其作为重要的工作任务来抓，结合工作实际，找准存在问题，采取有力措施，认真加以解决，以优良的作风展示干部的良好形象，推动各项工作的顺利开展。

二○一一年十二月十四日

第四篇：征文稿

姓名：曹静

系别：电子工程系

专业：电子信息工程技术

2013年4月10号

助学政策 助我成才

尊敬的老师：

我是来自桂林航天工业学院电子工程系的一名普通大学生，出生于一个平凡的家庭。小时候家里情况还算可以，爸爸做一点小生意，妈妈是一个家庭主妇。虽然算不上小康，但爸爸妈妈凡事都会满足我，我们过着快乐而幸福的生活。

然而这一切的平静在我初二那年被打破了，爸爸由于投资不慎，欠下了几十万的巨债。但是这一切都被爸爸妈妈瞒住了，在我眼里，他们开始变得小气、神神秘秘，我也越来越不听话，让他们操碎了心。

高考结束了，爸妈开始为我的大学学费攒钱、凑钱。我很不理解，为什么他们要为几千块钱那么为难。

直到大一下学期，那年寒假，爸妈才把这件事告诉了我，我真恨自己为什么不能为家里做到我自己应做的那一份，那么不懂事，那么笨，让爸爸妈妈为这个家付出了那么多。

回到学校后各种费用像雪花一样纷纷落在我身上，我变得郁郁寡欢，到处找兼职。精彩丰富的大学生活离我越来越远。非但这样，就连课程也因为无法专心学习而开始跟不上了。当成绩单寄回到家里的时候，我看到爸妈眼里的失望。我暗暗发誓一定要努力学习，让爸妈过上好日子。

然而眼看就要大二就要开学了，又要交学费，一学年的学费对家

中而言已是一笔不容易拿出的钱了！但爸妈最终仍是咬着牙硬是把学费给凑够了，其中的心酸我怎会不知？这一切都只是因为，我完成学业是他们最大的心愿。

我突然想到了辅导员曾经说过国家领导非常关心我们学生的成长，注重人才的培养。每年都为优秀大学生和贫困大学生提供了的国家奖学金、国家励志奖学金或国家助学金。如果我申请到国家助学金，那对我们家是有非常大的帮助的，我便向老师申请了二等助学金。

获得资助之后，我不用再为生活而东奔西走地去想法去兼职赚钱。利用节省下来的时间，我可以自己掌握学习了，成绩有了明显的提高。

我之所以能获得助学金，是因为老师和同学们给了我很多的帮助，我也变得越来越自信。

国家帮助了无数个像我这样家庭贫困的大学生，使我们的生活不再因为没钱而烦恼，让我们更加精彩的度过大学生活，更加全面的展现了自己的能力。正是因为有了国家的助学政策，我们的大学生活才能变得如此的幸福、快乐。也减轻了父母的压力。

我会积极响应国家政策，更加努力的学习。滴水之恩当涌泉相报，如果有可能，将来我会用自己的经济，自己的金钱去付出行动，帮助更多的人。不论遇到怎样的困难，我相信我一定会克服，把自己奉献给社会！

姓名：曹静

班级：电子信息工程技术二班

学号：201104520231

联系方式：***

第五篇：129征文稿

回顾12·9精神

1935年的12月9日，北平（北京）大中学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，掀起全国抗日救国新高潮，史称“一二·九”运动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。此次活动，激起了全国人民反对日本侵略者试图吞噬中华民族的狼子野心的愤怒，同时也让侵略者的震撼油然而生！

1935年下半年，日本侵略者发动了华北事变，进一步控制察哈尔，并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权，而国民党则继续蒋介石的不抵抗政策。国难当头，危机迫在眉睫，一旦对外战线被倭寇突破，那么中华民族将在此次反侵略斗争中无力回天。可是蒋介石带领的国民党政府仍然实行“攘外必先安内”政策。中国共产党驻共产国际代表团由王明起草《八一宣言》，发出停止内战、一致抗日的号召，宣言在莫斯科和巴黎发表，并迅速传回国内，推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生，痛切感到“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。在中共北平临时工作委员会的领导下，1935年11月18日，北平市大中学校学生联合会成立。随后，学联决定以请愿的方式，发动一次抗日救国行动。12月6日，北平15所大中学校发表宣言，反对华北“防共自治”，要求国民党政府讨伐殷汝耕，宣布对日本的外交政策，动员全国对敌抵抗，切实开放人民言论、结社、集会自由。一二九运动是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动, 1931年日本帝国主义占领中国东北后，接着向华北发动了新的侵略。1935年5月，日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求，并以武力相要挟。国民党政府对日寇完全屈服，与日签定了丧权辱国的《何梅协定》，使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。国民党政府继续坚持不抵抗政策，竟准备成立“冀察政务委员会”以适应日寇“华北政权特殊化”的要求。在国难当头时，中国共产党于8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内战，一致抗日。12月9日，北平学生3000余人在中国共产党领导下举行示威游行，高呼“停止内战，一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。反动军警进行镇压，许多学生被捕或受伤。第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。9日是冀察政务委员会准备成立的日子，学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会，通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战，一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。会后举行示威游行。反动军警再次镇压，学生30多人被捕，400多人受伤。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义，迫使“冀察政务委

员会”不得不延期成立。然而，不只是北平，还有杭州、上海、广州、南京、天津、武汉、长沙等地相继举行游行示威运动，各地爱国人士纷纷成立各界救国会，要求国民党政府停止内战，实现抗日，形成全国人民爱国民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。此次的活动，就像五四运动那样，由学生掀起了爱国救亡的的伟大的游行示威运动，在他们运动时候，竟遭到了警察和保安队的阻拦与镇压。北平学生的此次运动，沉重打击了卖国贼及侵略者，同时又用鲜血唤醒了全国人民救国救亡的铿锵热心。

而此同时，各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表，向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书，提出6项要求：

一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织；

二、反对一切中日间的秘密交涉，立即公布应付目前危机的外交政策；

三、保障人民言论、集会、出版自由；

四、停止内战，立刻准备对外的自卫战争；

五、不得任意逮捕人民；

六、立即释放被捕学生。何应钦避而不见。然而，如此重大的事件，如此爱国之心，却遭到了国民党政府的拒绝。请愿不成，群情激愤，才有了震惊中外的12·9运动。各校代表当即决定改为示威游行。队伍由新华门出发，经西单、西四，然后奔向沙滩、东单，再到天安门举行学生大会。一路上，不时有冲出军警包围的法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学等大中学校的学生加入游行行列，队伍逐渐扩大到五六千人。行进中，学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理，散发传单，得到群众的鼓掌和支持。当游行队伍前锋到达王府井大街，后尾尚未走出南池子时，大批警察手执大刀、木棍、水龙，对付手无寸铁的爱国学生。爱国学生不畏强暴，队伍仍在继续前进。这时，警察打开水龙，冰冷的水柱喷射在学生们身上，接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受伤。游行队伍被打散。哪里有压迫，哪里就有反抗，而哪里有反抗，哪里就有镇压。没错，社会就是这样，那些只为了自己的利益而不顾国家的人，将会受到人性的惩罚。

在运动的过程中，师生罢课也是其重要内容之一，12月10日，北平各大中学校发表联合宣言，宣布自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是：

一、誓死反对分割中国领土主权的傀儡组织；

二、反对投降外交；

三、要求动员全国抗日；

四、争取救国自由。呼吁全国各界立即响应，一致行动。要求当局立即释放被捕学生，撤回封锁各校的军警。为了救国，为了唤起民众的满腔热血，他们愿意抛头颅洒热血，将自己的生命置之度外，难道那些警察及那些保安队都没有他们这般英勇吗？答案是不，你错了，其实他们的生活比那些工人及那些学生都还要苦，他们为了养家糊口不得已而为之，其实他们也是在冒着生命危险而努力奋斗的，只是与我们期待的目标不一样而已。他们其实也

不愿意背地里被骂做是铁杆汉奸，因为我相信人之初性本善。但对于某些人而言，只为荣华富贵，只为追求金钱而不惜出卖自己的国家，这才是最大的，也是最真实的汉奸、卖国贼！

最终的运动，得到了全国的响应，各地的学生及工人纷纷罢课罢工进行示威游行活动，目的就只有一个，就是救国救亡。如此声势浩大的运动，公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二·九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动，有着重大的历史意义”。北平学生的爱国运动，得到了全国学生的回应和全国人民的支持，形成了全国人民抗日民主运动的新高潮，推动了抗日民族统一战线的建立。

在此次运动中，中共中央的八一宣言给了新青年一个明确的政治方针，其次是红军到了陕北，配合了北方的救亡运动；再次是共产党北方局和上海等地党组织的直接领导。这样，才使一二九运动发生，并使之在全国各阶层开展起来，形成了全民族救亡运动的巨大政治力量。青年学生好比是一二九运动的柴火，一切都准备好了，只差用火一点。而让柴火熊熊燃烧的根本力量就是共产党。

一二•九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国，吞并华北的阴谋，打击了国民党政府的妥协投降政策，大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日，促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的，一二•九运动“是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动，有着重大的历史意义”。现在我们纪念“一二•九”运动，不仅弘扬爱国主义精神和集体主义精神，增强了广大学生的使命感和责任感。而且能让同学们学习先烈们的奋斗精神，努力学习，奋发图强，为祖国建设作出积极的贡献！我们要永远记住，今天的生活，是人们用鲜血换来的，今天的大学生活，是那些不谓危险、用生命交换来的，我们更要珍惜现在的生活，为国家做出自己的贡献！

学院：生物技术与食品科学学院

班级：生物工程类1007班

姓名：李成波

学号：20103606