第一篇：回民小学学前教育工作总结
回民小学学前教育工作总结
转眼间，这一学年即将结束，本学年学前班基本情况：学前班共有1个，幼儿39人，教师2名。我校依据《幼儿园教育指导纲要》的指示精神，以“实行保教相结合的教育，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐健康”的任务为宗旨。遵循“凌源市学前班标准考评细则”，努力改善办学条件，加强我校学前班的管理，促进幼儿教育事业的发展，创造性的开展工作。具体工作总结如下：
一、加强幼教管理，提高办学质量。
1、制定详尽的幼教管理制度。建立健全幼教组织，加强学前班的常规管理工作。按照《幼儿园管理条例》的规定和国家教委《关于改进和加强学前班管理的意见》的要求，自觉地接受幼教部门的领导和管理、业务指导和检查评诂。
2、建立健全各项管理制度，工作中要认真执行。
二、加强教育教学工作，提高教学质量。
1、学前班课程，是统一教材，统一要求，全面推广探究性游戏活动的幼儿学习方式。
2、提高学前班教师的整体素质，进行全方位业务培训，提高其业务水平，大力提高教育教学质量。
3、严格按照幼儿教育教学管理的要求，全面推进教育教学工作。
三、教学成果
学前的课堂教学看似简单实则复杂，学前的学生管理工作看似容易，实则琐碎细小，但我们的每一位任课教师都热爱自己的职业，热爱眼前的这群孩子。在教学中，我们的老师对每个知识点都能够潜心研究，认真讲解，本着不让一个学生掉队的原则，千方百计培养孩子的学习兴趣，调动孩子的学习热情；在管理上，我们的老师对一件事情都认真负责，力求从一件件小事做起，细致入微，对每个孩子都有足够的耐心，让孩子们实实在在地感觉到学校是温暖的，老师是亲切的，学习是快乐的，生活是美好的……
在实施学前教育过程中，我们的老师始终在不断地提高业务素质，不断地完善自身修养，不断地学习教学经验，不断地研究教学方法，不断地揣摩儿童心理，不断地与家长沟通。老师们时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为工作实践，他们能够根据孩子的不同个性与兴趣，采取不同的教育方法，在默默的奉献中体会着工作的意义与欢乐，感受着孩子一天天进步的喜悦……
为使学生综合素质全面发展，学校开设了语言、数学、拼音、艺术、社会、科学、生活、体育、信息、音乐等课程，注重学生日常学习习惯和生活习惯的养成教育，提前做好幼小衔接工作。本学期特别加强了学生阅读积累、规范书写、三姿强化、讲述故事、倾听教学、数学应用等各方面能力的培养。通过丰富多彩的教学活动，让孩子的语言表达更加生动而富有感情，让孩子不仅爱听故事，还爱讲故事；数学情景化的创设让学生对做算术题的兴趣也更浓了。在各科教学中，学校一直鼓励老师采用探索在前，讲解在后的教学形式，这种方
法大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在数学计算方面的效果体现更为明显，使得孩子们的数学思维能力得到较大程度的发展。教学中，老师注重让孩子学习身边伙伴的优点，将好的作业或其他好的行为展示出来。一方面让好孩子发扬成绩，同时也激励其他孩子上进心，在班级形成较好的“比、学、赶、帮、超”氛围。有时，我们还让孩子互相检查作业，这样，孩子们就等于又多了一次练习的机会，这也是调动学生积极性的一种方式。
在做好学生工作的同时，我们的老师还注重与家长的沟通，以各种较为妥当的方式及时与家长联系，介绍孩子在一段时间内的思想变化，并给予及时的建议和意见，互相商讨可行的教育方法。通过召开家长座谈会，取得家长对学校各项工作的支持。正是因为有了家长对班级工作的支持，有了家长对各项活动的参与，才使得我们的教育教学活动卓有成效，初步实现了家校共育。
在看到成绩的同时，我们也清醒的看到我校学前教育发展过程中存在的不足和问题，相信在大家的共同努力下，学前教育工作一定会迈上一个新的台阶，取得更好的成绩。
第二篇：昌吉市回民小学2015安全工作总结
昌吉市回民小学2015年安全工作总结
学校安全工作关系着师生的生命和财产，事关学校、社会的稳定与发展。我们在校领导的带领下，认真贯彻落实各级安全工作要求，从实从细抓好学校安全工作，切实保障校园平安，维护学校正常的教育教学秩序。有效地避免了各种事故的发生。现就我校安全工作的主要做法汇报如下：
一、安全工作建章立制
制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度和各类应急预案。层层签订安全工作目标责任书。成立了回民小学安全工作领导小组，组长由行政一把手亲自担任，负总责，具体抓；副校长担任副组长，学校安全办负专责，专门抓；其它班子、年级组长、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。
二、深入开展安全宣传教育，增强安全意识
每学期开学第一周为“安全教育周”，各班级认真组织学生学习安全常识，班主任与任课教师上好安全教育第一课。我校在每个年级开设了安全教育课，王世红老师专门负责上安全课，做到了 教师、教材、课时三落实。同时把安全教育与主题教育相结合：3月我校以安全教育日为契机，开展了一系列活动。我们邀请新疆易欣消防宣传中心李玉生警官对全校师生进行消防讲座，李警官用一个个活生生的例子，给老师和同学们敲响了警钟。3月22日社区卫生服务站陈姿彤科长对全体学生进行健康知识讲座，让学生们知道了春季如何预防传染病。4月第25个综合治理宣传月，昌吉市交警中队王荣警官到我校进行交通安全知识讲座。王警官根据小学生交通安全意识和特点，讲解了在日常生活中存在的一些常见的交通违法行为及注意事项。他还就我校的地理位置给同学们讲解了违反交通法规所带来的严重后果，也向广大学生传达了遵守交通规则、珍惜生命的理念。5月防震减灾宣传周，各班开展了以“科学减灾，依法应对”为主题的班队会。大力宣传当灾难来临时，我们如何逃生与自救。之后，全校按照脚本，进行了疏散演练。6月安全生产月，我校邀请市电业局宣传干事赵雪莲等到我校普及用电知识讲座，并对我校电路，变压器等进行安全隐患排查。9月18日防空防灾日，六年级（5）班学生在国旗下进行爱国教育演讲。12点整，警报响起，全校师生进行防空防灾疏散演练。10月我校承办了昌吉市政府紧急管理办组织的“安全知识进校园”宣讲比赛。在之前，学校安全办精心设计了比赛议程，主持词及打分表。为比赛圆满成功奠定了基础。我校六三班学生罗云飞以第一名的好成绩进入决赛。11月消防安全月，我校组织五年级学生参观昌吉州消防公安支队。
三、隐患排查，预防为主。
大力加强安全隐患排查，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。做好台帐，并及时小结。开学初及学期末，校长亲自带队检查，每月由主管安全副校长带队检查。每周，安全办主任杨屹带着后勤工作人员对校内外进行隐患排查。
四、做好应急撤离演练工作
认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，各楼梯口及出口安排老师站岗，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。
五、做好安全保卫及维稳值班工作
1、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作。本学期我校门卫室安装了门禁系统。来访人员需刷完身份证后，电话告知被访人员，方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间没有家长接送不得随意离校。
2、每天安排好值勤工作，课间在楼道及校园主要位置都设有学生值班，有领导带班，教师定点定岗；上下学高峰期护校队成员提前在校门口巡视，预防意外发生。节假日等敏感时期，做好一级响应工作，每天保证有4位老师值班，校级领导24小时带班。
3、由于开学家长较多，门卫管理难度较大，学校制作了家长出入证，大型活动如家长会等，家长凭出入证进出校园，方便安全管理。
4、学校在假期间就做了8台校园卫士。一方面可以加强教师队伍的管理，另一方面有助于家长随时掌握学生入校和离校时间，方便安全管理。
通过以上各方面的努力，我校实现了校风校纪明显好转，学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无交通事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件，无一例安全责任事故。我们将继续努力，不断反思、总结，找出做得不足的地方进行有力整改，尽力让问题处于零状态。
第三篇：回民小学艺术教育工作总结
回民小学艺术教育工作总结
回顾过去的三年，我校在市教育局的正确领导下，在师校的热情指导下，经过学校上下的共同努力，特别是艺术教育领导小组的辛勤工作，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现总结如下。
一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。
要形成学校的特色，搞特色教育，全面提高学生的素质，必须在全校上下形成共识，得到社会和家长的支持。为此我们在校内外搞好学习宣传工作。
1、加强学习，更新教师观念。
为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。
人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。
通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加强宣传，得到社会的支持。
为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。我们还利用节日，在艺术组的组织下，与中心小学一起表演节目、写对联，为民服务，以扩大艺术教育的影响。
二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍
要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。
1、建立一支专业艺术队伍。
艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的二名学音乐的教师，一名美术教师，一名书法教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法、舞蹈有特长的教师加入到艺术组。
2、教师以身作则。
要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。
三、形成制度，保证特色教育的实施。
人的艺术能力的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要合适的条件和环境。
2011年1月
第四篇：2013回民小学防近工作总结
2013回民小学防近工作总结
为了全面贯彻党的教育方针，以《中小学生近视眼防治工作方案》为依据，按照《中小学近视眼防控工作岗位职责》和《中小学预防近视眼基本知识的要求》，我校积极认真开展以“防近”为中心的卫生、保健、健康教育工作，开展了一系列活动，切实做到领导抓、人人抓、经常抓、抓落实，不断为增强学生体质、保护学生的视力而努力。总结如下：
一、思想上重视
思想上充分认识到做好保护学生视力、预防近视工作的重要性。学校领导对本项工作给予重视，防近工作纳入领导工作日程，在开学初成立领导小组，统一制定了防近工作的方案和措施，对防近工作进行了具体的部署，提出了具体要求。将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，明确主管领导、教育、教学、后勤等部门在防近工作中的职责，并作为年终考核、评优的依据。做到了领导高度重视，教师大力支持，学生积极参与。
二、行动上落实
1、建立健全“防近”工作管理制度，制定科学规范的学生在校作息制度，切实减轻学生课业负担，建立健全眼保健操制度等。
2、学校卫生保健教师制作“防近知识试题”幻灯片，发到学校的校园网里。各班利用校医制作的“防近知识试题”幻灯片进行答题，开了一次小型的班会课。
3、加强防近的宣传力度：
（1）、利用广播、卫生简报、班级板报等多种形式，宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯；还要注意合理膳食，多吃些含甲种维生素较丰富的食物各种蔬菜及动物的肝、蛋黄等。
（2）通过给家长一封信的形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫生习惯，视力下降时要及时到正规医院就医。
4、课外作业量适当，保证学生每日睡眠时间。
5、改进教学方法，提高教学质量，向课堂要质量，做到不拖堂，不占用学生自习课，不随意补课。
6、认真做好眼保健操，力求按揉穴位要准确，手法要适当，用力不要过轻过重，以穴位感到酸胀为宜。任课教师在课堂上能随时纠正学生不良用眼习惯，并在10月8日和10月29日的下午分别举行了2—5学年、1年级的眼保健操比赛，取得了很好的效果。
7、要求教师做到“三不”：（1）上课板书工整、字迹不要过小；（2）充分发挥课堂教学效率，不要拖堂；（3）严格执行课表，不变相占用学生的活动课时间。
8、号召全体任课老师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为：读写时保持正确体位和姿势，做到三个“一”（眼书距离一尺，胸与桌后缘一拳远，手距笔尖一寸），坚持“二要，二不要”。“二要”是：（1）读写姿势要端正，眼书距离一方尺；（2）连续读书1小时应休息或远眺10分钟。“二不要”是：（1）不要在光线暗或直射阳光下看书、写字，不要边吃饭边看书；（2）不要在走路、躺卧和晃动的车上看书。此外，看电视要有节制，课间督促学生到室外活动或远眺。
9、保证体育活动的时间和质量。强健的体魄不仅可以避免全身性疾病，而且也有利于眼球的正常发育。另外，要加强营养，防止过劳，生活要有规律。
通过防近宣传活动，学生们不但掌握了预防近视的一些相关知识，爱眼的意识也增强了，眼保健操姿势逐步开始规范化，但学生的用眼卫生习惯须还加强。我们将继续努力，坚决落实教育部《中小学生近视眼防控工作方案》，相信学生近视眼患病率会逐年下降。
第五篇：回民小学家长学校教学工作总结
回民小学家长学校教学工作总结
（2009—2010上）
为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。
一、组织机构健全
我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。（1）定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。（2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到100%。（3）请司法所平建明所长担任法制副校长，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。
二、各项制度扎实
在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传 “家长教育行为规范”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“教教孩子花钱五法”“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。
三、教学活动正常
家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于2次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：
1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。
2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。
3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
4、邀请家长来校参加活动。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。
5、学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。
四、教育效果显著
1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训，再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”
3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，建立残疾、特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。
新世纪，随着教育体制改革的深入开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好！
回民小学家长学校教学工作总结
（2009—2010上）
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