第一篇：下洼镇第二小学市级规范化学校自评报告
下洼镇第二小学自评报告
下洼镇第二小学位于美丽的冬枣之乡—沾化县下洼镇永丰村。始建于1996年，占地180000平方米，校舍建筑面积2948平方米，现有13个教学班，512名学生，31名教职工。学校教师群体团结、勤奋、向上，学历100%达标。几年来，学校不断优化校园环境，完善教学设施配备，学校配备了先进的现代教育设备，设有实验室、微机室、图书室、仪器室、体育器械室、舞蹈室、美术（书法）室、图书阅览室、心理咨询室等专用教室。学校坚持走素质教育之路。几年来学校获得了“滨州市教学示范校”、“滨州市现代教育技术示范学校”、“滨州市校舍设施维护管理优秀学校”、“市级普通话示范学校”、“滨州市素质教育基础建设先进学校”、“滨州市实验室及实验教学管理示范学校”等荣誉称号。几项教改课题在市、县立项。教师论文多次在国家、省、市、县举办的论文评选中获奖。“勤学、会学、乐学、博学”的学风建设以及“求实、求新、求活、求异”的教风建设，以鲜明的办学特色、优异的教育教学成绩享誉社会。
学校校舍功能齐全，质量、数量符合标准，能满足学校教育教学的需要。普通教室、功能用房设施齐全，布置合理，教学楼集教室与办公、行政于一体，这样既能培养学生日常行为习惯，又能开展正常教学。学校还配有专用教室，图书室1处，学校图书资料数量充足、种类比例合理；现有图书16492册，生均32册，且每年按计划更新;教学工具书、参考书达到标准要求，所有图书均实行开放式借阅，满足了广大师生的需求。高标准实验室及仪器室各一处，实验室及仪器室的固定设备及水电通风设施均符合《要求》标准，设施完善。运行良好，学校根据课程标准和规模配备各学科教学仪器、器材，补充及时。配备微机室1口，学生用机40 台，满足了教学需求；学校建起多媒体教室9所，班班实现多媒体教学，多媒体教学实现班班通且全部接通因特网，实现资源共享。有效地服务了学校的教育教学。几年来学校多方筹措资金进行信息化建设，为多位教师补贴购买了笔记本电脑，达到教师人手一机办公，实现了信息化办公，并且接通因特网，实现资源共享。
教学设施配备方面，学校有200米跑道，跑道规范、平整。篮球
场一个。室外乒乓球台3个，室内乒乓球台1个，体育设施安放科学、牢固，维护良好，保证使用安全。校园干道、甬道、可硬化的活动场地均优质硬化，达到标准要求，绿化美化因地制宜，校园绿化面积10452平方米，生均绿化面积35.02平方米。专用教室及公共教学用房配备了专用固定设施，水、电、通风设施完善。每班教室都配备了空调，饮水机等设施，三、学校管理
学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承“洋溢尊重、和谐发展”的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，为促进学生自主全面的发展，在教育思想上，我校树立了“成长的教育，成长的未来”的办学思想。坚持自我发展的教师观，学校始终坚持“教师是第一资源”的理念，坚信只有培养优秀的教师，才能打造出名牌学校，学校提供一切机会让教师参加继续教育，定期开展培训，同时，学校加强了校本教研工作，注重了学习与实践研究相结合，通过教师自我反思、同事间互助交流及聘请专家培训引导，使一批青年教师快速成长起来。
学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
教师认真参加教科研培训，具有先进的教育教学理念，能够从学生身心发展的规律出发进行因材施教，引导学生自主学习，合作探究；教师具备一定的教学研究能力和研究成果，学校加强校本培训，提高教师素质。积极组织教师以科目为主要活动单位，以校本培训为主要方式，各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，各教师认真学习，认真作笔记，领悟新课改精神、新课程理念，用理论来指导教师的教育教学实践。要求教师写感悟，写感想，写体会。这些都有力地配合了教研的活动。
学校狠抓教学常规管理，认真执行《基础教育课程设置方案》。
教师备课、授课、作业布置批改、辅导、考试等基本环节符合要求。常规教学管理制度健全，符合课改要求。教学秩序井然，学生、家长对教师的工作满意率高。
学校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，认真遵守相关规定，学校对学生有健全的常规管理制度，学生班、队干部队伍健全，在班级和少先队活动中较好地发挥自主管理和带头作用，实行学生素质发展评价制度。重视学生安全工作，学生人身安全得到保障。学校制定了切合学校实际的班主任工作评价机制和奖惩制度，形成了一支高素质的班主任队伍。
学校重视体育卫生工作，切实将体育卫生工作纳入学校发展规划和整体工作计划，列为总结、检查的重要内容，有得力的落实措施。体育教师熟知《条例》，并依此工作。有两年以上教学计划、学期计划和总结；有教学活动资料；保证学生每天至少1小时体育活动。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督。在安全管理方面，学校健全完善了各项安全管理制度，建立了安全应急机制。每月进行一次安全隐患排查，对重点部位和重点设施进行巡查，发现问题，立即处理，有效保证了师生的人身和财产安全。学校重视安全教育，开设了安全教育课，每学年开展消防演练、地震演练、防食品中毒演练，以提高家长和学生的安全意识。
三、素质教育实施
根据学校实际和课程标准的要求，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；学校课程种类数量充足、富有特色，积极开展各种文体活动，组织开展了小学生跳绳比赛、学生诗歌朗诵、歌咏比赛等活动。
学校积极组织学生参加综合实践活动，开展研究性学习，培养学生的创新意识。积极引导学生发展特长，成立了各类兴趣小组，活动的开展，既丰富了校园文化生活，又使学生得到了全面发展。
四、办学特色
为有效推行素质教育，我校推动了三个特色活动的开展。
（1）为提高教师的教学教研水平，学校订阅了多种教研刊物，供老师们学习查阅，积极参加各级组织开展的教研活动，并多次组织老师到外地参观学习先进经验，起到交流经验，完善管理，树典型，促后进的作用。
（2）以培植和打造学校特色为目标，以特色学校创建为载体，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，全面推进素质教育，秉承“我读书，我快乐，我成长”的精神，营造“勤奋读书、努力学习、奋发向上、活学活用”的校园文化氛围，我校组织创建了“自能读书”特色活动。
（3）为增强学生的体质，促进学生身心和谐发展，培养学生的心理素质和道德素质，我校组织开展了“大课间”活动。大课间活动学校集中开展做眼保健操，广播体操，诗歌诵读等活动，通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积极健身的可喜局面。
今后，学校将认真落实科学发展观，以先进的文化理念为引领，内强素质，外树形象，走文化立校、内涵发展之路。在新的教育发展形势下，我校广大师生将会更加凝心聚力，继往开来，继承和发扬业已形成的良好传统，克服不足，开动脑筋，积极进取，努力把我校办成人民满意的学校，可信赖的学校。
第二篇：下洼镇第二小学自评报告规划
下洼镇第二小学自评报告
一、学校概况：
下洼镇第二小学位于美丽的冬枣之乡—沾化县下洼镇永丰村。始建于1996年，占地180000平方米，校舍建筑面积2948平方米，现有13个教学班，512名学生，31名教职工。学校教师群体团结、勤奋、向上，学历100%达标。几年来，学校不断优化校园环境，完善教学设施配备，学校配备了先进的现代教育设备，设有实验室、微机室、图书室、仪器室、体育器械室、舞蹈室、美术（书法）室、图书阅览室、心理咨询室等专用教室。学校坚持走素质教育之路。几年来学校获得了“滨州市教学示范校”、“滨州市现代教育技术示范学校”、“滨州市校舍设施维护管理优秀学校”、“市级普通话示范学校”、“滨州市素质教育基础建设先进学校”、“滨州市实验室及实验教学管理示范学校”等荣誉称号。几项教改课题在市、县立项。教师论文多次在国家、省、市、县举办的论文评选中获奖。“勤学、会学、乐学、博学”的学风建设以及“求实、求新、求活、求异”的教风建设，以鲜明的办学特色、优异的教育教学成绩享誉社会。
学校校舍功能齐全，质量、数量符合标准，能满足学校教育教学的需要。普通教室、功能用房设施齐全，布置合理，教学楼集教室与办公、行政于一体，这样既能培养学生日常行为习惯，又能开展正常教学。学校还配有专用教室，图书室1处，学校图书资料数量充足、种类比例合理；现有图书16492册，生均32册，且每年按计划更新;教学工具书、参考书达到标准要求，所有图书均实行开放式借阅，满足了广大师生的需求。高标准实验室及仪器室各一处，实验室及仪器室的固定设备及水电通风设施均符合《要求》标准，设施完善。运行良好，学校根据课程标准和规模配备各学科教学仪器、器材，补充及时。配备微机室1口，学生用机40 台，满足了教学需求；学校建起多媒体教室9所，班班实现多媒体教学，多媒体教学实现班班通且全部接通因特网，实现资源共享。有效地服务了学校的教育教学。几年来学校多方筹措资金进行信息化建设，为多位教师补贴购买了笔记本电脑，达到教师人手一机办公，实现了信息化办公，并且接通因特网，实现资源共享。
教学设施配备方面，学校有200米跑道，跑道规范、平整。篮球场一个。室外乒乓球台3个，室内乒乓球台1个，体育设施安放科学、牢固，维护良好，保证使用安全。校园干道、甬道、可硬化的活动场地均优质硬化，达到标准要求，绿化美化因地制宜，校园绿化面积10452平方米生均绿化面积35.02平方米。专用教室及公共教学用房配备了专用固定设施，水、电、通风设施完善。每班教室都配备了空调，饮水机等设施，三、学校管理
学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承“洋溢尊重、和谐发展”的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，为促进学生自主全面的发展，在教育思想上，我校树立了“成长的教育，成长的未来”的办学思想。坚持自我发展的教师观，学校始终坚持“教师是第一资源”的理念，坚信只有培养优秀的教师，才能打造出名牌学校，学校提供一切机会让教师参加继续教育，定期开展培训，同时，学校加强了校本教研工作，注重了学习与实践研究相结合，通过教师自我反思、同事间互助交流及聘请专家培训引导，使一批青年教师快速成长起来。
学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
教师认真参加教科研培训，具有先进的教育教学理念，能够从学生身心发展的规律出发进行因材施教，引导学生自主学习，合作探究；教师具备一定的教学研究能力和研究成果，学校加强校本培训，提高教师素质。积极组织教师以科目为主要活动单位，以校本培训为主要方式，各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，组织教师学习，各教师认真学习，认真作笔记，领悟新课改精神、新课程理念，用理论来指导教师的教育教学实践。要求教师写感悟，写感想，写体会。这些都有力地配合了教研的活动。
学校狠抓教学常规管理，认真执行《基础教育课程设置方案》。教师备课、授课、作业布置批改、辅导、考试等基本环节符合要求。常规教学管理制度健全，符合课改要求。教学秩序井然，学生、家长对教师的工作满意率高。
学校严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，认真遵守相关规定，学校对学生有健全的常规管理制度，学生班、队干部队伍健全，在班级和少先队活动中较好地发挥自主管理和带头作用，实行学生素质发展评价制度。重视学生安全工作，学生人身安全得到保障。学校制定了切合学校实际的班主任工作评价机制和奖惩制度，形成了一支高素质的班主任队伍。
学校重视体育卫生工作，切实将体育卫生工作纳入学校发展规划和整体工作计划，列为总结、检查的重要内容，有得力的落实措施。体育教师熟知《条例》，并依此工作。有两年以上教学计划、学期计划和总结；有教学活动资料；保证学生每天至少1小时体育活动。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督。在安全管理方面，学校健全完善了各项安全管理制度，建立了安全应急机制。每月进行一次安全隐患排查，对重点部位和重点设施进行巡查，发现问题，立即处理，有效保证了师生的人身和财产安全。学校重视安全教育，开设了安全教育课，每学年开展消防演练、地震演练、防食品中毒演练，以提高家长和学生的安全意识。
三、素质教育实施
根据学校实际和课程标准的要求，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；学校课程种类数量充足、富有特色，积极开展各种文体活动，组织开展了小学生跳绳比赛、学生诗歌朗诵、歌咏比赛等活动。
学校积极组织学生参加综合实践活动，开展研究性学习，培养学生的创新意识。积极引导学生发展特长，成立了各类兴趣小组，活动的开展，既丰富了校园文化生活，又使学生得到了全面发展。
四、学校发展规划
1、深化教育教学改革。以培养学生创新精神和实践能力为核心，在学生培养方面改变观念，拓宽渠道，创造性地把素质教育落到实处。通过高质量的基础教育，培养全面发展，个性突出的社会主义事业建设者和接班人。
2、深化学校内部管理体制改革。通过民主管理、科学管理、人文管理、现代管理，形成竞争机制。落实改革创新的教育理念，形成学校的办学特色。
3、加强教育科研。扩大学校课堂教学及学生管理改革成果，形成经验，推广、带动全旗的教育科研,创建教师专业发展型学校。
4、实施 “培青工程”、“培优工程”。使教师队伍在师德水平、学历层次、学科带头人、教学能手、骨干教师的数量和质量等方面达到新高度。
5、增加学校教育的投资力度。多方面、多渠道筹集资金，加快学校基础性建设，在信息技术教育方面和教育现代化、信息化方面，发挥学校可持续发展优势,实现超前发展,创建信息化特色学校。
今后，学校将认真落实科学发展观，以先进的文化理念为引领，内强素质，外树形象，走文化立校、内涵发展之路。在新的教育发展形势下，我校广大师生将会更加凝心聚力，继往开来，继承和发扬业已形成的良好传统，克服不足，开动脑筋，积极进取，努力把我校办成人民满意的学校，可信赖的学校。
第三篇：规范化学校自评报告
xx东莞中心初级中学，xx年建校，现有在校生xx人，教职工xx，其中教师xx人，专职语文教师12人。普通话达标教师76人，占教师总数的71%。
教学理念是学校的灵魂，是学校发展和创新的原动力。几年来，我们本着“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升专业技术品味，塑造教学魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，认真做好学校各方面的工作。
学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，说普通话，写规范字是学校教育的重要组成部分。学校的语言文字氛围体现了学校的文化品位，反映了学生的综合素质。学校领导非常重视此次申报“县级语言文字规范化示范校”工作，决定以此次申报为契机，更加全面扎实的开展普通话推广工作，尽快全面、大幅度的提高我校师生说普通话、写规范字的水平，提高教育教学质量。提高学生的综合素质，提高学校的文化内涵。为此，学校召开专题会议，对此项工作进行了周密的部署，研究制定了《东莞中心初级中学县级语言文字规范化示范校申报工作方案》，成立了专门的组织机构，由校长刘焕军亲自挂帅任组长，由副校长刘树伟等任副组长，王吉民、梁志壮、王佃波、孙延海、张会刚、孟祥伟、姜光泰等七位主任及年级组长为成员，成立领导小组，各部门分工明确，责任到人，高标准严要求，认真开展自查工作。同时组织全校师生认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》，要求在教育教学中必须使用普通话，写规范字，让每一位师生充分认识说普通话、使用规范字的重要性。
学校是语言文字工作的基础阵地，做好语言文字工作是学校的责任和义务，提高学生语言文字应用能力，也是素质教育的重要内容。做好普及普通话和用字规范化工作，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力具有深远的历史意义。
我们学校虽然从未申报过县级语言文字规范化示范校，但是在历年推广普通话的工作中也做了大量的工作，取得了一些成绩。
一、大力营造使用规范字、说普通话的氛围。
为了让推普工作广泛深入的开展，学校宣传部门大力营造使用规范字、说普通话的氛围。我们在学校门口，橱窗、楼道走廊、教师办公室、实验室、会议室、餐厅、宿舍等处悬挂“请说普通话，请写规范字”、“说好普通话，方便你我她”、“说普通话美丽青春，魅力语言”、“普通话：情感的纽带，沟通桥梁”、“普通话是校园语言”、“普通话同青春携手，文明和时尚并肩”、“雅言传承文明，经典滋润人生”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等一系列宣传标语，利用广播、橱窗、板报广泛宣传使用规范文字语言，说普通话的重要性，让使用规范语言文字、说普通话的思想深入到学校的各个角落，深入到每个人的心田。
二、建立健全规章制度，时时强化处处落实。
学校认真贯彻执行上级领导部门的指示精神，实行“三纳入一渗透”：语言文字规范化纳入学校常规要求，纳入教育督导评估的重要内容，纳入培养目标、管理常规和基本训练，渗透到德、智、体、美及社会实践活动中。
1、学校领导部门在每年都要根据现实情况制定推普工作计划，各处室根据学校的计划精神，结合自己的职能特点制定具体的切实可行的措施，各任课教师也要把推普工作作为一项教学内容写进教学计划，由教导处监督实施。
第四篇：规范化学校自评报告
xx东莞中心初级中学，xx年建校，现有在校生xx人，教职工xx，其中教师xx人，专职语文教师12人。普通话达标教师76人，占教师总数的71%。
教学理念是学校的灵魂，是学校发展和创新的原动力。几年来，我们本着“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升专业技术品味，塑造教学魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，认真做好学校各方面的工作。
学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，说普通话，写规范字是学校教育的重要组成部分。学校的语言文字氛围体现了学校的文化品位，反映了学生的综合素质。学校领导非常重视此次申报“县级语言文字规范化示范校”工作，决定以此次申报为契机，更加全面扎实的开展普通话推广工作，尽快全面、大幅度的提高我校师生说普通话、写规范字的水平，提高教育教学质量。提高学生的综合素质，提高学校的文化内涵。为此，学校召开专题会议，对此项工作进行了周密的部署，研究制定了《东莞中心初级中学县级语言文字规范化示范校申报工作方案》，成立了专门的组织机构，由校长刘焕军亲自挂帅任组长，由副校长刘树伟等任副组长，王吉民、梁志壮、王佃波、孙延海、张会刚、孟祥伟、姜光泰等七位主任及年级组长为成员，成立领导小组，各部门分工明确，责任到人，高标准严要求，认真开展自查工作。同时组织全校师生认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《中华人民共和国国家通用语言文字法》，要求在教育教学中必须使用普通话，写规范字，让每一位师生充分认识说普通话、使用规范字的重要性。
学校是语言文字工作的基础阵地，做好语言文字工作是学校的责任和义务，提高学生语言文字应用能力，也是素质教育的重要内容。做好普及普通话和用字规范化工作，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力具有深远的历史意义。
我们学校虽然从未申报过县级语言文字规范化示范校，但是在历年推广普通话的工作中也做了大量的工作，取得了一些成绩。
一、大力营造使用规范字、说普通话的氛围。
为了让推普工作广泛深入的开展，学校宣传部门大力营造使用规范字、说普通话的氛围。我们在学校门口，橱窗、楼道走廊、教师办公室、实验室、会议室、餐厅、宿舍等处悬挂“请说普通话，请写规范字”、“说好普通话，方便你我她”、“说普通话美丽青春，魅力语言”、“普通话：情感的纽带，沟通桥梁”、“普通话是校园语言”、“普通话同青春携手，文明和时尚并肩”、“雅言传承文明，经典滋润人生”、“实现顺畅交流，构建和谐社会”等一系列宣传标语，利用广播、橱窗、板报广泛宣传使用规范文字语言，说普通话的重要性，让使用规范语言文字、说普通话的思想深入到学校的各个角落，深入到每个人的心田。
二、建立健全规章制度，时时强化处处落实。
学校认真贯彻执行上级领导部门的指示精神，实行“三纳入一渗透”：语言文字规范化纳入学校常规要求，纳入教育督导评估的重要内容，纳入培养目标、管理常规和基本训练，渗透到德、智、体、美及社会实践活动中。
1、学校领导部门在每年都要根据现实情况制定推普工作计划，各处室根据学校的计划精神，结合自己的职能特点制定具体的切实可行的措施，各任课教师也要把推普工作作为一项教学内容写进教学计划，由教导处监督实施。
2、在校园内，无论任何场合，全体师生必须使用普通话进行交流，学校设督查室，由专人巡视督察，纠正不正确的语言行为。
3、学校的公文、报刊、试卷、宣传材料乃至档案资料，教师的教案、授课板书、听课记录、作业批改用语及记录等都必须使用规范字。
4、全体教职工积极参加普通话培训测试，把教师的普通话水平与评先评优、评估教学质量挂钩，把此项内容作为骨干教师培养和青年教师培养的一项重要内容，把国家有关语言文字的方针政策写进学生手册。
5、要求语文教师结合我县语言特点，编订乡土教材，有针对性地纠正不规范的语言现象，较大程度的提高师生运用普通话的能力，使学生较好的掌握2500个汉字。语文教师要经常性的组织普通话即兴演讲，以训练学生的思维能力和口语表达能力。
三、开展灵活多样、生动活泼的有益的活动，推动我校使用规范语言文字、说普通话工作的进一步开展。
1、在教师中，每学期开展一次普通话演讲比赛和普通话说课展示，使普通话成为我校教师教师基本训练项目之一。
2、在学生中，每学期开展一次诗歌、散文等朗诵活动。加强规范字书写“汉字百字竞赛”、语文标准朗读和口语表达等。
3、通过一系列活动的开展，我校在使用规范的语言文字、说好普通话方面取得了显著的成绩。刘树伟老师在第三届“全国教师语言文字基本功大赛”中获得二等奖，由孟庆彪、陈志娟、赵翠娜三位教师指导的八位同学在县教育局举办的“讲普通话说 英语风采”大赛中受到语委办领导的一致认可，对普通话的推广起了重大的促进作用。
总之，我校积极响应上级的号召，积极广泛的开展“说普通话、使用规范的语言文字”的活动，使普通话正真成为东莞初中的教学用语、交际用语、校园用语。但也存在着一些不足的地方，如教师普通话达标率还不是特别高，普通话水平等级低，在校学生讲普通话的习惯还不全面。我们将抓住此次申报县级语言文字规范化示范校的机会，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校师生说普通话、使用规范字的水平，使东莞初中早日成为县级语言文字规范化示范校。
第五篇：规范化学校自评报告
**小学创建规范化学校自评报告
一、学校概况
**小学创建于1995年，学校座落在***。全校学生数398人，开设11个教学班，全校在职老师21人，其中校长1人，教导主任3人，专职教师17人。
二、创建规范化学校的主要做法和成效
**小学在创建规范化学校的过程中，主要做法有：
1、力争办学单位的重视和支持
在接受规范化学校建设过程中，关键有各级党政的重视和支持，县教育局和镇教育组的关心，**村干部，村民的同心协力，外出乡贤的热心帮助，才使规范化学校建设顺利进行。校容校貌的不断改善，教学楼栏岗的加高加固，校园内外墙壁刷白，智能广播系统的安装使用等等。这都体现了各级领导对月城镇西河小学规范化建设的高度重视，使学校不断走上规范化。
2、学校合力抓规范化建设
党政群众高度重视，学校教职员工紧密配合。学校召开多场会议，认真学习有关文件，统一认识，积极做好规范化建设工作。开学初新师增多，各种配套未完善，学校领导及老师认真克服种种困难，积极联系有关部门，对照规范化学校建设有关标准，多方努力，配备各项配套设施，使学校步上正常，规范教育教学轨道。为不负党政领导的 1
重视，对得起热心教育事业，关心后代成长的各界人士，学校不忘加强自身建设，制订了《教师岗位工作要求》《班主任工作要求》《值日老师工作要求》《教研组工作要求》《后勤管理有关规定》和《奖教奖学规定》等各项规章制度，从严管理，使学校各项工作有序、规范的进行。
3、加强学校管理，努力提高教学教育质量
（1）狠抓德育工作。
学校成立以校长为组长的德育领导小组，制订《学校德育工作计划》，利用班会，校会，有线广播等对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、法纪法规教育、交通安全教育、前途理想教育等，提高学生的思想、道德素质、向上进取精神。成立以政教处主任为组长的纪律巡查组，发现问题，及时处理，确保校园平安，确保教学秩序正常。建立学校、社会、家庭三方相配合的德育工作网络，形成齐抓共管的局势。开展“创文明班”的活动，设立流动红旗，做好四赛评比工作，促进校风建设。
（2）抓好教学、教研工作，提高教学教育质量。
教学是学校的中心工作，我校在抓教学教研中主要抓好以下方面：认真学习课程标准，开齐开足课时，制订《教师岗位工作要求》，科任老师按市两个《以规范化要求》严格做好教学常规工作。学校不定时和定时进行教学教育检查，召开学生代表座谈会，发现师生问题，及时交流纠正，形成良好教风，学风，使学校教学工作走上规范化。
积极开展教研活动，各科组制订《科组教研活动计划》，开展校本教研，不断提高教学教育水平。实行早读、午写跟班制度，学生进校后进入教室学习，科任老师跟班解答学生的疑难问题，既有利于管理，又有利于学生成绩的提高。实行奖教奖学制度，对爱岗敬业，贡献突出的教师实行奖励，对学习成绩优秀，各方面表现积极的学生实行奖励，形成良好教风和学风。认真贯彻执行体育卫生工作的两个《条例》，全面实施《国家体育锻炼标准》和《小学生体育合格标准》，不断提高学生的身体素质和集体观念，促进了校风和素质教育建设。
规范化学校主要成效：本学期来，在各级领导的关心和支持，全校教师的共同努力下，我校已建成各功能室配套完备，教学、活动等各区域布局合理，适应学校教学教育需要，教育、教学制度规范健全，学生各项素质都有明显提高，学校各项工作逐步走上规范化的轨道。
三、存在问题和今后打算
**小学规范化建设已初具规模，但还有不少问题有待解决，如学生活动场地不足，教师房间配套简单，安全保卫设施不齐备，运动器材尚缺，绿化正在进行，这些都还需要大量资金投入，这有待各级党政的继续重视和支持，全校老师的不懈努力，勤谨工作，继续努力创建优良的教学教育环境，优化育人条件，使学校规范化建设步步前进，不断完善。
四、自评结果
**小学的规范化建设，三项一级的指标中的第一项办学条件部分
为200分，我校为187分，第二项学校管理，总分为160分，我校为152分，第三项为教育教学，总分为140分，我校为132分，我校总分为471分。三项一级指标的得分分别达到80%以上，总得分达到85%，且必达指标全部达标。特向上级有关部门申请验收我校的规范化学校建设。
揭东县月城镇西河小学2009年12月14日
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