邵玉春同志申报“周口市优秀教师”材料

第一篇：邵玉春同志申报“周口市优秀教师”材料

“周口市优秀教师”申报材料

邵玉春

项城市第二高级中学

2011-8-20

邵玉春同志申报“周口市优秀教师”材料

邵玉春，女，中学一级教师，本科学历，至1998年参加工作以来，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的好评，领导的信任，现在项城市第二高级中学担任数学备课组长，宏志班数学教师。在平时的工作中，善于学习，勇于挑战自我，坚持教育教学改革，并对工作兢兢业业，任劳任怨，取得骄人成绩。在实施新课程改革的过程中，大胆实行双主循环课堂，取得了良好的教学效果。并作为典型示范在全校教师会上作了“循环大课堂下的践行与思索”的报告。大胆创新、勇于开拓进取精神和不计得失、忘我工作的奉献精神。使她取得了骄人的业绩、在周口市期末统考中，所带班级数学成绩全市名列第一。因此赢得的学生的尊重，老师的好评和领导的信任。现就其工作中的具体事迹列举如下。

一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质

从走上三尺讲台的那天起，她就树立起“立志于党的教育事业”的远大目标，处处严格要求自己。

教育教学中，她想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。

受到学生的欢迎，师生配合默契，教学效果良好。

在日常工作、学习和生活中，她十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致。具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。

二、积极投身课程改革，为学校赢得声誉。

持之以恒的教改实验探索，丰富了他的教育教学理论修养，锤炼了教学艺术，形成了独具特色的教学风格。并作为典型示范在全校教师会上作了“循环大课堂下的践行与思索”的报告，赢得了教师的广泛好评。她有多篇论文在国家级CN刊物上发表，并承担河南省教育教学课题研究工作。多次在市级、省级教学技能大赛中获奖。

2004—2005学年度下期在全市高中教学质量评估活动中，被评为周口市优秀教师；

2005年在撰写的《浅谈二次函数在高中阶段的应用》一文中，荣获二等奖；

2005年在撰写的《对数函数中与二次函数有关的问题》一文中，荣获一等奖；

2007年被评为项城市优秀教师；

2006—2007学年度上期质量评估活动中，被评为优秀教师；

2006—2007学年度下期质量评估活动中，被评为优秀教师；

2007—2008学年度上期在全市高中教学质量评估活动中，被评为优秀教师；

2007—2008学年度下期在全市高中教学质量评估活动中，被评为优秀教师；

2008年在周口市第九届中小学优质课评选活动中获二等奖；

2008—2009学年度上期在全市高中教学质量评估活动中，被评为优秀教师；

2008—2009学年度下期在全市高中教学质量评估活动中，被评为优秀教师；

2009年在全国高中数学联赛河南省预赛中，获得优秀辅导员称号；

2010年10在全市教育系统教学技能竞赛中荣获二等奖；

2009—2010学年度下期在全市高中教学质量评估活动中，被评为优秀教师；

2010年6月撰写的论文《如何才能做好高三数学试卷的评讲》在《刚坚少年报》第23期发表；

2010—2011学年度上期在全市高中教学质量评估活动中，被评为优秀教师,2011年被评为项城市师德标兵。

近两年，她坚持“双主高效循环课堂”的研究并实施于教学之中，在学校、社会上获得广泛关注和称赞，为学校赢得良好的声誉。

三、言传身教，尽心尽力培养青年教师。

作为有着13年教学经验并长期在教学第一线坚持教学改革的老教师来说，近几年，在担任备课组长期间，她把精力又投入到培养青年教师身上。每年学校新来的一批青年教师，她都作为辅导教师手把手地教他们，从备课、上课到作业、辅导各个方面都进行精心辅导，使青年教师很快适应学校教学，很快站稳讲台，成为学校教育教学中的骨干，经他辅导培养的青年教师有几十名，大多成为了教学新秀和先进教育工作者，为学校的发展起到了有力地促进作用。

四、奉献爱心，真诚对待每位学生

她极富奉献精神，把全部精力都投入到学生的教育培养上来，做学生的良师益友，真诚对待每位学生，有一次，学校一位教师因病请假，她在工作繁重的情况下，主动为这位老师代课，结果导致自己嗓子沙哑，喉管发言，被迫到医院做了手术。在病未痊愈、医生不让说话的情况下，仍到班里用写字这种无声的方式对学生进行辅导,她在生产的前一天

还在讲台上讲课，在孩子满月的第二天，又走上了讲台。学生们感动地说：见到邵老师就象见到了自己的母亲，她对我们无微不至的关爱让我们铭记终生！就是这种无私的奉献精神，不仅使她取得了骄人的业绩，还赢得的学生的尊重，老师的好评和领导的信任。，在课外，她总是微笑着去面对每一个学生，真诚的与他们去交往，成为学生心目中的良师益友，特别是对那些有困难的学生，她给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心，正因为她对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，她在指导学生学习好文化课，培养学生综合素质，创建优良的班风和学风方面摸索出一套适宜我校学生特点的做法，取得了优异的成绩。

百尺竿头更进一步，成绩面前她不满足，荣誉面前她不骄傲，不论遇到任何困难，她都将朝着自己既定的目标，全身心地去工作，十三年的教育生涯，使她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，感到了生命的升华。她决心不断进取，不断创新，坚贞不渝地为祖国的教育事业默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章…

第二篇：优秀教师咸桂玉同志先进事迹

优秀教师咸桂玉同志先进事迹

咸桂玉同志现任我校五年级班主任，是一名年青的骨干教师，同时也是一名优秀的朝鲜族教师。她１９９７年毕业于哈尔滨朝鲜族师范学校，并于在校期间进修于牡丹江师范学院朝汉大专班。数年来，她思想一贯积极进步，时时处处发挥自身的先锋模范作用，始终如一地坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，深入贯彻江泽民“三个代表”的重要思想，严于律己，以身作则，为人师表。真正做到了学高为师，身正为范。在教育工作上她能全面贯彻党的教育方针，无限忠诚于人民的教育事业。在教育战线上为培养祖国的下一代，辛勤工作，默默耕耘。几年来，她把自己的全部热情和爱都无私地奉献给了自己的学生和教学工作之中，并始终工作在教学第一线，出色地完成了学校交给的各项工作任务。自参加工作以来曾多次获得市优秀班主任、市先进个人等荣誉称号。１９９９年被哈尔滨市教育局评为优秀班主任；２０００年、２００１年被哈尔滨市教育局评为优秀教师；２００２年被五常市政府授予“记大功”奖励；２００３年获得哈尔滨市优秀教师称号

在班主任教学上，她教学基本功扎实，能把教育教学理论与课堂教学实践有机地结合起来，系统掌握实际教学中的基本知识，技能和技巧。教学上她善于根据学生的个性差异，选择恰当的教学方法，加之其自身有很强的应变能力，形成了自己独特的教学风格。因此，她多次承担市、校级的公开课教学任务。如９９年她执教的《葱内的秘密》一课为市级示范课，２０００年执教的《李顺新将军》一课为市级观摩课，２００２年执教的《分数除法》一课为市级优质课，２００３年执教的《健康的生活》一课为市级示范课，这些公开课均受到了与会领导和同行们的高度赞誉。她能针对班级内学习成绩不同，年龄不一的学生进行辅导讲座，更能因势利导，量体裁衣。其辅导学生的方法受到了学校领导和教师的认可，家长和学生的好评。她所指导的学生在全市朝鲜族小学作文比赛中也多次被评为一、二名，其本人也获得了优秀指导教师奖。正因为如此，她所带的班级教学质量一直在全市朝鲜族小学中名列前茅，深得同学们爱戴和尊敬,家长们的赞许和拥护。

在班级管理上，她能够运用已有的教育理论知识，分析班级学生的思想状况，及时掌握每个学生的思想脉搏，有的放矢地进行正确引导，经常深入到学生中去和他们谈心，交朋友，并能以自身的言行感染、熏陶、引导学生，使班级形成了“讲文明、乐助人、比先进”的良好风气。与此同时，她善于根据形势、任务和学生的心理特点，开展各种活动，如课外活动、队会活动等，因势利导，循循善诱，鼓励创新，得到了学生们的赞誉。通过这几年的实际工作，她还总结出了自己的管理方法即：坚持“一个标准”，调动“两个积极性”，依靠“三个方面”的力量，发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

具体做法如下：坚持“一个标准”，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，她坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动“两个积极性”。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与老师无拘无束地相处，他们必然会对老师敬而近之，由此而产生一种“爱屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期她们班的“八分钟自主活动”，内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

调动“三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

作为班主任，她深知学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

发挥“四套班子”的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。据反映，在选举这些干部时，作为班主任她坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。

三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。学校的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，她知道不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。第四，在班级管理和有关活动中她能发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。因此，她所带的班级有极强的向心力，凝聚力，奋进力，连续五年被评为“优秀班级”或“优秀中队”。五年来，她本人也获得了很多荣誉，如１９９９年被哈尔滨市教育局评为优秀班主任；２０００年、２００１年被哈尔滨市教育局评为优秀教师；２００２年被五常市政府授予“记大功”奖励；２００３年获得哈尔滨市优秀教师称号„„

在教育科研方面，她勇于改革，大胆创新，不断总结，积累经验，积极撰写科研论文。几年来，她撰写的经验论文二十余篇，其中多篇荣获五常市级优秀论文。另外１９９７年撰写的《常用的数学教学方法》一文，被黑龙江省教育学会评为一等优秀论文，２００２年撰写的《合作学习的点滴体会》一文被哈尔滨市教育学会评为三等优秀论文，２００３年撰写的《培养观察能力是作文教学的关键》一文被评为国家级二等优秀论文。

总之，该同志在学校德育工作和教学工作以及教育理论的研究中都取得了优异成绩，对整个学校的工作起到了促进和提高作用，对其他教师的影响也是不可估量的。可以说是我校教师中的楷模。

五常市山河镇洪德朝小 ２００４.7.5

第三篇：英雄草原儿女邵玉新同志先进事迹（本站推荐）

文明社区党总支书记邵玉新同志先进事迹

她没有惊天动地的事迹，可她的身后一连串坚实的足迹

见证着她不平凡的业绩；她没有显赫的地位，但在居民群众的眼里她却是一位称职的贴心人。在北区街道办事处文明社区，一个平凡而又亲切的名字深为人们所熟悉：孤寡老人称她为好女儿，居民群众亲切地喊她邵主任，社区干部赞她是领路人。她，就是文明社区党总支书记、社区居委会主任邵玉新同志，一位在平凡岗位上书写着不平凡业绩的社区党员干部。

邵玉新 女 44岁 现任文明社区党总支书记职务，1999年开始从事社区工作，2002年3月入党。2007年11月在换届选举中当选文明社区主任。因工作出色，成绩突出，居民爱戴，在2010年再次当选文明社区主任。她带领社区居委会全体员工，励精图治，开拓进取，勇于创新，文明社区于2008上半年先后被评为“充分就业社区”“安全稳定社区”；她领导的党总支于2008年8月被中共呼伦贝尔市委员会评为“五个好社区党组织”；她本人曾被评为“十佳人民调节员”荣誉称号。

邵玉新书记以高度的热情对待工作，她的执着感动了社

区的每一个人。她常讲“一想到能够在工作岗位上，为居民

服务。我的心里就有使不完的劲”。她是这样说的也是这样做的，2009年9月满洲里发生了H1N1流感疫情，在这个严峻时刻，邵玉新书记根据上级指示精神立即就防控流感病毒工作做出周密安排，她号召党员发挥先锋模范作用。自从流感疫情暴发之后她一直早出晚归。要求全员一定要把工作做好，不允许有半点的瑕疵。一定要做好全方位、多角度的宣传工作，把这次拉网式的排查工作做好。每天一大早，她就来到办公室，整理前一天夜里返回的报告单，制定当天的工作计划和安排。下户排查的人员不足时，她就下户登记宣传，回来后汇总工作照做。有几天，她连中午饭都顾不上吃，让家人为她送饭。对待来访的居民，热情地询问防控流感常识的知晓情况，耐心回答每一位居民的咨询。在她的带动下，防控流感工作有条不紊的展开。在她精神的鼓舞下，排查期间社区没有一个人掉队，胜利地完成了北街办交予的工作任务。

邵玉新书记时时刻刻都在发挥党员的模范作用，2009年她号召党员“一帮一”结对子，帮助社区有困难的家庭和孤寡老人。辖区内有一位92岁的老奶奶，她的养子女成家立业后均不履行赡养义务。老人独自一人租住我辖区一平房，生活不能自理，饥寒交迫伴随着她。邵玉新书记得知情况后，主动承担起照看老人的工作，每隔几日她就会到老人住所帮她收拾房间、取暖做饭、陪老人聊聊天，把老人的生活料理的井井有条。除此之外，还号召辖区青少年定期到老人家进行义务劳动。在她的组织下，看望老人的人多了。老人含泪说“小邵来了，我的屋子暖了，我的心亮了，没有严寒，没有孤独”。2010年的春节前夕，为了能让老人过一个愉快的春节，邵书记带着亲手制作的饺馅与同事前往看望这位令她时时牵挂的老人，大家贴对联、包饺子。邵书记亲自为老人洗脸、洗手，亲自喂老人吃饺子。考虑到老人生活不便，邵书记叮嘱大家，将包好的饺子冻在屋外一些，留着日后食用。老人特别高兴，一定要邵主任一起陪着吃。每次邵书记离开时，老人都坚持送她出门。在邵玉新书记的带动下，社区许多人都主动的来帮助这位老奶奶，使老人感到格外的温暖，她逢人就说：“社区居委会关心我，使我对生活充满了希望”。

邵玉新同志引领社区一班人，把解决好下岗职工再就业问题作为工作重心来抓，制定了再就业工作计划，认真落实安置下岗、失业人员具体措施，大力开发就业岗位，千方百计拓宽就业渠道。为了扩大就业面，社区党总支书记带头对驻区国有企业、私营企业和门店商铺进行拉网式摸底，主动上门寻找就业岗位，挖掘就业资源。积极组织文化层次高、年龄轻的失业人员进行定单式培训，提高他们的专业技能，仅2010年就使50名待业青年找到了满意的工作。对于年龄偏大，但有一定经营头脑的下岗失业人员，则鼓励他们自谋职业。2010年邵玉新同志为了实现尚贵发同志创办养殖

场的创业梦想，亲自帮他找店铺、办证照、申办贷款，让他自主创业。同时，她还针对社区无业居民的不同情况，积极协调街道劳动保障机构，制定了有针对性的就业促进计划，多渠道开发就业岗位。

文明社区居民董凤玲离异多年，与儿子相依为命，家境相当困难。2009年董凤玲的儿子考入山东济南医学院，举目无亲的她向社区邵玉新书记求助。四年的学费不是一个小数目，这一问题像块巨石压在书记心头。为响应“不让一个孩子因贫挫学”的国家号召，书记多方奔走想方设法筹措学费，通过向政府申请，号召募捐，向企业求助等多种途径帮扶这位贫寒母亲。一周下来仅仅筹足了开学第一学期的三分之一费用。“困难是有的，但是孩子上学是大事，我会继续想办法解决”。社区主任带领社区的十七名社区工作者分片区分任务做企事业单位工作。功夫不负有心人，辖区内发达集团董事长被社区此举深深感动，同意每年出资一万五千元负担董凤玲儿子的四年学杂费；令人感动的不仅于此，社区自2008年就多次援助这位贫困单身母亲。2010年8月10日，文明社区董凤玲来到社区主任室，为文明社区送来“爱心助寒家 情暖半边天”的锦旗，感谢社区想居民所想、急居民所急，将居民群众冷暖放在心上。

邵玉新书记总是以一个党员的高标准要求自己，处处走在前面。每当受到大家的称赞时，她总是这样说：“这是我身为一个共产党员应该做的”。这就是我社区的党总支书支、社区主任邵玉新同志朴实无华的话语，也是作为一个党员对党的事业无比赤诚的真情流露。她为党的事业就是这样脚踏实地的忙碌着、默默的贡献着

满洲里文明社区2011年3月22日

第四篇：学习吴邵萍同志先进事迹____王玉珍

涟水县永兴学校学习吴邵萍先进事迹心得材料

学习吴邵萍同志先进事迹

学习了吴邵萍同志爱岗敬业的事迹，让我感慨万分，跟他相比我似乎变得渺小了很多。在他们的故事中我真正领悟了两个字“奋进”，不管在什么情况下，他所表现出的无不让我体会到教师的爱岗敬业精神。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学。才能实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

我们都是教师，尽管我们和吴邵萍老师的教育对象不同，但我们共享着同一种精神，那就是奉献、敬业。在吴邵萍先进事迹的启迪和鼓舞下，我要更加牢固地树立正确的荣辱观，增强“学高为师，身正为范，育人教书”的使命感，强化作为一名小学教师的责任心。

态度决定一切！端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。我们要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人。

作为一名小学教师，爱孩子也同样是教育工作的核心。只有你真正的爱孩子了，才会去关心孩子。加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的“关心取向上”，关心是“人的崇高使命”。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你

涟水县永兴学校学习吴邵萍先进事迹心得材料

一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱。

教师工资绩效改革以后，我们农村教师的待遇确实比以前提高了不少，在这种状况下，我们要学会感恩，更应该凝神聚力，以有效乃至高效的课堂回报学生，回报社会。

我要以吴邵萍为榜样，学习她育人教书、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神，刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神，志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神，努力成为学生爱戴、同事欣赏、家长满意的教师。

涟水县永兴学校王玉珍

第五篇：优秀教师申报

小学优秀教师申报材料

xx小学

xxx

我是xx小学的一名普通的教师，大专学历，小教一级教师，担任三年级班主任工作和语文教学工作。自参加工作以来，我始终战斗在教育一线，历任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态投入到教育教学当中，取得了 很多优异的成绩，曾经获得两次优秀班主任，多次教育教学效果奖，这些对于我来说是用一笔金钱也买不到的东西，但我深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中去。

一、我的班主任工作

作为教师，尤其是班主任教师，要让学生感受到和他们父母爱他们一样的爱，这是我一贯的作风，因为：“亲其师，而信其道”、“爱是信任的基础和前提”。工作以来，我时常陪学生一起学习、一起娱乐、一起解决问题。同时，观察学生的一些细微变化，全面的了解学生。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康、学习方法，更关心他们怎样做人。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人人都喜欢表扬，优生需要表扬，差生更

需要表扬。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我坚信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的。

二、教育教学工作

我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教师》等书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。树立“良师益友”型的师生关系，大胆探索新的教学方法与教学手段是我平时教学的宗旨。为此，在教学工作中，我总是课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。由于工作努力，我担任的三年级语文科在今年的统考成绩获得第一名。

在今后的教育教学工作中，、我将立足实际，认真搞好教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。

xx小学 2013-9-4