柏林学区开学报告

第一篇：柏林学区开学报告

柏林学区2012—2013学年第一学期

开学工作报告

在2012——2013学年度第一学期开学工作中,柏林学区扎扎实实搞好开学准备工作。

一、开学工作部署主动，教学上路快。学校校委成员八月十三日下午就聚集在一起，讨论新学期学校计划的拟订，筹划开学工作。八月十四日召开了全体教职工大会，会议学习了学校计划，做好开学动员，并详细布置了开学前各部门、个人的各项开学准备工作，张虎林校长对全学区的各项工作提出了更高的要求。做到了开学部署有条不紊，工作人员职责分明。保证了开学工作的顺利开展。

二、全学区学生的报到情况。我校于8月15、16日两天学生开始报到，学生报到时须持暑假作业和学生素质手册，对没有做暑假作业，素质手册没写家长意见的学生，学校一律不办理报到手续，彻底改变以前学生不做暑假作业，家长不关心自己子女学习的那种陋习。

三、早作准备，扎实安排。由于教材有所变动没有到齐，我校从8月20日开始所有老师讲暑假作业或复习以前所学的知识。同时，为了学校班级的规范化，本学期学校给学生征订了作业本，发放新书的同时也发放了作业本。

一、二年级收取作业本费8元，三至六年级收取作业本费15元，本学期收取书费一至二年级8元，三至六年级15元。学前班收费100元（不含书费和作业本费，书费和作业本费共25元）。除此之外，学校没向学生收取任何费用。

四、查找安全隐患，对学生进行安全教育。学校总务处组织人手

对学校的卫生死角、安全隐患进行拉网式排查，并对存在的卫生死角、安全隐患进行了整改、处理，对学校自身无法解决的一些安全隐患要报上级主管部门，开学以来一个洁净的校园展现在学生、教师、家长面前。

五、建章立制，规范学校管理。开学这段时间学校行政一班人分头修改、制定各项规章制度。经过一整天的讨论、交流，制定了《教师考勤办法》、《柏林学区学校食堂管理制度》、《消防安全管理制度》、《教师签到制度》，使学校的制度较之以前更加的完善、健全。为学校本年度规范管理打下坚实基础。并对《作业批阅制度》、《路队护送制度》、《教案备写及批阅制度》等进行了相应的修改，使这些制度更加于学校的实际联系起来，更加地凸显出学校管理制度化、合理化、规范化。8月16日各分管处开始制定本学期的各项工作计划，教导处开始分工分课，17号各项工作计划交到教导处，各项表册上墙。

六、保证大灶的正常开办。8月16日学校大灶的厨师按时报到，对大灶的炊具、餐具、桌子等进行消毒、清洗，对大灶厨房和食堂进行了彻底的打扫，保证了大灶在开学前的清洁、卫生。为了保证食品安全，校长张虎林联系了正规的公司，并与公司签订了协议。由于今年暴雨频繁，导致我校所处位置的所有公路被洪水冲毁，学校大灶所需要的蔬菜、面粉、油、米、煤等物资紧缺，校长下定决心说：“无论如何在学生开学的第一天一定要让学生吃上第一顿饭”，于是在8月19的下午校长带领全校年轻教师对大灶购置的一些物资进行了人工二次运转，保证了学校大灶在开学第一天的正常运行。为了使中心学校大灶管理的规范化、合理化，我校凡是在中心学校就读的学生一律上

灶。

七、加强设备维护，保证开学工作正常进行。学校总务处对学校的各类设备进行了全面的清理维护。电教设备、信息设备、办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪。联系厂家对学校的打印机进行了维修，保证了教育教学工作的正常进行。

八、下大力气，搞好环境卫生。我校强化了学校的卫生工作和疾病防治工作，把这项工作与班主任的工作考评挂钩，力争学校的环境优美，适合师生的工作学习。开学第一天，各班组织学生对教室、寝室、卫生区进行了全面深入的打扫除；老师们也对各自办公室进行彻底的打扫和布置，使校园环境焕然一新。

九、教学工作有序进行，8月20日上午举行升旗仪式、组织开学典礼，开学典礼仪式上张虎林校长对我校在本年度的工作进行了部署，对全体同学提出了新的要求，使我校在各个方面规范有序。

在学校领导和全校师生的共同努力下，学校开学工作开创了一个崭新的局面，打下了坚实基础。学生家长以及社会各方面都对学校工作给予充分肯定。我们对搞好2012—2013年度的柏林小学，对推动学校各项工作再上新台阶充满信心，相信我们柏林学校的明天会更加的灿烂辉煌。

柏林学区

2012.8.22

第二篇：柏林学区基础教育调研报告

学区基础教育调研报告

1、我学区义务教育课程改革还存在的问题有： ①、教师的思想观念没有改变。②、英语、音体美教师严重奇缺。建议是：

①、增加教师培训。

②、配齐英语、音体美教师。

2、各学校国家、地方、学校三级课程开设情况。我校各年级开设品德与生活（品德与社会）、语文、数学、体育、音乐、美术、英语、信息技术、心理生理教育、科学等国家课程。

3、学校课程研发情况。在地方课程开发方面有什么具体需求建议？对教辅读物的需求？

虽然开设了校本课，但不具有地方特色。对教辅读物的需求是：图书基本不能满足学生的需求。

4、对少数民族文字资源建设有何需求和建议？ 我校不是藏族学校。

5、本地影响教育教学质量的因素是：

①、学校因素：学校领导深入课堂第一线听课的次数极少，缺乏、不重视教学调研。教研组没有明确的教研课题，教研活动单一，无非就是组织教师听几节课。教师上课形式单一，多数老师任然使用旧的教学手段，上课照本宣科，学生厌学情绪不断滋生，学习成绩差的情况严重。

②、家庭因素：多数家长意识不高，认为把孩子送到学校后，教育孩子就是学校的事，在家不督促孩子温习功课，对孩子的学习成绩漠不关心。家庭的教育方式不当，对孩子动辄吆喝打骂，言行粗暴，造成孩子逆返心重，对学习不感性趣。

③、社会因素：家长和学生对学习的真正意义缺乏认识，读书就是为了分配工作的思想在家长和学生心中根深蒂固，一时适应不了社会的用人改革制度，所以使学生对学习不感兴趣。拉关系，走后门的歪风邪气较严重，导致教师队伍不稳定，严重制约着学校教学质量的提高。

6、在提高教育教学质量上采取了哪些行之有效的做法？ ①、学校应加强教学常规工作的管理。首先就应该抓好学校的教学常规管理工作，领导要深入教学第一线，要经常听老师的课，解决教师教学中存在的问题，消除教学中的不良现象。教研组要在教务处的领导下开展内容丰富的教研活动，组织教师上公开课、观摩课、优质课等，要营造和谐的教研氛围，提倡只评而不比，这样有利于教师评课时以一颗真诚的心，指出他人的不足，虚心吸收他人的优点。

②、学校要组织教师开好家长会，在学校与家庭之间搭起共商教育良策的桥梁。

7、目前仍然存在的影响教育教学质量的最大障碍是什么？ 现在社会很多新事物的出现，对学生的刺激影响很大，学生的自我约束力差，好奇心又特别强，导致不专心学习。现在的教育条件得到了很大的改善，但教学质量的评价仍然着重学生成绩，而忽视其他方面，这与素质教育完全格格不入。

8、对中小学教育教学评价方面建立了哪些新制度？ ①、对教师的考核评价进行重新定位，尤其是把教师的课堂教学基本功和教师职业道德作为考核的重要依据。

②、将学生的评价多元化，不仅仅是对学生成绩评价，而要对学生进行综合综价。

9、对提高教育教学质量和教学评价方面有何具体的设想和建议？

⑴完善课堂教学评价标准，注重课下学生的行为习惯教育。⑵在教育评价上要多元，要引导学生来正确合理评价教师的教育教学。

⑶要改革考试评价制度，真正取消以分数作为唯一衡量学生的标准，真正把学生从书中解脱出来，使学生得到全面发展，体现素质的要求。

第三篇：柏林学区两基攻坚实施方案

卓尼县柏林学区

“两基”迎“国检”实施方案

为认真做好我学区 “两基”迎“国检”各项工作，根据全省“两基”迎“国检”工作电视电话会议，州“两基”迎“国检”工作会议精神和《卓尼县“两基”迎“国检”实施方案》要求，结合我学区实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“加强领导、明确责任、坚持标准、实事求是、突出重点、巩固提高”的方针，以《中华人民共和国义务教育法》为法律依据，以落实全学区教育职责为重点，以全面提升义务教育成果水平，促进义务教育均衡发展为目的，发动全社会关心支持教育,进一步提高人民素质，全面提升义务教育整体水平，推动教育的改革与发展。

二、“国检”的内容与要求

国检主要检查九年义务教育普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理和扫盲工作等7个方面的内容。

（一）普及程度。小学适龄儿童入学率99.7%；初中阶段入学率达到99.65%以上；流动人中子女都能按时入学；无适龄残疾儿童少年。小学在校学生年辍学率为0%，初中在校学生年辍学率为0%。15周岁人口初等义务教育完成率为98.95%，17周岁人口初级中等义务教育完成率为98.88%。

（二）教师队伍。加强教师队伍建设，实施教师资格准入，教师聘任和绩效工资制度，确保教师数量、结构基本满足教育教学发展需要，积极开展有针对性、实效性的教师培训，确保义务教育阶段教师和学历合格率达到省定标准。按照 “有情辞退、合理安置、适当补偿、择优考录”的原则彻底解决代课入员问题，严把入口关，不再产生新的代课人员。

（三）办学条件。按照“四个集中”原则加快中小学布局结构调整步伐，实施好中小学校舍安全工程义务教育阶段标准化建设工程等重大项目工程，努力推进义务教育阶段均衡发展，确保生均建筑面积、图书、实验仪器等各项指标达到国家或省级标准。中小学及校园周边环境无安全隐患。

（四）教育经费。全面落实教育经费管理各项制度，确保教育经费做到“三个增长”。加强教育经费管理,建立健全预算审计和公告制度.认真落实“两免一补”政策，及时发放免费教科书和助学金。杜绝截留、挤占和挪用。

（五）教育质量。全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。坚持依法治校,遵循教育规律,规范办学行为,加大政务公开力度,建立决策执行监督相协调的科学管理体制,认真落实中小学新课程改革制度,积极推进教育教学改革,不断提高教育教学质量。

（六）学校安全管理。重点检查学校校舍与设施的安全,学校周边环境的治理,加强对师生的安全教育,建立安全管理责任制和应急机制.（七）扫盲工作。抽调教师配合乡政府完成扫盲工作，15周岁人口文盲控制在1%以下。15～50周岁青壮年非文盲率达到97%以上。

三、工作步骤

按照县“两基”迎“国检”工作进度安排，我学区“两基”迎“国检”工作从2011年2月启动，全程分六个阶段进行。

（一）宣传动员阶段（2011年2月）

1、建立组织领导机构，完善工作制度。成立“两基”迎“国检”工作领导小组及办公室，明确职责。

2、召开 “两基”迎“国检”工作会议。2011年2月召开 “两基”迎“国检”工作会议，部署“两基”迎“国检”工作，并与学区各校签订目标责任书，落实工作任务和职责，安排部署“两基”迎“国检”各项工作任务。

3、开展宣传工作。在学区各校要大力宣传实施《中华人民共和国义务教育法》，《国务院扫除文盲条例》和《甘南藏族自治州实施义务教育法条例》等法律法规和“两基”迎“国检”的内容、要求，以及迎“国检”工作举措、发展动态及巩固两基成果情况，进一步提高义务教育质量和水平的目标任务、意义，宣传“两基”工作中涌现出来的先进人物和先进事迹，营造良好的舆论氛围。

（二）查漏补缺阶段（2011年3月～2011年6月中旬）

1、查漏补缺（2011年3月～2011年4月中旬）查漏补缺要按照国检7个方面的内容逐项排摸核实，找准存在问题和不足，做到边查边补，尤其是对教育经费、教师数量、学校危房改造、义务教育普及程度、校园安全隐患排查等方面存在的问题及时解决。查漏补缺自查合格后向县政府提出复查申请报告。

2、迎接县政府复查（2011年4月中旬～5月）准备汇报材料，迎接县政府对“两基”工作的全面复查。并对检查工作中存在的问题和薄弱环节，采取有效措施及时加以解决。

3、迎接州政府复查（2011年5月～6月）

迎接州政府对“两基”工作的全面复查。对检查工作中存在的问题和薄弱环节，进行整改，采取有效措施及时加以解决。

（三）省级抽查阶段（2011年7月）

7月初，州上向省上提出抽检申请，申请对全州及部分县“两基”工作进行抽查评估。州国检领导小组各成员单位要查漏补缺情况进行跟踪督办，及时总结工作中的先进典型和经验，对工作不力、问题较大的学校通报批评并下发整改通知书，限期整改。

（四）申请国检阶段（2011年8月）1、2011年8月，在省上抽检并按抽检反馈意见扎实整改。

2、抓好各项指标的巩固和提高，做好接受“国检”的各项工作。

（五）迎接国检阶段（2011年9月～10月）

完成汇报材料和档案资料建设，做好接受“国检”的各项工作。

（六）整改完善、总结表彰阶段（2011年11月～12月）

1、整改完善。根据国家教育督导团提出的问题和建议制定整改方案，扎实做好整改工作，并向县教育督导团及时提交整改报告。

2、总结表彰。通过国家检查验收后学区适时召开“两基”总结表彰大会，表彰“两基”攻坚和迎“国检”工作成绩突出的学校和个人，部署“两基”巩固提高工作。

四、组织领导

建立“两基”“国检”目标责任制，学区主要负责人是“两基”“国检”的第一责任人，根据分工，各司其职，各负其责，要制定“两基”迎“国检”实施方案，明确目标任务，细化实化工作措施，狠抓工作落实，全面提高义务教育普及水平。

成立柏林学区“两基”迎我检工作领导小组。领导小组组长由学区校长担任。

五、工作措施和要求

（一）加强领导，明确责任。全学区“两基”迎“国检”实行逐级签订责任书，学区“两基”迎“国检”工作领导小组成员要严格按照各自职责，全面完成任务。

（二）坚持标准，求真务实。在推进“两基”“国检”工作中，要坚持标准，求真务实、查漏补缺，全面整改，保质保量完成工作任务，提高水平。“两基”的各项数据和情况要真实可靠，严禁弄虚作假，坚决反对形式主义。

（三）加强宣传，舆论引导。对“两基”工作进行宣传，通过各种宣传途径，采用多种宣传方式持续不断、大张旗鼓地宣传“两基”工作的重要性，有效的进行宣传引导，使“两基” 迎“国检”工作家喻户晓、深入人心。学区各校要充分利用有关活动，对“两基” 迎“国检”工作实施情况大力宣传，对行动快、力度大、效果好的学校和个人及时鼓励，对认识程度不高、决心不大、相互扯皮、工作拖沓的学校和个人，以及严重违背教育法律法规的现象进行舆论监督，并予以通报批评。

（四）认真自查，切实整改。对照义务教育法和“国检”的有关要求，对“两基”工作进行全面盘查，既要检查各项指标情况，又要检查工作中存在的薄弱环节，并采取有效措施及时加以解决，推动全学区教育工作持续健康发展。

（五）加强沟通密切协作。建立工作协作制度，细化任务落实到人，各司其职，各负其责，深入细致地做好“两基”迎“国检”各项工作。

（六）严格问责，靠实责任。要建立迎“国检”刚性责任和责任追究制度，对领导不力，措施不落实，工作不到位造成不良后果的，要按照相关规定，对主要负责人及有关责任人实行问责。

（七）落实经费、保障工作。专列“两基”迎“国检”专项经费，确保迎国检工作顺利实施。

柏 林 学 区 2011年2月15日

第四篇：柏林学区2012年廉政党课教案

柏林学区2012年廉政党课教案

主讲：张虎林

教学目的：认识和掌握廉政意识的必要性，用实际行动来践行廉政。

教学对象：全体党员和教师

课时安排：45分钟

“反腐倡廉”教育活动中，作为党员教师要好好思考“廉政”两个字。今天这堂课我们重点来探讨“廉政”建设。

一、党风廉政建设和反腐败工作是关系党生死存亡的重大问题

共有三大问题关系党的生死存亡：

1.理论创新。理论上的成熟是一个政党成熟的标志。一个政党只有不断进行理论创新，才能永葆生机，不断前进。坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。通过理论创新推动其他各方面的创新，并不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

2.发展。发展是硬道理，落后就要挨打。历史反复证明，不发展就会亡党亡国、亡国灭种。发展是我们党执政兴国的第一要务。

3.腐败。这是关系党生死存亡的重大问题。我们党的最大政治优势是密切联系群众，不坚决惩治腐败，党和人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。

这不是危言耸听，而是古今中外无数事实证明了的真理。

二、必须正视当前在党风廉政建设和反腐败工作中存在的问题

(一)应当肯定，当前我党的主流是好的，绝大多数干部是勤政、廉政的。但是也确确实实存在不少问题，个别问题还非常严重，必须引起高度重视、高度警觉。

(二)干部队伍中不勤政问题比较突出

必须认识到：贪污受贿是腐败，不廉政是腐败，不勤政也是腐败，精神状态不振，工作不作为，不负责任，不执行政令，不履行职责，都是腐败，而且是很大的腐败。

三、我们党对党风廉政建设和反腐败工作决心很大，力度很大

主要体现在两个方面：

(一)体现在党方针政策上，摆在了突出位置，高度重视、周密部署

党风廉政建设和反腐败工作，是党和国家的重要工作，也是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。继续坚定不移地做好党风廉政建设和反腐败工作，是全面贯彻“三个代表”重要思想、实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是建设社会主义政治文明的重要任务，是加强党的执政能力建设的重要内容。

十三届四中全会以来，我们在党风廉政建设和反腐败工作的实践中积累了宝贵的经验。按照十七大的要求，坚持这些宝贵经验，进一步深入开展党风廉政建设和反腐败工作，必须以“三个代表”重要思想为指导，必须坚持党委统一领导，各方面齐抓共管的领导体制和工作机制，必须围绕发展这个党执政兴国的第一要务来进行，必须贯彻党要管党，从严治党的方针，必须坚持标本兼治、综合治理，必须依靠人民群众的支持和参与。

胡锦涛指出，深入开展党风廉政建设和反腐败工作要重点做好以下几个方面的工作。第一，进一步加大惩处力度，依纪依法严厉打击腐败分子。第二，进一步加强和改进党的作风建设，以党风建设带动政风和社会风气的好转。第三，进一步加强思想政治建设，构筑牢固的思想道德防线。第四，进一步深化体制改革，建立健全防范腐败的体制机制。第五，要进一步发展党内民主，加强对领导干部行使权力的制约和监督。

胡锦涛指出，做好党风廉政建设和反腐败工作，必须坚持和改善党的领导。各级党委要以高度的政治责任感和使命感，旗帜鲜明，坚定不移地抓好工作，切实担负起反腐倡廉的政治责任，发挥好总揽全局，协调各方的作用，使反腐败领导体制和工作机制有效运转起来，形成齐心协力反腐败的良好局面。

（二)体现在案件查处中，重拳出击，严厉惩处

近几年，先后查处了一批在全国影响恶劣的大要案。如：

1.原江西省副省长胡长清受贿、行贿案；原中央政治局委员、北京市委书记陈希同贪污案；厦门重大走私案；原全国人大副委员、广西壮族自治区人民政府主席成克杰受贿案；原云南省委副书记、省长李嘉廷受贿案。

2.胡星案；陈双全案。

四、标本兼治，切实加大党风廉政建设和反腐败工作的力度

一靠自律(自我约束)，二靠制度，三靠查处，建立反腐败工作的长效机制

(一)切实加强主观世界改造，过好“六观”，牢筑反腐败的思想防线。一定要用马克思主义的立场、观点和方法来看待问题，一定要用辩证唯物主义和历史唯物主义的态度看待世界。

1.世界观：指人们对整个世界总的看法和根本观点。(辩证唯物主义和历史唯物主义，积极与消极，主观与客观)

2.人生观：指人们对人生的意义、理想、目的、态度等的根本看法和观念。(人活着为什么，应怎么样活)

3.价值观：人们断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。(为己还是为别人，奉献还是索取)

4.权力观：权为民所用。

5.地位观：公务员是公仆。

6.利益观：利为民所谋。

(二)切实加强制度建设，坚决从源头上预防和治理腐败，要变“事后”治理为“事前”预防，逐步建立一套防范腐败的制度体系，加强对权力运行的监督和约束，用民主、公开的办法解决腐败问题。一是制定教育财务管理办法，完善财务核算中心制度，切实解决个别学校财务混乱、接待费过大等问题；二是建立键全教职工廉政和业务档案，定期检查执行情况，规范、严肃学校和教职工考核；三是继续抓好师德师风建设，狠刹赌博、酗酒、体罚、驱赶学生、收费补课、教学舞弊、吃请、考试作弊、懒“漂”等行为，树立教师良好的职业道德；四是严格按政策、法规规范收费，杜绝违规收费情况发生；五是严格教师招考和调动，对新补充教师和在编在职教师一律实行考察、考核、课堂演练、能力测试、笔试择优聘任，防止教师调动和聘任中的不正之风；六是加大教育政务公开力度，接受社会监督，达到从源头上预防和治理教育腐败；七是建立和完善教育系统预防职务犯罪机制，开展廉政文化进校园活动，组织教师听廉政讲座，观看警示教育片，增强教师廉政意识。

总之，廉政是一个长期的课题，需要我们全体党员和干部能够长抓不懈。

思考题：

1、谈谈廉政教育的必要性和重要性。

2、结合实际，谈谈你将如何提高廉政意识。

柏林学区党支部 2012年6月20日

第五篇：柏林暑期实习报告

我作为iaeste组织的实习生，今年夏天到位于柏林的bam（德国国家材料检测与研究中心）进行了为期两个月的实习。iaeste是一个促进国际理工科学生交流的组织，提供理科学生到其他国家公司和研究机构进行实习，并了解当地的文化的机会。

在这两个月中我获益匪浅，增长了人生阅历和工作经验。我认为我出色的完成了我的实习计划，同时实践了iaeste的国际交流的宗旨。我彻底的利用了这两个月，在这两个月里，我对工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了真正的独立生活。

在抵达柏林后，当地的iaeste把我安排在德国学生martin的寓所里。第二天，有人把我带到了bam的所在地，并给我介绍了bam的联系人巴托麦女士。在签署了一些协议后我被带到了我所在的实验室。我见到了我的负责人诺尔豪斯先生,他是一个非常亲切的人。他带领我参观了bam的主要实验室，并给了我一些学术论文，我的第一项工作就是进行大量的阅读,`对工作有一个总体的认识。我的实习就在当天正式开始了。

我所在的部门是焊接技术部，该部的主要目标就是为工业和须良好焊接密封技术的领域服务，寻找优良焊接的技术参数，并解决焊接老化和细裂的问题。我的工作计划就是在两个月中完成六组不同参数的irc实验，在irc的基础上进行drilling-hole的测量实验。并对焊接剖面进行金相面显微照相。同时对所有的测量数据进行图表化和统计，以便更进一步的分析研究。在第一周内，诺尔豪斯先生会对我的工作进行必要的指导。

从第二周开始，我就开始独立进行各项实验的准备和调试，直到准备工作的完成。然后诺尔豪斯先生会和我一起进行实验过程，通常实验过程是由计算机控制的，我们在旁边进行监督。试验完成后，我们把数据带回办公室进行处理。在这过程中，我经历了实验的所有步骤包括操作车间内的机器对样品进行加工。一个实验的真正进行过程一般为10到20分钟。但实验的准备工作往往要持续一天。在实习中我对工作这个概念有了明确的了解，在实验室中大部分时间我是独立工作的，每个细小的步骤都由自己完成。我每天都要进车间对样品进行加工，操作电锯，砂枪，打磨机等机器。我认为这段实习经历对我今后所从事的任何工作都将有很大的帮助。这是我从当学生到真正进行工作的一个转变。

在德国每个人都很遵守时间，在工作时间每个人都很努力的工作。其他实验室的同事也经常在车间内操作机器对样品进行加工。我认为我开始了解了真正的研究方式，那就是自己设计实验，加工样品，独立或合作完成。工作之外的生活是丰富多彩的，柏林iaeste每周都会发给实习生一周计划，基本上每天晚上都会有安排，如去酒吧或看电影。每周五晚上更是有stammtisch，就是每周五晚去一个不同的酒吧，喝啤酒或跳舞。我在柏林认识了很多朋友，他们来自世界各地，我们一起去郊游，泡吧。

在柏林的两个月里，我去过了哥本哈根，阿姆斯特丹，波茨坦，汉堡，慕尼黑，和巴黎。我和朋友一起去的哥本哈根，参加了由当地iaeste举办的一年一度的大型接待活动。约有150名从世界各地赶来的iaeste实习生来参加这样一个活动。每天晚上都有party，我们天天派对至深夜，结交了很多朋友。白天我们的足迹踏遍了哥本哈根的所有景点。傍晚时分，我和我的几个朋友走在哥本哈根的街上，常常能看到艺人的演奏。