南通职业大学校园文化建设实施方案

第一篇：南通职业大学校园文化建设实施方案

南通职业大学校园文化建设实施方案

校园文化是学校本身形成和发展的重要源泉，是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神与灵魂，是学校继往开来迎接未来的重要保证。南通职大正处于改革与发展的重要时期，不断的加强校园文化建设，建设和谐校园，对形成良好学风，提高师生员工的凝聚力，陶冶情操，促进师生的全面发展，提高人才培养质量和办学水平，推进学校科学发展具有重要意义。一指导思想

以江泽民的“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，以建设优良的校风为核心、以优化校园文化为重点、以精神文化、制度文化建设，校园文化建设为载体。遵循“厚德载物，格物致知”的校训，努力建设学校特色的校园文化，不断的满足师生日益增长的精神文化需要。

二、重要目标

从我校实际出发，通过各部门和广大师生员工的共同努力形成催人奋进的学校精神，丰富多彩的文化生活和优美舒适的校园环境，营造学校良好的育人氛围，提高培养质量、增强学校的综合实力，促进学校全面、协调和可持续发展，具有包括以下方面：

（一）精神文化建设方面：继承传统，开拓创新，形成教风严谨、学风浓厚、工作风积极的氛围，塑造至知、创新的学校精神，创造和谐。

（二）校园文化生活方面：进一步丰富学校的文化生活，创新形式，打造学校特色、形成传统，有别于其他学校，不走形式主义，让学生真正有所得、有所成长。

（三）校园环境方面：进一步完善校园文化设施，拓展设施功能，建设一批新的文化场所，形成优美舒适、设施完善、功能齐全的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

（四）制度文化建设方面：从一切为了学生、为了学生的一切为统领，从我校的实际出发，以人为本，完善教学管理制度、完善学生培养教育和管理规定，提高教学决策的科学系和民主性，形成良好、公正的教学风。

三、具体措施

（一）精神文化建设方面建设：精神文化建设是校园文化建设的重要内容，形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态，是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映，主要体现在校史、教风、学风工作等方面。

1、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。

2、教风建设，教风是教师的道德品质，文化知识水平，教育理论，技能等素质的增合表现。学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，不断的提高教学质量。

3、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。

（二）校园文化生活方面：校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。1，发挥校园团委、学生会的组织领导作用，学生加大他们的反馈作用，对他们的行为表现进行打分，不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务，做到“陈立就列，不行则止”。

2，精心组织校园文化活动，鼓励大学生早晨多做体育锻炼，精心创建南通职大特色的文化活动，如：篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛，学校应当加大投资，让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员，给他们颁发丰富的奖品。加大对外的宣传，联合高校的精英进行交流合作。

3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。

（三）校园环境建设方面、校园环境史校园文化的物质层面，优良的校园环境不仅本身即是一种物质文化，还对精神文化建设以及各类文化生活起到重要作用。

1、加强对即有设施的维护，充分发挥设施的功能。学校要投入一定资金，加以维护主楼的基础设施，重点维护教学楼、图书馆、实验楼、体育馆、教师多媒体等与学生密切相关和利用率较高的设施，对校园日常绿化，卫生等常抓不懈（例：学校北门那里的基础设施已经很破旧了，我估计一百年都没人能弄好）；定期对学校各类设施的使用和维护进行检查。

2、与物业公司配合，搞好学生公寓的社区文化建设。完善学生公寓功能，在公寓区内建立学生服务设施，学校7号楼附近的宿舍楼十分破旧，学校应当加以维修，完善其宿舍楼的功能。

3、重视校园综合治安工作，要进一步建立健全责任制，加强学生安全管理和安全保卫工作，及时，处理侵害学生合法权益，身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端，维护学校正常教学和工作和生活秩序。

4、制度文化建设：制度文化建设，是一个学校永不衰竭的源泉，需要学生和老师的共同努力，才能打造南通职大的金色招牌。

（一）学校应当加强教师教学的反馈机制，课后每位同学都应该对老师上课进行评价，对老师的教课进行调整，做成一切为了学生。

要把校园文化建设纳入学校事业发展的总体规划之中，纳入学校长远规划和年度计划，注重解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，不断地完善校园文化建设。

组长：钱亮组员：

第二篇：南通大学校园媒体情况

南通大学

南通大学校园媒体情况

南通大学 文学院广电091 史天赐

当前，在南通大学校园当中，从事新闻宣传报道、刊物编辑出版等工作的，且具有一定影响力的学生组织主要有《研究生报》、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、校广播台、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》、心理协会《心晴》等，在院级当中具有一定影响的有文学院《声音》、商学院《商之翼》等。这其中，隶属党委宣传部的《南通大学校报》、各级宣传部门不纳入其中。而在学生社团当中，明确说明将要从事校园新闻报道工作的有“第四维”视频制作社。

在以上所有组织当中，完全从事校园宣传报道、编辑出版工作的有校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、校广播台。另外，现已加入中国江苏高校传媒联盟（介绍见附件1）的有校团委璞石工作室（团报团刊编辑部），加入中国（江苏）高校传媒联盟（介绍见附件2）的有《研究生报》、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、就业创业协会《职通车》。因此，在南通大学，具有校园媒体性质的主要是校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）和广播台。

基于以上内容及对校园媒体的了解情况，将就校团委璞石工作（团报团刊编辑部）和广播台的硬件、运营模式、组织构架等情况做详细介绍。

一、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）

（一）璞石组织架构情况：

南通大学璞石工作室（团报团刊编辑部）是校团委直属宣传机构，下设记者团、设计部、办公室和网络部，在钟秀校区设记者站。璞石工作室创建于1995年9月，主要负责学校团学活动对内对外的宣传报道工作，以及采编出版团报《团情通讯》、团刊《南通大学共青团》和手机报《南通大学青春飘扬手机报》。除采编工作外，璞石还积极举办“一封家书”征文比赛、学生宣传骨干训练营、璞石论坛、读书沙龙和“文化读书月”等系列活动。

【各部门介绍】

记者团（文字记者/摄影记者）：负责校园重大活动的采访，名人名家的专访，热点话题的深度调查等等，保证新闻的真实性、时效性、深刻性、多样性和趣味性。下设摄影记者，负责团学活动、重大会议的摄影及宣传等工作，保证新闻图

南通大学

片的原创性、生动性。同时负责前期报刊杂志内容的组稿、校对、审定和排版工作。

设计部：负责编辑部的品牌宣传，具体包括：设计并制作海报，负责海报的张贴与维护，负责编辑部团报团刊、电子杂志的编排设计，负责编辑部内部活动的宣传。

办公室：负责编辑部的日常工作，具体包括：会议的考勤和议程内容记录，管理编辑部财务，报社的制度制定、文件起草、通知发布和档案管理工作，对内对外的联系与协调。

网络部：主要负责编辑部网页的更新与维护，以及包括微博、QQ、人人网、手机报、论坛在内的新媒体运营工作，做好校园新闻以及校外新闻的网络宣传报道工作，积极同校内外人士交流互动并开设网络投稿与交流平台。

（二）璞石工作室运营情况： 1．团刊团报的采编

（1）团刊：《南通大学共青团》是璞石工作室的核心刊物，每期出版3000本，编辑出版由学生独立完成。面向大学生积极策划了暑期社会实践、建党90周年、百年校庆等专刊，一月一期，现已出版了44期。每期团刊由璞石工作室两位同学执编，执编负责刊物“守望象牙塔”和“特别企业”两个核心栏目，并负责后期排版；各成员担任栏目编辑或参与团刊栏目采写。

（2）团报：《团情通讯》每期出版2000份，设置要闻版、综合版、说话版和时尚休闲版四个版面，其说话版是报纸的核心版面，着重关注校园动态和同学们的关注热点，进行话题的探讨，至今已出版50期。团报也是由璞石工作室两位同学执编，各成员担任版面编辑或参与各版面内容采写；同时，团报由璞石工作室设计部同学自主排版，后期由执编去印刷厂进行调整。

2．活动介绍

璞石工作室举办“一封家书”征文比赛、学生宣传骨干训练营、璞石论坛、读书沙龙和“文化读书月”等系列活动。其中，最具校园媒体性质的活动主要有：（1）学生宣传骨干训练营：学生宣传骨干训练营面向各学院、团属学生组织的学生宣传骨干以及对宣传工作有强烈兴趣的同学招收学员，至今已成功举办六期。曾邀请《中国青年报》江苏记者站站长李润文、高级记者戴袁支，《风流一 2

南通大学

代》采编中心副主任郑儒凤，《江海晚报》摄影室主任尤炼，南通市作家协会主席、我校文学院教授徐景熙等嘉宾前来为学生宣传骨干做新闻写作、刊物选题以及摄影等方面的培训，提升各学生宣传骨干的综合素质。

（2）11·8记者节：每年11月8日是记者的节日，在这一天，璞石工作室各校园记者会联合我校《学院纵横》、《声音》、《职通车》等杂志编辑部成员以及各学院的学生宣传骨干举行宣誓以及横幅签名等活动。去年11月8日，璞石举办了“体验魅力记者，问答通大百年”纪念记者节活动，所有参与活动的成员均得以体验一天记者生活，进行记者随机采访。

3．新媒体运营情况

（1）手机报:《南通大学青春飘扬手机报》是由校团委主办，璞石工作室承办，移动手机用户自主免费订阅的彩信刊物，内容短小精悍，形式灵活，第一时间为用户传递校园内外资讯，帮助掌握校园动态，感知天下时事。手机报自2010年3月创刊至今，每周一期，现已完成92期，覆盖全校近2万名用户。

（2）其他平台:人人网：南通璞石/钟秀璞石；新浪、腾讯微博：南通大学璞石工作室；微博（微博校园）：璞石工作室；听风吟韵论坛：璞石工作室。

4．对外交流

自2009年璞石工作室加入中国高校传媒联盟以来，璞石全力打造“邀进来，走出去”的对外交流模式，先后邀请鲁豫，《中国青年报》江苏记者站站长李润文、高级记者戴袁支，《风流一代》采编中心副主任郑儒凤等校外知名人士走进校园与同学们交流，同时与省内南京大学《南大青年》、扬州大学《扬大青年》、江南大学蠡湖传媒等120余家校园媒体、四川大学《川大人》、华东理工大学《华东理工青年》、南昌大学昂扬记者团等全国校园媒体保持良好交流关系，资源互惠。还先后参加了“校媒记者看两会”联动采访、大运会注册大学生记者选拔和“田野间的青春——苏北大学生村官” 联动采访等活动。

（三）璞石工作室硬件情况：

璞石工作室具有独立办公室（南通大学主校区二食堂三楼341室、钟秀校区教育超市三楼），办公设备齐全，经费主要由校团委提供。

二、校广播台

校广播台是南通大学是校党委、校团委指导下的校园有声宣传地，通过每天

南通大学 的广播向同学宣传国家实事新闻，报道校园生活动向、提供学习资讯、时尚资讯等信息服务。广播台下设播音组、导播组、美编组、网络管理组。

广播台共有《耳朵看世界》、《电影全接触》《名人堂》《学习风向标》《校园直通车》《音乐吧》《Happy English》、《新闻周刊》七项栏目，同时承办了一系列大型活动，如“金话筒”主持人大赛，校园主持人训练营等，培养了许多校园主持人。广播台一直和江苏交通广播电台、南通人民广播电台、南通电视台、南通日报以及个兄弟院校保持着较为频繁的接触交流。

在硬件设施方面，广播台有独立的播音室，办公设备齐全，播音系统覆盖整个学校，范围广泛，经费主要由校团委承担。

三、《研究生报》、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》等其他组织

《研究生报》、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》等其他组织，在组织构架方面，以挂靠在所在部门的编辑部或者宣传部为主，内容方面以编辑出版刊物为主，宣传报道为辅，发行范围较小，办公设备等相对齐全，经费主要由所在部门支付，部分由赞助支付。

附件1：中国高校传媒联盟

中国高校传媒联盟作为共青团中央机关报，中国青年报社始终以“推动社会进步，服务青年成长”为办报宗旨，以“解放思想，改革创新”为发展动力。2008年5月25日在共青团中央、教育部指导下，由中国青年报携手国内63家重点高校共同发起成立中国高校传媒联盟。其宗旨在于为各高校的校园媒体搭建一个交流、共享、提高、互惠的合作平台。截至2010年7月27日，加盟高校210所，理事人数420人（各校宣传部长、团委书记），与联盟成立同时开通的中国校媒网的注册会员已达到500多万人，日PV值最高达到1995万次。此外，北京、天津、江苏、四川、福建、江西、上海、河南、广东、陕西等地方高校传媒联盟相继成立，成为中国高校传媒联盟的重要组成部分。附件2：中国（江苏）高校传媒联盟

中国（江苏）高校传媒联盟是在《中国青年报》、共青团江苏省委的

南通大学

指导下、由江苏省各大高校学生媒体发起成立的联谊组织，是中国高校传媒联盟的重要组成部分。它的宗旨在于联系江苏各高校学生媒体，实现学生媒体之间的深度交流、资源共享，同时负责筹备每年一届的高校校园媒体交流会，促进学生媒体的整体健康发展。截至2012年，共有50余家江苏高校成为联盟理事单位、100余家江苏高校校园媒体成为联盟会员媒体。随着联盟影响力的不断扩大、品牌活动的不断推出、组织建设的不断完善，中国（江苏）高校传媒联盟现已发展成为江苏省内重要的省级学生组织，成为各高校校园媒体及社团资源共享、互动交流的重要平台，在全国各区域联盟的发展中始终保持领先水平。

第三篇：南通大学校园媒体情况

南通大学

南通大学校园媒体情况

南通大学 文学院广电091 史天赐

当前，在南通大学校园当中，从事新闻宣传报道、刊物编辑出版等工作的，且具有一定影响力的学生组织主要有《研究生报》、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、校广播台、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》、心理协会《心晴》等，在院级当中具有一定影响的有文学院《声音》、商学院《商之翼》等。这其中，隶属党委宣传部的《南通大学校报》、各级宣传部门不纳入其中。而在学生社团当中，明确说明将要从事校园新闻报道工作的有“第四维”视频制作社。

在以上所有组织当中，完全从事校园宣传报道、编辑出版工作的有校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、校广播台。另外，现已加入中国江苏高校传媒联盟（介绍见附件1）的有校团委璞石工作室（团报团刊编辑部），加入中国（江苏）高校传媒联盟（介绍见附件2）的有《研究生报》、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）、就业创业协会《职通车》。因此，在南通大学，具有校园媒体性质的主要是校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）和广播台。

基于以上内容及对校园媒体的了解情况，将就校团委璞石工作（团报团刊编辑部）和广播台的硬件、运营模式、组织构架等情况做详细介绍。

一、校团委璞石工作室（团报团刊编辑部）

（一）璞石组织架构情况：

南通大学璞石工作室（团报团刊编辑部）是校团委直属宣传机构，下设记者团、设计部、办公室和网络部，在钟秀校区设记者站。璞石工作室创建于1995年9月，主要负责学校团学活动对内对外的宣传报道工作，以及采编出版团报《团情通讯》、团刊《南通大学共青团》和手机报《南通大学青春飘扬手机报》。除采编工作外，璞石还积极举办“一封家书”征文比赛、学生宣传骨干训练营、璞石论坛、读书沙龙和“文化读书月”等系列活动。

【各部门介绍】

记者团（文字记者/摄影记者）：负责校园重大活动的采访，名人名家的专访，热点话题的深度调查等等，保证新闻的真实性、时效性、深刻性、多样性和趣味性。下设摄影记者，负责团学活动、重大会议的摄影及宣传等工作，保证新闻图 1

片的原创性、生动性。同时负责前期报刊杂志内容的组稿、校对、审定和排版工作。

设计部：负责编辑部的品牌宣传，具体包括：设计并制作海报，负责海报的张贴与维护，负责编辑部团报团刊、电子杂志的编排设计，负责编辑部内部活动的宣传。

办公室：负责编辑部的日常工作，具体包括：会议的考勤和议程内容记录，管理编辑部财务，报社的制度制定、文件起草、通知发布和档案管理工作，对内对外的联系与协调。

网络部：主要负责编辑部网页的更新与维护，以及包括微博、QQ、人人网、手机报、论坛在内的新媒体运营工作，做好校园新闻以及校外新闻的网络宣传报道工作，积极同校内外人士交流互动并开设网络投稿与交流平台。

（二）璞石工作室运营情况：

1．团刊团报的采编

（1）团刊：《南通大学共青团》是璞石工作室的核心刊物，每期出版3000本，编辑出版由学生独立完成。面向大学生积极策划了暑期社会实践、建党90周年、百年校庆等专刊，一月一期，现已出版了44期。每期团刊由璞石工作室两位同学执编，执编负责刊物“守望象牙塔”和“特别企业”两个核心栏目，并负责后期排版；各成员担任栏目编辑或参与团刊栏目采写。

（2）团报：《团情通讯》每期出版2000份，设置要闻版、综合版、说话版和时尚休闲版四个版面，其说话版是报纸的核心版面，着重关注校园动态和同学们的关注热点，进行话题的探讨，至今已出版50期。团报也是由璞石工作室两位同学执编，各成员担任版面编辑或参与各版面内容采写；同时，团报由璞石工作室设计部同学自主排版，后期由执编去印刷厂进行调整。

2．活动介绍

璞石工作室举办“一封家书”征文比赛、学生宣传骨干训练营、璞石论坛、读书沙龙和“文化读书月”等系列活动。其中，最具校园媒体性质的活动主要有：

（1）学生宣传骨干训练营：学生宣传骨干训练营面向各学院、团属学生组织的学生宣传骨干以及对宣传工作有强烈兴趣的同学招收学员，至今已成功举办六期。曾邀请《中国青年报》江苏记者站站长李润文、高级记者戴袁支，《风流一

代》采编中心副主任郑儒凤，《江海晚报》摄影室主任尤炼，南通市作家协会主席、我校文学院教授徐景熙等嘉宾前来为学生宣传骨干做新闻写作、刊物选题以及摄影等方面的培训，提升各学生宣传骨干的综合素质。

（2）11·8记者节：每年11月8日是记者的节日，在这一天，璞石工作室各校园记者会联合我校《学院纵横》、《声音》、《职通车》等杂志编辑部成员以及各学院的学生宣传骨干举行宣誓以及横幅签名等活动。去年11月8日，璞石举办了“体验魅力记者，问答通大百年”纪念记者节活动，所有参与活动的成员均得以体验一天记者生活，进行记者随机采访。

3．新媒体运营情况

（1）手机报:《南通大学青春飘扬手机报》是由校团委主办，璞石工作室承办，移动手机用户自主免费订阅的彩信刊物，内容短小精悍，形式灵活，第一时间为用户传递校园内外资讯，帮助掌握校园动态，感知天下时事。手机报自2010年3月创刊至今，每周一期，现已完成92期，覆盖全校近2万名用户。

（2）其他平台:人人网：南通璞石/钟秀璞石；新浪、腾讯微博：南通大学璞石工作室；微博（微博校园）：璞石工作室；听风吟韵论坛：璞石工作室。

4．对外交流

自2009年璞石工作室加入中国高校传媒联盟以来，璞石全力打造“邀进来，走出去”的对外交流模式，先后邀请鲁豫，《中国青年报》江苏记者站站长李润文、高级记者戴袁支，《风流一代》采编中心副主任郑儒凤等校外知名人士走进校园与同学们交流，同时与省内南京大学《南大青年》、扬州大学《扬大青年》、江南大学蠡湖传媒等120余家校园媒体、四川大学《川大人》、华东理工大学《华东理工青年》、南昌大学昂扬记者团等全国校园媒体保持良好交流关系，资源互惠。还先后参加了“校媒记者看两会”联动采访、大运会注册大学生记者选拔和“田野间的青春——苏北大学生村官” 联动采访等活动。

（三）璞石工作室硬件情况：

璞石工作室具有独立办公室（南通大学主校区二食堂三楼341室、钟秀校区教育超市三楼），办公设备齐全，经费主要由校团委提供。

二、校广播台

校广播台是南通大学是校党委、校团委指导下的校园有声宣传地，通过每天的广播向同学宣传国家实事新闻，报道校园生活动向、提供学习资讯、时尚资讯等信息服务。广播台下设播音组、导播组、美编组、网络管理组。

广播台共有《耳朵看世界》、《电影全接触》《名人堂》《学习风向标》《校园直通车》《音乐吧》《Happy English》、《新闻周刊》七项栏目，同时承办了一系列大型活动，如“金话筒”主持人大赛，校园主持人训练营等，培养了许多校园主持人。广播台一直和江苏交通广播电台、南通人民广播电台、南通电视台、南通日报以及个兄弟院校保持着较为频繁的接触交流。

在硬件设施方面，广播台有独立的播音室，办公设备齐全，播音系统覆盖整个学校，范围广泛，经费主要由校团委承担。

三、《研究生报》、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》等其他组织

《研究生报》、学工处《学苑纵横》、就业创业协会《职通车》等其他组织，在组织构架方面，以挂靠在所在部门的编辑部或者宣传部为主，内容方面以编辑出版刊物为主，宣传报道为辅，发行范围较小，办公设备等相对齐全，经费主要由所在部门支付，部分由赞助支付。

附件1：中国高校传媒联盟

中国高校传媒联盟作为共青团中央机关报，中国青年报社始终以“推动社会进步，服务青年成长”为办报宗旨，以“解放思想，改革创新”为发展动力。2008年5月25日在共青团中央、教育部指导下，由中国青年报携手国内63家重点高校共同发起成立中国高校传媒联盟。其宗旨在于为各高校的校园媒体搭建一个交流、共享、提高、互惠的合作平台。截至2010年7月27日，加盟高校210所，理事人数420人（各校宣传部长、团委书记），与联盟成立同时开通的中国校媒网的注册会员已达到500多万人，日PV值最高达到1995万次。此外，北京、天津、江苏、四川、福建、江西、上海、河南、广东、陕西等地方高校传媒联盟相继成立，成为中国高校传媒联盟的重要组成部分。

附件2：中国（江苏）高校传媒联盟

中国（江苏）高校传媒联盟是在《中国青年报》、共青团江苏省委的指导下、由江苏省各大高校学生媒体发起成立的联谊组织，是中国高校传媒联盟的重要组成部分。它的宗旨在于联系江苏各高校学生媒体，实现学生媒体之间的深度交流、资源共享，同时负责筹备每年一届的高校校园媒体交流会，促进学生媒体的整体健康发展。截至2012年，共有50余家江苏高校成为联盟理事单位、100余家江苏高校校园媒体成为联盟会员媒体。随着联盟影响力的不断扩大、品牌活动的不断推出、组织建设的不断完善，中国（江苏）高校传媒联盟现已发展成为江苏省内重要的省级学生组织，成为各高校校园媒体及社团资源共享、互动交流的重要平台，在全国各区域联盟的发展中始终保持领先水平。

第四篇：浅谈如何加强大学校园文化建设

浅谈如何加强大学校园文化建设

内容摘要：大学作为高等教育的核心环节，是培养青年人人生观、价值观的重要基地。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高青年人的人文道德素养，拓宽青年人的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。本文主要探讨大学校园文化建设的目的、作用、存在的主要问题及大学校园文化建设的对策与思考。

关键词：校园文化

作用

问题

对策

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。学校是社会主义精神文明建设的基地和窗口，而校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，在提高学校精神文明创建水准中发挥着特殊的作用。古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，“近朱者赤、近墨者黑”„„可见，学校是社会主义精神文明建设的基地和窗口，而校园文化是反映学校办学水平与文明程度的重要标志，在提高学校精神文明创建水准中发挥着特殊的作用。那么怎样建设大学校园文化呢？

一、校园文化目的、作用

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。大学校园文化更应具有以上的优点。那么优秀的校园文化又有什么样的作用呢？ 1.提升素质

校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。2.塑造良好的道德情操

其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作 意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。营造积极向上 的文化氛围

3.营造积极向上的文化氛围

再次，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。4.校园文化是一所学校综合实力的反映

校园文化建设包括学院物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。所以，校园文化建设是学校发展的重要保证。

二、目前校园文化建设中存在的主要问题 当前，从学生人文素质的现状、学校常规管理的水平来看，大学校园文化建设工作仍然存在薄弱环节，学校对校园文化建设的认识还只是停留在肤浅的层面上。主要表现为：

（一）校园文化与多元文化的融合问题

随着我国社会多元文化体制的逐步建立、完善，校园文化往往显得无能为力，不能作出及时的、恰当的应对，导致教师在更多的场合考虑的不是怎样有利于教学、怎样有利于学生的长远发展，而是眼前利益和效果。因此，高校应找到一个契合点，既能在多元文化的冲击和交融下保持自身的特色，又能培育更适合大学生长远发展的校园文化氛围。

（二）部分高校对校园文化的重视不够

校园文化建设缺乏组织领导，缺乏整体设计和综合管理，普遍处于松散无序状态。学校领导对校园文化建设的重要意义认识不足，不能自觉地建设和正确导向校园文化。高校校园文化建设要从高校内部抓起，最重要的一点就是高校领导要充分重视校园文化建设问题。高校要做好人才培养、科学研究、社会服务三个方面的工作，而这三个方面又是相互影响、相互制约、密不可分的，任何一部分出问题都会对高校整体的发展造成不利的影响。

（三）对高校校园文化建设的定位模糊不清

各个高校的发展特色不尽相同，每个学校都会有自身的人才培养目标。校园文化是一个较为宽泛的概念，高校在进行校园文化建设中如果面面俱到或者放任自流都是不可取的。在实际工作中，部分高校对本校校园文化的定位不够清晰，没有鲜明地体现出要提倡什么，展示出学校特色文化，如诚信教育、责任意识培养等方面，因此高校内部要从整体考虑，达成统一的认识，对自身进行合理的定位，充分考虑到大学本身的历史文化传统和当前高等教育体制改革和发展的趋势，保持自身发展特色。

三、校园文化建设的对策

(一)加强诚信教育,引导学生树立诚信价值观 加强诚信教育,既要注重发挥典型案例教学、课堂讨论、辩论等生动直观教育方式的作用,使学生明确诚实守信的意义和价值,更要充分发挥高职院校校企合作的优势,聘请企业老总现身说法,说明诚实守信的重要性。

（二）加强领导，注重实效

大学校园文化建设应当纳入到学校各项工作中去，开展校园文化活动，应注意克服形式主义，注重实效，要调动一切积极因素，充分发挥共青团、党组织、职代会、学生会及校园文化社团组织的作用，齐抓共管；要从实际出发，扬长避短，突出特色；要加强督导检查，定期考核评价，促进其健康发展。因此，必须健全和完善相应的组织机构建设和队伍建设。校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。由于教师和学生是学校的主体，他们的积极性和潜在能量是巨大的能动资源，所以，要由学校领导、教师学生等方方面面的代表组成，要确定以人为本的思想，学会关心人、尊重人、信任人，善于发挥人的潜能，激发人的创新精神。

（三）重视校园绿化、美化和人文环境建设

针对我们的校园绿化美化建设，我建议充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。要从我们学校自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。

（四）建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育亟需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。总之，校园文化建设是一项长期、系统、复杂的工程，不可能用一固定的模式、手段来完成，要使高校教育工作行之有效，除正面教育、积极引导外，还必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。学校要想在新时期有所作为，取得更大的、可持续的发展，就必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，重视校园文化对学校发展的深刻影响。

参考文献

1.http://baike.baidu.com/view/508978.htm 2.http://wenku.baidu.com/view/356cb8bb1a37f111f1855b07.html

第五篇：大学校园文化建设

天津师范大学津沽学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学作业

现代大学校园文化建设的调查与思考

08国贸一班 王玮 08575112

时间过得真快，当时布置作业的时候还纳闷道这样一篇小论文老师怎么还给与我们这么多时间去写，对我们来说这种作业就是从忙碌的无聊中挤出点时间用于简单的复制粘贴，网络是个好东西，还是老样子，在交作业的前两天大家才开始真正的意识到这份作业的存在性，看着大家通过各种手段应付着这些对我们来说是毫无意义的作业，我毫无紧迫感的压力毫不犹豫的将作业拖到最后一天去写，明天是最后的期限，我也是刚看了作业要求里面后才想起来这是上个学期布置的作为学科成绩的作业。

就像是每次期末考试将近的时候，大家依旧醉生梦死的忙碌着自己的各种无聊，大家早就都知道考试之前老师肯定会给出范围，范围就是不挂科的通行证，所以只要考试的前一天晚上花几个小时背熟范围就可以不挂科；就像是这样飞逝的大学时光一样，到了将要离开大学的时候才意识到那些逝去的日子，或许有些人才开始找到了自己的爱好，才计划好自己要做的事情，才开始学会清楚的认识自己，才开始明白如何去看待事情，才有了真正进入大学的状态，才找回了自己想要的大学生活，可是大学生活已过大半。

突然想起了高三毕业之后的那段时间，解脱了中学阶段苦闷的传统义务教育，奔向朝思暮想梦寐以求的大学，可是进入大学一个月就发现，原来父母长辈眼中的那个大学时代已经过去了，那样的大学文化已经销声匿迹，我们向往长久所追求来的不是雨过天晴后的更高处，而是一下子跌入了深渊。

刚开始，每周的课程都很少，还没带电脑，空虚无聊占据了同学们的大好青春，大学开始成为游戏爱好者的天堂，成了好吃懒做者的摇篮，一些积极人士踊跃的参加学校里面的学生会和社团活动，大家开始慢慢的接触和融入这个新环境，学长们告诉你在这个大学里面可以放肆去做的一些事情，怎样聪明圆滑的在这个社交圈里游刃有余的处理问题，后来自己发现这样的环境跟他们描述的大相径庭，我们就这样或多或少的被潜移默化的影响着，游戏式的恋爱观似乎让恋爱的人自导自演了一段属于自己的青春偶像剧，当然大部分都是悲剧，不得不承认很多人都很投入，很多人还躲在某个角落不可自拔的舔舐着伤口。应付式的学习观使一张毕业证书成为了大学四年的最终奋斗目标，当课堂时老师再次提问到那个很简单的问题的时候，班上依旧是鸦雀无声，只有在考试那段时间才会第一次将课本翻起，报考时花费心思精心挑选的专业不敢再用爱好来形容。官僚式的作风在学生会兴起，那些人总是形式化的为不切实际又毫无意义的事情忙碌着，再也没有力气在学习上竞争与切磋，而是爱慕虚荣的盲目攀比与炫耀，一切在大家眼中那么的虚假那么现实，当最不敢提及的理想再次成为我们的话题，“理想很丰满，现实很骨感”这句话成了公认的现实总结，我们就是跟着这样的大学文化随波逐流着，青春年华被加工着又即将成为这个社会的牺牲品，理想渐行渐远。大家可怜的望着这个自己一手捏造的骨感世界，这时候才发现，其实我们都变了，所谓的坚持已经不起作用了，所谓的理想已经湮灭了，也只剩下可怜了，真的很可怜！

文化是大众的，与我们每一个人都息息相关，大学是这个社会的，更是我们的，文化好比一潭水，我们每个人就是潭中的每一滴水，在大家可怜的抱怨的同时是否认识到我们每一个人的责任！现实偏离了原先所拥有的词性，而代表着社会中不公平的一面，有很多人总是无奈的用“社会就是这么现实”来回应大学来自己的改变，路都是自己走出来的，选择重于努力，当我们碰到问题的时候为什么一定要通过改变自己来解决问题？敢问同学们，你们为建设良好大学文化做出正确的选择了吗？你们的选择真的是无愧于心吗？没有走不同的路，只有想不通的人，你们又为选择做出努力

了吗？一切的努力一切的选择都源于自己，而你们又真正的认识到自己了吗？其实这些简单的道理大家都懂得，不过你们都去做了吗？迷失的孩子们，你们找到回家的路了没有？

大学文化的建设中，校方领导者与教师工作人员站在一个很重要的位置，责任也是重大的。如何去正确的引导学生端正人生观价值观，培养出高尚的思想情操应该是所有工作的重心！向校方提出以下几点建议：首先，学校领导层要摆脱官僚化的管理，大学的管理文化也是校园文化很重要的一部分，既然大学是教育之地，应该让懂教育的人来管理大学！不能被现代社会的不良文化侵入！第二，将思想道德课程放在首位，在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种民族的爱国主义的文化氛围，一种崇尚英雄献身为国的氛围，一种勤俭为民艰苦创业人民利益至上的氛围，使校园内充溢高尚的文化学术气氛，并以之去抗御社会上的不正之风。第三，在心理方面给予引导与帮助，虽然进入大学的几乎都受过成年礼，但大部分学生心理理解和抵抗能力较弱，需要正确的辅导！倘若在大学期间形成了错误的观念，在一生中是不易改变的，其影响社会也是长久的，所以在心理方面的正确塑造是刻不容缓的任务！第四，提高学生的活动能力，掌握更多的生存与竞争的本领，更能适应社会发展的需要。按照学生的爱好与接受知识能力发展学生的智力，个人特长得以发展，扩大视野，补充课堂教学的不足。

大学生在这海洋中就是水手，教师们就摆着舵向，绕过暗礁，迎对风浪，领学子们走进人类文化的圣地。大学校园文化建设，就是教书育人的工作，教师们是责无旁贷的，故只有共同努力才能达到目的。

我们都朝着各自的方向走着各自的路，越过前方障碍后，要记得自己所坚持的方向！