第一篇：政工、经济初级继教学习内容
2014年初级继续教育培训内容
初级经济师（80学时）
学习内容：
《总书记系列讲话精神学习读本》
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决议》 举办时间：2014年5月 12日
学习形式：自学
认可部门：空起
学 时 数：40学时
学习内容：
《经济基础》
《企业运营管理》
举办时间：2014年8月 19日至 8月21日 学习形式：脱产
认可部门：
学 时 数：40学时
初级政工师（80学时）
学习内容：
《总书记系列讲话精神学习读本》
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决议》 举办时间：2014年5月 12日
学习形式：自学
认可部门：空起
学 时 数：40学时
学习内容：
《思想政治工作与企业文化建设》
《机制体制改革》
举办时间：2014年8月 19日至 8月21日 学习形式：脱产
认可部门：
学 时 数：40学时
第二篇：2013政工初级考题
1、1847年，马克思、恩格斯创立世界上第一个无产阶级政党——共产党，为党起草了政治纲领——《共产党宣言》
2、列宁在1902年写的《怎么办？》一书中明确提出了“政治教育工作”这一概念。
3、以邓小平同志为核心的第二代领导集体阐明了新时期思想政治工作在巩固国家政权和现代化建设中的重要地位和作用，强调“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。
4、以邓小平同志为核心的第二代领导集体阐明了新时期思想政治工作的基本任务和内容，是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。5、1929年毛泽东起草的第一次提出了群众路线的科学概念。
1、毛泽东在抗日战争期间提出的我军政治工作的重要指导思想是什么？
八路军的政治工作的基本原则有三个：
第一、官兵一致的原则；第二、军民一致的原则；第三、瓦解敌军和宽待俘虏的原则。
2、延安整风运动为党的思想政治工作提供了哪些成功经验？
第一、以整风文件为武器，提高思想认识和增强改造世界观的自觉性。第二、在全党确立了实事求是的思想路线。
第三、提出了“惩前毖后，治病救人”以及“团结——批评——团结”的方针。
第四、树立了调查研究、群众路线的优良作风。
6、我们党在1951年5月召开的第一次全国宣传工作会议上，更明确地提出了“思想政治工作”这一科学概念。
7、1978年5月11日，《光明日报》以特约评论员的名义发表了题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章。一场关于真理标准问题的讨论随即在全国展开。8、1982年全国党员教育工作会议，宋任穷代表中央书记处在会议上的讲话中明确指出：“思想政治工作是一门治党治国的科学。”
9、江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话中指出：“思想政治工作要在加强针对性、时效性、主动性上下功夫。”
10、2002年，胡锦涛在西柏坡学习考察时强调：“大力弘扬艰苦奋斗的精神，关键是领导干部以身作则，首先是高级干部要率先垂范。”
11、社会主义和谐社会的特征概括为“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。
12、党的十八大提出科学发展观是党必须长期坚持的指导思想。
13、在2012年1月9日举行的十七届中纪委第七次全体会议上，胡锦涛发表讲话，系统地论述保持党的纯洁性问题，这在中国共产党的历史上还是第一次。
14、党的十八大报告提出，要建设学习型、服务性、创新型的马克思主义执政党。
15、党的十八大报告把执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设紧密联系在一起，确定为党的建设主线。
1、毛泽东于1926年3月发表了《中国社会各阶级的分析》一文，为党的思想政治工作指明了政治方向。
2、为了进一步加强红军中的政治工作，中央局和中央军委于1934年2月7日在瑞金召开了红军第一次全国政治工作会议。在这次会议上，周恩来还特别强跌：“政治工作是红军的生命线。”
3、党的七届二中全会毛泽东告诫全党要做到“两个务必”：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”
4、江泽民提出要把党员和干部作为党的思想政治工作的重点对象，提高党员的基本素质。
5、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。
6、党的十七届四中全会提出，要把作为重大而紧迫的战略任务加紧抓好。
7、在新形势下保持党的纯洁性是胡锦涛在庆祝建党90周年讲话中首次提出的。
8、党章修正案在对中国特色社会主义的表述中增添了“确立了中国特色社会主义制度”的内容。
3、简述邓小平关于新时期思想政治工作的总方针和基本内容是什么？
1、思想政治工作要服从服务于经济建设这个中心；
2、加强四项基本原则教育，反对资产阶级自由化；
3、加强党的基本路线教育；
4、加强民主、法制、纪律教育；
5、加强理想、信念教育；
6、加强科学文化教育。
4、在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的基本要求是什么？
必须坚持人民主体地位；必须坚持解放和发展社会生产力；必须坚持推进改革开放；必须坚持维护社会公平正义；必须坚持走共同富裕道路；必须坚持促进社会和谐；必须坚持和平发展；必须坚持党的领导。
5、党的十八大提出全面建成小康社会宏伟目标是什么？
经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
6、社会主义核心价值观是什么？
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
1、试论邓小平同志对新时期加强和改进思想政治工作的贡献，并联系实际加以说明（P174~181）
1、阐明了新时期思想政治工作的指导思想，为思想政治工作拨乱反正奠定了思想基础；
2、阐明了新时期思想政治工作的地位和作用，强调越是改革开放越要加强思想政治工作；
3、阐明了新时期思想政治工作的总方针和基本内容，为思想政治工作指明了方向；
4、阐明了思想政治工作必须在继承的基础上改进创新，为思想政治工作的发展提供了科学依据。
2、试论以胡锦涛同志为总书记的领导集体对加强和改进思想政治工作的重要贡献，联系实际，加以说明（P305~314）
1、提出并实践科学发展观，丰富和发展了思想政治工作的指导思想；
2、提出加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设的执政党建设主线；
3、提出建设学习型、服务性、创新型马克思主义执政党，为提高党的建设科学化水平指明了方向；
4、提出了构建社会主义和谐社会的战略目标和加强社会主义核心价值体系建设的重大命题；
5、在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。
第三篇：小继教学习总结
2010小继教学习计划（2010年1月至5月份）
学习内容：
《走向发展性课程评价》 《课程的反思与重建》
瓦窑小学教师：韦营
第四篇：小继教学习总结
小继教学习总结
2012—2013年第一学期
尹云
本学期，我认真参加继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本个人继续教育总结如下：
一、学习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。
4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。
二、学习内容本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、新理念《校本研修面对面》、新课程《推进中的问题与反思》。
三、我想做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。对学生才会有更好的发展。
第五篇：小继教学习小结
小继教学习小结
王玉娥
当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位；谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，教师为本”，21世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的教师——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其
道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！
2012．12.31
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