杨家寺学区开展学习实践活动第三阶段

第一篇：杨家寺学区开展学习实践活动第三阶段

杨家寺学区开展学习实践活动第三阶段

（整改落实）工作总结

依据《杨家寺学区开展学习实践活动第三阶段（整改落实）实施方案》，我学区在党政领导班子的组织领导下，开展了扎实有效地整改落实工作，已收到了预期的效果。现就第三阶段工作总结如下：

一、党政领导班子带头，全体党员教师参与，制定了切合实际的整改方案。

以分析检查报告为依据，对查摆出来的问题，按照“五明确一承诺”的要求，首先制定了《杨家寺学区开展学习实践活动整改方案》和《杨家寺学区开展学习实践活动落实方案》。在此基础上，学区党支部、教导处及各职能部门对照各自负责的工作及查摆出来的问题制定了整改落实方案，每位教师也针对自己的工作制定了整改落实方案。方案形成后，召开教师会议公布，并作出相关的承诺。共收集各类整改落实方案33份。

二、狠抓落实，切实解决问题。

紧密联系教育教学工作实际，边学边改，边查边改。学区学习实践活动小组集中解决了以下几方面的问题：

1.建立健全了学区党组织，确立了学校德育工作地思路，组建了学区党支部、工会、少先队组织，为学校工作开展提供了组织保障和政治保障。

2.按照“即知即改、废、改、立”的要求，整理完善了《杨家寺学区管理制度汇编》，使学区各项工作有章可循。

3.建全了学校教研教改运行机制，制定了《杨家寺学区校本研修实施方案》和《课堂教学改进计划实施方案》，为教师专业发展搭建舞台，创设机会。以制度建设促进校本研修。在学习实践活动中，学区开展教材研讨和质量分析会各1次、作文竞赛2次、数学竞赛2次、英语竞赛2次、教职工篮球赛6次、班级间篮球赛8次。推广了韵律广播操。

4.校容校貌得到了很大改变。硬化了学校院子，开展了创建无纸片校园活动，各班定期办黑板报、手抄报。改善了教职工的办公学习条件，购置了办公桌椅、饮水机，更换了高效节能灯等。改建学校花园2处，在操场和厕所周围栽上了松树、冬青树设置了垃圾处理焚烧点。更换了校门楼道处的专栏。

5.学校管理更加人性化。为挽救一个身患多种疾病，生命垂危的代课教师的生命，学区积极发布倡议，党员干部带头，全体师生积极响应为田世丰同志捐款4833.1元。学校党政组织、工会经常深入困难教师家中，为退休教师，患病教师送温暖，献爱心。教职工的生活条件也得到了很大改善，取暖设备充足齐全，教职工食堂购置了全新的餐桌椅，教师的饭菜质量大大提高。下学期还将解决学生的饮水问题，并尽可能让学生让学生喝上干净卫生的热开水。

6.积极开发和利用学校图书资源。积极倡导学生的图书活动。在征询教师和学生的建议的基础上，学校对旧的图书进行整理归纳，近期又更新充实新购了了万余远的图书资料。由学区少先队负责，在新学年开始将面对全体师生开放并积极组织开展各类读书读报活动和比

赛。

7.强化管理，提高电教设备的使用效率。学区准备对旧的微机进行维修，再添置一些新的微机电教设备，进一步完善电教管理制度，提高电教使用效率。对原有的电铃进行更换，添置了更具有人性化和和谐氛围的音乐电铃。

8.学区财务管理更加透明，公开，总务后勤工作服务意识更强。

9.对村学的管理，考核更加精细化。学校建立了考核小组，定期对每所学校实施监督，检查，考核，督导，建立了考核管理档案和量化考核标准，有效地推进了村学的教育教学工作，考核结果更加公开，透明。

10.制定了学校安全应急预案和管理制度，排除了学校周边的不安全隐患，建立了领导，班主任，教师和学生安全责任制协议。

11.强化了三结合教育网络，建立了家长学生和学校间的联系机制。每学期中考，期考后召开家长会。班主任和学生家长建立电话联系平台，及时沟通，积极组织学生参加社会公益活动等。

三、制度建设进一步加强，责任更加明确。

通过学习实践贯彻落实科学发展观，学校的办学理念思路更加明晰，完善了校长责任制，学区校长负责全学区教育教研，干部人事，后去等各项管理，并对所有工作负责。村学校长负责本村校的各项工作，并履行对学区校长的承诺。学区党组织负责学区思想，政治，组织领导工作，服务学区的各项工作。学区教导处抓好教研教改和教学有关的工作并对校长负责。目前，学校各项工作制度健全，措施得力，统筹兼顾，协调推进，学习实践活动的经验正逐渐上升为对教育规律性的认识，并指导今后学区的各项教育教学活动。

四、巩固扩大活动成果，做好整改落实的后续工作。

学习实践活动基本结束，通过“回头看”，相当一部分问题已得到解决，有些问题正在解决。在总结前三段工作地同时，期末结束工作中将组织全学区教师及部分学生家长对我学区学习实践活动进行满意度测评。注意测评群众对解决影响制约科学发展突出问题的满意度，对开展学习实践活动实际效果的满意度。学校领导和全体党员将签约承诺书。对群众不满意的将及时“补课”，总结报告和群众满意度测评结果将及时上报区委学习实践活动领导小组办公室。

杨家寺学区学习实践活动领导小组

2009年12月31日

第二篇：杨家寺学区2010年扫盲工作总结

杨家寺学区2010年扫盲工作总结

开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

⑵根据实际需要聘请小学教师、社区内有文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶邀请乡镇有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发成人小学毕业证，不合格者继续参加学习。

杨家寺学区

2010.12.20.

第三篇：杨家寺完全小学法制教育活动总结

杨家寺完全小学法制教育活动总结

2010—2011学年第一学期

根据县教育局工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了法制教育系列活动，现将活动情况作结如下：

一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。

首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长的领导小组，全体教师紧紧围绕当前学校德育工作面临的机遇和挑战，当前社会上存在的不良现象对学校德育工作的影响及对策，增强学校德育工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成青少年学生思想道德教育的合力，如何充分发挥学校在德育教育中的主阵地、主渠道的作用等十个议题进行了集中学习和研讨。

在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。

二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题，立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。

1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。朱田完小在醒目的位置制作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地进行宣传教育。

2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。

3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。

4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。

5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看了爱国主义图片展。

6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬沂蒙精神”主题班会活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。

7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、加强了学生法制教育。教育学生知法、学法、用法、守法。

9、建立健全了学校、家庭、社会三结合络。教师能做到每学期对每个学生至少家访一次，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。总之，通过开展加强和改进青少年学生思想道德建设系列活动，活动的开展，教育学生在成长过程中，正确辨别真、善、美，使学生增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。同时，也使全体教干教师进一步统一了思想，提高了认识，明确了青少年学生思想道德建设工作的总体目标，更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。

第四篇：杨家寺教师结对活动方案

杨家寺小学、辛集小学“捆绑式”发展实施方案

为了深入贯彻落实科学发展观，进一步创新教育管理体制机制，扩大优质教育资源规模，提升教育教学质量和办学效益，推进义务教育均衡发展，努力办人民满意的教育，根据吴桥县教育局《开展学校管理“捆绑式”发展活动》精神，我校与杨家寺小学建立捆绑发展关系，实行“捆绑”式发展。促进双方学校相互交流和共同发展。为了使各项工作有计划、有目的、有步骤地开展，根据两校具体实际情况，特制定以下“捆绑式”发展实施方案。

一、指导思想

以科学发展为指导，以促进教育均衡发展为目标，实施学校间“捆绑”联动发展，搭建学校管理和教学、教研一体化平台，通过两校优势互补，提升本校的发展水平和办学效益，真正实现义务教育在农村的均衡发展。

二、主要措施和安排

1、两校领导对双方师资配备和学校存在的问题进行了交流, 促进了对对方学校的基本了解。2、4月10日-20日, 主管领导深入对方学校走访, 了解学校管理的各种情况。3、4月21日-30日, 学校间交流教学教研计划、大师安排、教学管理情况的相关资料及经验, 使双方学校的管理、教学、教研整体思路和具体安排做到有机结合。4、5月7日-6月30日结对教师、相关中层干部开展活动，在教学经验和业务学习上进行经常性地交流和帮扶。5、9月1-30日双方学校进行帮扶教师的示范课和被帮扶教师的阶段汇报课，每周互派一名教师到被帮扶学校上示范课和汇报课,学科教师都参加，做到共同提高。6、10月3日-10月31日双方在校本教研、校本培训活动中, 进行研讨,共同交流，共同学习，相互提高。7、11月1日-11月30日在教育科研方面进行合作交流，促进教师教育科研能力的提高。8、12月1日-12月31日学校之间开展学生管理经验研讨活动，通过班主任工作交流、“星级少年”评选活动等方面，提高学生管理水平。

9、在课堂教学中, 双方学校将相互提供课件, 和优质资源，做到资源共享。10、2013年3月-4月双方学校对捆绑式发展活动进行总结交流，完善活动资料及档案整理。

两校校长每月至少召开一次碰头会议。对工作进行安排部署。

杨家寺小学城乡教师结对活动方案

一、活动目的

为促进我校被帮扶教师迅速成长，成为学校的教学骨干。充分利用帮扶教师的丰富教学经验和教学优势，发挥帮扶教师对教学指导作用，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标。学校将开展校际教师结对子活动，以便及时解决被帮扶教师在备课、上课等方面遇到的问题，从而促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。

二、活动要求

（一）、发挥帮扶教师引领作用

结对子的帮扶教师要及时对帮扶教师进行指导，备课、作业、课堂有效教学等各方面要全面引领。在活动时，帮扶教师应做到：

1、对被帮扶教师提出明确具体的要求。认真指导被帮扶教师的备课、作业批改等工作。

2、欢迎被帮扶教师听随堂课。

3、每月听被帮扶教师两节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂有效教学水平。

4、每学期指导被帮扶教师上一节校级公开课或汇报课。

5、鼓励、指导、帮助被帮扶教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

（二）、对青年教师的要求

1、在帮扶教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面 的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、认真钻研教学环节，主动请求帮扶教师指导，虚心接受帮扶教师的意见，对帮扶教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请帮扶教师亲临课堂指导自己教学。

3、主动听帮扶的课，每月不少于2节，听课要认真记录，并写出体会。

4、每学期向本校同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取帮扶教师的意见并写好教学反思。

5、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交结对子成长心得体会一篇。

三、结对活动期限：

2012年4月---2013年1月。

四、管理与考核：

1、由教导处实施常规管理，教导处建立“结对子”档案，记录被帮扶教师成长历程，作为教师考评的参考依据。

2、对结对子教师分阶段（根据结对周期）、多渠道进行考核。强化对结对子教师进行捆绑式的管理。实行动态管理，对不称职的帮扶教师予以调换，对不认真履职的被帮扶教师给予批评教育限期改正。

五、总结表彰

1、每学期末，被帮扶教师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导组将进行听评课，根据听评课结果和结对子教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰。

2、学校对结对子教师表现较好的在学校相关考评中给予优先考虑。

杨家寺小学 2012年4月7日

第五篇：杨家寺小学三好学生事迹材料

杨家寺小学三好学生材料

刘佳怡，女，今年十岁,就读于杨家寺小学三年级，学校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，乐于助人，学习成绩一直名列前茅，音乐艺术方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是老师的得力小助手。三年内连续被评为校级“三好学生”、“优秀少先队员”、“星级少年”。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

一、思想品德良好。

身为大队长，她模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度；热爱学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，思想上进，积极进取。积极向学生讲解国旗是祖国的象征，向国旗敬礼是爱国主义的表现，并带领同学积极向国旗敬礼。为了周一早晨升国旗，她比往常都起得早，准备迎接新的一周开始；坚持上课不迟到、不早退、不旷课；坚持校内校外一个样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不说谎话。她还是老师的小帮手，作为大队长，干得很称职，能负责地完成学校和老师交给的任务，认认真真引导学生读书，以身作则管理学生秩序和安全。同学们说：“刘佳怡是榜样，我们要向她学习”。看来班上同学还真有些佩服她呢！

二、勤奋学习、开阔视野

在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年

1被评为三好学生。她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。在数学学习上，勤于思考，思维开阔，灵活运用知识的能力强，善于联系实际。在成长的道路上，她虽然取得优异成绩，但她清楚知道，是父母的辛苦养育了她，是老师的辛勤培育了她，以后成长的路还很长，需要她努力学习的东西还很多。在课堂上认真听讲，积极动脑发言，课后能够及时复习巩固，并且能够提前预习下一篇课文。平时在学习中遇到困难，能够主动找其他同学讨论，力求解决问题。在她的这种学习风气的带动下，全班形成了良好的学习习惯。同学们都以她为榜样，争做好学生。

三、团结同学、乐于助人。

她具有很强的集体荣誉感。她觉得个人的进步是渺小的，只有让全体同学都进步那才是一件大乐事。她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。为了帮助学困生解答疑难，她总是百问不厌、耐心细致地讲解。在她的热心 帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

四、关心班级、爱护公物。

刘佳怡同学总是以身作则，毫不吝惜牺牲个人时间。每当班级布置劳动任务时，她总是带领同学认真完成；有些脏活、累活自己带头干、抢着干；并且毫无怨言每次劳动后他总是把班级的劳动工具整理

摆放的整整齐齐。她经常说“只要为班集体争得荣誉牺牲个人利益毫不足惜。”所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。

五、积极锻炼身体，兴趣爱好广泛

她热爱体育锻炼，身体素质良好，进入小学以后，踊跃参加学校各项体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等比赛，为了参加比赛取得好成绩，每天坚持锻炼和练习，孩子这种精神很难得。她卫生习惯良好，不仅讲究个人卫生，而且积极负责地对待值日生工作。她爱好广泛，全面发展，力求到位，力求完美，老师称赞她是一个很有上进心的人。她体会到父母劳动的艰辛，在家里做力所能及的家务事，抹家具，拖地板，不怕累，不怕脏，觉得劳动光荣。

点滴积累，促成进步。刘佳怡同学在学校、社会、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成绩，但她是一个谦虚好学，不骄傲自满的孩子，积极进取是她一贯的做法，我们祝愿；她在未来的人生道路上越走越好，越飞越高。