第一篇：上海市第二初级中学
上海市第二初级中学
上海市第二初级中学创办于1962年，1997年成为与具有百年历史的上海市重点中学——上海市第二中学资源共享、特色衔接的初级中学。近年来，学校以科学的发展观、正确的人才观为指导，坚持“育人为本、德育为先、全面发展”的办学思想和“依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路，全面实施素质教育，努力探求教学适合学生的发展、张扬学生个性特长的发展、追求师生协调持续的发展，取得了令人瞩目的成绩。
学校先后评为全国“心中有祖国、心中有主人”主题教育先进集体、上海市素质教育实验校、上海市艺术教育特色学校、市教育科研工作先进集体、市教育科学研究基地、市“十五”“十一五”家庭教育指导基地、市校园安全单位，学校青年教师集体被评为市新长征突击队，少先大队先后被评为市雏鹰大队、红旗大队。学校连续四届被评为徐汇区文明单位，先后被评为区教育系统先进党组织、区艺术教育先进集体、区德育工作先进集体、区特殊教育先进集体、区艺术教育特色学校，区优秀家长学校、区校园信息化实验学校。去年，学校校长被任命为上海市第二中学副校长，构建了两所学校“一套班子、两个法人”的管理新模式和“高中示范带动，两校合作互动”的发展新格局。今年，教育局拨专款将对校舍进行大修。管理体制的创新和硬件建设的改善，必将促进学校全面、和谐，健康、持续，更好、更快地发展，成为老百姓满意的、全社会公认的“市二”品牌学校。
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近年来，学校先后被评为上海市素质教育实验校、市艺术教育特色学校、市知识产权教育试点学校、市艺术教育先进集体、市教育科研工作先进集体、市科技教育与研究成效显著学校、市公安局颁发“安全单位”，学校少先大队先后被评为全国“心中有祖国、心中有他人”主题教育先进集体、上海市雏鹰大队、上海市红旗大队。学校是上海市“十五”和“十一五”家庭教育研究基地、市教育科学研究基地、联合国教科文组织《环境、人口与教育可持续发展》项目实验基地。
学校连续四届被评为徐汇区文明单位，多次被评为区艺术教育特色学校、区艺术教育先进集体、区德育工作先进集体、区科技教育先进集体、区特殊教育先进集体，先后被评为徐汇区教育系统先进党组织、区优秀家长学校、区行为规范示范学校、区民族精神教育试点学校、区校园信息化实验学校、区课外文体活动工程示范校、区平安学校。
第二篇：上海市第二初级中学学校概况
上海市第二初级中学学校概况
上海市第二初级中学创办于1962年，1997年成为与具有百年历史的上海市重点中学——上海市第二中学资源共享、特色衔接的初级中学。近年来，学校以科学的发展观、正确的人才观为指导，坚持“育人为本、德育为先、全面发展”的办学思想和“依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路，全面实施素质教育，努力探求教学适合学生的发展、张扬学生个性特长的发展、追求师生协调持续的发展，取得了令人瞩目的成绩。
学校先后评为全国“心中有祖国、心中有主人”主题教育先进集体、上海市素质教育实验校、上海市艺术教育特色学校、市教育科研工作先进集体、市教育科学研究基地、市“十五”“十一五”家庭教育指导基地、市校园安全单位，学校青年教师集体被评为市新长征突击队，少先大队先后被评为市雏鹰大队、红旗大队。学校连续四届被评为徐汇区文明单位，先后被评为区教育系统先进党组织、区艺术教育先进集体、区德育工作先进集体、区特殊教育先进集体、区艺术教育特色学校，区优秀家长学校、区校园信息化实验学校。去年，学校校长被任命为上海市第二中学副校长，构建了两所学校“一套班子、两个法人”的管理新模式和“高中示范带动，两校合作互动”的发展新格局。今年，教育局拨专款将对校舍进行大修。管理体制的创新和硬件建设的改善，必将促进学校全面、和谐，健康、持续，更好、更快地发展，成为老百姓满意的、全社会公认的“市二”品牌学校。
近年来，学校先后被评为上海市素质教育实验校、市艺术教育特色学校、市知识产权教育试点学校、市艺术教育先进集体、市教育科研工作先进集体、市科技教育与研究成效显著学校、市公安局颁发“安全单位”，学校少先大队先后被评为全国“心中有祖国、心中有他人”主题教育先进集体、上海市雏鹰大队、上海市红旗大队。学校是上海市“十五”和“十一五”家庭教育研究基地、市教育科学研究基地、联合国教科文组织《环境、人口与教育可持续发展》项目实验基地。
学校连续四届被评为徐汇区文明单位，多次被评为区艺术教育特色学校、区艺术教育先进集体、区德育工作先进集体、区科技教育先进集体、区特殊教育先进集体，先后被评为徐汇区教育系统先进党组织、区优秀家长学校、区行为规范示范学校、区民族精神教育试点学校、区校园信息化实验学校、区课外文体活动工程示范校、区平安学校。
师资力量
学校现有教职工62名，教师51名，其中特级教师1名，高级教师占16%，研究生3人。学校制定了“以德看人、以质用人、以绩奖人”和“启用年轻人、重用有为人、厚待老年人”的用人机制以及多项激励方案和举措，促进了教师师德和师能的发展。涌现出一批教育教学骨干，有近20人获得全国优秀教师和中小学优秀班主任、上海市优秀共产党员、十佳班主任标兵，优秀园丁、少先队十佳辅导员，徐汇区学科带头人、岗位能手、新长征突击手、三八红旗手徐汇区教育系统中青年骨干教师、骏马奖、耕耘奖、育人奖、好党员等荣誉称号。有2人获得市青年教师教学评比一等奖。青年教师集体被评为上海市新长征突击队。
第三篇：上海市浦东新区初级中学排名情况
浦东新区初级中学排名
张江集团213100.00洋泾南校16055.00民办新竹园中学25789.11老港中学14854.05平和学校9588.42三林北校31453.50市实验东校14983.89航头学校17852.25民办尚德实验26877.24傅雷中学29651.69南汇四中24170.95
建平西校63169.89
致远中学15969.18
模范中学27467.88
南汇一中32467.59
建平实验中学66067.58
进才北校48667.08
进才实验中学25066.00
罗山中学26465.15
菊园实验17463.79
南汇三中26463.64
清流中学22460.71
华夏西校46160.30
东方阶梯2060.00
南汇二中40959.90
南汇实验学校14759.86
川中南校21859.17
东昌东校17458.62
五三中学26857.46
陆行北校12555.20
上南南校2055.00
民办协和2250.00万祥学校14450.00侨光中学39448.22洋泾外国语高桥实验40747.91黄路学校18847.87澧溪中学25846.90黄楼中学7245.83东陆学校22444.20光明学校26443.94东昌南校20143.78中芯学校2842.86育人中学27542.55上南东校30842.53建平香梅15342.48洪山中学26842.16泥城中学19042.11上南北校14641.78康桥学校8941.57北蔡中学27740.7912147.93
第四篇：2015年上海市浦东新区初级中学最新排名
2015年上海市浦东新区初级中学最新排名 张江集团(民办)民办新竹园中学(民办)民办交中初中(民办)4 上海中学东校 5 民办尚德实验(民办)6 建平西校致远中学南汇四中平和学校(民办)10 市实验东校川中南校 12 进才北校进才实验中学建平实验中学模范中学南汇三中黄路学校罗山中学 19 华夏西校 20 民办协和 21 南汇二中 22 洋泾南校 23 南汇一中侨光中学东昌南校华洋外国语菊园实验 28 长岛中学 29 上南南校 30 高桥实验 31 五三中学 32 黄楼中学
南汇实验学校
老港中学 35 东陆学校
育人中学 37 彭镇学校 38 三林北校 39 澧溪中学 40 杨思中学 41 清流中学 42 洋泾东校 43 洪山中学 44 光明学校 45 上南东校 46 北蔡中学
金杨中学 48 东昌东校 49 陆行北校
金苹果学校
泥城中学
上南北校
建平香梅
六灶中学 55 傅雷中学 56 大团初中 57 坦直中学 58 中芯学校 59 竹园中学 60 浦教实验 61 三墩学校 62 杨园中学 63 万祥学校 64 新港中学 65 绿川学校 66 陆行南校 67 书院中学 68 航头学校 69 三林东校 70 秋萍学校 71 顾路中学 72 石笋中学 73 高行中学 74 东沟中学
三灶学校
合庆中学
宣桥学校
上师大附二外
浦兴中学
东林中学
沪新中学
张江实验 83 浦泾中学 84 华林中学 85 德州中学 86 育民中学 87 香山中学 88 塘桥中学 89 由由中学 90 少体校 91 下沙学校 92 育才学校 93 康城学校 94 金川中学 95 高东中学96 教院附中 97 东海学校
江镇中学
今日学校
孙桥中学
吴迅中学
泾南中学
施湾中学
东方世纪
历城中学
唐镇中学
凌桥中学
蔡路中学
龚路中学
东方阶梯
新云台中学
川中北校
王港中学
新陆中学
六团中学
外高桥中学
育英学校
第五篇：上海市位育初级中学2007学年工作计划
上海市位育初级中学2007学年工作计划
一、指导思想
以科学发展观为统领，全面贯彻教育局2007年学年工作思路、教育部、国家体育总局关于加强学校体育工作意见和学校“三年发展规划”精神，以教学工作为中心，以贯彻两纲精神为抓手，加强教师队伍建设和教科研工作，积极开展精神文明创建活动，严肃师德行风，加快推进信息化建设，进一步提升学校办学效益和特色。
二、德育工作
（一）着眼发展，抓好德育队伍建设。
1、全面加强班主任师德建设，以“爱和责任”为主要内容，紧密结合我校实际和时代步伐，不断丰富学习内容，充实师德内涵，优化工作方法，做学习型的班主任。
2、加强班主任常规工作的指导与检查，如班级日志、班干部的培养、班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①班会课要及时针对班级事务开展讲评，提高班会课的实效性；主讲班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一次对学生影响较大、质量较高的主讲班会；②规范班级日志，充分发挥班级日志在班级管理中的功效。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作。
3、各年级组长带头营造年级组良好教书育人氛围，如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围等。
4、深入进行以“注重人文关怀的班级管理模式的探索”为主题的德育科研，鼓励班主任积极总结工作经验，使班主任的工作做到理论与实践相结合，不断提升工作方法。
（二）立足常规，夯实基础
1、坚持常规为本。以《上海市中学生日常行为规范》和《位育初中一日常规》为依据，在文明、纪律、卫生等方面作好常规工作的“督查——反馈——讲评”，踏踏实实抓好常规管理，深入持久地开展“你我共创和谐校园”的活动。
2、利用教室整修一新的机会，班班创建“温馨教室—我的家”，开展爱护学校公共财产，爱护校园环境的教育，建立良好的育人环境。
3、加强法制教育和安全教育，增强学生的守法、护法的意识；坚决 矫正学生的不文明行为，严肃校风校纪。采用多种形式对学生进行交通、防火、饮食、活动的安全教育，杜绝安全事故的发生。
4、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义等，提高学生网络道德自律意识。
5、抓好宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、墙报、校刊、电视台的宣传作用，丰富宣传内涵，增加人文气息，加强环境育人效果。
6、加强学生干部队伍建设，政教处将与相关部门联合，对学生干部进行统一培训，致力于提高他们的工作积极性，提高他们的工作能力，从而形成一支有能力、求荣誉、讲效率的学生干部队伍。加强学生自我教育，促进学生的自我发展。充分发挥班团干部的模范带头作用，提倡学生自我管理，促进学生自主、健康发展。
（三）大胆创新，开展特色德育
1、结合民族精神教育宣传月（9月），开展主题活动。围绕国庆开展“歌颂祖国”的主题活动，激发学生爱国主义热情。
2、以“红十字”活动为载体，进一步开展生命教育。保持原有水平的基础上，把生命教育开展的更加深入，更加贴近学生，提高层次，争取获得市级生命教育实验校的称号。
3、以特奥会的召开为契机，开展“弘扬特奥精神，弘扬中华文化”的主题活动
4、做实家访工作，办好家长学校。班主任要学会利用家访更好的了解学生，有效地利用家校联系的方法，提高工作的实效性。初预年级家访率要求一年中达100%，新接班的班主任家访率达50%，新老班主任交接时应将家访的情况一并交代，避免家访的不均衡状况。其他班主任家访率达25%。继续分年级分主题开办家长学校，（初预年级——帮助你的孩子尽快适应中学生活；初一年级——青春期的家庭教育；初二年级——与孩子沟通的方法；初三年级——升学指导。）协助年级认真组织好家长会。
5、注重学生心理健康教育和青春期教育，并开展学生心理健康教育讲座和青春期教育讲座，培养学生健康向上的心理素质。
6、充分发挥学科教学，渗透《两纲》教育。
7、加强校园文化建设，优化育人环境。以班级文化建设为重点，引导学生创建彰显位育特色的班级文化。
8、组织好学校艺术节、体育节，办好秋季运动会、元旦文艺汇演。让舞蹈团、合唱团、训练队等文艺体育团队，既丰富校园文化生活，提高学生综合素质，又积极走出校门，参加大型比赛和演出，为学校赢得荣誉。
（四）团队工作
1、继续深化“手拉手”互助活动。我们将以“同在位育，共同成长”为主题通过“互帮、互助、互学、互带”等形式，使队员在学习、生活中互帮互助，共同成长。
2、广泛开展节约资源“四个一”活动。我校少先队要在少年儿童中广泛开展以“节约一滴水，一张纸，一粒米，一度电”为主要内容的“四个一”活动，指导少年儿童积极参与节约型社会建设。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。开展“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动，充分发挥少先队员的作用，广泛带动家庭、社区的积极参与。
3、增强学校少先队组织的活力。全面活跃校园文化气氛。要进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。要积极推荐优秀中队、小队参加上级少工委开展的各项活动。
4、加强少先队活动的常规化，加强理论研究与总结。继续办好队长学校。办好“队长培训”加强小干部队伍建设和初中团队一体化建设。
5、继续深化“雏鹰争章”活动，努力尝试结合新课程改革把奖章纳入综合实践课程和校本课程的有效途径，并结合地方特色创设特色奖章。进一步推动雏鹰争章活动社会化运行机制的探索。
6、办好团代会和少代会，总结过去的成绩和经验，确定新的干部队伍，明确今后发展方向、制定好今后的目标任务。
三、教学工作
教导处工作是联系校长室和全校师生的教学工作的桥梁，是落实学校工作的执行部门，也是传达学校教学质量的信息集中部门。
1、重点加强教研组的建设和管理，努力提高教研组的教研水平。（1）教研组是校本教研的主阵地，教研组长要带领全组人员积极进行校本研修，优化教研和240培训的过程，通过以专业引领，同伴互 助，个人反思为主的有效校本教研方式，使校本教研富有特色，使课程设置与教师的专业同步成长，从而推动课改的深入发展。
（2）教研组长在每学期的开学之初，要对各自组室在上学期存在的共性教学问题进行分析，提出本组在教学上的理念和解决问题的方法。针对06学年下半学期对本组成员听课的反馈情况，根据每位任课教师的教学特点和不足，对每位教师提出不同的要求，发挥他们的潜在能动性。
（3）根据本组室的教学实际，按学校的教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。在分析本组室实际困难的同时，具体要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。
（4）教研组长在每学期结束时，要及时对一个学期来的教学工作进行总结：总结本组一个学期来所取得的成绩、工作的亮点以及反思，并向其他组室进行陈述性交流，工作总结和教学常规检查将作为推荐参加区级优秀教研组的重要依据。
2、倡导全面落实教学工作的“十字方针”，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、组成以分管领导、教导主任、年级组长、备课组长为成员的初三工作领导小组，每月以月考为依据分点面两个层面研讨初三教育教学情况，及时调整教学策略，同时加强对毕业班学生的心理辅导和毕业班班主任的带班能力的指导，按各阶段工作重点安排初三工作，力争使初三毕业优秀率再上一个台阶。
4、推行个人精心备课，一人说课大家集体讨论的模式，集思广益，博采众长，以“严、细、实”的工作作风，做到“功在课前，效在课内”，使课堂教学成为集体智慧与个人才华和谐结合的展示平台，本学年在语文和英语学科先行试点形成学科资源库。
5、在青年教师公开课的活动中，抓住说课—上课—评课—反思的环节，采取随听随评形式，各教研组推出一节教学研讨课参与区骏马奖学校候选人评比，并做好耕耘奖候选人推荐工作，在充分发挥“三奖”评选积极作用的同时，提高评选的获奖率。
6、落实常规管理目标，分层递进提高实效。
（1）提高教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学年 重点抓学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。要求每一位教师在布置作业时，要真正考虑到学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。
（2）对学习能力较强的学生在夯实基础的前提下加强学科拓深，力争在各级各类学科竞赛中不断获得佳绩。
（3）以年级组为单位，切实抓好学习困难学生的个别辅导，要求时间保证、落实检查、定期跟踪与反馈，因材施教，尽力使这部分学生在原有基础上有所提高，以此缩小班班差距，提高该学科的年级均分。（4）认真组织好各年级组期初、期中、期末考试。认真分析考试数据，切实明确数据反映的具体问题，用科学的评价来指导促进教学工作，做到直面现实，寻找对策，积极调整，不断反思。
四、师资工作
1、重点加强师德建设，尤其是加大对青年教师的教育力度，帮助他们培养强烈的责任心，树立爱生敬业的工作态度和谦虚好学的良好品质，认识自己在全校工作中的位置和作用，把自己的举动与学校的声誉联系起来，以实际表现来珍惜自己的工作岗位，牢固树立服务基础教育，热爱教育事业的思想，促进教师为学、为人、为师的有机统一。
2、党支部积极组织开展各项主题教育实践活动，进一步提升党员的政治素质，巩固和发展先进性教育的成果进一步提升党员的政治素质。
3、积极贯彻《徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五”规划》精神，落实“人力资源是第一资源”的思想，努力争取成为区级“教师发展示范性学校”。
4、继续深化二期课改理念和实践的培训，从学校和教研组、备课组三个层面分层进行，逐步形成符合教师实际的校本研修模式，使教研组、备课组成为教师专业成长的摇篮。
5、鼓励教师参加高层次学历培训，进一步提升教师学历水平。
6、发挥局学科带头人和骨干教师在校教育发展中的中坚力量，加强校骨干教师培养的力度，形成一支素质优良，结构优化，配置均衡，满足学校现代发展需要的高素质的骨干教师队伍。
7、坚持校领导和教研组长随堂课听课制度，坚持对新教师以及新任初三教师的带教制度，帮助教师努力提高课堂教学能力。
8、继续开展校级联动项目，加强与联动学校的合作与互助，依照带教教师的计划检查完成和落实情况，拟在第二学期邀请联动学校参加我校带教教师的教学展示。
9、继续加强与澳大利亚玛利亚维尔中学等姐妹学校的国际交流与合作，进一步加强与金山区松隐中学等姐妹学校的交流与对口支援工作。
五、科艺体卫工作
1、认真落实“健康第一”的指导思想，保证“三课二操二活动”的开展，由课程安排的形式组织全校学生开展小型多样的体育活动，以提高学生的身体素质，办好一年一度的秋季田径运动会。
2、巩固和加强排球、桥牌等体育特色项目的建设，并带动篮球等运动项目的进一步发展，坚持开展体育大联赛，努力做到月月有比赛。
3、提高学校艺术“三团一队”的训练质量，加强校园文化建设，开展预初新生文艺会演、学校艺术节、学校文艺会演等传统活动，以丰富校园生活。
4、加大拓展型以及探究型两大课型的开发，开展课外兴趣小组活动，举行小型的学科知识竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生综合应用能力。
5、以教研组或备课组为单位, 与校本培训相结合开展本学科的小课题研究，鼓励教师在日常教育教学中勤于思考，善于反思，发现问题，寻找对策，勇于探索，改进教学，提高效益，并带动全校教科研工作的开展。
6、逐步做好学校课题《注重人文关怀的学校教育实践与研究》的结题工作，督促各相关老师撰写结题报告及科研论文，确保学校总课题的如期完成。
7、本学期教导处将继续抓好各处室（包括卫生室、图书馆、电教室、各实验室）有关人员的服务意识，牢固树立服务育人的工作理念，遵守学校各项规章制度，一切以教学为中心，立足本职岗位，提高服务水平和质量。
六、信息工作
1、继续做好学生FAT系统、教师评价系统和教师校本知识系统的建设，充分发挥信息采集、处理、统计、反馈的功能，进一步拓展学校教育教学研究的领域。
2、构筑家校互动平台，使每位任课教师、班级每位学生以及学生的家 长，进行及时的沟通和交流，并通过全市性的网上活动将学生、家长、老师联系在一起，达到了促进并延伸教育、教学的目的。
3、学校网站信息公开建设。进一步规范和完善学校网站信息公开的栏目和内容建设。
4、信息中心工作制度化，队伍建设正规化：我校的教育信息化程度逐步提高，为了达到设备使用的有效和安全，进一步完善信息化设备的管理制度，并明确到人，对设备有专人的维护。除了信息中心每位成员分工明确、职责清晰外，同时明确全校教师每个人的信息化工作的职责和内容，真正达到人人参与信息化校园的建设。
七、其他工作
1、完成好2007年预算，确保教育教学的资金使用。
2、严格执行“一费制”政策，做好规范收费工作。
3、加强国有资产管理，认真做好财产清理登记等工作。
4、抓好食堂卫生、食品卫生、饮水卫生等工作，提高服务质量。
5、做好“六病”防治工作、档案管理、综合治理、语言文字等各项工作。
6、加强学校安全工作，组织并安排好每年一次的安全演练。
7、完善学校与社区、相关部队和单位的共建工作。
8、继续做好绿色校园创建工作。
2007年8月
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