第一篇：学校团委关于开展“创建绿色学校”主题活动方案
一、指导思想
绿色学校是指可持续发展的学校。从本质上讲，创建绿色学校是学校面向可持续发展，以环境教育的思想为先导，不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的过程，从而也是学校不断解决自身可持续发展问题的过程。绿色学校的本质特征就是在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，创建绿色学校可以说就是创建可持续发展教育的学校。
同时，环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，影响于家庭,服务于社会的环境建设模式。
二、活动主题
开展“创建绿色学校”主题活动，倡导校园绿色文明，提高广大师生的环保意识和素养，争创绿色学校。充分利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。不同的纪念日在不同的年份都有一定的主题。我们将与世界同步，根据相关信息提前布置、计划、开展。
学校团委选定的主题日如下：
2010-2010学年上学期
9月14日 世界清洁地球日 9月16日 国际臭氧层保护日
9月27日 世界旅游日 10月4日 世界动物日
10月6日 世界人居日/国际住房日 10月16日 世界粮食日
寒假：“青春暖流服务社区”扶贫、敬老、环保志愿者服务活动
2010—2010学年下学期
2月2日 世界湿地日 2月10日 国际气象节
2月28日 世界居住条件调查日 3月5日 中国青年志愿者服务日
3月12日 植树节 3月21日 世界森林日
3月22日 世界水日 3月23日 世界气象日
4月7日 世界卫生日 4月22日 世界地球日
5月22日国际生物多样性日 6月11日 中国人口日
6月17日 世界防止荒漠化和干旱日 6月25日 全国土地日
暑假：“绿色环保生活”研究性学习
绿色环保夏令营
三、活动形式
根据不同活动日和活动主题，学校团委将积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。
1）组织部分学走出校门进行环保宣传
2）举行“系列科普知识教育走进校园之环境保护知识暨精选珍稀生物图片展
3）组织部分学生社会实践
4）开展环境知识竞赛
5）举办班级创绿色学校专栏刊出比赛
6)开展以创绿色学校为主题的班班唱活动
7)配合科技艺术节，举办“生活废品变宝”保护环境手工艺品比赛
8)收集选定的主题日的相关信息，印制宣传小册
第二篇：绿色学校创建方案
创建绿色学校实施方案
凉州区永昌镇和寨九年制学校
一、指导思想
坚持树立和落实科学的发展观，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和甘肃省“绿色单位”创建活动精神，落实《凉州区创建绿色学校实施方案》；开展创建绿色学校活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好环境素质的优秀人才。
二、组织机构
组长：王学年（校长）
成员：杨宗成（副校长）
秦江山（副校长）
翟双元（教导主任）
张全国（总务主任）
张强（校务委员）
姜斌（团总支书记）
三、创建“绿色学校”的目标及措施
（一）工作目标
通过活动的展开，进一步提高全校师生的环境意识，培养出一批具有绿色环保理念，积极参与社区环境服务、监督和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一
个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。争取使我校在2009年底达到省级“绿色学校”创建标准。
（二）主要措施
1、提高认识，统一思想
学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。全面提高学生的素质是学校育人的根本目标，环境素质是现代社会对每个公民基本素质的基本要求。“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
“绿色学校”是一种品牌。创建“绿色学校”，可以加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，可以减少对环境的不利影响，营造优美环境，可以丰富环境教育的思想、教材和辅导资料，充实和提高教育质量，可以促进学校和社区的联系，提高学校在本地区的声誉和形象。同时，学校内部可以通过合理使用和节约能源、资源，消除事故隐患，减少浪费，节约财务开支。创建绿色学校，是提高学校品位的最佳途径。
2、明确职责，强化管理
学校领导，是学校教育的决策者和组织者，也是创建绿色学校的决策者和组织者。学校成立创建工作领导小组，明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责，各司其责、各尽其力、通力合作。要
把环境教育责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期和不定期的检查和抽查，不断地实践和完善，并且落实到每一个教师的年终考核中。
3、统筹规划，循序渐进
学校在现有管理的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动管理的各个领域，纳入环境保护与可持续发展思想。创建绿色学校是一个动态发展过程，所以，绿色学校的创建活动，一定要结合我校实际，正视“校情”，实事求是，循序渐进。一定要认真分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的智慧，充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作，加强档案资料的收集、整理和归档。
4、拓宽教学思路，提高教育水平
教师本身的环境素养，很大程度上决定着学生的发展。因此，在绿色学校创建活动中，深刻理解环境教育的意义和具有良好环境素养的教师，是实施“绿色教育”的关键因素。通过长期的教师培训，使教师有机会不断吸收新知识，掌握新信息，充实新技能，适应新变化。教导处要组织编写环境教育学科的渗透方案，各教研组要进行环境教学示范，组织环境教案观摩和评比；要加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂的教学质量。要积极创造条件，鼓励教师的特色教学，发表特色论文，不断深化环境教育。
5、以人为本，提高师生参与意识
学生是学校的主人，祖国的未来。学校的一切工作，都是围绕一个中心，培养社会主义事业的建设者和接班人。因此，创建“绿色学校”活动的主题就是提高学生的环保意识，提高学生的综合素质。所以在教学方式上，要通过教师的教学活动，引导学生的参与意识。首先，要鼓励和指导学生切实掌握各科教材所规定的环境保护内容，巩固基础知识；其次，要通过举办讲座、主题班会、第二课堂活动等多种形式的环境教育活动，丰富环保知识；第三，要鼓励和帮助学生在校园内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课开展日常活动。第四，要结合学校和师生的实际情况，开展多种形式和内容的社会环保活动，力所能及地参与环境保护公益活动，为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参与意识。
6、优化校园环境，推进硬件建设
校园环境，是最生动和形象的绿色教材。在注重“绿色教育”教学活动的同时，应当优化校园环境，以校园环境育人。要搞好校园的植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理念美化、绿化校园。要有效控制学校的多种污染源，开展节水、节电等节约资源的活动，提高废弃物回收利用率，保持环境整洁，食堂卫生，校园净化，厕所干净，学校活动全过程中要体现环保理念。
四、创建步骤
1、成立创建“绿色学校”领导小组，报上级教育主管部门登记备案。
2、对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析。其次，依据调查情况，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校园绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。
3、组织教职工培训，充实所需的资料和设备，建立“绿色学校”档案，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。
4、自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。
5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了绿色学校的评估标准后，向有关单位申请“绿色学校”命名。
第三篇：中学绿色学校创建方案
德福县第四中学“绿色学校”创建
实施方案
一、指导思想
地球是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯彻落实《国务院关于环境保护若干问题的决定》，以“绿色学校”创建为契机，推进我校学生的素质教育和精神文明建设，培养学生的环境意识和社会责任心。
二、创建目标
1．建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的师生队伍，并由此来促进本镇居民的环保意识。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
2．环保教育工作优质化。以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3．创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使他们主动投身于“绿色学校”
创建活动。
三、主要措施
（一）建立领导机构。
1、成立绿色学校创建领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长全面负责协调工作，分管副校长主抓和督导工作，总务处、教务处、政教处、教研处、团委、年级组紧密配合，将环保教育纳入到教育教学活动中。
组
长：袁
勇（组织领导、协调“创绿”各项工作）
副组长：范本泽（负责创建的宣传工作）
何明跃（负责绿色学校创建工作）
王永培（负责师生“创绿”活动开展工作）
组
员：张翔宇（负责“创绿”设施建设）
吴光跃（负责“创绿”学生环保教育）
冯
永（负责“创绿”课题研究及教师论文撰写工作）
陈作奇（负责“创绿”学生活动的开展与宣传工作。）
胥乾坤（负责
“创绿”台帐工作）
钟
卫（负责“创绿”方案计划的制定）
各班主任负责本班各项学生“创绿”工作
2、强化领导核心，建立以班主任和学科教师为骨干的教管机制。
3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）部门具体分工。
校长办
1、成立学校绿色学校创建领导小组，规划创建绿色学校总体工作，创建工作列入学校工作重要议事日程和督导工作。
2、征订有关环境教育报刊、杂志、宣传等有关环境教育文件。
3．有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习。指定专人负责资料档案管理：学校、年级、班级各种专项活动计划、总结、图片等资料整理齐全，管理妥善。
总务处
1、继续规范校园布局，使教学区、生活区、运动区布局日趋合理；环境美化。
2、与社会有关单位特别是环保部门的合作，争取社会各界对我校创建工作的大力支持。
3、管理校园花草树木，布局合理，给学学创设学习、参观、小憩理想园地。
教务处
1、学校教务处每期制定环境教育计划、措施和总结。
2、各科教学有机地开展环境教育课堂渗透，做到教案有记录，渗透有效果。
政教处
1、制定保护环境、爱护学校绿化有关管理条例，加大学校对绿化环境的保护力度。
2．开展环保专题的计划和专门活动内容，并整理“创绿”台帐工作。
3、加强对学生良好卫生习惯养成的教育，制订学校卫生标准及卫生管理条例，做到校园净化、课室整洁、厕所干净无臭味、食堂符合卫生标准，消灭卫生死角。
4、教育学生不乱丢、乱倒垃圾、不高声喧哗，自觉节约能源，教师校内不吸烟，积极参加创建活动。
5、对校园绿化区采取学校规划管理，划段分班保护，落实责任。
团
委
1、开展“植树节”、“世界环境日”、“美我绿化区，护我绿化区”
等多种活动，强化学生环保意识。
2、宣传活动：每学年举办一次环境教育宣传周。设立环境教育宣传栏、班级环保黑板报，在植树节、环境日有组织开展宣传活动。
3、组织1-2次环保知识竞赛，加强师生对环保知识的掌握，推进“绿色学校”创建活动。
教研处
1、开展环境教育科研工作，鼓励师生撰写有关环境教育论文，并争取在刊物上发表。
2、通过学校网站、县教育网等平台宣传、渗透和提升教师环境保护的意识和能力，促进环境教育工作有效开展。
（三）大力宣传，促进环保意识
1、设立宣传栏。充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日等，组织宣传活动。
2、发动学生走向社区村组宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。
3、成立监督小组。组织学生干部成立监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。
（四）教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。
1、树立榜样，充分发挥带动作用。在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社会和家庭成员，积极参与环保宣传活动。
2、环保知识竞赛
。学校不定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。
3、开展各种环保主题活动。进行多种环保系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，每一片绿叶、每一寸土地。
（五）加强校园环境建设。
充分发挥创建“绿色学校”的育人作用。教育师生要“以城里人的眼光”看待校园卫生，强化“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网无卫生死角，厕所无异味。妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质。
四、创建步骤
1、成立创建“绿色学校”领导小组，并在主管部门为创建备案。
2、对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析。其次，依据调查情况，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校园绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。
3、组织教职工培训，充实所需的资料和设备，各部门建立“绿色学校”档案，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。
4、自我检查与纠正，学校定期进行检查或外的考察。发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。
5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向德福县教育局申请“绿色学校”命名。
（一）活动具体安排：
1．宣传教育活动（6-7月）
（1）利用“国旗下的讲话”进行启动宣传教育，围绕创建绿色学校主题，组织一次“国旗下的讲话”由团委安排人员作专题讲话。
（2）专题教育各班利用午休时间观看有关环保节能宣传片。
（3）环境宣传
（各班班主任负责），以绿色环保为主题，通过学
校橱窗、班级黑板报，校园广播大力进行环保宣传、环境知识普及教
育。
（4）学科环境教育的渗透（任科教师）。
（5）家庭环保节能渗透。下发《公民环保节能行为自律细则》。利用晨会、课间操课宣传环保节能科学知识，发动学生从我身边小事做起，小手拉大手。
（二）开展绿色环保行动（9-12月）
1、设计一条绿色环保宣传标语。（9月）
活动参加对象：全校各班学生。
活动要求：围绕主题“绿色、环保、节能”设计标语，要求言简意赅，朗朗上口。各班至少挑选最佳的2句绿色环保宣传标语于上交团委参与评比，团委从中选制作。
2、创建一个班级绿意角。（9月）
活动参加对象：一至六年级各班学生。
活动要求：全校各班开展一次“我为班级添绿”活动，发动学生自愿带绿色植物进班级，为班级增添一份绿色。每班可根据绿色植物的棵数，在班主任的精心挑选和布置下，组织学生发挥创新能力，将生物养殖、植物种植等融为一体，创设“绿意角”。
3、从身边的小事做起（节约电能）
活动参加对象：一各班学生。
活动要求：人人都要做到节约用电，团委将不定期进行检查，每个月末学校将进行评比。
4、开展一次绿色环保主题班会。
活动参加对象：全校各班学生。
活动要求：主题班会是学生十分喜爱的活动形式，各班主任要根据自己班级的实际情况设计切实可行的活动方案。
我们相信，在各级领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校将打造成为集欣赏性、知识性、科技性、教育性为一体的“花园式学校”。
德福县第四中学
2014年6月。
第四篇：创建绿色学校方案类
河北远洋希望学校
创建“绿色学校”工作实施方案
为全面贯彻落实环境保护局和教育局关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关文件精神, 认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，结合本校实际，特拟订此实施方案。
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，树立科学发展观，遵循生态教育的内在规律，从学校和学生的实际情况出发，强化生态道德和环境伦理教育，努力提升学生的环保意识和环保行为能力，积极推进学校素质教育进程和精神文明建设。
二、工作目标：(一)、总体目标：
通过创建绿色学校活动，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、社会与自然之间的相互联系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，形成正确的生态道德，引导学生选 1 择有益于环境的生活方式，为建设“和谐青龙”、“生态青龙”、“魅力青龙”做出贡献。
（二）、具体目标：
1、创建活动制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与创建活动，力求创建活动具体化，制度化。
2、创建活动优质化。充分利用先进电教设备、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
3、创建活动多样化和实效化。以活动为手段，促进师生环保意识的发展，使师生主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：
学校把创建“绿色学校”作为学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的一项重要内容，纳入学校工作目标；教育处和团支部负责“绿色活动”的实施与宣传，并建立和完善与此相一致的学习制度和奖励制度；教学处负责“绿色课程”的落实、“绿色师资队伍”建设；后勤处负责“绿色校园”创建的后勤保障。通过创建活动，多方位地营造浓厚的环保教育氛围，努力提高学生的环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为，让环保意识深深地扎根于学生心中，让环保成为习惯，并向社会广泛传播。
四、主要措施：
（一）、加强组织领导。
1、成立学校“创建绿色学校”领导小组，指导并协调学校创建绿色学校工作，名单如下：
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 刘庆田 曹军成 刘 本 娄淑云 曹金霞 郭兴宝 刘玉书 张文东
2、成立学校“创建绿色学校”工作小组，具体实施学校“创建绿色学校”活动的各项工作，成员名单如下：
组 长：王天录 副组长：张立生 曹金霞
成 员：郭兴宝 刘玉书 臧 云 刘 本 刘庆田 娄淑云 丁志强 各位年级组长、教研组长和班主任
（二）、明确各处室分工，齐抓共管，形成合力。教育处：主要负责制定创建“绿色学校”的方案、计划、制定有关环境保护的规章制度、校园文化建设工作和开展各项环境教育的组织工作。
教学处：主要负责环保教育课程的安排和教师环保教育工作。“绿色学校”创建和环境保护的科研课题工作，教师环保知识的培训工作。
后勤处：主要负责学校绿化、美化、净化工作及各种环保设备等硬件的配备工作。团支部和学生自主管理小组：主要负责开展校内外各种环境保护活动，校园环保、美化和校园文化建设的宣传工作。
档案室：主要负责创建“绿色学校”的档案和外宣工作。
年级组：主要负责本年级绿色教育和创建绿色学校活动的组织落实工作。
教研组：主要负责本教研组绿色教育和创建绿色学校活动的组织落实工作。
（三）、每两月召开专题工作会议，研究、讨论创建工作进程中遇到的问题，提出解决方案，落实工作安排，检查工作进程，进行工作小结。
强化领导核心，建立以班主任和美术、地理、生物、政治、物理、化学等学科的教师为骨干的教管机制。
（四）、加强环保队伍建设。
1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、以学校为中心，以家长学校和家长委员会为平台，建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
3、外聘环保领导和专家，利用培训讲座等方式，指导学校的环境教育和创建工作。
（五）、绿化、美化、净化校园，加强环保硬件建设。
按照“绿化、美化、净化”的工作指导方针，坚持高品位、高质量、现代化、精品化的原则，努力创建清雅、素朴、整洁、文明的校园物质文化环境和现代化设施设备，力求从可持续发展的战略高度凸显办校办学特色。
1、绿化校园。
整体规划校园建设，实施“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化目标，校园可绿化面积绿化覆盖率达到70％以上。
2、美化校园。
加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。
3、净化校园。
加强学校环境卫生建设，校园空气清新，卫生清洁，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比，做到校园净化，办公室整洁，班级卫生，厕所清洁，食堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。
加强“生态校园”建设，充分发挥学校图书室在环境教育中的重要作用，增添有关书籍，完善理化生实验室建设等。
（六）多层次、全方位开展环保教育活动
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用，本学期开始开发并实施“绿色教育”的校本课程，开展“绿色教育”主题综合实践活动。各学科都要将环境教育列入学科计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全校环保意识的不断提高。设立宣传栏，校园内张贴宣传标语，充分利用晨会、夕会、板报、广播、图书室、校园网、手抄环境报、板报等宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：3月12日植树节、4月22日世界地球日、4月的爱鸟周活动、5月22日国际生物多样性日、5月31日世界无烟日、6月5日世界环境日等一系列的节日提供了教育的时机和内涵，组织大型主题宣传活动。
3、充分发挥“青少年志愿者”的作用，成立“绿色宣传队”，走上街头宣传环保知识，开展环保活动。
4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和乡村环保实践活动。
各部门要结合学生实际，开展多种形式的教育活动。依托乡村学校少年宫，开展环境宣传活动，进行环保教育与体验；组织学生进行社会实践活动，让学生参加生产劳动，增强环保意识；组织青少年志愿者服务队常年参加乡村环保行动；组织部分学生代表到城市自来水厂、生态农业示范区等环境教育基地参观或调查，使他们深刻认识到 实施清洁生产、走新型产业化道路的重要性，体会到环保的紧迫性，增强了保护环境的意识和责任感。学校举办的科技节活动中均要适当安排环境保护内容。坚持每学期至少开设2次以上的环保专项讲座，邀请专家或请物理、化学、生物、地理等学科的教师开设专题教育讲座。
（七）做好环境教育和创建绿色学校工作的经验交流与总结，加强资料的收集与整理。
1、加强环保教育工作总结交流。
在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传党和政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作。
学校各部门要增强档案管理意识，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像、照片等资料要加强收集与整理，做到件件有计划、事事有总结、块块有材料。
五、保证措施：
各处室、年级组、教研组和班级要认真落实各项措施，积极参与环保教育，倡导绿色文明。对所订计划，各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，确保成效，学校将创建工作纳入到对处室、年级组和教师个人的考核中。
通过此次创建活动，使全校师生普遍树立绿色理念，全面增强环保意识，提高学生综合素质，提高绿色教育水平，争创一个文明健康，绿意融融的乡村“绿色学校”。
2010年3月1日
河北远洋希望学校
创建“绿色学校”工作计划
(2010—2011学)
一、指导思想：
全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，强化未成年人思想道德教育，普及环境科学知识和环境法律知识，推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、奋斗目标：
（一）把绿色学校创建工作纳入到学校日常工作日程及学校发展规划之中，实现绿色学校创建活动规范化、制度化。
（二）充分利用学校电教媒体、网络等优势资源，丰富创建内容，创新活动形式，力求创建活动更加具体、有效。
（三）以学生为主体，教师为主导，融环保教育于各学科教育之中。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。构建学校、家庭、社会三位一体的环保教育网络。
三、主要措施：
（一）高度重视，加强领导，明确职责，强化监督、检查。
1、学校高度重视绿色学校创建工作，建立环境教育领导小 组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教育处、教学处和后勤处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
①、成立学校“创建绿色学校”领导小组，指导并协调学校创建绿色学校工作，名单附后。
②、成立学校“创建绿色学校”工作小组，具体实施学校“创建绿色学校”活动的各项工作，成员名单附后。
2、将绿色学校创建工作纳入学校发展规划及学校日常管理，确保创建工作的有效开展，各项任务指标的落实。
3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4、定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）建设完善环保队伍建设
1、建立以班主任和美术、地理、生物等学科的教师为骨干的教育管理管机制。定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
2、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
（三）加强学校环境建设，实现校园绿化、美化、净化、硬化。
1、绿化校园。我校在河北远洋运输集团公司的帮助下，整体规划校园绿化建设，对学校的花草树木布局进行设计，使植物 9 群落布局合理，校园可绿化面积绿化覆盖率达到85％以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。使化学、物理、生物实验室建设符合环保标准。
（四）多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。
3、开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和乡村环保实践活动。
4、着手开发《绿色校园》校本课程和“绿色生活”主题综合实践活动。
(五)注重实效，及时总结，强化档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。
2010年3月1日
创建“绿色学校”工作领导小组
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 刘庆田 曹军成 刘 本 娄淑云 曹金霞 郭兴宝 刘玉书 张文东
创建“绿色学校”工作小组
组 长：王天录 副组长：张立生 曹金霞
成 员：郭兴宝 刘玉书 臧 云 刘 本 刘庆田 娄淑云 丁志强 各位年级组长、教研组长和班主任
河北远洋希望学校
创建“绿色学校”工作计划
(2011—2012学)
一、指导思想：
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，强化未成年人思想道德教育，普及环境科学知识和环境法律知识，推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、奋斗目标：
（一）把绿色学校创建工作纳入到学校日常工作日程及学校发展规划之中，实现绿色学校创建活动规范化、制度化。
（二）把绿色学校创建工作与学生养成教育相结合，促进学生环保意识的培养和现代文明素养的提高。
（三）充分利用学校电教媒体、网络等优势资源，丰富创建内容，创新活动形式，力求创建活动更加具体、有效。
（四）充分发挥农村义务教育阶段学校教育在社会主义新农村建设中的重要作用，以一方教育带动当地山村的环保质量的提高。
（五）以学生为主体，教师为主导，融环保教育于各学科教育之中。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队 伍。构建学校、家庭、社会三位一体的环保教育网络。
三、主要措施：
（一）高度重视，加强领导，明确职责，强化监督、检查。1。学校高度重视绿色学校创建工作，建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教育处、教学处和后勤处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
①、成立学校“创建绿色学校”领导小组，指导并协调学校创建绿色学校工作。（名单附后）
②、成立学校“创建绿色学校”工作小组，具体实施学校“创建绿色学校”活动的各项工作，成员名单附后： 2。将绿色学校创建工作纳入学校发展规划及学校日常管理，确保创建工作的有效开展，各项任务指标的落实。
3。完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4。定期召开专题会议，推动校环保工作。
（二）以创建绿色学校为契机，深入研究、探索《绿色生活-新时代学生的生活行为习惯养成方式》的校本课题。重点探讨以家长学校、综合实践活动课程等为载体环保专题活动，以一方教育带动当地山村的环保质量的提高。
（三）建设完善环保队伍建设
1、建立以班主任和美术、地理、生物等学科的教师为骨干的教 13 育管理管机制。定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。深入开发《绿色校园》校本课程和“绿色生活”主题综合实践活动。
2、发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。
（四）把绿色学校创建工作与“五自一导三查”常规管理方式相结合，促进学生环保意识的培养和现代文明素养的提高。学校施行的“五自一导三查”管理方式是我校作为九年一贯制学校重点尝试研究的学生行为习惯养成教育的主要工作项目，而培养并形成学生良好的环保意识和环境素养，是养成教育的主要内容。为此，我们重点对学生进行卫生、节能、爱护花草树木等习惯的养成加以着意强调、强化、巩固。
（五）加强学校环境建设，实现校园绿化、美化、净化、硬化。
1、绿化校园。我校在河北远洋运输集团公司的帮助下，整体规划校园绿化建设，对学校的花草树木布局进行设计，使植物群落布局合理，校园可绿化面积绿化覆盖率达到85％以上。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。将学校建设成“五区八景”的文明、环保、生态校园。五区，即餐饮区、住宿区、教学区、运动区、健身区，区区都靓丽；八景，纪念碑、文化橱窗、卵石甬道、及珍惜名贵树木、操场东脚卵石画作品景观、楼道文化长廊、卵石特色班级、卵石特色工作区间，景景皆动人。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整 洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、加强学校环保硬件建设。使化学、物理、生物实验室建设符合环保标准。
（六）多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传板报，学生间主办手抄环境报、校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。
3、以“了解家乡、关注社会”为主题，结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和乡村环保实践活动。每学期一次为山村清除白色垃圾，集中定点掩埋的“还我秀美山村”活动，不但让孩子们在活动中得到锻炼和教育，而且营得了很大的社会效益，日益改造和影响着山村的环保质量。
(七)注重实效，及时总结，强化档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交 流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。
2011年3月1日
创建“绿色学校”工作领导小组
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 刘庆田 曹军成 刘 本 娄淑云 曹金霞 郭兴宝 刘玉书 张文东
创建“绿色学校”工作小组
组 长：王天录 副组长：张立生 曹金霞
成 员：郭兴宝 刘玉书 臧 云 刘 本 刘庆田 娄淑云 丁志强 各位年级组长、教研组长和班主任
河北远洋希望学校 创建“绿色学校”工作总结
（2010-2011学）
自我校开展创建绿色学校活动以来，我校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，强化未成年人思想道德教育，普及环境科学知识和环境法律知识，推进素质教育和社会主义精神文明建设。以下是我校开展创建工作的总结报告：
（一）高度重视，加强领导。
1、学校建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教育处、教学处和后勤处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
2、研究制定了创建实施方案，并严格落实，确保创建工作的有效开展。
3。将绿色学校创建工作纳入学校发展规划及学校日常管理，使各项任务指标得到了落实。
3。完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结、反思，定期召开专题会议，保证了教育活动顺利开展。
（二）建设完善了环保队伍建设。建立了以班主任和美术、地理、生物等学科的教师为骨干的教育管理管机制。教师环保意识得到了增强。
（三）把绿色学校创建工作与学生养成教育相结合，促进了学生环保意识的培养和现代文明素养的提高。强化学生卫生、节能、爱护花草树木等习惯的养成。
（四）实现校园绿化、美化、净化、硬化。
1、绿化校园。我校在金海粮油公司的帮助下，整体规划校园绿化建设，对学校的花草树木布局进行设计，使植物群落布局合理，校园可绿化面积绿化覆盖率达到85％以上。
2、美化校园。加强了校园环境整治，美化校园环境。
3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。
4、在教育局的大力扶住下，学校建立了符合环保标准的化学、物理、生物实验室。
（五）多层面、全方位，开展环保教育活动。
1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。
2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环 境日、地球日等，组织大型主题宣传活动。
(七)注重实效，及时总结，强化档案管理
1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料进行了妥善管理，形成了较为规范的创建档案。
河北远洋希望学校 创建“绿色学校”工作自评报告
执笔人：创建“绿色学校”工作小组 王天录
一、学校基本情况
河北远洋希望学校是一所农村九年一贯寄宿制学校。学校坐落于青龙县东南部，国家级风景区--祖山西北脚。前身系安子岭初级中学。以前的学校校园面积小，校舍年久失修，部分教室已成危房；教育教学设施、设备落后，严重制约了学校、学生的发展。
2008年10月，经秦皇岛市委、团市委协调，河北远洋运输集团公司捐资，建成了今天的“河北远洋希望学校”。现有在校生655人，教职员工61人，18个教学班。学校占地面积9640平方米，建筑面积5110平方米；校园环境达到了硬化、绿化、净化的标准；配有专用教室24个，资源配备全部达到省级标准。教育教学环境优雅，教育设施、设备一流。目前，我们正致力于不断提升师生文化内涵，发展自己的校园文化特色，全力将学校打造成安全、文明、温馨、环保的“绿色校园”。
两年来，在河北远洋运输集团公司的鼎力帮助和教育局的正确领导下，通过全校师生的努力，校园环境优美，已成为花园式学校。在这里，偏远山村的孩子们也享受到了城市般的教育与生活。
二、“绿色学校”创建工作主要举措
为谋求学校更好的发展，学校以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”创建工作为载体，全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,大力开展绿色学校创建活动，提高了学生的现代文明素养和环境意识，强化未成年人思想道德教育，普及环境科学知识和环境法律知识，推进了素质教育和社会主义精神文明建设。
（一）把绿色学校创建工作纳入到学校日常工作日程及学校发展规划之中，实现绿色学校创建活动规范化、制度化。
在建校之初，随着办学条件的彻底改善，学校确立了打造区域名校的办学目标，并以“打造特色文化，创建‘绿色校园’”为突破口，打造学校品牌，收到了较好的效果。
（二）把绿色学校创建工作与学生养成教育相结合，促进学生环保意识的培养和现代文明素养的提高。
作为农村九年一贯寄宿制学校，我校非常重视学生行为习惯养成教育，尤其是山村孩子住楼习惯的培养。工作中，主要施行“五自一导三查”管理方式，其中节能、卫生、环保教育、卵石画特色教育是主要内容之一。为此，我们把绿色学校创建工作与学生行为习惯养成教育结合起来，倡导学生从小事做起，从我做起，形成良好的环保意识和习惯。精细到晚自习有多少学生该开几盏灯、随时捡起地上的一片纸、自主清理卫生、自主监督纪律等等，通过长时间的坚持，学生的良好习惯逐渐得以形成。
（三）充分利用学校电教媒体、网络等优势资源，丰富创建内容，创新活动形式，力求创建活动更加具体、有效。
两年来，学校各处室齐抓共管、分工合作，在创新活动形式的基础上，尤为重视活动内容的扎实、有效，为学生营建了“绿色”德育“体验场” ；培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍；构建学校、家庭、社会三位一体的环保教育网络。
1、学校教育处和教学处以环境教育为主线，结合“五自一导三查”管理方式的施行和诚信、感恩、责任等系列主题教育，努力创新教育模式。
（1）学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题；
（2）与系列主题教育相结合，教育学生懂得关爱自然，尊重生命，远离“黄赌毒”，注重安全；
（3）以校本课程开发和综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化。
2、总务处以节约能源为中心，结合校园绿化和净化，不断地完善节能制度建设和校园文化建设。
（1）修订了各项管理目标，实施节能和环保；（2）增设垃圾箱，分类处理垃圾；（3）改换水龙头，落实节电、节水措施；（4）科学合理地进行校园的绿化、美化，最大限度地绿化校园，认真做好花草树木的病虫防治，完善花木的植物介绍牌；
（5）抓好饮食饮水安全和公共卫生，不留卫生死角；（6）合理配制好办公室教室等活动场所的电灯，确保师生用眼卫生安全。
（四）充分发挥农村义务教育阶段学校教育在社会主义新农村建设中的重要作用，以一方教育带动当地山村的环保质量的提高。
以“了解家乡、关注社会”为主题，结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和乡村环保实践活动。每学期一次为山村清除白色垃圾，集中定点掩埋的“还我秀美山村”活动，不但让孩子们在活动中得到锻炼和教育，而且营得了很大的社会效益，日益改造和影响着山村的环保质量。许多家庭因为有了学生，在孩子的倡导下，改变了由来已久的不良习惯：春天燎荒的没有了，秋天焚烧秸秆的现象少了，村容村貌改观了。
三、创建“绿色学校”的成果
“安全、文明、温馨、环保”是我校创建绿色学校的目标。通过创建活动，我校不但实现了校园的绿化、美化、净化，而且师生的绿色环保素养得到了很大的提高。
（一）花园式学校已经形成，“五区八景”彰显出校园环境特色。餐饮区：师生食堂，干净整洁、宽敞明亮、设施齐全、操作规范、食品丰富、物美价廉，自助餐和营养餐自由选择。师生在这里用餐，倍感舒心。
住宿区：现有学生宿舍40间，可以满足320名学生住宿。宿舍干净整洁，宽敞明亮，冬季统一供暖。内设警示语和温馨提示栏，凸显卵石文化特色，环境幽雅温馨，与喧闹的教学区离而不分，使学生住宿安静舒适。
教学区：宽敞明亮，窗明几净，清一色的新桌凳，让人欣喜；独具卵石文化特色的室内布置，给人启迪。展台使孩子们找到了自信，集体令同学们倍感温馨。
运动区：整洁平坦，周围绿树环绕，鲜花盛开，让人赏心悦目。阵阵笑声洒满院落，股股花香沁人心脾。运动与情趣同在，健康和快 乐双收。
健身区：硬化路面，干净平坦；健身器具一应俱全。高档的乒乓球台昭示着项目学校的底蕴，欢声和汗水诠释者孩子永不言败的精神。
校园纪念碑：“感远洋恩”，提示师生勿忘“思源、思远、思齐、思起”；“展报国志”，激励师生共建“三特、四化、五园”的绿色校园。纪念碑、文化橱窗、卵石甬道、及珍惜名贵树木、操场东脚卵石画作品景观、楼道文化长廊、卵石特色班级、卵石特色工作区间
文化橱窗：是我校文化建设的风景线，也是自我展示的窗口。我们展示学校的办学思想，思路、业绩成果；同时摘录经典篇目，突出节日文化、提示环保意义；在宣传自己、自觉、主动接受社会各界的监督与支持的同时，彰显“安全、文明、温馨、环保”的理念。
校内卵石甬道、绿地及珍惜名贵树木：我校开源节流，努力建设“花园式校园”。如今，校园内，翠柏对立，北海道含绿，四季常青；卵石甬道，龙爪槐耸立，错落有致；石碑卵石，木兰蔷薇绽放，南北对称---寓远洋助学情，示师生感恩意。
操场东角卵石景观：在操场东南角，我们用卵石堆砌出休闲景观，旨在让师生在休闲的同时，感受卵石文化的艺术魅力，体验经典文化的深意，从而得到艺术的熏陶，人生的启迪。
楼道文化长廊：实行动静搭配的方式。静态文化布置突出教育主题，如我们在一至四楼的走廊内分别突出主题展示名言、图片，使学生生活在这样的环境中，耳闻目染，得到启迪与收益。动态文化主要是以班级特色文化为平台，用文字和图片的形式，展示“五自一导三查”结果和卵石画特色文化成果，使师生了解学校特色文化，展示师生风采。
卵石画特色班级：摆放花草、卵石，供学生欣赏；自作班训、自定班规，规范学生行为；营建的班级“体验场”，助他们益智践行、全面发展。
卵石画特色工作区间： 把办公室作为一道风景，是我们管理的一条思路，这就要求室内不论是物品摆放，还是环境卫生，室内布置 不仅要规范，也得有新意。这样会很好的促进教师养成良好的工作作风和工作习惯，提升学校的管理档次和管理水平。
（二）师生的绿色环保意识和知识储备不断加强，师生的绿色环保素养得到了很大的提高。
以上是我校绿色校园建设的具体做法和所取得的主要成绩，请上级领导的批评指正。今后，我们还将继续努力，提升学校的办学档次和品位，争取把我校建设成一个“安全、文明、温馨、环保”的绿色学校，服务学生，贡献社会。
2011年1月
“节能减排，共建秀美家乡”主题社会实践 暨“世界地球日“宣传”
活动方案（地球日2011.4.22）
第42个“世界地球日”的主题是：“珍惜地球资源，转变发展方式”。中国的主题是：“善待地球—科学发展，构建和谐”。结合我校实际，对全校学生进行环保教育，学校本次“世界地球日”系列教育活动的主题为“节能减排，共建秀美家乡”。为了确保活动的有序地进行，特制定活动方案如下：
一、活动目的：
1、让学生了解地球的现状及我国环境的现状，增强学生的环保意识。
2。了解家乡环境状况，探究解决家乡环境恶化的途径，进一步了解环境与人类的关系。
3、通过实践活动，培养学生的环保实践能力。
4、提高学生的环境保护的责任感。
二、总体目标：
（1）培养学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道建设家乡、保护环境，人人有责，培养社会责任心和义务感。（2）初步了解我们家乡生存环境中已经暴露出的严重问题，探究解决问题的办法，进而让学生意识到人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
（4）规范学生生活行为，引导学生养成良好的行为习惯，号召学生做“环保小卫士”，用实际行动，为建设家乡贡献力量。
三、活动时间：
2011年4月14日——4月22日
四、活动内容与步骤：
1、德育处面向全校作“节能减排，共建秀美家乡”主题讲座和活动动员。（4月14日）
2、各班办一期以“节能减排，共建秀美家乡”的黑板报和手抄环境报。（4月15日—18日）
3、各班在4月18日开展一次“节能减排，共建秀美家乡”的主题班会。
4、社会实践：（4月15--21日）
（1）通过查阅资料或实地走访等途径，（中学部）以小组为单位开展家乡环境调查活动，写出调查报告。
（2）通过实践活动，即搜集生活中废弃的物品，（小学部）以班级为单位集中起来，统一卖给废品回收站，将回收的资金用于班级环境建设，写出心得。
（3）全校开展一次全校性卫生大扫除，彻底清扫校园内的卫生 死角。
5、活动阶段性总结（4月22日）：
组织召开活动总结会，表彰优秀班级和学生（环保小卫士）。
五、保障措施。
1、成立活动领导小组，负责活动的有序、高效实施。
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 曹金霞 刘庆田 曹军成 刘本 班主任
2、对认真开展活动的班级进行班级管理加分奖励2—5分。
对开展活动组织不力，效果不好的班级进行全校通报批评，并扣除班级管理分2—5分。
3、对活动开展中取得优异成绩的学生予以表彰。
2011年4月14日
河北远洋希望学校
创建“绿色学校”环境保护活动报告
执笔人：绿色学校创建工作小组 张立生
我校有18个教学班，655名学生，教师62人，绿化面积达到应绿化面积85%。是一所绿树成荫，四季花开不绝，环境优美，体现了人与大自然的和谐相处,充满绿色氛围的绿色学校。当今环境教育问题是世界性突出的问题，是人类新世纪的焦点。创建绿色学校，对少年儿童进行环境教育，共建绿色家园，更有着特殊而深远的意义。为了进一步增强全体师生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我校实际，现就我校创建绿色学校工作做如下报告：
1、坚持正确的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境，提升校园文化，全面提高师生的环境意识和素养，不断总结经验，树立创建绿色学校理念。
2、领导重视，设立机构，组织落实。
为了加强领导，学校在2010年成立了由校长、主任、学科组长和老师组成的校内环境教育领导小组，进行了职责分工，完善了各个项目的管理，制定了“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行动，育环保新人”的宗旨。把环境教育纳入学校工作计划，教育处工作计划、少先队工作计划、德育处工作计划之中。建立了环境教育工作领导小组，由一把手校长亲自挂帅，由一名副校长具体负责，由德育处具体落实各个环节，形成一个由校长→中层干部→教师→学生的管理网络。它包含了学校各个管理层面，不留空隙，全方位、立体式地推进环境教育。经校领导班子研究决定，成立的绿色学校领导小组，具体分工如下：组 长：牛凯华（全面安排、对外联系）副组长：曹洪利（具体负责学科渗透）、王天录（负责具体工作）、刘宝银（负责后勤保障工作），组员：张立生、刘庆田 娄淑云（具体落实环境教育的各个环节及资料收节整理）各位班主任密切配合。
教导处组织师生参与环保征文，演讲比赛、环保系列讲座、环保书画竞赛等活动，结合环保节日组织系列活动，由美术教师刘本主任专职负责布臵宣传画廊，由教育处组织各相关科目教师建立环保活动小组，制订活动计划。学生自主管理组织、共青团、少先队、制定学生每日常规，班级自主制定班规，每学期组织一次有关环境教育课外活动，组织一次专题活动。为了使环境教育不停留在口头上，我们将环境教育纳入教育评估活动之中，作为评价教师、学生的重要依据。做到组织、制度、管理三到位，使我们环境教育制度化、规范化、科学化，有力地强化了师生的环保意识，促进了环保行为的养成。
3、利用重大纪念日举行宣传活动
我校抓住地球日、环境日、植树节等纪念日的契机，以团队、少先队组织为载体，对学生进行环境意识的教育，训练学生的环保技能。学校广播站的队员精心设计每次播出的内容，有关环境保护的许多栏目集趣味性、知识性于一体，深受广大同学的欢迎。我们还利用“国旗下讲话”进行环境教育；每学期至少出一期环保黑板报，利用校报、橱窗、手抄环境报宣传教育。每个班级都有精彩的主题活动，如《保护环境，从我做起》、《我们有一个美丽的校园》、《我是环保小主人》等等主题班会涉及到环境教育的各个方面。同时鼓励学生开展“植树节”每人种一棵树，每人养一盆花活动。在实践活动中增强学生的环保参与意识，掌握一些基本的环保技能。
4、把活动向社会延伸
环境教育是一门实践性很强的课程，我校不仅组织学生在校园开展各种活动，还带领学生走出校园，积极参加社会综合实践活动。学生通过耳闻目睹，不但饱览了美丽的自然风光，而且获得了许多课本上学不到的知识。我们还组织学生走上街头，开展环境保护咨询活动；深入农村进行环保采风，请当地老人介绍环境质量下降的历史；学校还建立了家长联系卡，让学生直接向家长了解房前、屋后的树木、池塘、耕地面积的数目等情况。通过以学生为主体，以实践为主要形式的一系列的环境教育活动，使学生进一步拓宽了环境知识视野、强化了环境意识、培养了环境技能，树立了科学的环境价值观，积极主动地参与保护环境的公益活动，提高了学校环境教育的整体效益。
重视环境教育和环保实践，追求环境育人，已成为我校的优良传统，并取得了良好的环境效益。但是，我们也发现，部分学生乃至教师在节能方面意识较差，校园里浪费水电现象比较多见，教室里开无人灯。这些情况我们通过主题教育来提高认识不断改进。
在创建“绿色学校”活动中，我校正寻求学校新的发展切入点，以优质的办学效果，进一步提高学校品味，形成鲜明的办学特色
我校自2010年起已着力抓校园环境建设和环境教育。我校按“大面积绿化，体现在生物多样性，打造五区八景”的思路，以“校园绿化、园景营造”为原则，建有科学性、教育性和富有特色的校园。学校在各级领导的重视关心下，在河北远洋运输集团资助下，打造一流校园。通过开展丰富多彩的环境教育活动，推动了学校素质教育不断深化。积极组织师生参与到各项环境教育活动中：如环境科学探索活动、环境调查活动、环保志愿者活动等。大量的环境教育实践活动，使师生们的环境保护意识得到提高，培养了环境保护的实践能力，养成了与大自然和谐相处的高尚人格，从而促进了师生素质的全面提高。
5、走可持续发展的绿色教育途径。
创建工作是一个需要全体老师，学生共同参与的大范围活动，除 了推进环境教育，引导学生节约能源保护环境，自觉养成文明、卫生习惯以外，还要求各个部门制订相应的管理措施。因此，创建绿色学校，有利于增强学校的凝聚力，并提高各方面的管理水平，从而全面提升学校的办学品位。为此我们组织了“养成良好行为习惯从我做起”系列活动，从动员签字到自我汇报再到活动总结。学校通过系列教育活动的开展，丰富学生的校园生活。师生们通过大量环境教育更好地形成了环境保护的道德意识、养成环境保护的实践能力，培养了师生和谐的人格，从而促进了学生素质的全面提高。
我们知道，环境教育是一项具有可持续发展性的系统工程，它需要我们坚持不懈地努力。我们学校将一如既往地开展好环境教育活动，保持环境可持续发展。
河北远洋希望学校 2011年10月15日
河北远洋希望学校
“6.5”世界环保日活动方案
河北远洋希望学校环境教育组 王天录
2010年6月5日世界环境日的主题是：“多样的物种，唯一的地球，共同的未来 ”。中国主题：“低碳减排·绿色生活”，结合我校实际，对全校学生进行环保教育，学校本次世界环境日系列教育活动的主题为“绿色生活——行动起来，美化校园”。为了确保活动的有序地进行，特制定活动方案如下：
一、活动目的：
1、让学生了解世界环境的现状及我国环境的现状，增强学生的环保意识。
2。进一步了解环境与人类的关系。
3、通过实践活动，培养学生的环保实践能力。
4、提高学生的环境保护的责任感。
二、总体目标：
（1）培养学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有责，培养社会责任心和义务感。
31（2）初步了解我们生存环境中还存在严重问题，人类正面临着“生态危机，环境污染，浪费资源”等严重问题，懂得人类正面临着生态危机，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
三、活动时间：
2010年6月2日——6月5日
四、领导小组：
组 长：牛凯华
副组长：王天录 曹洪利 刘宝银
成 员：张立生 曹金霞 刘庆田 曹军成 刘本 班主任
五、活动内容：
1、德育处面向全校作“绿色生活——行动起来，美化校园”的国旗下讲话。
2、各班办一期以“绿色生活——行动起来，美化校园”的黑板报。
3、各班在6月3日开展一次“绿色生活，美化校园”的主题班会。
4、将学校废弃的物品集中起来，统一卖给废品回收站，将回收的资金用于学校环境建设。
5、开展一次全校性卫生大扫除，彻底清扫校园内的卫生死角。
六、活动总结。
1、对认真开展活动的班级进行班级管理加分奖励2—5分。
2、对开展活动组织不力，效果不好的班级进行全校通报批评，32 并扣除班级管理分2—5分。
2010年5月31日
“节能减排，低碳生活” 主题校会暨
创建绿色学校动员会
会 序
主 持 人：王天录（副校长）
时 间：2010年10月13日下午第七、八节
地 点：大操场 参加人员：全校师生 会 序：
一、开会。
二、宣读活动目的—王天录。
三、创建“绿色学校”动员讲话—牛凯华。
四、“节能减排，低碳生活”环保知识培训—张立生。
五、宣读《校园环保新生活公约共同宣言》—刘宝银。
六、宣读《绿色办公室环保准则》—曹洪利
七、安排其它相关工作—王天录。
1、各办公室负责人组织教师在展示台展示“环保”相关作品（要求用A4纸、双面打印或书写）；本周末完成。
2、学科教师完成环保教学设计（要求用A4纸、双面打印或书写）一份和《教师环保知识测试题》一份，本周末上交教学处。
3、班主任负责组织学生更换班级板报以“环保知识”为专题和学生班级展示台展示学生“环保”相关作品（要求用A4纸、双面打印或书写），并完成《学生环保知识测试题》一份和《创建绿色校园建议书》（要求用A4纸、双面打印或书写），一份，本周末上交教学处。
4、各班级评选班级环保小卫士5-6名，名单上交教育处。
八、会议总结—王天录。
九、“我做环保小卫士”学生签名活动—班主任
十、闭会。
注：
1、摄 影：张立生主任。
2、会场布置：丁志强主任。
3、音 响：刘本主任。
4、会标制定、张贴：郭兴宝、张喜文
河北远洋希望学校 2010年10月13日
第五篇：绿色学校创建方案
绿色学校创建方案
1、绿色学校创建实施方案
一、指导思想
坚持树立和落实科学的发展观，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》和潍坊市“绿色单位”创建活动精神，落实《昌乐县创建绿色学校实施方案》；开展创建绿色学校活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好环境素质的优秀人才。
二、创建“绿色学校”的目标及措施
（一）工作目标
通过活动的展开，进一步提高全校师生的环境意识，培养出一批具有绿色环保理念，积极参与社区环境服务、监督和宣传教育活动，具有强烈社会责任感的优秀人才，逐步实现教育好一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，造福一方人民的目标。争取使我校在20XX年底达到“绿色学校”创建标准。
（二）主要措施
1、提高认识，统一思想
学校是传播文化的特定场所，是学生获得知识和技能，培养情感和形成价值观，塑造品德和养成良好行为的重要场所。全面提高学生的素质是学校育人的根本目标，环境素质是现代社会对每个公民基本素质的基本要求。“绿色学校”的本质特征，就是在学校的建设与发展中体现可持续发展的教育理念。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素质得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
“绿色学校”是一种品牌。创建“绿色学校”，可以加深师生对环境问题和可持续发展思想的认识和理解，可以减少对环境的不利影响，营造优美环境，可以丰富环境教育的思想、教材和辅导资料，充实和提高教育质量，可以促进学校和社区的联系，提高学校在本地区的声誉和形象。同时，学校内部可以通过合理使用和节约能源、资源，消除事故隐患，减少浪费，节约财务开支。创建绿色学校，是提高学校品位的最佳途径。
2、明确职责，强化管理
学校领导，是学校教育的决策者和组织者，也是创建绿色学校的决策者和组织者。学校成立创建工作领导小组，明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责，各司其责、各尽其力、通力合作。要把环境教育责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期和不定期的检查和抽查，不断地实践和完善，并且落实到每一个教师的年终考核中。
3、统筹规划，循序渐进
学校在现有管理的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动管理的各个领域，纳入环境保护与可持续发展思想。创建绿色学校是一个动态发展过程，所以，绿色学校的创建活动，一定要结合我校实际，正视“校情”，实事求是，循序渐进。一定要认真分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生的智慧，充分体现活动的多样性。要注重实施创建计划的基础工作，加强档案资料的收集、整理和归档。
4、拓宽教学思路，提高教育水平
教师本身的环境素养，很大程度上决定着学生的发展。因此，在绿色学校创建活动中，深刻理解环境教育的意义和具有良好环境素养的教师，是实施“绿色教育”的关键因素。通过长期的教师培训，使教师有机会不断吸收新知识，掌握新信息，充实新技能，适应新变化。教导处要组织编写环境教育学科的渗透方案，各教研组要进行环境教学示范，组织环境教案观摩和评比；要加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂的教学质量。要积极创造条件，鼓励教师的特色教学，发表特色论文，不断深化环境教育。
5、以人为本，提高师生参与意识
学生是学校的主人，祖国的未来。学校的一切工作，都是围绕一个中心，培养社会主义事业的建设者和接班人。因此，创建“绿色学校”活动的主题就是提高学生的环保意识，提高学生的综合素质。所以在教学方式上，要通过教师的教学活动，引导学生的参与意识。首先，要鼓励和指导学生切实掌握各科教材所规定的环境保护内容，巩固基础知识；其次，要通过举办讲座、主题班会、第二课堂活动等多种形式的环境教育活动，丰富环保知识；第三，要鼓励和帮助学生在校园内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课开展日常活动。第四，要结合学校和师生的实际情况，开展多种形式和内容的社会环保活动，力所能及地参与环境保护公益活动，为环保做好事、办实事、从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参与意识。
6、优化校园环境，推进硬件建设
校园环境，是最生动和形象的绿色教材。在注重“绿色教育”教学活动的同时，应当优化校园环境，以校园环境育人。要搞好校园的植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理念美化、绿化校园。要有效控制学校的多种污染源，开展节水、节电等节约资源的活动，提高废弃物回收利用率，保持环境整洁，食堂卫生，校园净化，厕所干净，学校活动全过程中要体现环保理念。
三、组织机构及职责
为加强我校绿色学校创建工作，成立由校长同志为组长的创建活动领导小组，主要负责活动的统一部署、协调、方案的落实及检查、抽查等工作。
四、创建步骤
1、成立创建“绿色学校”领导小组，报上级教育主管部门登记备案。
2、对照“绿色学校”创建评估标准，对学校内部环境及环境教育现状进行分析。其次，依据调查情况，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费允许的条件下，从课堂渗透、课外和校内以及社区活动、学校环境管理、校园绿化美化等方面考虑，制定切实可行的方案。
3、组织教职工培训，充实所需的资料和设备，建立“绿色学校”档案，为学校内部自评和上级主管部门评估验收创造条件。
4、自我检查与纠正。学校定期进行检查，发现问题及时进行纠正，不断提高学校的创建水平。
5、申请验收。通过自评证明学校已经达到了本地绿色学校的评估标准后，向教育局申请“绿色学校”命名。
2、20XX年绿色学校创建方案
“实施可持续发展战略，使社会和自然和谐发展”成了人们普遍关心的话题，“保护环境，保护我们生存的地球”，是我们每个公民应尽的义务。幼儿期是人格形成的关键期，是幼儿良好行为习惯形成的敏感期，提升教师环保意识，塑造良好的师表形象，用深入浅出的教学方法对幼儿实施环保教育，引导幼儿保护环境尤为重要。
一、指导思想：
以《纲要》及《指南》为指导，以创建“省绿色幼儿园”活动为载体，以提高教师和幼儿的现代文明素养和环境保护意识为目标，以普及环境科学、环境法律法规知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为为重点，我们从本园的实际情况出发，强化生态环境教育，营造环保的氛围，增强环保的意识，践行环保实践活动，促进幼儿身心全面和谐发展，促进幼儿园的可持续发展。
二、工作目标：
培养一支熟悉环保科学知识的教师队伍，使幼儿的环保教育有坚实的基础；多渠道多途径帮助幼儿直观了解当前环境污染的严重性；通过环保知识的宣传教育，开阔视野，增长知识，提高幼儿环境保护意识，积极投身环境保护；引导我们的幼儿从小关注环保事业，争做环保宣传员；拓宽环保教育的思路，创新幼儿环保教育的新举措；用我们的实际行动来影响他人，让身边的人都重视环保，加入环保的行列。
三、实施步骤：
1、宣传发动阶段
全面发动创建“省绿色幼儿园”的宣传和组织工作，动员全园教职工、幼儿、家长积极参与，形成强大的宣传声势。
2、实施阶段
全面开展创建“省绿色幼儿园”的各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学和幼儿生活的各个环节，以“省绿色幼儿园”的创建促进幼儿园保教质量的提高，促进幼儿良好行为习惯的养成，促进幼儿健康人格的形成。
3、完善和提高阶段
邀请专家现场指导，及时整改，并根据创建“省绿色幼儿园”工作的要求迎接检查验收。
4、总结和深化阶段
组织相关人员总结前期的创建工作，在肯定成绩的同时，找出工作中的薄弱点，不断调高工作的目标，增强创建工作的持久性和实效性。
四、主要措施：
1、抓好宣传发动，提高环保意识
（1）成立由园长担任组长的创建工作领导小组。小组成员分工协作，定期召开会议，研究、部署、指导全园创建工作的有序开展。
（2）做好宣传发动工作。召开全园教职工动员大会，统一思想认识，形成人人参与创建活动的良好氛围。对照“省绿色幼儿园”评估标准，提出目标与要求，并做好宣传工作和环保培训。
（3）充分发挥幼儿园网站、家校通、宣传橱窗和班级家长园地等宣传阵地的作用；广泛地开展节约资源、变废为宝等多方面的环保宣传，调动教师、幼儿、家长的积极性，扩大环保的阵容，推动幼儿园环保工作的实施。
2、强化环保教育，形成环保习惯
（1）环保计划的制定。各年级组制定环保教育计划，各班根据计划认真组织实施主题教育。
（2）环保活动的组织。把环境教育和幼儿园的其它学科、其它领域有机融合，并将环保的理念渗透于幼儿一日活动中，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为，在潜移默化中培养幼儿自觉的环保意识。
（3）环保实践的开展。通过开展各类型的环保活动，进一步增强师幼环保意识，如：废旧物手工制作比赛、环保小卫士的表扬、废电池回收活动、环保时装秀等；利用植树节、世界环境日等重大节日，创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯；利用种植园地、养殖角的观察和劳作，让幼儿知道友善地和动植物做朋友。
（4）环保理念的延伸。幼儿爱护环境的行为习惯，需要教师持之以恒地引导、培养，更需要来自家庭成员的支持，社会大家庭的重视。我们的环保教育活动也扩展到家庭与社区等周边环境，家园、社区联袂携手、密切合作，共同提高环保意识，养成幼儿良好的环保行为习惯。
3、注重环境建设，打造怡人园区
（1）认真对照“省绿色幼儿园”评估标准，绿化、美化幼儿园，在环境中孕育幼儿园的快乐文化，更好地体现人与自然的和谐。
（2）科学规划幼儿园的每一方土地，合理应用现有的资源，提高校园绿色覆盖面。
（3）加强校园环境整治，设立环保标语牌，增设提示标语，悬挂教师、幼儿环保主题的艺术作品，努力营造环保氛围。
（4）收集废旧材料布置园区环境、创设游戏的空间，提升资源再利用的意识，发挥环境育人的功效。
（5）加强校园环境卫生建设，做到校园净洁，活动室整洁，厕所清洁，食堂卫生符合A级食堂标准。
4、注重资料积累，规范创建工作
（1）有计划、有组织地开展创建工作，活动有记载，计划、总结等资料规范齐全。
（2）经常性地组织全园教职工、家长、社区工作人员进行环保工作经验的交流。
（3）重视图片、影像资料的收集，为创建工作提供具有我园特色的个性化的材料。
五、创建时间安排
第一阶段：20XX年3月，幼儿园向教育局、环保局申报创建省绿色幼儿园的材料。
第二阶段：20XX年3月——6月，幼儿园根据上级主管部门的安排全面落实创建工作，多层次、多渠道、有特色、有成效地开展各项创建活动，并做好验收档案的收集整理。
第三阶段：20XX年6月——10月，迎接专家组的验收。
绿色幼儿园的创建是生态教育的一个重要举措，也是造福子孙后代的千秋功业。树立绿色理念，开展绿色活动，建设绿色校园，同时让我们的教职工、我们的孩子去带动全社会参与到环保教育和环保行动中来，为营造和谐的校园，营造和美的家庭、营造文明的社区，争创绿意融融的和谐社会而努力！
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