书香浸校园均衡助发展

第一篇：书香浸校园均衡助发展

书香浸校园均衡助发展

——江山学校2012年秋季学期工作总结

本学期，学校借均衡发展的东风，以“喜迎十八大、争创新业绩”为动力，秉承“为每一个学生创造幸福，奠基未来”的办学理念，以“向内使劲，走内涵式发展之路”为学校工作的总体目标，全力推动学校标准化建设，全力推动教育教学质量的提高，全力打造学校书香校园特色，助推了学校提档升级。如今走进江山学校，优雅怡人的校园环境与浓郁的时代气息融为一体。江山学校以她“爱生、严谨、善导、博学”的师风，“乐学、善思、合作、探究”的学风，以她优美的校园、浓郁的书香气息、小有名气的教学质量、师生活泼向上的精神面貌，赢得了社会各界的赞誉。

一、本期主要工作

1、顺利通过省均衡发展督导组评估验收；

2、顺利通过市级示范家长学校验收；

3、顺利通过市教学常规管理先进单位评估；

4、组织参加掇刀区中小学运动会获得团体第三名；

5、组织开展了本期课内比教学活动，完成了教师成长手册的收集整理工作；

6、组织开展了秋季运动会和大家唱大家跳艺术展演活动。

二、主要做法

（一）抓住迎省检机遇，不断改善办学条件

学校按照区局有关要求，利用暑假进行迎评档案材料的收集和整理，开学前基本到位。学校制定了校园文化建设提升工程预案，并逐步实施。楼道文化、地面文化、学生宿舍文化、食堂文化布置、办公室文化布置、厕所文化布置在迎省检前提前完成。学校制定了一校一品展示方案，全面启动训练活动。展示分三个部分：一是进一步突出学校“书香校园”特色，组织开展“古韵江山”大型诗文朗诵活动，学校每周五下午统一安排学生在老师指导进行强化训练。二是开展阳光体育活动。三是进一步加强学生养成教育，强化礼仪教育，使学生文雅有礼。2012年，学校还争取资金完成教学楼维修改造，完成了体音美、科学、图书室等功能室建设，班班通也即将在12月份投入使用。学校还对校园进行了绿化美化，如今校园内绿树繁花，四季长青，温馨怡人。学校办学条件显著改善。迎省检工作准备充分，成功承办了掇刀区迎省检工作现场会。9月20日，我校接受省督导评估组检查获好评。

（二）实施教师素质提高工程，推动教师专业发展

合校以来，两校教师的融合与提升一直是学校工作的重点之一。我校采取两手一起抓的办法，实施教师素质提高工程，提升教师专业水平。

一手抓教师职业道德素质。一是重视教师的思想教育，利用教师例会组织教师开展经常性学习教育活动，激发教师敬业爱岗的精神和工作热情与激情。二是持续深入推进“课外访万家”活动。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。采取班子成员包年级、班主任和科任教师包班、集体家访和分散家访相结合的方式，开展家访活动，架起连心桥，形成教

育合力，促进学生健康成长。本期学校继续开展了双休日家访活动。三是进一步规范教师从教行为。本期我校无有偿家教、无超标征订教辅资料、无私自办班等违规行为。四是通过活动凝聚人心。本期组织教职工到马河开展了登山赏红叶活动。

一手抓教师业务素质。一是以打造有效课堂为目标，持续深入推进“课内比教学”活动。学校本期继续开展课堂教学展示月活动，并使之常态化、制度化。展示类型按年龄分有中老年教师精英赛和青年教师擂台赛，按类型分有师徒结对课、同题异构课、课题推进课、精品展示课，目标直指高效课堂。二是以教研促素质提高，组织教师撰写论文，建立教师成长档案。三是引进来、走出去，开展校际交流，促进素质提高。本期派出30余人次到其他地区和学校听课。2012年，我校与麻城斗笠小学组成联校协作体，开展为期三年的“联校协作发展”行动，促进学校之间相互学习和共同提高。教师素质的提高，有力地推动了我校教育教学质量的提升。

（三）继续推动书香校园建设，打造学校特色

我校坚持特色强校，把书香校园建设作为创建特色校园的重要抓手，多措并举推动书香校园建设。

1、继续创设校园阅读氛围。学校已建成空中文化长廊、五千年文化路线图的走廊文化，完善了办公室文化、学生宿舍文化、食堂文化、厕所文化、地面文化，书香校园文化氛围更加浓郁。

2、继续加强班级书柜建设。给每个班级配备了书橱，建立起班级“图书角”，采取学生参与的办法收集好书，在老师指导下由学生自行管理，全天开放。

3、开展诗文朗诵活动。每周五早自习为各班分散朗诵时间，同时继续开展“古韵江山”大型集体经典诵读活动。

4、评选优秀读书笔记。中高年级学生人人建立读书笔记，学校不定期抽查，期末评选优秀读书笔记。

5、继续开展每日一练活动，突出学校写字特色。学校安排了每天上午20分钟练字活动，由写字老师到班辅导，期中期末各评比一次，期末进行优秀作品展评。

6、继续编写校本教材。学校继续围绕“养正篇”、“励志篇”、“勤学篇”、“感恩篇”这四个专题开发属于我校特色的校本课程，供各年级学生阅读。

7、开展书香班级、书香学生、书香家庭等评选活动，打造学习型学校。

（四）以养成教育为抓手，提高德育工作实效

强化学生行为习惯的养成教育。学校把学生的习惯养成教育作为德育工作的主要内容。将开学的第一月作为《守则》《规范》教育月，充分利用晨读、班队活动，深入贯彻《守则》和《规范》，重点要落实在行动上，如学生平时的礼仪、文明行为习惯等。重点抓好卫生养成教育，真正做到净化环境，净化行为。抓好日常教育，做到“周周有主题”，节假日和平时相结合，充分发挥《江山学校学生一日常规》的作用。抓好文明礼仪教育。开展了文明班级、文明寝室、卫生流动红旗评选活动，文明班级、文明寝室一月一评，卫生流动红旗一周一评。学校制定了检查督促制度，发挥大队部和学生行为监督员的作用，对学生的一日常规

每天一公布，采用自律与他律相结合的方式，促进学生在行为规范方面意识的内化，提高学生自我控制能力。营造“以德育人”的教育环境。组织开展班级文化建设评比。

注重学校、家庭、社会“三结合”教育。本期学校积极开展了市示范家长学校的创建活动，获得好评。学校将家长学校的工作纳入了学校教育的常规工作。家长学校对不同年龄阶段的学生，有针对性地举办三种类型的家长学校（新生家长学校、毕业生家长学校、后进生家长学校）讲座，聘请有关人员专题讲座，开好专题家长会等等，以提高家长学校的教育实效。继续召开以班举行的全体学生家长会。学校通过开展家访工作、把家长请进校园、组织家长参与活动、让学校教育走进家庭等方式，拓展办学形式。

加强德育队伍建设，提高德育工作的实效。一是学校进一步完善了德育工作网络，从校长、中层干部、班主任到科任教师，从校长室、各处室、各办公室到各班级，都达成“育人先育德”的共识，形成了“德育无小事、事事有人管”的齐抓共管的良好局面。二是强化班主任队伍建设。本期完善了《江山学校班主任工作条例》，细化了《江山学校班主任绩效考核方案》，建立班主任工作档案，促进班主任工作制度化。建立班主任例会制度，让实效性成为工作的主流，学校每月召开一次班主任例会，总结成绩，交流经验，反馈问题。进一步完善班主任工作的考核机制，促进班主任素质的提高。对班主任的考核每月进行一次，考核等级和班主任的津贴挂钩、与学期末评优挂钩。重视班主任的学习，提高班主任管理水平，培养年轻、优秀、有特色的班主任。

（五）强化安全管理，牢固树立安全第一的意识

1、努力创建平安和谐校园。充分利用安全法制教育报告会、思想品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行安全法制教育，切实落实学校安全法制教育内容。

2、着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。进一步细化了学校安全内管工作，有针对性地开展安全教育及防范。定期开展校园安全隐患的排查工作。

3、突出安全教育、管理的重点。本期学校继续狠抓了三个方面的安全教育和管理。一是重点抓学生日常行为的安全管理，从起床、洗漱、上下学、上下楼梯、室外活动等方面进行安全教育，防患于未然。二是重点抓食堂、小卖部的食品安全教育和管理。三是重点抓学生公寓的安全教育和管理。

4、扎实开展定期的应急演练活动，本期继续开展紧急疏散演练和防震减灾知识讲座。加强传染病的预防工作，开展了冬季安全宣传教育活动。

（六）强化质量兴校意识，抓实教学中心工作。

学校在继承苦干传统精神的同时，与时俱进，大力弘扬“科学加苦干，创新争一流”精神，把素质教育的要求落实到教育教学的各个环节。

进一步规范办学行为。本期学校取消了早晚自习，严格执行课程方案，坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。严格控制作业量。严格规范考试行为，除每学期期末一次考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

强化教学常规管理。本期突出了教学管理中的“三抓”：抓备课、抓上课、抓

作业。教务处实行教学常规工作月查制，安排各教研组长每月检查一次，在学期中和学期末组织两次由学校校委会全体成员和教研组长参加的大型常规检查，对教师的备课、作业、辅导、听课、业务学习、参与教研组活动、考试等方面都按照目标管理方案逐一进行检查，并把检查的结果在全校教师会上通报，同时纳入教师绩效工资考核管理。实行定期巡堂制，每周由值周领导和教务处对教师课堂教学进行两次巡查，并通报发现的问题。

以打造有效课堂为目标，持续深入推进“课内比教学”活动。为打造高效课堂，学校每期都开展一次课堂教学展示月活动，并使之常态化、制度化。加强对常态课的指导与管理。注重教师间的交流，引导教师立足课堂，积极探索课堂教学，开展校本研究，抓细节，促成效，提高课堂教学效率。

（七）强化体艺教育，促进学生全面发展

活泼是江小的校训之一，学校致力于张扬学生的个性。

学校继续推动促进学生发展的“三个一”工程，即学生在小学阶段，学校有步骤、有计划的开展训练，使学生能写一手好字、会一门乐器、精一项体育活动。本期以年级为单位开始实施。学校每天增添了一节写字课，安排专门老师进行指导。每周五下午第二节课全校统一开展阳光体育活动，学校按照一个年级一个特色的设想，分年级开展阳光体育活动，具体为一年级排皮球、二年级跳短绳、三年级踢毽子、四年级打乒乓球和跳长绳、五六年级打羽毛球。由班主任全面参与，负责组织、管理和监督，保证了学生的锻炼效果和练习质量，把增强学生体质落到了实处。

“大家唱、大家跳”活动是推进学生素质全面发展的重要抓手，学校通过音乐和体育课堂教学、阳光一小时、大课间活动等文体活动组织实施，以班级为重点，面向全体学生，开展了丰富多彩的艺术教育活动。

八、存在的问题

1、在打造教育特色品牌，形成办学特色方面还需继续采取切实有效的措施，以利学校可持续发展。

2、在创建学校内部管理特色、完善学校内部管理方面需要进一步科学谋划，推进学校管理上水平、上档次。

3、学生行为习惯的养成教育仍需下大力，坚持不懈抓实抓好。

4、教科研工作仍需加大力度，尤其是在促进教师利用新课改理念进行教育教学实践方面，如教师年龄老化问题和职业倦怠的问题、先进的教学手段滞后的问题、教师的业务能力提高问题、怎样使集体备课落到实处等。

5、办学条件需进一步改善。

6、学校宣传力度要进一步加大，以扩大学校知名度。

九、工作设想

1、继续把“向内使劲，走内涵式发展之路”作为学校工作的总目标，做好学校各项工作。

2、继续打造书香校园，建设特色学校。

3、继续强力推动学生发展三个一工程。

4、继续强化质量意识，将素质教育落到实处。

5、开展丰富多彩的活动，在活动中育人。

今后，我校将继续做好“学校建设标准化、师资队伍专业化、办学行为规范化、教育质量优质化”四篇文章，教好每一位学生，努力创办人民群众满意的教育。

第二篇：浸满书香的日子

浸满书香的日子

阳书勇

我一直以为这世界美在忧伤。

童年的我，痴迷于一个又一个童话故事，总是沉浸在那美丽幻想的意境里。读着美人鱼因爱守护她的王子，而最终又因爱不得不化为泡沫，消失在无边的大海里，一次又一次在孤寂的夜晚，为美人鱼的无助与心碎而哭泣；读着灰姑娘那受尽欺辱原本很是凄惨的处境，却在一夜之间，因为一双金舞鞋而改变命运的遭遇时，我又不禁喜笑颜开。那时的我，书就是一切，除此之外的一切都与我没有关系，无钱买书的我，哪里有书就往哪里去，无书的同学我不交，无书的亲戚我不去。

对于生活常识，我一窍不通，妈妈让我买五角钱的茶叶，结果我买了五斤；她让我去买点新鲜肉，结果我却把人家的几斤臭肉带回了家……直到我成家，我才认得鲫鱼，为此我常常被长辈们责骂，我总在不经意间听到妈妈无言的叹息声：可想而知，忧心忡忡的她不知为我愁过多少个不眠的夜晚。

少年的我，离开了童话世界，走进了小说和诗歌的天地，它们是我生活的二重奏，曹雪芹、罗贯中、席慕蓉，在我此时的岁月里纵横交错，演绎着天南地北多情的故事。才华横溢而又多愁善感的黛玉，仿佛在冥冥之中牵着我的手，诉说那寄人篱下孤苦无依的凄楚与无奈；智慧超群而又俊逸洒脱的诸葛亮，总在那烽烟四起的战场，微笑着指挥千军万马；而席慕蓉优美又略带伤感的纯情世界，又让我踩着充满诗情的脚步，走过一个又一个，金风玉露的清晨和晓风拂月的夜晚。啊！那一本本泛着墨香的书是多么的使我着迷！快乐与忧伤交织在我的生活里，反反复复备受折磨的未脱稚气的心，竟炼成了盈满诗意的新空间，当我第一次的诗作被年轻的班主任发现时，他竟睁大了双眼半晌没说话。也许这与年龄不大相称的习作吓着了他吧？

在有些迷糊有些茫然有些过分注重诗情中，结束了我的初中生活。好在爸爸的警钟一直没有停过，我勉勉强强完成了他的心愿，上了师范学校，让我欣喜若狂的是：学校还有个图书馆，没有什么比这更使我心醉神迷的了。一周一次的借书是我最快乐的事。这时的我开始阅读欧美古典文学作品：基度山伯爵快意恩仇磊落坦荡的人生，让我真实的感受到了文学的真善美；在雨果的笔下苦苦挣扎着的一个个鲜活生命，至今我都不无法忘记冉阿让因为一块面包而住狱十七年的悲惨命运；司汤达则用无人能及的工笔细描，让一个敏感，细腻，倔强的追求自尊过头的青年于连激荡千万人的心------不同人物不同身份不同世界不同命运，触摸着如此丰富的人生，竟让我有了常人不能及的从容坦荡，无论环境多么恶劣，条件多么艰苦，我都相信自己一定能坚持，直到迎来新的一页！

忧伤而又快乐的读书生活，是我人生最珍贵的记忆！

第三篇：让班级浸满书香（共）

让班级浸满书香

本学期，为配合学校打造“书香校园”读书活动，我们四五班也开展了“创建书香班级”的读书活动。

书香班级标语：

只带走满腹书香，不留下半点遗憾。

静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

书香班级口号：

读书伴我成长！

与好书为伴，与文明同行！

班级图书角名称：

智慧角：

具体活动方案如下：

一、确定班级目标：

制定书香班级建设计划，明确目标，明确具体的活动内容，使读书 活动具有可操作性。

二、建立班级图书角：

发动学生积极地将家中的藏书有选择地带到班级里来，在很短的时间里，我班学生共拿来书籍二百多本。同时制定了严格的图书管理制度，组织学生认真阅读图书角的图书。本学期班级必读书是《假如给我三天光明》和《伊索寓言》两本书。

三、加强读书指导。本学期课外阅读分为三大部分：一是课本同步阅读

《百合花开》。一星期阅读五篇文章，要求划出好词好句，并写出每篇文章的主要内容，一星期检查一次，一星期摘抄两篇文章。二是阅读《语文报》。利用每星期的阅读课对学生进行读报指导。三是图书角的课外书。学生利用课余时间自由阅读课外书，互相交流读书心得。同时加强读书方法的指导。我向学生推荐了著名作家矛盾的“三遍”读书法，即读书起码要读三遍：第一遍最好很快读完，求得初步印象，这就好比坐飞机鸟瞰桂林全景；第二遍要慢慢读，“细嚼慢咽”，注意各章各节各段结构，品味作品的好处；第三遍要细细地一段一段地读、领会、运用，这时要注意到它的炼字炼句，从而吸收各种精华这一方法归纳起来就是：

鸟瞰式——精读式——消化式。对于四年级的学生来说，“三遍”读书法还是比较适用的。

本学期我们班图书角共捐赠了二百多本书，总阅读量为656次，平

均每个学生阅读十二本书。

四、营造班级文化氛围：

利用黑板报给学生营造良好的读书环境，使学生一进教室就能感受浓郁的读书氛围。不定期更换黑板报的内容，激励学生读好书，爱读书。利用阅读课向学生介绍好书，并对学生读书笔记进行指导，激发学生读书的热情。

书，永远是我们最好的朋友，希望通过这些活动，使淡淡的书香在教室每个角落飘逸回荡，让孩子们背起快乐上学，享受书香童年，在书的海洋自由遨游！

第四篇：校园均衡发展暨文化建设解说词

飞越的寺坪中学

----学校义务教育均衡发展验收解说词（下车地）

尊敬的各位领导、各位来宾，大家好：

山路崎岖，一路风尘！你们辛苦了！

青松迎风舞、小河欢畅流。今天能有机会陪同各位领导检查我校的义务教育均衡发展创建工作，我非常高兴，请允许我代表寺坪中学430余名师生对各位领导的莅临表示最热烈的欢迎！希望我的介绍能让各位比较全面的了解我校的发展现状，同时敬请各位领导多提宝贵意见。

我校始建于1958年，是一所具有53年历史的山区寄宿制初级中学，占地面积7856平方米，建筑面积

现有8个教学班，383名学生，49名教师。青山绿树掩映下的校园远离城市的喧嚣，处处浸染着山的灵气和厚重，整洁的校园中花卉、草坪错落有致，苍松、鱼池相映成趣，校园虽小，但小而秀气；校园虽陋，但藏龙卧虎。

前往餐厅途中

请大家随我来，在全力开展义务教育均衡发展的创建中，我校的操场经过改扩建后，面积增加了近一倍，操场上配备了相应的体育器械，北面的三个雕塑既彰显了我校的发展特色，又以其固有的排列顺序，启示师生遵循事物发展的规律，磨练意志、顽强拼搏，最终实现飞跃流岭大山的人生 1 4100平方米。干净、目标。

餐厅南门口

大家现在看到的是我校的餐厅，建筑面积400㎡，配套设施齐备，可同时容纳300人就餐，它的启用极大的改善了师生的餐饮条件，同时也可供集会、辅导讲座之用。各位领导请进。

餐厅北门口

（大家请这边走，请注意脚下台阶）

健康的体魄是学习生活的保障，身体和心理健康是人体健康的重要指标，同学们在日常生活中可能患感冒等小毛病；在学习中产生学习障碍、情绪障碍和行为障碍等心里问题，而这些问题都可以在我校专门配置的心理咨询室和卫生保健室中得以解决。大家请进。

公寓楼一楼楼道

（大家请这边走，手势）

大家即将看到的是我校的体育器械室，我校是省级体育传统学校，在上级调配和我校积极购置下，目前我校的各类体育器械完全能满足日常教学和训练之用。大家请进。

（大家请这边走，手势）

为了使住宿生有一个干净、整洁而温馨的家，我校给15间三层的学生公寓楼内的每一间宿舍统一配备了床单、被罩枕套等生活用品，并且通过培训，使每一名学生都能整理出

棱角分明的个人物品，不断提高学生的生活技能。

（大家请这边走，请注意脚下台阶）

文化石前

文化石是展示学校文化内涵的优良载体，我校的文化石刻有“精、气、神、韵”四个大字，其中精、神是寺中人敢于超越自己、敢于争先的精神写照；气指舍我其谁的霸气和激昂向上的朝气，它体现的是师生在做事时表露出的身心状态；最后一个韵字，表明寺中人在积极开展义务教育均衡发展创建工作的同时，也享受到了创建工作带给的恩惠，学习生活呈现出和谐而有节奏的特点。上述四个字既是我校历史文化的凝练概括，又表明了我校的发展现状和奋斗目标。也正因为此，我校才挖掘出了以“砺志有恒、追求超越”为核心的学校文化。

各位领导这边请（手势）！

石板路

各位领导请看，现在呈现在大家面前的是我校的教学区，主楼丰羽楼，取嗷嗷待哺、羽翼渐丰之意；其侧面是实验楼，楼下花园命名为放飞园，取名均暗合我校的主题文化。丰羽楼上除设有8个常规教室外，还设置有地理、音乐、美术和多功能教室，其中各班围绕我校核心文化精心打造的班级文化是一大亮点。

请各位领导随我来，教学楼一楼楼道

依据学校核心文化，经深层次挖掘、我校的班级文化以班名为文化核心，经多角度、高品位提炼，形成了相应的班风、班训、班级口号、班主任寄语、班级明星和名人名言，整体上浑然一体、形散而神聚。（路线：三一、三、二、三、三、多功能教室－二楼，由物理实验室上三楼，主楼道下）（提示大家注意台阶）

主楼道内

教学是学校工作的核心，教学质量是学校的生命线，在教学质量提升工作中，我校从课堂教学入手，不断强化队伍建设、改革教学模式，努力提高课堂教学的有效性，逐渐形成了提升质量的骨干团队、品牌学科。2009年以来教学质量呈跨越式发展，先后获得县级教育质量先进集体、县级教学质量突出贡献奖、教学质量提高奖等骄人成绩。

化学实验室门口到宿办楼途中

享受优质教育资源一直是山区孩子的梦想，在义务教育均衡发展创建过程中，由于上级部门的大力支持，再加之学校的积极工作努力，孩子们的梦想一步步变为现实。能坐在优雅的阅览室，博览群书；能在理化生和劳技课教室动手操作，提高技能；能在微机室点击小鼠标，认识大全世界；能在音乐室、美术室陶冶情操，发展爱好。所有这些，无不是均衡发展带来的恩赐。下面各位领导将要检查的是我校的劳

技课教室、阅览室等7个部室，请注意脚下台阶。

宿办楼到大门口途中

云飞月走，岁月如歌。学校的每一步发展都离不开各级领导的亲切关怀，在义务教育均衡发展创建工作中，虽然我校有了长足的发展，但我们将一如既往，继续努力。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在新的起点上，寺中人将以“打造具有乡土气息、书卷气息的平明教育样本学校’为目标，秉承“走出大山，服务当地”的办学宗旨和“进校成桃李、出校成栋梁”的办学理念，扬帆起航，开拓奋进，迈向学校教育理想的彼岸。

各位领导来宾，寺坪中学参观之行到此即将结束，在此我就要和大家说再见了，祝大家工作顺利，身体健康，愉快开心，欢迎大家再次光临！谢谢。

第五篇：均衡发展

横塘小学义务教育均衡发展实施案

推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措。为努力实现础教育又好又快地发展，促进教育公平，努力办人民满意的学校。根据三台县人民政府教育督导室推进义务教育均衡发展实施方案及县教体局的要求，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，以创建全县文明单位为载体，进一步加强学校建设，努力提高办学条件、师资力量、管理水平等，保障少年儿童都能接受良好的教育资源，促进我校教育均衡发展。

二、组织领导

学校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。

组 长：熊桂林 副组长：李炎火

三、实施步骤

此次迎接庐山市政府督导室及市教体局对我校义务教育均衡发展督导评估工作，共分三个阶段进行。

（一）制定方案

1、制定实施方案。根据上级文件要求，结合本校实际制定工作方案，成立领导机构，明确工作职责，安排工作进度，有序开展“迎评”准备工作。

2、加强舆论宣传。召开专题会议，详细布置迎评“工作”。同时通过悬挂标语、宣传栏、红领巾广播站等渠道，广泛宣传，提高师生家长意识，增强工作的责任感。

（二）自查整改

1、全面开展自查，争小各部门人员要认真学习有关上级文件，对照督导检查表，开展自查，同时认真分析，查找工作中存在的问题，群策群力，寻求解决问题的办法。

2、落实整改提高，各部门要拿出切实可行的措施，加强对存在问题的整改。确保学校在标准化建设、教师队伍建设、素质教育、学校管理等方面达到评估认定标准。

3完善档案资料，各部门要进一步完善义务教育均衡发展档案，收集整理相关材料，达到规范要求。

四、目标任务

1、加快义务教育学校标准化建设，教学装备符合国家标准或升级要求，办学条件得到改善，基本实现师资、设备、图书、校舍达到要求，均衡配制。

2、鼓励教师积极参加培训，使教师队伍在学历、职称、工资、教学能力等方面实现均衡发展。

3、关注弱势群体，保障不同群体学生受教育机会均等。进一步完善对残疾儿童和家庭经济困难学生的资助体系，确保无适龄儿童、少年因家庭经济困难而失学，做到“应助尽助”。适龄儿童入学率达100%，女童入学率达100%。义务教育完成率100 %。

4、提升教育质量，促进教育公平。大力实施新课程改革，严格执行国家课程计划，按规定开齐课程，开足课时，保证全体学生都能接受到国家规定开设且适宜其自身发展要求的教育内容，促进其健康全面发展，促进教育公平。

5、加强教育科研，促进教育质量均衡。积极探索和改革课堂教学策略、方式和手段，指导学生养成良好的学习习惯和方法，注重学生独立思考能力、创新能力、实践能力的培养，大力提高课堂教学效率。

五、主要措施

1、切实落实义务教育各种保障经费。进一步落实义务教育的管理体制。规范学校预算编制工作，建立学校预算管理制度，通过预算来保障义务教育各项经费的落实。

2、加快办学条件标准化建设。积极争取上级领导的支持。多渠道筹措建设经费，不断加大投入，使学校办学条件达到标准化。实现办学条件标准化，体育、音乐、美术器材和运动场地达到县教育技术装备标准化要求。注重教学资源的积累，增强学校网站应用功能。

3、加强学校领导班子建设。实行校长负责制和目标管理责任制；选派德才兼备、事业心强、有组织领导能力的骨干教师到担任各部门负责人。继续做好各教研组长、年级组长培训工作，在提高工作精神状态、领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。

4、加强教师队伍建设。以校本建设为重点，进一步加大教师全员培训的力度，通过专题自学、网上继续教育、岗位练兵、专家引领、同伴互助、教学比武等多种形式的学习和培训，提高教师实施新课程和素质教育的能力。努力提高教师的待遇，在评优、评先和拔尖人才的选拔培养上向一线优秀教师倾斜，鼓励优秀教师安心一线教学工作。

5、完善学校结对帮扶活动。出台相应工作实施方案，落实目标，落实责任。继续搞好结对帮扶工作，定期选派学校领导和优秀教师到各地学习。开展教学名师和骨干教师送教、送课下乡活动，从领导、管理、经费、师资、教研等方面给予帮助扶持；积极选拔拔尖人才、评定优秀教师、学科带头人、骨干教师。

6、全面实施素质教育。开齐开足国家课程，注重地方校本课程的研发，加大对音乐、体育、美术、信息技术等课程的培训，定期开展教学交流活动，定期组织教研人员和优秀教师对一些青年教师进行

教学指导，帮助提高教学水平。每学期定期选派优秀教师上公开课、示范课，开展教学互助，提高教学质量。

7、加大教育资源开发和整合力度。充分运用现有教学资源，将其作为推进义务教育均衡发展的重要措施。加强现有教育资源设备的管理与使用，加大教师培训力度，让教师熟练运用现有教育资源开展教学活动，最大限度地提高现有设施设备的使用率，使各功能室的效益充分发挥。开展网上培训以及网上其他形式的远程教育活动，扩大优质资源的共享面，全面提高教育教学质量。

8、完善扶困助学机制。进一步建立健全政府主导、学校联动、社会参与的扶困助学机制，落实帮扶免补政策，关爱教育弱势群体，确保每个经济困难家庭子女都能顺利接受学校教育。继续落实义务教育免收学杂费、免收教科书费、作业本费政策，坚持公平、公正、公开，确保贫困的学生得到资助。

9、保障每一个孩子享有相同的义务教育权利。加强对留守儿童的关爱和教育，建立留守学生档案，设立亲情电话，开展结对关爱活动，协调有关部门成立关爱留守儿童工作专门组织，分工合作，齐抓共管，努力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难；切实保障进城务工就业农民工子女义务教育权利。

横塘中心完小

2017年2月