上蔡县十佳师德标兵推荐申报材料

第一篇：上蔡县十佳师德标兵推荐申报材料

上蔡县十佳师德标兵推荐申报材料

上蔡县崇礼乡崇礼小学王淑恒

王淑恒，女，1979年7月生，系驻马店教育学院中文系毕业。1997年8月参加工作，现任教于上蔡县崇礼乡崇礼小学，担任三年级二班的语文教学工作和班主任工作。参加工作以来，我十分注重加强自身师德师风建设:从严要求自己，为人师表，以身作则，坚持以人为本，充分挖掘自己工作潜能和工作积极性，努力做好工作。

一、塑师德，促师风。

俗语说：学高为师、身正为范。师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老老实实做人、认认真真做事。在学校工作中我也始终坚持我自己的信条：老老实实做人、认认真真做事。

正因为我信奉老老实实做人，所以 我十分注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想，关心国家大事，时刻与党的政策保持一致。学习有关工作的文件，以《立高尚师德，树教育新风》为主题，我经常深入地剖析自己，反省自己、认识自我，从思想上认识“更新观念、创新方法”的重要性，增强教师的事业心和责任感。

老老实实做人使我在工作中做一个能容人的人。有容乃大、无容则刚。“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船”。容人使我以学校利益、以学生利益、以教师利益为重，做到容人之过、容人之功、容人之仇、容所有难容之事。

老老实实做人使我对党的工作兢兢业业，勤勤恳恳，将自己全部的心血奉献给所从事的教育事业。凡事我能身先士卒：学校各项规章制度我能模范遵守，学校各项活动我能带头参加。课堂上有我精心授课的身影；课间有我和教师、学生同谈心、共讨论的欢笑；操场上有我弯腰拾杂物的足迹。我将我的诚心、热心和爱心奉献给了我的事业、我的同事和学生。在教育教学工作中我所任教班级成绩优秀。

二、学习课改理念，领会、贯彻课改精神，抓住教育契机，让课堂成为德育教育的园地。

2007年暑假，我县小学三年级新课标语文正式启动，它犹如一股春风，吹进校园，融进师生的生活。面对这一新生事物，每个人都有着困惑。就在这时，我接到了学校的任课任务。怎么办？这可是当“靶子”的事，新课程刚刚启动，正在摸索阶段，做不好的话……而且任务重，万一完成不好……又一想，在这次课程改革的大潮中，每一个人都应该尽自己的一份力，而这也是自己一次工作锻炼的机会。为保证新课程标准的落实，我锲而不舍钻研教育理论，注意把教育学、心理学理论与教育实践结合，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，从整体提高备课水平。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

新课标强调将知识与技能、过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的整合。所以我从备课、到上课都紧紧抓住这一点不放，一年下来，收获特别显著，既拉近了师生之间的距离，又使教育具有针对性，增强了教育效果。我所任教的三年级语文取得了全乡第一名的优异成绩。

三、深刻挖掘教材，实现教师的职业价值。

教育要求教师具有较强的专业性和较高的能力素质，在工作中，我刻苦钻研业务，掌握扎实的基本功，不断提高教育教学能力，真正实现“乐业”、“敬业”、“勤业”、“精业”，实现教师的职业价值。教学的路很漫长，也很艰辛，但我们只有在教书育人中不断反思，才能在反思中不断提升，所以写教学后记已经成为我的习惯。每上完一节课，我都会在教案本上写下自己本节课的心得，感受，这对自己不断完善课堂教学过程，提高教学质量都有很大帮助。同时这些反思成为我进行科研、撰写论文的重要题材，在教育办组织的各种论文评比中，我都积极参加，取得了一些成绩。在紧张的工作中，我还积极在乡中心校教研会和公开课，以和老师们共同探讨好的教学方法。

四、了解学生，加强心理沟通。

有这样一句教育格言：热爱一个学生，就等于塑造一个人才，厌弃一个学生，无异于毁坏一个人才。只有热爱学生，才会尊重学生、信任学生，给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好环境。在教学工作中，我认真研究每一位学生，挖掘他们的潜能，激励他们，让他们向自己的既定目标前进。对于那些学习上比较困难，生活上、家庭条件比较特殊的学生，我倾注了更多的关爱，让每一位学生都感受到集体的温暖。小学生好胜，用比赛竞争的方法触动他们，用小奖品小恩小惠的刺激他们，和他们一起谈笑活动，走近他们，了解他们，关心他们的生活，嘘寒问暖，感化他们。班上上课没有人发言讲话不行，插嘴的人多了太吵也不行，如何控制全在老师，没有人发言时，老师可以说：“谁最勇敢”？马上会有一批“勇士“站起来。太吵时，老师可以说：“我要找一位冷静思考的同学来说”，他们马上就会坐得端端正正，等候挑选。平时好静的我，总爱体验那种“工作着，并快乐着”的感觉。记得一位教育家说过：“教育的全部艺术在于对学生的爱”，借鉴前人的经验使我得益非浅，很多时候，我不必到场，我的学生会给我一个意外的惊喜；课堂上，能读懂我的微笑；困难时，会来找我谈心；在我的鼓励中入眠，带着我的关爱回去。我自信，那是一种情与景的交融……人的一生可以没有显赫的官爵，也可以没有诱人的财富，但不可以没有工作的乐趣！在教书的同时，我也积极做好育人的工作。我牢记苏格拉底的名言：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写周记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。

追求永无止境，奋斗永无穷期。在过去的12年中，在领导的鼓励下我不断成长，在同事们的帮助下我不断进步。但是，我更深深地知道，自己还有更多的路要走，还有更多的地方需要去完善。今后，衷心的希望各位老师继续支持我、关心我，我也将更加努力，热情工作、大胆追求，争取更大的进步，以不辜负“人民教师”这一光荣的称号。

塑师德，促师风，做合格人民教师

上蔡县崇礼乡崇礼小学王淑恒

二零一零年十月二十七日

第二篇：十佳师德标兵申报

让奉献与爱心在平凡的事业中闪光

----城关中学 德育先进材料

我是一名普通的中学教师，于98年参加工作至今，中教一级，大学本科，中共党员，忠诚党和人民的教育事业。在十五年的教学和班级管理中，敬业乐业，恒业守业，忠于职守，勤勤恳恳，毫无怨言，任劳任怨。崇高的信仰笃定了我坚实的教学之路，“一心为了学生，为了学生的一切”是我不变的人生宗旨一直辛勤耕耘着。

三尺讲台 无悔选择

我时刻为自己是一名光荣的人民教师感到自豪，习惯了三尺讲台的神采飞扬，感悟到了生命的充实与价值。对自己选择教师这一职业无怨无悔，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是我不变的精神写照。

我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，积极用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表”这八个方面严格要求自己，以德立身，以身立教，默默无闻地奉献着爱心，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，我愿把毕生的精力献给事业，献给学生，而无

怨无悔。

精益求精 学高为师

作为一名语文教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。此外我还注重自身素质的提高，订阅了《陕西教育》、《中学语文教学参考》等专业书籍杂志，积极参加各项班主任培训活动，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当地加以吸收后运用在自己的教学工作中，做到了学以致用。

用新课标，新理念充实课堂，让孩子们成为课堂的主人，我积极践行这一理论，组织了以“热爱生命”为主题的综合性实践活动，让学生预习课文，上网找资料，搜集整理经典案例，然后学生畅所欲言谈看法，教师加以引导与总结。意识到生命的宝贵，从而热爱生命、崇尚生命。学生的课堂生活丰富多彩，而课堂外的学习同样重要。于是在与学生的交流中我给孩子们教会了怎样选择性的看书、看电视，如何同周围人交流，怎样提高自己的表达能力，提高分析问题和解决问题的能力，并且和学生一起看新闻，阅读经典，教会学生写心得体会，慢慢的学生能针对一些新闻事件写出简短的小论文，谈自己的看法。让学生学会如何处理生活中遇到类似问题，对学生进行挫折教育，教会他们在生活中明辨是非善恶，成为一个有思想有主见的中学生。

严于律己 身正为范

布鲁纳所说：“教师不仅是知识的传播者，而是模范。”作为教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，甚至影响学生一辈子都毫不夸张。特别是中学教师，在青少年心目中有着最权威、最高大的形象，所以，我们特别需要注意我们的言行。作为中学语文教师，“身教”的重要性显得尤为重要，是一种无声无形的教育，这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。

“要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不要做的，自己首先不要做。”养成学生良好的学习和生活习惯；我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不能迟到旷课，我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，每周大扫除时，我都要和学生一起去完成，现在的孩子在家里都是“小宝贝”，劳动观念淡薄，但是他们看到他们的老师都能和他们一起劳动，他们的干劲也就足起来了，无形中培养了学生的劳动观念和劳动意识。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”，相信每一个孩子都是天才，在某个方面都会有自己最出色的地方，对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃”。切实用自己的一言一行引导着学生，激励着学生，真正做到身正为范。

从爱出发 甘心奉献

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱中我变得成熟。

在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为中学的老师，特别是班主任老师，这一点就显得格外的重要。我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。我们作为人类灵魂的工程师，我们承担着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节，如果我们这一环出现了问题，无论以后的教育再做怎么样的努力，都很难再抹去中学教育给他带来的巨大影响。特别的爱献给特别的你，班上一些后进生，在我的班上都是一视同仁。我认为：“没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师”，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学生都能够成人、成材。上学期班上一名学生第一次语文测试总是不及格，我通过仔细观察发现，原因之一是由于该父母常年在外做生意，而该生的学习能力较差，因此成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家督促学生学习。我将每天的知识重难点，以联系卡的形式写给家长，家长根据联系卡，督促学生学习。我还利用课余时间，给该生补习所学的知识。通过一学期的强化训练，该生的成绩突飞猛进，期末考试取得了“八十分”的高分，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，激动地说：“孩子交给你，我放心。”对学生的关心与爱让我的每个学生都有真切的体会把一个信念播种下去，收获的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一种性格；一种性格关系到一个人的命运；具有了责任心的性格，就会收获一个金色的人生。

一分耕耘，一分收获，付出总有回报。2005年和2006年获得“使

用新教材说课大赛”一等奖，撰写的《构建学生的心理健康教育》荣获2007年优秀教学成果文本类二等奖，2011年荣获县级“师德模范”，2012年荣获县级优秀教师，细数过去的点点滴滴，喜悦与自豪充满我的心房，赠人玫瑰，手有余香，在今后的教育工作中，我将付出更多的心血教好我的学生，让孩子们拥有健康的心理，完美的人格是我的职业追求。

三尺讲台承载了多少薪火相传的道德与责任；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利，那根粉笔画出是的彩虹，流下的是心血和汗水。多少个不眠夜晚，多少次早出晚归，多少酸甜苦辣，虽然心力交瘁，但爱心永恒，无怨无悔，教师责任在督促我继续在平凡的工作岗位上，兢兢业业、不断探索、不断反思，稳步向前，用自己的心血去点燃学生心中的希望与梦想。

城关中学 杨 俊 二O一一年七月

第三篇：十佳师德标兵材料

“十佳师德标兵”先进事迹材料

人们常说，小学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就变成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。从踏上讲台的那一刻起，王仕皇同志就深深地明白教育的伟大意义和自己所肩负的崇高历史使命，他常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，他认真贯彻党的教育方针，切实履地教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、关爱学生，塑优秀人才

从1992年参加工作至今，20年来，王仕皇同志担任过班主任、两基、教研、教导主任、校长等工作，班级管理卓有成效，所带班级曾多次次被评为学校先进班集体。回想当初，王仕皇同志刚从思南师范学校毕业，第一年被分配到思渠区完小任教，由于当时回龙完小差教师被调到回龙完小任教，刚上任两周，又由于长依村小（回龙最边远的村小）没有公办教师，他又被临时调到长依村小任教，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。当时，王仕皇并没有气馁，并没有退缩，1

他用他的努力，他的自信，以及最后的成绩，在一年的时间内，就令人刮目相看。他战胜了自己，取得了胜利。他所任班级学科（五年级语文）获全乡第一名。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。他担任班主任工作，他注重班风学习建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学生考试中遥遥领先。

他在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。他特别注重学生政治思想素质的提高，用爱心换学生的真心。学生学习压力大，经常产生厌学、逃学，甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，王仕皇老师认为首要的不是补“学习”，而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，他经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进理想的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。即使分班以后，一些学生已不在他班了，还会念叨他的班级，他这个班主任，一些家长还会经常打电话来，跟他谈孩子的情况。在一些节日里，他的办公桌上总会堆满孩子们送来的自制的卡片、纸折的千纸鹤等小礼物，每当看到这些小小的礼物和礼物上几句简单的祝福的话语时，他的眼里便会涌出幸福的泪花。

二、热爱工作，创优异成绩

二十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系民族和国家的兴旺和发展。因此，王仕皇同志从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，他一直担任几届小学语文教学工作，送了三届小学毕业班，已完全胜任小学语文循环教学，成为学校语文学科骨干教师和学科带头人。工作勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。王仕皇老师所带班级语文科成绩多次获全乡第一名，在担任教研组长教导主任期间，能协调安排教研组教学工作。

曾经有人问他：“你为什么不改行？”他毫不犹豫地回答：“我热爱这份职业！”做一名教师，是他人生的选择；做一名优秀教师，是

他人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”他始终无怨无悔。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我们这位可爱的老师一定会非常自豪地写下：爱处无声！爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励„„在二十来年的教师生涯中，她深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。

1999年9月，因为学校工作的需要，被调到新景乡回龙完小担任小学校长。由于小孩刚在新景中学进七年级，家属又外出不在家。回龙完小校园周边情况复杂，一些学生家长不懂政策，动不动就到学校找事，在这之前不知有多少老师被敲诈而无耐。再加之回龙完小师资达配不合理等一连串的问题。一种对家庭的责任感，对子女的爱，对学校教育教学工作的爱和责任感等揉合在一起。他毅然选择了后者，移居到了回龙。到回龙后，他就长期住扎在哪里以校为家，和老师们，小朋友们一起，稍有空闲就与当地百姓谈心以取得当地百姓的支持。在工作中，亲自带头，从来不因自已是校长就高高在上。几年来在他的带领下，回龙完小走入了正轨，还多次得到领导和老百姓的夸奖。王仕皇同志，是一个不爱谈论成绩的人，他总是喜欢把成绩让给同志，自已只是默默地工作。不过，时间久了人们终究要发现。爱和默默工作是会有回报的，关爱别人久了，有时他又回来的（会被别人所爱），这也是生活中的一个哲理，所以在这次全校老师推先会上，全体教师一致推举他。我们相信，在他的带领下，回龙完小一定会办

得更加火红，更加出色，将会为社会培养更多好人才。

新景乡回龙完小

2012年5月

第四篇：十佳师德标兵材料

十佳师德标兵材料

我是一名普通的小学教师，我所在的学校位居乡政府西北几十里地的淮河南岸——XX村小学，与XX相邻，地处比较偏远。而我从1989年元月走上教师这个工作岗位至今，已在该校整整工作了22年。我于X年X月担任该校校长，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评。20多年的教育生涯，书写了我教书育人的喜怒哀乐，三尺讲台虽不高，却浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业，我愿把自己的爱与责任，把自己的一切倾注在我的事业上。做为一名普通教师，一名普通的村小校长，我愿一生享受平凡，扎根教育。

一、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育，我就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。孩子是我的全部，每天我都乐此不疲地徜徉于孩子中间。望着他们一张张童稚的笑脸，一句句真诚的话语，我感觉到了幸福。在20多年的教学生涯中，我深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的却是沉甸甸的惊喜与快乐。

每次我接手一个新班，我都第一时间对学生进行全面的了解，有的放矢地对学生进行思想教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。今年接手的四年级有18人，其中4人是留守儿童，由于父母常年在外打工，使他们的性格显得孤僻郁闷，不愿意与同学们一起游戏、学习，我就常找他们聊天，了解他们的兴趣、爱好、特长，鼓励他们和其他孩子一起玩，班队课让他们展

示自己的特长，使他们自信大增，很快融入了整个班集体。

XXX，他是一个聪明好学的孩子，由于父母的早逝，他成了一个孤儿，和年迈的爷爷一起生活，家庭的贫穷严重地影响孩子的学习成绩。我得知这一情况，经常找他谈心，处处关心他，鼓励全，在学习和生活中像妈妈一样爱护他。我曾多次为他购买生活用品和学习用品，让他明白贫穷并不是耻辱，应成为一种奋进的动力，不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向。我对他的关心和帮助，让他深深体会到爱的无声，从而更加振奋起来努力学习，成绩直线上升，看到他的表现，我很欣慰，爱的付出，真的很值……我对学生无微不至的关爱，我所教的学生，无论在学习态度上、思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现，深得学生家长的一致好评。

三年级学生XXX，在家玩耍时不慎腿被摔伤。而因家中贫困，其父刘运富为此一直抹泪。我次亲自到家慰问，依靠新农合优越性，并拿出50元钱去帮助XXX治伤治病，使刘运富和全家感动不已，学校有位叫XXX的同学，父母早逝，跟着爷爷一起生活。前不久，他爷爷又去世了。面对无依无靠的孤独XXX，我心中格外同情，经过她尽心尽力做好协调工作，让XXX寄养在亲戚家中，她还经常带着该生到自己家中改善生活。并劝导他要正确对待自己家庭中的不幸，鼓励他在困难中要树立迎难而上的精神，发奋学习。在我和其他老师的倍加关爱呵护下，在亲情氛围中，韦林彬同学成为了一名优秀少先队员、“三好”学生。该生对周围的同学们说：“田校长对俺特亲，就像俺的妈妈一样。”

我校共有28名留守学生，对他们我更是关怀备至，厚爱一层。三年级XXX同学，父母亲均远在异乡打工，已五年未归。爷爷、奶奶均患高血压、偏瘫病、需要刘胜来伺候，因此，影响了该生的正常学习。我便多次到他家里热情帮助XXX同学，学会如何操持家务，并为他认真耐心地补课。现在，他不仅提高了生活自理能力，而且学习成绩各科平均提高到80分以上，被评选为三好学生。

我和孩子们的的故事很多很多，我真诚地用爱付出，收获的是感动、欣慰、幸福，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷地感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

二、以身作则，率先垂范

XX小学的6名教师，在我心中都存有一份详细的个人档案。诸如家庭人员构成、经济状况、关系如何、教师生日、个人工作、学习等方面的情况，都记载的一清二楚。

教师XXX7岁的孩子，由于不小心连续三次摔伤，住院治疗。我每回都要多次去医院探望，并且自己拿钱慰问，让韦老师的孩子安心治疗。青年教师XXX，刚从事教学工作时，缺管方法和经验，思想上曾一度苦恼，当我了解到这一情况后，就亲自上门进行言传身教，并鼓励他大胆地探索，认真钻研，向老教师学习，做到教学相长。这样以来，XXX虚心地接受我和其他教师的热心

帮助，做到虚心学习，迎难而上，刻苦钻研教材，改进教学方法、业务能力、教学水平均很快得到了提高。2008年，在全乡教学抽测中，XXX的综合教学成绩位居全乡第一名，2009年春期又被评选为全乡示范课教师。

我热爱着每一个学生。XX小学现在在校生近150名，4个年级，一个幼儿园，我要求每个班主任和每一位任课教师，都要有树立高度的责任感和使命感，要有十分诚挚的爱心，要把学生看成自己的亲儿女或弟妹，让学生处处事事都处在爱的扭转之中。在教育教学中要做到因人因材施教，不歧视差生，并要想尽办法做好差生的转化工作，我这样要求老师们，而我自己更是以身作则，率先垂范，把教育关心爱护每一位学生，当作自己做校长的一种天职。

三、终身学习，与时俱进

做为一名教师，我深知学习是终身大事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。我积极参加政治学习，遵守教师职业道德和行为规范，在大事大非面前立场坚定，旗帜鲜明；在工作中，服从安排，以高度的责任感和事业心，将全部的热情投入到工作中。利用业余时间，我不断阅读教育教学理论，结合实际学习“杜朗口”模式，积极探索着“情感教学”模式，树立了以教师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了轻松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面发展。多年来，我一直爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

四、踏实工作，认真执教

俗话说，要想给学生一碗水，自己必须有一缸水，我深感教书育人任务的艰巨。做为一线教师，我没有在成绩上停滞不前，我不断学习专业知识，认真钻研教材教法，精心备课、上课、批改作业，努力的使课堂教学充满活力，大大调动了学生学习的积极性，在教育教学中用真情感动人，用行为影响人，用知识武装人，用品德塑造人。

五、点滴成绩，促进成长

由于在工作上的兢兢业业、尽心尽力，我的教学成绩一直在全乡名列前茅，并多次被乡政府评为优秀教师，并于2009年9月被区委、区政府评为优秀教师，2010年3月被信阳市教育局、信阳市教育工会评为“XXX优秀女校长”。点滴成绩，促进我在教育教学生涯中不断成长。

一路艰辛，一路凯歌，20多年的风雨沧桑，我依然心性不变，始终站在教育这一块精神高地上，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。多年来的教育生涯，使我真切感受到教师是天底下最光荣的职业，用对党和人民的一颗丹心，我愿享受平凡，扎根教育，勤勤恳恳地在教书育人的工作岗位上辛勤耕耘着，演绎着多彩的人生，在XXX小学的这片天空中绘出人生最壮丽的彩霞！

第五篇：十佳标兵申报

***（自强标兵）

***，男，共青团员，入党积极分子，***班学生，现担任班级学习委员。

在思想方面，经过数次的学习和自学认识，认知了一些马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并在学习和生活中有着优良的道德品质和良好的文明行为，积极上进，并能主动关心国家大事。同时，也在2010年成为一名光荣的入党积极分子，顺利通过结业考试取得证书，并定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

在工作上，作为班级学习委员，他思想健康、活跃，常常能提出一些好的建议和意见，并能热情的为同学解答他们的疑问，而且能积极的调动大家的思想，工作认真、勤勉。

在学习上，从入学至今，该生学习认真，积极向上；在学习中带着一颗求教的心。进入梦寐以求的学校，存着热情与汗水来换取知识，为了实现心中的那份理想，他一直把学习当作自己的第一任务，从不放松一丝一毫，并在大一年第一学期的努力下获得三等奖学金；百项技能大赛“机械制图读图”比赛第一名；在第二学期获得二等奖学金；职业规划优秀奖；大二的上学期获得二等奖学金；“三好学生”称号；同时也获得了科技技能节“机械产品设计”三等奖；“数控车床加工”三等奖等。并多次参加学院、系和班级活动等的活动。

在学校，该生作风正派，团结互助，坦诚乐观，懂得用自己的那份胸怀去包容周边的事情，乐于帮助同学，也得到同学的支持和拥护。积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，使得该生生活态度充满激情，因此也因为经常参与一些社会活动，使得他在人际交往和团体协作方面积累了许多宝贵的“财富”，形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力，注重团队合作精神和集体观念。也使得班级多了一点光彩。

2012-3-13