路口中学2013年上期梯次发展管理评价自查报告

第一篇：路口中学2013年上期梯次发展管理评价自查报告

路口中学梯次发展管理总结

县教体局基教股：

县局梯次发展管理评价评估工作会议之后，我校高度重视，召开专题会议，研究部署此项工作，班子成员具体分工，明确任务和职责，指定专人负责督导自查自纠工作。现将我校自查情况汇报如下：

一、自查得分情况

学校于4月3日召开校领导班子会议，专题部署自查工作。从4月3日——22日，学校分管教学、政教和后勤的同志分别从科学管理、学生发展、教师发展、教育科研和教育创新几个方面进行自查，其中科学管理（100分），自查得分89分；学生发展（200分）得163分；教师发展（100分）自查得86分；教育科研（50分）自查得36分；教育创新（50分）自查得分39分，自查总得分413分。

二、主要成绩和经验

学校办学目标明确，能全面贯彻教育方针实施素质教育，学校领导具有团结合作的团队精神，能深入课堂教研组，年级组指导教学，能坚决执行国家课程方案，课程安排合理、规范，教学常规制度健全、学籍档案管理规范，不办重点班、快、慢班。广大教师热爱教育事业，工作积极精神面貌一新。

1、高奏德育工作主旋律

在上级党委政府和教育行政部门的正确领导下，路口中学领导班子在赵吾学校长的带领下，紧密团结，分工协助，各尽其责，始终抓住德育工作这一主线，加强了学生思想教育、教师师德育、学生组织纪律、养成教育及法制教育。学校十分重视师德、师资建设，充分调动教师的工作积极性，挖掘教师潜能，并把此项重要工作常抓不懈。学校经常利用例会、校集、校园广播等形式对敬业精神强、踏实工作的教师大力弘扬。对个别工作消极、被动落后的同志说服教育，晓之以理、动之以情。在全校上下大力倡导“敬业、乐教、爱生、奉献”的精神，使广大师生注重了思想品德教育，加强了自身修养，增强了工作积极性。

一年来，学校始终把德育工作作为学校工作的主旋律，坚持周一升国旗制度，通过在国旗下讲话等活动，激发同学的爱国主义热情，加强了对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育。班级每周开展一次主题班会，确

定了主题内容，开设了校园广播及德育板报。政教处开展了校园之星和文明寝室评选活动，同时开展了弟子规诵读和课间操大赛活动。语文组创建了手抄报。学校进行了多次纪律、安全法制教育大会，加强了留守学生思想稳定工作，通过多途径多形式德育活动，实现了我校教育成果和精神文明建设的双丰收，推动了学校其他工作的顺利开展。

2、教育教学再上新台阶

我校十分重视对教学工作的管理，确保工作任务落实到位，始终紧抓两条线：一是抓教研组长，促进教研工作的开展和各项工作的落实，二是抓班主任管理，促进形成良好校风、学风、班风。一年来，学校狠抓常规教学、校本教研，形成浓厚教研氛围，学校充分发挥教研组的作用，进行日常业务工作的定期检查、互评、反馈。

教务处每月抽查，例会通报，结果公示。校领导亲自蹲教研组，指导教研工作，形成了以教研组长为中心、符合学校特点的校本教研。从上至下形成一个由业务副校长——教研组长——备课组长——组员组成的链条。2010年我校被市教研室评为校本教研先进校。在班级管理上，以学校领导带班，班主任、学生会及团总支共同参与的全天值日制度，确保了各项工作得以有效落实。

同时，学校还注重师资队伍建设，加强对中青年教师的培养，鼓舞激励教师，加强业务学习和参加各种教研活动。通过“传、帮、带”，学科带头人上优质课、示范课，青年教师上达标课，并以“有效教学验收活动为契机，提高教师业务能力和教学水平，使一批青年教师迅速成长，成为学校教学骨干。

为了适应教育形势发展，学校十分重视校本教研和创建学习型组织，并积极探索挖掘内部潜力，以教研组为核心，以“三课”和“有效教学验收“活动为载体，努力开展问题式教研，探讨建立学习型组织，倡导教师开展理论学习，在教师例会上开辟“教师论坛”教师走上前台，谈学习感受和体会。在全校上下弘扬潜心学习的风气。语文教研组承担的省级教研究课题，目前已经结题。英语教研组承担的市级英语教研课题，也以取得了阶段性成果。

3、加强校园管理工作

学校积极筹措资金我，完善了学生食堂、餐厅和女生公寓楼的配套设施，修缮了教学楼楼顶，开办了教师食堂，为师生创造了良好的工作和学习条件。

为巩固提高校园卫生专项治理创建成果，进一步深入开展和谐校园创建活动，努力提高学校的办学品位，我校积极开展以“争当文明学生、争当文明教师、争创文明班级、争创文明寝室、创建文明和谐校园”为主要内容的“四争一创”活动。

4、学校后勤保障工作

在学校统一领导下开展工作，坚决贯彻上级党委、政府和教体局的各项指示精神，认真加强财产管理、建全财产管理制度，缴费管理制度，保障学校教学、生活用品供应，以高效的工作服务于教学，圆满完成教体局和学校交给的各项任务。

进一步健全了财产管理制度，加强了对学校财产的管理，更好地服务于教学。本期学校继续实行了财产承包管理制度，开学初，学校后勤处与各班班主任，男女生寝室管理员签定了班级和寝室财产管理目标责任书。期末后勤对教室、寝室财产逐项清查，严格履行管理目标责任书，做到了校产承包到班，管理到人，谁损坏谁赔偿，坚决治理了公共财物的散失、损坏，确保了学校教学及其它各项工作的正常开展。

进一步加强了学校财务管理，完善了民主理财制度。本期学校进一步加强了对财务的管理，实行了帐目公开，群众监督，民主理财，学校帐目做到了日清月结，收入有凭，支出有据，避免了出现扯皮帐，糊涂帐。学校设立了帐目公开栏，对本期小卖部、大食堂承包费等各项收入及支出情况张榜公布，让广大教职工了解学校财务状况、监督和管理学校帐目，做到了让全体教职工放心，满意，保证了以有限的资金最大限度地服务于教学，服务于学校的全面工作。严格执行财务制度，学校财务公开、透明，实行四坚持：坚持执行上级收费标准，不乱收费，不搭车收费，多退少补，所收费用及时解交学校账户；坚持一支笔，收支两条线，精打细算，做到先请示后购买，先批准再报支，实行民主理财，定期公布；坚持票据规范，分类分项，一级明细，汇总无讹。1000元以上报上级审核批准后再采购；坚持管好用好学校财产，领物登记，收交有记载，损坏要赔偿，借出有票据。

增收节支，开源节流，为学校多创收。本学期，学校对校园内电力线路全部更新，对所有在校用电户统一安装了电表，实行按电表数收费，效果明显，通过电表度量管理，既使教职工养成了节约的好习惯，消除了安全隐患，又为学校节省了一笔可观的开支。学生用电、用水指定专人管理，注意节水、节电，公众场所随手开关水电。通过这些措施，为学校增收节支。

进一步健全了卫生管理制度，加大了卫生管理力度，营造了清新优美、整洁的学习生活环境。本期学校后勤进一步加大了卫生管理力度。清洁区、寝教室继续实行了承包到班、责任到人的“承包责任制”，学校每天指定专人检查与学生检查相结合，检查打分，每天公布，每月一小结，期未总评比。并将比项工作指标作为了评选优秀班集体的内容之一。本期班级卫生实行“全天负责制”，值日生每天“三打扫”早、中、晚）勤自查，确保了清洁区、寝教室无垃圾纸屑，使广大师生拥有了一个清洁、优美的工作、学习环境。

进一步加强了对学校食堂的管理。改善了伙食条件。本期学校进一步按照教体局要求，加强了对学校食堂的管理，成立了伙委会，专项对学校食堂饭菜质量、价格和卫生情况进行了检查，进一步加强了对学校食堂的监控管理。完善了以后勤主任为组长，值日教师和学生为成员的伙食管理小组每周对学校大伙检查两至四次，做到了随时检查、随时通报，发现问题及时曝光，从而提高了饭菜质量，最大限度降低了价格，改善了服务条件和服务态度，更好地方便了学生，服务了学生，做到了让学生满意，让家长放心。

认真做好开学筹备工作，保障学校正常开学，提前一周到新华书店搬运教材，并进行分发。食堂的同志开学前几天，主动到校打扫餐厅内外卫生，清洗餐具。组织后勤人员利用假期对教室的门窗、玻璃、吊扇、日光灯、饮水机等进行了认真的清理维修，及时配备各种教学设施设备，使教学工作正常进行。保证了开学初教科书、办公用品，学习用具及时到位，确保了教学期间水、电、卫生工具及其它用品的供应。顺利完成了学校贫困学生的“两免一补”工作，并按时、按质量完成了学校临时安排的其他各项工作任务，以快捷、高效的工作服务于教学，保障了教学及其它各项工作的顺利开展。

三、完成行政历情况

学校办公室、政教处、教导处、团委、后期等各职能部门均能按质按量的完成学期初行政工作历的安排。

四、存在问题及对策

1、学生特长发展开展不够。今后将进一步重视学生特长发展，因地制宜成立多种兴趣活动小组。

2、青年教师及骨干教师的培养措施不够具体。今后学校将进一步重视

青年教师及骨干教师的培养，制定完善的培养制度，形成名师和各层次骨干教师梯次建设的培养机制。

3、后勤服务保障工作人力有限，部分班级、班主任、课任教师责任意识淡薄，部分服务工作不及时，欠周全。后勤服务保障人员素质、责任意识、服务意识有待进一步提高。

4、学生的思想素质、责任意识还没有真正培养出来，财产维护尚有一定困难，需要进一步加强学生的养成教育。

息县路口初级中学

2013年5月6日

第二篇：彭店中学14年上期梯次管理发展评价自查报告

彭店中学梯次发展管理

评价自查报告

本学期，在上学期基础上，以美丽校园的创建为着力点，以办好人民满意的教育为目标，以教学为中心，以抓好班风学风为突破口，以提高课堂教学质量为主攻方向，以大力开展教学案教学为载体，以提高服务和管理档次为目标，领导班子不断更新教育观念，转变工作作风，落实和完善管理制度，调动了广大教职工的积极性，使学校的各项工作取得了新成绩。根据县教体局《梯次发展管理评估方案精神，我校对照评估细则进行了自查，自查得分如下：（1）教育教学综合管理评价410分，其中科学管理140分，学生发展170分，教师发展70分，教育科研20分，教育创新10分。（2）义务教育工作普及率目标得分220分；（3）教育教学质量评价970分，合计1600分。主要成绩有：

1、规范办学，完善制度，科学管理：学校全面贯彻教育方针，严格执行国家课程标准，制定科学的发展目标和学校中长期发展规划，完善各种制度及考评方案，为学校全面发展奠定基础。在教学管理上，面向全体学生，积极推进创新教育，重视对教学过程的监管，实行了课堂教学监控机制。

2、加强校本教研管理，积极推进教学案教学，提高课堂教学效率。学校领导深入教学科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验。学校坚持开展以“说、授、评”为主的三课活动。以教研组为单位，每周进行一次观摩课，本组教师全程参与说授评，研讨教法学法；每个教研组每学期推出一节全校性的优质课和示范课，全校无课的教师全部参与，学习借鉴，取长补短，以提高自己的教学组织能力和教学质量；积极开展教学案教学和集体备课。学校要求每位教师认真研读教学案教学的要求，把握其精髓，同年级同学科教师集体参与讨论、设计每一节教学案，通过自我钻研、集体研讨、分工主备、教学反思的过程，全面优化了教学案及教学案教学。

3、加强班子和教师队伍建设：我校坚持“办学以人为本，以教师为主体”的原则，强化班子管理职能，科学决策，分级落实，加强教师的职业道德教育和业务水平培训，严格执行师德师风八项规定和县委县政府五条禁令。建设好骨干教师和班主任两支队伍，重视骨干教师和青年教师的培养。根据学校制定的《青年教师培养计划》的要求，学校每学年组织一次全校性的“教学大比武”活动，为青年教师的学习和发展搭建平台，鼓励青年教师积极参加，既提高了青年教师的教学技能，又推出了一批新的教学骨干。

4、加强学生管理，强化养成教育：在学生管理上，政教处结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，本着我校实际制定了《彭店中学班级工作管理制度》和《学生一日常规》着重抓好学生的养成教育，加强学生日常行为管理和教育，使其养成良好的思想及行为习惯，为学生的全面发展奠定基础，并把学生管理与班级的管理和评比挂钩。班级是学生成长和发展的重要环境，班级管理是学校系列管理的落脚点，学校多次召开班主任工作会，更新班主任的管理思想，交流班主任工作管理经验，帮助解决班级管理中的棘手问题；同时制定班级工作量化评比细则，从卫生、纪律任务完成情况等方面进行量化评比，评比结果作为班主任评优评先的依据。

5、加强学校、家庭和社会的配合：学校坚持开展每期一次的家长会，在每学期期中考试后的第一周，由学校统一安排，班主任精心准备，任课教师全员参与，以班为单位召开，共同与家长交流上一阶段学生在思想、行为、学习等各方面的表现，使家长了解学校及班级的管理要求，以便有针对性地对学生进行下一步的管理。在本期的家长会上，学校还聘请教育专家对学生进行别开生面的教育，很多教师、学生、家长真正沟通起来，为学校的管理和教育起到了积极的推动作用。

6、认真抓好文体教学，使学生全面发展：学校有专任体、音、美教师，处上好体音美课外，还积极开展了各种各样有意义的活动：如学校每年一度的拔河比赛、手抄报比赛和多样的主题班会等，通过这些活动的开展，活跃了校园气氛，培养了学生的集体荣誉感和责任感。

7、加强学生的安全教育，关注学生的心理健康。我校始终把安全工作放在各项工作的首位，学校还成立了安全工作领导小组，建立健全各项安全制度，定期检查或抽查安全制度及各项措施的落实执行情况，及时排除安全隐患，多次在全体教师和班主任工作会上强调安全工作的重要性，要求各班定期召开安全主题班会。为增强学生的安全和自我保护意识，我校还通过宣传栏、班级板报等各种途径对学生进行安全和心理健康教育，教育学生正确对待困难和挫折，提高自我心理调适能力，树立上进心。

在我校全体教职工的共同努力下，今期我校投入绿化校园费用近4万元，校园更加干净整洁；寝室管理得到进一步加强，学校领导每周轮流看管寝室，寝室纪律大有改观；加强了九年级复习备考工作，注重了教学的过程管理，在师资力量不配套的情况下，教育教学成绩有很大的提高；修订和完善了学校的各种规章制度，尤其是完善了教师绩效工资的分配方案和职称评定的积分方案，极大地调动了教师的工作热情。目前我校整体布局合理，绿化硬化到位，教学设施齐全，文化氛围浓厚，校风正、学风浓。我们在看到成绩的同时，更要冷静地反思，我们认为在以下几个方面还需要进一步的提高和完善：一是继续做好学校的正面宣传工作，扩大生源数量，防止学生辍学。二是教师工作的积极性主动性有懈怠情绪。三是校园的各种活动缺乏应有的活力。

今后的工作中，望上级领导给我们多指导、多帮助，我们将继续努力，不断进取，认真总结工作中的经验和教训，努力把我校的各项工作做的更好。

彭店中学

2014年5月8日

梯次发展管理评价自查报告

彭店中学

第三篇：临河中心校梯次发展管理自查报告

临河乡中心学校梯次发展管理评价

自查报告

为进一步规范学校管理，提升办学水平，临河中心校按照学年初制订的梯次发展评价方案，对所属学校展开了全面的的自查自评工作。为加强对自查工作的领导，中心校成立了梯次发展管理评价领导小组，张校长亲自任组长，丁强、宋玉霞、张学富、陈磊自查小组成员。在2012年4月中下旬，自评小组对全乡各个学校进行了认真的自查自评，逐项打分，检查后逐校开会反馈意见，并逐校下发《督导整改意书》，对存在突出问题的学校实行了回访，把此次梯次管理评价分数纳入学校总评。现将本次的自查自评情况汇报如下：

一、科学管理

1、我校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：争取改善学校的硬件设施，努力提升学校的软实力。严格按照教育局教研室有关精神设置课表，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。我校校级领导具有较高的教育理论水平，较强的组织能力和指导教学科研的能力。能够带领领导班子团结协助，不断进取，开拓创新。而且班子成员职责明确，工作扎实，作风民主。并且三位校长一直坚持代课。

2、在本次的自查自评中，全乡各分校都能够严格执行教学常规管理制度，严格执行课程计划，能够做到因地因时制宜开齐课程，开足课时。都能做到严格控制学生的作息时间，各校的作息时间安排符合上级要求，没有利用节假日、双休日组织学生补课的现象!各分校能够按照新课标的要求完成教学任务，各类计划总结基本齐全。各学校校长的管理意识进一步增强，管理能力有明显提升。这次检查中，各校都能坚持教师签到制度，单台学校、张楼学校、柿树园学校、高集学校、新集学校、张寨学校、杜围孜学校都制定完善了学校考勤制度，提高了学校的管理水平。各学校都能对教师的业务进行月查，特别是单台学校业务检查认真、仔细，并对每一位教师的业务检查结果进行量化，并及时反馈量化结果，有效地提升了学校的管理水平。全乡各村级小学的卫生状况明显好转。卫生工作已经形成制度化，常态化，校园脏、乱、差的现象明显好转。张寨学校、新集学校、郑寨学校、杜围孜学校卫生组织制度完善，学生会认真负责，校园干净整洁。教师敬业精神进一步增强，工作态度认真。学校与教师的质量意识明显增强。杜围孜学校、郑寨学校举办了中考表彰会，不但对学校老师和学生进行表彰，还邀请学生家长参会，不但调动了广大教师与学生的积极性，而且产生了积极的社会影响，赢得了社会对学校的理解和支持。学生的养成教育进一步落实。校本部等学校开展了经常性的升国旗仪式，学校领导和学生在国旗下讲话，结合学校的情况及时对师生进行爱国、爱校和养成教育，收到良好效果。

二、学生发展

1、在本次的自查自评中，各分校都有分学科的《发展处后学生转化方 案》，而且措施具体，可操作性强，有过程记录。无体罚和变相体罚学生的现象。各校都能够严格落实德育工作，始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。完善少先队组织，通过一周一次的升旗仪式，结合上级有关活动安排，深入开展爱国主义教育，开展传统文化教育，如经典诵读活动等。我校还在大力开展“雏鹰成长活动”，通过对“学步卡”“展翅卡”“翱翔卡”的发放，给学生树立学习的榜样，加强对学生的养成教育。拓宽德育渠道，让教育寓于学生喜爱的活动之中。家校联手，共同把学校、家庭、社会三结合教育真正落到实处，班主任老师一直坚持利用课余时间进行家访。遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼，开设好体育课，做好两操，学生平均每天锻炼身体在1小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定 的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等，并接受社会监督。

2、部分学校能够做到全面普及艺术教育，定期开展艺术活动，学生具有美的鉴赏能力和美的行为。能够做到组织各种兴趣小组，并有计划的定期开展形式多样的兴趣小组活动，培养学生广泛的兴趣，发展学生特长。并努力做到有活动计划，有过程记录。坚持课堂教学和课外活动相结合的原则，学校开展了丰富多彩、形式多样的课外艺术教育活动，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。我校已经连续举办了三届“庆六一少儿节目汇演”，今期正在紧锣密鼓的筹备临河中心校第四届“庆六一少儿节目汇演”。

三、教师发展

各分学校都认真认真制订了教职工政治学习业务学习计划，做到有计划有落实。鼓励教师写一篇心得小结，期末进行考核，作为评优评先、晋升职务的重要依据之一。通过学习，教师职工风气正，办事公正，无体罚变相体罚的现象。学校根据自身特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育，形成终身教育的观念。教师们爱岗敬业、教书育人、为人师表、乐于奉献，尊重学生人格，关注个体差异，重视学生的个性特长培养，具有健康的心态和团结的团队精神。教师们善于学习，勤于思考，乐于交流。教师的课堂教学方法科学合理而且灵活多样，师生双方活动得当，突出教师的指导作用发挥学生的主体作用，注重启发学生思维和自学能力，充分利用学校现有的现代教学手段，尽可能的提高课堂教学效益。

四、教科研工作

在教育科研方面，我们建立健全教育科研机构，重视教研工作，要求 每一位教师都要订阅1-2份教育教学方面的报刊或杂志，要求教师积极参与教研活动，每学期至少上一节公开课，每周至少听一节课，并且做好记录，有评课内容。各校都开展了形式多样的教研互动，教师们的参与度高，教研效果明显，提升了教师驾驭课堂的能力。我校连续两年获得同类学校的综合评比第二名，这与学校对教研工作的重视是分不开的。

五、主要问题及整改意见

在取得成绩的同时，在本次的自查自评中也发现了客观存在的不足之处：各学校的“雏鹰成长活动”开展的效果参差不齐，有待于进一步进行规范化的操作推广，争取让这项活动成为我校促进学生发展的亮点与“招牌动作”。卫生工作有待进一步加强。部分学校在打扫卫生时，打扫不彻底，存在卫生死角；教室、办公室等门头、门框上、窗台上有浮尘；个别教师办公桌上摆放零乱；个别学校的电教室、仪器室、杂藏室等卫生打扫不彻底，有积尘或有杂物堆放；个别学校绿化树木没能及时修剪。部分村小学英语教学急需加强，从检查情况看，部分学校英语底子比较薄，英语教学进度较慢，教学效果较差。

临河乡中心学校

2012-05-04

第四篇：农村小学梯次发展管理自查报告

朱楼小学梯次发展管理综合评估自查报告

2013年12月

朱楼学校在各级教育行政部门的领导下，学校工作梯次发展管理有所成效。对照梯次发展综合评估评价细则，我们认真进行了自查。现总体报告如下：

一、主要成绩

1、坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，进一步规范了办学行为，促进了学生全面发展。

过去的一年，我校认真组织广大教师学习教育法规和理论，充分认识实施素质教育的重要性。坚持以办人民满意的学校为宗旨，遵循教育规律，面向全体学生，发展学生的个性特长，在“规范、养成”上下功夫，为学生的终身发展奠定基础。同时，强化教师的职业道德修养，规范了办学行为并采取相应措施：

①、认真执行课程计划，开齐课程开足课时，从不挤占体育课、艺术课，团队活动和综合实践活动时间，确保学生每天锻炼不少于1小时。并把体、音、美教学与语、数、英学科教学同样重视，同样评比。②、严格执行省、市关于规范办学行为指导意见，严格保证学生睡眠时间，关注学生健康成长，节假日没有任何形式的补课；③、自觉遵守局招生制度，保证义务教育对象，保障留守儿童进得来，留得住，学得好，使每个入校学生享受同等教育。

2、①、坚持教学研究，狠抓了新课程理念下的常规教学，进一步提高了教育教学质量。

健全教研组织，把校本教研落到实处，按教研计划，语、数、英、综合四个组进行活动，针对教师遇到的实际问题，每周组织一节观摩课，通过“说、授、评”三课活动，使新走上讲台的教师快速成长。

②、以提高课堂教学效率为重点，加强了备、讲、批、辅、测、评等过程管理，并在每一个环节提出了相应的要求，在控制考试次数减轻学业负担的同时，每次测试严格落实（考、批、统、评、报）力求单元过关，章节过关，期中期末过关。

③、从规范学生学业入手，促使学生养成了良好的学习习惯，每周给学生印发一张田字格生字词自测卷，约束学生书写工整、端正，每次作业力求书写规范、干净、整洁。与此同时，实行“培优补差”辅导责任制，学校定期检查效果，与绩效挂勾。

3、建立完善了一系列规章制度，使管理初步进入制度化，规范化行列。

这样开学之前，针对学校存在的实际问题，相继建立完善了教育教学、后勤服务、安全防范、课外活动、财产管理、学生文明礼貌、行为习惯养成等20多项制度，对教师“德、能、勤、绩”综合评估全体教师上班实行“早、午”签到制，要求班主任做到“三跟”——跟学、跟操、跟班，并进行细化、量化；自觉接受学生、社会、家长的监督；对学生“德、智、体、美、劳”全面评价。在学生中广泛开展“学规范、查言行、看标准、创文明”活动。与此同时，建立了对教师业务督查的长效机制，每月对每位教师的

每项业务进行评估，量化打分。为促进教师专业化发展，我们认真组织了教师专业知识、教育理论测试，坚持每天对每个班级的每项工作内容量化、评分、每天一公示，每月一小结，奖优惩劣，有制可依，有章可循，在制度面前人人平等。这样以来促使各项工作有条不紊，扎实有效的开展。今期局各项工作督查评估得分较往期都有明显提高。

4、加强安全教育，强化其措施，切实增强了师生的安全防范意识，保证了全年无一起安全责任事故的发生。

安全无小事，责任重于山。我们一直把安全工作放在首要位置，强化措施，常抓不懈，制定安全制度，建立安全责任制，签订安全责任书，划分安全责任区，明确安全责任时，刷印安全标语，张贴安全警示牌；制定突发事件应急预案；在安全教育日到来之际，我们开展了“五个一”活动，即：办一期安全板报、组织一次安全疏散演练、上一节安全教育课、举行一场安全知识竞赛、布置一道安全隐患排查作业。做到集会讲安全，活动想安全，班会说安全，上上下下，课内课外形成安全教育网络。这样，提高了师生安全防范意识，确保了学校安全稳定、和谐、健康发展。为此，我校被省民办教育协会授予“校园安全工作先进单位”

5、积极开展多彩的有益活动，丰富了学生的课余生活，淘冶了他们良好的思想情操。

每个学期在广泛开展课外活动的基础上，结合学生实际，在重大节日。如：“十一”、“元旦”分别举行书法、绘画比赛和文艺演出活动，不仅给学生提供表现自我的舞台，而且在活动中感受美、享受美、创造美、受到美的熏陶。通过书法、绘画、歌咏、运动会等,引导教师关注学生个性特长的发展，激励学生参加兴趣小组。既增强了学生的合作意识，又培养了学生集体荣誉感。此外，鼓励学生设计板报，更能激励学生广泛参与收集、设计，展示自己图文并茂的作品，可谓学生喜闻乐见。每天下午课外活动，尽可能丰富学生的生活；开展棋类，球类，书法等娱乐活动，以发展学生的个性特长。

总之，在校领导和全体教职工的共同努力下，教学质量逐步提高，各项管理日趋规范，教育投入明显加大，学生良好的行为习惯初步养成，但在发展中我们也有失误和问题。

二、存在问题1、2、生源不足，学生流动大，给学校管理带来压力。

档案建设重视不够，管理欠规范，一些有价值的材料用时找不到。

针对以上问题，我们有能力有信心加以克服。

三、下期工作设想

始终坚持正确的办学方向，坚持以法治校，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教学改革。

1、加大招生宣传力度，广开招生途径，强化巩固措施，力求学生进得来，留得住，学得好。

2、优化教师队伍，提高教师专业素质，改善生活环境，通过校本培训提高素质，让其在教学实践中完善自我，发展自我。

3、继续建立完善对教师教学工作和促进学生成长的评价机制，力求评价的多元化，科学化，综合化，力求评比公开，公正、公平。加大督查力度，提高奖惩幅度，增强工作透明度。

4、优化教师素质建设，强化分管工作职责，做到分工明确，思想统一，协调一致，各司其职，各负其责，令行禁止，快捷高效。

第五篇：英才实验学校梯次发展管理综合评价评估自查报告

英才实验学校梯次发展管理

综合评估自查报告

英才实验学校在各级教育行政部门的领导下，学校工作梯次发展管理卓有成效。对照梯次发展综合评估评价细则，我们认真进行了自查。总体评价：中学部 402 分，小学部 415 分，现总体报告如下：

一、主要成绩

1、坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，进一步规范了办学行为，促进了学生全面发展。

过去的一年，我校认真组织广大教师学习教育法规和理论，充分认识实施素质教育的重要性。坚持以办人民满意的学校为宗旨，遵循教育规律，面向全体学生，发展学生的个性特长，在“规范、养成”上下功夫，为学生的终身发展奠定基础。同时，强化教师的职业道德修养，规范了办学行为并采取相应措施：①、认真执行课程计划，开齐课程开足课时，从不挤占体育课、艺术课，团队活动和综合实践活动时间，确保学生每天锻炼不少于1小时。并把体、音、美教学与语、数、英学科教学同样重视，同样评比。上期在教育局组织的中小学绘画比赛，我校有4名选手和两位教师获奖；②、严格执行省、市关于规范办学行为指导意见，严格保证学生睡眠时间，关注学生健康成长，节假日没有任何形式的补课；③、自觉遵守局招生制度，保证义务教育对象（不足学龄儿童不准入一年级），保障留守儿童进得来，留得住，学得好，初中小学全部实行小班额制，使每个入校学生享受同等教育。

2、坚持教学研究，狠抓了新课程理念下的常规教学，进一步提高了教育教学质量。

①、健全教研组织，把校本教研落到实处，按教研计划，语、数、英、综合四个组进行活动，针对教师遇到的实际问题，每周组织一节观摩课，通过“说、授、评”三课活动，使新走上讲台的教师快速成长。

②、以提高课堂教学效率为重点，加强了备、讲、批、辅、测、评等过程管

理，并在每一个环节提出了相应的要求，在控制考试次数减轻学业负担的同时，每次测试严格落实（考、批、统、评、报）力求单元过关，章节过关，期中期末过关。

③、从规范学生学业入手，促使学生养成了良好的学习习惯，每周给学生印

发一张田字格生字词自测卷，约束学生书写工整、端正，每次作业力求书写规范、干净、整洁。与此同时，实行“培优扶困”辅导责任制，学校定期检查效果，与绩效挂勾。

上期，教育教学成绩无论是期中，还是期末与往期与兄弟学校相比都有较大幅度的提高（详见统考成绩单）

3、建立完善了一系列规章制度，使管理初步进入制度化，规范化行列。这样开学之前，针对学校存在的实际问题，结合民办学校的特点，相继建立完善了教育教学、后勤服务、安全防范、课外活动、财产管理、学生文明礼貌、行为习惯养成等20多项制度，对教师“德、能、勤、绩”综合评估全体教师上班实行“早、午”签到制，集体办公制、业务督查制；要求班主任做到“五跟”——跟寝、跟学、跟餐、跟操、跟班，并进行细化、量化；后勤人员密切配合，对学生服务周到，体贴入微，自觉接受学生、社会、家长的监督；对学生“德、智、体、美、劳”全面评价。在学生中广泛开展“学规范、查言行、看标准、创文明”活动。评选文明班级二个、文明教师三位、文明学生三十六名。与此同时，建立了对教师业务督查的长效机制，教务处人员每月对每位教师的每项业务进行评估，量化打分。为促进教师专业化发展，上期我们认真组

织了教师专业知识、教育理论测试，将测试效果作为续聘的一个重要条件；坚持每天对每个班级的每项工作内容量化、评分、每天一公示，每月一小结，各项量化与当月教师工资挂钩，真正做到奖勤罚懒，奖优惩劣，有制可依，有章可循，在制度面前人人平等。这样以来促使各项工作有条不紊，扎实有效的开展。今期局各项工作督查评估得分较往期都有明显提高，由靠后位次跃居中游。

4、加强安全教育，强化其措施，切实增强了师生的安全防范意识，保证了全年无一起安全责任事故的发生。

安全无小事，责任重于山。我们一直把安全工作放在首要位置，强化措施，常抓不懈，制定安全制度，建立安全责任制，签订安全责任书，划分安全责任区，明确安全责任时，刷印安全标语，张贴安全警示牌；制定突发事件应急预案；在第16个安全教育日到来之际，我们开展了“五个一”活动，即：办一期安全板报、组织一次安全疏散演练、上一节安全教育课、举行一场安全知识竞赛、布置一道安全隐患排查作业。做到集会讲安全，活动想安全，班会说安全，上上下下，课内课外形成安全教育网络。坚持每周对校舍、餐厅、厨房、用电线路、钦水、浴室等排查一遍，重点部位重点排查，发现隐患及时清除；此外对有网瘾学生重点监护，强化门卫职责并与家庭签定协议，家校勾通，形成安全合力24小时不失控。这样，提高了师生安全防范意识，确保了学校安全稳定、和谐、健康发展。为此，我校被省民办教育协会授予“校园安全工作先进单位”

5、多方筹资，加大投入，增加设施，极大地改善了办学条件。

上期在县教体局主管领导的关注和引领下，学校董事长，促成董事会放弃眼前利益，立足长远发展，取消其它项目的融资，把有限的资金集中在设施配备和建设上：一是投资近10万元完成了一个标准化化学实验室建设，它不仅提

高老师的教学效果，而且培养了学生动手操作、观察实践能力；二是投资了万余元完善了校园路灯照明网络，它方便了学生早操晚间的活动，也为学校安全管理创造了条件，同时又优化了校园环境；三是投资6.8万元购置20台优质空调，践行了教师寝室、办公室全部配备空调的诺言；改善了教师生活环境和办公条件，极大地调动了广大教师工作的积极性。另外校园美化逐步充实，学校今春投资2.8万元购买花卉进行校园绿化美化，不久一个花园式的学校就在眼前，我们有理由相信今日的投入，将在以后换取不可估量的效益。

6、积极开展多彩的有益活动，丰富了学生的课余生活，淘冶了他们良好的思想情操。

每个学期在广泛开展课外活动的基础上，结合学生实际，在重大节日。如：“十一”、“元旦”分别举行书法、绘画比赛和文艺演出活动，不仅给学生提供表现自我的舞台，而且在活动中感受美、享受美、创造美、受到美的熏陶。通过书法、绘画、歌咏、广播体操比赛、运动会等,引导教师关注学生个性特长的发展，激励学生参加兴趣小组。每个年级除班内30%以上有自己的兴趣组外，学校还组建了音乐、体育、英语、绘画四个大组，定时定人辅导，既增强了学生的合作意识，又培养了学生集体荣誉感。此外，每大周一次班级板报评比，更能激励学生广泛参与收集、设计，展示自己图文并茂的作品，可谓学生喜闻乐见。每天下午课外活动，尽可能丰富学生的生活；周日下午单列两节课程开展棋类，球类，书法等娱乐活动，以发展学生的个性特长。

总之，在校领导和全体教职工的共同努力下，教学质量逐步提高，各项管理日趋规范，督导评估得分快速靠前，教育投入明显加大，各级各类竞赛也榜上有名，学生良好的行为习惯初步养成，但在发展中我们也有失误和问题。

二、存在问题

1、生源不足，学生流动大，一部分是当地公立学校难管教的学生，入校时基础太差，给学校管理带来压力。

2、师资力量不足，教师缺乏教学实践经验，流动大，一专多能的骨干教师难留，大部分学科缺少引领教师（需充实初中英语教师2名，数学2名，语文2名，小学高年级语、数各2名）

3、团队活动开展的不够经常，与政教处配合不力，工作起色不大。

4、档案建设重视不够，管理欠规范，工作不留痕迹，一些有价质的材料用时找不到。

针对以上问题，我们有能力有信心加以克服。

三、下期工作设想

始终坚持正确的办学方向，坚持以法治校，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教学改革。

1、加大招生宣传力度，广开招生途径，强化巩固措施，力求学生进得来，留得住，学得好。

2、优化教师队伍，提高教师专业素质，完善聘教程序，严格笔试、口试、考核过关的用人制度，提高教师工资待遇，改善生活环境，加大奖励，广泛吸纳优秀教师，此外，通过校本培训提高素质，让其在教学实践中完善自我，发展自我。

3、继续建立完善对教师教学工作和促进学生成长的评价机制，力求评价的多元化，科学化，综合化，力求评比公开，公正、公平。加大督查力度，提高奖惩幅度，增强工作透明度。

4、优化校中层班子建设，强化分管工作职责，做到分工明确，思想统一，协调一致，各司其职，各负其责，令行禁止，快捷高效。

新学期，我们将以更加饱满的工作热情投入工作，以更加辉煌的成绩向党的90华诞献礼！