杨口中心小学2012年度新闻宣传报道工作总结

第一篇：杨口中心小学2012年度新闻宣传报道工作总结

平江路小学2010年度新闻宣传报道工作总结

平江路小学通讯员 褚静芳

忙碌而充实的一年又将过去了一年中，平江路小学的校领导十分重视学校信息工作。积极宣传国家有关教育的政策，推广先进的教育经验等。

为了确保通讯报道的质量，通讯员教师的个人素质很重要。校领导在校骨干、学科带头人以及入党积极分子中选拔出通讯员。德育教导直接领导、参与学校信息报道工作。在校领导的支持下，学校信息报道工作得以很好地开展。为了提高学校信息报道的数量和质量，每学期一开学就布置好信息员的具体工作。不仅如此，校领导还与通讯员一起发掘学校教育教学新亮点，并在每次通讯报道前，与通讯员进行交流探讨，以促进通讯工作的顺利开展。

学校通讯员是音乐教师，平时课比较多，再加上带两个团队活动，工作较为繁忙。但是，只要她一有空，做的第一件事就是看徐汇教育网上的信息。今年恰逢世博年，因此与世博相关的采访工作以及舆情反馈工作很多。例如：如何看待“装残疾借轮椅”行为？该如何有效解决这一问题？世博园区内还有哪些典型的令人不耻的不文明行为？使“文明观博”成为共识，政府和市民还需要做哪些努力？我校按照反馈要求认真进行采访以及撰写反馈稿，并及时上传信息中心。一年中，报道了《平江路小学“学习海宝精神、展我平江风采”四年级联合主题班会》等一系列学校开展宣传世博、参与世博的相关活动。为了更好地宣传学校乒乓特色，报道了《2010徐汇区“平江杯”小学生乒乓赛拉

开战幕》等学校、社区、家长等各级各类乒乓赛。校安工程启动以后，建襄小学的部分学生被安顿在我校学习生活，通讯员抓住时机撰写了《平江路小学师生与建襄小学师生共庆第26个教师节》等两校一起活动的报道。我校的数学、品社大组与兄弟学校——江南新村小学一起进行教研活动。通讯员为了多方位对学校的教育教学工作进行报道，还积极参与其他学科活动，并报道了《平江路小学与江南新村小学开展品社学科校际联动》等多个两校教育教学交流与活动。学校开展“每月一星”的学习活动，学校的通讯员一定是当仁不让，按时完成学习简报。

照片是新闻的灵魂，一张拍的不错的照片能说明事实。正如古语所云，眼见为实，耳听为虚。为了确保通讯报道的照片效果好，学校领导往往在各项活动布置中，先确报通讯员能专注地进行摄影以及报道的工作。因此通讯员往往能在活动中有的放肆地进行拍摄以及采访工作。一年来篇篇报道，通讯员都认真撰写、校对、斟酌和修改力求“短、平、快”容纳更多信息量，学校领导仔细把关，尽力把学校通讯工作做得更好。新闻通讯工作是繁杂而琐碎的，需要我们的耐心和细心。有时候会觉得疲惫，但是每次学校活动的通讯在教育网上挂出来，学校的老师们就非常高兴。我们自己也一直在反思和修正着自己的工作，我们会再接再厉，把通讯工作做得更好。

东湖高新花山小学宣传报道工作小结

一、领导重视，认识提高

宣传工作，与领导的重视程度有关。一个有远见足识的领导，都十分重视宣传工作。我校领导从一开学就把宣传工作放在学校工作非常突出的地位。校长亲自抓，副校长分管。学校领导逢会必讲学校宣传，发动教师积极参与，引导大家提高认识。有了领导的重视和发动，全体教师对学校宣传工作有了新的认识，从而更加自觉、更加积极地参与宣传工作。

二、成立组织，加强学习

认识提高之后，还需有组织的保证。为此我校从一开学就专门成立了学校宣传报道组。经过学校考核、物色，挑选出一批政治思想好，业务水平高，写作能力强的教师作为学校宣传报道组成员。为使宣传工作成员提高采访、写作水平，提高稿件发表率，学校定期举行政治、业务学习，学习党的大政方针，学习教育新闻写作方法，学习新闻稿件的写作技巧。通过不断学习，使写作小组成员的写作水平有了明显的提高。

三、政策鼓励，促进宣传

首先，是由于学校正确引导，积极发动，激发了大家为学校教育宣传而辛苦写稿的自觉性。其次，学校还给宣传组成员下达写作宣传稿的任务，要求每个部门成员每月至少写新闻稿一篇，并且要求一个学期中有新闻稿在区及以上教育网上发表。再次，是政策鼓励。学校把上交、发表的宣传文章都纳入学工作考核内容。在全体教师的努力下，同时，通过宣传工作实践，通讯员的思想水平、理论水平、写作能力都得到了很大提高，极大地促进了老师们教育教学水平的提高。

四、形式多样，丰富生活

学校是传播精神文明的阵地。我校十分重视校园文化建设，学校和各个班级都设有黑板报、宣传栏，能根据各个时期的政治形势和有关传统节日，开展时事政治教育。学校结合消防安全教育日和法制宣传日，邀请派出所和消防警官来学校作专题讲座。校园各种文体活动的开展，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。绿水中学校园网的更新也比较快，内容也比较丰富，及时的让广大家长和社会各界了解了学校的发展与进步。

2010年即将过去，我校在宣传工作中也存在着一些问题，各个教师的报道员不能及时的将学校的有关活动写成质量较高的稿件，投稿的质量不够高、数量不够多，在各级宣传阵地中发表的报道的篇幅还很

少。在以后的学校宣传工作中将努力克服这些不足，争取新闻宣传上档次上水平，取得更多更好的成绩。

东湖高新区 花山小学

2010.11.8

第二篇：杨口中心小学2012上半年新闻宣传报道工作总结

杨口中心小学2012上半年新闻宣传报道工作总结

杨口中心小学通讯员 马春喜

光阴荏苒，忙碌而充实的一学期又将过去了。在这学期中，杨口中心小学的校领导十分重视学校信息工作，取得了可喜的成绩。

2012年以来，在县教育局的领导和指导下，我校的宣传工作以科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕创建教育现代化这个中心工作，提高宣传传播速度和宣传质量，加强教育宣传队伍的培训工作，进一步调动校级通讯员宣传报道的积极性，充分发挥新闻媒体和学校自身网站的作用，大力开展对外宣传工作，开创了我校新闻宣传工作的新局面，为社会各界了解我校、进一步宣传我校的办学特色和办学成果营造了良好的舆论氛围。具体来说，一学期共在各级各类新闻网站、报纸上发表报道近400篇，其中江苏小教网、淮安家长学校网站300余篇，高沟镇政府网21篇，涟水县教育局网21篇，淮安市教育局网3篇，《涟水快报》4篇，《淮安日报》1篇。总结起来，有以下几点经验与教训：

一、成立领导小组，营造良好报道环境

历年来，杨口小教对宣传报道工作均十分重视。为保证小教宣传报道工作目标的完成，小教成立了由一把手校长任组长，沈校长具体负责，校级通讯员为主要成员的校宣传报道小组，制定了定期研究宣传报道工作制度，为宣传报道人员提供了更多地接触和参与整体工作的机会，在财力、物力上给予大力支持，配备了电脑、打印机、照相机等设备，购买了有关写作方面的书籍资料，为搞好宣传报道工作提供了良好的软硬件环境。

二、加强宣传报道队伍建设

本，我校结合学校中心工作，把宣传报道队伍建设作为加强学校工作的基础工程来抓，进一步完善了学校教育系统宣传报道网络。

1、加强教育宣传领头羊建设。为加大宣传力度，保证宣传质量，我校安排专人具体负责宣传报道工作，制定了目标，要求每月县级发表稿件不少于5篇，保证了我校宣传工作的稳步开展。

2、不断加强通讯员队伍建设。为进一步拓宽宣传报道网络，把网络的触角伸向我校各个年级、各个班级，我们从学校教师中选取16名有一定的文字功底、懂得摄影技术和电脑技术的老师，聘请了他们为兼职通讯员并颁发了聘书，建立行之有效的管理体制，定期举办通讯员培训班，提高通讯员写稿水平，要求他们定期向宣传报道组提供新闻线索，并及时向上级投稿，夯实了学校宣传报道工作的基础。

我校通过一系列的培训、总结和表彰活动，有力地提升了本校通讯员的专业水平，同时也为学校今后的宣传工作奠定了基础。

三、建立目标责任制，加大责任考核力度。

我校把宣传报道工作同学校其他工作一起纳入了目标管理，制定了宣传报道上报、登记、评比制度，实行了激励机制。评比办法主要包括宣传报道人员上报及采用稿件数，通过这些激励措施，有效地激发了各校抓宣传报道工作的积极性。

总体来说，2012年我校宣传工作取得了长足进步，及时有效地把我校教育教学的新思路、教科研的新举措及师生风貌、大型活动展示给社会各界，提高了学校的知名度，树立了良好的外部形象。今后一个时期，我校将继续加强对外宣传工作，积极挖掘工作中涌现出来的好人、好事，加大正面宣传报道力度，内鼓士气、外树形象，重点宣传工作中的新思路、新理念、新举措，向全社会展示太平小学的亮点。

杨口中心小学

2012-6-20

第三篇：新闻宣传报道工作总结

尊敬的各位领导，各位同仁：

首先非常感谢市委政法委领导提供这次机会，让我们在这里相互交流、相互学习。下面，我将我县今年政法宣传工作中取得的主要成绩及采取的主要做法向在座各位领导与同仁作一简要汇报，不足之处敬请各位给予批评指正。政法宣传工作，是为整个政法工作提供智力支持、决策依据和舆论保障的一项重要工作。政法宣传工作搞得好不好，在很大程度上影响政法工作的整体水平。我县历来对政法宣传工作高度重视，注重运用宣传手段积极推动政法工作开展。随着三项重点工作深入推进，今年我县又进一步加强了政法宣传工作力度，年初，县委政法委、县三项重点工作领导小组相继印发了《关于开展三项重点工作宣传月活动的实施方案》、《关于进一步加强信息报送工作的通知》等一系列文件，进一步加强了对政法宣传工作的领导和管理，采取多项措施，狠抓落实，取得了显著成效。

据统计，今年1-8月，我县政法系统共发表各类稿件953篇，其中765篇稿件被《人民法院报》、《河南日报》、《河南法制报》以及河南电视台等国家和省级媒体采用;被《商丘日报》、《京九晚报》、《商丘平安网》等市级媒体采用188篇。较好地宣传和报道了我县在政法工作上取得的主要成绩，树立了政法机关和政法干警良好的社会形象。回顾今年的政法宣传工作，我们采取的做法主要有以下几点：

一是明确目标任务，加强组织领导。年初，结合全年政法工作要点，出台了《关于进一步加强信息上报工作的通知》，进一步明确了重点宣传内容，并要求各乡镇及县直各政法单位结合各自职能和工作实际制定了新闻宣传报道工作方案。明确了主抓领导和专职信息员。县委政法委明确了一名副书记专门负责全县政法系统新闻宣传报道工作，同时明确了专职信息工作人员，负责对全县政法信息的收集整理、编发及上报。

二是实行目标责任制。年初，县委政法委把新闻宣传报道工作纳入各乡镇和县直各政法单位的年终综合目标考核。在目标考核责任书中规定了各乡镇及有关单位、季度上报、发表稿件数量及刊物级别，并将其作为年终评先重要指标。

三是建立奖励机制。县直各政法单位均建立了新闻宣传报道奖励机制，对在国家级、省级、市级等重要新闻媒体发稿的作者给予适当的物质奖励，充分调动了广大干警参与新闻宣传报道工作的积极性，实现了全员参与新闻宣传报道的大好局面。

四是把好新闻宣传审核关。在加强新闻宣传工作的同时，我们还进一步完善了新闻信息上报发布的程序，加强了对外发新闻信息的审核。要求各乡镇、县直各政法单位对外发布的所有信息必须经过本单位主抓领导的审核，重大信息必须报县委政法委审核，从而确保了信息真实可靠，有效避免了虚假信息的出现或泄密现象的发生。

在各级领导的关心与支持下，经过我们不懈的努力，近年我县政法宣传工作的质量和水平均得到了逐步提升，但也存在着一些问题。主要表现在以下几个方面：

一是队伍虽然已经建立，但整体素质不高。虽然各单位均成立了相应机构，落实了专干，但大多数专干文字功底不够硬，热情不够高。更有大部分专干不善于发现和挖掘新闻点，上稿率低和新闻资源浪费的矛盾比较突出。

二是专干不专。个别单位虽对宣传工作有计划、有目标、明确了专职人员，但实际工作中专职人员还兼任着其他工作，不能做到集中精力搞宣传。

三是宣传稿件呈现出小、散、杂、乱的态势。从稿件内容和篇幅看，小篇幅的动态报道多，综合性、全局性的大篇幅报道相对较少，体现不出特色与亮点。

以上是当前我县政法宣传工作中存在的一些问题，针对这些问题，我感觉应从以下几点加以改进：

一是要确保新闻宣传专职人员的专。人员力量不足是当前制约政法宣传工作最突出的问题。要解决这个问题，最有效的办法就是把政治素质高、法律业务熟、文字表达能力强，适合从事新闻宣传工作的人员选拔到新闻宣传岗位上来，并保证专人专用，确保其有充裕的时间和精力投入到新闻宣传工作中去。

二是要进一步加强对现有新闻宣传专职人员的教育培训力度。通过聘请有关专家举办培训班、专题讲座等形式，着力提高专职新闻宣传人员的四种能力，即分析判断能力，文字表达能力、对素材的深挖掘能力、对现代化办公设备的驾驭能力，确保新闻宣传稿件质量，努力提高政法宣传工作的效率。

三是积极整合力量、延伸触角。经常保持与报刊、杂志、电视台等新闻媒体以及党委、政府综合研究部门的联系，使他们对政法工作的开展情况能够得到及时的了解，吸引他们对政法工作的关注，借助他们的力量进一步增强政法宣传工作力度。

四是注意挖掘工作中能够体现我们本地特色与特点的新亮点，面向具有较大影响力的主流新闻媒体，集中精锐力量，多写、多投综合性、全局性的大篇幅稿件。

以上是我对我县当前政法宣传工作的粗浅认识，虽然泛泛而谈，但都是我的切身感受，都是肺腑之言。在这里，我要再次感谢政法委为我们提供了一个很好的沟通交流平台，今后，我将以此为契机，以更加高昂的工作热情、更加扎实的工作作风投入到政法宣传工作中去。同时也诚挚的希望今天参会的各位领导和同仁对我们的工作多指导，多提宝贵意见，相互交流、相互学习，共同为本单位本系统乃至全县的政法宣传工作做出我们新的更大的贡献!我的发言完了，谢谢大家!

第四篇：中心小学宣传报道工作总结1

学校宣传报道工作总结

今年以来，我校在校团党政各部门的大力支持下，坚持正确的宣传原则，巩固以往取得的成绩，并结合自己的实际情况，紧紧围绕安全文明，积极发挥作用，宣传工作报道较之去年又有了进一步的提高，在稿件的质量和数量上均较以往有较大突破。刊稿情况如下：《塔里木报纸》7篇，《兵团新闻网》25篇，《兵团新华网》5篇，《塔里木主人》杂志3篇，阿拉尔电台篇。广播稿篇，这些成绩的取得，我校分别着重做了以下几个方面的工作：

首先是领导重视，布置到位。我校成立了专门的通讯报道小组，由校长王松明任组长，副校长陈江玲任副组长，通讯员分别有：黎××、刘××、张××、熊××、张××。学校规定每个通讯员每月完成2篇新闻广播稿，稿件内容以正面报道为主，内容要真实，客观，主题主要反映学校开展的各项活动，歌颂校园文化，讴歌校园新人新事与教育教学改革新面貌。形式可以是简讯，通讯，论文，诗歌，散文，图片等。年终根据报道稿件的多少作为先进集体及个人的表彰依据。我们坚持每月进行通讯报道工作总结，及时布置通讯报道的任务，并下达到个人。

其次通过学校开展各项活动，为通讯报道工作提供源源不断的素材。例如我学校今年开展的小学生春季田径运动会，风筝比赛，教师多媒体教学录象课大赛，安全知识抢答赛，构建和谐平安校园演讲比赛，消防逃生演练等，这些活动不仅丰富了校园文化，同时有利于通讯员撰写新闻广播稿。这也正是今年我们通讯报道工作顺利进行的保障。另外，我校不仅只撰写广播稿，学校充分发挥宣传阵地的作用，还大量运用了宣传板报、横幅、标语、网络等多种形式，对学校新近发生的事件、精神等及时进行宣传报道，本学期共办版面10面，其中团参赛版面4面，并获得第一名的好成绩。悬挂宣传横幅12幅，粘贴宣传标语260条，积极配合团领导精神，及时报道和宣传上级领导精神和学校精神文明建设精神。大力宣传校园文化建设和精神文明建设。为我团宣传报道工作努力尽微薄之力。

总之，这些措施促进了宣传报道工作的进一步成熟，使我校的宣传报道工作取得了良好的效果。

虽然我们在宣传报道工作中做了一些工作，取得了一定的成绩，但不可否认的是，我们的工作还存在着一些亟待解决的问题。例如，我们的稿件数量和质量还有待于进一步提高，对外宣传报道的广度、力度、深度还需不断加强。宣传写作队伍还不够成熟，人员素质不能适应形势的发展，写作技巧、写作能力还要进一步提高。针对存在的问题，我校下一步的工作重点主要是要进一步加强管理，加大考核，优化通讯员的外部环境，提高职工写稿投稿的积极性。另外，学校也希望上级部门能够继续支持我们的工作，给我们提供一个更好的发展空间。为广大通讯员办几期学习班，提高宣传队伍的基本素质和写作能力，为学校宣传报道工作再上新台阶铺路搭桥。

成绩属于过去，中心小学要进一步构建宣传报道工作体系，扩大工作覆盖面，巩固和拓展宣传工作的渠道和纽带，发挥载体作用，提高工作水平，与时俱进，努力开创宣传报道工作新局面。

中心小学

2007年11月

第五篇：杨口中心小学小学留守儿童工作总结

杨口中心小学小学留守儿童工作总结

我校是一所农村寄宿制小学，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离校，陆续走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，以关工委为主关爱儿童，开展了一系列的工作。

一、开展“留守儿童”普查

在总小各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

二、营造关爱“留守儿童”氛围

我校以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

三、组织丰富多彩的关爱活动

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“六•一”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

四、形成关爱“留守儿童”的工作合力

我校在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。

学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。

总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任，要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。同在蓝天下，共同成长进步”，留守儿童的家庭教育严重缺失，随着年龄的增长，交友的不慎，一些孩子可能走入歧途，成为未成年案件中的“主力”。随着和谐农村的推进，这一批批农村的小主人的教育成了也是整个社会关注的热点问题。

分析留守学生，他们大多属于“爱”的缺失。祖辈们的唠叨，独处时的孤单，课余时间的无聊，没有父母的关爱，缺少同龄孩子的乐趣，等等，这些构成寄居家庭的共同特点。长期生活在这样的环境里，“留守学生”容易出现自卑孤僻，不合群，说谎等心理障碍。胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。这也是针对留守学生的。我校在留守学生教育工作中，坚决贯彻团县委、教育局和镇党委的有关要求，将留守学生教育工作做实，做到位，做到学生家长的心中，做到学生进步成长。

我校针对“留守儿童”一系列的关爱举措受到了多方关注，特别是留守学生家长的好评，多名家长打电话到学校表示感谢班级对孩子的关心，有力的推动了和谐校园的建设，使得我校在老百姓中的形象得到提升。

一、举办全校留守学生“联谊会”。

鼓励学生积极参加学校举行的全校留守学生“联谊会”。通过活动的开展，留守儿童的学习成绩显著提高，表现越来越好。

二、形成关爱“留守儿童”的工作合力。

学校原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，与留守儿童远在外地的家长定期电话沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。

三、组织丰富多彩的关爱活动。

对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，老师就是他们对他们全权负责的“父母”，除了在学费方面进行减免，还在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“六一”演出也让留守儿童有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

四、给父母的一封信。

各班级还安排所有的留守学生给父母写了一封信，目前此活动正在进行中，让学生将自己的学习情况，生活情况等等向父母进行汇报。这项活动将延续到下学期。

总之，我校会将关爱“留守儿童”工作做得更好。让学生进步，让他们的家长安心，营造和谐校园，共建和谐社会。