建阳市莒口中心小学工作总结（本站推荐）

第一篇：建阳市莒口中心小学工作总结（本站推荐）

建阳市莒口中心小学工作总结

莒口中心小学 陈谋荣

学 校 概 况

莒口中心小学由中心校、中心幼儿园、3所村完小和9个教学点组成；目前在校小学生数为1830人，在园幼儿389人，专任教师152人，其中大专以上学历教师75人（2人已取得本科学历，7人在读本科）。学校以体育为特色，以创建健康和谐校园为办学理念，2004年9月年被南平市定为体育项目传统校。

2007年工作总结

一年来，我校以十七大精神为指导，深入贯彻《基础教育课程改革纲要》和我市实施素质教育新课标的有关精神。加强学校内部管理，构建一支团结向上的教师团队，积极开展课程改革的探索和研究。发动全体教师积极探索、努力实践，充分利用我校的教育资源，在切实提高我校教育教学质量的基础上，开发一系列适合我校实际的校本课程体系，努力创建特色优质学校。

一、加强教师队伍建设，形成一支团结向上的教师队伍。

1、加强学校师德师风建设，认真组织学习胡总书记提出的“八荣八耻”，树立社会主义荣辱观，结合我市干部效能管理条例，认真学习新《义务教育法》和市局颁布的《建阳教师职业道德十不准》，进一步规范教师的各项教学职责。

2、坚持政治、业务学习活动，不断提高教师政治、业务水平，大力推进继续教育活动，鼓励45周岁以下人员都参加达到大专学历进修，青年骨干教师参加各类本科学历教育。

3、加强教师身心健康工作，做好教工之家的开放与管理工作，开展全体教师健身活动，组织教师积极参加有益身心健康的集体活动。今年，我校工会精心组织了教师气排球、羽毛球、乒乓球比赛，受到广大教师的欢迎。我校在今年全市教育系统健身比赛中获女子气排球第六名的好成绩，在运用多媒体教学比赛中，被市教育局、局工会评为一等奖。

二、加强党建工作，夯实基层党组织

4、在本年度党建设工作的中，我校支部注重组织全校教职工认真学习和领会党和国家关于基础教育的方针政策，特别是坚持了制度化的学校中心组的学习，加大“十七大”精神的学习和宣讲力度，努力提高党员、教职员工的教育观念和政治理论水平，在实际工作中贯彻落实上级教育行政部门大力推进素质教育改革的精神，与全校教职工同心同德，克服困难，推动学校的各项工作再创新高。

三、加强教学工作管理, 大面积提高各校教学质量。

5、认真贯彻落实南平市“教育质量年”精神，树立正确的教育质量观，加强各校（教学点）的教学规范管理工作，努力提高各校（教学点）的教学质量，本学年我校语、数单科及格率达87%，全科合格率达93%。

6、进一步做好校本课程的开发与实施工作，构建以体育为特色的校本课程体系，创建体育特色优质学校。精心组织特色课程的开发与实施工作，做好课程的研发指导、管理评价工作，切实提高校本课程的质量，全面提高学生的综合素质。今年11月，我市创建特色学校工作现场会在我校召开，我校的体育特色学校创建工作得到与会领导和兄弟学校同行的一致好评。

7、加强教学常规管理，探索教学管理、档案管理、资料管理电子化，完善教师备课的管理与评价机制，充分利用教育资源提高集体备课、上课质量；目前，中心校、后山小学、茶布小学已基本做到资料管理电子化。

8、加大教研教改力度，认真做好中心校教学开放周活动；提升后山小学、茶布小学在教研工作中的地位，开展片际教研活动，切实提高村校（教学点）教学质量，鼓励教师积极参与各级教研教改课题研究，积极撰写教学论文，本学年我校教师论文获省一等奖1篇二等奖2篇，南平市级获奖论文6篇，建阳市级获奖论文10篇。

9、规范学校的学籍管理，实现学籍管理电子化，巩固“两基”成果，努力促进我校教育指标达到省“双高普九”要求；进一步落实适龄儿童入学的责任，扎实作好学生流动的监测和控辍工作，提高义务教育普及程度。

四、充分挖掘学校教育资源，努力构建体育特色校本课程体系。

一年来，我校进一步加大学校软件、硬件的投入，以省颁二类学校的标准配置了教学器材设备，选派骨干教师参加各类教学培训，并组织教师参与体育特色课程的开发与实施，取得了一系列成绩。

10、加强我校教学器材设备的配备，拓展校本课程的发展空间。在上级有关部门的帮助下，我校进一步扩建了举重训练室，改善了电脑室、音乐室、美术室、体育室、多媒体教室；配合省市有关部门，做好农村小学远程教育设备的安装、维护工作，加强教育设备的使用管理，充分发挥远程教育资源作用，拓展农村学生的视野，提高农村小学教学质量。

11、建立一支具有开拓进取精神的校本课程研发队伍。成立了由校长为组长的校本课程评审小组，由青年骨干教师、有一技之长的专任教师，组成的校本课程研发小组，开设以举重、乒乓球、羽毛球、小篮球、形体、田径、趣味体育活动、象棋、合唱、儿童画、剪纸、书法等特色课程。建立体育特色校本课程资源库，充实和完善课程资源，定期举办学校体育运动会。今年我校举办的运动会获社会好评

12、加强校本课程的实施与管理。做好校本课程的解读与宣传工作，尽可能的让学生选择自己最喜欢最擅长课程，科学合理的安排课程，规范校本课程的管理工作，要求任课教师认真备课，做到课前有方案，上课有场地、有秩序、有特色，课后有反思，切实提高校本课程质量。

13、突出重点，加强特色学科建设。成立校举重队，由专任体育教师负责举重队每天的训练工作。做好校田径队、小篮球队、乒乓球队、羽毛球队的训练工作，制定一整套训练方案；精心挑选合适的苗子，利用每天第三节课后时间和校本课程时间集中训练，鼓励孩子们刻苦训练、奋勇拼搏。通过长期、系统的训练，逐步掌握基本技术，增强体能，打好扎实的功底，切实提高队员的整体水平。

五、狠抓学校德育建设，开展形式多样的养成教育活动。

14、建立健全德育领导组织，精心安排学校德育工作。成立学校德育领导小组，建立由校德育组、辅导员、年段长、班主任组成德育工作集体。精心选拔优秀学生担任少先队大队委、中队委、队干等，指导他们进行学生行为规范的管理工作，提高他们的自我管理能力。

15、建章立制，全面做好学生养成教育工作。围绕新《新小学生守则》、《小学生日常行为规范》的精神，精心制定《莒口中心小学文明班级评比细则》，从纪律、卫生、早操、眼操、出勤五方面开展“文明班级”评比活动。通过每天定时的评比检查，使学生逐步养成行为规范。

16、开展丰富多彩的少先队活动，潜移默化的进行“五爱”思想教育。各班每学期举办一期主题鲜明的队会，学校每期举办一期大型主题队会，采用歌唱、舞蹈、故事、演讲、黑板报、手抄报等形式进行精神文明宣传教育。我校先后举办的 “弘扬民族精神”主题队会、“节约社会我先行”活动取得良好成效。定期邀请关工委的老同志到学校开展法制教育、文明礼貌教育，成效显著，今年5月份我校举办的《纪念红军长征胜利70周年》主题报告会效果良好。

六、大力推进学校建设工作，优化学校育人环境。

17、做好中心校宿舍楼基建的相关工作，确保工程顺利完成；加强后山小学的管理与使用工作。

18、继续继续推进撤点并校工作，好布局调整计划，稳步推进撤点并校工作，2006年九月撤并了石庵小学高年级，做好了马伏小学撤并的前期工作。优化莒口中心小学、后山小学、茶布小学教育资源配置；做好闲置校产的维护管理工作。

19、加强幼儿园、完小、教学点的管理工作，促进幼儿园、完小、教学点各项工作管理的规范化。

20、增强师生安全防范意识，努力创建平安校园。经常性地开展安全教育工作，积极作好平安创建宣传，努力提高师生安全防范意识，争创平安校园。周密安排学校安全工作，做好饮食卫生、学习、交通安全防患工作，防堵安全漏洞；及时做好安全工作记录，上交安全工作的有关材料。

当前学校存在的困难与问题

一、学生交通安全隐患。

学生交通安全隐患一直是我校第一问题，目前我校有各村寄宿学生278人，2007年将增至300人以上，这些学生每周上学的往返主要还是乘坐农用车或家长接送，存在较大安全隐患；此外，公路沿线的后山小学、马伏小学，横贯中心校中间的中心路相关部门未设减速标志和减速带，也存在一定的交通安全隐患。

二、寄宿学生年龄小而引发的相关问题。

目前，我校寄宿生以四年级以上学生为主，学生年龄在9～12周岁之间，也有部分四年级以下学生；这些学生由于年龄太小，自立、自理能力和是非分辨能力都较差，缺少家长的及时关爱，易引发一些问题，如：生病、个人财物损失、受到同伴的侵犯、平时生活、学习、集体生活行为习惯等，都有待进一步的探索和实践。

三、师资队伍的老化和数量的不足。

目前，我校有15２名专任教师，按上面有关标准来说，我校还属于超编，但随着近年来大批教师的退休以及师资队伍的年龄的老化，教师队伍的老化和数量的不足这一问题已凸显，一些教学点教师数太少（3至4人），班级不少（3~4个班），人数很少（20~30人），学校运转较困难，而作为龙头的中心校，在校学生数1100人，占全部人数的50%以上，由于人手问题（如：生管人员太少，保卫人员由其他老师兼职），一些工作难以展开；由于队伍的老化，部分教师对于教研、课改以显得力不从心，而身心健康问题更使一些教师无法承担繁杂的教学工作，而调配到次要岗位，这些都严重影响到学校的教育教学质量。

四、学校资金的不足，教学设备难以更新、达标（省二类）。

自从我校实行“一费制”以来，学校的所有费用都来自财政拨款，由于需要负担“第十三月工资”的一半，在加上学校的各项开支，学校资金所剩无几，而学校的很多教学仪器设备，还是在“两基”督导时期配备，得不到添置和更新，以无法适应目前的新教材的教学要求；一些教学点由于缺乏资金，部分建筑得不到即使修缮，已成为较大的安全隐患。

200８年工作思路

展望2007年，我校将推进体育特色学校的建设工作，做好“双高普九”相关工作，从以下三个方面为突破，进一步提高我校教育教学质量。

一、继续推进体育特色学校建设。

今年，我们将在已有基础上，进一步做好体育特色学校的创建工作，通过学校“软、硬件”的“升级”，从“质”方面推进推进学校体育特色建设。

1、做好中心校校园规划建设工作，力争2007年4月前完成学校的球场、跑道、旗台、绿地等设施的建设工作，形成具有体育特色的校园文化环境。

2、进一步整合体育特色校本课程资源，优化师资队伍的配备，加强校本课程的过程管理，形成以体育特色为主其他学科齐头并进的局面，把我校建设成一所健康和谐学校。

二、做好“双高普九”相关工作。

以“双高普九”工作为突破点，严格按市局有关精神，用好政策做强自己，保质保量完成“双高普九”相关工作。

三、探索农村小学、教学点教学管理的规范化。

由于农村小学，特别是并校后的教学点，学校规模越来越小（学生数20~40人，教师3~5人）、经费越来越少，教师任课繁杂，学校管理有所松懈，而中心校的不断扩大，也加大了教学的管理的难度，对村教学点的管理分身乏术。探索农村小学、教学点教学管理的规范化将成为我校管理工作的重点。

2007—1—23

第二篇：莒口小学健美操训练计划

小学健美操训练计划

健美操的教学符合学生生理心理特点，既有舒展的动作，又有悦耳的音乐，给学生一种美的享受，在音乐的配合下使身体各部分协调地完成各种动作，再加上一些简单而比较优美的造型和练习，培养了学生的表现力。

一、教学内容：

在本学期的健美操训练中，分成形体姿态、健美操基本步伐两个基本模块来设计训练，在形体姿态中安排站姿练习、芭蕾手位脚位练习、把竿练习等，为以后的健美操训练打好基础，在练习的过程中配以音乐，让学生在音乐中充分感受自己的形体美；在基本步伐练习中安排健美操七个基本步伐练习、基本步伐组合、成套健美操的学习和成套比赛动作内容。

二、教学目标：

为发展学生的课余文化生活和满足学生的兴趣特长爱好的需要，完成成套健美操规定内容，同时为参加明年的健美操表演做好准备。

在形体姿态练习中，通过老师的直接示范，初步培养学生的学习兴趣，让学生理解锻炼的意义，培养正确优美的身体形态，训练了学生的体形，端正了坐、立、行时的姿态，同时培养了学生活泼、开朗、坚毅、乐观的性格；在健美操基本步伐的练习中，让学生体会运动动作的连续性、延伸感以及在快节奏中展现动作的力度，提高审美观，学生能够展现一套完整的健美操动作；养成一种终身体育锻炼的习惯，保持心情愉悦。

三、教学方法：本课程主要采用了讲解法、带领示范法、小组结伴学习互动法等。

四、学生人数： 26人

训练阶段

训练的主要内容

训练主要目标

训练频率

第一阶段

（10月10日—10月30日）

选材

组建练习队伍

第二阶段

（11月1日至11月31日）

1．基本姿态：场地的方位认识、形体操

2．基本步伐：踏步、开合跳、吸腿跳、弹踢腿、弓步跳、后踢腿、大踢腿

3．基本手形：四个八拍

4．素质练习：柔韧、身体各部位力量、肌肉控制能力的练习

5．基本技术：七大步伐和四个八拍的手型组合操化练习

6．难度动作练习

7．表现力训练

（1）．学习基本技术

（2）．培养正确身体姿态

（3）．提高动作质量

（4）．提高运动水平

（5）．提高竞技能力

（6）．提高一般心理品质

3次/一周第三阶段

（12月1日至1月初）

1．学习少儿一至三级套路

2．规范基本动作

3．体能训练

4．身体素质训练：力量、柔韧、跳跃

5．表现力训练

（1）．学会比赛套路巩固基本技术

（2）．提高动作质量

（3）．提高运动水平

（4）．提高竞技能力

（5）．提高专项理论知识

第三篇：鲁口中心小学消防安全工作总结

鲁口中心小学消防安全工作总结

鲁口中心小学

2012-2-9

鲁口中心小学消防安全工作总结

学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。对于这项工作，我们从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展不受影响。

一、高度重视，积极做好消防安全的宣传工作

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我们多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期，我们主要从三个方面落实这项工作。

首先，是通过各级会议进行消防安全宣传。学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会，分析问题讨论措施布置工作。学校领导在每次的全校教工大会上，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。其次是组织学生观看消防画廊。我们针对中学生接受和理解问题的特点，组织学生参观直观材料，加深他们的印象。学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。第三是在全校师生员工之中进行了一次系统全面的消防安全检查。开学初学校专门安排内保人员对每家每户的干粉灭火器进行检查，对学校各重要部门，譬如图书馆、档案室、电脑房、仪器室等灭火器材进行了全面的检修。同时理论与实践相结合。参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。

二、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我们多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我们在以下七个方面加强了规范管理：

1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。我们根据办公环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人。

2.经常性地检查疏散通道和应急灯。

3.加强对实验药品的管理，尤其是对易燃易爆药品加强管理，保证了无一例因患存在4.加强对财产保管室、电脑房的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度。

5.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理，而是注重保养保证随时可以应急使用，本期，我们对所有的消防拴进行了整修，对所有的灭火器干粉进行了更换并添置了18个新灭火器，确保了学

校重要部位消防器材的保障。

四、存在问题

我校消防安全工作虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题和簿弱环节。一是教学楼个别插座破损，容易引起用电短路起火；二是少数学生法制观念差，有意损坏消防器材现象时有发生。今后，我们将对存在的问题，认真研究对策，采取切实可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以巩固我校多年来无火灾事故的成果。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。

第四篇：莒州实验学校家庭教育工作总结

家庭教育试验区建设工作总结

家庭教育是学校教育的基础，学校教育必须依靠家庭教育和社会教育的紧密配合。学校领导和教师们深深地懂得家庭教育工作的扎实开展，对学校教育工作起到很大的推动作用，因此，学校在促进家庭教育工作方面下了很大功夫。

一、家庭教育工作协调推进

学校在全校家长中选出家长代表，组成家长委员会，讨论研究家委会工作计划。家长委员会架起家校合作的桥梁，在工作期间，家委会成员能够积极配合学校日常工作，从学校周边交通安全、学生习惯养成、学生社会实践活动等多方面建言献策，为学校发展、学生健康成长积极发挥作用，共同打造和谐、愉悦的育人环境。

二、经费保障情况

学校为了更好地开展家庭教育工作，拿出部分经费支持家长委员会工作。

为了更好地整合学校及家庭的教育资源，推进学校教育教学工作的开展，使每一个孩子得到健康和谐地发展。学校定期举办家庭教育专题讲座。每一次讲座都让家长们受益匪浅。一些家校合作成功案例，让家长们更加理解家庭教育对孩子成长的重要意义，一些可操作的策略，更让家长们易学易懂易实践。

三、家庭教育工作队伍建设

评优树先活动推出家庭教育的榜样，为进一步推进家庭教育的健康发展，优化学生的成长环境，学校定期组织开展各项优秀家长评选活动，例如，“书香家庭”奖、“优秀家庭”奖等，引领家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，让学生真正成为家庭教育的受益者。

四、家庭教育服务体系建设

家教文摘、论坛引领教育理念的学习，为了开拓家校沟通的新渠道，学校推出文摘小报。小报内容以名家的家教文章摘录为主，每学期办3-4期，免费发放给全校所有学生。家长阅读后可以反馈意见，学校将以班级为单位定期回收。这一举措受到了家长和社会的广泛好评，家长身先垂范，潜移默化，和学校共同承担起教育学生的责任。家长主动投稿，将自己家庭教育的经验分享给大家，取长补短，共同提高。

五、班级QQ、微信群搭建家校互动新平台

每个班级在班主任老师的组织引领下，建立了班级QQ群。促进老师和家长，家长和家长之间的沟通互动，搭建起家校互动的新平台。教师可以及时了解家长提出的问题，进行问题的归纳和梳理，有针对性地引领家长对待孩子出现的问题。同时，家长能够从群相册和群文件中及时了解到学校、班级和孩子的最新动态，有的教师还定期组织QQ群论坛，引领家长针对近期关注的问题参与讨论，共同学习和提高。

总之，学校全方位、多渠道建立家校联系，实现最大程度的家校互动，让家长和学校之间、家长和老师之间、家长和家长之间，建立良好的家校关系，发挥家长主动性，参与到学校教育中来，形成合力，促进学生素质的提高。

莒州实验学校 2017.11.26

第五篇：吴中区胥口中心小学德育工作总结

吴中区胥口中心小学德育工作总结

2008——2009第二学期

一学期来，我们德育处在校长室的正确领导下，积极落实区教育局期初德育工作的意见，以创建“苏州市德育先进学校”、“苏州市绿色学校”为契机，以学生行为习惯的养成教育为抓手，以丰富多彩的德育活动为载体，切实提高全体学生的思想道德素质，努力打造学校德育特色，开创了学校德育工作的新局面。

（一）加强队伍建设，提高管理水平。

本学期，我们继续实行正副班主任的考核制度，期末评选出“十佳校级正副优秀班主任”予以表彰，有效地调动了正副班主任的工作积极性，促进了班主任整体育人水平的提高。另外，德育处还组织班主任观看了全国十佳班主任讲座录像，举行了班主任德育案例交流，带领班主任外出参观学习等多种形式，不断提升班主任的业务素养和管理水平。

（二）狠抓养成教育，培养文明习惯。

历年来，我们德育处十分重视学生的行为习惯的养成教育。本学期，我们继续以流动红旗评比为激励机制，红领巾服务队对学生的仪表仪容、路队、两操、午餐、清洁卫生等八个方面进行量化评比。少总部每两周公布“流动红旗”评比结果，有针对性的指出学生行为的倾向性问题，并进行强化训练。本学期少总部“文明就餐小标兵”的评选活动，使学生的用餐习惯明显改善。我们从实践中得出：从生活细节入手，加强评比检查，使良好的习惯内化为学生的自觉行为，有效促进了学生的文明素养的提升。

（三）加强活动载体，发挥育人功效。

1、中队活动有声有色。

中队主题活动是对学生进行德育的重要渠道，它不但能使学生在活动中接受思想道德教育，还能锻炼学生的才能。自从去年9月，少先队出台了中队主题观摩活动制度，后许多班级都参与了该项活动。本学期，中队主题观摩活动开展的有声有色，做到周周有活动，班班有主题，生生都参与。经过师生们的精心准备，活动主题鲜明，仪式规范，内容丰富，取得了较好的教育效果，学校少先队工作又重新焕发了活力。

2、读书活动扎实有效。

为了进一步推进“书香校园”建设，鼓励学生“以经典为友、以好书为伴”，切实培养学生良好的读书兴趣和阅读习惯，本学期德育处开展了首届校园阅读节活动。不少班级率先行动，办好班级图书角，利用课余时间组织学生进行课外阅读。“六一”前夕，低年级进行了“家乡经典诗词诵读比赛”；中年级进行了“家乡人文故事演讲比赛”，高年级举行了读书征文比赛，这些活动展示了学生在课外阅读中的结出的累累硕果。首届校园阅读节，使家乡诗词文化、“三个一”文化和孙武文化走进了学生的心灵，也使良好的阅读习惯走进了学生的生活。

3、环保教育层层推进。

去年，我校和三洋能源苏州有限公司联合开展了“绿色与你我同行”环保系列活动，取得了很好的教育效果，成为了我校德育工作的一大亮点。得到了区教育局、环保局以及社会各界的广泛肯定。我撰写的案例《校企联手，共谱环保教育新篇章》获得吴中区德育创新案例二等奖。这一环保教育活动的成功，更让我们看到创建苏州市绿色学校的时机已经成熟。我们对照创建标准，将环保教育的各项工作落到实处。本学期，我们协助三洋能源（苏州）有限公司拍摄环保电视宣传片，向家庭和社会宣传推广该公司生产地环保节能电池。另外，我们多次与可口可乐公司合作，采取请进来、走出去方式，一方面，我们多次邀请该公司的环保志愿者来校为学生上环保制作课；另一方面，我们带领学生走出校门，来到可口可乐公司参观饮料生产流水线，了解该公司先进的环保设施和环保理念。“六一”前夕，德育处还组织了中高年级的环保征文比赛。6月5日世界环境日，学校还表彰了第二届“三洋环保之星”。通过这系列环保实践活动，加深了学生的环保认识，提升了学生的环保理念。正因为我校的环保教育实实在在，富有特色，所以学校顺利通过了苏州市绿色学校的创建验收，并得到了专家的好评。

4、六一庆祝赢得赞誉。

6月1日，德育处成功地组织了“阅读弘扬文化、书香浸润童心”阅读节展示活动，节日里学生们用丰富多彩的文艺表演向各级领导和社会各界展示了阅读节的成果、展现了全校师生良好的精神风貌。活动赢得了与会领导和来宾的赞誉。

5、暑期夏令营富有实效。

为了庆祝祖国60华诞，同时也为了丰富学生的假期生活，7月4日——7月6日，德育处组织部分写作爱好者、书画爱好者参加了“我与祖国共奋进”主题夏令营活动，活动时间虽然只有三天，但内容丰富而富有教益。学生观看了爱国主义电影——《红河谷》，感受到了藏汉人民团结一心，保家卫国，战胜侵略者的豪情。举行了“祖国在我心中”演讲比赛，抒发了学生心中的爱国热情。还组织了学生变废为宝艺术品创作比赛，一件件废品在学生手中得到重新利用，变成了制作精美、富有创意的艺术品。我们还组织了红色之旅，带领学生来到爱国主义教育基地——常熟沙家浜参观写生，学生在这样的实践活动中接受了生动的爱国主义教育。

（四）、加强家校联系，形成教育合力。

（1）本学期继续抓好“家长开放日”活动，邀请家长来校参加教研活动，了解学校的教育发展状况和子女学习情况。

（2）继续开展形式多样的家校联系活动，通过告家长书、上门家访、电话沟通、家校路路通等渠道，加强家校联系的面。我们还把家校路路通的使用率，作为教师德育工作考核的重要内容，本学期我校被评为“吴中区家校联系先进学校”。

（3）切实做好家长学校工作，通过家长座谈会、告家长书、发放家教资料等形式，指导家长进行科学有效地家庭教育。3月6日下午，学校召开了毕业班家长会，使家长了解子女当前的学习情况以及即将面临的毕业考试的新形势，激发了家长家庭教育的责任心。

一学期来，学校的德育工作稳定有序、富有实效和特色，先后被评为苏州市德育先进学校、苏州市绿色学校、吴中区家校联系先进学校，这是对我校德育工作地肯定。今后，我们德育处在区教育局及校长室的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，努力提高德育工作的针对性与实效性，切实提高全体学生的思想道德素质，继续开创学校德育工作的新局面。

吴中区胥口中心小学

德育处

2009年7月3日