第一篇：枣阳市义务教育均衡发展档案资料整理指导目录的相关说明
枣阳市义务教育均衡发展档案资料整理指导目录
学校档案目录
一、发展规划及保障卷
（一）文件方案类（吴永强）
1、镇（办、区）党委政府关于教育和学校工作的相关文件（成立义务教育均衡发展工作领导小组、制定均衡发展方案、各镇义务教育事业十二五发展规划、经济社会十二五发展规划等）
2、镇（办、区）领导联系学校文件
3、镇（办、区）建立学校及周边综合治理联席会议制度、中小学安全管理制度。开展学校及周边安全隐患排查、安全教育活动的过程性资料、档案等；关于中小学校园、校车安全管理制度及检查的文件和过程性资料。(学校材料要以办事处名义做，填好小裴下发的相关材料)
4、镇（办、区）领导到校研究学校工作的会议记录、会议纪要。（要体现办事处领导到校指导）
5、警校联系的相关制度、文件
6、学校三年均衡发展工作计划、工作总结，不能重复。
（二）经费保障与经费管理（分2010年、2011年、2012年建三卷）(以杨恒兵给会计开会讲的要求为准)
1、学校公用经费拨付账目
2、学校财务报表
3、学校经费预算表
4、学校经费结算表
5、学校经费审计表
6、教师工资报表
7、教师工资花名册
8、学校用于教师培训的经费明细表（分年度列表），并附支出凭证复印件
9、各级教育、物价、纠风办等部门对学校纠风检查的相关资料（督办卡、反馈意见等）
10、学校财会管理制度，财会人员工作职责等
二、学校标准化建设卷
（一）学校规划和计划类（张家宝）
1、学校十二五发展规划（有规划）
2、学校简介和学校荣誉录（有简介、学校全貌图片、荣誉录后有印证）
（二）学校建设类（建一卷）（张家宝）
1、制定“校舍安全工程”年度实施计划和逐校逐栋改造方案，以及落实情况的相关资料（有“校安”年度计划、若落实要有相关印证资料）
2、近三年学校基础设施建设情况。如校舍新建工程、维修加固工程、运动场建设工程、绿化工程等（立项、报批、预算、招投标、建设、结算、验收等资料）
3、近三年学校教师周转宿舍建设规划及落实情况的资料（有规划）
4、近三年学校理化生实验仪器设备和小学科学仪器设备、体音美器材及图书添置资料，分年度建明细表，并有各功能室及设备使用、更新与维护记录（有添置资料分年度明细表，图书借阅记载表，设备维护记录表）
（三）固定资产类(以杨恒兵给会计开会讲的要求为准)
1、学校固定资产统计表
2、学校固定资产台账（校园校舍、教学仪器设备、图书、体育运动场地、计算机及远程教育等，分类建立台账）
3、固定资产变化情况统计表。今年上报数据与原来上报的有较大差异的要附差异说明
4、固定资产清理变化情况统计表（分年度）
5、各专室管理制度
6、各专室使用情况登记表（分年度）
7、学校教学及辅助用房一览表（附后）
（四）自评报告和校级差距数据监测指标采集表（只要自评报告）
三、教师队伍建设卷
（一）教师队伍基本情况（梁瑞珍）
1、枣阳市中小学在职教职工花名册（不填中心学校管理人员和市级批准的病休人员，内容包含普通话水平等级）
2、教职工每学年工作分工安排表（还要有学校领导的分工）
3、反映教师师资水平的相关证书复印件（学历证、职称证、教师资格证、普通话证、计算机证）（在中心学校查专门人事档案）
4、教师交流情况（含结对捆绑、大校区、镇级交流（每学年要达到10%）、启明星计划等形式）统计表及花名册
5、所有中小学校长任职文件复印件（含中心学校）
6、所有中小学校长基本信息表
（二）教师管理与培训
1、管理制度（包括教师管理的各项制度、绩效考核分配、年度考核、岗位设置、师德考核等方案、实施结果及相关过程性管理资料）（梁瑞珍）
2、“比教学、访万家”有关文件、实施方案、工作评价方案、教师家访手记等。必须达到三个100%的目标。(欧付玲)
3、教师继续教育(欧付玲)
（1）教师培训规划工作要点
（2）学校2011——2015教师培训规划、培训经费划拨和支出记录
（3）三个学年的师训方案、总结
（4）师德教育活动方案、总结（过程性资料另行建档）
（5）培训过程性资料（校本培训、外出培训、名师讲学、全员培训包括人事局组织的公共科目培训等培训资料）
（6）继续教育学时学分考核登记
（7）结对帮扶情况（校际互助方案、规划、协议及帮扶轨迹资料）
（8）学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》资料（要有过程材料、图片等）
4、教科研成果(欧付玲)（要分三上统计）
（1）教师近三年参赛获奖情况统计表及主要获奖证书复印件
（2）教师近三年发表论文论著情况统计表
（3）教师近三年受表彰（市级以上）统计表
（三）教师待遇（梁瑞珍）
教师绩效工资实施方案。教师工资、医疗保险等纳入地方财政预算并按时足额发放的相关凭证。
四、教育教学质量卷
（一）普及程度类
1、学籍管理制度（含异动学生管理、分班原则，要附有学生异动手续的复印件）
2、学校招生新生文件及公告（含划片招生范围，学校的相关规定及上级的政策，开学前公告，招生结束后公示）
3、学校关于巩固提高普及程度的规定和措施（控辍防学生流失的相关制度，会议记录、家访记录、图片等）
(二)办学行为类
1、学校关于减轻学生过重课业负担的管理制度及规定
2、加强学生课业负担监测、检查及问责的过程资料（记录、图片、监测表、问卷调查等）
3、学校班额情况统计表，大班额形成原因分析及解决措施（检查组不到班上查人数，所以统计表上决不能有大班额现象。）（班额情况统计表，不能出现大班额）
4、学校关于禁止办班、收费和学生补课的具体规定及相关资料（自查报告、整改措施，问卷调查、座谈记录、图片等）
5、学校对教师教育教学行为进行监测及问责的过程资料（自查报告、整改措施，问卷调查、座谈记录、图片等）
6、优质高中招生名额分配到辖区内农村初中学校的有关文件、会议纪要、规划等。（推优工作的相关措施、材料和表格等）
（三）教育质量类
1、教学管理及考核制度。
（略）
2、学校课表、作息时间表及课外活动计划与安排表
备注：（1）这一条中的学校课表要体现第3条中的三种课程；（2）作息时间表要体现第7条中的每天一小时校园体育活动。
3、地方课程、校本课程、综合实践活动课程资料。
参考：（1）地方课程和校本课程概念上的区别。一个范围大，一个范围小。（2）要有课程计划、教案和总结，教案应和计划保持一致。（3）尽量准备详实的过程资料。比如梁中小的“习惯养成教育”作为校本课程，过程资料详实。有方案、总结，有动员会讲话稿，有习惯养成情况阶段性评比结果公示，有老师上课图片，学生活动图片，有评比结果公示图片，领导动员会讲话图片等等。各学校要根据自己学校的课程特点确定适合的过程资料。
4、学校体育工作制度及工作计划、总结
（略）
5、学生体质监测或体质资料
（略）
6、学校召开体育运动会的相关资料
参考：以梁中小为例，相关资料包括（1）方案；（2）比赛程序；（3）开幕式讲话（4）裁判员讲话；（5）运动员代表讲话；（6）各项目成绩记录表；（7）获奖名单公示；（8）运动会现场图片等等
7、学校切实保证中小学每天一小时校园体育活动的措施。
备注：每天一小时校园体育活动要在时间表、课表上体现出来。
8、学校开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动资料
参考：以梁中小为例，资料包括（1）方案；（2）活动安排和活动过程图片；（3）有比赛流程、比赛结果公示及比赛过程图片等。
9、开展说普通话、写规范字活动资料。
参考：（1）方案、总结；（2）活动安排；（3）动员会讲话稿；（4）比赛结果；（5）相关图片
五、义务教育关爱卷
1、学校关爱农村留守子女、进城务工人员随迁子女和贫困学生的制度和措施
（有关制度、方案（包含主要措施）等）
2、进城务工人员随迁子女（城区学校）或外来务工人员子女（农村）就读花名册(个人单表、学校花名册等)
3、适龄残疾儿童（小学）、少年（初中）随班就读花名册（每学年留守子女）
（1、适龄残疾儿童、少年人数及入学人数统计表。
2、适龄残疾儿童、少年花名册。
3、适龄残疾儿童、少年就读花名册。
4、关爱残疾儿童的其他相关资料。没有的花名册内填“无”）
4、关爱农村留守儿童档案、贫困学生资助档案等
（参照爱心服务站相关资料、贫困学生资助档案需过程性资料）
5、建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度
（1、教育局建立学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度的有关文件。
2、关于学习有困难、品行有缺点学生的帮扶方案、制度。
3、开展学习有困难、品行有缺点学生帮扶活动的档案资料。）
6、“两免一补”有关文件、资助名册及档案
（
1、家庭经济困难子女资助的有关文件。
2、家庭经济困难子女资助名册。
3、落实家庭经济困难学生“两免一补”政策的相关资料。
4、开展家庭经济困难子女资助活动的其他档案资料）
六、其它
第二篇：义务教育均衡发展评估档案资料目录
资料6 县域义务教育基本均衡发展督导评估
检查资料目录
一、县级人民政府应提供资料
1、县人民政府推进义务教育均衡发展文件汇编(含行政区划与校点分布图）
2、县教育事业统计报表及报表分析报告
3、县公众满意度调查报告，近三年义务教育经费自查报告，县级义务教育基本均衡发展自查报告、申报表，4、县教育信息化建设工作资料
5、县落实“控辍保学”长效机制的措施和要求资料
6、县“四在学校·幸福校园”建设情况
（一）入学机会
7、新市民随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系的措施和要求
8、关爱特殊儿童、“阳光儿童之家”建设、关心下一代工作开展及农村学生营养改善计划实施情况
9、“三类残疾”儿童少年测查证明与入学情况
10、优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例
（二）保障机制
11、建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制情况 12、2012～2014年义务教育经费投入、管理及使用情况审计报告
13、推进义务教育学校标准化建设，实施农村寄宿制学校建设攻坚工程、薄弱学校改造任务完成和财政性教育经费向薄弱学校倾斜情况
14、转移支付、城维税、土地收益金、教育附加按时足额拨付、上级专款及时足额到位情况
15、“校财局管”工作资料
（三）教师队伍
16、实施义务教育绩效工资制度、依法保障教师待遇和权利情况
17、义务教育学校学科教师配备、师生比达标情况
18、县域义务教育学校校长和教师定期交流情况
19、教师培训经费拨付和加强教师培训情况
（四）质量与管理
20、严格执行《义务教育课程计划》，开齐课程、开足课时
21、小学六年巩固率、初中三年巩固率指标
22、学生每天锻炼1小时安排、体质健康达标情况
23、规范义务教育阶段学校办学行为，执行义务教育入学通知书制度，确保适龄儿童少年就近、免试入学，无重点学校和重点班，基本遏制公办义务教育择校情况
24、减轻中小学生过重课业负担情况，禁止节假日、公休日和课余时间组织学生集体补课和有偿补课措施
25、学校安全卫生工作及校园周边环境治理情况
二、学校应提供以下资料：
1、学校中长期发展规划
2、学校简介（办学特色）
3、小学近六年、初中近三年的在校生学籍册，或所有班级学生花名册
4、办学条件统计表
5、教师队伍情况（花名册与证书复印件）
6、学校经费管理与使用情况
7、落实“控辍保学”长效机制的措施和要求
8、入（复）学通知书
9、严格执行省颁《义务教育课程计划》，开齐课程、开足课时，有效减轻学生过重课业负担的措施，学校开设课程的公示情况
10、关注每个学生健康成长的措施和要求，落实学生每天体育锻炼1小时的安排及公示情况
11、教师培训经费使用和加强教师校本培训的落实情况
12、学校安全与卫生工作措施和要求
13、学校营养计划实施情况
14、信息技术、实验教学开展情况
15、学校学年报表和固定资产台账
黔西南州人民政府教育督导室办公室
二〇一五年三月二十五日
第三篇：义务教育均衡发展督导评估档案资料目录
义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（各中小学部分）说明：档案目录，各学校应根据评估指标和本校的实际情况编制，此目录仅供各学校在整理本校档案资料时参考。
第一盒：各级文件侧封上标明：各级文件收集国家、省、市、县、镇下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），时间按早到晚顺序存放（早的放上、晚的放下）。第二盒：学校简介侧封上标明：学校简介收集:学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介。学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势。第三盒：普及程度侧封上标明：普及程度——适龄情况侧封制作样式：（附后）收集：
1、服务区内适龄儿童、少年情况统计表；
2、服务区内适龄儿童、少年情况登记册；
3、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册；
4、服务区内0—17周岁儿童、少年文化户口册。
第四盒：普及程度侧封上标明：普及程度——入学情况侧封制作样式：（附后）收集：
1、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；
2、在校学生花名册（此项在本盒中只列目录和每学期学生的统计表册，具体学生花名册放在第五盒存放）；
3、残疾儿童、少年入学花名册；
4、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册（附佐证材料）；
5、服务区外儿童、少年在本校就读花名册；
6、学生异动情况登记表及佐证材料；
7、学前儿童、少年在小学就读花名册；
8、辍学学生名册及辍学原因分析。
本盒材料均要求以学期为单位整理，按时间顺序存放。第五盒：办学条件侧封上标明：办学条件——规模和班额侧封制作样式：（附后）收集：近三年学生花名册（按学期装订成册）。按时间顺序，本学期的放在最上面，依次存放。第六盒：办学条件侧封上标明：办学条件——用地面积侧封制作样式：（附后）收集：
1、学校用地面积统计表；样式：
××学校用地情况统计表学校占地面积学校建筑面积绿化用地面积
总面积（㎡）生 均（㎡）建筑总面积（㎡）生 均（㎡）绿化总面积（㎡）占学校用地面积%
2、土地证（复印件）；
3、校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）；
4、学校建设规划图；
5、校舍建筑设计图（所有校舍）；
6、学校绿化规划图；
7、学校绿化面积统计表。第七盒：办学条件侧封上标明：办学条件——体育场所侧封制作样式：（附后）收集：学校体育场所情况登记表样式：××学校体育场所情况登记表田径场篮球场（个）排球场（个）备 注
跑道数(道)直跑道（m）环形跑道（m）
说明：田径场中“直跑道”栏填写60或100，“环形跑道”填写200、250、300、或400。将学校的体育场所——田径场、篮球场、排球场等拍成照片附后。
第八盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——理化生科侧封制作样式：（附后）收集：
1、各功能室财产登记册；
2、各功能室管理制度；
3、各功能室管理员岗位职责；
4、各功能室的使用记载表；
5、各功能室财产借用登记表；
6、各功能室的财物报损登记表。第九盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——体音美器材侧封制作样式：（附后）收集：
1、各器材室财产登记册；
2、各器材室管理制度；
3、各器材室管理员岗位职责；
3、各器材的使用记载表；
4、各器材室财产借用登记表；
5、各器材室的器材报损登记表。第十盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——计算机设备侧封制作样式：（附后）收集：
1、计算机室财产登记册；
2、计算机室管理制度；
3、计算机室管理员岗位职责；
4、计算机的使用记载表。第十一盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——多媒体设备侧封制作样式：（附后）收集：
1、多媒体室财产登记册；
2、多媒体室管理制度；
3、多媒体室管理员岗位职责；
3、多媒体室的使用记载表。第十二盒：办学条件侧封上标明：办学条件——图书资料侧封制作样式：（附后）收集：
1、学校藏书登记册；
2、学校每学期订阅的报刊登记表；
3、图书资料室管理制度；
4、图书资料室管理员岗位职责；
5、图书资料借阅登记表。第十三盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设——教师配置侧封制作样式：（附后）收集：
1、学校教师基本情况统计表；
2、学校教职工花名册；
3、教师资格证书（复印件）；
4、教师学历证书（复印件）；
5、教师职称证书（复印件）；
6、教师继续教育证（复印件）；
7、教师普通话证书（复印件）；
8、校长培训证书（复印件）。第十四盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设——教师培训侧封制作样式：（附后）收集：
1、教师培训计划；
2、外出学习培训登记；
3、校本培训记载；
4、教师教研活动资料。第十五盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设——教师管理侧封制作样式：（附后）收集：
1、教师管理制度；
2、教师考核、奖惩制度；
3、教师考核实施方面的资料；
4、教师论文、活动等获奖和论文发表情况登记册（附复印件，以学年为单位造册）。第十六盒：学校管理侧封上标明：学校管理——计划总结侧封制作样式：（附后）收集：
1、学校、处室、教研组工作计划（以学期分类装订）；
2、教师的教学工作计划（以学期分学科装订）；
3、学校、处室、教研组工作总结（以学期分类装订）；
4、教师的教学工作总结（以学期分学科装订）。第十七盒：学校管理侧封上标明：学校管理——管理制度侧封制作样式：（附后）收集：
1、各类人员的岗位职责；
2、教师管理方面的制度（含考核、奖惩、请假、学习、办公等）；
3、学生管理方面的制度（含考核、奖惩）；
4、各功能室的管理制度；
5、食堂、宿舍管理制度；
6、教学管理方面的制度；
7、班主任管理制度（含考核、奖惩）；
8、德育工作管理制度；
9、后勤管理方面的制度；
10、财务管理制度；
11、各种财产管理制度。若编写了完整的《学校管理制度汇编》的可将管理制度汇编的存放其中。第十八盒：学校管理侧封上标明：学校管理——德育管理侧封制作样式：（附后）收集：
1、学校德育管理网络；
2、学校开展的学生思想教育活动方面的资料（含文字、图片、音像）；
3、学校开展的“访万家”活动方面的资料；
4、班主任家访手册、工作手记等（收集几本）；
5、学校开展的家校联系活动资料；
6、家长会资料。第十九盒：学校管理侧封上标明：学校管理——教学管理侧封制作样式：（附后）收集：
1、学校“三表”（周历表、课程表、作息时间表）；
2、学校开展的各种教学活动方面的资料（含文字、图片、音像）；
3、学校开展的“比教学”活动方面的资料；
4、学校进行常规教学管理的资料（含备、教、批、辅、考等方面的资料）；
5、学校获奖情况登记册（以学期按学校、教师、学生分类登记，后附复印件）；
6、学校实施《国家学生体质健康标准》、开展学生体质测试工作的资料。第二十盒：学校管理侧封上标明：学校管理——教师档案侧封制作样式：（附后）收集：
1、建立教师的师德档案和业务档案（以教师个人为单位，一人一档）；
2、教师受表彰情况（工作获奖、政治荣誉）登记册（附复印件）；
3、教师教学教研成果登记表（分论文发表、论文获奖、优质课、课件制作、各类竞赛、指导学生获奖、文学艺术作品发表获奖，附复印件）。第二十一盒：关爱学生侧封上标明：关爱学生——关爱工程侧封制作样式：（附后）收集：
1、留守学生花名册；
2、留守学生档案；
3、学校关心留守生方面的资料（文字、图片、音像）；
4、贫困学生资助方面的资料。
注意：此目录仅供参考，各校在整理档案时务必发挥各自的创造性，从学校实际出发，不要为了档案而档案，一定要彰显学校的实绩和实情，切忌资料造假。
义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（中心校部分）说明：档案目录，各中心校应根据评估指标和镇（场、区）的实际情况编制，此目录仅供各中心校在整理档案资料时参考。
第一盒：各级文件侧封上标明：各级文件收集：
1、国家、省、市、县、下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理，级别从高到低（高的放前低的放后），时间按早到晚（早的放上晚的放下）；
2、本镇（场、区）政府及中心校下发的关于推进义务教育均衡发展方面的文件；
3、各镇（场、区）学校分布图。第二盒：学校简介侧封上标明：学校简介收集:
1、学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介。学校简介要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势；
2、自评报告。第三盒：普及程度侧封上标明：普及程度——适龄情况侧封制作样式：（附后）收集：
1、服务区内适龄儿童、少年情况统计表；
2、服务区内适龄儿童、少年情况登记册；
3、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册、统计表；
4、服务区内0—17周岁儿童、少年文化户口册、统计表。
第四盒：普及程度侧封上标明：普及程度——入学情况侧封制作样式：（附后）收集：
1、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；
2、服务区内在校学生花名册（以学校分年级登记，册前汇总统计表）；
3、残疾儿童、少年入学花名册（以学校分年级登记，册前汇总统计表）。
本盒材料均要求以学期为单位整理，按时间顺序存放。第五盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设侧封制作样式：（附后）收集：
1、辖区内教师花名册（以学校登记，册前汇总统计表）。
2、教师培训规划、计划；
3、教师外出培训记载；
4、中心校组织的教师培训方面资料；
5、中心校对各学校校长、教师进行考评方面的资料。第六盒：学校管理侧封上标明：学校管理——计划总结侧封制作样式：（附后）收集：
1、近三年学校工作计划；
2、近三年学校工作总结。第七盒：学校管理侧封上标明：学校管理——管理制度侧封制作样式：（附后）收集：中心校制定的所有制度（最好汇编成册）。控流防辍、学生课业减负、教师管理考核、教师交流、留守儿童关爱、校长考核等。第七盒：学校管理侧封上标明：学校管理——教育活动侧封制作样式：（附后）收集：
1、中心校组织的辖区内学校的各种活动资料（体育、艺术、各种竞赛等）；按活动计划（文件、通知）——活动过程——活动结果收集整理（含文字、图片、音像）
2、中心校开展的各种教学、教研活动资料；
3、中心校开展的各种检查资料；
4、中心校对各学校进行考评方面的资料。
第七盒若材料多可多安排档案盒。
第四篇：义务教育均衡发展说明材料
沙坡池小学义务教育均衡发展总结近期以来，我校在县委县政府的坚强领导和县教育局、镇中心校的指导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实河南省义务教育均衡发展各项指标要求，按照县委、县政府和县教育局的战略布署，切实做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。现将我校近期以来的工作汇报如下：
一、学校基本情况
学校创办于1976年8月，学校全称沙坡池小学。目前，学校占地面积4800平方米，建筑面积790平方米，现有在编教职工10人，其中小学高级教师8人，小学一级教师2人。现有教学班4个，学前班2个。服务沙坡池、七里店、杨岗三个村庄。
二、主要工作情况。
（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在0。校园建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档
1案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。
（二）加强管理，促进学校管理趋于规范。
1．坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“一切为了学生，为了学生的一切。为人师表，言传身教；恪尽职守，敬业奉献。”的工作作风，确立了“以人为本、开发潜能、和谐发展、开拓创新”的教育理念，确定了“探究、创新、勤学、善思”的校训，“勤勉、笃学、自主、创新”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。
2．加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。为实施教师形象工程，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。
3．规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了“相信学生、发动学生、发展学生”的教育理念。
（1）树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。班主任经常
与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。
（2）树立“养成教育理念”。围绕养成教育，组织开展了“四个一”的活动和“两操一歌展示活动”。“四个一”活动即：班级“人人都是班干部”活动，能提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块清洁责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯；每班一首班级之歌，激发学生学习的热情；每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。“两操一歌”活动要求全体师生坚持唱好校歌，做好广播体操和眼保健操，做到集合、退场军事化。两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。
（三）争取教育经费投入，积极改善办学条件
我校积极争取上级部门拔款，社会各方面的捐资及学校自筹等多渠道筹集资金投入学校的设施建设，不断改善办学条件，为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境：10年维修了教学楼、12年新建了厕所，添置了班班通、校园广播，建起了车棚，改建了校园绿化。
（四）、重视和强化安全工作：
1．学校分层签定各种安全合同，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任合同。
2．为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教
师包片负责强调安全。
3．每天放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。
4．每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。
5．根据学校实情，有针对性的召开安全教育现场会。
6．加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。
（五）、着力创办和谐校园，共享教育公平
1．学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。学校与每位教师签订了《关爱学生合同》。
2．学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“贵族班”。
3．引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。
4．学校 “防流控辍”，确保适龄儿童，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。
5．用好国家“两免一补”政策。让每一个学生都领取到免费教科书。
三、存在的问题：
近年来，我校在教育教学、校园建设、学校管理等方面都取得了一定成绩，但也存在一些不足，如因我校资金薄弱，导致硬件不足，学校偏远，教师偏少，教师教学和管理的任务重。给学校的教学及管理带来一定难度，今后，我们将进一步解决这些客观困难，使学校各方面工作更有成效，为沙坡池、七里店、杨岗的教育事业再谱新的篇章。我们有信心，有决心，借这次“义务教育均衡发展”东风，在以后的工作中克难而进，把学校办出水平，办出特色。
勤奋务实，追求卓越，励志有为，聚力育人。在和谐育人的教育征途上，沙坡池小学将迈出更加坚实的步伐，为办成人民满意的学校更加努力！
万滩镇沙坡池小学
2013年4月
第五篇：学校义务教育均衡发展督导评估档案资料目录
学校档案材料目录
一、11项办学标准佐证材料
1、学校校舍面积。小学生均５.１平方米，初中生均６.８平方米，不含宿舍，但可以含教师周转房、工作房。证明材料包括学校平面图、土地使用证、校舍统计信息报表等；
2、体育运动场地统计表及其有关材料。（小学18班以下须设有1个不短于80米不少于4跑道的直道运动场；小学18班以上、初中24班以下必须设一个200米环形跑道田径场、初中24班以上设1个400米环形跑道田径场或不少于10512平方米田径场地。小学和初中除田径场地外，须按规模至少设置2个以上标准篮球场或体育场地达1710以上）；
3、实验室统计报表。初中应设有理、化、生实验室/探究室(含仪器室、准备室），初中１９班以下生物实验室/探究室可以化学实验室/探究室合设，小学应设有科学教室；
4、计算机室有关材料（学校应设有计算机室１间，３１班以上初中增设１间）；
5、音乐、美术教室有关材料（音乐室、美术室各１间）；
6、生均仪器设备值有关材料（学校装备统计表册。小学、初中生均仪器设备值分别不低于５５０元、８５０元）；
7、学校图书登记册或电子图书管理信息系统（小学生均20册以上，初中生均25册以上）；
8、学校班额(小学不超过45人,初中不超过50人.进城务工人员随迁子女占30%的学校,小学不超过50人,初中不超过55人)情况统计表，各班学生名册;
9、学校师生比统计表(小学1:23.3；初中1:18.1);
10、学校教师名册（含姓名、年龄、学历、职称等基本信息，要求专任教师学历达100%）；
11、学校近三年公用经费拨款票据（如果三年票据不齐全，则必须提供最近一年拨款凭据）。
二、14项情况说明档案材料
1、对流动人口子女义务教育“两个为主”（以流入地政府为主，以公办学校为主）情况，在校外来工子女名册，所占在校生比例数据等情况；
2、学校留守儿童名册，关爱留守儿童制度，有关机构、计划、总结等材料；
3、学校三类残疾儿童名册（要与区残联名单相符）；
4、学校近三年公用经费拨款单据（必须提供最近一年拨款凭据）及其使用情况说明等材料；
5、教师绩效工资实施方案，及其绩效工资发放情况统计表；
6、教师任课情况一览表（含姓名、年龄、籍贯、初始学历、最终学历、职称类别级别、任教班级学科等有关信息）,区级以上学科带头人名册、区级以上骨干教师名册）。上级教育部门关于认定骨干教师、学科带头人的文件。
7、近三年学校工作计划、总结、课程总表；
8、校长、教师轮岗交流情况的材料（如前任校长何时调何校，任校长何时从何校调来，近三年本校教师外出支教、外校教师来本校支教情况）；
9、学校近三年教师培训名单及其培训经费材料；
10、学生体质健康情况上报信息表、名册；
11、区教育部门所发的本校无择校生证明；
12、执行上级教育部门关于减轻学生课业负担文件精神的总结材料或情况说明；
13、学校安全工作材料；
14、上级教育部门所发的本校无重点班证明
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