师德师风管理制度

第一篇：师德师风管理制度

师德师风管理制度

一．依法执教，认真学习政治理论，关心国家大事，自觉遵守《教师职业道德规范》、《教师法》等法律法规，思想上与党中央保持一致。不得有违反党和国家方针、政策的言行。

二．爱岗敬业。热爱教育，热爱学校，教书育人，认真出色地完成本职工作，自觉遵守劳动纪律。不迟到、早退、拖堂、旷课，不能没有教案上课和不能队学生作业试卷不批改，不在上班时间串岗、闲谈、打闹，不在办公室吃零食，任何时候不在办公电脑上玩游戏，不在办公室进行打牌、下棋等娱乐活动。

三．热爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，杜绝粗野言行，不排挤学生，不体罚或变相体罚学生，不布置过量课外作业，不以安排坐位等形式奖惩学生，注意保护学生安全。

四．严谨治学。刻苦钻研教学业务，改进教学方法，学习和掌握现代教育技术，爱护计算机等教学设备，大力提高教育教学水平。

五．团结协作，互相学习，互相帮助，互相尊重，老教师要热情帮助新教师提高教育教学水平，新教师要谦虚好学、锐意进取，参加年级组、教研组、备课组活动要严肃认真，不拉帮结派，不推诿塞责，注意维护其他教师在学生中的威望。

六．关心集体，爱护校园，不在校园内乱扔瓜皮果壳等垃圾，发现损坏公共设施，破坏树木花草及不讲卫生的行为要及时制止。共创文明校园。

七．廉洁从教，不利用职责之便谋取私利，不向学生乱收费，不擅自向学生推销学习资料，尊重学生家长，不收学生家长的财物，不参加学生家长的吃请，不在校外兼课，不从事“营利性家教”。

八．为人师表，模范遵守社会公德，做到仪表端庄、大方、高雅，衣着整洁得体，不穿拖鞋、背心、裤头、超短裙等奇装异服进入校园，不染发、不理怪发型，不浓妆艳抹进入校园，不酒后上课，不在课堂抽烟、接打电话，不乱停放车辆，不参加赌博性娱乐活动，不参加封建迷信活动。

第二篇：师德师风管理制度

师德师风管理制度

一、指导思想：

以

“三个代表”重要思想和党的“十九”大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》以及国家的法律法规为指针，以模范人物为榜样，贯彻落实科学发展观，把师德师风考核过程作为教师不断学习、不断提高、自我约束的过程，激励和发挥全体教师的办学主体作用，继承和发扬师德师风的优良传统，自觉以高度的责任感和敬业精神，努力履行教育教学和科研等岗位职责和任务，提高教师队伍整体素质。

二、要求：

考核工作要坚持实事求是，客观、公正、合理，既重过程又重结果。强调和相信教师的自律和内省，再辅以他律。

三、组织工作：

成立师德师风考核小组。

李宪光组长，陈开银副组长，沈梅

高洁徐玲

黄鹏

王先锋等任组员。

四、程序和办法：

师德师风平时考核与学期末考核相结合，每学期汇总一次，由同行、考核组并吸收学生、家长及社会参与考评，考核小组组织实施，并做好考核记录。对教师的师德师风综合考核分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等次，其中优秀等次不得高于参加考核人数的50%，良好等次以上不低于参加考核人数的80%，合格等次占参加考核人数的15%左右。

考核结果向教师本人反馈，在一定范围内公布，并归入教师个人业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。

师德师风优秀：在日常教育、教学活动中认真遵守教师职业道德规范，职业道德考核总分达到98分以上者均视为优秀。

师德师风良好：在日常教育、教学活动中基本按照学校的规章制度去做，较好地完成教育教学任务，职业道德考核总分达到85分以上者均视为合格。

师德师风合格：在日常教育、教学活动中能够按照学校的规章制度去做，职业道德考核总分达到80分以上者均视为合格。

师德师风不合格

：教师在工作中出现与师德规范相悖的情况及有下列情况之一者视为师德不合格。

(1)

在工作中违反国家法律法规的;

(2)

在教学和科研中失职，造成不良影响，或受到处分的;

(3)

违反学校有关规定，出现有失教师身份的言行，并产生不良影响的;

(4)体罚学生的;其它严重违反公共道德的行为。

（5)

违反小学教师职业道德“十不准”的。

对模范遵守师德师风规范，为学校发展、学科建设和队伍建设作出积极贡献，关心集体、热爱学生、团结同志，积极参与公益活动的教师可推荐、评选“师德标兵”。

宿州市第五小学

2020年3月

第三篇：师德师风监督管理制度

小学师德师风监督管理制度

教师的职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进教育的关键环节。教师职业道德素质的高低，直接关系到亿万少年的健康成长。为了更好地锤师德，铸师魂，树师表，规范教师的言行，特制订师德师风督查制度。

一、师德师风督查内容

师德师风督查的主要内容有政治学习和活动情况，遵纪守法，以法治教，为人师表，爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从教，团结协作等。

二、师德师风督查要求

1.切实落实，采用定期检查和考核的形式。2.对教师职业道德的检查和考核与教育教学的检查和考核同步进行，与考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。

3.对教工的师德师风考核采用教师自查自评和教师互评，家长评议、学生评议，学校、审定的程序进行。

4.师德师风领导小组负责师德师风的平时检查：（1）加强师德建设的各项活动。（2）师德师风领导小组对教师的工作态度、以法治教、爱岗敬业等情况进行检查，负责召开学生、家长座谈会，组织问卷调查等，撰写调查报告。

5.师德师风纳入教师职务考评，并作为评先评优、职称晋升的重要依据，实行师德师风问题一票否决，情节严重的，将上报上级部门，并追究刑事责任。

第四篇：师德师风档案管理制度

塘溪小学师德师风管理制度

一、教师要依法施教，廉洁从教，关爱学生，不得以任何理由歧

视、排斥差生，不准体罚或变相体罚学生。

二、教师主动接受村委、家长、师德师风监督员的监督，并经常与他们联系，共商防范措施。

三、教师要加强对学生及家长的法制教育，增强他们的法律意识

和法制观念，提高学生的自我保护意识和抵御不法分子的侵害。

四、教师要为人师表，注意形象，不准酗酒，不得参与赌博和不

健康的娱乐活动以及国家明令禁止的其他活动。

五、教师要实行集体办公，不允许男教师单独对单个女生进行学习辅导，一律不允许男教师单独进入女生宿舍和单独对女生进行家访。

六、交流师德师风建设心得体会。

七、实行层层上报制度。各位教师要相互接受监督，若发生师德

师风事件，必须向行政办汇报。若知情不报或越级报告者，追究其相应的责任。

八、学习例会制度。每周一下午放学后举行例会，总结本周各项

工作情况，若有师德师风事件应及时提出、及时进行教育。

九、检查制度。每位教师要接受上级领导检查，并定期进行自查，及时反省自己。

塘溪小学师德档案建设制度

(一)、确实加强对实行教师师德档案制度工作的领导。学校成立实行教师师德档案制度工作领导小组，校长为组长并负总责，成员由政教主任、教务主任、班主任以及德高望重的群众教师组成。

(二)、科学规范教师师德档案记载的主要内容，教师师德档案主要记载教师在师德方面取得的成绩、违反职业道德的行为事实、师德公开评议情况和师德考核结果等方面的内容。

(三)、严格掌握实行教师师德档案制度的几条原则

l、坚持实事求是的原则。师德档案记载的行为事实必须真实，不得随意编造，不得夸大或缩小事实，不得少记漏记，要确保记载内容的客观、全面。

2、坚持公正、公平、适度公开的原则。为了保证师德评议公开、公平，要做到“五个结合”，即自我评价与他人评价相结合、平时评价与集中评价相结合、定量评价与定性评价相结合、静态评价与动态评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。师德评议的标准应公开，过程应透明，记载内容由领导小组成员填写、由校长签字确认。

3、坚持以人为本和可持续发展的原则。实行教师师德档案制度是手段不是目的；在这一过程中，我们要以促进教师可持续发展为宗旨，以培养教师为根本，以尊重、信任为前提，以教师“三自”(自爱、自强、自律)为核心，充分调动教师的积极性和创造性，全面提升师德水平和综合素养。

4、坚持“以德治教”和“依法治教”相结合的原则。对教师师德方面的先进典型事迹，要大力宣传和表彰；对严重违反师德行为的人和事，要按有关制度和法规给予严肃处理：

(四)、不断完善教师师德的培养、考评和激励机制。

实行教师师德档案制度是建立健全教师职业道德建设保障机制和制约机制、进一步推动师德建设、增强师德建设实效性的新举措，需要进一步做好相关配套工作，需要不断研究新情况、解决新问题，需要不断总结和完善。、

第五篇：小学教师师德师风管理制度

姬家中心小学教师师德师风管理制度

1、本着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容仪表上为人师表。男教师不留长发（过耳、披肩）。女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋，不宜穿着过于绷紧的牛仔裤。

2、教师在校园内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将等娱乐休闲活动（包括上网）。

3、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生。教师要注意文明用语，不得讲粗口话。

4、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制。